獨(dú)立作文【合集7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的獨(dú)立作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是最珍貴的，父母總是把孩子當(dāng)成寶貝，過(guò)度的約束這他們，導(dǎo)致有些孩子過(guò)度的依賴父母。
曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)事件：一名高中生，因?yàn)閺男「改妇褪率聨退瓿桑灰笏耦^苦學(xué)，于是他從小學(xué)開始，他一直保持著優(yōu)異的成績(jī)，但除此之外，其他的什么都不會(huì)。
終于，他在父母的'期盼下已優(yōu)異的成績(jī)考上了北京的清華大學(xué)，一家人都很興奮，但又有一個(gè)問(wèn)題，那就是在大學(xué)中學(xué)生必須住校，這對(duì)于一個(gè)面對(duì)生活一竅不通的孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
有一天，父母接到了學(xué)校老師的電話，老師說(shuō)他們已經(jīng)知道情況了，雖然他的成績(jī)很好，但學(xué)校不會(huì)接受一個(gè)沒(méi)有自理能力的學(xué)生。一家人的心就在這一刻碎了。父母則后悔不已。
我的父母也很疼我，也從不讓我做事，害怕我會(huì)受傷，還是希望我把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想幫忙的時(shí)候，父母就會(huì)說(shuō)："快去學(xué)習(xí)去，你要努力呀，要不然長(zhǎng)大就會(huì)沒(méi)出息。"每次聽到這些話，心中都會(huì)有一點(diǎn)小小的失落，但很快又會(huì)恢復(fù)。
上初中了，我想自己騎電動(dòng)車上學(xué)，讓父母早上能夠多休息一會(huì)兒，但他們怕我開車不小心，就好好地跟我說(shuō)。于是這件事好久漸漸忘了，也就沒(méi)有再提了。
初三了，總是希望可以脫離父母的保護(hù)，希望可以住校，但得到的答案卻是否定的，理由則是學(xué)校哪里比得上家里好啊。
爸爸媽媽，并不是不渴望你們的關(guān)心和愛護(hù)，只是希望你們能多給我一點(diǎn)自由的空間，因?yàn)槲铱释杂桑释?dú)立。
獨(dú)立作文 篇2
我想每個(gè)青春期的孩子都想向大人們證明：我們也是大人了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)得好：“沒(méi)有條件怎么證明？”不用擔(dān)心，沒(méi)有條件，就要?jiǎng)?chuàng)造條件。
在我上初一的時(shí)候，條件來(lái)了——我要離開家，到學(xué)校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團(tuán)”，老媽的“城池”再堅(jiān)固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”，終于，我的“獨(dú)立宣言”得到了老媽的許可，老媽和我簽訂了“和平條約”。
此次“戰(zhàn)役”，以我最終能寄住學(xué)校大獲全勝。原本想安安穩(wěn)穩(wěn)地享受校園生活，誰(shuí)知老媽依然如影隨形。
“為了防止蚊子的侵?jǐn)_，我給你準(zhǔn)備了花露水，防蚊蟲叮咬的沐浴露……對(duì)了，夏天太熱睡不著怎么辦？我還要去買一個(gè)小電風(fēng)扇……”
“媽，宿舍沒(méi)有電源插頭。”
“噢，那我去買一個(gè)充電式小電風(fēng)扇。”沒(méi)等我認(rèn)可，老媽拿了錢包就出去了。
人住學(xué)校那一天，我才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)宿舍，我的“裝備”是最齊全的，學(xué)校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷，第一次獨(dú)立需要良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
大概是老媽覺(jué)得上次“戰(zhàn)爭(zhēng)”損失太嚴(yán)重，沒(méi)能把我留在家中，所以，她不斷地想把“損失”降到最低，好讓我在學(xué)校也能過(guò)得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要蓋好被子；第二天，她送來(lái)了美味烤鴨；第三天，她怕我一旦發(fā)燒了自己又不知不曉，居然送來(lái)了體溫計(jì)……我的神，我不能再沉默了，如果再這樣下去，“獨(dú)立生活”即將成為一個(gè)傳說(shuō)。
我穿好“防彈衣”，系著護(hù)膝墊，拿起搓衣板，趕赴“沙場(chǎng)”。我已經(jīng)站立在“勝利”（獨(dú)立）的門口，怎么能不英勇地跨過(guò)去呢？(作文大全 )我搓衣板也跪了，好話也說(shuō)了，誓也發(fā)過(guò)了，眼淚也流了，可老媽卻會(huì)錯(cuò)了意，居然決定要當(dāng)“陪讀”家長(zhǎng)，還拿著小計(jì)算器算租房、日常開銷等費(fèi)用。我的反抗，她一點(diǎn)兒也沒(méi)聽進(jìn)去。
最后，托老媽的.“福”，我順利成為一名“陪讀生”，無(wú)論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無(wú)微不至的愛，我心懷感激，但也萬(wàn)般無(wú)奈，我的“獨(dú)立宣言”變成了一紙空文。
站在獨(dú)立的門口，卻總有一雙手死死地抓住我，讓我無(wú)法邁進(jìn)去。我千方百計(jì)地想要逃脫，卻始終逃不出媽媽愛的天空……
唉，我什么時(shí)候才可以獨(dú)立呢？
獨(dú)立作文 篇3
