【精選】我的感動作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的感動作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的感動作文 篇1
我時常翻動記憶的沙漏，回味之前無窮的歡樂，但許多都在時間的長河中遛走，可有一件事卻牢牢地刻在我的心頭。
還記得那是個夜黑風高的晚上，我爸媽還在外工作，我騎著車去外買炒面。我把面放在袋子里掛在車籠頭上。我哼著小調，腳隨著節奏駕駛著自行車。天只有微微的亮光，我謹慎地盯著前面，卻還是躲不過危險。突然車狠狠地抖了一下，自行車接受著大地的咆哮。車飛入空中，面也隨之飛向空中。自行車落地了，周圍還是之前的模樣。我重重地摔倒在地，手四處摸著。忽然，一條熱乎乎、滑溜溜的面條在我手中。“面條潑了！”我心里想著。我急忙轉過身來，映入眼簾的是底破了面碗。夜晚的風一陣陣地吹來，吹走了好吃的炒面，吹來了無盡的憂傷。皎潔的月光大把把地灑在面上。面已經變得冰冷，我的心情也碎了一地，憂傷在夜晚的寒風下變的無比巨大。我孤獨的坐在地上，有些不知所措。
我一邊清理著面條一邊思索著。正當我沉思時，一道和藹可親的聲音在我身后響起：“小朋友，你怎么了？”我扭頭一看，一位春風如面的老奶奶問我，看著她慈祥的樣子，我不禁對她起了好感。我把事情的來龍去脈都告訴了她，老奶奶一邊聽我說一邊幫我扶起自行車，說“來，小朋友，你端面我扶車，把你送回家。”看到她那雙真誠的眼睛，我就跟她走了。一路上我們有說有笑，終于到家了，我連忙說：“謝謝，謝謝！”而老奶奶卻笑著說：“如果你想報答我，就去幫助別人吧！”
回家后，我吃著那碗面。雖然是冷冰冰的，但我的心卻是熱乎乎的。
我的感動作文 篇2
在我5歲時，一個陽光明媚的早晨，我和堂弟高高興興的奔向爺爺鋤地的草地，花兒多么的美麗，天氣是那樣的晴朗，我們高興的.在田地里玩耍，到處都是一片金黃色，接連不斷的油菜花香，浸入了我們的鼻孔，我看到遠遠的田垅有一朵嬌艷的蒲公英，我就跑過去摘，不料踩到一片松土，因此，我順著田垅滑了下去，我掉到了斜面的油菜田里，我的腳一陣刺痛，我聽見堂弟在向爺爺呼喊!
花兒的露珠蒸發了，太陽的臉越來越亮，熾熱的陽光射到我的身上，我睜不開眼睛。我的腳越痛越厲害，我暈了過去!
當我醒來時，我模糊的看見爺爺的面孔，耳朵里回響著爺爺焦急的嘆氣聲，爺爺見我醒了，就焦急的問我：“你全身哪里痛?”我感覺到腳像針刺一般，我回答說：“腳，我的腳痛!”爺爺查看了一下我的腳，用手撥弄了一下，我痛得像殺豬般嚎叫。爺爺嘆氣的說：“腳骨頭斷了!怎么辦呢?!”!這時爺爺想到了自己的一位戰友，是一位藝術高超的軍醫，可是他在十幾路以外的趙家村，但是爺爺二話不說，就背著我向趙家村跑去!
我在爺爺背上感到痛苦慢慢消退了，一縷溫暖浸到我的全身;山路彎彎，非常寂靜，我聽見了樹葉的沙沙聲和爺爺沉重的腳步聲，走了一個又一個山坡，爺爺汗水滲透衣裳，又浸透了我的衣服，太陽慢慢的落進山頭，夜幕漸漸的來臨，爺爺終于趕到了趙家村，見到了他的戰友，經過這位爺爺一夜治療，我的傷好了些!
我的感動作文 篇3
在一個風和日麗的早上，小學一年一班的學生——王小明，他興高采烈地來到了學校。
快要放學了，天氣像小朋友的臉說變就變，好好的天氣變得烏云密布、雷電相交，下起了傾盆大雨。
放學了，天氣依然板著生氣的臉色，雷聲越來越響，雨越下越大。有雨具學生走的走，沒雨具的幾乎被家長接走了，只有王小明仍然站在學校的大堂，一會兒望著遠方，一會兒望著天空，自言自語地說：“天呀！我求求你了，不要再下雨了，我媽媽回了家鄉，我又那么弱小，怎么能冒雨回家呢？”正在這時候，一位小學四年級二班的男學生——小東走過來問：“小弟弟，你為什么還不回家？”王小明喜笑顏開的一五一十地告訴了他聽。小東果斷地拍著胸膛說：“不用怕，我有傘，讓我來送你回去吧。”沒等王小明回答，小東已把小明的書包掛在自身的肩膀上了，又說：“小朋友你來撐傘，我背你回家，這樣就不會淋著雨啦。”他們就這樣向大雨沖去……
一路上，小明緊緊的握住雨傘，但仍然擋不住雨滴打在小東的身上，小東臉上的汗水從額頭滑到臉頰，再從臉頰往下滴。小明說：“哥哥，放下我吧！讓我自身走，這樣才不會淋濕你的衣服。”盡管小明怎樣，小東好像沒聽見似的，繼續往前跑。那時候，風聲、雨聲、腳步聲，還加上小東的心跳聲交織在一起，湊起了一支動人的歌。
這一幕雨中的動人局面使我流下了熱淚了，他助人為樂的行為感動了我。
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