對手作文【通用5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的對手作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
11月19日下午，我們濮家教育集團國際象棋隊員，坐車前往無錫參加第四屆全國中小學三棋交流賽，我也是其中一員，一同前往。11月20日一早，我們先去無錫市東北塘實驗小學參加國際象棋知識競賽。
到了校門口，我們看到了鑼鼓隊和鮮花隊排成兩隊，在熱烈歡迎我們的到來。鑼鼓陣陣，鮮花簇簇，場面熱鬧極了。下午，國際象棋比賽正式開始了。這次比賽共分七輪，第一輪我就碰到了一個五年級的大哥哥，也是我印象最深刻的.一輪比賽。我是白方，我用意大利開局方式和他對殺。他居然也用意大利和我對戰。我們雙方你追我趕，你來我往，殺得難解難分，激烈極了！到了殘局，我仔細地觀察著棋局，計算著每一步棋。我找準了時機升變了一個后，對方束手無策，只好認輸。我取得了一分，真是旗開得勝呀！經過兩天激烈的比賽，我取得了4分，獲得了二等獎，我很高興。
最終，我們濮家小學男子團體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢！
對手作文 篇2
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。
出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林的神秘，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的.對手，學會了勇敢與機敏。
出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風凄雨。
尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。
小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。
有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
戰勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆無論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，滴水穿石，匯流入海，有“相本無種，男兒當自強”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青云”的倔強；榮，仍風采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養精蓄銳，奮起直追，不達目的誓不休。
真的，對手并不可怕，戰勝他吧！
對手作文 篇3
我至今仍難以忘懷20xx年的希臘奧運會。那一個個精彩的瞬間，將中國奧運健兒們的速度、力量、激情和友誼定格成了人們心中永恒的記憶。對中國健兒的成功，你或許會總結出很多理由，諸如自己的努力，教練的指導，親人、朋友的支持，為祖國榮譽而戰的信心，可是在我眼里，他們的成功最重要的則是源于和他們交鋒的優秀對手。古人說“以人為鏡”，那些優秀的對手就是中國健兒們的鏡子，在他們身上，巾同健兒照出了自己的優勢與劣勢，進而揚長避短，不斷完善自己，最終戰勝對手。每一個奧運冠軍都是由對手不停地推動著前進，從這個意義上可以說許多人的進步乃至成功是由對手不斷地打造出來的。
有許多現實的例子能說明對手對于一個人進步的非凡意義。
瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家。她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好。后來，撒切爾成為英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。事實上，她的成功也是因為在心中假設了對手，有了那些隱形對手，她就不敢懈怠，努力超越。正是那無數個無形對手的推動才使瑪格麗特·撒切爾日臻優秀乃至杰出。
有一個有趣的故事也無意間印證了這一道理。《射雕英雄傳》里面的那個“老玩童”周伯通，被東邪黃XX困在桃花島，因找不到對手陪他玩，寂寞難耐之時，他把自己當成對手，雙手互搏。最終，他練成了“左右互搏”的奇絕武功。
著名的“鯰魚效應”更能直觀地說明這個道理。挪威人捕沙丁魚，抵港時如果魚還活著，價格就會高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活著返港。漁民們想了無數的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。深海里的沙丁魚出海后根本無法適應，總是還沒到岸就已經死去，只有一艘船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。直到這艘船的船長死后，人們才發現了秘密：原來，他們在沙丁魚槽里放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，而且鯰魚來到陌生的環境之后，就不斷地四處游動，會不斷地追逐沙丁魚。而大量沙丁魚發現多了“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動，激發了其內部的活力，從而活了下來。
