[薦]冬日的校園作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的冬日的校園作文，希望對大家有所幫助。

冬日的校園作文1

　　秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來到，轉眼間冬天即將就要過去了。要是問我，在這個時候哪個地方最美麗？我會不假思索的告訴你：“在這個時候最美麗的地方就是冬天的校園”。

　　漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的'樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

　　“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢!

　　看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

　　時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

　　冬天的校園是孩子們的天下，我最愛這校園的冬景。

冬日的校園作文2

　　早晨，從宿舍里走出來，一陣寒風像針一樣刺痛我的皮膚，周圍彌漫著濃厚的霧霾，伸手不見五指，但不知怎的，我的心頭突然涌上了一陣暖潮，我想起了那年冬天所發生的事情。

　　那年冬天，石家莊還是老樣子，被霧霾所籠罩，風也不再柔情，不停地呼嘯著，讓人感到無比的寒冷。不過好在，那年石家莊下了一場大雪，至少不會太無趣了，老師組織我們班全體同學下樓打雪仗，同學們興奮不已，一個個都以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，而我依然坐在那里，老師疑惑地問道：“你怎么不下去��？”我搖了搖頭，說：“外面太冷了，我不想出去�！钡�經過老師的`百般勸說下，我還是出去了，一出去我就被震住了，地上覆蓋著厚厚的積雪，為操場鋪上了一層雪白的地毯，同學們的歡聲笑語在操場上回蕩，看到他們玩得這么開心，我決定也加入進來。我從地上迅速拿起一些雪，把它揉成一個球扔向了我的同學，只聽見一聲撕心裂肺的尖叫聲，一場雪地大戰就此展開，最終，我還是沒贏過我的同學，渾身上下都被雪球砸濕了，我只好以一個失敗者的身份離開“戰場”，回到溫暖的教室里。

　　第二天，我開始打噴嚏，流鼻涕，我感冒了。感冒就像一個惡魔不停地摧殘我的身體，上課，我不停地打噴嚏，導致老師無法繼續講課，自己也十分難受，昏昏欲睡的感覺持續了整整一天。到了晚上，快要回宿舍時，我的班主任問我到底怎么了，我跟他說：“估計是因為打雪仗以后，風一吹就感冒了。”他點了點頭讓我先回去休息，我心想：這就完了，也不幫我想想辦法，這算什么班主任啊！回到宿舍后，我呆呆地坐在床上不知該做些什么，等待著熄燈睡覺，時間一分一秒的流逝，終于，迎來了睡覺時間，我鉆進我溫暖的被窩，安心地躺在了床上。這時，我的班主任走進了我們宿舍，他氣喘吁吁地向我走來，頭上還有一個一個的白點，想必老師一定在雪中奔跑來著，他手上還有一些裂痕，但他沒有做任何的解釋，而是把藥遞給了我，讓我現在把它喝了。我的心被融化了，是我誤會了我的老師，原來，他早已把這件事放在心上，老師給予的愛是溫暖的但也是默默無聞的，其實他們一直關心著每位學生，總想著付出，卻未曾想過要得到回報。

　　太陽撥開云層，露出腦袋，揮灑著千絲萬縷的陽光，溫暖了我全身上下每一個細胞，冬日校園有了老師的陪伴與呵護，不再顯得那么寒冷，而是充滿著無限暖意。

冬日的校園作文3

　　午餐后，攜著一份滿足，帶著一份飽意。在食堂前舉目望去，一棵不老的松，一棵開叉的樹。

　　老天陰沉著臉，指使風打落了滿樹的葉子，雜亂的鋪在地上，紅黃相間的疊著、蓋著。這樹啊，站著筆直的身子，還露出光禿禿的肩膀，削尖了腦袋望著天空，隱約透著一點埋怨。蕭瑟中含著一絲擁擠，一絲悲涼，又有一絲美感。

