【熱門(mén)】端午的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的端午的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
端午的作文 篇1
韓國(guó)“端午祭”申遺成功后，中國(guó)國(guó)民紛紛譴責(zé)其用中國(guó)的節(jié)日申遺，當(dāng)然也有人覺(jué)得他們已經(jīng)融合了自己的風(fēng)俗和思想。
對(duì)于這件事，我覺(jué)得國(guó)民的行為略微過(guò)激了些。即使韓國(guó)“端午祭”的原形是我國(guó)的端午假，但他們也在其中融合了自己國(guó)家的民風(fēng)民俗。誰(shuí)又能說(shuō)“端午祭”就是一個(gè)純屬抄襲的節(jié)日呢？“端午祭”的雛形是端午節(jié)，這點(diǎn)不假，他們用“端午祭”去申遺也是真，但我覺(jué)得我們應(yīng)該保持理性。首先，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，是一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的.國(guó)家，對(duì)于韓國(guó)“端午祭”申遺成功，我們應(yīng)該祝賀他們他們，讓他們看到我們中國(guó)所擁有的氣度。其次，就算要追究，我們也不該這樣謾罵他們，中國(guó)是一個(gè)文明的國(guó)家，我們應(yīng)該派專業(yè)人員進(jìn)行交涉，而不是網(wǎng)上如此不顧形象。最后，我想說(shuō)，韓國(guó)的“端午祭”或許和我國(guó)的端午節(jié)是有些相似，但也不完全相同，我們應(yīng)該相信，韓國(guó)會(huì)擁有一個(gè)他們自己的“端午祭”。
這就是我對(duì)“端午祭”申遺成功的看法。
端午的作文 篇2
今天是星期四，農(nóng)歷五月初五。我們預(yù)備去奶奶家過(guò)端午節(jié)，我早就起床了。我吃過(guò)一個(gè)雞蛋，喝了一杯豆?jié){就出發(fā)了。
過(guò)了一小時(shí)，就到了住在大明鎮(zhèn)的奶奶家。我一進(jìn)門(mén)，，見(jiàn)到爺爺、奶奶、伯父、大娘、大哥都在，我急忙向他們問(wèn)好，他們也向我們一家三口打招呼。
今天的午宴很豐盛，大魚(yú)、大肉都有。還有香味撲鼻的粽子呢!我吃了一口粽子，格外可口，這也讓我想起了老師講過(guò)的屈原故事了。屈原是個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是楚國(guó)的`大官，后來(lái)為國(guó)家投江自殺了。百姓卻愛(ài)關(guān)愛(ài)他，怕江里的魚(yú)蝦吃屈原的尸體，就把飯團(tuán)投向江中，后來(lái)把飯團(tuán)包成粽子形喂魚(yú)，就演變成了今天的端午節(jié)吃粽子的民俗了。
我們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的，我們從小就要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)主義精神，讓他的精神發(fā)揚(yáng)光大。
端午的作文 篇3
嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內(nèi)散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫(xiě)著三周的種種，心里有說(shuō)不出的高。
憶出真假班會(huì)優(yōu)。這三周，班內(nèi)發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開(kāi)展真假主題班會(huì)。開(kāi)展真假主題班會(huì)之前，班上有不少假學(xué)現(xiàn)象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬(wàn)老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫(xiě)篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒(méi)有做錯(cuò)；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì)時(shí)，萬(wàn)老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀點(diǎn)來(lái)提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì)召開(kāi)后，還要由各個(gè)小組上臺(tái)做出今后的誓言，“簽”下保證書(shū)。真心希望通過(guò)這個(gè)班會(huì)，五班的同學(xué)都能棄假求真！
