護蛋行動作文

時間：2021-06-03 11:47:43 動作我要投稿

護蛋行動作文(7篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的護蛋行動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護蛋行動作文(7篇)

護蛋行動作文1

　　上周五，吳老師給我們布置了一項奇怪的作業——周一早晨，每人帶一顆生雞蛋。老師的話音未落，底下就傳來一片驚奇聲，“又不是科學課，帶雞蛋干什么？難道要我們上語文課時孵小雞嗎？”“不，一定是讓我們煮雞蛋。”我也很奇怪，語文課不是帶紙，就是帶本，這回怎么帶雞蛋了？雞蛋里能有文章嗎？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？我帶著一連串的問號去問老師，可她卻略帶神秘地笑著說：“周一再說告訴你們。”看來老師又要吊我們的胃口了。

　　周一早晨，每個同學捧著一顆雞蛋，睜著期盼的大眼睛等待著老師揭開秘密。出乎所有人的意料，老師即平靜又認真地說：“要求你們每天隨時攜帶這顆雞蛋，像看護自己的寶貝一樣，做一名‘護蛋使者’，看誰能在5天內保證雞蛋不破。”

　　這還不容易！不就是不讓它破嗎！我滿不在乎，可又一想：這光禿禿的雞蛋，怎能保證它不碎？所以必需要嚴密保護。然而手里什么都沒有啊！沒辦法，只能就地取材，我把蛋裝在了一只厚厚的棉手套里，又在外面把另一只手套套上，這樣便是一個很好的安全袋了。我一直把蛋蛋裝在衣兜里，有時怕人多擠破了，就把它捧在手里。為了它，我可花了不少心血，欣慰的是，一天下來，蛋蛋沒破。

　　回到家，盡管手凍得有些發僵，但我還是急切地想看看自己呵護了一天的蛋蛋，于是我便把它放在了桌子上。“啊！不！”我驚呼起來，淘氣的蛋蛋正在往桌子下面滾去，可不能這樣就讓這可愛的蛋蛋碎了呀！我急中生智，一個箭步跨上去，把我用來坐在地上讀書的墊子往前使勁一推，推到了桌邊，蛋蛋舒舒服服地躺在了厚厚的墊子上。我趕緊撿起來看，“還好！”雞蛋毫發無損，我拍了拍胸口，長長地舒了一口氣，總算沒碎。多虧我身手敏捷。

　　看著這個可愛的寶貝，我有了新的注意。我準備給它搭個“窩”。我把一塊塑料泡沫挖成空心，把雞蛋放進去，又拿繩子捆好，我費了九牛二虎之力終于把窩建成了。雖然雞蛋已經被我包裝得很結實了，可是我還是怕它會在我不小心的時候碎掉，所以不管我干什么都小心翼翼地捧著它。

　　不幸還是在第三天發生了。在上操回來時，為了讓蛋蛋更加安全，我想重新把它包裹一下。我坐下來，打開“窩”，便把蛋蛋放在了兩腿中間，可是它確不聽話地順著兩腿形成的坡滾了下去，我見了，趕緊放下手里的東西，去接它，做什么都來不及了……，我只能用雙手捂上眼睛，咧著嘴，一種哭笑不得的表情，我實在不忍心看著我的寶貝碎掉。只聽啪的一聲，“唉，碎了！”過了數秒鐘，我才慢慢放下手，蛋蛋已經面目全非，蛋液流了一地。唉，完了，51個小時的精心呵護，全完了。看到別人的蛋都安然無恙，我開始自責起來，我怎么就這么不小心呢？

　　直到第四天早晨，吳老師問我們還有誰的雞蛋是完好的，同學們面面相覷，沒有人回答。老師又問了兩個問題：我們看護一顆雞蛋容易嗎？爸爸媽媽是怎樣呵護我們的？教室里突然變得異常寂靜。是啊，護一顆小小的雞蛋都如此的不容易，那父母生養我們，保護我們，教育我們，滿足我們的各種需要豈不是更不容易？他們毫無怨言，甘愿奉獻，是多么偉大啊！“滴水之恩當以涌泉相報”，我想我們應該更加努力地學習，增強本領，將來回報他們，回報社會。

