小學動作作文

時間：2022-11-19 18:57:04 動作我要投稿

小學動作作文(集合15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學動作作文，希望對大家有所幫助。

小學動作作文(集合15篇)

小學動作作文1

　　在20xx年的夏天，我們學校非常榮幸地舉行了美育活動。迎來了許多嘉賓，有各個學校的學生跟老師分別在我們學校的操場上展覽自己學校的作品。而我們學校的作品則在校園里展出。其中包含著許多社團的作品跟許多學生的作品，更有些社團則是靠自己的表演來吸引同學們的注意。有表演古箏的，有表演詩朗誦的，還有彈琵琶跟捏橡皮泥的。更有表演無人機的同學。

　　走進操場，你就會看到許多別的學校的作品，里面有用彩紙做的畫，有用蠟筆和彩鉛畫。更有素描畫還有的學校別出心裁，是用橡皮泥捏出來的，貼在紙上。有些學校還比有些財政把畫畫到了書簽上供同學們游覽。這里邊有些則是用橡皮泥別的校園里的學生捏出來的。操場上更是人山人海，許多同學都被校外的學生的作品給吸引了。往東走就是我們學校的作品了，一抬頭就就會看到許多風車和用毛線纏成的小燈籠，十分美麗。往左右掃視就是許多幅畫，有畫星空的，有畫大樹的，還有一些學生別出心裁畫了一些宇宙的圖片。朝西看就有很多社團在表演了。而表演的地方都是吸引了許多校外的領導在觀看。他們看完表演就對于這些同學們鼓鼓掌。

　　這就是我們學校的美育活動。是最有意思的一個活動。也是小學中我最難忘的一個活動。

小學動作作文2

　　期末考試剛結束，我就報名參加了牛通社的活動。

　　來到杭州外文書店，記者姐姐就給我們介紹了活動的主題：讓我們每個人給大家介紹一本自己喜歡的書……

　　大家挑好書，圍著兩張長桌子坐好。記者姐姐說大家開始介紹吧！這時，大家都縮成一團，整個活動現場都靜悄悄的，沒有一個人敢舉手。我的心也亂成了一團，感覺心跳都加快了許多，因為我的在這么多陌生的面孔前介紹。突然，有許多個問題不斷地從腦海中冒出來：到時候我該怎么說？說不好的話會不會丟臉……我連忙做了幾個深呼吸，好讓自己的心平靜下來，不那么緊張。我連忙在心里把想說的話默默地重復著，這時信心又增加了許多。我剛想舉起手，又放了下來，心里還是挺緊張的，就像一根打了死結的麻繩。我的目光看了看爸爸，只見他在旁邊為我加油鼓勁。我就勇敢地舉起了手，可一站起來就看見這么多目光緊盯著我，我的心又懸了起來，小臉蛋也變得火辣辣的。周圍的空氣似乎凝固了，靜的能聽見自己的心跳聲。大家都在安靜地等著我發言。

　　不知怎么的我一開口竟然忘記自我介紹了，就直奔主題介紹書本。而且還說得吞吞吐吐的，一點都不順。哎！這真是個糟糕的發言呀！看來我以后得多參加參加社會活動了，來增加我的膽量。

小學動作作文3

　　“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復思考，去品味，一個動作充滿愛。動作不僅僅是一個單調的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細細地去體會它

　　自從我上了小學開始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。

　　“背，挺直！”我正在寫作業，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著這個動作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

　　媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！

小學動作作文4

　　我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問時的動作），這是我多次觀察的結果。

　　一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什么，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。

　　還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。

　　下課后，后面的同學問我，你上課笑什么啊？笑成那樣，結果我同桌哭著（笑的）對他們講春春的動作，后面幾個人也笑了，但沒有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。

　　現在想起那個動作，我還是想笑。

　　這是一篇以敘事為主的習作。小作者注意通過“我們班的同學春春”的一個有趣的動作——“把兩個手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖”來表現人物，非常傳神，能夠打動人心。

