【實用】動作作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的動作作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
正烈日當空，空氣中的水氣都快蒸發干了，門前的白楊正紋絲不動的屹立在那兒，道路上隱約著的兩道裂縫像是在訴苦，煩人的知了也不停的叫著。
“熱死我了……”我有氣無力的呻吟著，手里的蒲扇不停地拍打著。
“真是屋漏偏逢連夜雨”這么熱的天，我家的保險器卻燒了，這可如何是好，沒有電扇，爸媽也不在家。我煩躁地跺著腳，此時的感受仿佛世界末日到了一般，苦不堪言哪！
沒辦法，我只有坐到地板上，加大搖蒲扇的力度，來讓自已涼快點，可是汗水卻一個勁地往下淌。這時，只見隔壁的劉奶奶從我敞開的房門里走進來，手里拿一支冰棍。
她走到我跟前，用手為我擦了一下額上的汗水，疑惑地說“這么熱的天，你怎么也不開電扇啊？”
“我家的保險器燒了，沒有電了。”我小聲地回了劉奶奶的話。
“噢，來給你，難怪你熱成這樣。”劉奶奶笑咪咪地說著，同時把那支冰棍放到我的`手上。
我邊忙把手往后縮了縮。“我不能要……”我吞吞吐吐地說。
“接著啊，這孩子，接著，快吃了，可以解涼的。奶奶專門拿給你的。”劉奶奶皺起了眉。
“可是……”
“沒什么可是的，劉奶奶的東西你就要接著。”劉奶奶打斷我的話，并把冰棍放到我手上。我不知如何是好，只好收下了。
收下劉奶奶的冰棍，劉奶奶終于舒展開了眉頭，還邀我去她家吹電扇。
吃著劉奶奶給我的涼的，甜到心里的冰棍，走在劉奶奶的身后，莫名地就升起一種感動。
其實在我們的身邊，并不缺少感動，缺少的是發現感動的眼睛。
動作作文 篇2
為了提高我們的綜合實踐能力，學校開展了為期三天的拓展訓練活動。
綜合實踐項目有很多，如展示自己才藝的“捏面塑”，鍛煉自己手工能力的“制作飛機模型”“制作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規則是這樣的`:五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示著1至30;第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然后回到自己的陣營;各班代表在同學的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團結協作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰。可在第四回合增加了難度，班級同學只能在后方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的墻。可我們依然不怕，一齊喊著口號“必勝，必勝”!八班派出了一名代表去參加挑戰，經過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午，全體同學在大廳舉行了綜合實踐訓練閉營儀式，我光榮地獲得了“優秀學員"榮譽證書。
現在，綜合實踐活動早已結束，但每當想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
動作作文 篇3
久違的校園書市終于又盼來了，這次我要把我看過的書都賣出去，也就不買書了，這樣我就可以既不做賠本生意，又能讓我的書庫輕松一下。
這次的校園書市開的異常隆重，一走進學校，整個操場都是小攤，密密麻麻、熱鬧非凡。我把攤擺好，剛想吆喝吆喝，找點顧客，就有阿姨被我的書給吸引住了，問：“這些是必讀書目嗎？”我說：“是的！阿姨都看看，我這大本賣5元，小本賣3元，都是虧本生意呀！”阿姨正在猶豫不決時，旁邊許宏宇幫我一把：“這都是必讀書目，都很用的，買了吧。”那阿姨禁不住我和許宏宇的極力勸說，就買了我所有的故事書。我連忙趁熱打鐵想把所有的書給清倉，說：“阿姨連這些雜志也都買了吧，我連書包都送您。”那阿姨微笑的'說：“我已經買完了，謝謝你。”現在開始賣雜志，我忙喊：“一摞10塊。”我的嗓子都快喊啞了，就是不見生意上門。我只好用跳樓價，一摞7元來賣。我想了一下就開始喊：“雜志一摞7塊了，7塊錢買不了吃虧，7塊錢買不老上當，都看看吧！”時間就這樣過去了。待書市快結束時我看到了大救星，終于有一位阿姨肯買了，我說：“您這多合適呀！當初老媽給我買時可遠不止這個價錢。”阿姨給我7塊錢，抱著一摞書開心的走了。
終于收工了，我捧著滿滿一手的錢，開開心心的數著我勝利的成果。
動作作文 篇4
