動作的作文（精選36篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的動作的作文，歡迎閱讀與收藏。
動作的作文 1
媽媽的動作，是一個個簡單的動作：關窗，拉窗簾，關門。每次我做錯了什么，媽媽就會把這些動作連起來做，那就從簡單的.動作升級為可怕的動作。不信，我就說給你們聽聽吧！
有一次，我寫字寫得太慢了，一個半小時才寫了七個字，現在想想，這也是我的大本領。于是，媽媽生氣了。只見她怒氣沖沖把窗戶狠狠地關上；再一言不發呼的一聲，把窗戶連拉上；又一下躥到門口，用足力氣把門嘭的一聲關上了。房間里立刻黑下來。
那時我非常害怕，我不是怕黑，我是怕媽媽下面的動作，因為媽媽要舉戒尺狠狠抽我了。戒尺舉得高，抽在身上不僅聲音響，最重要的是疼呀！我想躲，但躲到哪里都沒用，我越躲，媽媽打得越有勁。每打一次，我都疼得哇哇叫，如果我用胳膊擋住戒尺，會換來媽媽的一次暴打。
等媽媽可怕的動作結束了，我身上就青一塊紫一塊的，輕輕地摸一下，那種痛是解釋不出來的痛！
你們說，我媽的動作，不是可怕嗎？
動作的作文 2
期末復習考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。
他在班里是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。
《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學怎么想。我的辛苦勞累，他全部看在眼里，記在心上。還寫道：發現最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長發飄飄，明亮的`大眼睛含著微笑，充滿活力；而現在好像總是疲憊不堪，而有些學生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。
我看到這里，眼睛濕潤了，最近我真的很累，但我才知道班里有這樣一個懂事的好孩子。從學生真誠樸素的話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態，學生說的沒錯，我要好好調整一下，找回丟失的自己。
每個學生的內心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應有的美麗的姿態。
動作的作文 3
今天下午的第二節課是體育課，昨天下午老師就給我們布置了今天帶工具，把花園的土翻一翻，所以這節課我們都帶上了自己的工具興致勃勃地走到花園旁。
今天的勞動當然少不了調皮蛋李天一，他想偷懶，見老師走了，就閑站著；見老師來了，就裝模作樣的翻著。他實在是閑著不耐煩了，說了一句：“我挖到秦始皇的珠寶了！”大家都放下了手中的活，走到了李天一身邊問：“在哪？”只見李天一手中拿著一個小泥團，大家看了哈哈大笑，話匣子被打開了，隨即關于秦始皇的.話語源源不斷地出來了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的銀幣了”、“我挖到秦始皇的骨頭了”等等。我趁大家不注意，偷偷找來一塊紅木板，再用小石子在上面劃上“秦始皇之墓”幾個字，插在了土上面，然后我裝作正在挖東西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”說著他就要來拔這塊木板。我見狀立馬一抽手把它拿到手中，把它高高舉起：“三百萬一塊秦始皇之墓的木板，快來買呀！”我的這句話引起了轟動，有的人笑得眼淚都出來了。
不過我們干得時間太長了，一直到放學鈴響了才回到教室，語文老師還批評了我們。下次我們再也不邊干邊玩了。
動作的作文 4
今天老師生氣的走進來，把同學們的作文本使勁一拍，大聲喊道：“你們的作文寫得非常差！”說完老師從口袋里拿出一個又小又干，上面還有裂縫的蘋果，讓我的同學上來頂他，大步的走向講臺，還邊走邊笑，他到講臺邊時又回頭笑一笑。
老師又讓他走到門旁邊，他又興奮又開心的'走了過去，老師一把他的頭，我們哄堂大笑，老師又把那個小小的蘋果輕輕的放到了他的頭上，蘋果總是一晃一晃的，我們十分擔心他會不會掉，他也非常緊張。
終于開始走了，他走的非常慢，走著走著他越走越低，因為他都快蹲下了，老師看他快倒了，便伸出了手。可是他卻靈巧的躲開了。
但是蘋果越來越慌呀，一個任性的小孩子，有的同學站起來了，還睜大了眼睛張大了嘴，嘴巴大的都可以裝下一個足球了，有的同學怕蘋果掉下來還說：“掉了掉了。”還有的同學嚇的啊啊大叫。
終于走到一半了，他走得更慢，每走一步都像踩在我們的心上一樣，同學們一聲不吭都很緊張。
最后他成功的把蘋果頂到了另一邊，這個游戲告訴我們凡事都不要心急。
動作的作文 5
灰暗的天空中飄浮著一朵朵烏云，好似隨時都會下起一場傾盆大雨。我渾身無力地躺在床上，全身就跟著火了一般。
“怎么了？”倒垃圾回來的小徐突然問了我一句，我搖了搖頭，意思是說感覺不好。
“哦，那你先躺在床上，我幫你做內務，然后再去找阿姨。”小徐拍拍胸脯，爽朗地對我說道。
什么？我沒聽錯吧，小徐竟然自愿幫我做內務！我伸出手想要阻止，可是已經遲了，小徐已經開始了行動。他先是拿起一件件衣服，用衣架掛好，一件件擺在鐵鏈上。可是，平時他只是負責將衣服撐上去啊！今天卻……很快，衣服便全部掛在了鐵鏈上，我本以為小徐現在就會去找阿姨，但是，小徐竟然準備幫我掛蚊帳！他一步步走上床梯，將我扶到他的床上，緊接著一絲不茍地幫我塞起蚊帳來。
“好了，你現在這里好好躺著，我去找阿姨。”小徐說完，披上外套一步步走下床梯，急匆匆地離開了宿舍。
不一會兒，小徐便領著阿姨回到了宿舍，阿姨讓我坐起來穿好衣服，忽然，她好像察覺了什么，指著蚊帳問道：“這些內務全部是你自己做的嗎？”
我剛想搖頭，誰知小徐搶先一步，說道：“沒錯，是小誠自己做的`。”瞬間，我感覺喉嚨像被什么東西扼住了一樣，什么話也說不出來，能回應小徐的，只有滿臉的淚水……
動作的作文 6
星期六晚上吃完飯，我們一家看著電視，但是，我覺得很沒有意思。于是，我提議在家里面做一個游戲。一個閉眼走圓圈說“順口溜”的游戲。
我先用鉛筆在地上擺出一個圓形，然后又講明了游戲的規則就開始游戲了。
首先上場的是我，我用毛巾把眼睛遮住，“開始!”隨著媽媽一聲令下，剛走兩步，我就把書卷成筒當喇叭，再用收廢鐵的.調子大聲吆喝著：“收破爛，收廢鐵，收冰箱彩電洗衣機!”我的表演逗得媽媽捧著肚子笑的前仰后合，爸爸笑的眼睛更是瞇成了一條線。
接下來該爸爸上場了，爸爸是個工人，但有時也十分滑稽，他走上“舞臺”就得意洋洋，身子大搖大擺的走著，走了沒幾步就拉著粗腔喊道：“老鼠藥呀老鼠藥，三天不買我這老鼠藥，老鼠急得上房頂蹬爛了過?鍋啃大米，不如買我老鼠藥!”我很媽媽大笑起來，爸爸聽到笑聲后，立刻向里屋走去。
接下來上場的是媽媽，媽媽不知道演什么好，于是順手拿起剛剛吃飯用的湯勺，大聲喝道：“快來瞧，快來看，我賣的家具，結實有用，美觀耐看，不買后悔一輩子，給錢就賣，給錢就賣!”聽見媽媽的聲音，爸爸也從里屋走出來大小起來。
希望以后每天飯后都可以向這一天一樣，快來，有趣。
動作的作文 7
“兒子，過來幫忙。”唉，媽媽又叫我幫忙了，陽光明媚的一天又泡湯了！
