動作作文

時間：2021-05-09 19:49:26 動作我要投稿

【熱門】動作作文匯編8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的動作作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】動作作文匯編8篇

動作作文篇1

　　還是那樣的夢。

　　已盡黃昏，暮色浸染，辨不出是什么時節。一座高大的廢墟停在眼前，幾只寒鴉棲在斷折的橫柱上。四周，徒剩荒寂的風，藤蔓纏繞的棺和碑;我跪在最殘破，野草雜生最多，最高大的一座碑前祭拜，薄暮中，只識得蒼舊的的石塊，腐爛的果和新織的蛛網。

　　墳下埋的是誰?

　　我為什么要祭拜?

　　我記不清了，只記得捧了一束潔白的花，是百合還是滿天星?

　　寒風侵襲，我在黯黑的暮色中跪了很久很久，我原以為能聽到風吹拂竹葉的“沙沙”聲，不遠處小溪拍打卵石的聲音，或是黝黑的土壤下，蟲蟻細微的鳴叫……

　　可在什么也看不清的黑暗里，四周死寂;模糊中，隱隱感覺到堅硬冰冷的石子扎進膝蓋里的痛覺。

　　奇怪，夢里怎么會痛?

　　后來，后來?不知怎樣便醒了罷。

　　夜里的寒風砭人，我蜷縮起來，讓熱量盡量散失得少一些，一整夜，手腳卻仍是駭人的冰涼。

　　冬夜里，這座城枯枝蕭索。

　　融雪。

　　又一個浸了霜色的傍晚，沒有金黃的云翳和斜陽。幾只鳥雀鳴過城市鉛灰色的天空;疏疏落落的雨滴，落在城市上空交錯縱橫的電線上。

　　整座城，都籠罩在一片綿綿陰雨中，燈光霓虹順次亮起，倒映在漸漸冰涼的地表上。從窗外遠遠望去，街上人影漸疏。

　　我走在走廊上，色調渾濁的地磚倒影出周圍模糊的光影。

　　擰開水龍頭，冰冷的自來水沖擊著本就冰冷的手。也沒什么可抱怨的，無非就是刺痛了原本麻木的神經，使原本難以屈伸的雙手更難以屈伸了而已。“嘩嘩”的水聲一直重復了很久，單調，冗長。

　　我凝視著水槽里的雙手，竟有些失神。

　　擰上水龍頭，我懶得甩干手，任由水滴一路滴濺。

　　在那個陰濕的樓梯口，我只是像往常一樣走過，只是像往常一樣低著頭走過，只是像往常一樣呼吸著冰冷的空氣走過。風吹過浸了涼水的手，帶來一種皮膚開裂的錯覺。隱隱地，我感受到，心底搖曳起一個微弱的堅定的聲音;像低吟，像吶喊。

　　我抬起頭——春日里桑葚顏色的羽絨服，融冰后湖水顏色的運動鞋——是他!

　　在這死寂、陰冷的一隅，他是那樣的溫暖，那樣的明亮。我愣住了，但奇怪的自尊心讓我不能停留。他從樓梯上匆匆而下，我便慌忙低下頭，快步離開。手上的水還在滴著，據說水蒸發時需要吸熱，可我現在卻一點也不寒冷，我清晰地聽見，在北國的冰天雪地里，最接近朝陽的一塊堅冰淺淺融化的聲音——那樣的細微，旖旎。

　　我停駐了，心底升騰出一種美好的希冀，我壓抑住由每一根毛細血管里傳來的欣喜與逾升的溫度，轉過身去——

　　我永遠記得，那天，冰棱，湖面，大雪后的荒野，都開始緩緩融化。

　　當屋檐下的冰棱通透得開始滴水時，那又是怎樣的一種感動?

　　——我清楚地看見，走廊的另一頭，他也緩緩地轉過了身。

　　一瞬間，冰天雪地里，草長鶯飛，春暖花開。

　　那片我曾經夢見過無數次的墓園，衍生出了一種融雪后的生機。

動作作文篇2

　　上個學期期中的時候，我們學校舉行了一次別開生面的課外活動，那就是紅歌比賽。雖然這件事過去了很久，但因為那是我第一次在全校同學面前唱歌，所以影響比較深刻。那天是晴天，陽光明媚，還有絲絲威風，我和班長作為四年級的代表去參加這一次的比賽。首先是班長去唱，然后再我唱。看比賽的人很多，我剛上臺的時候感覺有些緊張，但是看到臺下有我的老師和我的同學在為我加油和鼓勁，我就又有了信心，最終我完美的完成了這一次比賽。

動作作文篇3

　　“生命在于運動”不記得這是哪位偉人說的，是啊！運動對于健康有益，如果人不運動，那應該是不健康的，我們學校就針對運動開創了“陽光體育俱樂部”。

　　一開始我就報了羽毛球班，上課時我發現坐在教室里一天之后運動時必要的，不僅可以減輕學習壓力，還可將自己的身體放松一下。

　　在羽毛球班老師一般講10—15分鐘，剩下的時間都是讓我們自己組隊練習，每到星期三和星期五，我都會在陽光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。

