關于冬天的記錄六年級作文（通用27篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的關于冬天的記錄六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　冬天的記錄六年級作文 篇1

　　冬天來了，冬天來了，連續下了幾天的大雪，外邊變成了銀裝素裹，粉妝玉砌的世界，小雪花像是冬天的小精靈一樣，落到房子上、樹上、操場上、小汽車上，到處都是白花花的一片，頑皮的小雪花落到了我們的臉上，我剛要用手去抓住他，他就變成了一滴水，啊涼快極了，我們天天盼望能到操場上堆雪人、打雪仗、做雪塔……在這個寒冷的冬天里，我們的愿望實現了。

　　老師領著我們來到操場上玩雪，到了操場上，我們就三五成群的玩了起來，我的朋友說：“我們先堆一個雪人吧。”我對伙伴們說：“不，我們先打雪仗吧，然后再堆雪人。”伙伴們說：“這是真個好主意，我們就先打雪仗吧。”咦，為什么我打他的時候得不到他，而他打我的時候能打到我？哦原來我打他的時候他離我很遠，我扔出雪球的時候，風使勁一吹就把我的雪球吹壞了，而他打我的時候離我很近，他扔出雪球的時候，風還沒有來得及吹，雪球就落打了我的身上，我發現了這個原因，就很容易打他打了，而就很不容易打到我了。

　　玩累了，我們就坐下來堆雪人，我們首先做了一個小的雪球來做腦袋，又滾了一個大大的雪球做身體，又用了幾個小小的雪球做眼睛和扣子，又做了一個尖尖鼻子，這樣一個雪人就做好了，但是我們沒有帶來點東西做裝飾品，但是我們做的也很漂亮。

　　我們剛滾了一個小雪球，想再做個雪人，老師就叫我們集合了我們戀戀不舍得往班級里走，我們沒有玩很長時間，但是我們玩得很高興，操場上依然留下了我們快樂玩耍的腳印，和我們做的作品雪人和雪塔，這是個難忘的日子，我永遠不會忘記這個日子。

　　冬天的記錄六年級作文 篇2

　　春有鶯歌燕舞，夏有綠樹成蔭，秋有碩果累累，可是我還是喜歡白雪皚皚的冬天！

　　冬天的植物們

　　每到冬天，那茂盛的柳樹把長長的辮子剪去，丟在地上，變成了一個名副其實的小禿頭；紅裝纏身的楓樹像受到了打擊，把一身動人的紅旗袍脫掉，送給了大地媽媽，接受冬天的洗禮。而在冬天，松柏穿上綠色的戎裝，綠的耀眼，綠的透明，仿佛流進了我的心里，與寒風對抗；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的梅花也是：梅花堅強挺立，不畏嚴寒，在冬天豎起一道亮麗的風景線！啊，這就是我愛的冬天！

　　冬天的動物們

　　每到冬天，那淘氣的燕子便歡快地歌唱著，朝南方飛去，盼望著春天快點兒歸來；夏天里“呱呱”歌唱的青蛙們，誰都蓋不過它們的聲音，但一到冬天，它們就像被塞住了嘴，在洞里冬眠；活蹦亂跳的松鼠，靈活地跳到樹上，叼起一顆松果，飛快地跳下去，放在樹洞下。它們是在干什么？原來它們正尋覓食物，儲備冬糧；一群歡快的小魚們正在互相嬉戲呢？冬天到了，湖面開始結冰，小魚們在水里吐泡泡，一滴滴冒著，那樣透明，那樣晶瑩！啊！這就是我愛的冬天！

　　冬天的人們

　　每到冬天，最愛玩的就是孩子們了。他們穿上羽絨服，在銀裝素裹的冰雪天地上打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎，樹木披上了銀裝；漫天紛飛的雪花正在降落的小傘兵，農民坐在家里，望向窗外，想著：還是冬天好啊！瑞雪兆豐年。

