【通用】活動作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
活動作文 篇1
我們的課間活動豐富多彩，同學們都能通過活動找到屬于自己的樂趣。
一到下課，原本鴉雀無聲的教室就像一口大鍋，鍋里煮的小餃子又蹦又跳，瞬間歡騰起來。有的同學像脫韁的野馬，歡樂的大叫了幾聲就飛奔出教室，跑到樓下。而剩下的同學就在只剩寥寥幾人的教室里打轉(zhuǎn)。在樓上，同學們有的看書，有的寫作業(yè)，還有的在跳皮筋。只見那幾個跳皮筋的同學十分專注，眼里只有繃的直直的皮筋，腳不停的閃來閃去，在晃動的.皮筋上跳著靈動的舞步，耳朵里充滿著腳觸地面的“啪”“啪“聲，根本就容不下別的聲音。盡管附近非常喧鬧，他們卻絲毫不受影響，仍然有條理的用腳尖撥動著皮筋。撐皮筋的同學死死地盯著跳皮筋的同學，心理暗暗發(fā)著詛咒，好讓跳皮筋的同學快一點離開游戲，為自己的歡樂爭取一點時間。可跳皮筋的同學甩著小辮子，一次都沒輸過，還得意的把嘴角微微上揚，氣的撐皮筋的同學小臉像蘋果一樣，通紅通紅的。
操場上的學生有很多，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在賽跑呢。只見那賽跑的其中一個同學死死地盯著對方的腳步，自己的雙腳則飛速閃動，試圖趕超對手。而另一個呢，一開始沒防備，悠閑的邁著小碎步，一看對手動了真格的，他也放開手腳全速前進。這兩人之間拉開了一場別開生面的速度大戰(zhàn)。無奈兩人旗鼓相當，不分伯仲，只好請來一個臨時的裁判來分勝負。臨時裁判（一個學生充當?shù)模┐髶u大擺的走過來，像電視里樣的一樣，舉起其中一人的手臂以示勝利。可輸?shù)囊环讲环橙轮蠹訒r賽……叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們一窩蜂似的涌上樓梯，奔進了教室。
好了，就先給大家介紹那么多吧。你看，我們的課間活動是不是很豐富多彩呢？邀請你也一起加入吧！
活動作文 篇2
等呀等，盼呀盼，我們終于盼來了“愛心義賣節(jié)”。今天，一吃過午飯，同學們像解了繩子的牛一樣，直奔操場來參加義賣活動。
校園中的同學已經(jīng)人流如潮，熱鬧非凡了，場面絕不比趕集遜色，叫賣聲、討價、還價聲交織在一起，形成了一首歡快的童謠。同學們?nèi)宄扇骸⒒蚪Y伴而行、或單獨行動。在各個商鋪中，盡情挑選自己喜歡的物品。而各個班的推銷員就像打了，展示出渾身解數(shù)來推銷商品。他們有的拿著歡呼掌；有的扯著嗓子叫自己推銷商品的口號；還有的去購買商品。我趕緊加入了義賣活動的小組中。
“快來看，快來看，我們賣跳樓大甩賣啦！”咦，哪里來的聲音？我回頭看了一下，哦，原來是四（3）班的領隊在叫呢！我跑過去看了一下，突然，看見了我夢寐以求的.賽車。我暗自竊喜，拿起賽車對他說：“哥哥，這個賽車怎么賣的呀？”哥哥說，20元。啊！這么貴，可我只有5元呀，我失望地望著他。好吧，那就10元吧！哥哥說，能不能再便宜一些啊。不能，賣家生氣地說。我說：“哼，我到其它地方去，那邊的東西比你的好看著呢！”我假裝的走了。就在這時，賣家拉住了我無可奈何地說：“好吧，就5元這樣行了吧。”你可要說話算數(shù)哦，我拿著淘到的賽車高興極了！
我走著走著，突然想出了一個“歪主意”：把我買來的玩具再賣給別人，這樣就可以賺取差價了。我在人群中找呀找，找到了一個帥哥對他說，要不要賽車，打五折呢。那位帥哥說，這么便宜，我買一個，他接過后，急忙遞給我10元錢。我心里十分高興，還多賺了5元錢。
