【精華】冬日的作文匯編10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的冬日的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冬日的作文 篇1

　　踏著輕盈的腳步，冬天無聲無息地走了，春天不聲不響地來了。

　　冬天即將過去的那個晚上，發(fā)生了一件事情。當(dāng)時，我和妹妹在玩捉迷藏，玩了十幾局我都被抓了十幾次，我正準(zhǔn)備說：“不玩了。”可是我那倔強(qiáng)的性格打破了沉默，仿佛是我心中的魔鬼一樣促使著我，妹妹看著沉默的我，心里有些等不及了，對我大吼：“你到底玩不玩了？”嚇得我脫口而出：“玩，當(dāng)然玩了。”妹妹這才露出了笑容。

　　我們又玩了幾十個回合，這一次我有勝有輸。所以我原本喪失了的信心，仿佛又回來了，我心里燃燒起了要贏的火焰。我說：“這一次該我捉妹妹了。”

　　我數(shù)到了五十，開始尋妹妹的“藏身之所”。突然我發(fā)現(xiàn)了妹妹的足跡，我順著足跡來到了大鐵門前，心想妹妹一定在這鐵門后面，我推了推門，推不動，這時我從門縫隙里面看到一個水桶。好家伙！我推開門，故意喊著妹妹的名字，并注視著水桶里的動靜。忽然，我像箭一樣閃到了水桶旁打開了蓋子，妹妹果然在里面。哈哈，我贏了，我忍不住歡呼起來。

　　天黑了，一輪明月仍在不知疲倦地閃耀著光亮，我的心情也更加愉悅起來。

冬日的作文 篇2

　　春天是風(fēng)和日麗.陽光明媚的；夏天是烈日炎炎.熱情奔放的；秋天是瓜果飄香.果實累累的。而冬天又是怎樣的呢？

　　冬日的早晨，我從暖洋洋的被窩里醒來，朝外一看。呀！好一個白色世界，好一片雪國風(fēng)光！遠(yuǎn)處，一幢幢高樓的屋頂就像抹上了一層奶油。讓我覺得仿佛進(jìn)路了白色世界。我欣喜的沖向陽臺，嘻！路上的行人走路匆匆忙忙的，衣服穿得嚴(yán)嚴(yán)實實的，走起路來像一個個行動不便的小胖子。曾經(jīng)清涼單薄的衣裳早已煙消云散，呈現(xiàn)在眼前的是五彩繽紛的圍巾；又大又厚的大衣；毛茸茸的耳套……一派冬意綿綿的景象。雖然冬日嚴(yán)寒，但人們心中還是暖暖的。

　　你們知道嗎？“變形”的不僅是人，就連太陽公公也變了。夏天哪又大又紅的“蒸籠”，一到冬天便成了一頭馴服的乖乖羊，沒了往日的刺眼，反倒多了幾分溫暖。

　　隨著冬天的腳步，動物們也早做好了“過冬”的準(zhǔn)備。小花們收起了笑臉，也許是為了保存精力在來年更鮮艷的開放吧！小草沒了昔日綠茵茵的生機(jī)，懶洋洋的貼著地面。倒是松樹依然堅強(qiáng)的挺立，還有梅花在嚴(yán)寒中綻放花朵正是應(yīng)了古人常說的“梅花香自苦寒來”啊！就連最常見的小鳥也不見了，我想到再也聽不到它們的清脆歌唱了，心中不免沮喪起來，可轉(zhuǎn)念一想，又開朗起來：他們可能去南方“過年”了吧！

　　這，就是似童話世界的冬天！

　　……

冬日的作文 篇3

　　“真是太美了!”我情不自禁地喊出聲來。這時，我伸出手，想去摸一摸那可愛的小雪花，可那雪花剛落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪話紛紛落到我的手上又紛紛都化了。真好玩兒。

　　這時，我又向遠(yuǎn)處的山上望去。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

　　孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，一點也不怕冷，可高興了。

　　一年四季，各有各的優(yōu)點，冬天的優(yōu)點就是這美麗的雪景。我愛冬天，更愛這冬日的雪景!

