實用的冬日的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的冬日的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬日的作文 篇1
雪，已經(jīng)，飄了很久了。嘩啦嘩啦，雪飄過大海，大海中綻放出一朵白色的浪花，呼呼呼呼，雪拂過女孩的長發(fā)，長發(fā)中彌漫出一絲清香，啦啦啦啦，雪吹過美麗的鮮花，鮮花上透出一絲甜甜的笑意。
我打著一把紅傘在夢幻的公園里漫步，聽，雪在這白茫茫的世界中盡情歌唱，她似一首動聽的樂曲，令人心曠神怡，“叮咚，叮咚”雪花正歡笑著在結冰的小溪上打鼓，“呼呼”雪花正悠閑地在長椅上吹著口哨，“叮叮”雪花正蹦跳著在瓦磚上跳舞，我停下輕松的腳步，靜靜欣賞著這美妙的樂曲，欣賞著她獨特的高雅氣質。
雪花隨風舞著，好像正在為一場盛大的舞會而興奮，此時，我真想脫下厚厚的棉襖與她們共舞，冬日的雪似一只優(yōu)雅而高貴的蝴蝶，在白色的空氣中翩翩起舞，又停留在一座高山上，眺望著山下美不勝收的景色，令我癡迷，原來冬日也能這么美，雪花小小的，柔柔的，像花絮一般，隨風舞蹈。
我抬起頭，張開嘴，雪花慢慢飄落在我嘴里，它軟軟的，一到舌頭上就融化了，又似冰棒一樣冰涼，閉上嘴，只留下一絲絲甜蜜，在口腔中慢慢回味，真沒想到，一片小小的雪花也能如此美味，像一塊精致的糕點，又薄又軟，既漂亮又好吃，我高興地手舞足蹈，一邊欣賞樂曲，一邊欣賞風景，還有無數(shù)免費的雪花片，就像在做夢一般。
我愛雪花，她讓世界變得純潔、唯美。
冬日的作文 篇2
今天早晨我跟平時一樣吃過飯，背上書包，推開屋門，突然我被眼前朦朧的白紗給嚇呆了，我急忙喊媽媽，媽媽你看外面下什么了，媽媽說，這是冬日的晨霧啊！
晨霧籠罩著整個大地，我根本分不清它們，它仿佛是一縷縷輕紗，飄飄悠悠地在房子和花草樹木的身邊打著圈，真像在捉迷藏。瞧，它嬉戲的樣子真是可愛極了！它如同絲絲輕煙，瀟瀟灑灑地跳起來優(yōu)美的舞姿，猶如白蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看它婀娜多姿的樣子，吸引了還在甜美夢鄉(xiāng)里的花草樹木，它們不知不覺地睜開自己的雙眼，時不時的在眨動著：“哇，好漂亮呀，真像天使啊！”遠處的高樓大廈都看不清了，隱隱約約可以看到一點點兒。晨霧似乎在掩蓋著它們，讓人們的眼線越來越低。
不遠處，晨霧依然在飄飄蕩蕩的繚繞著一棵棵高聳筆直的大樹，在大樹的跟前，長著幾棵矮小的樹，風吹不著它們，雨打不著，可是晨霧卻可以滋潤它們，散到小樹的枝葉上，變成了小水珠，然后吸進去，漸漸地長成參天大樹。