我無精打彩地走向廚房，看見媽媽正一門心思地包餃子，我走上前去問：“媽媽，你又要我干什么？”媽媽說：“你幫我一起包餃子吧！”“啊！包餃子，可是我不會啊！”我一邊說一邊往自己房間退。媽媽又說：“你自己學學不就會了嗎？包不好沒關系”我陰著臉又把剛剛升起房間有腳縮了回來。我慢慢吞吞地走向廚房，把一張餃子皮放在手上，媽媽教我怎樣涂水，放多少餡合適。其實，媽媽沒必要講這么多。因為，我根本沒做成媽媽那樣的'餃子，而是做了許多奇形怪狀的“怪”餃子。
我覺得我做得最漂亮的是小人餃，小人餃的旁邊我還特別做了一些花紋，看起來好象穿了一件大衣。干完活，我一看鐘，哇，九點鐘了，我還沒有吃早飯呢？媽媽說：“那我們來嘗嘗我們的勝利果實吧！”我們把餃子煮好后，香噴噴的。自己做的餃子就是不一樣啊！
動作的作文 8
在一個炎炎夏日，恰巧停電。沒了電，電扇不可以調皮不聽話，電視機不可以舞蹈。大家全家人的頭頂小學五年級，豆大的汗水從山坡上先后滾下來出來。
忽然，一雙手揮秩序井然地拿出扇子，扇出一股清爽的'風。閨女，還熱嗎？我仰頭一看，那甜滋滋笑容，慈愛的臉孔，啊！原先就是我那日夜操勞的母親。
一下關于親情的，幾下，三下，母親手有點兒抽動，看見了母親在拼了命地扇風。我望著母親的手，突然懂了哪些，對媽媽說：媽，我不會熱。我搶過媽媽手上的扇子，給媽媽扇風。
讓我來讓你扇！媽媽搶過扇子對我說。
不好周記，我冷去世了，我扇！我爭論著說。
我是成年人，這是我應當做的關于親情的。母親也毫不退讓。邊上的親妹妹卻對我說：姐，你太蠢了，有媽媽，你要愁哪些？虧你還是班級的副班長，蠢至極。
我不管！我不管！我要給媽媽扇扇子！媽媽見我眼尾外滲了淚珠，便不作聲了。
我親了親母親，母親笑了。
動作的作文 9
今天一大早，我還在睡夢中，奶奶就把我給叫醒了。我就問奶奶：“今天我們起這么早要去干什么？”奶奶對我：“難道你忘了?今天你要參加繪年畫活動。”我聽了,高興地翻起身來。
我們一切都準備好了，爸爸開著車送我們來到百合蘭亭，走進一看里面被裝飾的好漂亮呀！到了比賽的時間，老師給我們一人發了一張年歷紙和一件大圍裙，我也把我需要的東西都準備好了，比賽開始了，我照著圖樣快速地畫了起來。我用了三十分鐘就把圖形畫好了。老師說我畫得又快又好。開始涂色了，我拿上了水彩筆，用棕色涂上它身上毛的顏色，我再涂上了它衣服的顏色。不一會兒，一個活靈活現的小猴子就出來了。我還在旁邊寫上了“鴻運當頭”四個字。我希望大家在新的一年里“鴻運當頭、萬事如意。”時間到了，我們每個人拿著自己畫的年歷上臺走秀。然后再把年歷交給了評委老師，等待評分，在等待的過程中我們進行了一個小游戲。
就在這開心的'氣氛里獎項出來了，我獲得了特等獎，唉！可惜沒有得到金獎，但沒關系，重在參與。同時我要感謝老師給我們這次鍛煉的機會。
動作的作文 10
1、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
2、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
3、伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
4、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
5、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的`時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
6、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
7、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名.
動作的作文 11
星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣小雞的。于是，我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說：“養在什么地方呀，臟都臟死了，不買了，要買就賣其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后來，媽媽沒有辦法，還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續逛街。
回到家里，我找來了一只小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子里，然后去拿了些大米放在里面，小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。
第二天早上，我一起床就到陽臺上看小雞，看看它們是否還活著。因為媽媽說過，那么小的`雞很難養活，你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的小雞，心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭我奪，搶來搶去，可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長。
動作的作文 12
總有那么一些平凡的事情，讓你我感動，世上的感動實在太多太多。而平凡的感動中，總會讓我們感受到真情的存在。
平凡的感動來自于一個擁抱。父母的一個擁抱，你有了勇往直前的勇氣，好朋友的一個擁抱，使你找回了自信。擁抱往往能給人在最需要的時間給予力量。這一個小小的、微不足道的舉動，雖不及雪中送炭令人震撼，但在生活中卻正需要這樣的一個舉動。
平凡的感動在于一個微笑。給父母、同學、老師一個微笑，會使人一天心神愉悅。這一個只是需要是嘴角上揚的感動，未免有點兒太平凡了。
平凡的感動在于一首歌曲。給朋友、家人唱一首歌。一首簡單的歌，一句樸素的歌詞，體現的卻是滿滿的感動。平凡的感動在于一番鼓勵。一句“加油，你是最棒的！”話語雖簡單，也能讓人的`內心觸動，因為有了這樣的鼓勵，才讓我們有了堅持的動力。有時往往就是這么一句話，讓我們順利到達了成功的彼岸，有時往往就是一句話，讓我們從跌倒處重新站了起來，有時往往就是那么一句話，讓我們變得更加自信。
感動，或許就是一個簡簡單單、平平凡凡的舉動。
動作的作文 13
今天是學校讀書節的活動日。我們四年段隆重舉辦了一個趣味游園會，活動節目豐富多彩，生動有趣，設置了多個知識競猜項目，有漢字聽寫、成語堡壘、古詩闖關……同學們課憑自己的興趣選擇參加活動，去答題，答對了可獲得獎品。
游園活動開始了，大家興高采烈地跑去活動區，各個摩拳擦掌，信心滿滿。我挑選了自己最喜歡的最具挑戰性的漢字聽寫項目。
聽寫開始了，我胸有成竹地在本子上寫著，一下子就過了好幾關。這真是小菜一碟呀!要不是限定每人參加次數，這里的獎品可都是我的了!得意洋洋的我有些飄飄然起來。
“dānwù”?唔，“dānwù”?dān，怎么寫?完了，我的腦袋瓜卡了!我為自己剛才的得意而臉紅，心里像有只小兔子在蹦跳，“撲通撲通”的聲音都能聽得到。真是越著急越卡殼，這下可糟了，真是用時才知平時懶呀!