護蛋行動作文2

　　星期二，老師布置了一項有趣的作業——護雞蛋，要求是：不但護兩天（48小時），而且24小時不準離身，并且不準弄碎，才算完成任務。

　　大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會碎，回到家，我便開始工作起來，首先我來到廚房，準備挑雞蛋，我左看看，右挑挑，終于挑到了一顆健康、光滑的雞蛋。我做了非常簡單的窩，就在塑料袋里墊了幾張紙，把雞蛋放上去，再給它蓋上一層“被子”。我還給它起了一特別有趣的名字海豚，因為我喜歡海豚。

　　護蛋的第一天，我帶著雞蛋去了學校。一到學校，就看見同學們在討論自己的雞蛋該放在哪兒？結實不結實？我也加入了進來。正討論呢，我的同桌見的雞蛋放在塑料袋里，連忙說：“你的雞蛋怎么還放在這呢？多不安全呀！你怎么不放在杯里呢？”我聽了，想了想就把雞蛋放在水杯里了。可剛放不一會兒，水杯就掉下去，裝在水杯里的雞蛋也隨之上了天堂。我頓時傻眼了，愣了一會兒才應過來。我傷心欲絕，下定決心一定要把下一個雞蛋護好，第一次護蛋以失敗告終。

　　下午，我水彩筆的蓋子，做成了一個小瓶子，反雞蛋裝在里面帶著去學校了。到學校看見別人護的都是第一個雞蛋，而我的卻是第二個時，覺得自己摔碎了一個雞蛋，就像殺死了一個孩子，我下定決心，一定要護好這個雞蛋。一眨眼的時間，該放學了，雞蛋還安然無恙。了當時心里一陣竊喜，可就在我出了校園，坐車到了興趣班的時候，我擔心的事還是發生了，雞蛋怎么無緣無故就碎了。回到家，媽媽說那是搖晃得太厲害才破的。就這樣，第二次護蛋雙以失敗而告終！

　　護蛋的第二天，我又帶著第三個雞蛋去了學校，這次可不一樣了，我吸取了以前的教訓，把雞蛋裝在一個盒子里，在盒子底部墊上幾層泡沫塑料，就連雞蛋的四周也武裝上了泡沫，可以說是里三層外三層。在班里，我又問了幾個同學，可他們大都不約而同的說這兩句話：要么說這是我的第一個雞蛋，要么說這是我的第二個雞蛋。我剎那間傻眼了，我覺得自己太沒出息了。因為我弄碎了兩個雞蛋。

　　該做課間操了，可李彬老師說，要我們做逃生演練，教室里頓時熱鬧起來，同學們都問老師：“雞蛋帶不帶？”而老師卻這樣回答：“有危險，你媽媽帶不帶你？”同學們恍然大悟，

　　警報鈴一響，大家都拿著自己的雞蛋迅速逃生，又過了兩節課，放學了，我的雞蛋仍然安然無恙。可就在回家的路上，一個朋友給我摔碎了。我想護一個雞蛋太難了，我一定要小心翼翼的護好下一個雞蛋。

　　下午，我又帶了第四個雞蛋，下午是作文課，當同學們正準備謄作文時，老師說下午要看童話劇，同學們都很高興，小心翼翼地拿著雞蛋去了操場。一到操場，我們剛坐到位置上，演出就開始了，我們還不時跟著學習舞蹈，同時還要護著我們的雞蛋。就在這時，又有兩個同學的雞蛋破了，我真為他們感到可惜。不幸的是在放學回家的路上，我的雞蛋又碎，這樣兩天的護蛋行動，正式宣告失敗。我想：天那，雞蛋這么容易就破了。

　　兩天的護蛋行動雖然失敗，但我卻有了深深的感悟：我們保護一個不吃不穿的雞蛋就這么難，可我們的從十月懷胎到把我們扶養成人，那該付出了多少呀！所以我們要懂得感恩，更要回報我們的父母。