小學動作作文5

　　上周末，我參加了一個有趣的活動，活動的名稱叫“一元城市挑戰賽”。

　　我們8人為一小組，每人身上只有一元錢。沒有父母在身邊，不能帶手機，吃飯問路都要自己來解決，還要完成各種任務。我們先和公交車司機溝通，請求他讓我們免費坐公交車到中山公園，司機叔叔答應了，我們高興得跳了起來。

　　到了中山公園，我們要完成第一個任務——-廣結人緣，每個人要主動去結交十個朋友。我趕緊向四周看看，看到一個跟我年紀差不多的小朋友正和他媽媽玩游戲，我走過去，向他說明來意，他同意簽名成為我的`朋友。當我去尋找第二個朋友的時候，一個上幼兒園的小娃娃映入眼簾，我剛走過去想和他說話，他爸爸卻很不友好，直接把我轟走了。我有點失望，但是我并沒有氣餒，我繼續尋找目標。功夫不負有心人，我終于結交了十個朋友，順利完成了任務。

　　我們小組繼續過關斬將，來到刺桐公園。在這里，我們把身上所有的錢集中起來，要用這八塊錢來掙更多的創業資金。我們先用八塊錢買了五包糖果，然后大家盡量提高價格把糖果再賣出去。我找到一個大姐姐，我張開笑臉對她說：“姐姐，這糖果很好吃，你要不要買包試試看？”姐姐猶豫了一下答應了，付給我五元錢。拿著賺到的錢，我心里美滋滋的，這可是我第一次賺錢呀！

　　經過這次活動，我知道了爸爸媽媽賺錢是多么的不容易，我要珍惜每一分錢，不浪費一分一毫。

小學動作作文6

　　北方一到冬天就容易冒出大雪，那一層層的鵝毛大雪直飄下來，雪是積了層又一層。

　　由于沒有人打理，所以路面上的雪很快就變的滑溜極了，人們都不敢走上去，生怕受到惡意的詛咒摔個底朝天。

　　但是還是有很多好奇的孩子在上面試來試去，最后還滑上冰。眼看著路況越來越差，就是沒有人站出來將路清理一下。方便我們的生活，只是一味的嘆氣。

　　還沒等我感嘆完，有人就站了出來幫我們清理被雪破壞的路，這個一天下午，媽媽帶我去爺爺家，又要經過那條路了，本來有些擔心的我卻看到一個老人的背影在上面忙來忙去。

　　好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發出“咔咔”的聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風吹得他站不穩，立不牢，好像會被風吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。偶爾還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。

　　看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……啊!身邊的“感動”真不少，這種精神永遠“活”在我們心中!

小學動作作文7

　　縷縷陽光，灑遍廣闊的大地；一列列隊伍，走起整齊的步伐；一聲哨音，點燃心中的志氣。趣味運動會拉開了帷幕。——題記

　　口哨聲一響，戴老師便說關于趣味運動會的事項，之后各個運動員便排成縱隊來到比賽的場地，準備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習跳繩；有的在練習籃球起跳的姿勢；還有的在舒活手腳的筋骨，個個都生龍活虎。

　　瞧！比賽開始了。首先進行的是定點投籃。我們班的運動員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手接住飛來的球，立刻轉身到下一個點，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。

　　其次進行的是團體接力。當哨音一下，各個運動員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉，再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級的榮譽努力沖刺著。

　　最后進行的是跳繩。每位運動員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側畫圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見繩了！

　　最后，趣味運動會圓滿收幕。我們班級榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿載而歸的漁夫，因為大家都努力了、付出了，汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動會啊！

小學動作作文8

　　5月18日早上，蓮塘中心小學的少先隊員們和老師們一起走出校門，走向學校附近的街道和小區，向居民們宣傳“你我攜手共建美麗家園——創建全國衛生城市倡議書”。

　　今天一大早，我們的隊員和老師早早來到學校，拿起倡議書，拉起“創衛連著你我他城市美化靠大家”的橫幅，走上街頭，走進小區，向市民們宣傳嵊州市的創衛活動，并禮貌地說：“我們嵊州市正在創建全國衛生城市，請您多多支持！”市民們紛紛點頭，表示支持和贊許。

