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讀《為中華之崛起而讀書》有感350字（通用13篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀《為中華之崛起而讀書》有感作文350字，希望對大家有所幫助。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 1
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的.理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 2
《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在沈陽下了車，來接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個地方玩！”“為什么？”“中華不著振啊！”
不久，周恩來過了東關模范學校讀書，他始終忘不了伯父接他時說的話，經常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅使著他一定要親自去看個究竟。
一個風和日歷的星期天，周恩來背著大伯，約同學闖進租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學提出一個問題：“請問讀者為什么讀書。”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”“為吃飯而讀書”……周恩來沒有搶著發言，魏校長注意到了點名讓他回答。他清晰而堅定的.回答：“為中華之崛起而讀書。”周恩來的話語博的魏校長的喝彩。
我們也要向周恩來學習，我們也要為中華之崛起而讀書。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 3
今天我讀了周總理的故事《為中華之崛起》，被周總理遠大的志向深深打動。
周爺爺十二三歲時就有一個明確的奮斗目標：“為中華之崛起”而讀書，為了達到這個目標，他學習非常勤奮，刻苦。特別注意課外閱讀，能夠在閱讀書報時自主思考，還能把幾本書的.內容對照起來閱讀，加以比較，深求最科學的內容和答案。并且常常和老師同學一起討論怎樣救國和宣傳救亡的問題。
和周爺爺比較，覺得我太不懂事了，生活在優越的環境里，從來沒吃過苦，不知道好好學習，甚至作業都需要家人輔導，不能獨立完成。學習不主動，沒有明確的學習目標，還總是貪玩，今后我一定要改掉這些壞毛病！從現在開始我要以周爺爺為榜樣，努力學習，做一個有理想，做任何事情都有目標的好孩子，將來為祖國的建設添磚加瓦。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 4
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從現在開始，我們一定要努力學習，長大后為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有考慮到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態中，沒有一個安寧的`環境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！
現在我們應該樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 5
讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對周恩來總理深感佩服，因為年僅十二三歲的周恩來已經意識到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標。
大家可能都想：反正打仗的年代已經過去了，中國獨立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學知識，到時候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，中國人不受外國欺凌了就松懈學習，反而要更加努力、更加認真的學習。其實，我們中國正在發展中，外國還經常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實是在自己賺錢，有時候，他們還不講信用，他們發明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學習，豐富自己的.知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學們，請記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 6
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的`欺凌呢？
所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大后為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態中，沒有一個安寧的環境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 7
我學了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書？”
同學們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的.說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……但周恩來站起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。
在學這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經常會在耳邊嘮叨說：“現在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。”
讀了這篇課文之后我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 8
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”未來的國力競爭，不在于疆域的.大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書？”這個社會問題也是值得研究我們需要每個發展學生去思考，我認識到“以服務人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚自然科學為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次進行認識了解到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節，為了使我們可以更有經濟實力去參加與未來生活世界的競爭，為中華傳統民族的振興！讓主動參與學習，自覺讀書伴隨我們國家不斷努力成長，讓讀書成為一個我們對于校園最美麗的一道風景線！
同學們，努力吧！數風流人物我們還看今朝我少年！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 9
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的夢想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的`事業。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 10
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來到東北沈陽的故事。有一次，他和同學們闖進了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對此無能為力。從此周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個十二歲的.少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無能。他想要推翻舊社會，建立新中國的愛國心態，真是強烈啊！
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個時候，早就把飯搶光了，而現在每天不用為國家的安危擔憂。可是我們現在都把時間用在什么地方了呢?有時打游戲，有時泡在網吧里，有時戴著耳機上網。還有人說過：“過一天是一天，反正有很多天等著我們過”。他們根本沒想過將來干什么職業，更別說為國家做貢獻了。
我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則中國進步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學習，為將來能成為祖國的棟梁之才而努力。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 11
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教導系統試驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目標強烈地刺激著。
周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是心血來潮隨意說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時恰是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵犯下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情形下，周恩來清楚了這樣的一個情理：只有國家獨破富強了，個人才干有前程。
正由于周恩來心里裝著全部國家、整個民族，所以成績了巨大的'事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺侮，中國正在一步步走向強盛，就是周恩來等老一輩革命家跟無數革命先烈，浴血就義，艱難斗爭的結果，也是全國人民努力奮斗的結果。
在還不讀這篇文章前，我的讀書目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識到讀書不僅為了自己把握常識，還要為了國家的強盛。我也要像周恩來總理一樣，從小建立遠大的理想，努力學習，控制好知識和為國家建設的本事，未來使本人成為一名對國家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 12
我今天把上學期的語文課本翻了出來，雖然用袋子裝著但還是有一些灰塵。我翻開課本，翻到了《為中華之崛起而讀書》看著這個標題，我腦子里蹦出了一個疑問：為什么要為中華之崛起而讀書呢？我開始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的'周恩來離開家鄉，來到東北，伯父指著一片繁華的地方說：沒事可不要到那個地方去玩，因為中華不振啊！之后周恩來進了東關模范學校讀書，還始終忘不了大伯說過的話，有一次他和同學進了租界，忽然他們看見了巡警局門前圍了一群人，上前一看，一個衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來是她的親人被洋人的汽車軋死了，原本指望中國巡警為她主持公道，中國巡警不但沒有教訓洋人，反而訓斥了她一頓。周恩來看著這一幕，頓時明白了大伯口中的中華不振的意思。一天修身課，周恩來鏗鏘有力地回答魏校長：為中華之崛起而讀書。魏校長沒想到一個十二三歲的孩子會說出這樣的話。
到這里我明白了周恩來為什么要為中華之崛起而讀書了，因為他在說出為中華之崛起而讀書這句話時已經許下了一個遠大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來學習，像他那樣，為中華之崛起而讀書。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 13
今天我看了《為中華之崛起而讀書》這文章，同時這句話也是周恩來在一節修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來為了這個理想，懷著報效祖國的心辛苦學習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書的.這句話深深的打動了我。
自從讀了這篇文章后，我認識到讀書不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
2021年6月17日9時，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個人坐著神舟十二號載人飛船，來到了我國自己的空間站駐留三個月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學習文化知識，多看關于太空方面的書，多研究火箭的構造，還有要學習在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書，為中華太空而讀書。我要努力奮斗，夢想總有實現的那一天。
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