【精選】冬日的作文匯總五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的冬日的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬日的作文 篇1
學校在夢里，社會在夢外——題記
宿舍定了三個鬧鐘喊我起床，時間五點。原由：考試復習期間，大清早去圖書館占位子。不親身體驗是絕不會想象到那種瘋狂的。在痛苦中沉醉了半小時后，決定起床。5：42分匆匆趕往圖書館。
出了宿舍后一切是那么寂靜，時間好像依然停留在昨夜。稀疏的星在這犀利的風中閃著微弱的光。一路在黑色中穿行，不禁想到拼了命奮斗的高三生活。雖然懷念，卻不敢期盼它的再次出現。一切不情愿的事情由不得你選擇，都是被逼的。你不逼自己，沒人管你，那樣你只有閉上眼才能看見你的未來。
燈火闌珊，雖無鳥語花香，風和日麗，卻有難得清醒的頭腦。5：58踏入自習室。一秒鐘進入另一個世界，半分鐘不得不走出來。人，倒是屈指可數。桌，無一空席啊。失望、心堵。難怪圖書館大門口不惜用展板告誡同學們要樹立良好風尚……看來只是聾子的耳朵——擺設。
不禁有一首小詩來表達對無辜的展板的憐惜啊：“你見，或者不見我；板就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我；字就在那里，不來不去。你行，或者不行我，心就在那里，不冷不熱。你生氣，或者不生氣，他的書就在書桌上，不離不棄。回到宿舍，或者另找一寶地。默然、無語，寂靜、歡喜！”
唉，事態已經到這種地步了，回宿舍指定后悔，第一次在大學起這么早，回去丟人啊。第二套方案去教學樓。可是總有一種游民居無定所的感覺，不知道那個教室什么時候就進來一撥人準備考試，還待灰溜溜的走開。方案二，直接扼殺。第三套，就一個字“等”。不久還倆小時嘛，沒關系，等。閱覽室，姐等得不是寂寞，是開門。為了考試豁出去了，拿出筆記，背。倆小時啊，總比能當咖啡化到水里喝掉吧。時間一秒一秒的過去，等在門口的隊伍不斷加長。
自習室的座是第一次占，閱覽室嘛，咱雖不敢稱是絕對好孩子，但最起碼也是一好孩子吧。占過N次，N≥1。點差不多了，估計人能排出七八十米了。轉身，沾沾自喜，這么長的隊，我是龍頭。
美女終于來了，隊伍早就沒型了。都準備以光速沖進去。記得上次……噩夢啊，等了40分鐘，進去后幾乎一人占一桌，全包啊，只能打道回府了。
自己來的不晚，卻被一本本書擠走了位置。本無需蜂擁，卻因搶占而互相害怕。搞笑、氣憤。并非僧多粥少，只是太善良啊。
大學生啊，積極卻不自信。善良卻又自私。大義卻又毫無責任感。能包容關懷熟友，卻不能體諒陌生人……
如果，如果都勤點，自己去找座……如果都多那么一點責任心……如果能多為他人想想……一切都只能是如果吧，這個世界太殘忍，這種現實不太美啊……
神馬都是浮云，還有什么可以稱做是美的現實呢？
接受現實沒那么難，適應現實難上加難。學校在夢里，社會在夢外。大學就是出入的那扇門。大學就是當你醒時還想做夢的地方，大學就是在夢里不得不醒來的地方。自習室、圖書館、教學樓……一切關于大學的事物都在時間的沖刷下淹沒、退化。我們怎樣才能在潮水退后還能看清沙灘上走過的腳步，怎么做才能讓我們在老去后還能回憶起大學，這個我們年輕過的地方啊？
冬日的作文 篇2
生活中，日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻，父母的深情，老師的教誨，同學的關愛，一句話，一首歌，一本書，都有可能成為我們心靈的養分。