憶出英語(yǔ)默寫(xiě)優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫(xiě)部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫(xiě)時(shí)作弊。萬(wàn)老師了解了情況后，開(kāi)始優(yōu)化本班默寫(xiě)。首先，萬(wàn)老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫(xiě)不認(rèn)真的人，讓他們每天默寫(xiě)時(shí)要么在大報(bào)告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎(jiǎng)罰分明。這樣一來(lái)，讓班上原本不認(rèn)真的同學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變，讓原本認(rèn)真的同學(xué)更加細(xì)心。默寫(xiě)質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來(lái)，萬(wàn)老師又讓全班的同學(xué)都到報(bào)告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)完畢后再以小組為單位收起來(lái)，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫(xiě)得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計(jì)劃，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)勵(lì)。看來(lái)萬(wàn)老師的招數(shù)還真管用呢！
憶出量化計(jì)分優(yōu)。“量化計(jì)分?jǐn)?shù)，誠(chéng)信定座位”是五班的一大特色。可有時(shí)有些小組因不知哪些分?jǐn)?shù)該加哪些分?jǐn)?shù)不該加而導(dǎo)致被他人誤解。因此，值周班長(zhǎng)陳安琪便想出了一個(gè)計(jì)策，在每日夕會(huì)時(shí)，陳安琪會(huì)將前一天量化分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)小組的計(jì)分紙展示出來(lái)，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計(jì)分的，好吸取經(jīng)驗(yàn)；再一個(gè)便是看看這些分?jǐn)?shù)哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)陳安琪的調(diào)整、規(guī)范，在這個(gè)周內(nèi)，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗(yàn)，量化分也在上升呢！看來(lái)，量化分在大家的心中還是非常重要的。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。
在喜慶的'端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內(nèi)心的雙優(yōu)。
端午的作文 篇4
端午節(jié)，想必大家都熟悉。每當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，掛艾草，吃粽子，劃龍舟，都變成了這一天的習(xí)俗。
那大家是怎樣度過(guò)端午節(jié)的呢？還是我先說(shuō)吧。