今天陽光明媚，我們時代之星特色學校帶著我們去烈士陵園那一帶春游，坐著大巴車一路上說說笑笑，從車窗向外望去，一路的景色都很漂亮，但最引人注目的還是那金燦燦的油菜花，和路邊的小花，油菜花開一得已艷招來一只只勤勞駕 的蜜峰“嗡嗡”地采密，一陣微風吹來，油菜花的`香味迎面撲來，好聞極了。路邊的小花綻開笑臉，爭奇斗艷。她們伸伸腰，站在路邊，裝扮著自己，個個打扮著花枝招展，艷麗多姿，好像在列隊歡迎我們呢。 到了烈士陵園，同學們爬上了高高的石梯，來到高大雄偉的紀念碑前，我們向紀念碑鞠躬，老師說：“讓我們懷著崇敬的心向烈士們鞠躬”。我立正站好向烈士們深深鞠三個躬，我們還去看了有名的人士，有戰爭犧牲的，有抓匪徒而犧牲，還有為修鐵路而犧牲的。我便默默地說：“我尊敬的烈士們，我們不會忘記你們的，在這里，你們安息吧！”
然后，又往石梯下走下去，到了一片綠油油的草地上，踩上去就像軟綿綿的地毯似的。旁邊還有一朵朵杜鵑花開得正艷，紅的、黃的、白的，五顏六色美麗極了，我準備把自己吃的拿出來，和同學一起分享。過了一會，“唧”的一聲，老師叫我們排著隊伍，去找寶藏，我的心情是多么愉快呀。寶藏就是一張紙條，上面有一個謎語，只要能猜出謎語，就能得到一個獎品，可是，我那里找了這里也找了，到處都沒有，終于，在一個小洞里找到了，猜了一下，覺得好像是熊貓，但去對照了一下，居然是錯的，真不敢相信，思來想去，還是沒猜出來，便問了一下同學，說是麻雀，又去對照，說對了，我們很高興，就得了一個氣球，我和同學你一拍我一拍，氣球拍來拍去，結果玩不下了，就回到原地吃東西。 然后，老師讓我們玩一個游戲，叫“接火車”，我是“六盤水”，其他同學分別是“北京”、“上海”、“貴陽”，慢的就退出，玩好了游戲，發了一支筆當作獎品，退出的人就沒有得。
參觀、尋寶、做游戲大家很開心，時間真快呀，到了該離開的時間了，我們只好依依不舍地上車，準備回學校布置作業，這是我難忘的一次春游
動作作文 篇5
采取工程造林、項目管理的方法，嚴格按項目科學設計，通過申報審批確定項目，各地可確定當地的重點工程。在各級保護母親河行動領導小組領導下，所有項目均按工程組織實施，強化管理。同時，積極探索資助貧困農戶開展小流域治理等其它實施方式。
開展保護母親河行動周(日)主題活動。在日常開展青少年保護生態、治理水土活動的基礎上，把植樹節作為保護母親河行動周，將國際地球日、環保日、防止荒漠化日等作為保護母親河行動日，集中組織開展大規模的宣傳教育、資金募集和治理保護實踐活動。
在行動周和行動日，開展保護生態環境，實現可持續發展以及水土保持法、森林法、草原法、環保法等宣傳活動;通過新聞媒體傳播、舉辦展覽等方式，對母親河流域生態狀況、行動開展情況進行宣傳;通過舉辦各種儀式、紀念活動，進一步增強廣大青少年綠化祖國、防止水土流失、建設生態環境的'光榮感、責任感和使命感。
創建保護母親河基金。中國青少年發展基金會和經中國青少年發展基金會授權的省級青少年發展基金會是保護母親河基金捐款受理機構和基金管理機構，執行統一的資金募集及管理規則，所有募集資金全部用于保護母親河工程建設，使用情況及時向捐款人和社會公布，接受社會嚴格監督。
動作作文 篇6
運動有很多種，而我喜歡的卻只有少數，例如：打羽毛球、騎腳踏車、打籃球、走路……等，但卻有人說我喜歡打籃球，很不像女生。這些運動里，我最喜歡的就是“騎腳踏車”了，雖然我沒有自己的腳踏車，也只能在回鄉下時騎，但它還是我最喜歡的運動。
回憶起小時候，還只能騎四輪車時，就想學騎兩輪、“真正”的腳踏車，媽媽就笑我：“還不會爬就想飛!”我聽了覺得很不服氣，于是下定決心，一定要學會騎單車！但是，日子一天天過去了，我還是沒能像堂哥一樣，騎著單車沖到爺爺的農田旁。直到有一天，爸爸帶全家到河堤旁騎車，我們到了籃球場，爸爸說要當“臨時教練”，教我騎單車。在我上車后，爸爸穩穩的扶著單車后面，我慢慢的騎著騎著，他忽然用力一推！我驚恐的大叫：“啊！爸~爸!”但是奇跡似的`，我竟然沒跌下來!我興奮的叫著：“耶!我會騎了呢！”之后回到家里，我既開心又興奮的心情久久都未能減退。直到現在，我還記憶猶新呢！
經過這次的經驗，我就愛上了“騎腳踏車”這項運動。騎腳踏車時，那微風徐徐的吹在臉上、身上，感覺好棒啊！尤其是在鄉間小路上，會有一股清新的香味，只要深吸一口氣，就會感到全身舒暢呢！
運動，可以使身心健康，多運動，還可以增強抵抗力！如果有一天，我擁有了自己的腳踏車，我一定會天天騎著它，到處去游玩。從現在開始，我要多多運動！
動作作文 篇7
時光不停的流轉，從我們身旁跑過，從我們的頭上飛去，匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些微小的事情。事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。鏡頭一臨近中考，為了有更多時間學習，每天回到家都學習到深夜才入睡，那是一次小小的發現，使我體會到了父親對我的關愛。