　　一次，在上課的時候體育老師向我們走來，他接過我對手的球拍說：“來，我跟你打”。沒等我晃過神來，那個球就已經向我飛來了，我正想揮拍，發現這個球又高又遠，根本夠不著，就只好眼睜睜地看著那球從我頭頂飛過，“你要跑起來去接，不能站在原地等”。老師告訴我。我撿起球將球一揮，誰知道這個球沒發好將點線都沒過可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過，這次是真的沒過線。我頓時感到臉上很熱，恨不得找個地縫鉆過去，之后那幾個球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。

　　這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球“有基礎”“還不錯”的我完全打消了這種觀念，也終于讓我明白球打的比我好的人數不勝數。

　　其實運動就像學習一樣“學無止境”體育也是一樣的，有的人認為只要學習好其他的什么不重要這種觀點是錯誤的，其實只有體育好身體才不會差這樣才能更好的學習。學習固然重要，體育也不能落下！

動作作文篇4

　　今日下午第三節課，我們班要去校園里撿垃圾。

　　一上課，同學們都坐在自己的座位上，聽候老師的命令。過了一會兒，老師走進來，讓我們在外面排好隊，我們順著樓梯來到了一塊草坪上。我們走來走去，我眼睛一亮，看到前面有一張紙條，我急忙跑過去，彎腰拾起了這張紙條。我想：“我要撿許多許多的垃圾，把校園變得干干凈凈的。”

　　我們又走啊走啊，來到另一塊地方，地上有許多掉落的花朵。我一把一把地撿起來，樹下又干凈了許多。我又在草叢里找，又找到了許多糖紙，那都是我們這些小學生在背地里吃糖，順手把糖紙扔在這兒的。今日我們撿了很多垃圾，足足有一大箱。

　　我們一定要保護環境，不然我們這美麗可愛的“家”就會變成臟兮兮的“家”。

　　讓我們一起來保護環境，讓我們的世界變得更美好！

動作作文篇5

　　前些日子，學校組織我們去豐潤區春游了。我們早早地就到了學校，呼吸著清新的空氣，聞著鮮花的芳香，就踏上了我們的旅途。

　　哇，途中的景色真美呀陽光明媚，萬里無云，兩旁的樹林長得十分茂盛，郁郁蔥蔥的`。一只只可愛的小鳥在樹林中飛翔，一會兒飛出來，一會兒飛進去，給原本靜謐無比的樹林增添了勃勃生機。我們坐在車上，看著窗外的美麗景色，心境也是十分地愉快和舒暢。轉眼間，我們就到達了這次旅途的第一站——豐潤區生態園。剛進生態園的大門，你就會聞到一股大自然的清香氣息。走到里面，一棵棵樹，一簇簇花，一叢叢綠草，就好像一座天堂，把你籠罩住，猶如身臨仙境一般。整個院內都是香的，都充滿了生機真是一處美麗的世外桃源。

　　離開生態園，我們又來到了游樂場。那里處處都是娛樂設施，來讓我們玩耍，讓我們放松。那里有小火車、淘氣堡、飛鷹狩獵……看得我們是眼花繚亂，應接不暇。我們迫不及待地就朝自我喜愛的場地飛奔了過去，然后興致勃勃地玩了起來。每個人的臉上都洋溢著幸福，歡樂的笑容，每個人都十分開心和激動。

　　之后，我們又去了潘家峪慘案紀念館，來了解我國的抗日發展過程。也來對在慘案中犧牲的潘家峪人民，表示由衷地欽佩與緬懷。我從中了解了許多的英雄事跡，潘家峪人民那高大、光輝的形象，也就從此定格在了我的心中，讓我銘記終生，讓我懂得了一個中國人，不論在何時何地，都要維護祖國的尊嚴。

　　這次春游使我難忘，我永遠都會記住這次春游。

動作作文篇6

　　生活中愛無處不在，感動也無處不在。就有這樣一個故事感動了我。

　　有一個男孩因為父母早逝，與他唯一的親人妹妹相依為命。然而，災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，可是醫院沒有合適的血型，作為妹妹惟一的親人，男孩猶豫了一會兒，便挽起袖子······抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”

　　男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？活到多少歲？”

　　醫生微笑著說：“你能活到100歲的！”男孩聽了，高興得又蹦又跳。當他確認自己真的沒什么事的時候，便鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血再抽一半給妹妹吧，讓我們兩個人都活50年，因為我不想再失去妹妹了！”

