對手作文

時間：2022-01-11 16:54:23 對手我要投稿

有關對手作文匯總五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關對手作文匯總五篇

對手作文篇1

　　剛進入六年級，老師宣布，從這個學期開始，我們要在班里找一個和自己成績相仿，又和自己比較親密的同學進行學習上的比賽。我的目標立刻鎖定班長趙軒。可以說我們倆從二年級開始，就一直在比，大到每學期的期末考試，小到連平時的家庭作業也要比一比。我們倆可以說是“生活中的朋友，學習中的對手。”

　　星期二，我們正式成為“對手”。家庭作業本一發下來，“你幾分？”正當我轉過身去問趙軒時，她搶先一步，先來問我。互報成績后，我比她高0。5分，險勝啊！我心中暗暗高興。但很快，另一個想法將我的高興取消了：小心趙軒會奮起直追，別高興的太早了。下午的英語課，我回答了許多問題，也為自己加了不少分。

　　由于星期五就要結算出一個星期的得分，因此這天，比賽已完全進入白熱化。特別是語文課，發言的人比平時增加了好幾倍。作業一發下來，大家都迫不及待地看老師打的等級。趙軒由于課外閱讀剪報做的好，一下子獲得了5分，眼看著趙軒和我的距離越來越小，我不由得急起來：怎么辦，趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時，我的課外閱讀剪報發下來了，“2分，”我連忙加上去。作文本也發下來了，“3分”我再加。

　　計算總分了，我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認真地算著。我和趙軒的結果出來了：我62分，趙軒58。5分。

　　我想和“對手”說：“新的一星期又快到了，讓我們共同進步吧！”

對手作文篇2

　　我的對手，是我原來的同桌------徐廣嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭發，我們即使好朋友，也是學習上的對手。

　　還記得四年級升五年級的期末考試，徐廣嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃。“好!一言為定!”我滿口答應。既然答應了，復習的時候，我也特別用心，有時復習到十點半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續復習著。

　　考試的時間到了，我倆早早地來到教室。我說：“我已經復習好了，你呢?”“我也完成了，我會贏你的。”她驕傲地說。發試卷時，我先看了看題目，發現這些數學題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個應用題擋住了去路，我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐廣嶸說：“哈哈!

　　那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會考過你的。”我不服氣地說。第二天，是語文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最后的決戰。英語戰斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。

　　最后的成績是：她以九十五的高分贏了我的數學，而我贏了她的語文和英語。根據我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文篇3

　　他長著一雙明亮的大眼睛，個子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那么小，所以他經常被人欺負。

　　他就是我們的班長，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長，但總是拿不出班長的那種威嚴，連最小的“平民”都可以時不時的“欺負”他一下。

　　他雖然小，但卻是我們班學習最好的，每次考試前我都會和他比誰考得更好，但幾乎每次都是他贏。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94.5分，而我卻得了96分，終于贏了他一次。

　　他語數外都好，但他也有缺點，比如美術老師要他畫龍，他忙乎了好半天終于畫出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼，每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語，雖然做到別人看不懂，但連我這個“自己人”有時也看不懂。

　　雖然我們是對手，但下課卻是一對好朋友，所以有時他不開心或有什么管理班級上心煩的事時，我就會去安慰他：“每個人都不是完美之人，總會遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會成功的”。

　　他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什么事都沒干，就在看這部動畫片，他說破案很有趣。有一次我們在網上聊天，他說他在看電視，我問他看什么，他說再看<<法征**2>>。相信他長大了肯定能當個好的間諜。

　　他是我的對手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個對手，因為有一個好的對手才有競爭，有了競爭才會不斷提高自己。我希望我們永遠是對手也永遠是朋友。

對手作文篇4

　　對手就是自己把它當作目標的人，許多人筆下的對手都是比自己本領要高，悟性要好的人，而我卻不是，今天，我就來講述一下我是如何戰勝我那位“殊特”的對手的`。我的對手叫自卑，他是導致我失去許多機會的罪魁禍首，所以我下定決心要戰勝它，我到底戰勝它沒有？我又是怎樣與他“殊死搏斗的”？如果想知道答案，就請聽我娓娓道來。上學期，體育老師要在我們班招收籃球隊員，我非常想去參加，可我一想到自己的身高和反應能力就頗感自卑，所以就遲遲沒有去報名。沒參加籃球隊的我看到球場上那些隊員的雄姿，心里有油然升起一絲羨慕之感，同時深深的后悔也充斥了我的內心，難道我永遠都只能在觀眾席上觀看和喝彩嗎？難道我永遠不能在眾人面前展示我對籃球的癡迷，展示我的風采嗎？于是我暗暗下定決心下學期無論如何一定要參加籃球隊。轉眼間就過了一學期，這學期，體育老師準備在我們班獨自成立一個籃球隊與其他班進行對抗賽，聽到這消息后，我毫不猶豫地跑向報名處，因為我不想在錯過任何一個機會了。報了名的我不想在籃球場上丟臉，于是每天放學后我都要在籃球場上勤學苦練。無論是在課間還是在放學后，相信你一定會在籃球場上看到一個矮小又不失敏捷的身影，那就是我——一個要下定決心要戰勝自我的十足的“籃球迷”。考驗我的機會終于來了！這學期的第一場對抗賽由于我的出色表現，贏得了老師的表揚和肯定，這次小小的成功讓我發現自己原來這么厲害，我徹底戰勝了“自卑”這個對手，交了“自信”這個朋友。這就是我和我那特殊的“對手”之間所發生的故事，我真高興能戰勝它，并獲得了一個能讓我終身受益的朋友

對手作文篇5

　　每個人都需要一個對手。對手就像一匹狼，為了生命，你就要超過他。對手無處不在，在熱火朝天的運動場上，在安靜又嚴肅的考場上，在…..而我也有一個對手，她，就是我們班的一位同學。

　　上學期，老師讓大家選一個對手來挑戰。我一聽就來了興趣，選了我們班一個很優秀的同學。雖然難度不小，但我還暗暗鼓勁：“加油，我一定會勝利的！”于是，我和我的對手就拉開了“擂臺賽”。比賽開始有一段時間了，可常常是我失敗，我的對手勝利了。當我輸了，我分析自己為什么會輸了；當對手輸了，她又會來看看我是什么地方占上風。我們互幫互助，私底下暗暗較量，彼此給了對方強大的沖勁。

　　有一次單元測試，我的心浮躁極了，好像永遠也安靜不下來似的。于是，我的大腦一片混亂，一些非常簡單的題也不會做了。“算了，這次考試完了。”我非常絕望，抱著一種必定失敗的心寫著題目。突然，我抬眼望到了她——我的對手，她正在奮筆疾書。我心想：“不能輸了，不到最后決不放棄！”我思路突然打開了，開始寫了起來。而這次考試，我就勝過了對手，驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字。看著對手的背影，我真想告訴她：“沒有你，我是不會取得這樣的好成績！”

　　對手，他是你進步的階梯。在你與他的較量中，知道了自己的優點和缺點，努力改正。對手，人人必將擁有！

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