時間一分一秒過去了，眼見就要超時了。這時我強迫自己靜下心來，仔細地在腦子里搜索著，突然靈光一現，補救這么寫嘛?我怎么忘了?我迅速地在本子上寫下了“耽誤”，長長的'吁了一口氣。
我把本子交給裁判，她認真地看了看，說：“真不錯，都對了，去領獎品吧!”這時，我才仿佛放下千斤重的擔子。接過獎品，我如獲似寶，但它也同時在告訴我：千萬不可再驕傲自滿。
不知不覺游園會結束了。這次活動真有趣呀!它不僅給我們帶來了歡樂，也讓我們增長了知識，更使我們懂得了今后應更虛心努力學習，一步一個腳印，才能更上一層樓。
動作的作文 14
盼星星盼月亮，終于盼到了這次校園里舉行的活動。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
今天下午，我們要來選擇自己喜歡的特色課程，這里有豐富多彩的象棋，有互相較量的籃球，有好玩的手工，有音樂、書法、舞蹈……這么多活動，我轉來轉去，真不知道選哪個好？最后，我選擇了豐富多彩的象棋。
等到了開始活動的時候，我們有序的去了所對應的年級。到了教室，我們排了座位，就開始互相切磋。我和我的同學開始比拼象棋，因為我之前在家里學過，所以我占了上風。當然，我沒有給同學一點兒機會，一口氣，把他的“手下”全打敗了。第二局，我依然按以往的走法，可是我的對手好像看穿了我的計謀，把我的.大將給“打敗了”。我現在形勢非常不好，但是我沒有慌張，把局勢扳了回來，拿下了這一局，最終我以2：0的比分贏下了這一場。
看看周圍的情形：有的也和我們一樣下完了一盤，勝利者為勝利而喜悅，失敗者發出遺憾的唏噓聲；有的棋局還沒有結束，下棋的棋手細心觀察，放棋子時緊張不；教室里歡聲笑語。“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲的響起，下課了，我們依依不舍得回教室上課了。
我非常喜歡這次活動，他讓我的知識更添一尺，希望我們大家都能學會下象棋。
這次活動讓我明白了許多，遇到困難不要怕，要用智慧去面對。
動作的作文 15
秋高氣爽，陽光燦爛，我們學校一年一度的秋季運動會開始啦！
首先進行的是入場式，彩旗隊、教師隊、家長隊、啦啦操隊和各班方隊依次經過主席臺進入會場。表演完廣播操，比賽正式開始了。操場的東邊正在進行100米短跑比賽。發令槍一響，選手們就像離弦的箭向終點奔去。操場西邊是親子跳繩比賽。哨聲一響，家長們各顯神通，比孩子們跳得還帶勁。
操場中間忽然響起來一片歡呼聲。原來是最受歡迎，也最考驗集體配合的接力比賽要開始了。我們班6男6女參加比賽，他們各個磨拳擦掌，都表示要爭奪年級第一。
我們年級六個班的第一棒都是班里跑得最快的同學，第一輪難分高下。關鍵的第二棒出發了，場邊的加油聲和歡呼聲此起彼伏。我們班的張東個高腿長速度快，一下就領先了。到第六棒的王猛已經與第二名拉開了距離，“五班加油”的'喊聲更響了。第七棒的李佳早早地伸出手準備好接棒，可是王猛沖得太快了，竟然沒有剎住腳步，接力棒掉到了地上。“啊！”還沒等我們驚叫完，李佳已經撿起了接力棒飛奔出去。“李佳加油”，王老師帶著我們喊起來。李佳越跑越快，慢慢縮小了落后的距離。后面的三位同學發揮更出色，終于從第六名追回到第三名，我們班同學高興地跳了起來。
這次運動會我們班雖然沒有得到接力賽第一，但是選手們臨危不亂，團結合作，不僅最終取得了比較好的成績，而且同學們的意志力也得到了鍛煉。
動作的作文 16
星期四王老師說：“告訴大家一個好消息，小記者星期六有一個活動。”話音未落，教室里頓時人聲鼎沸，有的同學跳了起來，有的高興地拍起了桌子……大家議論紛紛，教室里一片沸騰景象。一放學我就纏著媽媽去報名，一報了名我就天天盼著星期六的到來，做夢也夢到它。
終于，盼著盼著我盼到了星期六的`到來。那天一早我五點就醒來了，躺在床上靜靜地等著、想著。終于媽媽起床了，我趕緊說：“媽媽，快一點！可以出發了。”接著我飛快地穿上衣服跑下樓去等，可媽媽還在慢吞吞地干這干那，真讓人焦急。
到了那兒我看見好多同學都已經到了。開車了，一路上大家有說有笑可開心了，不知不覺我們就到了太陽城歡樂園。太陽城是一個旅游公園，里面有很多游樂項目，如摩天輪、過山車、旋轉木馬、海盜船、翻江倒海等。
我去玩了海盜船，它可嚇人了，先是慢慢地上下搖晃，接著一點兒一點兒高了起來，最高時從原來的橫著到筆直地豎起來，有人發出了刺耳的尖叫，還有人竟然哭著喊起了媽媽，而我卻感到非常刺激，非常過隱。接下來我們又玩了許多項目，還是海盜船給我留下的影像最深了。后來我們去了海洋館，一進去就看到吸盤魚，它牢牢地吸在玻璃缸上，看不到它的眼睛和鼻子，只看到一個大大的吸盤。吸盤魚玻璃缸的后面是一條長長的隧道，沿著那長長的隧道，我們又看到了鯊魚、海豚、海龜等等海洋動物。有一些只見其名、不見其形的動物，這一次也見到了廬山真面目。
這一次旅行太有意思了！
動作的作文 17
“哈哈，你輸了吧！”一位同學用一陽指對著她說。
“主要是你這個動作太難做了！”我走向前抱怨道。
中午，我們寫好作業，就玩起了“一二三木頭人”的游戲，我當“裁判”，其他同學玩這個游戲，“一二三，木頭人，不許說話、不許動！”在我的一聲指令下，他們做出了最簡單的動作定在了那里，其中，有一位同學做的動作特別搞笑，弄的其它幾位同學都忍不住笑了出來。這一位同學是我班上的同學，他在班里總是能做出一些搞笑動作，惹的人哈哈大笑，而他今天做的動作比在學校里做的.還要搞笑！
