有關(guān)動(dòng)作作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文 篇1
那一天他是喝了點(diǎn)酒，所以他能夠在那一種情況下跟我說，他之前都沒有說過的話，之前只是會(huì)簡(jiǎn)單的愛你。但那一天晚上他把我加進(jìn)去了，那在我心中是一句很有分量的話吧，就覺得得情到深處才能說的出口的一句話，反正我是說不出來，我是后來被感動(dòng)到了，然后躲到被窩里面去哭了一會(huì)兒，出來的時(shí)候才覺得我應(yīng)該給他一點(diǎn)回應(yīng)，一點(diǎn)真誠(chéng)的回應(yīng)，一點(diǎn)平等的回應(yīng)，然后我就跟他說了那句話，那句話真的如果是我的話，非情到深處，我是絕對(duì)說不出口的。
關(guān)鍵他還在后面加了那個(gè)表情，真的好心酸哦，看到的時(shí)候就可以想象到他在那一邊是怎樣的一種徘徊了。他也不是一個(gè)善于表達(dá)的`人，從小學(xué)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，他是怎樣的？我也其實(shí)是有點(diǎn)清楚。一個(gè)有什么委屈都想要自己憋著的男孩。一個(gè)哪怕很在乎，但是他就是不會(huì)主動(dòng)去向你承認(rèn)錯(cuò)誤的男孩子，從小學(xué)有矛盾的話，他也是這樣子，就習(xí)慣性冷戰(zhàn)，他不會(huì)說主動(dòng)去解決問題，去跟你表達(dá)他是有多在乎，但其實(shí)他確實(shí)是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。
朋友看到我們的聊天記錄后，說他是真的很喜歡很愛你。照我說這樣子的男孩子是不能被辜負(fù)的，我不能傷害他。明明是我的朋友，但最后卻站在她那一邊。當(dāng)然也會(huì)好好對(duì)他啦。
動(dòng)作作文 篇2
節(jié)約一度電、一滴水、一張紙，或許看起來微不足道，但如果你行動(dòng)了，就能創(chuàng)造出不菲的價(jià)值。
一度電——十三億
一度電，其價(jià)值也只是五六毛錢，看起來還真是微不足道，有些人就覺得：“一度電嘛，浪費(fèi)了就浪費(fèi)了，五六毛錢而已，有什么可惜的。”你想想，如果每個(gè)人都這樣想，中國(guó)十三億人，每人浪費(fèi)一度電，那是多少？
由此看來，節(jié)約用電并不是小事呀！經(jīng)常能看到，我們身邊有很多人都已經(jīng)在行動(dòng)了。有一次，我去二叔家玩，看到二叔正在更新他家的燈泡。我一看，這白熾燈還沒壞，怎么要換了？看著迷惑不解的我，二叔笑著說：“這換上的燈課全是節(jié)能燈，每小時(shí)比這白熾燈節(jié)省好多電呢！”我恍然大悟。不僅如此，我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)所，都會(huì)看到“人走燈關(guān)”的標(biāo)語(yǔ)，國(guó)際上還有“無電日”。這些都表明：節(jié)約每一度電，我們?cè)谛袆?dòng)。
一滴水——十三億
一滴水，滴在地上一會(huì)兒就蒸發(fā)了。如果每人浪費(fèi)一滴水，中國(guó)十三億人，那又是多少了？
我國(guó)是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，正因如此，我們身邊也時(shí)常有很多節(jié)約用水的行為。以前，在我們農(nóng)村，每當(dāng)農(nóng)田缺水，人們就會(huì)開道挖渠，印水灌溉，這種灌溉方式浪費(fèi)了很多的水。現(xiàn)在，人們都是管道運(yùn)輸了。這從很大程度節(jié)約了農(nóng)田用水。學(xué)校也從多方面來教育我們節(jié)約用水，我們?cè)趯W(xué)校、在家里，都會(huì)很注意，把洗菜的水留來洗衣服，沖廁所……這些都表明：節(jié)約水資源，我們?cè)谛袆?dòng)。
一張紙——十三億
如果每人浪費(fèi)一張紙，中國(guó)十三億人，那浪費(fèi)的.紙張疊起來就會(huì)高樓大廈。中國(guó)每年因造紙而砍掉的樹木就有幾萬(wàn)公頃。
我的好朋友就不會(huì)浪費(fèi)一張紙。他的作業(yè)本，正背面都寫得滿滿的，寫滿了還舍不得扔，拿去練毛筆字。課堂筆記都工工整整的寫在課本上，充分利用課本的空白處。他的行動(dòng)影響了我。我慨嘆：如果每個(gè)人都像他那么節(jié)約紙張，世界的森林就不會(huì)以那么快的速度消失。節(jié)約紙張，我們?cè)谛袆?dòng)。