　　噢！好一個美麗動人的冬天，我們將迎接一個萬紫千紅的春天！我喜歡冬天！

　　冬天的記錄六年級作文 篇3

　　冬天來了，冬天來了，下雪了，雪花從天上飄落下來，就像一只只潔白的小蝴蝶，漫天飛舞可愛極了。雪停了，房子上、樹上、地上都是一片潔白的雪，大雪把整個世界裝扮的美麗極了．

　　我們盼望的一天終于來到了，老師說：＂下雪要帶我們去操場上玩雪。早上我高高興興的來到學校，同學們都在說：“今天可以去外面玩雪了！大家很高興。不一會兒，到了上課的時間了，我們開始認真的學習，一頭午的時間很快就過去了。

　　到了下午，老師領著我們來到了操場上，老師一聲令下，你們去玩吧！我們聽了，就像快樂的小鹿一樣，在雪地上奔跑，跳躍——我們班的男同學在打雪仗，他們用手捧起一堆雪，捏成一個個雪球，向對面打過去，雪球打在同學的背上，“啪”的一聲開了花，大家看了都高興的哈哈大笑起來。還有的在雪地里畫著自已喜歡的作品中，大家三五成群的玩可高興了，我和宋依霖想一起堆一個大雪人，然后我們先做了一個大大的雪人頭，在上面做了兩個雪人的眼睛，然后又給雪人做了一個胖胖的身體，因為我們沒有準備一些做雪人用的道具，做不了臉，怎么辦呢？突然，宋依霖靈機一動說：”我用手在雪人的臉上畫一張笑臉不就行了嗎？然后，她就在雪人的臉上花了一張可愛笑臉，可是，時間過得太快了，我們還沒有玩夠呢，就到了回班級時間了，同學們都有些依依不舍，但老師說：“同學們不要急，下次下雪的時候我們再到操場上來玩。

　　就這樣一次非常有意義的玩雪結束了，雖然有些一由為盡，但在操場上留下了我們班每個小朋友快樂的足跡。

　　冬天的記錄六年級作文 篇4

　　季節的腳步，走過生機勃勃的春，撥開五彩繽紛的夏，穿過果實累累的秋，來到了這個無邊的冬。

　　冬天到了，氣溫下降，人們紛紛換上厚重的棉衣羽絨服，出門包裹的嚴嚴實實的，什么帽子，口罩，手套，耳帽，生怕不夠似的，全部都帶在身上，就這樣，人們還凍的瑟瑟發抖呢。別說人們這樣了，你瞧路邊的小樹，冬天一到，樹葉再也頂不住了，紛紛落下，枝頭只剩下光禿禿的樹枝，一到冬天，環衛叔叔阿姨們就給小樹們穿上衣服。路邊的月季花到了冬天也落了一地的葉子，環衛叔叔阿姨們給他們修剪枝葉，然后用土把他們保護起來。冬天環衛叔叔阿姨們保護它們，夏天它們給環衛叔叔阿姨們撐綠傘，開紅花。

　　冬天，池塘的水則都結冰了，變成了小朋友們玩耍的好地方，三五成群的孩子，你推我，我拉你，在冰上玩起了滑冰，摔倒了也不覺得疼，笑著爬起來，拍拍腿，又鬧著跑開了。開始大人們叮囑不要下河，怕冰不夠厚，經不起孩子們在上面折騰，但是氣溫一天比一天低，冰也一天比一天厚，大人們也就不在叮囑了，仿佛也是怕打擾了孩子們的一片笑語聲。

　　冬天來了，冬天的常客也來了，鵝毛般的大雪片飄飄揚揚的落下來，不一會兒就給大地披上一層白色的毛衣，抬眼望去，一片白茫茫，無暇的世界，行人們也放慢腳步，欣賞著美麗的雪景。