　　我趁著這雨將下未下的間隙，漫步于叢里林間，去追尋久違的寧靜，以及缺席的內心的舒緩。不用顧忌時間的步伐，不用擔心冬涼手寒，就這么悠悠然的走在林蔭道上，踏著簇擁的黃葉，避過石縫中柔軟嫩綠的青苔，看見偶爾經過的路人。我頓時平靜極了，再沒有了生活上的緊張和慌亂，享受著耳里、手邊、腳下、眼前所有的一切。人真的很奇怪，容易滿足，容易開懷，幸福也來得如此突然，在你不經意間送到你的眉眼，填滿你的心田。

　　走過一棵不知名的樹，從我的角度去看時，美極了。她慵懶的耷拉著肆意張揚的枝干，隨風擺動著僅剩的葉片，說不上來的優雅，道不明了的閑適，情不自禁的讓人眼前一亮，目中一新。地上的落葉像一張彩色的毯子，和著濕潤的泥土的氣味，匍匐在她的腳下，似乎在等她起舞，等她歌唱。那一刻，我看呆了，忘了前行，好像她動了，真的動了，曼妙的舞姿，自然地交響。那一刻，世界好像靜止了，停滯了，只有她在動，是的，只有她在動，所有一切都是背景，都是道具，因為她是主角。美得像畫，美得像詩。不對，沒有哪一種油彩能畫出這種感覺，沒有哪一段文字能描述這種景象，別的都是多余的，都是差強人意的。因為，她是那么的自然。只有自然的、清新恬淡的東西，才會讓人流連忘返，才會引人入勝。我喜歡這種景象，喜歡這種感覺，因為這種感覺你是不會常有的，走出這里，就走出了你的心，難免要受到這樣那樣的干擾、困惑和迷茫。

　　在冬日里的行走，不免要感受秋天留下的悲涼，傷悲著秋天的遠去，涼了我觸摸冬風的手掌。楓樹還挺拔的站立在道路兩旁，擎著滿眼的火紅，向天張開了翅膀，跟飛舞的鳥兒交流著他飛翔的夢想。梧桐高舉著壯碩的頭顱，挺著胸膛，展示它強健的神采。他們都沒有被冬束縛住思維，依然堅持著對明天的向往，一如此時的我。我們的'靈魂在十萬米的高空碰撞，在十萬米的深海擊掌，我們跨越了物種，跨越了時空，實現了思想的相互融合、延伸和成長。

　　熟悉的校園，熟悉的路，熟悉的景，我卻走出了陌生的感覺，略帶一絲驚喜。陌生的是校園的景物有所添加、改變，環境變了，新的建筑物多了，不認識人也多了（雖然本來認識的人也不多）；喜的是環境變美了，設計優秀的建筑物多了，校園人氣也日益旺盛。我分外珍惜這僅剩的日子，雖然還是憂慮著即將離去的事情。我想要過好接下來的每一天，充實自己的愛好，明確自己的選擇，迎接生活的揣度。我還將在一年又一年的這個時候行走，思考未來的旅途，思考冬雪的白，思考春需早。

冬日的校園作文4

　　光陰似箭，日月如梭。不一會兒，我們就迎來了快樂的冬日。如今，我們已經升入初中，進入了初中的新校園，而新校園的冬日則又是一番風景，讓我們一起來看看吧！

　　走廊上——冰冷光滑

　　圣誕節過后，雪在不知不覺中的情況下下了起來，在這幾天里，我們一定要注意走廊，不能用拖把把地拖得太潮濕了，不然地面就會結冰，在冬天，還要預防一件事，那就是走廊上的積雪，雪一般化到一半的時候就會形成冰，人一旦踩到冰，十有八九都會摔倒。記得有一次，萬老師上完第一節課，讓我們去跑道上跑步，正當我們走到跑道上的時候，跟在后面的陳俊儒因為興奮過頭，一不小心踩到了冰，不幸的摔倒在地上，有不少人扶他，才把他扶起來。這就是個鮮明的例子，這個例子也體現了冬日走廊的冰冷光滑，也告誡我們在冬日里行走一定要小心，注意安全。