近處的柏油馬路上飄著薄煙般的晨霧，給柏油馬路披上了潔白無瑕的衣裳，仿佛進入了人間仙境般的天堂。路上的行人來來往往，車水馬龍。有時只能聽見他們時斷時續(xù)的腳步聲，這時我也被眼前的美景吸引住了。眼前不斷飄來輕紗似的晨霧，一團團、一陣陣，如煙、如詩、如畫，我伸手想去抓。哈！被我抓住了，當我伸開手時，晨霧娃娃早就從我的五指間溜走了！我再一抓，手上還是沒有晨霧娃娃的痕跡，到處都是晨霧娃娃的身影，我的上下睫毛都沾滿了小水珠，略帶一絲涼意，真是舒服極了！
這一切，構成了一幅多姿多彩的圖畫，我被大自然的美景吸引住了，我陶醉了，陶醉在這迷人的晨霧里，空氣中夾雜著不知是雪粒、是霜、還是雨，讓空氣變得如此潮濕，這濕潤的感覺讓人好像忘記了冬日的嚴寒！
冬日的作文 篇3
北風呼呼地刮著。我坐在書房里，手都凍僵了，可面前還是擺著那本作文本，作文本上依然沒有寫個字。盡管我不愿意寫，可這是老師布置的，非寫不可。自從打開作文本，我就心亂如麻，想到是要寫篇讀后感，頓時像個泄了氣的皮球——讀后感我不會寫啊！
為了完成這篇作文，我想到了上網(wǎng)看看范文。可是網(wǎng)上作文不是太深奧就是太簡單。唉，只有自己想了。我邊翻翻《紅樓夢》，邊又翻翻《笑貓日記》。我絞盡腦汁地想，但過了半小時，腦子里竟然點思路也沒有，反而弄得我心煩意亂。“哼，我不寫了！”我把本子扔，“什么破玩意兒，那么難寫！”于是我開始玩起電腦來。就在這時，媽媽端著杯熱牛奶進來了：“快喝，這是熱牛奶！喲！怎么玩起電腦來了?作文做完了？你呀，就是不乖哦，作業(yè)沒做好怎么能玩電腦？”我聽了，再也難以控制情緒，“小火山”終于爆發(fā)了：“你你你，就知道要我寫作文。你不知道這作文有多難寫嗎！！！這讀后感折磨死我了！”說完這句話，我的第反應就是“我錯了”，心里很是后悔，再看看媽媽，她并沒有走，但是她用充滿希望的眼神鼓勵我。我看著媽媽低下頭去，向媽媽道歉，并口喝掉了那杯熱牛奶。媽媽笑了。那種笑似乎有種神奇的力量，使我不再覺得寒冷，于是靜下心來認真構思，很快就有了靈感。
喝了媽媽的熱牛奶，我不僅覺得身體暖和，心里也暖暖的。有了媽媽的愛，再寒冷的冬天也會變得溫暖如春了。
冬日的作文 篇4
是什么讓同學們熱血沸騰？是什么讓同學們歡呼雀躍？又是什么是全校師生激動人心？找到了，不是什么勁爆的歌舞，也不是什么精彩的表演，而是剛強有力的廣播操比賽。
鈴聲猶如命令一般，它一響，全校一千多名學生排好隊走出教室，一齊涌向目地——操場。明媚的陽光象征著我們的心情——緊張、激動。全校師生“安頓”好了，先由蔣校長講話，有力的話語，真摯的祝福，迎來了雷鳴般的掌聲。
比賽正式開始，一年級的小朋友就位。別看一年級的同學哦！雖然年紀小，但“膽子”卻挺大，瞧他們那虎虎生威的模樣，真叫人笑得合不攏嘴。
接下來是二年級，三年級，四年級上場。時間，猶如蝸牛般爬行，我實在等不及了；可對輪到的同學來說，就像縫紉機上的梭子飛快地穿梭。終于該我們班和二班進場了。
走進等待區(qū)，同學們個個昂首挺胸，沿著跑道線不斷向前走，在冬日的暖陽下，同學們顯得更加自信。“下面請五（2）班和五（3）班進場！”臺上的老師一宣布，我便喊起了口令“齊步走！”向比賽區(qū)邁進；雖然我走在前面背朝著同學，但還能強烈感受到五（3）班同學那赤熱、團結一致心已經(jīng)緊緊地擰成了一股繩。
