《愛的教育》優秀讀后感（精選26篇）
認真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛的教育》優秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》優秀讀后感 1
這學期老師為我們推薦了一本書《愛的教育》，這是一個四年級學生的日記，是特地奉獻給九到十三歲的小學生的，作者是意大利的亞米契斯。這本書是世界暢銷兒童文學名著，被翻譯成了好多種文字，書中有《爭吵》、《卡羅納》等一百個動人的故事。拿到這本書，我愛不釋手，讀了好多遍。
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩里科的日記，它記述了主人公恩里科在學校、家庭和社會上的所見所聞，刻畫了學校的男女老師、同學及同學的家長。恩里科的同學性格各異，像班里學習最好的同學德羅西善良，加羅內慷慨，斯塔爾執著，諾比斯傲慢。
書中第二部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信，都是直接的道德說教，有勸導也有責備，但都娓娓道來，動人以情，字里行間充滿了對主人公的愛。
書中第三部分是老師交給學生抄寫的“每月故事”。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自意大利不同的地區，以自己的行為表現出熱愛祖國、熱愛家庭和自我犧牲等優良品質。
這其中我最喜歡的故事是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事講的.是佛羅倫薩朱利奧的家里很窮，靠父親修鐵路、幫別人抄抄寫寫過日子。父親每天抄書到午夜12點就不抄了，朱利奧決定幫父親抄寫，他每天午夜聽到父親睡了就輕輕起床，拿筆抄寫文稿。連續多天后朱利奧白天很困，趴在桌上睡著了，即使這樣使得父親生氣，朱利奧仍沒有說出實情。后來父親因油燈用的太快覺得不對勁，及一天晚上朱利奧不小心掉了本書在地上，弄出動靜吵醒了父親，父親這才明白。故事中的朱利奧為了幫助父親，幫助家庭，不僅犧牲自己的睡眠時間，而且即使被誤解也不分辯，真是一個太懂事的孩子。而我呢，現在只會找爸爸媽媽要錢，相比起來我真應該向故事里的小主人公學習啊！
《愛的教育》優秀讀后感 2
這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助!我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的`。還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。
看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學會關愛他人。
如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。我真希望全世界的人都充滿愛心!
《愛的教育》優秀讀后感 3
年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀…這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的'一些思索。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》優秀讀后感 4
界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的教導，我們就不會成長。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯奉獻給孩子們的禮物。這本書中包含著一種震撼人心的偉大力量——愛，小至同學之愛、師生之愛、大至對祖國的愛，都寫的感人至深。此書以孩子的`口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界。是為人父母，為人師長子女者必讀的教育經典。
書中，亞米契斯引導我們用一顆勇于進取而善良的真誠的心去關愛祖國和人民。小說的主人公恩里科，出生在一個幸福的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性淳樸仁厚、天真善良，富有同情心和進取心。看到別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。書中，恩里科講述了100個感人的小故事。包括發生在自己周圍的故事、父母在自己日記本上的留言以及每月班上所講的故事，闡述了“愛”這個人類最偉大的主題。
世界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的教導，我們就不會成長。愛就像春風化雨，讓人的心靈變得滋潤又豐富。面對身邊的一草一木，面對眼前的工作生活，我們要學會珍惜，懂得感恩。只有在感恩中，我們才能不斷地成長；只有在珍惜中，我們才能一步步走向成功。
作為高速公路收費員，我們要做到“珍愛崗位，奉獻忠誠”，這就要求我們要高標準，嚴要求自己。微笑服務，奉獻自己的光和熱，把工作做到最好，實現自己的人生目標。團結友善對待同事，熱情積極幫扶司乘，用我們的愛心、包容心、責任心，向社會傳播正能量，讓我們工作生活的世界處處都充滿愛！