　　草坪上——白雪皚皚

　　每當我們從教室的窗戶上往下看，都能看到操場上的草坪，回想起當時那綠色的草坪，現在的草坪好像換上了一層厚厚的新裝，到處都是白色的，還不時會出現幾個深深的腳印�？吹竭@些情景，使我想起了星期三的打雪仗活動。那一天，萬老師見草坪上的積雪比較厚，就讓我們去草坪上參加一些有益的熱身活動，我們高興的來到了草坪上，瘋狂的進行了一場打雪仗，這真是我們在成長經歷中難得遇到的好事，白雪皚皚的冬日為我們迎來了這場雪仗，使我們的生命充滿活力。

　　教室里——溫暖如春

　　雖然教室的外面白雪皚皚，十分寒冷；但是在教室的里面卻并非如此，每次我們回到教室上課時，都會把教室的兩扇門關的緊緊的，防止風吹進來，然后在把窗戶關好，這樣就萬無一失了！然后，萬老師就會把幾瓶醋倒進一個罐子里，為我們熬醋，這樣，教室中就會出現一股股暖氣，就像春天一樣，到處都散發著生命的氣息，使我們不為寒冷而屈服，能夠繼續前進。冬天并不可怕，只要我們不畏寒冷，在冷的天氣也不會成為我們的.絆腳石.

　　冬天，一個快樂而又美好的季節，在我們的初中校園中，一切好像都換上了新裝，過上了新的生活。樹們都穿上了冬天的襖子，去參加鳥兒們的歌唱會；草坪披上了一層雪白的薄紗，供人們去觀賞，去玩樂；鳥兒們也在天空中飛來飛去，好像在準備過冬的食物。這一切真是一個美好的境界呀！

　　冬日的新校園，我們快樂的天堂!

冬日的校園作文5

　　許多人都不喜歡冬天，覺得太冷了。但冬天的校園卻那么美。

　　校園外，刺骨的寒風像刀片一樣掛著人們的臉，雖然未到下雪的天氣，但還是讓人們豎起衣領，像烏龜一樣盡可能把頭縮進去，有帽子的還戴上帽子。人們都盡可能躲開冬天。

　　但校園里就不一樣了。我們校園里的“啟園”可美了！瞧！啟園的小土坡上，種著許多草木，紅花、黃花、紫花……五彩繽紛。到了冬天，它們還是那么絢爛！而那些筆直、挺拔，像站崗的哨兵一樣的大樹，雖說到了冬天，樹枝上沒什么樹葉，但它們就像校園的守護神，粗壯有力的手臂延伸開去，仿佛隨時準備“戰斗”。而在“啟園”中央的兩個魚池里，魚顯得有些懶惰，躺在底部鋪著鵝卵石、泥沙上面的水草旁，但還是為校園增添了些許生機。

　　“藝園”在兩幢教學樓之間，是剛建立起來的。在“藝園”里有著許多獎章狀的'石碑，上面刻著許多笛子大師的簡介，看了不禁令人肅然起敬。園子中央，還有一座亭子，名叫“龍吟亭”，因為我們是笛子學校嘛！跟“啟園”一樣，它里面也有許多美麗的花，還有一條石板鋪成的小路通向教學樓。

　　穿過走廊，來到了“慧園”。這里有許多石頭做的書凳，上面刻著中外名著的書名，《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環游地球》……在書凳上坐著看書，真是不錯的選擇。但無論在哪里，小朋友們玩耍、嬉戲的場景是最美麗的風景畫。洋溢在校園里的笑聲、笛聲是天籟之音。他們為冬天增添了勃勃生機，把冬天那寒冷的感覺趕走了，取代的，是春天溫暖的感覺。

　　在這樣溫暖的校園里，冬天還是那個談起來就禁不住瑟瑟發抖的冬天嗎？

冬日的校園作文6

　　我喜歡冬天，尤其是冬天的校園。

　　冬天鵝毛般的雪紛紛落下，地面覆蓋著積雪，又厚又軟；房子被白雪覆蓋；樹木被雪覆蓋著，這使得樹枝彎曲了。太陽照在雪地上，發出耀眼的光，讓人睜不開眼睛。下雪時，所有的`學生都出來了，沒有一個人摔倒。大家都來操場玩，操場變得熱鬧起來。一些學生打雪仗，一些學生堆雪人�？�，操場南邊的兩隊同學真的很忙，雪球在飛，誰也不讓�？磥硭麄兪窃趫允仃嚨兀�與敵人作戰！看一個同學在東方滾雪球�？炜�！如果你先滾，把凹凸不平的地方修好，裝上“手”和“五官”，堆一個栩栩如生的雪人。