他的動作是把舌頭伸出來，做了一個斗雞眼，兩只手就拽著自己的兩只耳朵，使其它幾位同學很容易輸掉。當我看到他這個動作，我是捧腹大笑啊！沒想到我這一笑讓其他的同學，都忍不住笑了出來，最后是那位同學贏了！“我們這個是木頭人的游戲！而不是做很搞笑的動作引發別人笑而贏的！”我鄭重地說。那位同學就像只不服氣公雞，嘟著嘴說：“知道了！”
可是在第二輪的過程中，他不僅贏了，而且還挑釁別的同學，其他同學拿他沒辦法，都當作沒有看見。
最后，他們看不下去了，就跑過去跟他說：“這位同學，如果你再這樣，我們就不帶你玩了！”他聽到這句話，像聽到命令似的，停了下來。
動作的作文 18
當我發呆的時候，院子里的榆莢嫩綠清甜；失落的時候，天上的白云悠然閑逛；高興地時候，秋天的候鳥又在遷徙中悲傷......
當我走進教室的時候，扎賚諾爾蟄伏的蟲兒爬出了泥土；坐在課桌的.時候，斯里蘭卡的鯨魚躍出了水面；打開課本的時候，阿拉斯加的蝴蝶正扇動著翅膀；閱讀的時候，南極洲的冰雪又在融化；寫作的時候，北海道的魚兒不小心濺起了晶瑩浪花......
四月，張垣的陽光在眼眸中波光粼粼地閃，楊枝兒、柳條兒，醉在了風中的軟，一點點的芽綠，一點點的鵝黃，輕描淡寫中渲染，在隱隱約約，朦朦朧朧中露出了眉眼，幾只黑色的音符掛在枝叉，上躥下跳，嘰嘰喳喳地叫個不停，它們說是春天......
五月，巴爾虎的春沒有如約而至，風一眼望不到邊，夕陽下瑟瑟的枯草很美，像金色的麥浪，一浪一浪涌向了天邊。巴爾虎的落日很美，草原染上了一層薄薄的迷人的琥珀色，哈拉哈河融化了的冰凌在風聲里嗚咽......
六月，阿爾山子規啼紅了杜鵑，藍天下姹紫嫣紅，林海間云遮霞燦，夾岸的河水韶光滟滟。雪后初晴，崇山連綿，紅裝素裹，云霞翠軒，幾聲鶯啼，亂煞了流年。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。童年的時光呀，像一江潺潺的春水，姍姍地離我而去！
動作的作文 19
俗話說得好：“老鼠過街——人人喊打。”我家的老鼠雖然不討人喜歡，但和我們卻井水不犯河水，雙方都平安無事。但最近幾天，突然變得猖狂起來了。無論有沒有人在家，都有老鼠敢出來偷東西，它們太可惡了，就連青菜、辣椒都偷，真不怕辣死它們！
這不，前幾天爸爸帶了一個小燒餅給我，我用紙包好后，隨手放在灶臺上，第二天一大早我跑到廚房里一看，不看不知道，一看嚇一跳，手掌大的燒餅變成了指甲大，而且上面還有一些老鼠屎，可能是他們喜歡吃燒餅，不喜歡吃紙吧！紙還是原樣不動。
晚上回來，我和爸爸想出了一個錦囊妙計來，我們將所有的壇子全部搬了出去，然后抄家伙的抄家伙，關門窗的關門窗，當爸爸媽媽緊追著“黑影”暴打的時候，我在那兒捧腹大笑。過了一會兒，我看見了一個又肥又大的.“黑影”躲躲閃閃的，猛的一下鉆了出來，我嚇得一蹦三尺高，跳到桌子上尖叫起來。爸爸媽媽竟然故意把老鼠趕到我這邊，我死死抱住爸爸的腰，又哭又鬧，媽媽眼疾手快，抄起一只鞋底像擲飛鏢一樣，“咣”一聲，映入我的眼簾的是一只死老鼠和一灘骯臟的血。
這次滅鼠活動在我的哭鬧聲中終于結束了。我點了點戰果，這次我們的“戰利品”居然有五六只。我們給老鼠來了個下馬威，看它們以后還敢不敢“螃蟹上岸——橫行霸道”了。
動作的作文 20
秋高氣爽，天高云淡，正是去秋游的好日子。星期六，我們二(2)班組織了秋游活動。在學校等著上車的時候，我們興奮極了，時間到了，大家迫不及待地登上了旅游大巴車。汽車一路飛馳，伴隨著一路的秋色美景，一路的歡歌笑語，兩個小時后就到了目的地——蒼南碗窯古村落景區。
下了車，我們帶著喜悅的心情高高興興地先去參觀碗窯博物館。在博物館里我看見了一個大大的池塘，有很多可愛的小魚兒在歡快地游來游去。走進博物館，我看到了一些古代的`制碗工具和古色古香的床等生活用品。這里的一切東西，對我來說，都充滿了吸引力。接著，我們去游覽三折瀑，我們沿著一條長長的棧道登山，美麗的景色盡收眼底。
吃過中飯后，我們還舉行了親子活動，爸爸媽媽都一起參加。我們分成六隊，爸爸為我們這隊取好隊名，那就是蜻蜓隊。爸爸說取這名是因為剛到這個古村落時看見幾只蜻蜓在飛舞，像是迎接我們這批遠道而來的客人。爸爸還給我們這隊確定了一個響亮的口號：“蜻蜓蜻蜓，快樂飛翔，我心飛揚！耶！”接下去就去登山尋寶,經過大家配合和努力，我們蜻蜓隊獲得了第一名，大家的心里別提有多高興了！
這次的秋游真好玩，既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得啊！希望類似這樣的活動越來越多！
動作的作文 21
今天，我一走進教室，就聽到同學們嘰嘰喳喳的談論著。一問才知道，原來要玩投籃比賽。難道，今天上的是投籃課？我心里打了個大大的問號。
上課開始了。老師才跟我們講清楚今天上課的內容，然后再根據情況給我們分組。第一大組是速度隊，我在另一組，我們組叫激情隊。首先，速度隊先來，老師給我們組分配任務，分派我們組出兩個人，一個是撿球的，另一個是拿著籃球框的。規則是每個人只可以投兩次。比賽開始了，只見第一大組排成了一條長長的隊，他們隊的一個接一個的投遞著，不敢絲毫大意，生怕自己投不中似的。看見他們很緊張的樣子，我也跟著緊張起來。大概是太緊張了，有的同學只投進了一個，有的一個也沒有投進去，讓場下的觀眾也不忍為他們捏把汗。所有人投完后，老師清點他們隊的'中球率，統計出來只有六球。我們隊都自信滿滿的要把他們超越。