從小便知道父親睡覺有打鼾的習慣，有一次，復習完功課的我準備上床睡覺，發現父親屋里的燈還亮著，我把屋里的燈關掉后，過了一會，父親屋里的燈也隨即滅了，我躺在床上，大約過了五分鐘，父親屋里傳來打鼾的聲音，又過了好幾天，我發現每次都是在我睡了之后，父親才開始睡覺。原來父親一直在默默地陪著我，內心不由得有了幾分感動……
鏡頭二我總是喜歡在周末一回到家就開始向母親抱怨在學校中各種各樣的委屈——努力了卻考差了，前桌太小氣后桌太霸道……而你只是微笑著走出來幫我拿著書包，將洗好的蘋果遞到我手上，然后笑呵呵的.聽我絮絮叨叨氣憤不平的向你訴說我的委屈，然后你會詢問很多細節和我一起分析你說，這次考差了，下次一定會考好；你說同桌和你說話啊老師批評你只當同甘共苦了……你的話像一把蒲扇一下子就撥散了我心中的烏云，待到吃晚飯時，你總是不停的給我夾菜，晚飯后，你總是給我準備一杯熱騰騰的牛奶……就這樣你們在家中從不間斷的給我溫暖，你們給我的，總是如星星般細小的不易察覺的關愛，卻又如星星般點綴了我14歲的天空。
匆匆的生活中，多一份留意多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的微感動，繼續走好今后的人生之路。
動作作文 篇8
中國有句名言說道：“滴水之恩，當涌泉相報。”可見，報答他人的善意是中華民族的傳統美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所應當，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會和諧發展，請莫傷好人，讓愛雙向流動。
令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發財致富時，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要幫助的.人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經看到自己所為的價值，這無疑讓他產生了延續自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此收益。
也許你只付出了一分，但社會可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災情在播報著，但溫情也在上演著。一伙從河北農村趕來的人民救助災民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續生存的物資和信心。而現在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會，站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年從來沒落下過一節課，沒少批改一次作業。是社會人士和學生以及學生家長的關懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動的愛比金子更寶貴，更堅硬。
當然也存在愛的“返回鏈”缺失的現象。看看陜西一位任幫眾多企業融資，任后卻慘被企業“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛”缺失，讓愛傳遞下去。
動作作文 篇9
六一和端午要到了，媽媽決定給家里做一次大掃除好為在一個干凈的家過一個好日子。
一開始，我就被分配到最不辛苦的任務——掃地而爸爸媽媽卻分配到最辛苦的任務，我拿起掃把先簡單的把垃圾掃出去，然后拿拖把縱橫交錯的把灰塵拖上了一邊，在用掃把把灰塵和垃圾慢慢的掃出去。當我一做完就跑到爸爸那里說：“爸爸我可不可以幫你干家務？”爸爸說：“當然可以了。”我拿起抹布就直沖樓上，穿上媽媽燒飯的圍裙，趴在地上一個一個的把地板擦干凈。我站起來又把窗戶用清水擦一遍，再用洗潔精把窗戶擦一遍，接著在用清水把窗戶擦一遍，最后用干的.報紙把窗戶弄干凈。當我們跑到媽媽那里發現媽媽打掃的比我們的臭哄哄十幾倍還比我們的難清理幾十倍。我們齊心協力的拿抹布把墻壁弄干凈，最后墻壁一點也沒用干凈起來，而我們累的氣喘吁吁，沒用一點點的力氣。最后，我的媽媽拿出終極必殺武器——清潔器，我們拿起清潔器望墻壁一噴，墻壁上的臟東西快沒了，最后我們那起抹布把墻壁打掃干凈。我們異口同聲的說：“終于打掃干凈了！”
是我們的勞動把媽媽的希望變成了現實。