進入二號場地，廣播操音樂響起，同學們一個個精神抖擻，動作整齊劃一，以排山倒海之勢去征服全場；是什么支撐著我們！——團結、向上力量促使我們前進；榮譽、信任，讓我們向第一名進軍！終于，廣播停止，退場。雖然豆大的汗珠從我們臉頰上滾落下來，但同學們那鏗鏘有力地話音，告訴我——并不累！
比賽很快結束，開始宣布獲獎名單。同學們的心一下子變得迫不及待，真想快點報道我們班的成績。“五（3）班第一名！”主持老師話音剛落，全班45顆心異口同聲歡呼起來，激動興奮，不能用言語來表達。
冬日的陽光依然普照大地，正代表著五（3）班每一個人的心聲。加油！我信賴的五（3）班！
冬日的作文 篇5
冬日，人們的心目中，是什么樣的呢？寒冷、干燥、沒有一點生機，不比春的生機；夏的活力；秋的收獲。但是，這卻是一個讓少女的心怒放的季節(jié)。孩子們，尤其是少女們，一到冬天，都希望下雪，為什么？因為，那是一種浪漫的意境，滿天飛舞的大雪，落在光禿禿樹的丫杈上，干枯的草坪上，尖尖的房頂上……輕輕捧起一捧雪，感受雪在手心中慢慢融化，變成一灘水的感覺，浪漫的意境只有親身感受才能明白。雖然在寒冷的冬日，卻讓一朵朵美麗的少女之心怒放。這就是冬的偉大之處。
媽媽說，小的時候，家里很苦，上學不論春夏秋冬，都只能騎自行車，每當遇上惡劣的天氣，都會也只能自己一人騎著自行車去上學。冬天，大雪紛飛的日子，無論穿得多厚，但那畢竟是寒冷無情的冬日，刺骨的寒風滲進媽媽單薄的身體，媽媽只能忍受著，推著車，艱難的前行。但是，一旦到了下雪的日子，媽媽就特別高興，也不管是不是冷，一邊騎著單車，一邊欣賞沿路的風景。感覺心里有一種難言的激動、興奮，中間還夾雜著一種苦澀……
所以，我也很喜歡下雪，一旦到了下雪天，就興奮的跳起來。媽媽笑著說：“萱萱跟媽媽小時候一樣愛下雪天呢！”《雪絨花》中也有一個雪字，小小的心里忽然蹦出來這個念頭，于是輕聲哼唱：“雪絨花，雪絨花，每天清晨歡迎我，小而白，純又美……”下樓踩雪嘍！高興地出去，看見銀白的天地，“火樹銀花”好像就可以來描繪現(xiàn)在的場景吧！眼里差點冒出星星。但看著干凈的雪，心里終究有些不忍，純潔的雪，我不想去破壞。于是，用手輕輕碰起來，哈上一口氣……哈哈！變成水了！灑在雪上，舉行了一場簡單的“葬禮”，“雪的葬禮”，默哀三秒鐘！哈哈，歡呼雀躍的又蹦出些新想法！眼前一亮，動起手來。時間一分一秒的過去，“還差一點點……”“萱萱，回家吃……啊！天啊，這是……”“是我和媽媽！”地上立這兩個雪人，“我”和“媽媽”。小小的我，牽著媽媽的手，有說有笑的，雖說形象上還是有一定差別，但是，我當時認為已經(jīng)很好了。少女的心，完全展現(xiàn)了出來。純潔，干凈，機靈，調皮……