我不知道什么時(shí)候標(biāo)志著我們已經(jīng)獨(dú)立了，我也不知道我們什么時(shí)候可以結(jié)束對(duì)別的依靠。到底有沒(méi)有這樣一個(gè)清晰的標(biāo)志可以證明我們已經(jīng)獨(dú)立。是那個(gè)標(biāo)志成人的18歲嗎？不，我已經(jīng)18了，可我不能獨(dú)立，或許我會(huì)感到一些自卑，一些悲傷，可同時(shí)心中也有一種莫名的不滿油然而生。
為什么在父母面前我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都要活在父母的牽掛當(dāng)中，永遠(yuǎn)都的不到完全的獨(dú)立。我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的`父母，是不是就真的可以讓孩子獨(dú)立健康的成長(zhǎng)呢？或許，父母?jìng)冊(cè)谶@一點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)大鳥的教育方法。
大鳥在教小鳥飛翔的時(shí)候，它在小鳥面前一便一便地飛，誘發(fā)小鳥的飛翔本領(lǐng)。剛開始小鳥會(huì)感到畏懼，不敢把它們的小翅膀振動(dòng)一下，而大鳥就會(huì)毫不猶豫的將它們趕出鳥巢，小鳥們迫不得已驚慌的在空中拍打著稚嫩的翅膀，即而是快樂(lè)地穩(wěn)穩(wěn)地在屬于它們的天空中飛翔，好自在，好幸福，最終它們學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，學(xué)會(huì)了停落。大鳥強(qiáng)迫小鳥們必須勇敢地飛是不是就標(biāo)志著小鳥們獨(dú)立了，最起碼大鳥不必為小鳥找不到食物而著急急。是的，小鳥們獨(dú)立了。大鳥選擇了一種我們?nèi)祟惖母改覆淮笤敢獾姆绞浇绦▲B學(xué)會(huì)獨(dú)立，那才是完全意義上的獨(dú)立，它們是那么的決絕，那么的堅(jiān)定。它們決不會(huì)給小鳥一個(gè)撒嬌的機(jī)會(huì)，面對(duì)生存它們別無(wú)選擇。可也正是因?yàn)檫@樣的毫不留情，小鳥才擁有了生存的本領(lǐng)不斷的繁衍生息。在天空我們會(huì)看見那些堅(jiān)強(qiáng)的鳥兒勇敢的飛翔。
然而，多數(shù)的父母門在孩子面對(duì)獨(dú)立生活是，就沒(méi)那么干脆，那么堅(jiān)決了。他們總認(rèn)為讓孩子獨(dú)立生活就是別離，總要千叮萬(wàn)囑，多么的不舍。或許這是父母對(duì)孩子天生關(guān)愛的本能，可這不能讓時(shí)兆2獨(dú)立啊！父母的不舍會(huì)讓孩子對(duì)他們更加依賴，這樣就不會(huì)有徹底的獨(dú)立生活擺在孩子面前。孩子們的依賴與父母付出的關(guān)愛是成正比的，所以在孩子該獨(dú)立時(shí)，父母?jìng)兪遣皇且苍搱?jiān)決點(diǎn)，干脆點(diǎn)。
獨(dú)立作文 篇4
我們?cè)絹?lái)越大，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，父母?jìng)円矡o(wú)疑越來(lái)越重視我們的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在每天起床，總能聽見做早餐的聲音，每當(dāng)吃完早餐，總能看見邊上擺著一個(gè)早已削好的蘋果；每天放學(xué)回到家，桌上的碗筷和飯菜早已備好，甚至連自己的衣服也是父母洗。我們最多也就疊疊被子，整理整理書桌，掃掃地。
記得以前我放假會(huì)自己去買菜，自己做飯，衣服也是自己洗，而現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，自己做事也就越來(lái)越少了。每當(dāng)我要幫忙做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì)叫我去學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)做事，讓我覺(jué)得很不好意思，畢竟都這么大個(gè)人了，這種事自己還不能做。
大多父母嘴上說(shuō)著："現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越重要了，她們現(xiàn)在主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事就我們做吧。"但在這樣一種情況下，孩子們會(huì)失去照顧自己的'能力，大多數(shù)孩子也會(huì)漸漸厭倦學(xué)習(xí)，父母以為自己給了孩子最好的條件，讓她們可以安心學(xué)習(xí)。但這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種隱形的壓力和危害。但即使孩子努力學(xué)習(xí)，達(dá)到了父母想要的成績(jī)，超過(guò)了許多人達(dá)到頂峰，但生活中也不缺許多優(yōu)益學(xué)生考上學(xué)校不能自立，帶著父母上學(xué)的案例。即使到達(dá)頂端，最基本的家務(wù)都不會(huì)做，成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚兀?/p>
現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)幫父母做家務(wù)，做做早餐，洗洗碗等。而爸爸媽媽也很支持我，也漸漸明白，現(xiàn)在的社會(huì)，不能獨(dú)立，也就不能生存下去，所以她們現(xiàn)在不一定要求我死板的學(xué)習(xí)，而是邊做邊學(xué)，可以更好的培養(yǎng)我的獨(dú)立。而我也希望自己能在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上能越來(lái)越獨(dú)立！
獨(dú)立作文 篇5
