（優）動作作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的動作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
動作作文 篇1
這一天的觸動與感受定格在回憶中。經久難忘。
這是我此生第一次接觸剪紙，當我滿心好奇地走進這家不起眼的小店時，卻像是步入了一個我從未到達過的凈土。
滿間的清梅之香，一枝探進窗來的纖枝上綴著傲雪凌霜的梅，一片梅瓣剛巧落人下面檀木桌子的蘭花瓶內，那蘭花莖葉柔細，卻有著不染凡塵的高潔脫俗。兒扇紙糊的窗戶旁，還能依稀辨出菊與竹的碎碎細影。
“梅，蘭，竹，菊是花中四君子，世人稱道它們高尚的品德。但是小妹妹你看，當那梅花傲霜盛開時，菊卻已所剩無幾。剪紙作為非物質文化遺產之—，可以用這樣的方式，記錄生活。你想試試看嗎？”店員身著過膝漢服，白玉籍穩穩固定住她的發臀，眉間細鈿似媚若清，極為華美。
我點頭，她引著我走進內間，這一天，在那扇沉默的木門后，我見到了一—位雙鬢霜白的老者埋著頭，戴著一副老花鏡，仔細地剪著手中張大紅的紙。她的桌子理得很整齊，一盞燈，疊紙，幾把備用的剪刀，雜物也被干干凈凈地擺放在屋子各處。
店員輕手輕腳地退了出去，老者渾然不覺，只專注地剪紙。一開始，我還有些尷尬，而后來卻完全被老者的技藝驚怔住了，仿佛欣賞著一剪梅花盛開的美艷。老者放下剪刀：“小朋友。你喜歡剪紙嗎？”我回過神來，雖然不太確定，但隨著直覺微微頷首。老者見此，突然來了精神：“來！這兒有椅子，我教你試試。”
老者的激動讓我也來了興致，快步走過去，坐在那不知是何原材料制成的椅子上，跟著老者學剪紙。
這一天，剪紙這門藝術的魅力在我眼前鋪展開，在剪紙的過程中，我心緒寧靜。盡管最后我的紙上只綻放了一只最簡單的.蝴蝶，但我卻仍為這一天的收獲而欣喜，心靈之弦已悄然撥動，只因感受到了非遺文化的獨特魅力。
回到巷間，猶記老者在我臨走時伴著嘆息說的一番話：“我很高興你能喜歡它，現在浮躁的社會中，很少有人愿意靜下心來剪紙了，從我祖母那輩起留給我的技術，真希望能傳承下去啊！”
這一天，我感受到非遺文化的魅力，以及老者對剪紙的執著與熱愛。老者那番吐露心聲的話令我心上生出些許酸楚。這些藝術真的會失傳嗎？不。我相信，它們一定會被傳承下去的，因為那是我們引以為豪的藝術，是只屬于我們民族的璀璨文化！
這一天，所有一切帶給我記憶的銘刻，靈魂之弦的撥動，將成為我經久難忘的深刻記憶。
動作作文 篇2
一天，在溫哥華，不知從哪兒跑冒出來幾只小鴨子在街頭漫步。鴨媽媽走在最前頭脖子有節奏的一搖一晃，還時不時往后面看一看。小鴨子們則慢悠悠的跟在后面步伐并不穩。他們那憨泰可十掬的樣子，惹得街上的人都樂呵呵的，還小心翼翼地讓在一邊，讓鴨子們先走。
當他們走過下水道口邊的時候心驚膽戰的一幕發生了：幾只小鴨失足從縫隙跌入了下水道，鴨媽媽，回頭一看，似乎也發現了，少了幾只小鴨，它奔回下水道一看，仿佛在想著什么。鴨媽媽看見迎面走來的巡警像是見到救星一樣，在鴨媽媽小小的眼神可以看出它的沉著與救子的焦急。鴨媽媽趕到巡警身邊用嘴緊咬住巡警的褲腳，想把巡警拉到小鴨子失足跌入的下水道口。鴨媽媽朝巡警“嘎嘎”的叫了兩聲后，再次拽住巡警的`褲腳，巡警好像明白了這只鴨子的意思，他想可能發生了什么事，就跟著媽媽走向了下水道口。
