活動作文(大全5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的活動作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動作文 篇1
今天早晨七點，我們四、五、六年級準時在老師的陪伴下，奔著敬老院出發。在路上，我們唱了《歌唱祖國》和《陽光牽著我的手》兩首歌，還喊了我們班的 口號：揮灑激情、挑戰自我、突破極限、奮勇前行。在行進的過程中，我的頭腦充滿了大大地問號：敬老院在哪兒？敬老院什么樣子？敬老院還有多遠？我們在敬老 院的表演會不會掉鏈子？如果掉鏈子怎么辦？諸如這樣的問題很多。我懷揣著滿肚子的'疑問走到了敬老院，這里很干凈，也很整潔。
不一會兒，開始給老人送上了雞蛋與幾句祝福的話語。我送給了一位老奶奶雞蛋，老奶奶臉上的笑容一直未淡去，老奶奶說不用扒雞蛋，“沒事的�！崩夏棠� 還問累不累，我溫柔的對她說不累。老奶奶臉上的笑容又濃了許多，過了一會兒，我把雞蛋扒完了，送到她的手中說：“祝老奶奶壽比南山�！钡却蠹野央u蛋送給了 老奶奶之后，我們和她說了再見，老奶奶笑得像一個小孩子似的，又像是一朵美麗的花。頓時我的心中一股暖流涌上心頭。明白了這是因為我帶來了一份愛，而回報 這份愛心的笑臉卻是那么美，雖然這是一張老人的臉，可在那一刻老奶奶的臉上洋溢著年輕的色彩。那是一個幸福而又不幸的老人，她幸福是因為可以得到國家的補 助，不幸卻是她無兒女的依靠或不贍養，就像一朵孤獨地云，注定要在孤獨和寂寞中度過余生，走向生命的終點�？墒�，如果我們給他一份愛，一份關心，可能就讓 他的生活中添得幾分樂趣額，幾分美好，幾分甜蜜。
開始表演了，由楊瀾與小峰主持，第一個節目是六（二）班演的《讓我們一起來》，第二個是四年的《陽光牽著我的手》和《拍手拍手》。在歌聲中，一位老 人快樂的笑聲是那么悅耳，我想：可能是她想起了年輕時的往事吧！我看的出，有的老人很疲倦卻硬撐著，還堅持為我們鼓掌。那一刻我的心一震。
回來的路上我明白了許多，給予是快樂的，給予別人一份愛，一份溫暖，可能讓別人孤獨寂寞的生活變得美好。給予別人愛心，自己也會快樂。
這次慰問老人活動我永遠不會忘記。
活動作文 篇2
我永遠不會忘記今天的手拉手活動。今天是20xx年10月22日，是江濱小學302班和合作小學302班的手拉手活動。
我們吃完午飯就到操場上集合，我感到很興奮，快到去合作小學的時間了。12：30分我們準時出發！
一路上我一會看風景一會玩游戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車了吧。
我們的車很快就到合作小學，在門口我看見球框是用木頭做的，鐵桿上有些生銹。“墻上掛著江濱小學302班和合作小學302班手拉手活動”的橫幅。
我們坐到位置上，節目一個接著一個，終于輪到我來講笑話了，我的'心跳個不停，回到位置上媽媽對我說：“你們班真是多才多藝，你也去學個歌跳個舞吧”。我說：“不要”。媽媽對我很失望。
節目結束了，開始送禮物，我跟王昊明一起送給合作小學的賈昊男，我們三個人抱在一起。
最后我們還合影看，今天真快樂！
活動作文 篇3
每當到了放暑假的時候，我們波波城社區都會安排社區活動�；顒拥膬热莺茇S富，有：打掃街道、道德講堂、手抄報、才藝秀、手工巧克力、知識競猜等。我覺得最有意義的就是道德講堂了。
我們來到了道德講堂的地點。等人到齊之后，主持人說：“歡迎同學們來參加這次道德講堂。本次活動分為三個主題，分別是學唱道德歌、講故事和朗誦。下面開始第一個環節，是學唱道德歌。”我們拿著發到的歌譜，隨著伴奏開始唱了起來。這首歌的歌詞很高昂，情緒很熱烈，我領悟到了在任何時候都不能軟弱，要勇敢。接著又開始了第二個環節——講故事。有兩位女同學講了兩個故事，分別是在地震中仍勇敢堅強的6歲女孩和在大雨中守候污水井不讓路人掉下去的.9歲男孩。他們是多么勇敢，多么會為他人著想呀！第三個環節是朗誦。我們跟著主持人一起朗誦前面一部分。然后我們朗誦這篇詩歌的高潮——少年強則國強，少年進步則國進步。少年雄于世界則國雄于世界！這幾個字牢牢地刻在我的腦海中，我一定會做到！