端午節(jié)前一天，我媽總會(huì)在菜市場(chǎng)買好粽葉，糯米，紅棗和臘腸，去外面摘艾草，而我們爺三個(gè)嘞，就在家享受，現(xiàn)在想想，我都有自行車了，還不如我去摘艾草。材料買回來(lái)，全家動(dòng)工，我姐淘米，我媽包粽子，我爸把繩系在粽子上，而我呢，則是給我媽遞粽葉。粽子包好，就該放鍋里蒸了，然而又是我媽干，我們爺三個(gè)嘞，看電視看電腦，二選一，現(xiàn)在想想，還不如我去蒸粽子，反正也不難。粽子蒸好，總是我第一個(gè)吃，然而吃一次燙一次。粽子蒸好，就該掛艾草了，那個(gè)簡(jiǎn)單，全家就我個(gè)最高，直接拿著艾草，優(yōu)哉游哉的插在門(mén)框上，現(xiàn)在想想，挺有成就感的嘛。
端午節(jié)前一天，就那么精彩，端午節(jié)還用說(shuō)，當(dāng)然是大吃特吃，全家動(dòng)工，邊吃邊圍在電視前看端午節(jié)特別節(jié)目，尤其是龍舟比賽，我、我姐都和老爸打賭賺錢，然而我?guī)缀鯖](méi)贏過(guò)，不開(kāi)心。沒(méi)事，反正端午節(jié)就不是賺錢的，當(dāng)看好哪個(gè)選手時(shí)，就在心里默默地吶喊助威。這感覺(jué)，可以的。
總之，端午節(jié)是中華民族的的'傳統(tǒng)節(jié)日，每到這一天，任何矛盾都會(huì)化解，都沉浸在節(jié)日的氛圍當(dāng)中去。
最后也祝大家端午節(jié)安康！
端午的作文 篇5
一幢幢高樓拔地而起，佇立在這個(gè)高科技，給人現(xiàn)代感的都市里。陽(yáng)光照在玻璃上，反射出刺眼的光！我漫步在公園小道上，聽(tīng)風(fēng)的娓娓述說(shuō)，樹(shù)的竊竊私語(yǔ)……
十年啊，這看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝！如今，我已是一位職場(chǎng)中人，有著優(yōu)越的待遇，整天處在工作的忙碌之中！想到自己的辛苦，換來(lái)的是工作的'成功，“呵呵——”我會(huì)心地笑了。
忽然，在兩塊石板的夾縫中，一棵矮小的、嫩綠的植株映入我的眼簾，定睛一看，竟是一株艾草！
輕輕彎下腰，摘下一片葉子，那淡淡的清香，翠綠的色彩，打開(kāi)了我腦海中記憶的大門(mén)，勾起了我的回憶……
“外婆，我要吃粽子，白米粽喲！”剛進(jìn)大門(mén)，我便吵著要吃粽子。外婆最疼我了，匆匆地去廚房，拿一個(gè)大粽子，抽出一根竹筷遞給我。“吃吧，吃吧，外婆的粽子可好吃啦！”外婆瞇縫著眼睛，眼角的皺紋瞬間凸起，形成深深的，似扇貝般的溝壑。
我用小手捧著熱騰騰的粽子，呼呼的吹著氣，指尖挑起葉尖，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，那包裹著糯米的粽葉脫落，像死蛇一般沉寂，不過(guò)白軟的糯米便呈現(xiàn)在眼前，竹筷一插，一個(gè)糯米魔法棒就這樣誕生了！我咽了咽口水，咬一口，軟、糯、香，剎那間向我襲來(lái)，那是一種無(wú)法抵擋的誘惑！
夜深了，銀色的月亮點(diǎn)綴著深藍(lán)的夜空，淘氣的星星孩子們，在她的身邊跑來(lái)跑去，追逐玩耍。眾星捧月，月亮，今晚一定不會(huì)寂寞了吧！
凳子上，一大堆不知名的草引起我的好奇，我走到凳子旁，順手抓起一株打量——這草竟比我還高哩！葉厚，上面被灰白色短柔毛，并有白色腺色與小凹點(diǎn)，背面密被灰白色蛛絲狀密絨毛，葉尖高低不同，顯得參差不齊！像鴨掌，有像雞掌，十分好笑！
摘下葉子，靠近鼻子，一股淡淡清香瞬間漫步整個(gè)大腦，緊著著，另一股藥臭味便夾雜其中……我皺著眉頭，嫌棄地扔掉了，外婆趕緊疼惜地?fù)炱穑蹦氵@個(gè)小鬼！“”哈哈——“我做個(gè)鬼臉跑掉了……
“洗澡了，洗澡了！”外婆拉著我，帶我去衛(wèi)生間，綠悠悠的水觸碰我的皮膚，身體的每個(gè)毛孔，仿佛剎那間張開(kāi)了，好舒服啊！“這呀，就是剛才的草煮的水。”我一聽(tīng)，這竟是臭草煮的水，不樂(lè)意了，哇哇大哭起來(lái)，用手不停地拍打水面，泛起圈圈波紋。外婆把我抱到床上，說(shuō)“這草洗了身子，蟲(chóng)蟲(chóng)就怕你了喲！”聽(tīng)著外婆的話，便也半信半疑地睡去了……夢(mèng)里，外婆就像那艾草，雖然外表顯得蒼老，但是卻那么樸實(shí)——滿滿都是對(duì)我的愛(ài)！
“哎，想什么呢！”路過(guò)的朋友，驚醒了我，我從小時(shí)候脫離出來(lái)，現(xiàn)在是在漫步呀！想到家中高端，漂亮的熱水器，可口的食物，總覺(jué)得缺少些什么——
