對聯作文

時間：2021-09-14 13:23:49 對聯我要投稿

精選對聯作文匯總9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的對聯作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選對聯作文匯總9篇

對聯作文篇1

　　今天是大年三十，家家戶戶自然少不了一項十分重要的年俗活動——貼對聯。

　　一大早，我們便趕到奶奶家，幫助奶奶把院子里的門上都貼上對聯。由于對聯很多，工程量大。所以我們要進行分工：媽媽負責刷漿糊，爸爸負責貼對聯，我，則負責拿著一個掃把骨朵兒，負責把貼上的對聯刷一刷，使對聯粘的更牢固，而爺爺奶奶則負責后勤工作，分工結束后，我們就要開工了！

　　首先由媽媽在要貼對聯的地方涂上一層很均勻的漿糊，然后爸爸把準備好的對聯端端正正的貼上去，最后則由我用這個外形奇特的“小掃把”在對聯上刷一遍，再刷一遍，直到對聯平整又牢固的粘在墻上。有了我們一家熟練的操作，幾幅對聯和大大的“福”字很快就要貼完了。可是沒想到的最難的還是后面——院門口的對聯和門神。剛要貼門神，麻煩事就來了，兩個門神到底哪個在左哪個在右呢？“該這個在左邊吧？”媽媽猶豫的說，“沒事，貼吧”爸爸便貼了上去，貼好后。爸爸回屋一看圖，才驚嘆了一聲“哈哈，貼反了！！”哎，剛才算是白忙一場呀！門神貼好了，開始貼對聯。門口的大對聯2米多長，差不多半米寬，我拿都拿不成，上半截剛糊上，下半截就被風吹的“嘩啦”亂響，好象孩子在風中哭鬧，爸爸媽媽費了九牛二虎之力才把“這個大家伙”貼好，真是不容易！

　　用了整整兩個小時，我們才將所有對聯貼好，真累呀！但是通過這次貼對聯活動，不僅使我增長知識，也讓我體驗到了中國年俗的樂趣！

對聯作文篇2

　　今天是大年初一，我早早地起了床，穿上媽媽給我買的新衣服，和鄰居的小朋友們在門口玩耍。這時我看到家家戶戶的門上都貼著嶄新喜慶的對聯，頓時對這些對聯產生了濃濃的興趣。于是就提議和小朋友們一起來抄對聯。

　　我們拿著筆和紙挨家挨戶抄對聯，發現這些對聯不僅內容不一樣，而且圖案和字形也不一樣。有的字端莊大氣，有的字龍飛鳳舞。不過我發現他們的一個共同點就是：內容都代表著平安幸福，象征著吉祥如意。就像張爺爺家的上聯：四季平安慶吉祥，下聯：合家歡樂迎富貴，橫批：吉祥如意。還有我們家的上聯：興盛年景康樂同喜，下聯：和順人家福壽齊添，橫批：新春大吉。這兩幅對聯都是表達了平安吉祥的意思。

　　不知不覺我們已經抄了十幾副了，各種內容都有。這時我突然想：以前的對聯也是這樣的嗎？人們什么時候開始貼對聯呢？爸爸告訴我：中國最早的對聯是刻在桃木板上的，而不是寫在紙上的。爸爸還說：在他小的時候好多對聯都是手寫的，現在的對聯都是機器印刷的。以前的對聯是刻在桃木板上的？嗯，這時我想起了《元日》這首詩：千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。每一家的對聯都代表著自己的新年愿望，都希望自己在新的一年里越來越好！

　　這時我才知道原來對聯是在很久以前就有了，過去的對聯，都是人們自己寫的，那些寫對聯的人的字寫得可真好啊！我今后也要好好練字，到過年的時候，說不定也可以給自己家寫一副對聯了。

對聯作文篇3

　　今天是除夕，吃過晚飯，我就自告奮勇地幫爸爸和大伯貼對聯。

　　大伯和好了漿糊，我和爸爸把舊對聯小心翼翼地撕下來，準備先貼大門上的對聯。我拿起一張對聯就往上按，爸爸連忙說：“別著急，這貼對聯可是有講究的。”我放下對聯很是納悶：“對聯貼在門上不就行了嗎?還能有什么貼法啊!”爸爸笑著說：“對聯分上聯和下聯，當你面對大門的時候，上聯應該在右邊，而下聯應該在左邊，橫批也是按照從右往左的順序貼的。”

　　“哦!我恍然大悟。”可是拿起對聯我又丈二摸不著頭腦了，那怎么知道哪是上聯，哪是下聯啊!大伯一邊幫忙一邊笑著說：“上,，下聯的區別一般是對聯的最后的一個字來判斷的。”我撓撓頭自言自語地說：“原來貼對聯還有那么多的學問啊!”