冬日，雪，風，媽媽，我。在我的心中，留下了深深地記憶，每個少女的心思，都有不同，卻都有相同的地方。天使，一直藏在每個少女的心中……
冬日的作文 篇6
冬天，北風咆哮著，樹尖都輕吻著大地。路上的行人明顯減少了，大家都裹得嚴嚴實實，風像一位調皮的孩子，把冷風直往衣兜里灌，天空彤云密布上。
放學了，同學們一窩蜂似的，像一只只快活的小鳥直往家里“飛”。被同學們稱之為“愛心大王”的陸天走在回家的路上。突然，他發(fā)現(xiàn)了坐在街頭的一個小男孩，他憑直覺走了過去，陸天問道：“你叫什么名字？你家在哪啊？你為什么一個人坐在這里？”出于本能，小男孩先是一驚，沉默了一陣，才緩緩說起：“我叫明明，我的家在對面，我爸爸媽媽長年不在家里，所以我只能自己出來走一走。”
陸天聽了這番話，十分同情他，心想：如果我能幫到他什么就好了。突然，陸天似乎想到了什么，狂奔到樓下的志愿幫助站，找到了志愿者徐明叔叔。他上氣不接下氣地說：“我叔叔，我……我發(fā)現(xiàn)……現(xiàn)了一個……個沒有認領……領的孩子……子。”陸天跑得太快，說得語無倫次。
幸好徐明叔叔聽得懂，陸天帶著徐明叔叔一路小跑，跑到了原來那個街頭。但是，發(fā)現(xiàn)明明不見了，他們找啊找，終于在一個偏僻的小巷里找到了明明。只見他雙腳離地，臉被打得一半青一半紫的，情況緊急，徐明心里非常著急，大喊了一聲：“住手！”正義感滿滿的陸天也不甘示弱，朝著那些小孩們說：“你們再打，我就報警了。”那些小孩兒們一聽到“報警”倆字，就一哄而散。
徐明一看那些人散開了，就跑過去抱住明明說：“兒子，爸爸對不起你。”啊，原來這位孩子是徐明的兒子，他竟然為了幫助別人，竟然連自己的孩子也沒有時間打理，我油然而生敬意……
陸天目送著一大一小的身影走遠，心中不由地感嘆了一聲：如果世界上所有的孩子都有父母的陪伴就好了。
冬日的作文 篇7
同學們，你們了解自己的老家嗎?你們還記得自己的老家嗎?我告訴你們呀，在我的老家呢，春天春暖花開，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚!雖然我的老家不是旅游勝地，也不是名勝古跡，但我卻獨獨鐘愛我的老家!
幾場大雪過后，雪姑娘給大地鋪上了一層銀閃閃的地毯，給麥田蓋上了厚厚的棉被，給大樹穿上了一件暖和的棉襖!到處是一片銀裝素裹的景象，美麗至極!
每當這時候，孩子們都會不聽家長的勸告，穿上棉襖，就爭先恐后的往外面跑!咦?在這么冷的天氣里，他們都跑出去干什么呀?答對了，就是出去玩雪!他們先是玩堆雪人，堆得像極了!瞧，圓圓的大腦袋，胖乎乎的身子，用胡蘿卜插上去做成紅通通的鼻子，一雙黑紐扣鑲嵌的大眼睛，雪人在孩子們的點綴下，變得無比可愛!孩子們不想堆雪人了，便打起雪仗來了!一團團雪在他們手中變成了雪球，你藏我躲，玩得不亦樂乎!給安靜的冬天增添了幾分色彩!
啊!我愛我家鄉(xiāng)的美雪!我愛我家鄉(xiāng)的四季!更愛我這美麗的家鄉(xiāng)!