《愛的教育》優秀讀后感 5
在這個美麗的世界里，常常被人們掛在嘴邊的愛，究竟是什么？我帶著滿懷的疑問，翻開這本書，與書中的這個四年級的小學生一同去體會愛，一同去感受生活，去尋找解開這個疑問的鑰匙。
書中的主人公恩利科是一位四年級的小男生，從這十個月周到細膩的日記中，我發現他是一位樂于助人、寬厚、善良的少年。從中我也體會到愛無所不在，像空氣一般包圍著我們，讓我們健康成長。其中有老師與學生之間的.愛、窮苦少年對祖國的愛、孩子與父母的愛、陌生人之間的愛……。
這本書并沒有撼天震地的華麗語言，但卻深深地感動著我。而這感動，來自于那平凡又細膩的生活中萌發而出的。其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，過度的勞累讓他看上去比實際年齡要老一些。男孩朱里奧看在眼里記在心里，他為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準備堅持下去。可朱里奧因為得不到充足的休息而導致：上課打瞌睡，晚上做作業趴在作業本上睡著了，學習不再像以前那么好。而父親卻十分重視學習，他先是嚴厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了。’可當他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻，他又起來繼續工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔的精神所震撼。向我們當今社會上的子女，又有多少人能能這般體貼父母呢，只是一慣的任性和撒嬌。
讀了《愛的教育》，讓我明白了愛，對她有了另外一種理解，愛是理解、寬容、包含，愛是互相關懷、互相幫助，愛有許多種，每一種都是不同的，但出發點都是源于愛。
《愛的教育》優秀讀后感 6
《愛的教育》是一本充滿了“愛”的小說，書里講述了許多小故事。這些小故事里充滿了各種各樣的“愛”：有父母對我的寵愛，老師對我們的深愛，還有許多陌生人的關愛。暑假里的一個星期，我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書。當我讀完這本教育人們怎樣做人的`好書，我深有所感。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。這本書通過一個小學生每天的日記形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡人物的感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。書里有許多作者的小伙伴，他們是可愛的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與小伙伴們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到教育。
我，一個泛泛之輩，有許多好朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事。但讀完《愛的教育》后，我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了：要做一對好朋友，不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己的朋友學習差了而認為他不是你的朋友。真正的好朋友是怎樣的呢？真正的好朋友應該在他困難時幫助他。正如我們班的章鋮，他助人為樂，還經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。有一次，我一不小心把唯一的一個硬幣掉進了下水溝里，我急得團團轉，因為那一元錢是我要乘車回家的路費。章鋮看見了，急忙幫我一起用力把石板。
《愛的教育》優秀讀后感 7
這是一本讓我終生受益的書籍，也可以說這是一個意大利市立大學三年級學生寫一學年之紀事。故事生動的描寫總能把我帶入其中，有笑有淚，也跟著主人公安利柯接受了不少愛的教育。
像所有書一樣，《愛的教育》也有正面人物和反面人物。
讓我記憶最深刻的是高尚的卡隆，卡隆是安利柯的同學，雖說是同學，卻像個大人一樣。他總是幫助弱小的同學，不讓他們被欺負，相信同學們犯了錯誤一定會改正。
在學習上幫助安利柯的莫過于老師了，先生們總是把自己的學生看作自己的孩子，即使得了病，也總不肯拋離學生。
一生中對安利柯來說最重要的還是他的父親、母親和姐姐雪爾維了，我們在這部作品中經常能看見他們寫給安利柯的`話，只有家人才會毫不掩蓋地提出你的錯誤，讓你改正。雖然文中描寫安利柯父母、姐姐的話并不很多，但仍然能從細微的細節中感受到他們對安利柯無私的關愛。
在作者刻畫這些人物的同時，也刻畫了一些反面人物。就如安利柯的同學勿蘭諦，他十分討厭，完全把自己的快樂建立在他人的痛苦之上，總是沒心沒肺地笑著。先生讓他出去，他嘴里還說“不情愿”，還要咬牙反抗。這樣的反面人物，也時刻提醒著我們不要這樣做。