嘿，輪到我們激情隊上場了。經過速度隊的經驗教訓，我們也不敢大意，認真地商量了下策略。我們隊派出去的第一個，她一下就連中了兩球，哇，好厲害啊！第二個投中了一球。第二次機會，如果她再高一點，就投中了，好可惜！我前面的幾人每次都是投中一球，到我了，我想只要我再投中一個，我們就贏了。結果我真的投中了，我們隊的成員都歡呼起來！我們太開心了，我們贏了！
這個游戲真好玩！我們的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真好玩啊！
動作的作文 22
高尚，有時并不偉大。
那是暑假里的一天，我和姐姐邊走邊欣賞路邊爭奇斗艷的花朵。這條馬路上人很少，車也幾乎沒有。瞧!這朵牽牛花吹著自己的小喇叭，仿佛在向我們奏樂。那朵野花穿著紫色的小裙子，真像一個個小仙女在花叢中翩翩起舞。為了欣賞到各種各樣的景色，我們干脆兵分兩路，各自欣賞起這美麗的景色來，當我欣賞的起勁時，一陣“喵喵"的叫聲吸引了我的注意，它一身雪白的皮毛，一雙玻璃球似的眼珠子和雪白的皮毛襯托在一起顯得更可愛了。于是我小心翼翼地招呼來已經走出去好遠的姐姐，姐姐來到我面前，驚奇的'差點叫出來，我小聲讓姐姐別叫，姐姐也和我一塊觀察著小貓，我發現小貓的眼神中帶著憂愁，帶著渴望，甚至帶著一絲害怕¨¨¨過了許久，天有不測風云，一輛車從遠處飛速駛來，而車子的輪胎就對著小貓。如果這輛車行駛過來，這只可愛的小貓就會被撞死，怎么辦?眼看著車駛來，難道讓我大聲對司機喊?我不知所措，嚇得兩腿發軟，只好慢慢地蒙上雙眼等待著小貓的噩耗。現在我只希望那只貓能平安無事，而此時的貓卻全然不知。當我再次睜開雙眼時，發現那個司機到了小貓面前，放慢了速度，并且打了號，小貓便躲開了，看著車子駛去的背影，我不禁想：“這一個小而簡單的動作，可以拯救多少只小動物的生命啊。
難道高尚只配做偉大的事情?
動作的作文 23
他是一名普通的充氣工，樸素的工作服早已掉了兩顆紐扣，還破了一個洞。他就是充滿愛心的充氣工——顏展紅，顏伯伯。
顏伯伯飽經風霜，那張古銅色的.臉上刻滿了皺紋，頭上冒著青筋，有著和藹的目光，他的手上布滿了老繭，鞋底被磨開了口。
他送煤氣瓶時，弓著腰，斜低著頭，肩上扛著一罐沉重的煤氣瓶，一只手緊緊抓住煤氣瓶，另一只手抓住樓梯扶手。他一步一頓艱難地邁動著步伐，在漫長的樓梯上奮力行走著，他的淚水從臉頰上滑落，牙咬得緊緊的，但臉上卻露出了如陽光般燦爛的笑容，
為了多資助些貧困學生，顏伯伯同時打了的三份工:白天在江都市農村商業銀行維修水電管道，下班后挨家挨戶送煤氣瓶，晚上給證券公司看門值班。
顏伯伯一天只能睡4小時覺，每送一瓶煤氣瓶僅僅賺2塊錢，這2塊錢中，有5角是資助貧困學生的。他每月固定給貧困學生30元的生活費，漸漸地，漸漸地，他從資助1名貧困學生增加到6名貧困學生。他與那些學生從未謀過面，學生們一直以為顏伯伯是個有錢人，直到通過看到電視采訪才得知顏伯伯的生活條件也不是很好，至今他們一家三口還住在一個不足30平方米的小房子里。
8年來，顏伯伯考送煤氣瓶攢下了兩萬多元，他用這兩萬多元資助了50多名學生。在面對記者的采訪時，他只是談談。
動作的作文 24
今天語文課上，劉老師面帶笑容地對我們說：“同學們，今天我告訴你們一個能學好習的漢字。”大家一聽，個個興高采烈，開始冥思苦想起來了。
有的人說是“耳”，有的人說是“口”，有的人說是“心”，有的人說是“眼”，還有人說是“手”，大家紛紛說起來了。
劉老師說：“同學們，我來揭曉謎底，這個字是‘聰’！”老師說完還在黑板上寫上了，一些同學還驚訝地叫了一聲，還有一些同學疑惑不解地問：“老師，為什么是這個字呢？！別的字難道不行嗎？”
老師回答說：“同學們之所以是這個字是因為‘聰’這個字是由‘耳’和‘總’組成的，就是說要把平時聽說的總結起來記到心里去，還有一層意思我再給同學們講講。”
“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點就像一個人的眼睛。這就告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能夠變得聰明。”他的話音剛落，教室里立刻想起了一陣掌聲。
老師表情嚴格的`說：“要想學習好，必須上課要認真聽，上課要仔細看，上課要積極發言，上課還要用心仔仔細細地向老師提出的問題，這樣才能學好習。
老師語重心長地對我們說：“今天其實教會了我們怎樣上課。同學們，不要讓‘害怕’這扇門關住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學得有趣，我們才能越來越聰明。”學習必須要心到，眼到，口到，學習才能學好！
動作的作文 25
今天下午，突然下起了大雨，我們急忙飛奔向蘭雨欣親戚家。她的親戚很熱情，我們也玩得很開心。時間就在我們玩耍中度過了，眼看天要黑了，我們怕父母著急，都準備回家。