　　啊，冬天的校園真可愛，真是一幅美麗的圖畫。

冬日的校園作文7

　　時間總是過得那么快，一轉眼間就到了寒冷的冬天，冬天也會很好玩的哦，在校園仍有著喜怒哀樂。

　　瞧！看見了嗎？霧――這讓人間變成仙境的道具。霧籠罩著大地，彌漫住整個校園，清爽的味道，使我們更加精神抖擻。霧，這自然現象，讓人不得不為這贊揚！雖然天氣越來越冷，冷得打哈欠，但女同胞們都脫下了清爽的吊帶裙，并穿上了笨重但又暖和的棉襖，來迎接新的一天。冬天的寒冷使我不想再做廣播體操，但是內心的鼓勵讓我重回自信。

　　那辦公樓，行政樓，教學樓等等的樓都鋪上了雪白的雪花，甚至有的'同學們被這雪花的誘惑來到了前操場。記得有一次，我在前操場堆雪人，被朋友的那么一夸，這一席話把我說得心口熱乎乎的。

　　在冬日的校園，你會看到手套、帽子、圍巾這些讓我們暖和的道具，在操場也只會見到不多的人，大多數的人都在教室里“冬眠”了。我們迎接春天的到來，同時，也喜歡冬天帶給我們三個月的鍛煉。

　　校園，這個神圣的知識大門，卻又這一般的景象，雪鋪在樓頂，那美麗，是用語言也無法形容，無法比喻的。

冬日的校園作文8

　　不知不覺，在同學們的歡笑聲中，時間走進了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來的風已經帶上了一點寒意。冬天，就這樣悄無聲息地來臨了。

　　清晨，在你踏進學校大門的那一刻，你會看到幾個帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會情不自禁地挺直了身子還以一個微笑，然后，快步走向教室。回頭望去，那鮮艷的'紅領巾，敬禮時那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。

　　大課間活動開始了！“1——2——3——4——！”操場上，伯年大道上，教學樓的過道邊，似乎是整個校園，都回蕩著同學們整齊而有力的口號聲。隨著音樂奔跑著的，是全校兩千多個同學。在體育委員的帶領下，每個同學都昂首挺胸，臉上煥發著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發著蓬勃的朝氣。

　　午間休息時間到了。操場上，一群同學圍作一團，眼睛一眨不眨地盯著那個滾動的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見一個同學飛奔過去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰的同學也情不自禁地渾身熱乎起來了。

　　沐浴著溫暖的陽光，漫步在冬日的校園中細細聆聽：養正樓里，我聽到了低年級小朋友的朗朗書聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來，哦，那一定是對同學最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓里，一群四年級的同學正在做實驗，從不時傳來的爭執與議論聲中，你可以感受到同學們對動手實驗的熱愛……

　　親愛的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。

冬日的校園作文9

　　我喜歡綠色春天的校園，喜歡夏天熱熱的校園，喜歡秋天鋪滿落葉的校園，但我更喜歡冬天冷冷的校園。冬天，從遠去看薄薄的霧把校園披上了一層雪白的婚紗，像一個害羞的新娘。走進視線，學校慢慢清晰了，明朗了，門口的石頭仿佛像一個個土豆士兵，一棵棵高大挺拔的樹站立在兩旁。樹皮由于老人的皮膚皺皺的、黑黑的，古老的`思遠樓讀書聲清脆悅耳，嶄新的致遠樓讀書聲雖然比思遠樓聲音大，但是致遠樓沒有思遠樓讀的聲音整齊。冬日里花壇里樹木一樣挺拔。吸引了許許多多的小朋友，下課了小朋友像箭一樣跑出來，有的你追我趕有，臉上露出了燦爛的笑容。有的竊竊私語嘻嘻哈哈！我深深地吸了一口清新空氣，陶醉在這校園的冬日里。