這本書中的每一個人物背后好像都有許多道德哲理。我們再思考一下，《愛的教育》不就是在描繪我們的學校、我們的班級、我們的家庭嗎？同學中有高尚的，也有不足的；老師就像慈祥的父母親；家人也是無微不至地關懷著我們。這些故事就是在描繪生活呀！
這些生活中的點點滴滴就是愛的教育，在生命中顯現、閃爍，需要我們要去發現、去領悟。
《愛的教育》優秀讀后感 8
《愛的教育》是一位叫亞米契斯 安利柯寫的。通過讀《愛的教育》，我懂了看一樣東西或寫一樣東西要從不同的角度去看，就像安利柯的父親說的。我也懂了其實生活中有很多事情都可以用來寫一篇文章。在《愛的教育》這本書中，最讓我我感動的就是一篇叫《 非魯其奧的血》。非魯其奧為了救他外祖母，被強盜用刀刺中了心窩。每當我讀完這個百看不厭的故事時，我的眼淚都差點從眼睛里面流出來。我很佩服這位13歲的小英雄，他雖然被殺死了，但是他美好的心靈卻永遠活在我心里。我知道他從來就沒有考慮過自己的'危險，我要向他學習。安利柯把每一個人的語言和動作都描寫的很細，而且寫得都是他身邊的事。
寫的最多的就是他們班上同學和老師的事情，讀了這一類的故事，我仿佛到他們班讀過書，也好像對老師和同學都很了解。還有一篇文章是說一個百折不撓的小男孩馬爾科聽到自己母親的不幸，就自己一個人開始找母親。找了幾天幾夜，終于找到了。在他找母親的時候，衣服都是泥土，腳被磨出了血，但他不會放棄，他還是堅持在找母親，他這種百折不撓的精神值得我們學習，通過讀這篇故事，我也知道做事不能半途而廢。安利柯的班級里有一個叫卡羅納的孩子的母親在這個學期末的時候病故，安利柯也把這件事寫成了一篇文章，這篇文章也教了我怎樣安慰人，并且把失去母親的卡羅納的一舉一動和表情都寫得很精細。如果讓我寫一本書，我會模仿《愛的教育》的樣式來寫，我也會比《愛的教育》寫得更吸引人、更讓人感動。
《愛的教育》優秀讀后感 9
《愛的教育》是以安利柯為主人公的日記集。這些日記描述了父愛、母愛、老師的愛，以及同學之間的友愛、關愛。雖然這些愛各有不同，但表達的都是生活中的正能量。在平時的生活中，我們也經常能體會到愛。但是，在安利柯的日記里，對愛的表達就更清晰、更能打動人。他告訴我們愛的力量是多么的偉大。
用心讀完這本書后，我明白了愛能幫助很多人。每一個人，只需要付出一點點的愛，別人就可能會感受到無比的溫暖和美好。我從書中學到了很多愛的表達方式，如尊老愛幼、關愛他人、熱愛祖國等；我還學會了應該如何與同學和睦相處、友好待人。總之，我們都要把自己的愛給予他人、幫助他人。
在安利柯的日記中，我印象比較深的是：甘倫的俠義行為，深得朋友的愛戴；戴洛西更是一位深受全班同學尊敬的班長；那格雖然身體瘦弱、背部彎駝，但他沒有因為身體的缺陷就灰心氣餒、自暴自棄；還有柯禮智強烈的愛國精神。這些人物在作者的筆下都顯得那么的偉大。他們的.愛令我十分感動，同時他們的優秀品質也令我分外地敬佩。
最讓我感動的是萬里尋母那一篇。故事講述了主人公馬珥珂知道他的母親生病后，十分擔心。他馬上從熱那亞趕到布宜諾斯艾利斯。當他長途跋涉來到這個城市后，才知道母親又去了科特淮。他又繼續趕路，等他找到科特淮時，又打聽到母親搬去了吐庫曼，最后他終于在吐庫曼找到了他的母親。在找母親的日子里，馬珥珂受了不少苦，甚至還發了一次高燒。這一路上，雖然路途遙遠，但他遇到了許多好心人的熱情幫助。這些都是因為他的一句話感動了大家：“找不到媽媽，我絕不罷休！”最后，因為他的不懈努力，使得媽媽從病痛中慚慚地恢復了過來。是勇敢陪著馬珥珂一路前行，是他的愛讓媽媽得以康復。
《愛的教育》里的每一篇故事都會讓我感動，在以后的學習和生活中，我也要用愛去面對所有的人和事。我更要感謝媽媽送給我這么好的一本書。
《愛的教育》優秀讀后感 10
今天，我向大家推薦一本書，書名是《愛的教育》，書的作者是意大利的亞米契斯。
整本書是以一名小學四年級學生安利柯的口吻說的日記體小說，共寫了82個故事，主要有《災難》、《倫巴第的小哨兵》、《佛羅倫薩的小抄寫員》、《希望》、《愛國》、《頒獎儀式》、《維托利奧埃馬努埃勒國王》等故事。主要的一些人物，他們大都是安利柯的同學，有見義勇為的卡羅納，他經常幫助弱小群體；有講究衣著、心地善良的'沃提尼；有鐵匠的兒子波列科西，他對學習非常用功；有長著紅頭發的科羅西；有厚臉皮的弗蘭蒂，他非常陰險狡滑，欺負弱小......清楚的記錄了安利柯在學校里10個月發生的事情。
最讓我印象深刻的一篇是《我的二年級女老師》，講述的是女老師講話很守信用，對學生非常關心，她不會忘記自己所教過的學生，無論是幾年以前的，只要是她教過的學生總還記得起姓名。她在自己生病的時候，都還堅持給學生上課；會在學生生病的時候去看望他。這使我想到了我們的班主任汪老師，有次她嗓子啞了還來給我們上課；每次外出學習回來她都會給我們帶回一些小禮物，讓其他班的同學都非常羨慕；每年六一兒童節的時候她都會帶我們到操場上拍照留戀。我想在很多年以后她也會像這位女老師一樣會清楚地記得我們每一個人的姓名。
一個“愛”字貫穿全書，書中父母對安利柯無微不至的關懷，老師的辛勤教育，同學之間的關心，都讓我們很感動。愛是世界上最美好的情感，可以讓寒冷中的人感到溫暖，可以讓酷暑中的人感到涼爽，如果整個世界都充滿愛的話，世界會變的更美好！
《愛的教育》優秀讀后感 11
在暑假當中，我懷著開心的心情，翻開了《愛的教育》這本書。書中講述了一個小學生安利柯在整整一學年中的經歷、觀察和感受，以一個小學生的眼光在審視身邊的真和假，善與惡，完全用愛感受著生活的一點一滴。讀完這本書后，我的心情難以平靜。