回到教室以后，同學們紛紛把自己義賣的錢交給蔣老師，同學們的捐款總共423元。蔣老師說：“同學們，我們將這些錢捐給貧困生。”我聽后，心里感到非常自豪，終于用自己的實際行動幫助了他人。
在這次義賣活動中，同學們不僅鍛煉了自我，還奉獻了愛心，也懂得了賺錢的辛苦，真是受益匪淺啊！
活動作文 篇3
漆黑的夜里，火車燈光照亮在鋼軌路基上，望著速度表上那不斷攀升的數(shù)字，心跳也隨之加速。目視前方，綠色的信號照耀在黑夜中是那樣多姿多彩。窗外的樹木飛快地閃過。鐵軌就像兩條并行的夢想之路，延伸漫漫遠方。火車的轟鳴聲、鐵軌被撞擊聲，交錯在一起，奏著一曲特有的歌。
生活中，我們與浪漫無緣。因為工作的特殊性，日落而作，日升而息，已經(jīng)成為家常便飯。狹小的駕駛室是我們的工作空間，也是我們的生活空間，當別人早就進入夢鄉(xiāng)時，我們還要睜大眼睛，在黑夜中穿行。可是，既然選擇了這份職業(yè)，就應學會無怨無悔。
行車時，我們左手據(jù)閘，右手握柄，全神貫注，一絲不茍。一切都是那樣的有板有眼，單調(diào)重復。火車的轟鳴聲那是我們最喜歡聽的“音樂”，惡劣天氣更是對我們業(yè)務技術的考驗。可是，既然選擇了這份職業(yè)，就要突出責任與擔當。
節(jié)假日，我們不能和家人團圓，我們要堅守在自己的崗位上，默默地付出，保證運輸?shù)陌踩c。我們不是沒有親人！當列車在夜間行駛時，路過一個個城鎮(zhèn)，看著那些暖暖的萬家燈火，想象著別家的`歡悅，雖然也有辛酸，可是，既然選擇了這份職業(yè)，內(nèi)心依然會很自豪。
漆黑的夜里，火車司機，這個特殊的群體，正在用自己的實際行動書寫著平凡的故事。因為，這些故事和生活，更需要我們?nèi)プ鹁矗ブС帧?/p>
活動作文 篇4
我跨進方城小學這所大門之后，上過許多的課。比如生動有趣的語文課；趣味橫生的數(shù)學課；悅耳動聽音樂課……但我最喜歡的，還是那寓教于樂的活動課。
叮鈐鈐，上課了，我們端端正正的坐在教室里等待著老師的到來。這時，蔣老師笑咪咪地走了進來，說：“同學們，今天的語文課改成活動課……”沒等老師把話說完，同學們就一蹦三尺高了，蔣老師還說要帶我們?nèi)セ⑸焦珗@上活動課，“哇噻”大家更是“瘋狂”了，個個都像瘋子似得手舞足蹈。直到老師使出了她的“必殺技”——“河東獅吼”。大家才肯安靜下來。
一路上，同學們唱唱跳跳，有說有笑，一眨眼，就到了虎山公園門口。進入公園，首先映入眼簾的是那四頭用石頭雕刻成的老虎老師讓我們都坐在地上，然后走進一石虎，問到：“你們中間有誰知道這只石虎的姿勢叫什么？”同學們紛紛說：“猛虎下山”，“餓虎撲羊”……老師聽了，高興稱贊道：“你們說得都很有道理，可你們能否把你們剛才說得那幾個關于老虎的成語，用到作文里去？”
“能！”我們異口同聲得回答。
“你再看另一只，多像一只母老虎，在等待著自己的丈夫捕獵回歸。”
過了一會兒，老師又帶我們往山上走。走過一座拱形的小橋時，一陣陣清脆的鳥鳴聲，沖破了我的.耳簾。我抬頭往上一看，啊！原來是那一雙雙的百靈鳥在歌唱，我頓時僵住了，像一個木頭人一樣一動不動，細聽著百靈鳥那悅耳動聽地歌聲。老師又讓我們把剛才自己的各種神態(tài)和同學們的神態(tài)，寫進作文里去。
回到學校后，我心想：要是所有的課都和活動課一樣寓教于樂，那該多好啊！
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