冬日的校園作文10

　　春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。

　　瞧，校園四周種了很多樹，樹的“頭發”雖然已快掉光了，可它卻沒有在大風中被壓彎了腰，仍凝神佇立在寒風中，給校園增添了一份生機。

　　看，那道路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶。在這寒冷的冬天里，為校園添了幾分春彩。

　　下雪了，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上輔滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無瑕的校園��！

　　雪停了。同學們走出教室，涌向操場�；钴S的身影和歡快的笑聲，又給校園增添了新的內容。雪地上，有的.堆雪人，有的打雪仗，還有的……熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。

　　多么可愛的冬日校園！

冬日的校園作文11

　　最妙的是起點小霧呀。遠遠地望去，幾棵高大的銀杏樹似矗立在瑤池邊的擎天柱一般威武雄壯，在飄渺的仙云中若有若無。走到銀杏樹下，只聽見“卡擦卡擦”幾聲清脆、果斷的聲響。北風“嗚呼嗚呼”地低唱，樹葉“刷啦刷啦”地又伴奏，又翩然起舞，樹上的葉子“嘩啦嘩啦”地起哄。“卡擦卡擦”、“嗚呼嗚呼”、“刷啦刷啦”，好像莊重嚴肅，活潑瀟灑的二重唱，這是自然的旋律。又仿佛看見幾只白蝶在云霧中向我們飄來，不，應該是幾只小天使，朦朦朧朧的，在云霧中，莫非這是天上？否則人間怎會有如此清純靈秀之地？追著，趕著，好幾次覺得已經在掌中了，卻只發現一團潔白的霧氣。捉到了，捉到了！光滑的.翅尖，輕盈小巧的身子，仿佛是一片綠葉。她便架著這霧跑遠了。

　　在樓上望，此時的霧更美了，景也更美了。這霧薄如蟬翼，如輕紗，或許本就是夢幻的吧。怎樣捉也捉不到，可她就在你手中，你身邊。樹上的葉子已沒有幾片了，滿地的銀杏葉金黃金黃的，枯黃枯黃的，如此光彩奪目，又如此暗淡無光，活潑，死氣，太極陣？大概是吧。畢竟，落葉總是要歸根的，凄涼是難免的，可落葉不是無情物,化作春泥更護樹。儲蓄著綠，來年，又是一片蓬勃，又是一凝黛色。

　　綠樹濃蔭，閉上眼，身邊滿是綠的氣息，生機的味道……

冬日的校園作文12

　　早晨，太陽升起來了，就像一個大火球一樣，發出燦爛的光芒，在白雪的映襯下顯得格外的耀眼，格外的美麗。

　　我來到學校，看見操場上的`雪正在慢慢的融化，走在雪地上，軟軟的，發出“噗噗”的響聲，就像大地在演奏音樂。

　　我迫不急待地沿著甬路向東走，球場上一個人也沒有，大家都快速地往教室里跑，上課的鈴聲已經響了。不一會兒，教室里就傳出了我們的讀書聲。

　　下課了，同學們都跑出教室，安靜的操場頓時變得熱鬧起來了，大家有的在玩悠悠球，有的在玩打口袋，還有的同學在玩跳繩，同學們盡情地在雪地上嬉戲、玩耍。此時的操場成了同學們的樂園，我們的笑聲在天空中回蕩。