　　貼完大門的對聯后，我們又貼了好幾副對聯，個個忙得不亦樂乎。后來姐姐也加入了我們，大家都配合得非常默契。爸爸還夸我學得很快，頓時，我的心里比吃了蜜還要甜。

對聯作文篇4

　　今天是大年三十，一早起來我就和爸爸媽媽貼對聯。

　　對聯的內容是：門前富路財鋪地，家內祥和福連天。橫批是：富貴平安。還有一個大大的“福”字。

　　我問媽媽為什么要貼對聯呢?媽媽告訴我：“過年貼對聯，與古代的‘桃符’驅鬼辟邪有關。古人科技水平有限，認為人間的疾病災害是鬼魅造成的。為了抵抗他們在過年期間的侵擾，人們便用具有避邪作用的桃木板掛在門旁，同時在桃木板上分別寫上門神神茶、郁壘的名字(也有畫上它們的圖像的)。這樣，為非作歹的鬼魅就不敢上門了。這些桃木板就叫”桃符“，它以后被紅紙所取代，寫上字就成了春聯，貼到門上很有一番喜慶、熱鬧的過年氣氛。現在，盡管人民已經知道沒有什么鬼魅作祟了，但仍保留了過年貼春聯的習俗。”媽媽還告訴我，春聯有上聯和下聯之分，上聯貼在左面，下聯貼在右面，橫批貼中間，中間貼“福”或者門神。

　　通過和爸爸媽媽一起貼春聯，我學到了很多關于春聯的知識，非常開心。

對聯作文篇5

　　對聯，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味無窮；對聯，是五彩繽紛的一道彩虹，令人遐想連篇；對聯，是我國五千年文化中的`一朵奇葩，令人贊嘆不已……

　　當今社會上有許多內容豐富的對聯，如節令聯、喜慶聯、哀挽聯、名勝聯、行業聯等，但是我覺得還是古代那些文人墨客們寫的比較有韻味。

　　“二舟并行，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難勝蕭合。”初讀這聯時，不覺其有特殊之處，但多讀兩遍，便恍然大悟了，這聯運用了諧音的手法，上聯是說：魯肅不如樊膾。下聯暗示：狄青難勝蕭何。上聯文官對武將，下聯武將對文官，四個歷史人物在這小小的額對聯中切磋技藝，真是珠聯璧合，怎一個“妙”字了得啊！

　　我還見電視上有這么一個故事：明朝人解縉，門對當朝丞相家的竹林。除夕，他貼上了“門對千棵竹，家藏萬卷書。”丞相見了，令人把竹子都砍短了，解縉在上下聯各添一字“門對千棵竹短，家藏萬卷書長。”丞相見了惱火至極，令人把竹子連根挖掉。解縉不慌不忙，又添了二字“門對千棵竹短無，家藏萬卷書長有。”丞相啞口無言，他卻暗暗發笑。讀完后我真是佩服解縉那過人的才智，同時也贊美對聯那宛若天成，字字珠璣的，美妙之處。多一二字就換了一層意思，怪不得對聯能夠從古代流傳至今，古典文學真是有它的獨到之處啊。

　　鄭板橋的“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”讓我明白了寫作要簡潔與創新；林則徐的“海納百川，有容則大；壁立千仞，無欲則剛”讓我領悟到做人要心胸寬廣，不存私欲的原則……

　　小對聯中蘊藏著大語文，它引領我去領悟無窮的筆韻墨趣，去體驗美妙的詩情畫意，去感悟深刻的人生哲理，我愛對聯，我愛中國傳統文化。

對聯作文篇6

　　今天是九月一日，星期三。一開學的下午的留校班，鄭老師就問我們：“你們一早回來是有沒有見到中門那里的對聯？上面寫了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來，最后我們討論完畢了，張昊翔舉起手來，說：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來’。”鄭老師說：“是的，就是這句話”鄭老師開始進入主題了“現在就是六年級了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來使你想到了問題或者說說你得到了什么啟示？”鄭老師見我們又很少人舉手，便說：“讓我來提示一下，在這五年里面你到底學到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來什么？