　　為積極響應嵊州市委的號召，進一步加大創建國家衛生城市的宣傳力度，努力將創衛意識、行動內化于心、外化于行，蓮塘中心小學在學校開展一系列的“師生攜手？助力創衛”宣傳活動。

　　學校通過發告家長、掛橫幅，利用微信、QQ 、校訊通等平臺，小手拉大手向家長們宣傳創衛活動的重要性，號召大家從點滴做起，從身邊的小事做起，共同建設優美、整潔、有序的嵊州。

　　學校還通過班隊活動課、國旗下講話、紅領巾廣播等方式向全校師生宣傳倡議，做到人人知曉，人人重視，人人實踐。

　　希望通過這樣的行動，樹立起孩子們主人翁的使命感和責任感，自覺踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德規范，遵守“愛護公物，保護環境、遵紀守法、奉獻社會”的文明習慣，像愛護眼睛一樣愛護我們身邊、社區的環境，人人爭做國家衛生城市的志愿者，為創建國家衛生城市增光添彩。

小學動作作文9

　　攔車

　　一位老奶奶被車撞倒了，爸爸攔車救人。

　　忽然，一輛夏利車停在爸爸身邊，爸爸向司機說明情況，那司機搖搖頭，“噌”的一聲開著車跑了。人群里發出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個“大”字，站在馬路中央攔截著汽車。一輛黑色的“切諾基”停了下來，爸爸說明情況，那司機從車窗里探出頭來，說：“快上車”！爸爸急忙擠進人群，對肇事司機說：“快抬人上車”！那司機好像從睡夢中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車走去。到車門口，爸爸側過身，雙腿跪在車廂內，小心地把老奶奶放在后車座上。看此情景，肇事司機連連說：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說：“救人要緊，趕快去醫院吧”！汽車喇叭長鳴，向醫院駛去。

　　〔評語〕這篇片段作文寫的是爸爸為搶救被車撞倒的老奶奶，攔車送往醫院的事。為了展現爸爸助人為樂的精神，小作者在敘事的過程中細致地刻畫了人物的動作。當汽車停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個“跪”字，一個“抱”字，寫出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。

小學動作作文10

　　感動是我們心靈深處的震撼，讓我們感受到了人與人之間的友愛。

　　去年的一個夏天，在我上一個課外的補習班時，窗外天色灰暗，好像隨時都會下雨，而我又沒帶傘，上課的地方離我回家的公交車站有些遠，該怎么辦呢？當雷聲響起，雨傾盆而下時，我不知所措。

　　下課了，我在走廊里避雨，補習班里的一位女同學看到我焦急的樣子，問道：“你是不是沒帶傘？”我點點頭。她說：“那我送你回去吧，我家就在附近，你是乘公交車的吧？哪邊的車站。”我說：“那我和你一起走吧。”我們有說有笑地走著，關系一下子親密了許多。我們一路上踩著水花，感受在雨中的美麗。雨點滴在臉，有一絲絲的涼意，迎面吹來的風有些寒冷，但在這把雨傘下，我好像被一股暖流包圍了。

　　雨逐漸小了，車站也到了，她對我說：“車站到了，我家就在對面，傘就先借給你了，下次上課還我吧。”她甜甜地笑了，那個微笑好像蜂蜜，藏在嘴中，卻甜在心里。雨又大了一些，她打開傘，把傘向我這里伸，并交給了我。“再見”她跑入雨中。“喂！等一下，等一下……”我還來不及說“謝謝！”她的身影就消失了。

　　當我坐上車，回想著那個身影冒著雨，拋入對面車站的人影中，我不禁留下兩行淚，滴在手中的傘上……

小學動作作文11

　　攤“黃菜”

　　媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學學這道菜的做法。媽媽說：“要學，先得看我怎么做。”

