實用的勞動作文9篇(熱)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的勞動作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動作文 篇1
春風徐徐地吹著，為我們打開了田園那綠色的大門。雙腳踩在松軟的土地上，讓我們感到了一種全身心的愉悅感。啊！我聞到了田園那淡淡的清香。
今天下午，我們一家子三口人一起來到了我們自家的土地上開始種橘樹，爸爸背著一些工具，我和媽媽則走在前面抱著樹，我的臉上洋溢這笑容，媽媽看向了我說道，“傻孩子，傻笑什么呢？”在別人看來媽媽也許是在批評我，可在我看來這就是他對我愛的表達方式吧，我轉過頭對著媽媽吐舌頭，然后再繼續傻笑著，其實是因為我十分的開心才會傻笑的，這次的植樹可是一次和爸爸媽媽一起玩的好時機呢！
來到了目的地，開始種樹了！爸爸拿著沉甸甸的.鐵鍬，用力一插，鐵鍬就沒入了土里，隨即，那鐵鍬向上一翹，泥土就被拋了出來，就這樣反復地挖著，一個大坑就挖好了。
爸爸獨自一人走到了樹的旁邊，而我這個把報紙攤在地上然后一直坐在上面的“小懶惰”，也起了身，我跑向了爸爸那準備幫他，爸爸沖我笑了笑，溫柔地對我說：“寶貝，乖，讓爸爸來，這樹太重了。”
這下我就不依不饒了，毫不猶豫的，我沒有走而是面向爸爸說：“爸，我有手有腳的，讓我來幫你吧，你一個人太吃力了。”，我隨即跑到了樹旁邊開始搬樹苗，爸爸的嘴唇也有了弧度，這也許就是欣慰吧。
我與爸爸合力把樹苗放到坑里，媽媽再拿著鐵鍬，把四周的泥土推入坑中。很快坑就被填滿了，接著，我便用我那小腳踩著樹旁的泥土，把泥土踩實，我起身擦了擦身上的汗，看了看四周，發現已是黃昏，我便和媽媽他們在樹苗旁鋪上了毯子，就這樣我們一家三口，安靜地躺在毯子上，欣賞著日落的風景，迎接美好的明天。
勞動作文 篇2
接下來是老師給四年級的學生上自然課，老師讓學生分成幾個小組參與勞動。有三位男同學留在教室做蘋果汁，他們先把蘋果洗干凈，再用刀切成小塊，待全部切完后，一人負責把蘋果塊放入榨蘋果汁的機器入口，機器不是電動的，而是由另一名學生用手搖動，第三人負責用大玻璃瓶接住榨出的蘋果汁，看上去他們很熟練。
教室里還有五位女生，有三位做茶葉，另兩位用紙把花園里剛收獲的花子兒包成一小包，并用彩筆畫上簡單圖案。
教室外有六位學生，有兩位在翻耕過的土地上播種，有四人在用鐵鍬挖地，老師在不同的小組間走動并指導。
自然課變成了勞動課，我感到困惑不解，怎么不教學生有關動植物的知識？這樣的簡單勞動怎么能算是教學內容呢？
老師解釋說：“華德福學校的基本立場是發展個人的潛能以及豐富人的心靈，我們反對為了考試而灌輸一些專門的知識，我們認為不應該用太多的理性知識窒息兒童的天性。他們的成長是個緩慢的過程，需要時間和耐心，需要引導和鼓勵，而且，兒童在這個年齡段，是通過身體的活動并參與其中來學習。他們的'感覺支配整個人的身心和靈魂，只有通過學生自己的感覺器官和感性體驗，才能了解自然界。你看到的蘋果、茶葉、花子兒都是學生們親手采摘，我們還讓學生參與小麥的播種，收獲，磨面，制作面包，了解自然的同時，也了解到人類的生活。”
我想起上小學六年級的女兒，從小學一年級開始，每周一次的自然課幾乎沒有在戶外上過。老師教他們認識書本上的動植物，教他們什么是鳥類，卻從來不帶他們到野外觀察自由飛翔的鳥；教他們什么是植物的根、莖、葉、果，卻不領他們去觀察一棵從土地里生長出來的活的植物；教他們動植物有什么用，卻從不教他們欣賞大自然的美。女兒從自然課上學到的是死的知識，永遠不能觸及或打動她的心靈。她曾多次告訴我，她不喜歡自然老師，她討厭這門課，而我每次都勸導她，上課要注意聽講，不管老師怎樣，總能學到一些知識。現在我恍然大悟，把生生息息的大自然割裂成支離破碎的知識，讓孩子端端正正坐40分鐘聽講，怎么能喚起孩子對自然課的喜愛呢？除了厭惡感還能有什么？
雖然勞動是簡單的，但對于兒童來說，只有全身心地投入，才會感受到大自然造化的美妙，耕地、播種、收獲、加工，像一位農民一樣親自參與土地的勞作，親自品嘗收獲的果實。他們不僅知道了蘋果汁是怎樣來的，而且會珍惜來之不易的食物，更重要的是他們認識了人與自然的關系，這種關系不是從書本上學來的，不是老師告訴他們的，而是他們在現實的生活中領會到的，并植根在他們的生命中。
勞動結束了，學生們為我們每一位客人端上一杯新鮮、清涼的蘋果汁，喝在嘴里，甜在心里，真是別有一種滋味。他們還送我們每人一包花子兒，請我們帶回中國，愿這勞動的種子也能在異國他鄉開花結果。