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個(gè)在學(xué)習(xí)上很獨(dú)立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說(shuō)我，在家里跟個(gè)沒(méi)斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習(xí)慣，一切都那么地順其自然。
在學(xué)習(xí)上，自認(rèn)為是個(gè)能夠獨(dú)立自主的人。放學(xué)回家，不用媽媽招呼，我會(huì)自主完成老師布置的任何一科作業(yè)，而且也很認(rèn)真，也包括背誦的作業(yè)，都能獨(dú)立完成。學(xué)習(xí)架子鼓過(guò)程中，雖然練鼓的過(guò)程非常辛苦，我也能堅(jiān)持自己去練習(xí)，學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
在生活上，我就是一個(gè)＂懶王＂，什么都不會(huì)做，什么也不用做，媽媽會(huì)給我什么都安排好的。吃飯的時(shí)候，飯盛好了，起床時(shí)，衣服都放在床頭了。上學(xué)放學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì)幫我書包扛到車上。總之，啥也不用操心，一切都會(huì)安排好，沒(méi)有媽媽，我的生活將會(huì)亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無(wú)比的不習(xí)慣。首先就是接送我上下學(xué)的問(wèn)題，平時(shí)都是媽媽接送我的，爸爸因?yàn)楣ぷ髅](méi)時(shí)間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學(xué)校，因?yàn)榇钊思臆嚕砸绕綍r(shí)起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒(méi)來(lái)，還得在他車那等，因?yàn)槭沁B續(xù)下雨天，每每在等的時(shí)候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時(shí)，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習(xí)慣了，這沒(méi)媽的日子還真不習(xí)慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺(jué)得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的.衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來(lái)，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒(méi)辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現(xiàn)在沒(méi)辦法，我才動(dòng)手去整理，認(rèn)真地去做，也能看的過(guò)去。
后來(lái)，媽媽出院了，生活恢復(fù)了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點(diǎn)不習(xí)慣了，我試著做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領(lǐng)巾和小內(nèi)衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來(lái)，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨(dú)立完成。我要做個(gè)在學(xué)習(xí)上能獨(dú)立，還要在生活獨(dú)立的好孩子。
獨(dú)立作文 篇6
生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。刷存在感也好，還是為國(guó)為民排憂解難也好，通過(guò)不同的方式去提現(xiàn)被他人的需要。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平的，班級(jí)里面有很多的尖子生比我的能力高。所以我經(jīng)常說(shuō)自己不過(guò)是打醬油的。在課堂上的表現(xiàn)也只能用普通來(lái)形容，因?yàn)檫�是有很多的知識(shí)點(diǎn)我根本不明白。后來(lái)我自己開始做一些我比較擅長(zhǎng)的東西就是在課余時(shí)間賣賣東西，不僅打發(fā)時(shí)間，還可以賺點(diǎn)零花錢。再一次的英語(yǔ)課上，老師就跟我說(shuō)：“有個(gè)比賽，我很想讓你代表我參加?”我的內(nèi)心很疑惑，同學(xué)們很吃驚的看著老師。后來(lái)我才知道，這個(gè)是關(guān)于一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的比賽，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我在賣東西，也算是親身經(jīng)歷，所以想讓我代表他出戰(zhàn)。其實(shí)我的心里是很緊張的，從來(lái)沒(méi)參加比賽加上賽前準(zhǔn)備一團(tuán)糟，我的信心直接降到谷底。英語(yǔ)老師叫我去辦公室對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么叫你代替我參加嗎?”我搖搖頭。他說(shuō):“不僅僅是你有很好的經(jīng)驗(yàn)，在你身上我看到了堅(jiān)持，看到了你的努力，相比別人可能你沒(méi)有上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但是你的能力不僅僅局限在這里的，你也要相信你自己，在我這你是第一名的。”當(dāng)時(shí)我是有一些慚愧，辜負(fù)了老師的信任，自己準(zhǔn)備的不充分的同時(shí)也真的浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