冬日的作文 篇4

　　今天真冷啊，北風(fēng)呼嘯，吹打在臉上像針扎一樣。陸天縮了縮脖子，急匆匆地行走在放學(xué)回家的路上。過了前面的十字路口就到家了，陸天仿佛聞到了飯菜香。

　　十字路口車來人往，陸天站在路口等綠燈。這時，路對面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲，陸天趁著綠燈跑過去。

　　"打死它，別讓它跑了"！"這只流浪狗在小區(qū)亂躥，別讓它嚇著老人和孩子......"在人們的叫罵聲中陸天擠進(jìn)人群，原來是一只流浪狗，它趴在地上瑟瑟發(fā)抖，用驚恐的目光看著周圍的人們，嘴角流著血。"拜托大家別再傷害它了，它太可憐了我來負(fù)責(zé)收養(yǎng)它"。陸天向人們懇求著。在陸天的懇求下，人們陸續(xù)散了。"跟我走吧小家伙"。陸天蹲下身子，拍拍小狗的頭說："我得給你起個名字，頭上有一個小愛心，就叫你小甜心吧！"小狗好像聽明白了一樣，它站起來，小心翼翼地跑向陸天，用頭蹭了蹭陸天的腿。走在回家的路上，陸天一直在想怎么才能讓爸爸、媽媽接受小甜心。對了爺爺最喜歡小動物了，他可以為我撐腰，果然不出我所料，在爺爺?shù)膭裾f下，爸爸媽媽同意了。

　　最后，我和爺爺還有小甜心幸福快樂的生活在一起。

冬日的作文 篇5

　　我?guī)е鴿M眶欣喜的淚水，走進(jìn)了那綠色的童話世界。

　　一進(jìn)門，我們就撲入了一個綠色的童話世界。幾棵高大的椰子樹映入了我的眼簾。一路上清澈的水流，把我們送入了溫馨的綠蘿走廊，那一條條的綠色向下蔓延著，輕輕地?fù)崦�著我們那稚嫩的臉頰。我們在這里嬉戲打逗，這是多么令人歡愉，令人羨慕，令人嫉妒的氣氛啊！

　　之后我們便望到了像刺猬一樣的仙人掌，只見那各式各樣，形態(tài)不一的仙人掌向門外蔓延，高高低低，起起伏伏。

　　一路上有太多的綠色了，仿佛我浸身在綠色的海洋中，我不得不把我自己當(dāng)成這綠色中的一員。我仿佛是那筆直挺拔的椰子樹，我仿佛又是那一直向下蔓延的綠蘿，我仿佛還是那誘人的曼陀羅。

　　我們在源源不斷的人群中不斷地穿梭，擁擠的人潮依舊無法阻擋我對綠的渴望。

　　之后我們又沿著這長長的綠蘿走廊，伴著這源源不斷的流水聲漸漸游到岸邊。這里既是綠色的童話世界，又是漫無邊際的綠色海洋。真沒想到在這寒冷的季節(jié)中，能看到滿滿的綠色。

　　這冬日里的一場綠，醉了我的眼眸，美了我的心頭！這一場冬日里的綠，讓我欣喜異常，所以我要用文字去記錄這難得的美麗！

冬日的作文 篇6

　　雪停了，西北風(fēng)呼呼地刮著。我們一家人吃完午飯，守著火爐，火苗映紅了面孔，談笑風(fēng)生，其樂融融。忽然聽得門響，隱約聽見人喊“有人在家嗎？”

　　我去開門，門子還沒有完全打開，一個同我年齡相仿的孩子從門縫里擠進(jìn)來。“你干什么的？”我問。因為冷的緣故吧，他打著寒戰(zhàn)，說話有點哆哆嗦嗦，“你們家……，家，丟……丟蠟燭嗎？我就……就剩這么多了，可以便宜一些丟……丟給你家。”

　　丟蠟燭，我做不了主，我把他領(lǐng)進(jìn)屋里。媽媽說過年用的蠟燭剛進(jìn)臘月就買下了，丟不了那么多。那個孩子幾乎是懇求的語氣，“大娘，多少丟一點吧，就剩下這么多了。”媽媽看看他兜里的紅蠟燭，確實質(zhì)量也不錯，又粗又長，但是有好幾根蠟燭都是斷裂開的。她不禁皺皺眉頭。那個孩子似乎看到了媽媽對他的蠟燭不是很滿意。“大娘你就當(dāng)可憐一下我吧，穿街走巷，我在你們村已經(jīng)轉(zhuǎn)了一上午了。我還沒有吃飯，又舍不得坐車回家，在半路上看到一個拉磚的拖拉機(jī)在前面走，想扒著人家的拖拉機(jī)回家，誰知道路面上的雪結(jié)了冰，腳下一滑，摔倒在地上，蠟燭就摔成這樣子了。你看我的手，你看我的胳膊”。他卷起袖口，胳膊上一片烏青，還有一處血道。手上也是滿手黑烏烏的，指頭縫里還有些許煤渣。我這個時候才仔細(xì)端詳他：他的頭發(fā)亂蓬蓬的，褲腿上濕了一大片，臟乎乎的還粘著些草屑。他的臉蛋，鼻子凍得通紅。他眼里含著淚盯著媽媽，等著答復(fù)。