　　回家時，我一邊走一邊想。

　　我反復的想在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？……終于我想到了：我學到了助人為樂、愛讀書、知識，人生，生活，感恩，更重要的是開心……；我又想是什么讓我的童年奠基未來什么？什么讓我的童年奠基未來什么？什么讓我的童年奠基未來什么？什么讓我的童年奠基未來什么？……終于我想到了：是六年的知識基礎，是人品，更是夢想。只有這些才能踏入美好未來，這些才是真正的未來。我想把對聯改一下：

　　用六年基礎影響一生，讓童年夢想奠基未來

　　并把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢想童年就快過去，讓我們玩吧，讓我們學習吧！

對聯作文篇7

　　歡歡喜喜過大年，大街小巷都煥然一新，掛起紅燈籠；大家都穿上了新衣服；連家家戶戶的大門也都穿上了“新衣服”——對聯。

　　我家的大門也不列外。今天一早，我和媽媽就拿著對聯，來到大門前，這對聯是：羊羊得億、寶馬騰飛迎福至、靈羊起舞報春來

　　我看看這副對聯，覺得很納悶，問媽媽：“這副對聯可把我給難住了，這有三張，我知道這個短的肯定是貼在門頂，那這兩張長的，該哪個貼左邊，哪個貼右邊呀？”

　　媽媽看著我笑著說：“你問對了，這貼對聯呀，可是有講究的；你看這副對聯，這個有馬，這個有羊；在十二生肖里，馬過了，才是羊；所以有馬的是上聯，有羊的是下聯；右邊貼上聯；左邊是下聯；現在你懂了吧！”“原來貼對聯還有這大的學問呀！謝謝媽媽給我又上了一課”我高興的說。

　　接下來，我們開始貼對聯了；我拿著膠布和剪刀，媽媽拿著對聯，腳踏在凳子上，手壓著對聯，我站在旁邊，把膠布剪成一小段，一小段，遞給媽媽；就這樣，在我們的配合下，不一會兒，對聯貼好了。

　　我們看著對聯，心里樂滋滋，“真吉祥呀！這副對聯象征著我們來年的運氣，與祝福！”媽媽說。我心想：我更收益大大！

對聯作文篇8

　　春節到了，到處都充滿了喜悅，小貓拿著錢去買對聯。

　　小貓走進一家對聯店，對聯多極了，小貓眼花繚亂。突然，小貓看到一副很特別的對聯，它深深吸引了小貓。小貓走進一看，上聯是：長長長長長長長。下聯也是：長長長長長長長。橫批：長長長長。這到底是什么意思呢？小貓冥思苦想，卻百思不得其解，像丈二和尚摸不著頭腦。小貓只好拿著對聯去問店老板兔小姐。兔小姐回答：“這是羊大姐送給我的。以前呀，我是賣豆芽的，可豆芽總是長不起來。羊大姐便宜送給了我這副對聯，我也覺得很奇怪。羊大姐告訴我：“這副對聯是希望你的豆芽長得很長，經常長。”我才明白她的意思。聽到這兒，小貓恍然大悟，說：“原來如此！小狗家就是賣豆芽的，我買下來送給他吧！”于是是，小貓買下了這副對聯，可自己家的還沒選好呢！小貓又挑起來。小貓想選擇一副獨特一些的。突然，她眼睛一亮，看見了一副沒有橫批的對聯。上聯：好讀書不好讀書。下聯：好讀書不好讀書。小貓又不明白，只好又問兔小姐。兔小姐告訴她：“這對聯的意思是：能讀書時不好好讀書，喜歡讀書時卻不能讀書了。讀書要趁早呀！不然就追悔莫及了！”小貓一聽，覺得這副對聯可以激勵自己奮發圖強，毫不猶豫地買了下來。

　　小貓把對聯送給了小狗，就回到家里，她把對聯貼在了墻上。從那以后，小貓就更加努力讀書了！

對聯作文篇9

　　明天就是大年三十了，今天我和媽媽去龍城買對聯，我看到了很多對聯，我的眼都看花了。人也特別多，我看到一幅對聯，上聯是家庭和睦財源廣，下聯是日子紅火喜盈門，橫批富貴吉祥，就讓媽媽買了下來，還買了兩只可愛的小老虎。我問媽媽：人們為什么要在過年的時候貼對聯呢？媽媽說貼對聯是人們對新的一年中美好生活的愿望。

　　回到家后，我和媽媽就開始動手貼對聯，我們先仔細的把門擦干凈，再用透明膠把對聯貼上去，然后把那兩只可愛的小老虎貼到了門上。

　　我看著貼好的對聯，心里美滋滋地，馬上要過年了，我祝福大家新年快樂連連，同學們在新的一年里快樂幸福，學習更上一層樓！

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