沙丁魚比較安靜，而鯰魚則比較活躍，加之沙丁魚和鯰魚本身就是一對天敵，天生存在著競爭，到了漁船上，雙方卻不由自主地成就了對方。如果鯰魚不去追逐沙丁魚，沙丁魚就不會到處亂跑，也就不會激發其內部的活力，還沒到海港就會死掉；如果沙丁魚不是鯰魚的對手，鯰魚也就失去了追逐的動力，死得比沙丁魚還快。雖然，這兩種魚到最后仍舊免不了一死，但是正因為它們之間存在著對手關系，才激發了它們各自的活力，從而在無意間成就了對方，在漁船上延長了自己的生命。
在日本北海道地區也有一個類似的故事。只不過故事的`主角換成了鰻魚和狗魚。
所以我以為，找個對手的意義不容置疑。人只有在充滿競爭的環境里，才能磨煉自己，鍛造自己，從而使自己保持積極的狀態，站在先進的行列而不被淘汰。一個人如果沒有了競爭對手，就會悄然懈怠，走向平庸；一個團體如果沒有了競爭對手，就會漸漸走向固步自封；一個國家如果沒有了競爭對手，發展就會緩慢，直至停滯發展甚至倒退。
有的人視對手為令自己痛苦的眼中釘，阻礙自己前進的絆腳石，那是因為他們只看到對手的強悍對自己構成的威脅，卻沒有看到，以雄健的精神迎戰對手，反而能取得更大的進步，從而獲得更大的安全。
因此，擁有一個旗鼓相當的對手，其實是擁有了一種進步的因素，也是擁有了一種用之不竭的財富。讓我們每個人都找個對手吧！
對手作文 篇4
《海闊天空》里這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩地活。”我的對手，感謝你，因為有你，讓我不會停下奔跑的`腳步。是你，給了我前進的力量。
對手給我信心。記得小學時，一次演講比賽，老師選中了我，因為我性格內向，所以我并不愿意參加這樣的活動，但師命難違。而我的對手又是演講比賽的老手，有很豐富的經驗。當他看到老師叫了我時，十分不屑地說：“就你，也會演講？干脆就別去，免得丟人。”聽了這句話，我眼里有火星閃爍。我下定決心，一定要戰勝他。我把膽小的我藏了起來，努力背演講稿。功夫不負有心人，我得了一等獎，我非常感謝這個對手，他給了我信心。
對手讓我更優秀。唱歌是每一個青少年的愛好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開口。一次音樂課上，老師讓我們練習，我隨便唱了兩句。同學們都在笑話我，羞得我恨不得找個地縫鉆進去。一個同學說：“不會唱就別唱，聽著是一種折磨。”我有點生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什么了不起？我用心去聽歌曲的節奏，仔細體會歌詞的內涵，練習了好幾遍之后，又站起來唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表揚我呢。
人生處處有對手，但正是因為有了隊手，我們才能獲取奮發的力量；正式因為有了對手，我們才能更嚴格要求自己。珍惜對手，善待對手，感謝對手，因為他們給予我們力量。
對手作文 篇5
晚飯后，我和姥姥進行了一場別開生面的跳棋比賽。
準備開始比賽了，媽媽是裁判兼觀眾，我和姥姥作為參賽隊員雄赳赳地入場，在桌邊坐好，等待裁判發號施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因為我知道誰先走，誰就能先發制人。我著急地用眼神暗示媽媽，可是，媽媽為了表現裁判兼觀眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰先走棋。哈哈，我贏了，可以光明正大地先走棋了。
我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接著，我又從大本營里挪出來一個，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫瓢，和我走得一樣。我發現，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機一動，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進的路給堵了，結果，堵來堵去，棋盤中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經被我們雙方的棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動了。我只好再次開動腦筋，在旁邊另外開辟一條道路，采用繞行戰術，結果才走了幾步，又被姥姥發現把路給堵了。于是，我就又焦頭爛額地開辟道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運自己棋子。等我發現時，已經晚了，姥姥的大部分綠棋都進大本營了。眼看著姥姥就要贏了，我一著急，就使用了一個獨創的“怪招”：一只手按住姥姥正要走棋的手，一只手拿起我的'紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進了自己的大本營里面，我才把姥姥的手松開。這時，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來了。姥姥還不知道自己已經兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。
最后，媽媽忍住笑，宣布：“笑笑贏了！”姥姥補充總結：“這真是棋逢對手，亂中取勝呀！”
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