勞動作文 篇3
今天，我光榮地參加了大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲憊，也深深的體會到了老媽在家的艱辛。但是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊。“干得好好的'，瞪啥瞪啊，自己睡的那么晚，家務活不干，還有理了你！！”
這次的勞動可謂比唐僧西天取經難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我明白了：做人不能太懶，要注意衛生，不然很容易讓細菌滋生的。
那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經好久沒有搬開的書，發現下面有著很多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。
這次勞動真的真的給了我很多啟示：不僅體會到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛生與要定期進行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕。我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔一點點點的家務活。
勞動作文 篇4
五一國際勞動節臨近了，腦海里便時常閃出一個詞DD勞動。
是啊，勞動，這是世界上最最樸實的一個詞匯了。
勞動，是具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者，使用勞動工具所進行的有目的的生產活動，專屬于人和人類社會的范疇，是人類本身及自然界與社會關系的積極改造。
勞動，是整個人類生活的第一個基本條件，它既是人類社會從自然界獨立出來的基礎，又是人類社會區別于自然界的標志。
億萬年來，從人類的始祖發展到高科技的今天，勞動著，總是美麗的，總是有著豐富而深刻的內涵和寓意。
當我們的祖先還是一群毛猴子的時候，便以采集野果和狩獵為生。當然，那是最原始的勞動。到后來他們在磨削尖木射獵時發現了火DD也就是鉆木取火，人類才結束了茹毛飲血的日子。及至他們的思維開始形成，知道了羞恥，便開始以樹葉遮體;再后來，我們的.祖先又從樹皮秸稈的纖維和蠶繭剝絲開始紡麻織布，并在漫長的原始勞動里，學會了耕種，學會了馴養家畜，開始了以繁衍子孫為己任的榮耀生涯。之后，又在日漸進步的勞動生活實踐中，開始了發明，他們發明了火藥和電。就是這兩樣東西，使人類逐步走上了現代的高科技，而文字和印刷術的發明，又使人類逐漸步入了現代文明的頂端。
人類的一切進步活動，都是勞動帶來的成果，都論證了一個顛撲不破的真理DD勞動創造了這個世界。
人類發展到今天，沒有一刻脫離了勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，無論你是從工從農從商還是從政，你的付出DD只要是真誠的付出，便會在創造歷史的勞動過程中，綻放出絢爛的花朵，閃耀出一種獨特的光芒。
從有人類開始延續至今，勞動著，始終都是美麗的。
勞動作文 篇5
今天，我和媽媽去外婆家。一到他們家就看見外公和外婆正在挖紅薯呢！媽媽連忙去幫他們一起挖。
以前，我不愛勞動，今天我看到他們邊挖邊聊天，很高興的樣子，我也想加入他們的隊伍，于是我找了一把小鍬，一溜煙地沖到田里。他們看到我愛勞動了，都很高興。我學著他們的樣子挖，可挖出來的'都被弄壞了。我心里很急，媽媽連忙告訴我，一開始，要輕輕地挖，看到紅薯后，先把它周圍的泥挖掉。在她的指導下，我終于挖出了一個完整的紅薯。
看著我自己的勞動成果，我覺得勞動其實是很快樂的事情！以后我一定要多參加勞動，讓這個好習慣永遠伴著我！
勞動作文 篇6
走在大街上，遠遠我便看見一個身穿黃色馬甲的環衛工人正在費力地揮動著掃帚。咦，這背影怎么那么眼熟呢？走近一看，原來是鄰居李爺爺。
“爺爺好！”我大聲地打著招呼。
“瑤瑤，上學去呀？”李爺爺扭過頭來笑呵呵地說道。
“沒錯，爺爺，您不是退休了嗎？怎么做起環衛工人來了？”我好奇地問道。
“在家沒事兒悶得慌，還不如找點活兒干心里踏實。”李爺爺放下手中的活兒，喘了口粗氣，用手指指自己的衣服，滿面春風地回答，“正好環衛所招人，我就來了。你看爺爺穿上黃馬甲多帥氣啊！”
“哈哈，是很帥氣啊！可這個活不累嗎？”