幾只小鴨子圍著下水道口邊，眼睛盯著下水道口里的小鴨子，并“嘎嘎”呼應著它們。巡警發現幾只掉進下水道的小鴨，“原來是要就這只落難的小鴨子呀！”巡警恍然大悟。他把下水道口的井蓋輕輕打開，看看能不能用網撈出小鴨，沒想到小鴨子們直接跳進了網兜，巡警一下子把它們救了出來。鴨媽媽，興奮極了，圍著巡警整整繞了三圈還歡快的叫了幾聲“嘎嘎”。
巡警看了看那幾只跌入下水道的小鴨子，確定他們沒有受傷后就目送鴨子們離開了。
鴨子一家大搖大擺的上路了，它們仍地快活的前進著。
動物也是富有感情與智慧的。鴨媽媽知道小鴨子跌入下水道口后并沒有“嘎嘎”的亂叫，而是沉著冷靜的去找巡警。而巡警也是熱心的幫助鴨子們，救助了小鴨子一家。人們常說：“患難見真情。”同樣的，動物與人類也是可以互相幫助的。只要你付出真情，別人也對你付出真心。
動作作文 篇3
是愛，讓我體會到了有你在我身邊的幸福味道，因為你的出現，我的生活似乎多了些跳躍的色彩。有傷、有痛、有淚、有笑，也有對你的一份執著的愛。只有在你身邊，我才感到自己的生命是真實的，然而面對現實，我明白，我們年輕的心無法承受真正的愛。
愛一個人有錯嗎？其實，愛情沒有錯，感情卻多有錯落，誰之過？但不可否認的，錯落的感情里，有真情至愛，有忠貞不渝。每個人都想擁有愛情，但不是每個人都能得到愛情。很多時候，我們自己覺得正被愛著或正愛著，但只停留于一種愛的狀態里，而不懂去經營愛，以為有愛，就可以了，而忘了怎么去愛，愛是要付出行動的，而不單單是用以炫耀的資本。也許，當你依然沉迷在“我愛你”“你愛我”的'世界里時，愛已漸漸地消逝，可惜你卻不曾注意到，或許你后悔，恨自己，但一切都無濟于事。當愛來時，或許你拒絕得了，可是當愛走時，你卻挽回不了。
一個人最可憐的是，不是沒被人愛過或愛過別人，關鍵是，要學會愛。一個不懂得愛的人有何資格去談愛或被愛。只是，理想終究是理想，現實總是太殘酷了些，太臟了些才會讓這種情感沾滿了灰塵。或許，我們所見的愛情故事，并非盡是完美的，也不像小說里有個浪漫的開始，感人的過程，圓滿的結局，但若是我們盡力以一種純潔的心態去對待它，去找它，去感覺它！它是否會變得更理想些，更美好些呢？我想答案是肯定的！
或許只有在時光塵埃的蒙蔽之下依然栩栩如生的，才是人間最美的愛吧！我羨慕那些擁有愛的人，被愛與愛都是一種幸福。可是，我為他們的錯過感到心痛。
戀愛中的人總免不了許多莫名的顧忌，以為還有時間可供揮霍，還有機會可以重來。因為自己還不夠好，不夠富有或有勢，在自卑里悄悄逃避著對方的眼睛，一味地認為未來才是佳時機……生活存在多變數，等到所有的期待都成空，才明白，幸福當初離得那么近，等你終于有勇氣正視，幸福已從你怯弱的指縫間溜走……我相信愛情，相信所有的人性，所以我會努力地掙錢。我只是不希望我的愛情和人性受到別人的金錢的考驗罷了。我希望我的愛，可以在陽光下沐浴。
愛固然是激動人心，美麗動人，或浪漫醉人的，可有的卻不是這樣！
即使甜蜜的愛情持續了好長一段時間，終有一天也會因為愛人的離去而走向完結。希望你珍惜現在所擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜！曾經有段真摯的愛擺在我的眼前，可是我沒有去珍惜……很多事情，錯過了就沒有了，錯過了就是會變的，愛也是……
或許是宿命的安排，讓我們在一個意外的時間意外的地方，因為一點點意外，遇見命中注定的他。原來我們都在等待著那個讓我們學會愛的人。
愛總是有種讓人期待的甜蜜。面對愛，承諾，是你的選擇，放棄，也是你的選擇。許下一個承諾是容易的，兌現一個承諾太難了……
其實，愛又是誰能說得清的呢？愛沒有誰對誰錯，就如同咖啡，苦澀中透出微甜，微甜中混著苦澀……