護蛋行動作文3

　　昨天,焦老師給我們留了一個可以說奇怪的作業,也可以說是一個神圣的作業,就是：保護雞蛋。

　　同學們聽了，有的說：“我們自己都保護不了自己，居然還得保護一個雞蛋，真可惡！”，有的說：“啊！不是吧，保護雞蛋，真是太好的反義詞”，還有的說：“呀！保護雞蛋，那不就是雞蛋是皇上，我們是衛兵了吧，真是太好的反義詞呀”。

　　焦老師又開始說：“今天，我們學習了《家人的愛》這一課我給你們留這個作業，就是讓你們知道，你們的媽媽在懷你們的時候有多辛苦，記住，明天帶的這顆雞蛋，不能離身，這個作業到明天晚上結束。”

　　第二天早上，同學們果然每個人都拿了一至二個雞蛋，只有個別同學沒有帶。我和王維焯有了一個奇奇怪怪的念頭。我倆想：如果焦老師讓我們保護雞蛋一天的話，在這一天里，那我們拿的雞蛋企不是成了我們全班同學的小寶寶？我和王維焯一臉壞笑，繼續想下去：在二十一世紀，一個十一歲的小女孩和小男孩成了媽媽和爸爸，真是世紀新高啊！其實那個小寶寶是雞蛋！

　　這個笑話一直持續一整天，到了第二節課下了的時候，也就是課間操期間，我便又想起了早上的那個笑話，便說：“媽媽的小寶貝呀，你還沒有眼睛、鼻子、嘴巴呀，更重要的是你還沒有頭發呀，”說著我便拿起鋼筆在雞蛋上畫上了眼睛、鼻子、嘴巴和頭發，畫完了我又說：“呀這才像個樣子呀，不然沒有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發這怎么能行呢？”，媽媽得去上操了，你乖乖的呆在我的兜子里，不許跑出去，不然你的媽媽我的作業就完不成了。這顆蛋好像真的聽我的話一樣，就乖乖的呆在我的兜子里，不過這也有我的功勞。如果我像平常那樣非常賣力的跳它早已經粉身碎骨了，所以說嘛這里也有我的功勞。到了中午放學的時候，焦老師走過來對我們說：“你們拿的雞蛋，中午也要跟你們一起回家，下午上學的時候它也要跟著你們一起上學。”我們全班同學異口同聲的說：“啊！今天我們全班同學真是倒霉呀”。

　　下午上第一節課的時候，祁悅瑛的雞蛋被教我們健美操的張老師一下子給踩碎了，我們為好的雞蛋而感到非常的惋惜，然后就到了我們的雞蛋碎的時候了，眼看張老師快踩到我的雞蛋的時候，我的心怦怦直跳，我閉住眼睛，屏住呼吸，驚喜到了我的身旁，它讓我睜開了眼睛，看我的雞蛋，張老師已經踩上去了，但是雞蛋完好無損，原來并沒有什么驚喜，只是剛才非常害怕，忘記了雞蛋還裝在一個盒子里，只是盒子有點臟。

　　到了第二節課的時候，王維焯的雞蛋碎了，我收里暗暗發誓：一定要保護雞蛋，而且不讓它臟。

　　這顆雞蛋跟了我一天，我漸漸的和它成了形影不離的好朋友，當我傷心的時候，它有一種特別神奇的魔法，就是它能逗我開心，在我生氣的時候，它又有另一種特別神奇的魔法，就是我一看見它，立刻哈哈大笑，在我開心的時候，它也有一種更特別的魔法，就是它可以陪我一起開心，還有的時候，我哈哈大笑，我看見它就更開心，你們說它的魔法很神奇吧。