“累是當然的！不過，能夠為家鄉做些力所能及的事兒，我還是很高興的。”李爺爺自豪地說。
“路上車輛那么多，又開得那么快，您要注意安全啊！”我有點兒擔心地囑咐道。
“好的，謝謝瑤瑤。瑤瑤成小大人了，懂得關心別人了，我會小心的。再說，現在人們的交通安全意識提高了，看到我們環衛工人都會主動避讓的。”李爺爺邊說，邊拿起大掃帚，彎下腰，一下又一下地用力清掃著地面上的'雜物。
我看著李爺爺瘦小的身影，心想：真是老當益壯，李爺爺是在身體力行地發揮余熱呢！“勞動人民最光榮”，這可不只是一句口號，而是一首歌，一首勞動者的贊歌。正因為有了千千萬萬個像李爺爺一樣的勞動者，我們的生活才變得如此美好。
勞動者！
你們是社會的建設者！
你們是新時代最可愛的人！
勞動作文 篇7
小時候，只要媽媽下班一回家，便開始干家務活，看到媽媽忙碌的身影，我總是想：媽媽干活一定很累吧？現在長大了，我只要一有空，就會幫媽媽做點家務。
我是怎么愛上勞動的呢？那還是一年級的`事了。記得那是學校大掃除，老師給大家布置了任務，而我分配到的是擦玻璃。我看著這臟兮兮的玻璃，決定把它們擦得一塵不染。我先用干抹布把玻璃上的灰擦去，再找來幾張報紙，學著媽媽的樣子，一點一點地把玻璃再擦一遍，遇到擦不掉的頑固污漬，哈口氣，用力使勁擦，最后再找來一塊干凈的抹布收尾，原本臟的不成樣子的玻璃，在我的努力下已變得干干凈凈，而窗戶似乎變成了一個孩子在和我說：“謝謝你，把我擦得那么干凈。”這時，班主任走了過來，看見干凈的玻璃窗，驚訝地喊：“這窗戶擦得多干凈呀！是誰這么能干呀？”“是我，是我，老師是我！”我得意地舉起手，大聲地喊道。班主任老師摸著我的頭說：“太厲害了，一會可以獎勵你兩朵小紅花。”
大掃除結束了，老師不僅夸我做事有始有終，負責認真，還讓我當上了班里的勞動委員。從此，我便愛上了勞動。
勞動作文 篇8
從古至今，人們都把勞動看成是最光榮的事情，因為它帶給人們的不僅是物質財富，更多的是精神財富。我們要從小培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。
今天，父母不在家，我在家里正得沒有事干，這時，我的目光落在了一疊衣服上，那是一些脫下的臟衣服，媽媽還沒有時間洗。自己那么大了，還沒有真正為爸媽做點什么，今天我干脆替媽媽洗衣服吧！
我喘著氣，將一件相對來說比較干凈的衣服扔進盆里，只是我在練書法的'時候濺上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是無論怎么搓，毛筆跡卻難以消去，我努力回想媽媽洗墨汁的方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿來巴斯，噴了些巴氏消毒液，立刻散發出刺鼻的氣味，我用力地反復搓洗，終于將墨跡洗去了。
我正得意，回頭一看，還有滿滿兩盆衣服呢……
我終于知道媽媽每天都是很辛苦的，這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來的嗎？現在，我終于嘗到了勞動的艱辛，但在艱辛之后，等待我們的卻是快樂。
勞動作文 篇9
學校的雛鷹爭章活動正在如火如荼地進行著，今天我想推薦我們班的`戴婧雯同學獲勞動章。
戴婧雯是我們組的值日組長，她熱愛勞動，打掃衛生時，她總是認認真真，一絲不茍。她每次都是最后一個離開教室的，她每次都要把教室地面打掃得干干凈凈，門窗抹得一塵不染，垃圾桶倒得一點不剩，衛生角里勞動工具擺放得整整齊齊。
記得有一次值日，老師沒來，我們便像放風一樣瘋玩起來，把教室搞得一團糟：紙飛機扔得滿地都是，垃圾桶踢翻了，掃帚、抹布滿天飛。戴婧雯怎樣警告我們，我們都無動于衷。唉，真拿你們沒辦法！她嘆著氣說。然后，她彎下腰獨自一人打掃起來。刷刷刷......她掃得多認真呀，就連椅子下面、桌縫之間的一點小臟也不放過。我們被她的精神感動了，也拿起掃把打掃了起來。
還有一次，正是冬天，寒風刺骨，雨嘩——嘩——地下著。教室里，垃圾桶里的臟堆得尖尖的，就快要漫出來了。戴婧雯抱起垃圾桶準備去倒。我攔住她，說：雨下得這么大，你去倒垃圾一定會被雨淋著的，明天天晴了再去也不遲呀！她搖搖頭說：不行，垃圾桶里有臟，我們班衛生就會被扣分。再說，這么多垃圾堆在教室里，多影響環境呀！我跑得快，不會被淋多少雨的！說完便一溜煙跑下樓了。
啊，戴婧雯你真是太愛勞動了，勞動章非你莫屬！
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