活動作文

時間：2023-11-05 13:34:34 動作我要投稿

活動作文[推薦]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動作文[推薦]

活動作文篇1

　　春天的震澤，分外艷麗。桃紅柳綠中迎來了第二屆蠶花節開幕式，作為土生土長的震澤人自然是驕傲的!震澤古鎮以蠶絲聲名遠揚，在震澤，一草一木，一磚一瓦，到處都是桑蠶的故事。桑蠶之美，才是震澤真正的地標。蠶絲文化已成為了國家非物質文化遺產，同時也讓震澤這個千年古鎮在國際舞臺上成為一朵美麗的浪花。

　　學校組織我們去參加蠶花節的活動，隊伍浩浩蕩蕩一路前行，踏著青石板，穿過寶塔街，來到了慈云寺門口。舞臺已經搭好，白色的背景，幾縷青絲點綴其中，素雅而清幽。猛然間一瞥，一籠籠蠶匾吸引了我們的眼球。大家伙擠在一起，專注地觀看蠶匾里的一條條蠶寶寶。那些蠶寶寶身體胖胖的，擠擠挨挨地在陽光下扭動著半透明的身體，慢慢蠕動著。突然，走過來一位慈祥的奶奶，她告訴我們：這一匾的蠶寶寶都是準備“上山”做繭子的，為了能吐盡身體里所有的絲，它們正大口大口蠶食著鮮嫩的桑葉，進行吐絲前的最后準備。我突然想起名句——春蠶到死絲方盡!蠶寶寶的一生是短暫而輝煌的。

　　那邊三五成群的蠶娘正圍著水盆在勞作呢!陽光下四濺的水花像晶瑩的珍珠。我們連忙圍了過去，用清澈好奇的眼神觀看著她們嫻熟的動作，原來她們正在剝絲綿兜。只見經驗豐富的慈云蠶娘坐在小板凳上，面前放一個大木盆，盆里裝滿水。蠶娘兩手翻飛，剝開了一個煮熟的繭子，摳掉蠶蛹，熟練地拉長絲繭，套在一個竹制的框上。一層復一層，絲綿兜就這樣誕生了。我羨慕極了，央求蠶娘讓我試試。蠶娘手把手地教我，我把絲繭放在水里浸透，小心翼翼地用指甲撕開一小口，慢慢地、均勻地用力把絲繭撐大，不停地在水里翻身，一直要撐到半個臉盆大小再套在竹框上固定住。然后重復剝大概六七個繭子，重疊套在一起才算完成一個絲綿兜。從竹架子上取下，成半月牙型，等待晾曬、烘干，成為我們平常蓋在身上的柔軟暖和的絲綿被的`雛形!這種原汁原味的傳統手工技藝讓我們這群孩子大飽眼福，個個都想親手試試，于是慈云寺里充滿了歡聲笑語。

　　一方水土養育一方人。我的家鄉震澤真是個好地方，有千年古塔——慈云塔;有歷史久遠的禹跡橋;還有繁榮了千年的絲綢文化。因為絲綢，這座古鎮有了絲一般的品質，有了綢一樣的華麗，有了讓人經久不忘的故事。哦，我愛震澤，更愛震澤的蠶絲文化!

活動作文篇2

　　夏的夜，早已沒了白天的悶熱，微風吹不起頭簾只能微微吹起耳邊的發髻，吹不彎樹的枝干只能讓枝條輕輕舞動，此時的我，張開雙臂擁抱這微風帶給我的清涼。讓我靜靜地享受這唯美的夏天和期待已久的暑假。