書中所描寫的人物都是極其平凡的。但是，其中流露出來的真實情感是我感動，如：卡隆主動為其他同學解憂，保護弱小，伸張正義；賣柴人的兒子可萊諦既用功學習，又勤勞能干，孝順父母的美德在他的身上得到了很好的體現；主人公安利柯在父母的影響下，主動地關心窮苦的同學和需要幫助的人……
再回到現實中想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻還時常和爸爸媽媽耍小脾氣，有時還看不起那些成績差的同學，和書中那些高尚的少年來比，我真是羞愧呀！
書中還有許多感人的'故事，讓我沉浸在了愛的光芒中。特別是［每月例話］更是感人至深。這些故事中的人物生動，給我留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著我們的心靈，也震撼著我們的心。例如【每月例話】中替爸爸分憂的小抄寫員敘利亞，他承受著爸爸的誤會甚至責罵，依然默默的幫爸爸工作，幾個月來沒睡過好覺。最后，爸爸發現他在幫自己工作時，懊悔地留下了眼淚。他對爸爸、家庭的愛十分讓我感動。而我呢，雖然比敘利亞小一些，但卻是那樣無知，那樣渺小。只要發生了一點點兒小事，就把氣撒在父母身上，真是太不應該了！
《愛的教育》這本書是我收獲了那么多，使我懂得了要愛我們的祖國和身邊關心我們的人，也要永遠有一顆有愛的心。
《愛的教育》優秀讀后感 12
《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天，到第二年七月發生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多…··亞米契斯寫的。下面有幾件事例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被Ji怒了，一個墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進去的老師，老師說：“誰仍的?”卡隆非常可憐他，就站起來，老師又說：“不是你。”殘疾小孩站起來了，說：“有很多同學欺負我。”霎時，幾位欺負她的人全部站起來了。最后，那些人得到了應有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學了，學校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經過：原來那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續了四個月，學習越來越差。最后，敘利亞寫字的時候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發現自己的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才知道父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我。”父親原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯軍因救隆巴爾地，與奧地利戰爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發現我們了，孤兒一直都在上面偵察。轟!孤兒死了，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自己的事干出一番事業，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
記得有位名人曾經說過：“書籍是人類進步的階梯，書是全人類的營養品”。是的，一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂。朋友們你們喜歡看書嗎?今天我想向你們推薦一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表，直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的`那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。這本書主要是寫小學生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有“小石匠”的樸實可愛，克洛西的堅強不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》，故事講述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目睹了一個小學生在上學的時候，跑到馬路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小學生要被車子軋著了，羅伯特英勇地沖了過去把小學生抱開，小學生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨粉碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地感動了我，我們大家都應該向他學習。《愛的教育》這本書中還有許多這樣感人的故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫員》等等。