　　冬天里孩子們最喜歡的就是下雪天，在雪地里笑著，鬧著，追著，趕著，堆雪人，打雪仗，好不高興。

　　我悄悄的拍下一張張雪景照片，放到博客里，讓南方的小朋友們羨慕去吧！

　　冬天的記錄六年級作文 篇5

　　冬天來了，冬姑娘隨著北風的舞步，悄悄的來到了我們的身邊，冬姑娘拿出自己心愛的雪花，撒了下去，雪花像無數穿白紗裙的小精靈，雪花落到我們身上，當我們用溫暖的小手撫摸雪花的時候，雪花就變成一滴小水珠，消失了，我們穿得厚厚的，就像一只只小胖熊，背著書包一搖一擺的走向學校，還有，我看見樓下的小朋友在堆雪人，我也想下去玩。

　　沒想到，我的愿望實現了，我們的老師要帶我們出去堆雪人了。

　　老師把我們帶到操場，第一個環節是照相，老師把我們隊形排好了，我們就開始照相，有幾個男同學趴在了雪地上，哈哈哈哈，我們都笑了起來，我們用小手擺自己喜歡的造型，一個勁的沖照相機傻笑，咔擦，老師給我們照起相來，老師拍下一個個有趣的鏡頭。

　　第二個環節是堆雪人，我們三五一五一群的去堆雪人，我和小伙伴拿起工具去堆雪人，不一會兒，雪人的身子和腦袋做好了，我們開始做眼睛，我用兩顆不同顏色的小糖豆當眼睛，胡蘿卜做的鼻子，辣椒做的嘴巴。

　　我被別人的雪人吸引住了，我走過去，看了又看，瞧了又瞧，眼睛是那么大，我自言自語道：“這眼睛怎么這么大啊”我仔細一看，原來是用兩個大土豆做的眼睛啊“我說：”這個非常像外星人，那就叫他外星雪人吧“我剛說完，老師把我們女生叫了過來，原來第三個環節到了，是打雪仗，我們女生和男生打起雪仗來，不一會兒，時間到了，我們戀戀不舍得回班了。

　　我們今天很開心，操場上留下我們快樂的腳印，我在班級里說：”冬天真好。“

　　冬天的記錄六年級作文 篇6

　　那次的雪，拉進了冬天的腳步，也讓我們提前感受到了冬的氣息。

　　——題記

　　當春演繹盡浪漫，夏彰顯過熱烈，秋呈現過飽滿，冬便毫無保留攜帶著自己的美來了。

　　我們這兒雖然雪下的不多，但只要一下雪，景色那是美不勝收。

　　起初，雪花只是如一層輕霧，薄薄的，隨風飄飛，飛到行人身上，濕漉漉的，立即化成一滴小水珠，晶瑩透亮，一塵不染，讓人感到一絲微微的涼意。逐漸雪花越飄越大，宛如一只只白蝴蝶，冒著寒風，依然飛行在風雪中，展現它美麗的身姿。

　　風一點點平息下來。此時，世界銀裝素裹，粉妝玉砌，那么有光彩，那么令人陶醉。一棵棵銀樹傲然挺立，一座座玉宮平地而起，到處是耀眼的冰雪，到處是刺眼銀剪。

　　這時的道路兩旁積雪應該在花草之上，就像一條巨大的棉被，帶著冬天最后一絲溫暖。

　　冬天不變的只有寒冷。你瞧，路上的行人都全副武裝，帽子、圍巾、手套、口罩，一樣都不能少。有的人被凍得臉蛋通紅，只好雙手合攏，對著手吹暖氣。

　　這時就到了孩子們的時間了。他們有的顧不上外面的寒冷，提起身子就往外狂奔；有的雖在穿戴保暖用品，但雙眼卻緊盯著窗外，腳在地上蹦跳發出“咚咚”的聲音；有的在外面玩的小手發白，可還不想停下，走前又扔了兩個小雪球，眼神里仍透出不舍；還有的飛快地奔跑著，一不小心摔了個跟頭，他絲毫沒有注意到嘴里有不少血，爬起身子拍拍，發出一連串銀鈴般的笑聲……

　　冬天雖沒有鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，令人感到格外寧靜，但孩子們的歡笑聲卻給冬天帶來了蓬勃生機。