通過這次活動，我懂得了我們是祖國的棟梁，要有勇敢、為他人著想等好的品質，祖國就會更強大！
活動作文 篇4
這幾天的鼓浪嶼實踐活動，豐富多彩，令我難以忘懷，我們去了陳嘉庚紀念館，去了百鳥園，玩了陶泥，還游了鼓浪嶼。可是我印象最深的還是在實踐基地中，和同學一起，做水果拼盤。這個活動分為兩大類，一：買水果，二：制作水果拼盤。
我們先去買水果，一到菜市場，各種各樣的水果印入眼簾……紅通通的蘋果，水汪汪的鴨梨，紫得發黑的'桑葚……選哪個好呢？面對著琳瑯滿目的水果，我一下子傻了眼！20塊錢要買啥呢？還好老師把我們帶到一個個攤位前，幫我們挑選最新鮮，最漂亮，最便宜的水果。不一會兒，20塊錢花光了，而我們卻收獲了滿滿三袋的水果。
我們買的水果可多了，有蘋果，楊桃，桑葚，火龍果……老師先教我們用楊桃擺盤，先把楊桃切成兩半，然后豎的切成一小片一小片，放到盤子的邊沿，輕輕地拍倒，盤子里立刻加上了一圈花邊。而我們的火龍果才叫好玩，前面的葉子向上翹，后面的一半圓圓的。把它橫著一放，嗨！好一只小金魚��！在它的中間切上兩刀，在頭的兩邊分別插上牙簽，在牙簽的尖頭處插上小西紅柿。這樣一只可愛的小金魚誕生了。蘋果我們是這樣做的，將蘋果切成兩半，從中間開始斜著切入，左一刀，右一刀，再在旁邊同距離處繼續左一刀，右一刀的切，正好切出一個V字型，把一半全部切完后，將一小塊一小塊的蘋果合在一起，在正中間切入一刀，然后將切好的蘋果向兩側拉開，變成了一艘小船，我們又在中間放上了幾顆桑葚。小西紅柿還能做兔子呢！把下面的皮連著果肉切去一塊，在這一小塊果肉上切出一個小三角形，然后在上面切一刀，把一小塊西紅柿塞進去，一只小兔就“出生”了。
實踐活動讓我難忘。
活動作文 篇5
這天，天氣晴朗，萬里無云，沒有一絲風，正是踢足球的好日子！接到教練的指令，下午三點，我和小伙伴們按時來到足球場，準備來一場足球比賽。
我們先熱身，接著訓練繞八字，然后依次訓練運球、傳球和點球。不一會兒，我們就大汗淋漓了。
熱身之后，比賽正式開始。
上半場我方開球。我隊的五號，開球之后竟然直接運球沖向對方球門。我和另一個前鋒三號見狀，趕忙跑向前策應，兩人一左一右沖向對方球門兩側�？墒俏逄柛静豢次覀z，也不管前邊防守的兩個隊員阻擋，竟然直接射門了！結果可想而知，球在防守隊員的干擾下，根本沒有一點威脅性，被門將輕而易舉地“沒收”了。我收住腳步，扼腕嘆息，唉！多好的機會呀，竟然白白斷送了。
對方的門將非常有經驗，他見我們情緒低落，還沒回過神來，大腳一開，一下子踢到了我們的后場。兩個前鋒心領神會，一個帶球突破，另一個在一旁接應，只傳了兩三腳，便繞過我方的防守隊員，直接面對我隊門將了。他有點發蒙，但對方可不管，直接一腳射門，進了，0∶1！對方球員歡呼雀躍，而我們則是垂頭喪氣，無奈地看著仍在網中滾動的足球。教練很生氣，大聲訓斥我們：“配合！配合！一定要注意配合！”我們也知道應該配合，但為時已晚。上半場我們使盡渾身解數，也未能改變局勢。
中場休息，我們總結了上半場失利的原因，布置了下半場的戰術，那就是貫徹教練的`作戰部署，注重球員之間的配合。而五號則被果斷換下，以示懲罰。
下半場開始了。幾個回合的較量之后，我們抓住了一次機會。我們隊中場反搶成功，三號左翼，我在右翼，形成了三角之勢，正好符合我們制定的三角回傳戰術。我向兩個人打了個暗號，他們心領神會，三個人之間都是一腳傳球，很快突破了對方的防守。七號見時機成熟，一腳直傳給我，我沒有猶豫，一腳射門，足球應聲入網，進了！1∶1！我興奮地跑向足球，撿起來吻了一下。隊友們一擁而上，擁抱慶賀。教練見我們配合得這么流暢，微笑著沖我們直點頭。
接下來的比賽，我們越戰越勇，最后以3∶1贏得了勝利。
比賽結束了，我們卻意猶未盡，圍坐在教練身邊不肯離去。教練說，今天雖然只是一場訓練賽，但非常有意義，布置一個作業：大家思考一下，我們從中得到了什么啟示。
我想，這場球賽給我最大的啟示就是：球場上，隊員之間的配合很重要；球場外，人與人之間的配合也很重要。在我們的生活和學習中，都需要配合。配合不僅僅是一種合作，更是一種團隊精神。
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