《愛的教育》優秀讀后感 13
夜深了，我仍然睡不著，就給自己泡杯茶，拿起書端坐在桌前，輕輕敲打著鍵盤，指尖流淌著的是讀完《愛的教育》，心里的各種感動和心得……
這使我想起，前一段日子過得挺郁悶的，只覺得成天像個陀螺轉個不停，直到筋疲力盡。有時真想有一份明凈的心去感悟這世界，可是忙碌的生活消磨了我的靈性，塵埃更是落滿了心頭。雖然，自己也懂得生活中總會遇到不可避免的煩心事和各種不可預知的變數。然而，卻不知道怎樣拂去心靈的塵埃，讓生活變得明朗些。
一次偶然的機會，友人向我推薦了《愛的教育》這本書。書中將近百篇的小故事，并沒有華麗的辭藻，過多煽情的句子。但卻透露著人性美好的光輝，洋溢著真情實感，字里行間流淌著小男孩安利柯對周圍一切事物的愛與感恩。
主人公安利柯僅僅是一個三年級的小學生,卻懷著一顆愛和感恩的心,這一點,足以發人深省,讓人慚愧,叫人反思。
有時我想,究竟是什么讓這個年幼的孩子有如此敏感洞察愛的心呢?在安利柯眼里,每件事都是美好的,他可以從一件小事中,甚至一個眼神中,感悟到身邊的愛。當然安利柯也會因為受到挫折而失去勇氣,但是,他那顆能夠敏銳地洞察愛、發現愛的心,又會燃起他對生活的渴望。常懷一顆感恩的心,這是我們經常掛在嘴邊的話,但是卻由這個孩子踐行得如此徹底。
“常懷感恩之心”經常被我們掛在嘴邊，但是卻被這個孩子踐行得如此徹底。
“你去用零星的時間去感悟愛。”安利柯的一句話更加使我有了深刻的感悟。
也許，我們更需要用心靈去追尋愛的`腳步，收獲一定比我們想象的多。作為一名有了多年教齡的教師，我在工作中不免喜歡經驗之談，常自詡可以一眼看透孩子的內心世界。可是，當面對主人公安利柯如此豐富多彩的內心世界，如此敏感的心靈獨白，我深感慚愧。我們教育的孩子中，肯定有像安利柯這樣的。我們是心目中的主角，因此我們要扮演好自己的角色，為孩子們生命涂上愛的底色
《愛的教育》優秀讀后感 14
寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過一名小學生記日記的形式,講述了安利柯小學生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動的是《倫巴底的小偵察員》.這篇日記里有一個小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務，不怕困難和危險，機智勇敢地完成了交給他的任務，并且獻出了他寶貴的生命。當我讀完這則日記時，非常感動，因為他那么勇敢，那么熱著，那么堅強的完成了任務，而我在生活和學習中，缺少這種執著，有時遇到不會的難題，想都不想，就問別人，從沒有堅持著去解決它，在這點上，我得向小少年學習。同時看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的.遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點點面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應該。 通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活和快樂，讓我們互相關心，互相幫助，團結一心，讓我們都行動起來，讓世界永遠都充滿愛吧！
《愛的教育》優秀讀后感 15
最近，我看了一本書，名叫《愛的教育》白這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書目前有10個章節，我現在看完了第一個章節。
第一個章書是10月份，10月份的主要內容是安利柯上學的日子，但已經不是原來的先生了，從現在起又來了一個可愛的先生，他說他沒有家人，我們就是他的`親人，在這一段時間“我”又識認識了許多同窗朋友，比如，卡隆、華梯尼……最近，父親給我寫了一封信，那封信的主要內容是，讓我好好學習，智慧才是讓人類科技的重要核心，勝利就是人類的文明，安利柯啊！不要做卑法的兵土啊。
看完了這一章，我印象最深刻的就是父親給“我"寫的那封信，那封寫了父親說“我”用功怕難起來了，像母親說的未曾曾看過我高高興興的去學校。在現在這個世界，有誰喜歡上學？但是你的書本是武器，是一級是一分隊勝利就是人類的文明。安利柯響！不要做卑怯的兵士啊！
其實，在實際生活中也有許多向安利啊一樣不喜歡上學，有的反而習而患上重病，但是，我們不得不承認知識可以改變我們的一生，更可以改變人數類的文明發展，就比如愛因斯坦，因為有大智慧而發明了電燈，又比如馬丁庫帕發朋了手機，讓我們溝通有了很大的幫助。
最后，我總結了一個道理，要想讓生話過好，科技文明發展好，書本就是唯一的選擇，只有有了知識，我們才能在這個世果有立足之地。
《愛的教育》優秀讀后感 16
愛的教育是這幾周黃老師推薦給我們看，愛的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來走路。但他救人時并未想太多。只想救下小孩。沒有擔心自己。
而令我印象最深刻的。是少年愛國者。少年從小就被父母賣到了戲班子。經常受到虐待。而有一天逃了出來。被意大利領事送到了輪船的二等艙。