用最短的時(shí)間去調(diào)整自己的狀態(tài)，然后迅速回歸準(zhǔn)備工作。從演講稿到比賽的視頻再到自己的ppt，滿滿的誠(chéng)意。很驚險(xiǎn)的是所有的事情都是在比賽當(dāng)天的下午弄好的。在比賽的當(dāng)天晚上，我看到了老師為我加油，但是當(dāng)主持人介紹選手的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多學(xué)生會(huì)的主席還有副主席，狠角色都來(lái)了這場(chǎng)比賽。之前看過(guò)他們類似的'比賽，只能說(shuō)他們是拿獎(jiǎng)拿到手軟的那個(gè)。相比我這個(gè)演講小白，心里還是會(huì)擔(dān)心的。
在上臺(tái)的時(shí)候我其實(shí)很緊張，心里告訴自己，不過(guò)是一場(chǎng)游戲，但是現(xiàn)在你的老師需要你，需要你來(lái)幫助他闡述他的思想還有他的勞動(dòng)成果。那個(gè)我沒(méi)有慫。剛開始能夠聽到我的聲音還是顫抖的，到后面越來(lái)越放松。不自覺(jué)的看著老師，他在笑，我的心就更加的有底啦。
公布成績(jī)的時(shí)候，我成功的拿了第一名，心里很開心，隔著很多人，老師跟我說(shuō)：“我就說(shuō)你可以吧!”那我第一次感受到被需要的信任。
相比來(lái)說(shuō)被需要，其實(shí)不過(guò)就是一個(gè)信任的過(guò)程。但正是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程，才擁有美好的回憶，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的手忙腳亂還是會(huì)嘻嘻一笑，但是那種感受卻是記憶猶新的。
獨(dú)立作文 篇7
青春期的我們，免不了對(duì)大人的話語(yǔ)感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。獨(dú)立成了我們向往的代名詞。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，讓我明白了獨(dú)立的生活并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，那么輕松。
奶奶生病住院，需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時(shí)，家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé)，而如今，衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對(duì)真正獨(dú)立的生活，我感到既緊張又興奮。
每天早晨七點(diǎn)半，清脆的`鬧鐘聲響起，開始新的一天。第一件事，來(lái)到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個(gè)荷包蛋，再加一瓶牛奶。結(jié)果，出師不利，光是開煤氣就遇到了困難。在轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕時(shí)，火會(huì)砰的一下跳出來(lái)。有時(shí)火花大了，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的，每次砰的一聲就會(huì)嚇得把手撒開，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來(lái)。等到吃完早餐，空中課堂已經(jīng)開始了。
坐在客廳茶幾前，開始上課，家里很安靜，我很是享受獨(dú)立的日子。但是，上課作業(yè)要自己打印出來(lái)。家里沒(méi)有打印機(jī)，只能靠爸爸從外面打印，晚上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單，要想辦法把老師發(fā)來(lái)的PDF轉(zhuǎn)成Word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項(xiàng)技術(shù)活。我憑借著記憶，在PDF功能頁(yè)面里東翻西翻，才研究出了解決的方法。完成這些，我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。
還有，我總是習(xí)慣把用過(guò)的書本隨手丟在一邊，方便下次再用的時(shí)候隨手拿。但是，隨著課程越來(lái)越多，書本，作業(yè)，學(xué)習(xí)單，草稿紙，堆滿整個(gè)客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書本，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了。
媽媽回家，一邊批評(píng)著我，一邊把書歸類、整理，才恢復(fù)了原來(lái)整潔的樣子。
獨(dú)立，是需要自己學(xué)會(huì)合理照顧自己的，要有足夠的生活常識(shí)和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由，但并沒(méi)有真正面對(duì)它的能力。
通過(guò)這一段的生活，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ畹钠D辛。他們平時(shí)的嘮叨，其實(shí)是在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的方法，他們的話語(yǔ)里帶著對(duì)我們的關(guān)懷。
我終于明白，獨(dú)立可真是不容易啊！
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