對手作文

時間：2022-01-26 12:29:28 對手我要投稿

【必備】對手作文匯編9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的對手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】對手作文匯編9篇

對手作文篇1

　　不管哪個行業，都會有屬于自己對手，就像我們作為學生，也有自己的對手。有的人把對手當做了敵人，除之而后快，這就明顯的累人又累己，甚至會在敵對過程中毀掉自己。

　　其實，對手不是用來作為被消滅的敵人，它更應該是我們的助手，幫助我們走向成功的殿堂。曾經就看過一個關于對手的故事。

　　在一個靠打魚為生的村落，大家都很難把鰻魚鮮活的帶回家，但是，有一個漁翁，他打的鰻魚總是鮮活的，因此價格也就是其他漁翁的幾倍。大家看著他發家致富，卻始終不知道他為何可以讓鰻魚鮮活的回來。后來，漁翁把訣竅告訴了兒子，原來，就是在鰻魚堆里放入幾條狗魚。狗魚是鰻魚的死對手，在成群的鰻魚堆里，狗魚便會亂竄，如此一來，倒把鰻魚激活了。

　　這就是對手的力量，讓你在絕境逢生，重新獲得活力。不要小瞧你的對手，更不要敵視你的對手，而應該用一顆感恩的心，感激你的對手。唯有用此心態，你才能從對手身上獲益，取得最終的勝利。

對手作文篇2

　　我，一個六年級的小學生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學習只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峰。

　　我的對手叫丁政。在班里學習一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。

　　付老師為了提高我們班的數學成績，想出了分對手的方法。老師非常看重我，就把丁政分給了我。我當時非常高興，因為我有一個得力的對手。而我又擔心比不過他。但我還是答應了。

　　第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認真做題，認真檢查。交卷的時候，我胸有成竹。結果，發下卷子的時候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸的人把對手的名字寫到“數學大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。

　　第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當我寫丁政的名字時，我多想寫上的是我的名字啊！

　　我想了我失敗的原因。我認為，我和丁政的成績都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過他。

　　但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。

　　看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多，而我的名字卻不見著落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說，要用行動才行。于是，我上課目不轉睛地聽老師講課。下課，不會的題就請教老師。當別的同學在走廊上玩耍，我卻在教室做數學題。

　　功夫不負有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當時，我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸的孩子。

　　從這以后，我的成績一直名列前茅。我想：這應歸功于我的對手——丁政。因為對手強大，才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。

對手作文篇3

　　說到感謝這個詞，我想大家要說的話有無窮無盡。有的人會感謝自己媽媽的養育之恩，有人的會感謝自己的爺爺奶奶，我卻要感謝自己不認識的人。你們可能不知為什么，那就接著往下看吧！

　　一次圍棋比賽中，我跟一個人下棋，他一開始只忙著防守。結果不但沒防守成反而漏洞百出，我就借此機會大肆進攻殺的他連連敗退，片甲不留。結果我贏了。正當我洋洋得意之時，突然出現了下一個跟我對戰的人當時我感覺空氣凝結，時間停止我已經感覺到對手的強大。我收住剛才得意的心情平心靜氣地迎接下一場比賽。

　　第二局開始了，他還像上一個人只防守不進攻這下我按奈不住性子了。我瘋狂地向他發起進攻，一不小心落入了他的陷阱。我本想以其人之道還治其人之身可被他反咬一口，更讓我形式上火上澆油。那一局讓我輸的落花流水，讓我知道了什么叫人外有人天外有天。也給我了一個慘痛的教訓。

　　我要感謝那些毫不知名的對手，有了他們我才會不斷進步不斷提高！

對手作文篇4

　　我，在學習上有一個對手，她叫王君婉婷。她的學習十分優異，我每次都想超越她，戰勝她。

　　這個月，我們全學校迎來了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學生代表班級去考試。我的心里十分緊張，雖然我是久經沙場的“老將”了，但我還是怕自己考得不好。