那里都是一些貴人和有錢人。其中有一個貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個硬幣。后來。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢。正當自己以為可以用這些錢找到母親。讓母親開心。讓自己能吃一頓飽飯的時候。被你那些達官貴人侮辱了祖國。罵意大利的腐敗。就是因為這幾句話。少年把所有的硬幣。像雨點兒一樣砸向了那些人。因為他知道。那些硬幣的`分量。沒有祖國重。如果他把那些硬幣丟掉。可能他會吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會被那些達官貴人扔下船。或是被針對。還是會被那些人罵自己沒有良心……
看愛的教育的時候。我總會從目錄里找到每月例事。因為這總會讓我受益匪淺。
如果我們人人都能有羅貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們人人都能像愛國少年那樣。把祖國的利益高于一切。那該多美好。
愛有好幾重意思。如果世界充滿了愛。那又該多美好啊。
《愛的教育》優秀讀后感 17
愛，無處不在。我以往看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛為主旨的小說。
《愛的教育》這本書是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從４年級１０月份開學的第一天到第二年７月份在校內外的`所見，所聞和所感，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的，具有啟發意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：教師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。經過塑造一個個看似渺小，實是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。在我們生活中，這些愛都是存在的，它需要我們去用心發現、去尋找，同時，也需要我們去創造。《愛的教育》這本書就是為了讓我們懂得一個道理：愛，無處不在。讀完著本書后，我曾想過：我，是否也得到過別人的愛，而我，也是否去愛過別人呢？此刻，我最終明白：愛，就在每個人的身邊，關心同學是一種愛，幫忙有困難的人也是一種愛。我們應當用不一樣的方式去“愛”別人，僅有這樣，世界才會更加光明，更加完美。
愛，無處不在。《愛的教育》一書，讓我學會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自我的愛……
《愛的教育》優秀讀后感 18
“這是愛的人間，我在愛的人間成長……”每當唱起這首歌，我眼前便會出現一部書，意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，通過一個小學生日記的形式，講述了許多小故事，從中，使人感受人類是多么需要互相關心，互相幫助呀！而這種關心、理解，都離不開一個是核心的東西——愛！因為有愛，我將這本書看了一遍又一遍，每一次都給我的心靈帶來新的震撼！
在《愛的教育》中，我最喜歡看的、最難忘的是《醫院天使》了。這個故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的爸爸到英國去做工，前幾天剛回意大利，可是在下船后，突然生病了，因此住院了，在醫院里，他寫信他的妻子，妻子收到信后，也想去看望她的丈夫，可是她的一個兒子生病了，還要扶養一個小女孩，她只好讓齊啟祿去，可是到了醫院，他卻忙照顧別的`陌生人，在這位病人幸福地去世之后，他這才回到了親愛的爸爸身邊。這個故事銘刻在我的頭腦里，再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨自一人在外工作，媽媽留在家中專心陪伴教育我，每當他生病、難過的時候，便會從遠方打來電話，而我就會安慰他，讓他重新變得快樂起來，我和齊啟祿生活的時代不同，環境不同，但我們身上都有著相同的一個字，那就是“愛”。
該愛的還有很多很多，我們不僅要學會愛自己，愛家人，愛朋友，更要學會愛集體，愛社會，大愛無限。讓愛走進我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛之心，世界將會更加絢爛無比！
《愛的教育》優秀讀后感 19
愛是一個多么熟悉的字眼，在我們眼里愛是無私的、愛是處處扣人心弦的，所以我們要珍惜這種無私的愛。下面由我來講一講《愛的教育》里都講了些什么。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。每章每節，都把"愛"表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的`大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在讓我們明白了崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