　　媽媽是個善良的人，受不了人家求自己，于是就把那孩子剩下的蠟燭全部丟下了。她把錢遞給那個孩子，他的手凍得紅腫，小拇指都跟我的大拇指一般粗，手背上還可以看到幾處凍瘡，往外滲著血漬。他顫顫巍巍地接過錢，一個勁鞠躬表示感謝“大娘你真是個好人！”。

　　他走了，我跟出去再一次關(guān)上了門，我把冷風(fēng)跟雪花關(guān)到了門外，自己感到了些許溫暖——家的溫暖；在這個寒冷的冬日，在這個將近年關(guān)的午后，我想那個冒風(fēng)頂雪趕著回家的凍得瑟瑟縮縮的孩子，也該感受到媽媽的善良帶給他的溫暖吧？

冬日的作文 篇7

　　這幾天天氣開始冷了，早上到學(xué)校在操場上做操時還有一絲絲寒氣。可是太陽出來了后，暖洋洋的，我們脫了外套在陽光下運動、嬉鬧，溫暖而舒適。

　　這冬日里的太陽太美好了，身心都覺得幸福。我想起在家里每天早晨，為了讓我吃上熱乎的早餐，外婆清早就起床為我忙碌;外公在寒冷的深夜起來為我蓋被子，結(jié)果感冒了;媽媽總在我學(xué)習(xí)是給我泡上我最愛的熱果珍。我又想起在學(xué)校里，老師對我們上課時的淳淳教導(dǎo)，午間餐時的悉心照顧;同學(xué)間雖然打打鬧鬧，可當(dāng)我不高興時，總有同學(xué)關(guān)心安慰。這一件件，一點點，不也在時時刻刻溫暖我的心。即使窗外寒風(fēng)呼嘯，我依然覺得溫暖，就象這冬日里的暖陽。

　　但在我們附近不遠(yuǎn)，報紙上說有許多山區(qū)的小朋友他們午餐還只能吃冷饅頭，滴水成冰的天氣甚至沒鞋穿。我決定從今天起，不再用零花錢，我要存起來，捐給山區(qū)小朋友，愿他們能吃上熱午餐，能穿上暖和的衣服和鞋。

　　愿人人都能做這冬日暖陽，愿善意和關(guān)懷能使這世界更美好。

冬日的作文 篇8

　　冬日的陽光，透過晶瑩的水滴，一樣折射為彩虹。

　　風(fēng)似乎比陽光更有資格代表冬天。學(xué)生們說，冬日的陽光是虛假的.，它誘人的光芒將你騙到自以為溫暖的室外，卻突然消失不見，留下呼嘯的北風(fēng)與孤零零的自己呢喃。

　　天真的小孩子們說，冬日的陽光是自私的，它將自己精心堆砌的冰雪世界無情地吞噬，占為己有，只剩一片荒涼的雪水，冰涼得沒有一絲流動的氣息。

　　然而，在它的內(nèi)心深處，它真的想這么做嗎？

　　它以極快的速度穿過云層，射向大地，或許只是單純地想給人們帶來一絲冬日的溫暖吧。不要忘了，陽光在一年四季，是沒有也不會有太大的改變的，改變的只是周圍的環(huán)境，只是人們自己的心情。

　　曾經(jīng)傻傻地站在雪后的陽光中，緩緩伸出雙手，想抓住一縷金絲，讓每一條靜脈里都流淌著金色的陽光。捧起一點零星的白雪，平攤在手心里，感受它的冰涼和毫無生機(jī)。又將手高舉在陽光中，充滿期待地看著那雪一點一點地消融。過了很久，很久，陽光照進(jìn)了那一汪清水，金色的波瀾在小小的水潭中晃動。

　　有人告訴我，冬日的陽光熱度不夠。站在所謂的陽光下，顫抖著縮緊身子，還不如一杯熱水，讓溫暖從口中傾瀉而下，這溫暖才夠及時。可是看到了嗎，陽光可以把白雪變成清水，而水卻不能把任何的什么變?yōu)殛柟狻�況且，熱水只能暖和人們的胃，而陽光是照進(jìn)人們的心的。它將無限的唯一和不可替代，送進(jìn)每一個人的心靈深處，像一個無私的郵遞員，勤懇奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)卻又不愛索求，不需回報。

　　無限的陽光灑進(jìn)有限的玻璃窗里。灰蒙蒙的臥室瞬間變得亮麗了。輕輕靠近窗子，將額頭緊貼在冰冷的玻璃上。不出兩秒，冬日的陽光一定會溫暖身上的每一個部分，溫暖從心底緩緩流出，流向全身。讓自己融入這罕有的金芒，體驗冬日陽光的內(nèi)心世界。