痛徹心扉的傷痛，淚水在不知不覺中流下……
動作作文 篇4
我的家鄉海安的冬天雖然很冷，但河水結冰的日子并不多。所以，當我在一個零下五攝氏度的早晨遠眺老通揚河，發現河面像一塊巨大的玻璃鏡子反射著耀眼的陽光時，別提多興奮了。三口兩口吃完早飯，由我、妹妹和老爸組成的'玩冰小瘋隊立刻前往老通揚河邊。
到了河邊，我從枯竹林中找來了兩根竹棒當做破冰工具。我一抬頭，只見一只小麻雀在不遠處的冰面上雀躍著。不知從哪兒來了一只白貓，向麻雀猛撲過去。小鳥一驚，似乎連看家本領都忘了，它沒有起飛，只是跳著躲閃。于是，在厚厚的冰層上，一只貓和一只麻雀上演了生死時速！終于，小麻雀覺醒了，撲著翅膀飛向高空。白貓恨恨地仰望著，一副不甘心的樣子。
看完了意外的表演，我和妹妹商量好由我采冰，她負責搬運冰塊上岸，爸爸則當上了安全管理員。我站在岸邊，伸出一只腳，在冰面上狠狠一跺，冰面發出了“嘎吱”聲，出現了一條半弧形的裂紋。我不顧刺骨的冰凍，用手把一小塊冰撈了出來。它的形狀真奇怪，就像一只變形蟲，身體里還有幾個氣泡呢。這塊冰也太小了，還是用棍子撬吧。我用竹棍撬開了一大塊梯形的冰塊，可冰塊太滑了，我用雙手交替也搬不上來。妹妹連忙來幫忙，經過一番努力，我們終于把這塊被折騰得只剩下一半體積的冰塊弄上了岸。
我們就這樣搬啊，搬啊，妹妹還發現了一塊魚形的冰，“魚頭”處有一個氣泡，就像一只眼睛一樣傻傻地看著我們。冰塊采夠了之后，我們打起了“冰漂”。玩了一會兒，我嫌“冰漂”不過癮，又用棍子打起了“冰塊高爾夫”。妹妹力氣小，她擊出的冰塊只能勉強向河中心滑出一小段距離。還是爸爸最厲害，他輕而易舉就能讓冰塊飛到河對岸！
玩冰瘋隊在行動，歡迎你也來加入哦！
動作作文 篇5
天空陰沉沉的，天邊偶爾還傳來沉悶的雷聲，似乎即將大雨傾盆。望著窗外的天，我焦燥起來，眉頭皺個不停，心里七上八下的，為這次數學測試而發愁。
一想到與同學們的答案有異，我就不由地焦慮起來，眉頭又皺起來了，為自己這次測試的分數擔憂，畢竟我還是數學課代表啊！-定要考個好成績，給同學們做個好榜樣才行呀！而此時我的心情如窗外的天空一樣陰沉。
終于，我接過了那疊標著76分的試卷！一個人走在辦公室前的走廊上，頭埋得低低的，往常那短短的走廊，現在似乎不勝窄長。望著同學們因高分而高興，我的.心里更失落了，在耳邊回響的都是雀躍的歡呼。我將卷子塞進了抽屜里，悶悶不樂。漸漸地，眼前的事物模糊起來，眼淚在眼眶中積蓄……
放學后，我被班主任老師留了下來，她語重心長地說：”這次沒考好，不要因此而氣餒，失敗是成功之母……”我永遠記住了老師給我講的一個故事：1815年，英國將軍威靈頓戰敗了，落荒而逃，躲在一個農夫家的豬棚里，他看到一只蜘蛛在織網，織到一半，風一吹，網破了，但蜘蛛沒放棄，連續七次后，網終于織成了，威靈頓將軍由此想到，我還不如一只蜘蛛嗎，我不能就此認輸！后來在滑鐵盧，威靈頓終于打敗了拿破侖。一棵數，不經歷風吹雨打，怎能深深扎根于泥土？一個人，不經歷失敗的洗禮，怎能綻放出燦爛的人生之花？一個國家，不經歷失敗，怎能喚起更多的覺醒，實現偉大的復興？老師的教誨，猶如久旱的雨露，讓我貧瘠的心田長出了不滅的希望；老師的教誨，猶如海上的長風，讓我在人生的低谷堅定揚帆，駛向勝利的彼岸；老師的教誨，猶如七彩的陽光，驅散了我眼前的黑暗，照亮了我前進的方向！
從此，我聞雞起舞，挑燈夜戰；從此，我書海徜徉，學海泛舟。我不斷練習，見識了許多題型，并且舉一反三。果然，功夫不負有心人，在第二次測試中，我考了100分，此時心里別提多高興了，花圃里的鮮花也向我點頭微笑，小河邊垂柳也隨風跳起了舞蹈，天上的鳥兒也唱起了歡快的曲子……