是外婆對(duì)我的愛(ài)？
是艾草的特殊氣味？
還是那已經(jīng)漸漸消失，而我卻不在乎的端午文化？
端午的作文 篇6
一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)后，我問(wèn)爸爸：爸爸，端午節(jié)的來(lái)歷是什么呀？爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：好，今天我就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的來(lái)歷。我猶豫著說(shuō)：我好像在書(shū)上看過(guò)，是為了紀(jì)念一位詩(shī)人。爸爸摸著我的頭說(shuō)：是呀，那位詩(shī)人叫屈原，是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人。
爸爸接著嚴(yán)肅地說(shuō)：屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，為國(guó)家盡心盡力，可是后來(lái)卻受到壞人的迫害，被放逐到江南。秦國(guó)大將白起攻破楚國(guó)國(guó)都后，屈原的政治思想破滅了，對(duì)前途感到絕望，他選擇了為國(guó)捐軀，就在同年五月初五跳進(jìn)汨羅江自殺了。爸爸接著又說(shuō)：兩千多年來(lái)，每到五月初五，人們就把粽子投入江中，據(jù)說(shuō)是拿粽子去喂魚(yú)，以免屈原的尸體被魚(yú)吃掉。這也是每年端午節(jié)吃粽子的`由來(lái)。
我滿懷深情地說(shuō)：原來(lái)，我們端午節(jié)吃粽子，為的就是讓我們永遠(yuǎn)不要忘記屈原為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)精神啊！爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
端午的作文 篇7
說(shuō)到端午，我們便會(huì)想到吃粽子、賽龍舟等常見(jiàn)的習(xí)俗。但是，我家不同。除了這些，我們還有一道必備“佳肴”。
說(shuō)起這道必備“佳肴”，我們這人年年吃的人真不多。每次我們?cè)谥谱骰蚴瞧穱L的時(shí)候，一些鄰居總會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)這道菜的名字。想必他們是不吃的吧！說(shuō)來(lái)也奇怪，每逢端午，我從沒(méi)在這看見(jiàn)別人吃過(guò)呢！倒是我外婆家，年年都燒。也許就是從外婆家——當(dāng)然，那兒引過(guò)來(lái)的吧！
既然每年我們都吃葫酥餅，那這葫酥餅怎么做呢？哈，顧名思義，這餅里頭肯定有葫蘆咯！你也許會(huì)奇怪，這“餅”里怎么放葫蘆呀？味道多怪！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
其實(shí)，葫酥餅可以稱為“餅”，也可以冠以其他的稱謂。因?yàn)樗闹谱鬟^(guò)程是這樣的：
先勺一些面粉，加入適量的.水，放進(jìn)切成絲的葫蘆，一個(gè)勁的拌呀拌。直到面粉糊拌到可以下鍋的狀態(tài)，就行啦！接著就是在普通不過(guò)的步驟啦！起油鍋，倒油。你也許會(huì)納悶，這餅不用塑形嗎？別著急，這才是葫酥餅最大的樂(lè)趣！你可以用勺子隨意撈起一些面粉糊，或多或少，然后把它倒入鍋中。這時(shí)，“調(diào)皮”的葫酥餅就開(kāi)始造型了！這時(shí)便不用理會(huì)，接著倒面粉糊。有時(shí)，一些“重情義”的葫酥餅會(huì)粘在一起，你得將其分開(kāi)，否則，就會(huì)誕生一個(gè)超級(jí)大的葫酥餅啦！待到兩面金黃，撈出就可以吃。
每次，我都是最貪吃的食客。當(dāng)然了，我也會(huì)發(fā)揮我的想象力，來(lái)想象葫酥餅像些什么東西，雖然大多數(shù)時(shí)候葫酥餅還是寫(xiě)不規(guī)則的圖案，可我卻也樂(lè)此不疲！
啊，端午的葫酥餅……
端午的作文 篇8
端午節(jié)是我國(guó)“三節(jié)”中的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