　　暑假的到來對我來說就像是一個靈魂從備受折磨的地獄突然被天使拉近享樂的天堂般的驚喜和慶幸。驚喜之余還有莫名的傷感。

　　暑假的第一天，學校為我們組織了愛心活動，請來了愛心團隊資助一些貧困生，而我還在念念不忘我的小床，一副事不關己的模樣。學校為我們租了第一城的荷花廳讓我們感受這抨擊內心的情感激蕩。活動分為五個環節，游戲→藍絲帶→畫夢→捐款→合影，和老師一起做游戲時我沒有感受到老師起初和我們說的震撼，只希望這無聊的活動能夠快些過去，游戲環節就被我渾渾噩噩的度過了，正當我坐下想要為剛剛消耗的卡路里緩沖下時，音樂響起，主持人緩緩走出，將自己悠悠的音色和輕音樂結合在一起，煞那間，從他嘴里悠悠吐出的話語將我的心瞬間凍結，想到父親那以布滿滄桑的笑臉和漸漸變成銀色的黑發，心酸涌上我的心頭，我的任性一直被父親的愛所寬容，他將他能給我的一切都給了我，天下父母的心亦這般心酸吧。

　　當我還沉浸在這意境時，管理員遞給我三條藍絲帶，并給我們講了一個故事，這是三條感恩的藍絲帶，將這三條藍絲帶繼在自己最該感恩的三個人手上。我將一條絲帶系在英語老師的手上，是對她這兩年來不厭其煩的糾正我不標準的單詞發音和語法錯誤的感謝。主持人讓我們將第二條藍絲帶系在管理員的手上，是他們不辭辛苦為我們舉辦這個活動，我們應當感激。而我偷偷地將藍絲帶藏到了身后，在心底默默的對他們說謝謝你們以及你們對我們的特殊關愛。轉身走向在角落靜靜看著一切的地理老師，我笑著問，老師愛我不？老師笑著說，愛你，愛死你了。我得記你一輩子。我把絲帶系在她的'手上，她抱住了我，我還是沒忍住，還是把眼淚像個炸彈似的投了出來，她說，等我老了，也會記著你這張臉。在別人眼里，冷血就是地理老師的代名詞，一張撲克臉將寒氣席卷整個教室，而在我眼里，笑容遍布老師的整個臉上，玩笑藏匿在他和別人的對話里，我生病時，關心貼在她的臉上。我多么希望初三的時候我還是可以被他用小木棍追著背課文，可這個希望終究不會變成現實，地理課本將會暫時停留在我們初二的回憶中，而地理老師也將被調動到別的學校。我的心涼了一半，回憶和傷感不斷地侵略我的心，眼淚早已經布滿我的臉。松開老師的懷抱，走到窗邊平復自己的心情。

　　其他環節我都沉浸在自己的回憶里，我也不知道為什么，聽到地理老師要被調走的時候，我會這么難受，這么傷感，活動結束時，我的心情也得以平復，慢慢變回那個嬉皮笑臉的我，我走到語文老師面前，抱怨作業好多，道著那家長里短，我沒有藍絲帶給她，可她是我在初中時代接觸的第一位老師，我的班主任也是我的語文老師，初二的時候我就像一個找不到方向卻又沒有指南針的迷路的孩子，是她，用各種方法激勵我，我們像朋友一樣聊著學習，生活，談著人生。我想給他的不是藍絲帶，是一個新的自我，不帶一絲頹廢墮落的自己。

　　回到家，這些感性的內容充斥我的腦海，沒想到這個活動帶給我的居然是一個來自我人生的寶藏，不大不小，卻能直襲我的內心。拿出那條藍絲帶，系在父親的門前，沒有擁抱，沒有保證，因為我知道，對父母的報答不是一個分數一個排名，而是我們過好今后的每一天。我不能改變父親臉上的皺紋，可我會讓父親的心完好無損，不去傷害他對我的愛。

　　這是我暑假的第一天，也是我決心改變自己的第一天。我不知道什么享受青春，歡度人生。我只知道“青春若是荒了，未來就毀了。”

活動作文篇3

　　今天是植樹節，下午，在居委會王主任的帶領下，我們家也帶著鐵鍬來到社區旁的一塊空地上，參加植樹活動。王主任給我們講了挖樹坑的標準和應注意的問題。勞動就開始了，頓時，場地上出現了一派熱火朝天的景象。大人孩子齊上陣，連老年人干勁兒都很足。大家七手八腳忙活起來，有的搬磚頭瓦塊，有的清理雜物，有的運送樹苗，有的挖樹坑……我們的小社區還從來沒有這樣熱鬧過呢!