孔景怡和我們不同路，她獨自打著傘回家了。我和蘭雨欣一起。當走到藕巷新村大門口時，我們碰到了一小男孩。他撐著傘，東張西望，好像在等什么人似的。這時，男孩兒注意到了我和蘭雨欣，他把傘高高舉起，關切地說：“大姐姐，你們被淋到了吧？你們舉著這把傘走吧。"我好奇地問：“那你怎么辦呢？”小男孩機靈地撲閃著它黑葡萄似的眼睛，大聲說：“我人小，可以用小傘，你們人大，可以用我的大傘。”這時，我才注意到我們打了一個小傘，而小男孩撐了一把很大的傘。“那你可以嗎？”我擔心地問。“沒事，我可以的，姐姐！”就這樣，我們一邊聊天，一邊回家了。雖然雨很大，路也不好走，但我們感覺很溫馨，也很溫暖。一直走到樓道，我才問：“小弟弟，那你家在這兒嗎？”它看了看我們，大聲地說：“我家就在25幢，離你們很近的。”我把傘還給他，并且擔憂地說：“那你小心哦，”“沒關系的，我經常一個人回家的。”他笑著說。“那你走吧！我們看著你回家！”孔景怡愛撫地摸著小男孩的頭，關切地說。
看著小男孩的'身影在雨簾中慢慢消失了。我們才慢慢回家了。可我們的眼睛都濕潤了，不知什么時候已淌出了熱淚。
動作的作文 26
今天我們去了一個老年公寓，那兒離我們學校特別遠，老師說：“這路得走十五分鐘。”
一路迎著寒風走去，我們終于走到了老年公寓，老師囑咐過我們，在老年公寓不要用歧視的眼光來看老人，要有禮貌……在那里我看見了十幾個老人，同學們有的去給老人送橘子，有的表演舞蹈，有的給老人梳頭、捶腰。
我給一位老人包橘子，老人的眼睛仿佛是藍色，手卻沒有肉，骨頭都要鼓出來一樣，胳膊也是皮包骨，這就是骨瘦如柴吧？我看見幾根白頭發在老人頭上面豎著。我在包橘子的過程中很緊張，腿直哆嗦，等包完橘子之后，遞給老人，看到他慈祥地沖我笑著，我感覺踏實了，覺得其實一切都難不倒我，心里一陣涼爽。
這時老師叫我們說：“你們有個艱巨的任務，有的爺爺奶奶身體不好，出不去，沒法看表演，所以你們能陪陪爺爺奶奶聊天嗎？”我們都很樂意。老師帶我們來到“一百一十一號”宿舍，進去后，老師叫我去給爺爺捶腿，起初，我的心跳得像個調皮的小兔子，所以我就慢吞吞的走了過去，心想：“算了，我拼了，反正也不能不服從老師的命令。”心里雖然緊張，還是耐心地去做了。捶完腰后，我渾身輕松了，如同什么事都沒有發生一樣，我想我是來獻愛心的，有什么可怕的.！我感覺自己是天不怕、地不怕的人啦！
其他同學也一樣，讓老人們喜笑顏開。今天的愛心行動，我們不僅幫助了老人，又鍛煉了口才和膽量，我希望下次還有這樣的活動。
動作的作文 27
一只蝴蝶在雨水中沉甸甸地飛著，暈頭轉向的她感到心中陣陣發冷，無力的翅膀似要被凍僵了，于是飛不動了，就慢慢地落下去，她閉上眼睛，孤獨等待著死神的到來。
死神好像在猶豫著、思考著……
她旁邊的大樹沒有看她一眼，依然傲立著，好像根本就不想救她。突然，一陣冷風襲來，讓那只臉色嬌弱的蝴蝶變得奄奄一息，更加無助。這時，一片突不起眼的小樹葉，朝著西南方向望著那只蝴蝶，很有同情心的他，心中不由得有了一種勇氣和力量。
剛想下去救她，旁邊的大樹葉們便問道：“你要去哪里？”“我、我是去救那只蝴蝶的。”小樹葉結結巴巴地回答道。“啊……啊！你不要命了！”葉子們異口同聲地嚷著。連小樹葉地爸媽也著急了，關切地說：“你看那只蝴蝶快要死了，你去不是白白浪費自己的生命嗎？”葉子們和他的爸媽紛紛勸阻，百般計策都用到了，可堅定信念的他依然鼓起勇氣說道：“如果我現在去救她，我不后悔，因為幫助別人等于幫助自己”。然后，他用力地搖動著身體，朝著那只蝴蝶的方向飄落下去。
他穩穩地落在蝴蝶上方，輕輕的蓋在蝴蝶背上，為她遮風擋雨。過了一會兒，她慢慢的'醒了，身上漸漸的溫暖了……
我合上書本，眼眶模糊了，一股涼涼的東西流過了嘴邊，舔了舔，酸酸的。我又看了眼書背面，上面寫了一位評論者的話“感動如茉莉純潔，沁人心脾，不求回報，卻處事不驚！”
動作的作文 28
今天，我們做了一個有趣的游戲，名字叫“做動作”。游戲規則是：老師說一個表示動作的詞語，同學們要做不同的動作。如果做的動作和老師說的一樣就算做錯了。
游戲開始了，老師說：“向左看。”同學們快速地作出反應。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學在向下看，好像在找什么東西。老師又說：“看誰離桌子最遠？”同學們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點也不碰桌子，真是獨一無二的姿勢。同學們都看他，他還理直氣壯地說：“老師，他們都離桌子近。”周圍的同學哈哈大笑，我笑得 上氣不接下氣地對他說：“老師說看誰離桌子遠。我們要做相反的，所以要離桌子近。”他這才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說：“看誰站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的`。老師來了個突然襲擊：“看誰站得最高？”同學們都做了相反的動作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來，可已經晚了，老師已經說出了下一個動作。
游戲雖然結束了，可老師和同學們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語重心長地對同學們說：“同學們，從剛才的游戲可以看出，如果每個同學都不按老師說的去做，教室里會亂成一團糟。”我想：是啊！我一定要聽老師的話，不惹老師生氣。