　　冬，它讓松樹更加蒼翠，讓潔白的雪花點綴人間。冬，怎能不令人贊嘆！

　　冬天的記錄六年級作文 篇7

　　昨天早上我上學遲到了，原因是下了一夜的大雪。一出家門，房上、樹上、馬路上到處都是雪，我們既打不上出租車也擠不上公交車，只好步行上學。你看，原來是開車的多，步行的少，如今開車的少，滿大街是步行上班上學的人群，我們邁者艱難的步子，腳剛踩到地上，雪就把我的鞋埋住了，從鞋縫進了一腳的雪，我馬上停止了走路，“真冷”馬路上行人都橫自覺地排成一隊，整齊的向前走，成了一副幅美麗的風景畫。

　　路上，有很多的環衛工人用鏟車，翻斗車在清理路上的積雪。這些積雪很像“白砂糖”，還有很多車都停在“白砂糖”里，出不來了。到了學校，還好，沒挨批，老師讓我們做作業。下午，老師說要放四天假，作業留的挺多，但還是很高興，因為可以堆雪人，回到家中，我興奮的告訴媽媽，媽媽說：“明天咱們去堆雪人。”今天早上，媽媽早早把我叫起來，要去堆雪人，我不信，偷偷的觀察媽媽，發現她真的準備了鐵鍬了，于是，我趕緊爬起來，穿好衣服，到了外面，啊！昨天晚上又下大了，車上、樹上厚厚的雪，我量了量，有30厘米厚，我拿著鐵鍬，開始把雪堆到一起，媽媽在對雪人的頭，不一會，雪人的大模樣出來了，可是沒有眼睛、鼻子、嘴，我們又開始找東西，最后，媽媽找了兩個看茄子當眼睛，又拿來了兩根樹枝當鼻子嘴，我找來了一個長樹枝當胳膊，終于我的雪人堆好了，可是，在一邊干活的叔叔說像兔子，唉！不管想什么，那可是我們辛辛苦苦的堆出來的，什么都行。

　　一天過得真快，轉眼到了晚上，我跑到窗戶那一看，啊！雪人在燈光下更加美麗。

　　冬天的記錄六年級作文 篇8

　　春天是彩色的，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，冬天是純白。在這一年四季里，此時我最想贊美的就是冬天，這個純潔無瑕的冬天。

　　冬天雖然少去天五彩的花，少去了最綠的葉，少去了最璀璨的黃，但是冬天用它最純凈的白給我們帶來了不一般的震撼。在雪花飄舞的季節里，冬天的雪為大地穿上了不然纖塵的棉襖，厚厚的、茸茸的，光瞧著就讓人心獲寧靜。

　　贊美冬天，贊美冬天給大地繪上了如此美麗的畫面，給我們帶來了如此美麗的景象。冬天的景色，白茫茫的，晶瑩剔透的，銀裝束裹的。每一種景色都給我們帶來了一種不同的感觸，就如放眼白茫的大地，能讓我們獲得心靈上的安詳，廣袤的白色大地，將世間一切的凄涼之景全都覆蓋，好似讓大地重新回歸新生一般，讓一切都歸為了零。

　　贊美冬天，“瑞雪兆豐年”今年的這一場大雪也就預示著明年春天萬物的茂盛。現在的我行走在這柔軟的積雪之中，腳下在雪地里形成了深深的腳印，我想著在這腳印之下可還有來年即將冒出嫩芽來的種子？

　　當我腦海中的這個念頭冒出來的時候，我的周圍像是被施了魔法一般。白色的積雪瞬間消失不見，取而代之的是從泥土里鉆出來的小芽。不同品種的小芽在我的周身紛紛成長了起來，越長越高，越來越密，我瞧著這些小芽成長，看著長成植物的它們開花、結果，接著熟透了的果實從枝葉間掉落下來，滾落至我的腳旁，這一瞬間，我的周身都彌漫著水果的芳香。時間也就在這一刻戛然而止，這些夢幻般的景象一一散盡，待到我睜開眼里，我的身邊還是冰天雪地的模樣。但我知道，我剛才見到的是來年的景象。