　　哦！我的校園，春天，你生機勃勃；夏天，你鮮花怒放；秋天，你一片金黃；冬天，你白雪皚皚。而我更加喜愛冬天的你，因為你給我們帶來了無窮的樂趣。

冬日的校園作文13

　　當世界上人們每提起中國，都會提起中國的國粹藝術――京劇。為了大家更加了解到她的魅力！學校組織了京劇走進校園。

　　11月30日，北京風雷京劇團來到覓子店小學演出。今天，我們以熱烈的掌聲歡迎了這些叔叔阿姨的到來。

　　起先，一位漂亮的主持人阿姨為我們講解了京劇的知識。期盼已久了的我們更是細心聽講，認真做著筆記。原來京劇從開始到現在已經有了二百多年的歷史，真的是好久遠�。∪缓笾鞒秩擞种v到：“京劇分四大行當，分別是生、旦、凈、丑。其中生行是指男性、旦行是指女性、凈行俗稱花臉主要表現性格豪放剛烈忠直或者奸詐的男性、丑行又稱‘三花臉’，多演伶俐幽默的角色�！本﹦〉男挟敭斦媸歉饔懈鞯牟煌�！獨自表現著自己個性與人物魅力！最后，主持人還教會了我們蘭花掌、蘭花指和劍指等京劇里常常出現的手勢。哇！這堂別具一格的京劇課了解到的知識真的很有趣！

　　第一個表演的節目是《扈家莊》，是以武旦為主的京劇代表作，演員扈三娘隨著鼓點走上了舞臺，她頭戴紅福巾，紅簾紅絨球，七星金額，雉翎狐尾，身穿女紅甲紅絳帶，她的出現真是吸引了我和同學們的視線！只聽得舞臺旁邊叔叔阿姨拿著各自的樂器，“咚鏘咚鏘，咚咚鏘鏘”聲音傳得又遠又長，扈三娘先是舞了一段細膩灑脫的舞蹈，后是拿起紅櫻槍與敵人對打，很是剛健清新，扈三娘的擔工，唱念作打動聽的唱段更是耐人尋味，回味悠長！

　　第二個表演的節目是《拾玉鐲》。起先，主人公孫玉嬌在家門前喂雞，隨后便去繡花。傅朋看到玉嬌的美貌便生愛慕之情。傅朋故意將一只玉鐲丟落在孫玉嬌的家門前面，玉嬌拾起玉鐲表示接受了傅朋的情意《拾玉鐲》這部戲真是以聲繪情，以情帶聲，多姿多彩，格調新穎！

　　第三個表演的節目是《西游記》。西游記的故事是我們最了解的故事，唐僧為了取得真經不畏路上艱辛苦難的執著精神！是我們學習的榜樣，我們學習也需要不懼困難，努力取得好的學習成績！這回叔叔阿姨們用京劇的藝術形式把唐僧孫悟空活靈活現的展現在我們眼前，只見孫悟空用他的金箍棒竟把五個羅漢的兵器都挑了起來，我們看到悟空的厲害一陣的鼓掌，孫悟空又讓那幾件兵器在空中轉了幾個圈，我們又一陣的'鼓掌。都說臺上十分鐘，臺下十年功！孫悟空真是太棒了，我真是佩服，這京劇展現的西游記真是別具一格！

　　看完了悟空的功夫，也到了和叔叔阿姨們說再見的時候了，我們很感謝他們給我們帶來的歡樂！他們給我們打開了京劇的大門，以后我們也會更加了解祖國國粹的藝術魅力！從他們的身上也讓我們知道了只要用功，就會取得相應的收獲！我代表我們這些小學生對他們表達深深的敬意！謝謝你們為了弘揚京劇藝術做出的貢獻！