雖然，每個人的人生經歷不同，是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些教育。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；像一杯清水，時時滋潤你的心窩；像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時采擷…愛，其實就在我們身邊。
《愛的教育》優秀讀后感 20
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自身的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自身的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，因此別人原諒了我。事情經過是這樣的.，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
《愛的教育》優秀讀后感 21
今天，我們學校開展了親子閱讀的活動，我和家長讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的`日記來反映同學、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級，認識了新老師與許多同學，開始了一段愛的旅程。在這二十七節小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭吵》，這一篇講的是：“小石匠”安托尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄臟了，克萊蒂微笑著道了歉：“我不是故意這樣做的！”安利柯知道他剛得了獎，覺著他是在炫耀，于是，也碰了他一下。克萊蒂喊道：“你是故意的！”說著，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來了，于是，克萊蒂便放下了手，小聲說：“放學后，我在外面等你。”安利柯說：“我會的，在外面等你。”，終于放學了，安利柯拿了把戒尺，遇見克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開，對安利柯說：“我們和好吧！”，安利柯愣在那了，過了一會兒，安利柯才說：“嗯，我們和好吧！”，他們和好如初了。
啊，在這次愛的旅程中，我認識了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中，我最喜歡卡隆這個人了，他品格高尚，讓我敬佩。我為什么喜歡他呢？有兩個原因，其一，我想有一個這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個這樣的人，敢于承擔責任。讓我們一起努力，成為一個仗義之士。
《愛的教育》優秀讀后感 22
剛來到這所學校時，心里還是有點不愿，我是個戀家的人，想到離家這么遠，就很不情愿。感覺這所新學校對我來說好陌生，我對它一點也不了解，可是后來事情卻發生了變化，也在一點一點地改變著我的觀點，我也漸漸發現這所學校管理得挺嚴格的，環境也很好。但還是有些不足的。
校園里還是有同學隨便扔垃圾，白色的垃圾在地上飄舞，仿佛在炫耀，如果我們的同學能養成不亂扔垃圾的好習慣，我想不管是校領導還是打掃的叔叔阿姨，他們都會由衷地夸獎同學們，是同學們讓校園變得更加整潔，更加美麗。
學校里的.公物也時常會壞，大多數是同學們不愛護公物損壞的，前段時間校長在校大會上還批評了破壞公物的人，我覺得有時候這種批評是必要的，是在勸誡我們下次不要再犯這種錯誤，愛護校園里的公物就像愛護家里的東西一樣。作為一名中學生，吸煙、喝酒這類事情不應該發生在我們的身上，我們正在長身體，過早地接觸這些對我們身體傷害大，何必呢？也給學校帶來不良的影響。
打架這一類事情易容易發生在我們身上，青少年年少輕狂，往往會意氣用事，導致結果很嚴重，如果我們能在事先仔細考慮，不要那么沖動，會給學校家庭減少很多不必要的餓麻煩，同時也能為學校的和諧盡自己的一點力。
校園是我們每個人的家，家里的一花、一草、一木都應愛護珍惜，校園的安定和諧我們都要盡力維護，不為別的，因為我們是這里的一份子，我們每天都在這里生活學習！
《愛的教育》優秀讀后感 23
愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心中，都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的世界里，才會正真的感受到愛。書中流露出的真摯情感，讓我感動不已。
這本書主要講了一個四年級的男孩安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊的各種感人的.事情，記錄了他在生活的一點一滴的愛，他一天感到愛一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇故事都很感人，其中使我印象最深的是一個掃煙沖的小孩，把清掃煙沖賺來的三十個銅幣，從破了的口袋里掉了，他無法回家。于是，路過的同學都用自己的銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就用鮮花送給他，我覺得這段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人，在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是擁有這種高尚品質的人。