　　冬天的記錄六年級作文 篇9

　　冬天給人的感覺，似乎不太美妙。凜冽的寒風，冰封的大地，可能令人顫抖，也可能使人莫名的孤清冷寂。

　　我不算喜歡冬季冷清的日子，但卻非常贊賞冬令時節才充分表現出來的特殊的自然調節能力，并深深感受著蒼天大地那種貌似非常冷酷，實則溫情無限的內在情懷。如果沒有嚴寒的冬天，地球南北兩極的冰川必定會迅速融化，那不知道會毀掉多少生命！如果沒有嚴冬的調節，亦不知有多少種類生物何以繼續傳宗接代！

　　當然，這一切的如果，都是不會存在的。因為上帝在創造萬事萬物時，在決定地球與太陽、月亮彼此的自轉、公轉關系時，早已作了精確周密的編排。地球在公轉一周時，有規則地輕輕傾斜身軀，便讓大多數地區變得四季分明、異彩紛呈。地球瀟灑地轉一轉身，就可以演繹出晝夜不同、陰陽有別的奇妙生態現象。我們這些能力渺小的當代人類之人，如果愿意真正客觀地面對這種精奇絕妙的自然編排，平心靜氣地思索一番，自當感到無比的驚嘆和汗顏！

　　故此，我領悟了世界各地的先人留下的許許多多自然圖騰崇拜，也領悟了中國古人“瑞雪兆豐年”之說，對潔白無瑕的冰雪油然而生一種崇敬之情。記得幾天前，在波士頓到紐約的路上，灰濛濛的天空里忽然狂風大作，頃刻，鵝毛大雪上下翻飛。而逾日在紐約，竟見到上邊是艷陽高照、藍天瑰麗，下邊是雪花飄舞、冰雪消融的奇異天象，心中不禁激蕩連連，脫口而歌：

　　寒風呼嘯兮捲起漫天飛雪，雪花飄舞兮攪得山川寒徹。

　　蛇眠鼠伏兮萬物歸于沉寂，借酒高歌兮壯士不分涼熱。

　　風兮風兮吹到天邊不見了，雪兮雪兮化作甘霖潤大地。

　　眾生冬藏兮只為養精蓄銳，養精蓄銳兮新生更加美麗！

　　冬天的記錄六年級作文 篇10

　　一座座滑稽的雪人，一場場驚心動魄的打雪仗，一個個冰上玩耍的背影，一陣陣經久不息的歡聲笑語……冬天，對于孩子們而言是一個完美的時節。但是對我來說，冬天卻意味著一雙布滿傷痕的手。

　　奶奶，從小把我拉扯大的人，也是我最親近的人。外地打工的父母，家中忙碌的爺爺，還有在上學的我，有誰真正地關心過她呢。早晨天不亮她就要起床。洗衣，做飯，打掃，一切家務都壓在了她的身上。那滴水成冰的冬天，那無盡的操勞，釀就了如今那雙布滿創傷的手。

　　小時候，記得每個冬天的晚上，奶奶都要用燙水將手泡在里面。我很好奇，好好的手干嘛要泡啊，可我每次問她的時候，她總是一帶而過地說道“沒事沒事”，睡覺前還要涂護手霜，戴手套。這是在做手療嗎？巨大的疑惑在我的心頭。終于，在一個晚上，我趁奶奶睡著，偷偷地，小心翼翼地脫下了她的手套，我驚呆了！奶奶的每根手指上都有一條很深很長的裂痕，令人觸目驚心。我想到，她不讓我知道，是不想看到我現在的這個樣子嗎？我心里莫名的涌出一股酸澀，我輕輕地將手套戴了回去。看了看奶奶那布滿皺紋的臉，明明才60出頭，為什么會老得這么快。我躺回了床上，在閉眼的那一瞬，一滴眼淚從眼角滑過。

　　之后的每年冬天，晚上的一盆燙水已經成了我的習慣。而如今，時光流逝，又一個冬天如約而至。而不在你身邊的我的愿望，不是雪人，不是游戲，不是玩耍，不是笑語……而是一雙最美的手。