溫總理說過的一句話讓我牢記心中：“無論是多么小的一個(gè)數(shù)，乘以十三億都會(huì)很大。”是的，節(jié)約無小事啊。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙。因?yàn)楣?jié)約，我們的世界會(huì)變得更加美好！
動(dòng)作作文 篇3
之前，我看過一個(gè)視頻。里面的一個(gè)人物，讓我感動(dòng)得涕泗滂沱。
里面的一個(gè)男孩叫劉奇，他是一個(gè)很勤奮刻苦的男孩。學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異。但因?yàn)榧依飾l件不好，劉奇經(jīng)常被同學(xué)們永遠(yuǎn)異樣的眼光看待。他從沒有嫌棄自己的家里情況，也從沒有怨恨過自己的同學(xué)們。只是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取改變自己的命運(yùn)。
他的家里只有一位年邁的.父親，母親在他很小的時(shí)候就去世了。他很孝順自己的父親。為父親做了許多事。比如，有一次，父親的鞋爛了，他省吃儉用，為父親買了一雙鞋店里最便宜的鞋。老師對(duì)他也抱有很大的期望。
過了一段時(shí)間，他們進(jìn)行了高考。一天，老師很生氣的把他叫到了辦公室。原因是他竟然交了白卷，老師問他為什么，他死活不說。于是，老師進(jìn)行了家訪。最終才得知是因?yàn)樯洗髮W(xué)要花很多錢，家里開支本來就大，不能在給父親施加壓力了。看到這
兒，我淚流滿面。
一個(gè)剛剛成年的學(xué)生，考大學(xué)明明可以改變命運(yùn)，卻為了不給父親增加壓力，而放棄了考大學(xué)……
動(dòng)作作文 篇4
昨天，我晚上發(fā)燒了，38度多，第二天我就沒去上學(xué)。
我在家里度過了漫長(zhǎng)的一天；在稍微好一點(diǎn)的時(shí)候把作業(yè)補(bǔ)完，下午，我正在補(bǔ)作業(yè)的'時(shí)候，突然，門鈴響起來了，我想：是爸爸回來了呢？還是有同學(xué)給我補(bǔ)課呢？或是有人搞惡作劇呢？我?guī)е@些疑問走向前去，拿起門鈴，只聽門鈴里傳來同學(xué)們溫柔可親的聲音：“陳濤！你不舒服嗎？我和一位同學(xué)已起上來給你補(bǔ)課。”他們說完，我把門打開，他們馬上跑上來，一個(gè)給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一個(gè)給我輔導(dǎo)語(yǔ)文，他們還教我體育課上的一種新的操，我看他們的的樣子太好笑了，忍不住哈哈大笑起來。
他們還給我講了一些班級(jí)里的取事和笑話，讓我笑得合不攏嘴。他們倆看了看時(shí)間：5點(diǎn)21分說：“我們5點(diǎn)40分再走。”他們說今天我沒來，一些同學(xué)下課都不怎么想玩，我心想：看來我還是很有吸引力的一位學(xué)生呀！就像一塊磁鐵一樣把大家都吸了過來。時(shí)間過得飛快，他們就要走了，我戀戀不舍地告別他們。
今天多虧了他們，有了他們倆，我的病終于好了，完全好了，多虧了他們倆，我第二天又能上學(xué)了，我要好好感謝他們倆。
動(dòng)作作文 篇5
今天老師在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“動(dòng)作復(fù)制”。這個(gè)話題便馬上傳開，大家議論紛紛地討論著這個(gè)詞語(yǔ)。
陸老師開始做一系列“奇怪”的動(dòng)作。一開始，老師向右移了一小步，這是一個(gè)極容易疏忽的動(dòng)作。我和同桌一直猜猜著老師的意圖何在。然后她右手拿起紙巾，走到黑板前，接著，老師舉起手，輕輕擦著黑板，又返回桌前，把紙巾放回去。
這個(gè)游戲可沒那么簡(jiǎn)單。教室后面的肖博天站在那里，因?yàn)槔蠋煱阉难劬γ闪似饋怼，F(xiàn)在老師要讓不知道過程的肖博天做動(dòng)作。老師請(qǐng)來范嘉暉，讀動(dòng)作全過程，肖博天做對(duì)了的極少數(shù)，倒鬧出了不少的.笑話。第一個(gè)動(dòng)作是拿紙巾，他就做成一團(tuán)“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板時(shí)那滑稽的動(dòng)作：一邊跳舞一邊擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的可樂。最后，他也讓教室里沸騰起來，范嘉暉叫他拉耳朵，他就使勁一拉，他不把自己拉成了大象才見鬼哩。他在拍腦袋時(shí)花了九牛二虎之力，差點(diǎn)把自己拍成了大傻瓜。