　　冬日的陽光不是每一個人都能享受的。它只青睞于懂它的人，以及內(nèi)在像它的人。

　　留意過街邊的環(huán)衛(wèi)工人嗎？冬日的陽光親昵地披在他們憔悴的背影上，他們布滿滄桑的臉頰上掩蓋不住被照耀的幸福。而有些人則從來不懂得體會陽光帶給他的妙處，他對周遭的一切都感到厭煩，感到疲倦。他把熱情的陽光趕走了，陽光，無論他再怎樣召喚，再也不會回到他的心間。

　　我們也該學(xué)會知足了，盡管冬日的陽光仍然繼續(xù)著它的奉獻(xiàn)。

　　即使是陽光罐，也不能真正地留住陽光，何況是冬日的陽光。所以，我們要學(xué)會享受，學(xué)會珍惜它帶來的幸福。

　　耀眼的光芒用它樸實的眼睛告訴你，要學(xué)會感恩。

　　還有什么資格嫌棄冬日的陽光，說它虛假、自私？恐怕那只是人類的真實寫照。陽光要讓無辜的孩子們認(rèn)清這個世界，以免以后收到不該有的欺凌。

　　良師益友這個詞，已不能詮釋冬日的陽光了。

冬日的作文 篇9

　　溫暖是黑夜里一盞指路的明燈，讓迷失方向的人，走向光明；溫暖是雪地中的一個火堆，讓寒冷的人感到鋪面的熱氣；溫暖是沙漠中一壺稀有的水，讓口干舌燥的人獲得生命。

　　寒冬來臨，漫天飛舞的雪花，給大地鋪上一層厚棉被。街上的行人在寒風(fēng)中都加快了腳步。我走在大街上，實在太冷了，為了暖和一些，我不時用手捂住嘴。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，檢察院那干凈、潔白的墻上貼了幾張小廣告，一位看上去大約五六十歲的清潔工，正在用沾了水的刷子，在小廣告上刷了刷，然后再細(xì)心地用手去撕。

　　雖然我們之間離得不算近，但依舊能看到她的手被凍得通紅。當(dāng)她一絲不茍地清除了好幾張廣告紙之后，走到最后一張跟前時，右手突然舉了起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她輕微地?fù)u了搖頭，便離開了。

　　這是怎么回事？我剛想跑過去看看，一個瘦小的清潔工走近那張紙，卻沒想到和那位老人是一樣的反應(yīng)。看到這里，我的好奇心更強(qiáng)烈了，不知不覺跑到那面墻跟前，一張尋人啟事映入我的眼簾。上面寫著：何某某，78歲，女

　　疑竇冰釋，我瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上了心頭。雪花仍如鵝毛般飛舞著，可不卻不覺得冷了，而是覺得格外地溫暖。

　　冬天是寒冷的，一個小小的舉動便足以與這寒冷抗衡。這世界的濃濃暖意，是源于那火一般的炙熱的心。這神圣的火，點燃了我心中那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我一生。

冬日的作文 篇10

　　在周日的下午，我們踩著陽光來到了特殊學(xué)校。跨進(jìn)校門，只見那些孩子向我們熱情的打招呼，我的心里感到特別的溫暖。

　　讓我印象深刻的是捐贈環(huán)節(jié)，我從書包里拿出幾本書，希望他們能好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)，我抱著書跑到捐贈臺，把書放下，只聽見沙啞結(jié)巴的聲音：“謝……謝。”我抬頭一看，原來是那些孩子向我表示感謝，他們是多么禮貌哇！當(dāng)時我的心里特別慚愧，我們這些正常小孩兒在家里有時還不聽父母的話，唱反調(diào)，真是身在福中不知福，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　隨著音樂，我們進(jìn)行了下一個環(huán)節(jié)一一丟手絹。

　　我們和特殊孩子手拉手圍成一個圈，有一個特殊孩子，他白白胖胖的，身穿一件大棉襖，臉上掛著抹不掉的笑容，他拿著手絹跑了起來，突然她被小石頭給絆倒了，大家紛紛圍了過去，老師把他慢慢浮了起來，只見他的手被擦傷了還流了一點血，他回到位置，不時地搓搓手，還小聲嘀咕著。過了幾分鐘，老師走到他身邊，問：“你需要休息嗎？”她搖搖頭，我被他的行為所感動了，他是多么堅強(qiáng)啊！

　　這里的孩子有的聽不到，有的也不會說話，可是他們都頑強(qiáng)的生活了下來，努力的學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)會感恩，這些孩子難道不值得尊重嗎？

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”隨著這首歌曲，我們離開了特殊學(xué)校，但他們那一顆顆堅強(qiáng)不屈的心，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

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