　　正是因為這個男孩的勇氣、善良與純真的品質所感動了我，這不是孩子無心的承諾，這是人間最寶貴的愛，我一定要學習這個孩子的優良品質！

動作作文篇7

　　教育是推動人類社會進步的車輪，教育是一份造就未來的偉大事業，教育是促進我們茁壯成長不可或缺的“養料”。從小到大，我們一直都在接受著各種各樣的教育，隨著年齡的增長，我心中理想的教育也在潛移默化的發生著變化，每一個階段都是不同的。小學的時候希望的教育就是天天能夠快樂的和小朋友一起玩耍，不用為作業而發愁。中學的時候希望的教育就是能夠只學習自己喜歡的課程，可以獨立的做自己想做的事，不用因為考試成績而連連嘆息。大學的時候希望的教育是能夠擴展知識，使自己的能力得到提升，從而可以更好的步入社會，不用為找不到工作而躊躇。

　　我認為理想的教育應當是以快樂為前提，在教育的過程中注重習慣的養成和方法的學習和積累。

　　首先是快樂，因為只有快樂才有興趣，有興趣才有堅持不懈學習的動力，只有在這種動力的推動下取得的成功才是我們真正想要的成就。在愈來愈激烈和殘酷的社會競爭面前，在就業壓力越來越嚴峻的情況下，現在大多數的父母都在擔心孩子未來生活所面臨的困難和壓力，為孩子將來生活過得高人一等，能勝人一籌。對孩子的期望值過高，就將本應像小鳥一樣自由飛翔的孩子，用所謂的興趣班和培訓課把小鳥關在封閉的牢籠，把孩子套上沉重的枷鎖，并且自以為是為孩子的未來，全然不顧孩子的意愿。忘記揠苗助長的寓言，讓孩子失去人生中一段本應快樂的童年，而換來的往往是物極必反的結果。其實適當的給孩子一個選擇的機會，他們會對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，以快樂的心情學習，在學習中享受快樂，這是教育的最佳形式。

　　其次我認為要注重習慣的養成。

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到你認為最重要的東西呢？”出人意料，一位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到什么？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。培根談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”一年之計在于春，一日之計在于晨，一生中往往起決定作用的是童年，所以我認為培養良好的習慣是我心中幼年時期理想的教育內容。

　　最后我認為要注重方法的學習和積累。

　　方法包括學習的方法和做人的方法。古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，學習本是一項艱苦而復雜的腦力勞動，只有掌握學習的方法才能夠真正的學以致用。授人以魚，不如授人以漁，理想的教育應當是教會方法，而不是一味的題海戰術。教育不僅僅是對知識的教授，我認為更應當是對做人的培養和對中華民族傳統美德的傳承。在物質生活飛速發展的今天，我們的教育缺少對素質的教育，對責任的教育，現在的我們大多是獨生子女，往往太過以自我為中心，眼中只有他人的錯誤，苛求老師完美，而從不檢討自己的行為。舉個例子來說，學生可以上課睡覺，而老師卻不可以。學生可以不交作業，而老師卻不可以不批作業。所以我認為理想的教育要樹立責任的觀念，老師因為育人的責任更好的教育學生，學生因為肩負時代的責任更好的學習來回報家長和老師。教學相長共同進步這樣的教育才是成功的教育。所以我認為在成年的教育中方法的學習和積累是我心中理想的教育內容。

動作作文篇8

　　感動，如沁人心脾的甘泉；感動，如熏人欲醉的海風；感動，如令人心折的白雪。不管是晴天還是雨雪，感動也許就藏匿在某一瞬間。

　　早晨，天灰蒙蒙的，遠處傳來了“轟隆隆”的響聲，黑壓壓的烏云從天邊涌來，幾步之外，只能看見一個模糊的影子，在橋上干著什么。我在河邊散步，天色變了就想回家。可天公不作美，很快就下起了傾盆大雨。遠遠地，望見了一位白發蒼蒼的老奶奶，在橋頭上貼小廣告。我眉頭一縮，心想：現在的人真是不講社會公德了，怎么教育一下這個老人！說干就干，我就像一位大義凜然的英雄，大踏步走向老人。那老人沒有看見我，仍然在一上一下的努力干著，看著她微微彎曲的脊梁，我心軟了，我臨時決定，不動聲色的接近她。

　　我若無其事的吹著口哨，仰頭看著灰暗的天空。此時，雨更大了！我斜著眼睛，注視著老人。“啊！”我不禁大喊一聲，簡直不能相信自己的雙眼，那老人右手握著一只小扁鏟，左手拎著個鐵皮桶，在氣喘吁吁的清除小廣告。老人發現了我，笑了笑說：“橋上的廣告太多了，不好看，正好我借著下雨清理一下。”我驚呆了，立刻對這位老人肅然起敬，厭惡的神情頓時灰飛煙滅。我眼中噙著淚花，對老人說：“我和你一起干吧！”那天，我終于體會到了“人之所以會被感動，是因為他生活在中。”這句話的含義。

　　這件事在我的腦海中久久不能忘記。那一幕像放電影一樣一遍遍浮現在我腦海。其實感動就是這么簡單，不用刻意去安排，只要用心感受，它就會悄悄出現在你的身邊，感動著每一個人。

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