　　你們說我這次保護雞蛋的使命完成的出色嗎？如果不出色，我會更加努力的！這次保護雞蛋的使命，我也祝愿全班同學們會比我完成的更出色，加油！

護蛋行動作文4

　　我們班舉行了“護蛋行動”的活動。就是星期三早晨帶一個雞蛋來，護蛋三天。我把我的雞蛋放在用紙塞滿的盒子里。

　　“吉吉――吉吉！”這是我正在叫我的雞蛋寶寶呢！我把“吉吉”放在手中怕打碎了，于是，邁著小步來到了教室。我交上了作業就打開盒子看一看。“沒破，噓――。”我說。應該打镲了，怎么辦，怎么拿過去呢？喔！放在袋子里，我把“吉吉”小心翼翼的放入袋子里。慢慢地走著來到操場，其實練镲的心思都沒了，手上拿著镲眼睛卻死死的盯在放“吉吉”的那袋子上！跟著，心也跑到了“吉吉”那里了。打镲的節奏也一連錯了許多回。等我回到教室，顧不上坐下就立刻打開盒子看看。“沒破，哈哈，沒破。”我興奮地說。

　　過了一會兒，該做早操了。何老師用賊眼看著我們說：“雞蛋也帶上。”“啊！”何老師的話把我們給驚恐萬狀。我想帶上雞蛋怎么做操？雞蛋一定會破。我捂著蛋下樓，走到位置上，音樂響起了，我忐忑不安地做起操來，我的手緊緊握著“吉吉”做到第七節時，袋子從我的手滑了下來。幸好我早有準備，先把袋子系在了手上。

　　放學了，何老師讓我們把雞蛋拿出來。我拿出雞蛋東瞧瞧西看看，我的“吉吉”有沒有裂縫呢！接著，何老師又讓雞蛋打破了的同學站起來，喲，有好幾個呢。我把雞蛋放在桌子上正在拿紙，只聽見“呯”一聲，我向下一看，呀！我的“吉吉”破了，頓時我的心沉了下來，我的“護蛋”活動結束了，獎狀、獎品得不到了。我想哭，可何老師又說：“還有機會，那就是最后一關體驗作文，蛋摔破了的人不要灰心，在作文這關加把勁。”我剛涌到眼眶的淚水一下收了回來。

　　啊！以后我一定要細心，要不然就做不好事！

　　第二個寶寶

　　由于我昨天一不小心把“吉吉”摔破了，“吉吉”離開了我。

　　當我去奶奶家吃飯時，我在冰箱里見到了許多雞蛋，我想：“有的媽媽有了一個寶寶后，還可以再有一個寶寶，那我有了一個雞蛋寶寶，雖然她離開了我，但是我也可以再有一個雞蛋寶貝呀！”于是，我取出一個白白胖胖的雞蛋，拿起我的畫筆一伸手，刷刷幾下便畫出了一個小女孩可愛的臉蛋，又給她畫上烏黑發亮的頭發，還是扎馬尾辮子呢！頭頂上戴著一個紅紅的蝴蝶結，用明亮的小眼睛看著我，十分可愛她叫“如如”。

　　早上我把“如如”拿到教室，可我不敢光明正大地拿出來保護，只把“如如”放在盒子里，把盒子放進書包。下課了，我把盒子拿出來小心的打開，用手一邊一邊細細的撫摸，又圓又光滑的“如如”，真好呀。

　　“吉吉”十分可愛，但“如如”也不差，我一定要保護好“如如”這個小家伙。

　　哎，誰讓我沒帶蛋

　　我害怕再失去了“如如”，于是我把“如如”放在我的小床上，可“如如”好像不想一個人留在家里，我剛放上去，她就和被子一下子掉到了地上。我連忙跑過去，迫不及待的打開盒子一看，還好，我把“如如”包得牢固，沒破，“嘻嘻”，我開心的笑了。

　　當我進教室看見同學們拿著蛋去交作業時，我想起了“如如”，哎，誰讓我沒帶蛋呢；當我們排隊去吃午飯，同學們小心翼翼的將蛋放好時，我想起了“如如”，哎，誰讓我沒帶蛋呢；

　　當我的同桌拿出蛋來檢查時，我想起了“如如”，哎，誰讓我沒帶蛋呢。沒有了“如如”在身邊，好像讓我多了一份牽掛，假如，“如如”能夠長出翅膀，帶著歡笑穿過時空隧道來到我身邊，那該多好啊！