冬日的作文 篇8
想到一年四季中的冬天，給大家留下的卻是無比寒冷。把冬天比作猛獸你們會覺得并不夸張，并且覺得這是理所當然，可你想過沒有，如果人人獻出一點溫暖。那冰雪早已融化了。
記得那是一個冬天的上午，老師突然對我們說：“現(xiàn)在祖國日漸昌盛，科技也越來越發(fā)達，可是山區(qū)以及災區(qū)的小朋友們，都讀不上課外書。”說罷，老師常常地嘆了一口氣，眼神里充滿著同情。我不禁若有所思：而我們衣食無憂，還有零花錢買漫畫書，真是天壤之別，我們要想辦法幫助他們
！這時小紅反駁：“同是祖國的小花朵，為什么他們都不上課外書，真是太不公平了。”“對，不公平！”但也有人反對：“他們根本沒有錢買課外書。”老師語重心長地對我們說：“孩子們，他們家境貧困，根本買不起課外書，他們渴望獲得課外知識的夢想只能化為泡沫。”
下課后，我們別和老師商量，為了讓那些山區(qū)的孩子獲得知識，我們決定，為他們義務捐獻圖書，讓他們能夠插上翅膀，在藍天中能夠飛得更高更遠，為祖國做貢獻。
我真為那些孩子感到高興：他們終于可以讀到課外書了！
回家后，我精心挑選了我最喜歡的三本兒童文學，走在去學校的路上，小心翼翼地抱著它們，生怕有一點破損，又仿佛看到了小朋友看到書籍高興的樣子，又心生驕傲和自豪。
到了學校，我們班舉行了小型的捐書活動，然后老師把書郵寄給了山區(qū)的一個學校。
光陰似箭，日月如梭。有一天，老師神秘的對我們說：“我有一個驚喜，大家數(shù)十秒，我來說。”我們丈二和尚——摸不著頭腦，都被蒙在鼓里，一些心急的同學大嚷：“老師，您別賣關子了。把我們都憋出小犄角了。”“你們捐的書已經(jīng)到小朋友手里了，他們?yōu)榱烁兄x你們，寫了幾封信。”信？他們給我們的信，我的小心臟一下子提到了嗓子眼里。令我印象最深的是這封：
親愛的大哥哥、大姐姐，你們好，謝謝你們對我們給予的幫助。我熱愛讀書，從你們寄來的書中我了解到“書籍是人類進步的階梯”“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這更加堅定了我熱愛讀書的信仰：不是為別人讀書，而是自己。從剛接觸到書的時候，我還以為是什么奇珍異寶，現(xiàn)在我知道了，它的確是無上至寶，因為知識是無價的。從書中，我了解到祖國的青山綠水和上下五千年的文化瑰寶，又讓我明白了許多道理，書讓我受益至深。對了，告訴你們一個好消息，我今年考了年級第一，他會一直鼓勵我，好好學習，天天向上，長大后做祖國棟梁之才，給更多的渴望獲得知識的小朋友送去溫暖。
我被他的樸實無華的語言打動了，為他的傳遞正能量的精神所感動，她姑姑我要幫助更多人，更讓我堅信社會永遠有溫暖，人心和人心定會綁在一起。
這時，窗外透過一縷金黃色的陽光，照在身上，讓人感到幾絲溫暖，把身邊的寒氣都驅走了。這也許就是溫暖吧，我莞爾一笑。
冬日的作文 篇9
今天上午，在燦爛的冬日陽光里，我們昆吾小學上演了一場感人至深的感恩勵志報告會。現(xiàn)場的老師同學家長無不為之動容，心靈的震撼，情感的復蘇，愛意的表達，頃刻間使我們變得原始，真實，純潔，美好。
報告中，肖老師向我們講述了一件件真實的感恩故事，向我們列舉了一份份平日被我們忽視的親情，那是一種心的呼喚，我們原本冰冷的心悄然變得溫暖，一股股柔柔的愛意在心房流淌。
是呀，我們每天都在不停的忙碌著，繁雜的事務像網(wǎng)一樣塵封了我們的熱心和愛意。繁忙中，我們忽略了自己的父母。盡管他們已經(jīng)年邁，不再為我們操勞，可是他們卻在那座老院子里時時盼著遠走高飛的女兒的電話啊！盼著我們能夠回家吃頓他們親手搟的面條呀！可我們，總是在應付著外面的事情，總是非常在乎外人的評價和眼色，總是解決著別人的問題，而爸爸的那個洗腳盆我又何時能帶回家呢！除了給父母寄上微薄的錢略表心意，我又能做些什么呢！我的父母呀！女兒對不起你們呀！