那一刻，我心中多么激動，慶幸自己從老師的教誨中抬起了頭，看清了前邊的路；那一刻，我心中多么激動，明白了永不言敗，對明天才能充滿希望；那一刻，我心中多么激動，懂得了只有勤奮努力才能獲得了成功的道理……
每個人都有激動的時候，我們應該從激動中受到感慨受到啟發；從失敗中受到教訓，失敗乃成功之母：從成功中受到鼓舞，得到信心，懂憬未來……那一刻，我心中多么激動！
動作作文 篇6
班上一些同學很喜歡看別人的“秘密”。比如項靖凱，他老是喜歡動我的鉛筆盒、生字抄寫本。他連我的“嘉獎卡”放在鉛筆盒哪一層的哪一個位置，甚至獎卡被什么東西壓著都知道得清清楚楚。
我被他弄煩了，就會朝他喊：“不——許——動！”他還把我的'生字抄寫本翻了個遍，把我的游戲本也看了，不光看了，居然還笑我。聽同學說他還把我別的東西也偷看了，真是太可氣了！真想有個機會讓他也嘗嘗“秘密”被偷看的滋味，體會體會我的惱怒心情。
于是，我想報復他一下。在管理眼保健操時，我故意拿走他的鉛筆盒和本子，他似乎也十分生氣，大叫：“不——許——動！”可是，我卻很得意，心里暗暗高興：呵呵，你也有今天，看你下次還敢亂動我的東西！
動作作文 篇7
你有心動的時候嗎？我說：我有。
漫步在小區街道間，明媚的陽光照在臉上，暖洋洋的，可我的心情卻無比愁悶：作業還沒寫完，測驗又考砸了，補習班還要接著上……
轉過彎，到了一個廢棄了的建筑工地。陽光照射不進來，忽然感到有些陰冷，想快步走出去，我也的.確這么做了。可是——那是什么？一抹綠色如同冬夜中的火苗，驀然照亮了我的雙眼，是眼花了么，這種荒蕪的地方竟有如鮮活的綠色。可是，它就出現在眼前，就在那一刻，我聽到了心臟有力的跳動，像是與生命力的共鳴。
我看清了，這是一株小草，這本沒什么特別的，可它卻生長在一根鋼筋管上。柔韌的腰身仿佛泛著瑩瑩的綠光，草葉上還帶著鮮活的露珠。這是在慶祝新生的喜悅？還是在挽留靜寂的清晨？生長在夾縫里的生命，經歷了不知多少的磨難，最終定格為這模樣。
多么頑強啊，這株小草！
一切仿佛在這一刻定格，我只能聽見心臟在胸腔中跳動的聲音，我之前在抱怨什么呢？頑強的意志在這株小草身上顯露無遺，它不問俗事，一心只把精力投入到生長中去，在它破殼而出的時候，它在生長；在它掙脫鋼鐵的束縛的時候，它在生長；當它呼吸出第一口空氣的時候，它仍在不停地生長。和它比起來，我的那些瑣事又算得了什么呢？
我突然明白了：你的抱怨，只是在給自己找借口，什么時候你不再抱怨了，像這株小草一樣努力奮斗了，這時候，你就重獲新生。
我分明感到了，又一次，我在那一刻心動。
動作作文 篇8
他坐在我后面，總是一個人默默的不愛說話，相貌平平，看上去的確沒什么出眾的地方。班里很少有人會把目光投在他一人身上。也許正是這與生俱來的文靜與內斂，引起了我每天轉過頭望一眼的想法。
這天，午飯過后老師就把我呼叫到了辦公室，幫忙批改作業，以至于我把值日這個任務忘得徹底。午休后，我端著一大疊作業本推開了教室的門，沒仔細環顧四周便“啪”的一聲把作業本扔在課桌上，松了口氣后，我習慣性地回了頭，他今天，怎么不在位置上？“麻煩抬一下腳，這有個紙團要掃。”熟悉又久違的聲音突然響起，抬頭一看，竟然是他，只見他左手握掃把，仔細打掃著。一般男生做事馬馬虎虎，可他卻很細心，任何事都做得很細致，每個微小的細節都不放過。正是這個平常不被關注的男生，他卻在無言的行動中顯得如此出眾。我開始像關注好朋友一樣關注他，中午一幫同學圍成一圈聊天時，我向他發出邀請，他笑了笑且搖了搖頭，隨后便繼續安靜地坐在那。