讀了這本書，我終于深刻的體會到同學之間，朋友之間，應該互相幫助，應該學會寬恕，學會理解別人，我們自己遇到困難時，總想獲得別人的幫助，而我們自己遇到有困難的人時應該盡力的去幫助他人，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但是它是無私的，珍貴的，非凡的。
《愛的教育》優秀讀后感 24
《愛的教育》，書名使我思考。愛究竟是什么？帶著這個思考，我與一個意大利的小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的成長故事，記錄了他一年之內在學校。家庭。社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真摯的愛，有著感人心肺的力量。文章中的孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方，小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫出了他們嘔心拉嘔心瀝血的教子篇，這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長，可以說，這是一本永遠不會過時的.書，它用愛塑造人，引導我們保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸和苦難。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議，但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦，反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕樣，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎么生活，怎么去愛，在感動中，我發現愛中包含對生活的追求。
《愛的教育》優秀讀后感 25
我想，不用我說，大家都明白，《愛的教育》是一本書。這本書里面，有令人歡樂的，有令人悲傷的，也有令人感動的。它告訴我們：一個人從小不僅僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
我覺得最令人感動的三篇，就是：《遇險的船》、《萬里尋母》、《一個貧苦的愛國少年》。
《遇險的船》寫的兩個小孩搭船回家鄉，但因為海上的風浪很大，男孩把求生的機會讓給那個小女孩，自我卻被海水淹沒。
《萬里尋母》寫的是一個小男孩長時間沒有見到自我的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經了千辛萬苦，最終找到了母親。
《一個貧苦的愛國少年》講的是一個貧窮的'少年要回家鄉，人們明白他的身世后，紛紛都給他錢，但愛國的他，拒絕了那些侮辱他們國家人的錢。
我覺得在生活中，每個人都需要有一顆真誠的心，《愛的教育》這本書就告訴我們許多，僅有善良友好的人，才能夠獲得別人的信任。《愛的教育》就是一個很好的例子，如里面說到許利亞幫父親寫名冊，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。
是啊!生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光。我深信，社會必須發展得更加完美，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽換不來的，只能自我去發現、去付出、去感受。讓愛去感動、感受溫暖，沒有什么比愛更加的溫暖。
《愛的教育》優秀讀后感 26
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》后，我才真正領悟了愛的境界！
這本處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女之間的愛對祖國之間的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，它里面有悲傷的、高興的`、催人淚下的、發人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災難》主要說：上學的路上，一位一年級的小學生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
是愛，使我們能健康快樂地成長；是愛，給予我們內心的溫暖，人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋！
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