　　我知道王君婉婷的英語十分好，在我們的英語學校十分出名，所以我想要打敗她還要下很大的功夫。

　　從此，我每天回到家都專程拿出半個小時的時間練習英語。我每天拿十分鐘練單詞，二十分鐘練句子，再做一套英語習題。我每天都堅持這樣做，一直到考試的前一天。

　　當我們考英語的時候，我的手心都出汗了。我的辨音題做得不好，所以辨音題足足檢查了十分鐘。

　　等到考試結果出來了，我打了96分，王君婉婷也打了96分。我很高興，雖然這次我沒有超過她，但我下一次一定要努力，比她考得好，一定要把她超越。

　　有的時候，我們應該給自己設一個對手，只有對手，才有讓我們打敗她，戰勝困難的決心。也只有對手，才能讓我們明白勝利是多么珍貴，有下次還要努力超越他的決心。

對手作文篇5

　　在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。

　　這是發生在我身上的一個真實的事情

　　曾經的我，十分好強，干什么事都想超越別人。

　　那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現在回想起來，說那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘后，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發發慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。但教練見我停下來，毫不留情地說：“王浩東,不要偷懶！還有一圈，繼續跳。看，你的對手馬上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點。

　　訓練結束后，我的朋友問我：“你是怎么堅持下來的，為什么我們不行呢？”我笑著回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以后訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”

對手作文篇6

　　所謂對手，并非是今所常見的耿耿于懷，勾心斗角，非要分出個勝負高低不可。相反之，既有不甘于人后的努力，又有能放下身段驕傲來賞識對方。真正的對手，亦是摯友，亦為競爭者。

　　初唐四杰——王楊盧駱，這本是無可厚非的排法，然而楊炯卻對此頗有微詞。楊炯自幼聰敏博學，唐高宗上元三年應制舉，補秘書省校書郎，唐永淳元年擢為太子(李顯)詹事司直。他的榮華富貴和仕途都居于四杰之首，才氣也超脫凡俗，自是有幾分傲骨。

　　楊炯不甘：“吾之才，非屈于王勃之下。”

　　他也曾在席上懊惱大呼：“恥居于王下！”

　　然而，又有誰能料到，就是這憤然高喊的青年，在被貶諦，被中落，卻傾注心血地寫下了初唐時即為珍貴的瑰寶——《王勃集序》。

　　是的，他是那個王勃的老對手，卻也是賞識他，力保他到最后的伯樂，擁有此等對手，生而無憾。

　　思及至此，我便又想到了自己。

　　學業上，生活中，方方面面，只要涉及了競爭，成績，就必然會存在對手這一產物。

　　我的每一個對手，可以和他在狹路相逢時漫不經心的一聲招呼，可以在某事報以半分嘲諷半分不屑的目光，更是在場上肆無忌憚拼盡全力的搶奪自己的驕傲和榮譽，卻永遠無法給予對方一個完全敞開心扉的擁抱。

　　面對對手，我的一舉一動都似是有利可圖，僅此而已。

　　遙遙又記起狄仁杰和婁師德。狄仁杰是何其怪才，何其評價之高，但武周的宰相和武則天最信任的人卻是婁師德。

　　為什么？

　　答案很簡單，狄仁杰把婁師德當對手，婁師德把狄仁杰當人才。

　　有多像那段日子里的'狄仁杰，看似心高氣傲，贊美之言不絕于耳，卻也許終會被未來的婁師德所潰敗。

　　何謂大智若愚，每一個不單純把對手當敵人的高手，常被世人誤認為是愚，卻是泛出心底的純粹的智。

　　所謂對手，是在一次次的擊劍出擊后忽然學會了去賞識，去欣賞，不甘居于人后，卻在千千萬萬個夜晚為你通宵編序，擁有此番摯情，這才算是真正的對手。

對手作文篇7

　　我討厭對手，討厭我倆無趣的競爭，若是我敗，我又不甘心，便會奮起直追直至超越;戰勝對手，優秀的成績便又會使我驕傲自大，勝利的喜悅往往也持續不了多久，因為一想到對手，雜念全無，全神貫注地投入到競爭中去了。我感覺時時刻刻都被對手“束縛”。但是，回過頭來一想，這不好嗎?對手使我有了提升自我的機會，使我在“自卑”和“自負”中保持相對平衡;不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪，而是對自己要求嚴格。