端午節(jié)的早上，我一邊吃粽子，一邊看電視。正巧，我看到有一個(gè)節(jié)目是賽龍舟。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你明白賽龍舟、吃粽子的來(lái)歷嗎？”我說(shuō)：“明白呀！相傳龍舟競(jìng)賽是為了撈救投進(jìn)汩羅江而死的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)江河，是讓魚(yú)、蝦、蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。”媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我兒子懂得真多。”奶奶見(jiàn)咱們談得這么開(kāi)心，湊上來(lái)說(shuō)：“你們明白嗎？端午又稱“重五”，許多習(xí)俗也與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一齊。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的'脖頸、手腕或足踝上，稱為長(zhǎng)命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。”“這倒是蠻好玩的。”我和媽媽一齊說(shuō)道。
吃過(guò)晚飯，爸爸、媽媽和我去散步。一路上，我都念著端午節(jié)的兒歌：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”念著念著，爸爸、媽媽也加入其中了。
啊！端午節(jié)的學(xué)問(wèn)可真多。
端午的作文 篇9
（一）
秀秀最近放牛總愛(ài)牽到出村很遠(yuǎn)的水庫(kù)邊。老黃牛和犢子自在坡上吃草，她便坐在大巖石上繡著荷包，眼睛更多時(shí)候卻是眺向河面上正在破浪的木舟。
只有一個(gè)多月就端午節(jié)了，滿正和他的龍舟隊(duì)天天抓緊時(shí)間在水庫(kù)苦練。今年，滿正瞄準(zhǔn)了縣第一名那面紅艷艷的錦旗。因?yàn)椋饝?yīng)了秀秀，要把那面錦旗掛到秀秀家堂屋，迎娶秀秀。
這幾年，農(nóng)村的政策好了，滿正高中畢業(yè)后就沒(méi)出去打工，和村里的幾個(gè)后生挖個(gè)魚(yú)塘，平時(shí)除了給自家田地做陽(yáng)春，就是搞水產(chǎn)養(yǎng)殖。去年，滿正在周圍幾個(gè)村邀了十幾個(gè)后生參加縣里的龍舟賽。雖然是第一次參賽，經(jīng)驗(yàn)不足，卻也是取得了第三名的好成績(jī)。要是以前，村里除了老人、小孩就是些婦女，哪能湊得這么多人參加龍舟賽？今年三月三，滿正娘給秀秀家送了一籃子雞蛋，秀秀娘問(wèn)滿正娘：“大姊，你看他倆也好了快兩年了，我們合計(jì)合計(jì)，什么時(shí)候把這件事辦了，我也好安心打理老幺的事。”滿正娘說(shuō)：“我也催過(guò)滿正，他說(shuō)要在端午那天劃船拿個(gè)第一名來(lái)娶秀秀。滿正讀了這么多年書(shū)，自己有想法，我也逼不了他。”
日頭開(kāi)始西斜。秀秀轉(zhuǎn)過(guò)身看了看，牛還在坡上乖乖地吃草。水庫(kù)河面上，滿正他們?nèi)匀辉趭^勇苦練：滿正在船頭吹著哨子大力地?fù)艄模娙苏R地劃動(dòng)木槳。夕陽(yáng)的余輝照在水面上，泛起鱗鱗金光，木船像一只出水蛟龍?jiān)谄评思瘪Y。秀秀仿佛看到了滿正哥走上主席臺(tái)接過(guò)那面紅艷艷的錦旗，仿佛又看到了滿正哥披紅掛彩去她家迎親，把那面錦旗高高地掛在她家堂屋。秀秀不禁把手中的荷包拿緊了些，這時(shí)，天邊飄來(lái)了一朵紅云映上了她的臉。
（二）
陳老四的真名只有為數(shù)不多的幾個(gè)人知道，也忘了哪個(gè)人最先這么喊他，于是全廠的人都這么喊他了。
陳老四下班后徑直回到宿舍，把行李箱從床底拖出來(lái)，打開(kāi)攤著，人就坐在床上盯著箱子發(fā)呆。這是個(gè)大號(hào)的行李箱，里面已經(jīng)裝滿了東西，有還沒(méi)撕去標(biāo)簽的新衣，有簇新的電動(dòng)玩具，漂亮的書(shū)包，有幾條平時(shí)自己都舍不得買的雙喜煙，還有幾包藕粉菱角粉。陳老四就這么盯著，嘴角似乎在動(dòng)，仿佛在一一清點(diǎn)，又仿佛要想出少了些什么。然后他輕輕拿出一樣細(xì)細(xì)撫看，又輕輕放回，看過(guò)幾樣后，終于輕輕合上箱子，抓起飯盒奔向食堂。
