說說端午作文

時間：2021-03-23 11:39:59 端午節(jié) 我要投稿

說說端午作文

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，越來越多人熱衷于在線上發(fā)表說說，用以分享自己當日的心情和優(yōu)美的句子。那么問題來了，到底什么樣的說說才是低調(diào)奢華有內(nèi)涵的呢？下面是小編為大家整理的說說端午作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說說端午作文

說說端午作文1

　　老師們、同學們,早上好！

　　我是初一（6）班的杜雨健。我今天講話的主題是：說說端午。

　　競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

　　端午節(jié)剛剛過去，同學們是在與家人和親朋好友互相拜訪、品嘗美味的粽子、愉快的游玩中度過的吧！不過，同學們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　　大部分同學都會說，端午節(jié)是為了詩人屈原創(chuàng)立的，但它的起源并不是這樣。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)《荊楚歲時記》記載，每年農(nóng)歷五月初五，它的第一個午日正是登高的好日子。而五月是仲夏（夏天），故五月初五亦稱為端陽節(jié)。因此端午節(jié)還稱午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)等。端午節(jié)原本是中國古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，此后又因戰(zhàn)國時期的楚國（今湖北）詩人屈原力勸國君而意見不被采納，便在這天抱石跳下汨羅江自盡。后來，人們?yōu)榧o念屈原忠君愛國的精神，將端午作為紀念屈原的節(jié)日。今天美味的粽子也是因當?shù)厝藗儾辉盖倪z體被魚蝦所食，在竹筒中裝上米投放到江中演變而來的，這也是我國最早的粽子筒粽。

　　我們現(xiàn)在一提端午節(jié)，首先想到的活動便是賽龍舟。賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，但大部分是以劃旱龍舟舞龍船的形式出現(xiàn)。有人就會問了，為什么是旱龍舟呢？相傳因為北方人水性不好，有一年，水上賽龍舟出了事故，此后便是在陸上賽旱龍舟了。

　　今天，我們說到端午，就會想到屈原，說到屈原，就會想到他留下的經(jīng)典詩句。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱表現(xiàn)的.是他的憂國憂民。朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英、滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮，可以濯我足。表現(xiàn)的是他的高潔品質(zhì)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索表現(xiàn)的是他對真理的不懈追求。屈原的這些品質(zhì)都是值得我們學習的。

　　我的講話到此，謝謝！

說說端午作文2

　　【教學要求】

　　1、讀懂文中所給資料，并能作適當?shù)难a充。

　　2、初步學會歸納整理所給資料。

　　3、學會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風俗。

　　4、在練說的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

　　【教學重點難點】

　　重點：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

　　難點：歸納整理所給資料。

　　【課前準備】

　　1、讓學生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。

　　2、準備相關(guān)實物資料或圖片資料。

　　3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。

　　4、把相關(guān)資料做成小卡片。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　小朋友們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。同學們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呀？

　　二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日

　　學生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？

　　（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色）

　　三、說說端午節(jié)

　　1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來）。

　　小朋友，這里是一個同學找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來。

　　2、師生共同探討，解答學生提出的疑問。

　　3、指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。

　　①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。

　　②指名讀。

　　4、把資料歸類。

　　①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。