　　我和媽媽領到了一個牌子，據說植樹結束后，可以在上面寫字留念。我們選定了一個地方，我從坑里邊挖了很多土，把土裝在筐子里給了媽媽,媽媽再把土放到一邊。我在挖土時，才切身感到了種植員的辛苦，挖不了多久，就腰酸腿疼的了。我想：種植員為什么不怕苦呢?也許是因為勞動也是一種快樂吧!為了看到自己的勞動成果——那棵迎風茁壯成長的小樹，我又加勁干了起來。

　　我和媽媽繼續挖著，挖了幾筐土的坑才能放下樹苗，我終于明白“根深蒂固”的意思了，小樹的根真的深深扎在土里。王主任對大家說，我們的小區居民就像這小樹一樣，大家的家在社區里面，就好像小樹的根扎在土地里。我們要愛護我們的小社區，每個人都出一份力，這樣我們的家才會更好。

　　坑挖好后，我和媽媽就去選樹苗了。我們選定的樹苗叫黃金槐，它的頂部是黃色的，我說它簡直像外國人的金色頭發，可媽媽說：“它像稻穗的顏色，是成熟的顏色。”我們都很喜歡這棵樹。把樹放進坑里，種好后，我按照媽媽的吩咐給小樹澆了水。澆完水才發現，系在樹頂上的保護樹枝的.藍帶子竟然沒解開!可是那棵樹又太高了，我跳了好幾下也夠不著它。這時，對門的王大爺過來了，他笑著說：“小伙子，你還要努力長個子啊!”說著，他幫我們解開了藍帶子，王大爺接著說： “這小樹長高的時候，你也就成才嘍!

　　看著舒展開的小樹，我心里甜滋滋的，我和媽媽一起給小樹取了個名字：成果樹。

　　回到家里之后，我站在陽臺上俯視整個小區，剛開始，簡直不相信自己的眼睛。原來光禿禿的小區變樣子了，路邊栽滿了樹，有黃金頂的黃金槐，也有綠色的楊樹，大葉子的泡桐，我們的小區變的美極了。

活動作文篇4

　　“買冰淇淋咯！買冰淇淋咯！”每當我聽到這一聲聲叫賣聲，我就會想起以前偷吃冰淇淋的事了。

　　記得那次，爸媽有事出去。臨走前，爸媽再三囑咐我，喉嚨不好不要吃冰淇淋。“冰淇淋可是我的最愛”“唉！唉！”，我心不在焉應和著，心想這可真是一個難得的好機會，真所謂“天賜良機”啊，送走爸媽。關上房門，我便迫不及待地打開冰箱，拿出一盒“和露雪”，拿起小勺，邊看電視邊津津有味地吃了起來，真過癮，不一會兒，我就把“和露雪”吃了個底朝天。可是看著我吃剩的空盒我犯愁了，放哪兒呢？？垃圾桶？爸燒飯時會看到了，免不了又要進行一次思想教育；放在我的.抽屜？萬一發霉生出蟲子來那也太臟了；扔到樓下？可我看不到樓下的行人，萬一扔到行人的頭上，那豈不是罪上加罪嗎？……怎么辦？怎么辦？我手捧著盒子，急得汗都出來了，突然，我靈機一動，不如放進沖水馬桶，沖下去呢？這樣一點兒不留痕跡。說干就干，我使勁一沖，咦！果真沒了。“成功了”我暗自慶幸就又去看電視了。過了一會兒，爸媽來了，媽媽走到洗手間解手了一下，沒想到水沖下去很慢而且有白色的奶油浮上來，發現異常，原來盒子剛好堵住了“喉頸”。在爸媽的盤問下，我如實說明情況，媽媽哭笑不得，說“原來你是想消滅’罪證’啊，下不為例，真是只小饞貓”。

　　歡樂的笑聲久久回蕩在我家的上空。

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