　　邁入初中，每月都會有一次月考，想想看，年級人數不少，要想“出頭”，就得“埋頭苦干”。但我是個天性愛玩、自制力不強的人。在學校想著放假回家“大干一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測驗，粗心的我竟然創造了如此敗績，而我的對手和其他同學可都是滿分啊!這不禁使我領悟，對手的力量無可估量，學習就像逆水行舟——不進則退。

　　再后來，我從小事做起!天天下苦功，發奮讀書，上課也似乎比以前認真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成績——我承認我是個不自信的丫頭。

　　進入考場，筆尖就是作戰武器，分分厘厘可都是從這里撿來的!每堂考試都似乎是“過關斬將”，生怕一招不慎，滿盤皆輸，因為現在我還保持著在班上拿第一的愿望，殺出幾匹黑馬我可受不了!

　　考試轉眼結束，我便不自覺地向對手問起了我有把握的題來——只是希望他答錯。

　　現在，我的對手擴展到了整個年級，即使我現在不錯，但總有人在暗下功夫，終究會像當初我超越別人一樣超過我，我能怎樣，在對手的“束縛”下，爭取不落敗就行了，而更好的則是始終保持優良成績。

　　小學時期，認為對手就是天敵，對他產生一種厭惡心理，甚至“拉幫結派”地讓我的朋友不和他玩，似乎這樣就能讓對手屈服，并乖乖地向我投降;可是到了初中，對自己稍微負點責的人都會敬佩對手，對自己的評價往往與他人比較才能達到完美效果，自己太主觀的評價那是片面的。誰不想超越對手?空想不行就得付出

　　生活在于競爭，而競爭始于對手，是他們讓自己有一顆不想落敗的心，奮發圖強最終達到完美的境界!

對手作文篇8

　　對手，當然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級的時候，就遇到過一位很厲害的對手。

　　他的皮膚烏黑，還有點發紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來時兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛又老實。他是我們班的高個子，足足1。5米。他也是我們班重量級選手，班上扳手腕誰都斗不過他。這個人就是我們班拔尖的高語含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強而有力的對手。

　　上個月數學月考的時候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因為我可是認真檢查了的。但事實上并沒有我想象的那么好，高語含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問他：你這道題是咋作對的呀？他用瞧不起我的口氣說：哼，學而思不是做過嗎？我聽了立馬尷尬了，因為那一天我恰恰沒有做。唉，真是讓人煩心。

　　體育節的時候，當我們都在玩兒時，而高語含在做計算小超市；當我們在看課外書時，他在做計算小超市；當我們在聊天時，他還在做計算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。

　　以后我們經常在一起學習，一起活動，一起討論，在相互促進中增進友誼。我們倆成為了最好的朋友。

　　在成長的路上，我希望遇見更多像高語含一樣的對手。

對手作文篇9

　　讀完了靳鶴瓊編寫的《感恩對手》這本書，我終于真正體會到了，對手是同行者，是挑戰者，是對手讓我們的人生特別的格外不同，讓我們擁有多姿多彩的每一天。《對手讓你進步》這篇文章，是最好的說明了。

　　文章講述了20xx年8月22日，中國獲得了了夏季奧運100金。作者告訴我們，這100枚金牌的取得，我們尤其要感謝競爭對手。是呀，我們應當感恩對手，因為沒有對手的英雄是落寞的，沒有競爭的金牌毫無價值。奧運會的百年歷史，之所以越來越興盛，就在于它的參與者越來越多，對手越來越強大，競爭越來越殘酷。因此，金牌也越來越有意義。

　　而在生活中，我們也要感謝競爭的對手，在學習上，你追我趕是因為有了對手；在工作以后，事業上的競爭也是因為有了對手的挑戰，才有智慧的創新，毅力的拼搏，事業的成就。如果一個人沒有競爭的對手，那么生活將會多么枯燥哇！

　　我們應當感恩對手，特別是與你有競爭力的對手，因為沒有激情的競爭是乏味的，沒有懸念的金牌是僵死的黃金。越是有競爭力的對手我們就越要珍惜，越要感恩。感謝對手，尊重對手，我們才有更大的進步和發展。當對手弱于我們的時候，我們的自大就是無知；當對手強于我們的時候，我們的怯弱就是無能。

　　人生不息，競爭不息。讓我們在一次次競爭中不斷提升自己！

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