　　我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動手學著做了。

　　〔評語〕這篇《攤黃菜》，小作者寫了多少個動作啊！看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于細致地描寫了動作，所以使人有現場感。

小學動作作文12

　　那一次，我學會了蹦極。

　　記得那年夏天，我放暑假。晚上，我正在看電視，媽媽告訴我明天去蹦極。“啊，蹦極！多可怕啊！”雖然我覺得害怕，但還是覺得很興奮，睡覺的時候，我都在想明天會怎么樣呢？

　　第二天早上，我早早地就起來了。到地方了，我看見108 米高的蹦極臺，心抖了一下。上去了，工作人員給我們系好了繩子，原本充滿信心的我一下子猶豫了起來，心想：我跳還是不跳呢？這時，一旁的媽媽鼓勵我說：“跳吧，只有跳完這一次才能戰勝自己啊！”于是，我往前走了走，低下頭一看，好高啊！我不由得往后退了幾步。

　　過了一會兒，不知道為什么，我的心底有一股很強的力量說：“往下跳吧！你是最棒的。”我鼓起勇氣雙手伸平，雖然我是閉著眼睛的，但我仍是跳了下去，只感覺自己急速下墜，在半空中我慢慢睜開了眼睛，發現自己已經飛出老遠，人群越來越大，水面越來越廣，我的頭發被強風凌亂地吹到腦后。

　　“啊！”就當我的鼻尖碰到水面時，我像被一只有力的手一扯，又彈了回來。“不要啊！”我絕望的慘叫響徹樂園上空，稠密的人群爆發出一陣笑聲，這時，我又從空中掉下來，又上去，又下來，又上去，就這樣來回蕩了十幾次，我總算穩了下來，工作人員這才解開我的一切裝備，我一頭撲在媽媽懷里，“我成功了！”雖然我還很暈，但我非常開心。

　　是的，我成功了。我被自己感動了，因為我不再膽小，不再沒有勇氣了，我也為自己能夠學會蹦極而感動。

小學動作作文13

　　這學期的讀書節，學校給我們舉辦了一場非常有意義的圖書淘寶集市。

　　中午，我們吃過午餐，同學們都手忙腳亂地把自己捐獻上的圖書抬到南籃球場上開始布置賣場，原來安靜的操場上一下子熱鬧起來，一轉眼人山人海。同學們時起彼伏的吆喝聲不斷地響起，我班也不甘示弱，只聽見大家在喊：“快來看啊，快來看啊，這里的書不僅價格便宜，質量也很好，千萬不要錯過了，過了這個村就沒有這個店了。”很多同學都陸陸續續地來圍觀，我班的同學都接待不過來，叫我來幫忙，我立刻跑過去，熱情地接待每一位前來購買書的同學。這時討價聲，吆喝聲組織成一支交響曲。大家都忙得不亦樂乎，不一會兒，我們的書被賣出去了好多。看著我班的書都賣的差不多了，我也想去別人班的書攤逛逛。走了幾圈，我終于看到我想買的書《少年英雄》，我隨手拿起就問：“這本書多少錢？”同學們回答我：“5元。”我問：“便宜點行嗎？”就這樣，最終我以2元的價格成交了，心里美滋滋的。

　　快快樂樂的時光總是短暫的，圖書淘寶活動就悄悄地結束了，同學們都還沉浸在買書和賣書的快樂中

小學動作作文14

　　擦黑板

　　今天是小凌做值日。上午第一節課后，她看到黑板上密密麻麻寫滿了數字，便拿起黑板撩動手擦了起來。

　　她先擦黑板下邊的字，只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續擦上邊的。后來，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了，黑色的底子越來越大，好像一個辛勤的農民將豐收的稻谷割下來，露出大片黑色的土地。小凌移動了三次椅子，終于將整個黑板擦干凈了。

　　這時，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續為同學們服務了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發亮的黑板笑了。

　　〔評語〕擦黑板是同學們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序寫得十分清楚，先縱向擦——由下而上，再橫向擦——移動了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動作寫得生動、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個學生擦黑板的動作，具體形象地展現在我們面前。