一個冬日的清晨，我站在雪地里，看著漫天飛舞的雪花，不禁打了個寒戰。又是一個冬天，一點生機都沒有。
走在落滿雪花的小徑上，雪被我踩得咯吱聲，抬手接一片飛舞的雪花。這晶瑩的花朵，在我手中顫抖了片刻，便消失得無影無蹤。我把臉藏在圍巾下面，從劉海和圍巾的縫隙間看著這死氣沉沉的世界。
經過一戶人家窗前，突然間的一股暖風使我感到十分舒適，原來是窗下的排風扇吹出的暖風。我便止住腳步，站在窗前不肯離去。
這時，一抹帶著嫩黃的綠色刺疼了我的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，原來是一棵小草，那樣嫩、那樣綠，那樣堅強地屹立在這寒冬臘月！
是因為窗邊的暖氣吧，讓這草兒認為春天到來了。多么堅強美麗的生命，給這寒冷的冬天增添了一絲活力和生機。心里不知為何，也變得暖暖的。
多少古代圣賢，多少時代精英，多少平民百姓，他們深邃的思想、高尚的人格，給我們的心靈帶來莫大的震撼和鼓舞。這種力量是無形的，可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界，成為我們生命中必不可少的養分。
冬日的那一抹綠，成為我心靈的'養分。
冬日的作文 篇3
20xx年，新的一年終于來到了，而在這幾天里，我做了不少的傻傻的事情，但在這幾天里我也做了不少的有趣的事。20xx年，新年伊始，我也正因為這些事情感到了無比的愉悅！
周五，我和雨田同學、筱雅同學約好了一起去圖書館學習。當然還有其他同學一起去那里學習。有的同學坐公交車去，有的同學是爸媽開車給送過去，總之就只有我一個人要堅持騎車過去。這便是我冬日里做的第一件傻事。上午8點多便從家出發了，不得不說那天是真的冷，而且我那天又正好沒有戴圍巾。哦，天吶！在騎車時，只覺得風從耳邊和脖頸處呼嘯而過，就算是戴上帽子也沒用，會很快被風吹掉的。一瞬間，我感覺自己就像是身處冰窖之中，而且還有冷風都向你呼嘯而來。不過這種寒冷的感覺很快就變成了一種冰火兩重天的感覺！身體因為騎車而感覺很暖和，但腳踝和膝蓋兒卻無比的寒冷。那叫一個酸爽！到了圖書館，車子的鎖又不知道怎么回事兒，弄不好了。可以說是：騎車半小時鎖車40分鐘！
但還是有令我開心的事兒的。通過笑語姐我才知道圖書館有賣明信片的，而且還可以寄出去。令我驚喜的是，那里的大半個墻上的明信片都是和宮崎駿的漫畫有關的。記得第一次看他的作品時，是小學二年級美術老師帶我們觀看的，后來便自己找了許多資源去觀看。對他的《千與千尋》《龍貓》《起風了》《哈爾的移動城堡》《捕鯨》《紅豬》《天谷之城》《風之谷》《幽靈公主》《懸崖上的金魚姬》等電影頗有了解，那細膩、治愈的畫風和充滿哲理的情節吸引著我。沒想到，和我們一起去圖書館的孔祥樂胥同學也十分喜愛他的作品。哈哈，還收獲了一位知己！最后我在那里精挑細選，選中了八張明信片，把它們買了下來。
昨天，去姥姥家。發現姥姥養了一只小金毛，那只金毛很小，看起來才幾個月大的樣子，不過很活潑，總是在我們的腳下躥過來躥過去，別提多討人喜歡了！而八十多歲的姥姥抱著幾個月大的金毛，滄桑的臉上露出燦爛的笑容。姥姥的笑容更可愛！果然“家有一老，如有一寶”！別看我姥姥已83歲高齡了，但是生了六個兒女的她卻從來不用拐杖，走起路來風風火火，還會幫我舅舅做做生意，那身子骨別提多硬朗了(噢，對了，因為姥姥是山東人，所以還特能吃辣。)！真讓人羨慕！