　　不管是“如如”還是“吉吉”，我時刻都愛護著它們，就象母親愛護我們一樣。我們應該幫媽媽干活，幫媽媽多分擔一些“累”。

護蛋行動作文5

　　這個星期四是感恩節，上午上課時，老師突然給我們宣布了一個重要消息：舉辦一次大型的護蛋活動，全班同學都得加入，下午每人從家里拿一只生雞蛋，不管到哪里都要帶著它，不要弄破了，到下星期一活動結束時，誰的蛋完好無損就被評為“護蛋大使”。聽到這個有趣的活動，我們都高興地大聲叫喊起來。

　　上午回到家，我們都挑好了各自的雞蛋，當做寶貝，下午把蛋帶到學校，小心地呵護著，像保護自己的小孩子一樣。我們看著這可愛的蛋孩子，開心得笑了起來。有些同學還把蛋標上了花紋，畫上了人的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這下蛋就變成一張活生生的人臉了，看起來比普通的蛋更加漂亮。我把蛋包在毛巾里，放在一個塑料袋中，然后又放進桌斗里。同學們有些放到鐵罐里，有些則放到自己的衣服里。這下可好，一個個的雞蛋都變成了全副武裝的“怪蛋”了。下了課，幾乎沒一個人愿意去廁所，都安靜的地呆在教室里，看管著自己的“兒女”。

　　第二天中午來時，教室里突然傳出一聲“啊呀”，接著便傳來一片叫喊聲。我進去一看，原來是楊朔的“寶貝”破了。我們幾個人哈哈大笑，牙都快笑歪了。過了一會兒，全班人都來齊了，老師也來了。這時，李翔大叫了起來，他的蛋也破了。全班同學都小聲笑了起來。終于，這一天在我們的惶恐和驚叫聲中過去了。

　　第三天到來時，我已經疲憊不堪。因為是星期六，沒有上學，我在家到處找不到安全的地方。放在茶幾上？不行，喝水時碰掉了。放在桌子上，不行，桌面滑，可能會滑到地上摔破了。因為還要寫作業，我提心吊膽地把蛋放在缸子里。一有風吹草動，就趕緊把我的“小王子”捧在手心里。感覺沒危險了之后，又把蛋放回缸子里。放回去之后，心里像揣著兩只小兔子，砰砰砰跳著。這樣過了好長時間才寫完作業。晚上，我怕缸子里不安全，趕緊又把寶貝放在沙發上，一邊看書，一邊把它放在手邊。可我還是怕極了，生怕發生什么意外掉在地上，或者爸爸回來給我把雞蛋扔了，或者來一個怪物把蛋奪走。我一直睜大眼睛盯著它到了十點半。要不是媽媽阻止，我恐怕要看到明天早上才肯睡覺。可是，到了半夜我還是醒了，好半天睡不著，真是含到嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。

　　星期一到了班里，我詢問了一下，已經有好幾個同學的雞蛋破掉了。我心里暗自高興，因為又有好幾個競爭對手消失了。本以為上午就可以結束這場比賽，可是我想錯了，因為老師在上課時突然又說這個行動下午才能結束，我的心頓時涼了半截，因為這個蛋孩子已經快把我折磨死了，我終于明白當爹當娘的事有多麼辛苦了。上午有幾個同學又把蛋弄破了。我也有一點心灰意冷，但想到我應該對自己的雞蛋負責，不能弄破，否則就會前功盡棄，還會遭到同學們的嘲笑，必須堅持下去。到了第三節課，英語老師說起這個雞蛋的事也顯得很興奮，好像也和我們一起祝賀一樣。

　　可是，到了最后關頭的下午，我的蛋居然破了。是在上學路上，我坐在自行車上的時候，一不小心，手一滑，蛋掉在了地上。只聽“啪”的一聲，我的寶貝就這樣打破了。我傷心極了，撫養了好幾天的寶貝，居然弄碎了！我的蛋壞了，看著別人的蛋，我傷心地哭了。我好想再來一次這樣的護蛋活動呀，我一定會更加注意，再也不把我的“小寶寶”摔破了！