動作的作文 29
“要有氣勢！”“姿勢！”“那邊星星舉高點！”……原來，學校將要舉行“斑斑誦讀”的活動，比賽前兩周，每天都能聽到上面的聲音！真累！
“……誦讀比賽正式開始！”校長宣布，經過一系列的表演，終于，下一個班就是我們了，我的心提到了嗓子眼，腿有點抖，“下面有請六（3）班誦讀沁園春詩詞！”走上舞臺，燈光有些耀眼，眼前不由得浮現出平時我們練習時的場景，那不都是為了今天，為了現在嗎？這樣想著，我還真不緊張了。
領讀的人——劉同學和馮同學用洪亮又帶有感情的聲音朗讀了旁白，并緩緩向旁邊走去，我們也氣勢磅礴地開始朗讀，“……千里冰封，萬里雪飄！”讀到這，前兩排的女生手里的星星一起冉冉升起，又一同緩緩落下。男生又大喊道：“望長城內外……！”那聲音，真是氣壯山河！“一代天驕……”這時，一個非常引入注目的角色出現在觀眾的`眼簾里——揮著國旗的胡同學！他用有力的手臂把五星紅旗揮舞起來。“加油！同學們！”我在心里暗暗為大家打著氣，也一同以響亮的嗓音朗誦著。我感到同學們也越讀越有精神，用自己身體里能迸發出的巨大力量匯成的聲響在朗誦，那聲音震撼人心！
“浪遏飛舟！”馮同學飽含深情地結束了此次朗誦。“敬禮！鞠躬！向左轉！”一系列的動作后，我們終于下了場，“呼！”大家都松了口氣。
這次朗讀比賽我們得了二等獎。當聽到這個好消息時，我們全班都歡呼起來。
動作的作文 30
感動一詞我很在乎。它時刻令我遐想很多，也總是那么聞馨，猶如絲滑濃香的巧可力，或者淡香清爽的牛奶，感覺很好！從我出生以來有很多讓我感動的事，其中最讓我感動的是那件事。
我還清晰記得，那是我在我外婆家看到的一件事。那天上午，我和我的媽媽一大早就乘著車去坦下看我的外公、外婆。
到了坦下，就看見外公和外婆在村頭等我們，然后領著我們走過蜿蜒的山村小路，來到了他們家，還很熱情的'招待我們，說中午要給我們殺一只雞，燉給我們吃。我從來沒見過殺雞，我便提出來要看我外婆殺一次雞，外破爽快的答應了。
快到吃飯的時候，我就開始看我外婆殺雞。外婆走到雞籠子前面把手伸進去抓雞。一開始的時候進行的很順利，可是，我外婆剛剛把手伸進雞籠子抓雞的時候，戲劇性的一刻發生了，一只剛剛還默默無聞、剛剛還在一旁看的小雞，沖到我外婆的手邊，使勁地啄我外婆的手。我的外婆“噌”地一下把手伸出來，這是怎么回事？我的心里犯嘀咕。外婆也自言自語：“這雞今天是怎么了？”這哪道是親情？雞怎么會有親情？我的心里頓時明白了三分。是啊，動物和人一樣都有親情，可是有一些人長大了，一點兒也不知道孝順父母，他們連雞都不如！“算了，我們今天就不吃雞了。”我笑著對外婆說。
動作的作文 31
今天，我們班舉行了一次有趣的活動，名叫：建紙屋。這項活動的玩法是：我們全班同學分成七個小組，每組有7—8個人，用10張白紙搭成一座不倒的房子。
我和陳祖佑、潘瀚釗、麥蔚旻、蔡心妍、譚佩琦一組。一開始我想到一個辦法就是把白紙折成房子形狀，再疊成一座房子。說做就做，我馬上把這個方法告訴我的隊員們，然后教大家如何折房子的形狀．折好后，我們開始把零部件疊到一起，疊了好幾次，但不到幾秒鐘就倒了。看來，我們這個方法失敗了。
我們聽到馬老師提示我們可以像搭積木一樣來把房子搭起來，都不由得互相看了看，似乎在笑自己，那做的是什么呀。巡視了一圈的.馬老師又笑著告訴我們，千萬別總停留在一個角度考慮問題，要多想想“條條道路通羅馬”。我們組的同學又七嘴八舌地討論開了。這時，曾經看過的一本書里的內容突然浮現在我眼前。我把這個靈感告訴我的小伙伴們。他們都說“妙！”于是，我們很快又動起手了。我們分工合作，女生做圓柱體，男生負責做＂圍墻＂和＂屋頂＂，很快又完成了。這時譚佩琦用力吹了一下＂房子＂沒有倒下，這證明我們成功了！我們還是第一個完成的小組呢！
這次有趣的活動說明了團隊合作精神很重要，俗話說得好：一根筷子容易折，一捆筷子難折斷。只要團結，沒有什么做不了的事。
動作的作文 32
最近老鼠總是無緣無故地光顧我的家，品嘗完我的零食后還盡往我家搬！我真是忍無可忍了！和爸媽商量了一下，決定來個滅鼠行動！
（一）老鼠藥沒用場
記得上年買了一些老鼠藥，還有剩下的。我大喜，連忙拿來灑在了廚房的柜子上，還撒了一些胡椒、辣椒、花椒，哈哈！
過了一段時間，我再去看看，一看沒暈過去已經不錯了！胡椒、辣椒、花椒只剩下了辣椒，老鼠藥一點沒用，這老鼠未免太聰明了吧……
（二）小貓大貓來家里
老鼠還是沒治好，再不行的.話，可就要向鄰居借貓了！可是貓又太難纏了，要解決它的食品、清潔等，不不不！還是別了8！
（三）掃帚拖把打老鼠
老鼠可是一種頑固的動物，必須處理掉！掀掀床單下，沒有；拍拍桌子下，沒有；看看櫥柜里，沒有；翻翻冰箱里，還是沒有！我只好怏怏地坐在椅子上繼續做作業。
這時，我聽到了廚房里傳來“沙沙”的聲音，現在還沒到中午啊！不會是上天顯靈，老鼠大仙降臨啦？我跑了進去，只見一個紅色的袋子在動來動去，這里可裝著我的零食啊！大概老鼠鉆進去出不來啦！我想也不想，抓起掃帚、拖把，使勁往袋子上砸，一會兒便沒動靜了。哼哼，嘗到厲害了吧！就算沒死也給你個教訓！
（四）成功嘍
滅鼠行動最后一成功告終，我估計老鼠在我讀高中前不會再來了！