20xx年，將會是更好的一年！
冬日的作文 篇4
每天上午有個大課間，我們高年級的活動地點在后院，后院除了操場，還有個廁所。
由于場地有限，而學生個頭魁梧高大，感覺課間操時后院里滿滿的，像個密不透風的小樹林。
我們非常珍惜這個時間，因為學校里還有一年級的小不點我。他們在下課的這段時間里也喜歡到這里來玩，看大哥哥大姐姐們做操。他們有時候靜靜的看著，偶爾比劃一下，臉上是羨慕的表情；有 時候則入神地、呆呆的看著，以至于口水流下來都不知道；有時候他們自顧自的玩兒，有時候他們喜歡穿插在哥哥、姐姐們的隊伍里迂回著，拉拉這個的衣角，拽拽那個的衣角；有時候他們也自顧自的 玩個石頭什么似的自娛自樂。每當這個時候，路過的老師喜歡撫摸一下他們的小腦袋，旁邊的哥哥、姐姐們也喜歡摸一下他們的小臉蛋，更多時候這些大哥哥、姐姐們則送小不點們一個鬼臉或微笑。總 之，這是個快樂的時刻。
有了這些小不點兒，雖然在凜冽的寒風里，我們仍能感到一畢暖意。
根據統籌原理，我們都喜歡這個時候上個廁所，這樣就能在相同的時間里辦成兩件事，有效的節約了時間。
某天，我們正要從廁所里出來時，從廁所門口飛一樣跑進來一個孩子，眼疾手快的抓住一個孩子，推著這個女孩子飛一樣出去了。這本沒有稀奇的，孩子們喜歡玩，是友好的表示。
但這個時候，有女生小不點兒看著我們，興奮的喊：“男生進來了！”
我們馬上跟著跑出去，確實看到一個虎頭虎腦的男生小點兒還拉著一個女生小不點的手不放，兩個小不點都笑嘻嘻的，笑的臉都紅了。
我哈哈大笑，問小不點男生：“你叫什么名字啊？”
馬上就有人替他回答：“石家豪！”
這個叫“石家豪”的小不點兒嘻嘻的笑著，做個鬼臉跑遠了。
這時，凜冽的寒風里周圍響起了善意的笑聲，發出善意笑聲的孩子們看著跑遠的“石家豪”，充滿神往——大約他們也想起了他們已經走過的、可以做惡作劇的年齡吧？
跑進女廁里的小不點兒！
冬日的作文 篇5
冬日的早晨天空還拉著濃郁的黑色布簾，遮擋住昏昏沉沉還沒睡醒的太陽，遼闊的黑就這樣趁著太陽疲憊的倦在蒼穹多鬧騰一會兒。重濃得就仿佛是真的傍晚的夜色一樣，有時還能望見云深邃的輪廓。
溫柔的月亮擔憂太陽的疲倦，便自覺主動的多值班一些時候，每每在學校門前的噴泉廣場的哪兒，一抬頭就能仰望到紋絲不動的月亮，皎潔的光輝在天際勾勒一圈完整的金黃色的實心圓弧，那顏色明朗溫潤，如同在靜謐中獨自綻開的一株臘梅花瓣的顏色。總能讓嚴寒中有些倦怠的下垂的心神，被一雙金黃的手瞬時提溜起來，被緊緊地拉開心臟中的活躍與激動，也被這明潤的手掌輕柔地撫摸著頭。
嗯，就在那明潤如玉的月亮旁，會瞥見幾顆星星閃爍，熠熠生輝的點點光亮，微妙卻輕盈，霎時就跨越距離滲透心中，使人被感動。小小的身影，卻懷有與自身形截然相反的碩大無比的信念和夢想，希望有這點晶瑩的光，在暗黑里為某些人點綴光芒和美麗，即使那星芒不能渲染光闊的光明，他就在無際的黑中，在月亮的身旁悄無聲息地閃爍純凈的明亮。冬日的早晨，天空總會給人帶來驚喜，還能觀賞到清澈的景色，我極為喜愛冬日的天空，最暗的天空總會有最明亮的星星閃爍，遙望天空感觸頗多。
忘記在哪里看到這樣一段話:哪怕這個世界未必溫暖，我也始終相信它是明亮的的，是呀，因為有太多星星一樣的人存在，在某一天，我們會遇見能照亮自己世界的人，同時相信在某一天，我們也能照亮別人的世界。
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