護蛋行動作文6

　　雞蛋是我們經常吃的食物，但要讓這“易碎品”在3天內與自己形影不離，還得完好無損可不是一件容易的事。可老師就把這艱巨的任務交給我們，還說只要3天內能達到上述要求者，即可獲得“愛心大使”的稱號。于是，我的“護蛋行動”拉開了序幕。

　　第一天領到蛋，我對著蛋嘆息：“哎，護蛋之難，難于上青天。我連忙從抽瞪里拉出書包，為雞蛋設置”城防“.我把蛋用書團團圍住，摞了幾重，在學校總算平安無事。放學了，我捧著珍貴的蛋，一步一步，躡手躡腳地回家。馬路上車水馬龍，我挨著人行道，低著頭，雙眼盯著蛋，緩慢地向前走。這時，一個同學叫住了我，我嚇了一跳，轉過頭，問他：”有事嗎？“他笑曜嘻地對我說：”你看看前面吧。“我轉過頭一看，一根電線桿立在我面前，差一點就撞上了，真是有驚無險！回到家，我立刻為蛋披上重裝：苜先包上一層厚厚的棉花，再裹上十多張紙巾，包上柔軟的海綿，接著把蛋放到鋪著一些濕沙的鐵盒內，然后用濕沙填滿盒子，封起來，最后茌盒子的幾個面上貼上泡沬。這可是黃金級別的安全設施。

　　第二天有了牢固的防備，我輕松多了。我把盒子放在一個布袋里，用一條長長的布條綁在胳膊上。因此，我不能有太多的運動，只好坐在位子上看書。早自習時，突然，班級里傳出一聲尖叫。原來是一位女生的蛋摔在地上，破了。正當另外幾個女生安慰她時，教室里又傳出破碎聲和尖叫聲。有些同學趕來看熱鬧，雙手撐著課桌躍過來，雞蛋不慎掉落，墜毀了；有些同學則是在擁擠的人群中，身上的雞蛋被擠壓，破碎了；更有甚者，幸災樂渦之時，笑得人仰馬翻之際，雞蛋滑出，樂極生悲……見此慘狀，人群迅速散開，我也總結出一條經驗：非淡泊寧靜無以保蛋，非修身養性不可護蛋。就這樣，我戰戰兢兢、小心翼翼地守護著蛋。在之后的幾個小時，不斷有雞蛋”壯烈犧牲“,而我的雞蛋因為保護有方，得以幸存。

　　第三天今天是第三天了，是最后一天，也是最難熬的'一天。在昨天的”意外事故“中，超過半數的雞蛋斃命了。有了前兩天的護蛋經驗，我胸有成竹。但天有不測風云，中午，媽媽見我作業做完了，叫我睡午覺。我睡午覺時最不安分，翻來滾去，萬一不小心把盒子踢下床，后果不堪設想。我只好把盒子安置在床的角落，忐忑不安地入睡了。萬幸，睡覺時，我出奇的安靜，雞蛋平安無事。可半路殺出個程晈金，就茌我迷迷糊糊地翻身下床時，腳踢到了盒子，盒子一下子飛了出去，在空中飛速打轉，重重地捽茌地上。我頓時傻了眼，面如土色，四肢發軟。我驚恐地拿起盒子，打開一看，松了口氣，因為保護裝置十分堅固，雞蛋亳發無損，真是虛驚一場。我把安全設施加固了，以防萬一。下午最后一節課，令人緊張的時刻到來了，老師開始檢查大家保存的雞蛋。我剝開層層防備，只見這易碎的小東西在我的保護下完好無損。大家投來羨慕的目光。最終，我和另外兩位同學獲得了”愛心大使“的稱號。得了獎，我長舒了一口氣。

　　這三天，我對雞蛋所傾注的心血，讓我筋疲力盡；護蛋的一波三折，使我提心吊膽。我的雞蛋之所以能”活到最后“,正因為我對它付出了愛。人世間愛之所以偉大，正因為付出愛也是個艱辛的過程。