“新書又到了一批，需要幾個同學去圖書館搬一下。”班主任站在講臺上通知大家。接二連三的拒絕聲涌現出來，甚至一些男生假裝沒聽見，是呀，這么熱的正午，正是太陽毒辣的`時候，誰會愿意離開空調房去搬書。就在這時，后面的椅子發出了摩擦地面的聲音，我再次回了頭，他一聲不吭地站了起來，徑直往圖書館的方向走去，我看見了，同學們緊接著也都看見了，面帶驚訝，我帶頭讓大家在他回來時為他鼓掌。門推開了，出現了他的身影，前排同學忙去接過書，耳邊也響起了掌聲。
他還是沒有說話，只是笑了笑，便又回到了位置上。少說多做或不言而行，用在他身上很合適。
此后，聚集在他身上的目光漸漸多了起來，課間也會有同學與他分享零食，和他交朋友了。
在他無言的行動中，我們發現了他不僅僅只是不說話的“啞巴”了，當眾人目光聚焦在他身上時，那一刻，他異常閃耀，獨一無二。就像小王子的b612星球上嬌氣的玫瑰花，它的樣子與園子里的玫瑰花一樣千篇一律，可當小王子呵護它，照料它時，他與它就互相需要，獨一無二了。
每一顆星都有獨特的光芒，人也是這樣。每個人都有他獨特之處，但你必須得花時間去發現、去了解。許多沒有被重視和關注的人，正是因為從來沒人花費時間去欣賞他們的獨特性。
現在的他，還是不愛說話，可那無言的行動卻讓他身上一直閃耀著獨特的光芒。
動作作文 篇9
“哈哈哈……”陽光般的笑聲在我們教師洋溢著，這是怎么回事呢？原來，我們班在玩“木頭人”這個游戲！王老師是裁判，她規定在她說開始前可以隨意的亂動，怎么異想天開都無所謂，但只要她說開始，那么就不能動也不能笑了。現在的教師是鬧翻了天！瞧，朱子言紅通通的臉上的肥肉還在抖啊抖，抖啊抖，肥肥的身體卻很靈活，像條蛇似的，不停的扭動著。嘿，別說，這“舞”倒跳得不錯！咦？他的眼睛怎么擠到一塊去了？嘴張得大大的，似乎要吞了誰似的。“哈哈哈……”我旁邊傳來了笑聲，扭頭看去，原來是殷俊哲和徐浚逸這對活寶，他們正扮演著“媽媽和兒子”這出戲呢！殷俊哲飾演媽媽，他的眼睛瞪得大大的.，像銅鈴似的，嘴巴里還在不停的喊著：“這兔崽子，看我不打死你！”嘿，還真像一個嚴厲的媽媽正追著打碎別人家玻璃的孩子。而徐峻逸則鼻子喘著粗氣，嘴巴也噘得老高老高，似乎他受了什么委屈似的。但是他們太入戲了，在追打時，把我的筆和橡皮給推到地上去了，唉！這對活寶！
可當我正要把他們全撿起時，王老師大喊：“開始！”頓時，全般同學好象重了魔咒似的，一動也不動。有的站著，有的坐著，有的彎腰，有的頭仰著天……同學們是眾生百態，一個人一個姿態。我們班的“好動鬼”坐在了地上，雙手向前，眼睛一眨也不眨盯著地面，面視著前方，臉也憋得通紅，遠遠望去，還真像一個熟透了的西紅柿。坐在我后面的戴天宇是一只拳頭揮舞在空中，他的拳頭離一臉驚慌、害怕的吳早棗只剩一點點距離了。幸虧王老師及時喊了開始，不然的話，吳早棗的鼻子可是不保了。剛剛沸騰的如菜市場的教師一下子變得安靜，甚至連一根針掉下來的聲音都聽得見，真是有著天壤之別啊！哎喲！媽呀！我的腰都彎疼了，手也舉酸了，唉！什么時候才能讓我們歇會呀！我情不自禁的想到。……終于，在經過似乎有半個世紀的等待后，王老師總算是讓我們休息了，呼，累死我也！有趣的游戲結束了，但歡聲笑語還依然縈繞在耳邊。木頭人，一個看似簡簡單單的游戲，卻告訴我們：人，要學會自我控制這個道理。
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