冬日的校園作文14

　　一年四季中的校園的早晨會呈現出四幅各不相同的美妙景象，雖然它們都是那么絢麗多姿，令人著迷，但最令我留念的還是——冬日校園的早晨。

　　往往冬日早晨，校園里萬物好像都枯竭了，而且寒風刺骨，空氣也仿佛都凝固在了一起，沒有一點兒生機。好像給人以一種悲傷的感覺，這正是很多人不喜歡冬天的原因，但在我心目中，它卻是與眾不同的:冬天里，每天校園的早晨都會有一層淡淡的薄霧，籠罩著整個校園，會讓人有一種如夢如幻、身處仙境的感覺，枝頭上也隱隱的沾上了些雪霜。耳邊還不是傳來朗朗的讀書聲，心會不由自主地靜了下來。當然，最令人著迷的還是旭日漸漸東升的時候：每當旭日漸漸東升時，一縷金黃色就會灑滿大地，寒風瞬間好像消失的無影無蹤了，寒冷消除了，給大地帶來了一片溫暖、一片生機。我的思緒也不經留在了校園里的那塊小花圃里：一條小石子鋪成的林蔭小道此刻在陽光下閃閃發光，小路兩旁，一片微微暗黃的小草，郁郁蔥蔥的，草上還閃爍著一兩滴晶瑩的露珠，純凈而又明亮。明明都說冬天沒有一絲生機，可這青青芳草不就是最好的詮釋了嗎？我不經為小草旺盛的`生命力而感到驚訝，正如那句詩句：“野火燒不盡，春風吹又生啊！”我為小草而贊嘆，它不畏嚴寒，勇敢的勃發，為這嚴寒增添了一份生機！再往小路的邊緣望去，那是由一叢金黃的灌木叢圍成的，葉子在陽光的照耀下發出富有光澤的色彩，顯得格外耀眼！往上看就是高大而又健壯的喬木了，它的葉子雖早已脫離，只剩下了樹干上干禿禿的一片，但她的身姿在陽光下是那么的挺拔俊秀，我相信，它明年會重新煥發出綠色的生機的！小道中間矗立著一座雕塑，整體為紅色，上面雕鏤著兩個大字：騰飛。它的寓意就是讓我們展翅騰飛�。≡诘袼艿暮蠓竭�有一座高聳的教學樓，雖然就是它并不特別顯注，但鑲嵌在大樓表面的一行藍色大字卻格外的引人注意：千錘成利器，百煉成純鐵。這樣的校園，又顯得太過于安靜了，但是我們這群莘莘學子又為這美麗安靜的校園增添了一份活力：校園里不時傳來我們朗朗的讀書聲，還有我們在操場上矯健的奔跑嬉戲……使這靜謐的校園，又充滿了朝氣，如此的校園，是不是美妙絕倫��？

　　冬，我輕輕對你是一聲：“你實在是太美了，你把我們的校園裝扮得真美啊！”

冬日的校園作文15

　　冬日里久違的藍天在眼前，幾朵白云淡淡地游走，操場邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青，紅色的跑道上依舊有一個個奮力奔跑的身影，耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜，我抬首在草地邊，望向遠方。在寒冷而凄清的冬天，校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。

　　經過開學、期中體側的輪番轟炸，八班集體的成績在年級依舊名列前茅，但是仍然有些同學的成績不太理想，差強人意，所以便有了早三圈，午四圈，體育課上再五圈，放學之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓練強度難免讓人心生怨念，但是為了畢業前的課業以及在程老師的催命般嚴加督促下，我們還是照做了。

　　又是一個周五，在大家習以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始，早早讀中我正埋頭算著小組積分，只感覺空氣中硝煙彌漫——衛生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧，直到課間操，程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的.說辭，一邊翻著宿舍的信息，一邊厲聲訓誡著眼前這幫熊孩子。

　　轉眼間，上午的三節課就過去了，又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準備活動還未結束，我就在西弧頂看到那個身著紫衣的身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因為司空見慣，便沒怎么在意，只是和往常一樣做我的準備活動，沖刺我的400，程老師也似乎淡出了我的視線。直到第二圈，當我不顧一切要沖過終點線時，一抹向相反方向跑去的紫色掠過，心中不解。我站在跑道邊緣調整呼吸，卻因為眼前忽然間的景象差一點眼淚決堤——當我要出聲吶喊為子薇加油時，我看到了她，和她旁邊的程老師。風還在耳邊呼嘯，一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了，細細回想起來，哪一次跑操，哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵，而我能想到的，不，我們，卻總是他的看似毫無意義的長篇大論和我們不愿理解的舉動。接下來最后一圈的沖刺，我忽然萌生了一個想法，就算不為我自己，也要為程老師爭口氣。

　　那一刻，我的情感受到了極大沖擊和震撼；那一刻，我好像找到了遇見這些人的意義；那一刻，我明白了“班爸”這個稱呼背后的含義與責任。

　　冬天到了，我站在操場上遠望，心里皆是溫暖。

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