護蛋行動作文7

　　在前不久，我們在班級里舉行了一次活動，名字就叫做“護蛋行動”需要在兩天內把蛋隨身攜帶，并且無時不刻的照顧著它的安危，老師說是要讓我們體會一下，母親十月懷胎的辛苦。

　　這一個任務布置下來，引起了我們全班的一陣熱潮，許多同學心情十分激動，討論得熱火朝天，有些同學滿腦子的問號，不停的向旁邊的人提出問題，真是好不熱鬧。但盡管同學們有著滿腦子的問號，但第二天還是帶來了自己的雞蛋。同學們的雞蛋千奇百態，花花綠綠的，有拿著長矛的酋長，真是威武霸氣；笑容滿面的哆啦A夢，實在呆萌可愛；還有表情一絲不茍的校長……每個同學的雞蛋都各有特色，而我的也沒有落后，畫的是一個憨憨的倒霉熊，憨憨的表情和胖胖的手掌都十分逼真，博得了許多同學的好評。

　　接下來便是我們護蛋行動的開始，我小心翼翼的把我的蛋裝進了我精心準備好的蛋巢里。我倒要看看這兩天時間內，我的蛋會不會因為我的疏忽而夭折呢？

　　下課鈴聲剛響，所有同學都失去了往常的“生機”都聽話的坐在了自己的座位上，生怕自己的一個不小心將自己的蛋給打碎，對呀，誰不想當一個合格的“蛋媽”笑到最后呢？但意外偏偏就發生在了一位同學，因為想上廁所，可能因為太急急忙跑出了教室而而就在剛出教室門的那一刻，蛋就從他的口袋里滑落并掉在了地板上，雞蛋上畫的卡通人的臉，立刻出現了一條一條的裂縫，猶如地震后留下的痕跡，蛋黃和蛋清也隨著裂縫漏出來，這下可好了，“雞蛋碰石頭”變成了“雞蛋碰地板了”而這位同學也被淘汰出局，“蛋黃與蛋清”的教訓更讓我們加強了對蛋的保護，絕不讓它有任何破碎的機會。唉，這蛋媽可真難當啊！

　　在這一天里，我的蛋被我保護一直到了中午睡，中途有許多同學被淘汰出局，一直讓我印象深刻。“上天保佑我吧，希望在這個中午我的蛋不要出事”我一邊打開被子，一邊暗暗祈禱道。

　　到了正午，我的眼皮鏖戰猶甘，打的激烈呢，因為我怕在床上睡熟時，我一個翻身就把自己的彩蛋給壓扁了，所以一直不敢入睡，但正當我放松警惕，準備美美睡一覺的時候，一陣悄咪咪的腳步聲卻讓我打了個機靈，我立刻坐起腦袋里的血液仿佛都流進了腦子里，只見隔壁班一個鬼頭鬼腦的人朝我摸過來，我立刻開啟了一級戒備狀態，隨時準備與他進行激烈的“戰斗”果不其然，當他到了床的正面時，立刻伸手抓住了裝著雞蛋的盒子，我也被逼急了，不管三七二十一就朝他的手咬了下去，我太怕我的蛋被他弄碎了，所以咬的十分用力，一點也沒注意分寸，可能是他被咬痛了，或者是叫宿管阿姨來了，才松開手，灰溜溜的走了。我這才驚魂未定的重新躺回床上，再也不敢入睡了。

　　又經過了一天時間，護蛋行動終于結束了，這次活動里有喜也有憂，我的蛋已成功在我這個負責的蛋媽的保護之下活了下來。但我沒有感覺到多少開心，而是深刻的領悟到了媽媽十月懷胎的辛苦，媽媽懷我們的時候，怕撞、怕摔、怕碰、怕磕……可能一個不小心，就沒了現在的我們，我才僅僅護了兩天的蛋，就被攪亂的心神不安，徹夜難眠，更何況是擔驚受怕保護了我們十個月的母親呢！我們現在只有努力學習，長大以后才能回報父母的養育之恩。

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