錯(cuò)不在肖博天，而是范嘉暉。因?yàn)樗麤]有把動(dòng)作的方位、次數(shù)以及力量說清楚，甚至是左右顛倒了。
下面我和同桌做動(dòng)作復(fù)制。
我開始觀察田中小雪的動(dòng)作。她首先拿起筆在本子上輕輕畫了一個(gè)五角星。然后她用右手拿出筆袋里的一塊白色橡皮，把五角星的五個(gè)角全擦了。接著她又從右手邊筆袋拿出來的紫色水彩筆，把五角星涂滿，。最后她又用右手拿出鋼筆、橡皮把五角星的鉛筆紋擦掉了。
動(dòng)作復(fù)制不走樣，真是不容易！
動(dòng)作作文 篇6
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤(rùn)潤(rùn)喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心。”當(dāng)我們念到最后一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開頭。”話音剛落，一只只手舉了起來，只見小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來，說：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師說。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長(zhǎng)”小俊答道，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”小童說，“不行不行，要用長(zhǎng)開頭。”大家紛紛說，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說出了一大串“長(zhǎng)命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途說……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
老師說：“你們一時(shí)想不起來，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰(shuí)來說說含數(shù)字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說得多。”舉手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說；“一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的'在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過的成語(yǔ)寫了下來。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問班長(zhǎng)小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說“七十二個(gè)。”“我七十八個(gè)。”小胡附和道。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個(gè)。”我的聲音顫抖了。“超過八十個(gè)的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語(yǔ)拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢游在語(yǔ)文的王國(guó)里。
動(dòng)作作文 篇7
明天就是植樹節(jié)了，今天，我爸爸單位和我們學(xué)校都去植樹了，我也想跟爸爸去，但是我早上我有課，所也沒有去，恰巧，我爸爸遇上了我們班的班主任金老師，還遇上了我們班的，張子沫、李小丫、孟慶哲、還有我同桌李一天，還有一個(gè)我記不清是誰(shuí)了。植樹活動(dòng)是多么有益和快樂的活動(dòng)，遺憾的是我沒參加。
我覺的'植樹很有用，可以做白紙，還可以給小鳥做窩，還可以抵擋風(fēng)沙，還可以綠化環(huán)境，還可以美化環(huán)境，造福子孫后代。
啊！我們要愛護(hù)樹木，啊！樹的作用真大！明年我一定爭(zhēng)取參加植樹。
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