自從有消息說(shuō)今年端午節(jié)會(huì)放三天假，陳老四就是第一個(gè)沖進(jìn)廠長(zhǎng)辦公室并得到廠長(zhǎng)親口證實(shí)的.人。那天，陳老四顯然格外激動(dòng)。倉(cāng)庫(kù)卸貨裝貨的活時(shí)有時(shí)無(wú)，沒(méi)事做時(shí)，他那雙粗糙的大手一會(huì)插進(jìn)褲腰袋，一會(huì)兒又伸出來(lái)干搓，好像是剛長(zhǎng)出來(lái)的一雙新手，極不習(xí)慣。下班后，陳老四飯也不吃，跑到市場(chǎng)里買了個(gè)大號(hào)行李箱，這些天，一向節(jié)儉的他時(shí)常去逛市場(chǎng)，每次都買回些東西。工友們都知道，陳老四端午節(jié)要回家去了。
聽(tīng)老工友說(shuō)：陳老四在這個(gè)廠子打工有6年了。當(dāng)初，他媳婦嫌他窮，跟人改了道，留下個(gè)1歲的兒子給他，陳老四也一狠心，從西北出來(lái)打工掙錢。頭兩年還回去過(guò)，現(xiàn)在只怕有三四年沒(méi)回過(guò)家了。
其實(shí)，心里最清楚的還是陳老四自己，兒子去年秋天上了小學(xué)，春節(jié)就想回去的，可又逢著冰凍。今年端午，是兒子7歲的生日，老爹老娘的身體又一日不如一日，還給他帶著兒子。陳老四心酸酸的——都不知兒子長(zhǎng)啥樣了。這次，是一定要回家看看；年底，等把工錢結(jié)了，就安心回家，給爹娘養(yǎng)老，盼兒子上學(xué)、上大學(xué)，以后不受這份窮罪。想到這，陳老四那雙正在卸貨的大手顯得更有力了。
（三）
作為一名歷史教師，不僅要讓學(xué)生記住歷史年份和歷史事件，更要讓學(xué)生了解民族的發(fā)展、興衰，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和榮辱觀。至少，方懷山是這樣認(rèn)為的。
三年一個(gè)輪回。去年，方懷山再次拿起初一歷史教材時(shí)，已是不惑之年。也許是年歲逐增的緣故，每次講授時(shí)自己都有不同的感覺(jué)和更深的理解，特別是那節(jié)課，講授戰(zhàn)國(guó)七雄，重點(diǎn)介紹屈原的時(shí)候。
多年來(lái)，上這堂課已形成個(gè)習(xí)慣：先把屈原圖像正中掛在黑板上，再用工整的隸書(shū)寫(xiě)上“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)”。方懷山神色凝重地介紹屈原生平，當(dāng)講到屈原懷石投江，聲音竟然哽咽。情動(dòng)處，仿佛不是在介紹兩千多年前的古人，而是身邊至親至熟的好友，陷入深深哀悼之中。后來(lái)方懷山猛然回神，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們個(gè)個(gè)端坐聆聽(tīng)，表情沒(méi)有絲毫嘻笑，心中很是欣慰。那節(jié)課，方懷山不僅講了書(shū)本的知識(shí)，竟把二十多年前自己尚是學(xué)生，為了瞻仰遺跡逃學(xué)跑到屈潭的事說(shuō)給了學(xué)生聽(tīng)。最后，他作了個(gè)自己也感到驚訝的決定：明年端午節(jié)，我們?nèi)嗳デ栋菁狼蠓颍?/p>
還有半個(gè)月就端午了，方懷山帶著學(xué)生包車來(lái)到了汨羅江畔。又臨屈潭，卻隔廿年，方懷山不禁感嘆自己“鬢絲日日添白頭”。走到水邊，面江而誦“浩浩沅湘，分流汨兮；修路幽蔽，道遠(yuǎn)忽兮……”，江水滔滔，似逢故人，拍岸而和。學(xué)生們按照計(jì)劃，整齊有序地點(diǎn)起蠟燭放流紙船，然后集體立于江邊，看著紙船遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去。方懷山也走了過(guò)去，靜靜地看著，仿佛看見(jiàn)了這群湘楚少年的明天，頓時(shí)頷首而笑。
回去后，一名學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“那天，我們?cè)阢枇_江邊祭奠了屈原大夫，同時(shí)也接受了一次靈魂的洗禮。方老師對(duì)著江水背誦詩(shī)句時(shí)，我看見(jiàn)了淚水在他的眼里閃動(dòng)。他時(shí)而慷慨、時(shí)而悲壯的聲音，讓我肅然起敬。我為我們有這樣的優(yōu)秀老師而高興，更為我們民族有屈原大夫這樣的杰出人物而自豪！”
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