動作的作文 33
“這學期學校將開展光盤行動，以便節約糧食”校長站在國旗下說到。我們班的幾個大個子臉上立刻現出笑容太簡單了！可我卻恰恰相反。畢竟，我吃午飯時，一大半的飯菜都會進垃圾桶。要想做到光盤，難而又難啊！
午飯時，我還是剩了一大半的菜，但那天的午間水果是香蕉。我把香蕉皮蓋在剩菜上面，走到老師面前。只見他拿起一片香蕉皮往下邊看了看，我的心里只有一個念頭要挨罵了！可我的擔心是多余的，老師揮了揮手，讓我過去了。事后我把那塊香蕉皮掀起來一看，原來底下正是一塊肉骨頭。
可第二天的午間水果不是香蕉而是冬棗，我便改變計劃，想從老師身后溜過去。五米，四米，三米離教室門只有一米了，突然我的'身后傳來一聲巨吼：“站住，回去吃完！”我在座位上嚼著米飯，那飯嚼軟了，變成了一塊泥巴，把我的嘴給封上。磨磨蹭蹭，我終于在快一點的時候把午飯“哽”下去了。
第三天，我有辦法了：只拿飯，不拿菜。這樣倒可以。偏偏在國慶節去外婆家住時，外婆覺得我明顯瘦了，我只好把吃飯不拿菜的事告訴了她。她又告訴了爸爸，而爸爸又告訴了老師，老師對我做出了“最后判決”：飯菜都要拿！
后來，因為天天都得吃午飯，覺得午飯其實也不算難吃。就在前兩天，我終于光盤了！原來任何事，只要想做，就都做得到啊。
動作的作文 34
那次發生的事情，同學們的動作，好像印在我腦海里，揮之不去。
可能在很多人眼里最酷的動作應該是體操冠軍做出優美的動作;應該是跳水健將一次又一次優美的落水;應該是舞蹈家一次又一次優美的轉身。
體育場上震耳欲聾的打鼓聲，運動健兒們做著準備工作。
“預備，砰”大家都熱血沸騰了，不停地吶喊助威。別的`班的同學跑得好快，我們班也不甘示弱，跑在第二位。馬上能夠就要到終點了，突然，孫祥摔倒在地上。我們雖然沒有聽到聲音，但，讓我們的心為之一顫。別的班的同學漸漸都超過了他，他似乎連站都很難站起來。
時間似乎定格在這一個鏡頭了，我們看到他一次又一次站起來又摔倒下去。我們跑到他身邊，想扶她起來，他卻推開了我們。，倔強的站了起來，走向了終點。
他很難過，我們也很難過，不管是誰遇到了這種事，短時間內也無法釋懷。
快到班的時候我跑到他的前面，沖他豎起了大拇指，班里的同學全都站起來對他豎起了大拇指，嘴里喊著：“孫祥你最棒”。我們看到她的眼淚涌出，擦了擦眼淚，向我們鞠了一躬說：“謝謝你們，我下回會繼續努力的”。
對于我而言最酷的動作，就是當別人在最失落我們伸出大拇指對她的安慰。
運動會一屆又一屆的開完了。但那個動作讓我永遠都忘不了!
動作的作文 35
晴朗的天氣向往著美好的一天！今天是5.1節，媽媽準備包餃子吃，我高興地一蹦三尺高，因為我特別愛吃餃子。
媽媽說：“航彥呀，快來幫媽媽包餃子。”我想：我不會包餃子怎么辦，可我又想：平時看媽媽包餃子時，不就是把餡兒裝進餃子皮里嗎？我猶豫了一會兒說：“好呀！”
說干就干，我挽起袖子，一手拿著皮，一手拿著筷子夾了餡兒放在皮中間，對折，然后使勁一捏。忽然，我覺得手粘糊糊的，一看，原來用力過猛，餃子皮破了，真是皮破肉綻呀！我趕緊搶救，用了一個皮隨便包成一個肚子鼓鼓的“大胖子”水餃將軍。
我自言自語說道：“這真是‘大難不死’呀！”我想試著把它放在桌子上，可它就是不站住，我試了幾次，可都失敗了，我只好對它說：“誰讓你平時不勞動，長得那么胖，現在連衣服都穿不上了，算你幸運，好吧，讓你躺下來休息休息吧！”
媽媽看我包餃子的樣子，不禁哈哈大笑起來。之后，媽媽語重心長地對我說：“航彥，包餃子也不是一件容易的事呀，你跟著媽媽學吧。”媽媽手把手的'教我包餃子，我奮力地學，沒一會兒，我就學會了包餃子，我包了一個餃子給媽媽看，媽媽說我包得特別棒！夸得我心里美滋滋的。
中午，吃著自己親手包的餃子，雖然包得不怎么好看，但我覺得這些餃子比天下最好吃的餃子還好吃，因為那是我親手包的。
動作的作文 36
每一個人都有一些瞬間被感動的事，在我的腦海中也有感動的瞬間，至今讓我難以忘懷！
還記得去年冬天，我校舉行了“冬季三跳長繩比賽”。體育課上，一聲哨響，大家開始了緊張而激烈的比賽。長繩索一躍而起，一條又一條，又快又準，斷繩也經常發生。盡管如此，斷繩者很快地跳了過去，沒有拖著繩子。然而，就在我們有條不紊地“躍進”時，意外發生了。突然，段芊伊被繩索絆倒，重重地摔到地上，發出一聲慘叫。心里咯咯一聲，心想：完蛋了！此時，奇跡出現了，段芊伊顧不得還流著血的傷腿，咬牙迅速爬起來，繼續參加比賽。要結束比賽，為了不拖累每個人，她忍著傷，繼續與我們一起快速的“飛越”長繩。她每次跳躍時，都要用手按住受傷的腿，為的是讓膝蓋處少點血。即使如此，在她不停地屈膝時，血流如注地從傷口中涌出，臉上露出痛苦的表情。此時，現場仿佛凝固了，原本喧鬧的喊聲突然消失，取而代之的`是一陣熱烈的掌聲。正是這種體育精神，深深地感動了我，也感動了在場的每一個人。大家忍住淚水，看著她堅強的身軀，一起勇敢地越過繩索，快步向前沖去。
"220.221.222…"用計數器計算，比賽就結束了。最后，我們以227分獲得了第三名，我們滿臉喜悅。
盡管這場比賽我們沒有獲得第一名，但我感覺這一名次比第一名更加寶貴。這使我深深地感動，讓我懂得了什么是奮斗精神，什么是團隊精神！
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