公公婆婆，你們辛苦了！兒媳不善言辭，也從未向你們表達過謝意。自從我來到這個家庭，你們就像對待自己的'親生孩子一樣對我。我們上班繁忙，有時換下的衣物不能及時清洗，是您毫無怨言地幫我們洗凈晾曬，為了減輕您的負擔，我都偷偷的把換下的衣服先藏起來；孩子小的時候，我沒有經(jīng)驗，是您在夜里陪著我照顧孩子；產(chǎn)假沒結束我就上了班，照顧孩子，做家務這沉重的擔子您又毫無怨言地挑起；短短幾年，您就勞累的老了許多；您總心疼我們上班勞累，早上的時候您總想讓我們多睡一會兒，于是，您就早早的起床先為我們做好飯，然后您再出去鍛煉身體；為了讓請我們吃好，您總是千方百計的變換做法，爭取讓我們到家就能吃上可口的飯菜，即便如此，有時候我們還埋怨您的廚藝差。您總是為我們的喜而喜，為我們的憂而憂，我們生活在你們的世界里，而我們的世界里又有您幾多身影呢？我們要感謝你們，是你們給了我們一個溫暖舒適的家；是你們給了我們工作的動力。你們就是我們頭頂?shù)奶炜眨?/p>
我要感謝我這幫可愛的孩子們！是你們成就了我的教育事業(yè)，是你們讓我找到了職業(yè)幸福感。孩子們，你們每個人都在老師的心里裝著呢！老師非常喜歡你們！你們個個都那么健康，那么可愛。盡管每個同學的性情不同，但是猶如百花園里的花兒一樣，有紅的，黃的，紫的，藍的，姹紫嫣紅，各有各的姿態(tài)，各有各的香味，在花匠眼里，都美麗無比。正是你們這些性情不同的小精靈，才組成了我們這個朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。每當我站在講臺上給你們講課時，我總會想到如果座位上的你們就是我的孩子，我應該以什么樣的精神狀態(tài)來對待這節(jié)課呢？我應該怎樣盡其所能地講課呢？我是不是應該給走神的你一個回答問題的機會，給做小動作的你一個會心的暗示？課堂上，老師不會丟下你們任何一個的！生活中，為了讓你們擁有健康的身體，老師總是提醒你們多喝白開水，下課的時候到外面活動活動，向遠處眺望，保護視力，和你們一起跳繩一起游戲。老師給了你們一棵小草，你們卻給了老師一個春天！當我接過龐子洋送上的熱奶時，當我嘴里含著魯李靜帶來的金嗓子含片時，當我用王穎送的水杯喝茶時，當我品嘗著王柯瑤媽媽親手做的壽司時，當我?guī)Р∩险n看到你們投向我的關懷的目光時，當我看到你們的進步時…...孩子們，和你們在一起，老師是富有的！世界上有哪種職業(yè)的人能擁有如此金貴的東西！那可是一顆顆閃亮的童心，一團團炙熱的火焰！你們的笑臉就像一朵朵鮮花開在老師心間，，讓老師的心里永遠是春天！感謝你們我親愛的孩子們！
一個人生活在這個世界上，他就是一個社會的人，一個社會的人就要懂得感恩。我們要感謝朋友，感謝他們給了我們友誼，使我們在人生的旅途上不再孤單寂寞；感謝敵人，是他們迫使我們不斷進步；感謝坎坷，是他讓我們變得不斷堅強；感謝老師，是老師給了我們無窮的知識；感謝父母，是他們給了我們生命，給了我們這個美好的世界；感謝祖國，是他給了我們祥和溫暖的家園……
感恩是一種態(tài)度，是一種情感的復蘇。學會感恩，會讓我們成為一個有血有肉有情有意的人，一個善良正直樂于奉獻的人，一個心胸寬廣目光高遠的人，一個有價值的人！
報告結束，感恩不止！讓我們做一個懂得感恩的人吧！
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