　　冬天啊，你是否聽到我的祈禱，讓那陽光更加溫暖，讓那寒風更加溫柔吧！

　　這個冬天，愿你能加倍地照顧好自己。

　　冬天的記錄六年級作文 篇11

　　這個冬天，依舊很冷。總是很享受冬日里暖陽的照耀。

　　每天都重復著同樣的事情：早晨天剛蒙蒙亮時，就要離開溫暖的被窩，早早地去學校。早讀、各科的課、晚自修……然后，回家睡覺。就這樣，像單曲循環一樣。

　　但是，在這個冬天，似乎有些不同，雖然說只有幾天這樣的時光。

　　在這寒風刺骨的冬天，那幾天的日子，我的世界卻春暖花開。

　　和平常沒什么兩樣，也是早早地來到學校。在我的印象中，早讀課無非就是讀和背。

　　躲了好些天的太陽，終于肯露面了。慢慢地，慢慢地，爬上了天邊。先是一小塊陽光灑在了我的課桌上，那金色的小精靈還真是頑皮呢，一會兒跳在我的筆上，一不留神，它又蹦到了我的書上。

　　桌子，書，衣服，我的臉上……

　　那一抹陽光溫暖了我的心，心靈之花悄悄綻放，這枯燥無味的早讀課也因此變得活潑起來，同學們似乎都從睡夢中蘇醒了過來，朗朗的讀書聲更響亮了，充滿了朝氣，帶著青春活力，彌漫在整個校園之中。

　　有了這抹陽光，我坐直了身子，徜徉在油墨書香之中，流連于知識的海洋里，突然發現，原來生活如此多嬌，冬天竟也可以這般溫暖！

　　就這樣，在那些天的早讀課里，我總會受到有陽光的`照耀，微風的輕撫。不禁讓我想起了那句“陽光正好，微風不燥”。

　　后來，調了位置，再不會在這早讀課享受到陽光的那般溫暖了，還是很懷念那些日子呢！現在沒有了陽光的照耀，心靈之花卻依然盛開著，我已不再寒冷。

　　陽光，這個冬天有你相伴，我心安然。別忘了下個冬天你我的約定哦！

　　冬天的記錄六年級作文 篇12

　　冬天的風凜冽的吹著，枯黃的殘葉隨風飄蕩。觸摸冬的氣息，感受冬的蕭靜。

　　冬天，最喜愛的季節，卻總在這個季節生活的那么狼狽。是巧合？是寒冷的浸染？還是我虛浮的刻意？

　　退回最初的位置，做往事的旁觀者，撥開那層朦朧了過去的青煙，讓視野在記憶的畫廊里游覽，細數遺落在冬天的歡樂憂愁……

　　每當還不算凜冽的冬風吹亂秋的旋律，你們踏著已停止呼吸的落葉走來，陽光穿過錯亂的樹枝，滑落到臉上，微笑，隱沒了所有的凄涼。

　　萎靡、頹廢的欲望在自以為彌漫著關心的言語面前不堪一擊，是真情賦予了文字可以左右自己的能力。憂，或是樂，已經不能自己……

　　害怕錯過的心渴望完美的綻放，于是催促著雙手去扯開那包裹著唯美的顧忌，就像撥開了即將化蝶的繭，破壞了生活的常規、自然的定律。期待，換來的是令人懊惱的毀壞。

　　沒有怨天尤人，是自己一直在幻想中延伸劇情。所有的遐想在不斷地追尋中不知所措，終被真實擊打得粉碎，寒冷將其凍結在內心的深處。

　　氤氳著溫暖的陽光彌散在風中，臨風而立，心中這無以釋懷的訴說在緘默里被冬風一一放逐。

　　每個相遇的結果并非都是凄涼的分離，堅守的最終也并不一定都是寒冷的破裂。老了又老的時光，刻畫了一場又一場欣喜憂傷，誰也無法走出塵世的紛紛擾擾。拂袖而去，任憑生活的悲歡如流風衍生。

　　在斑駁的光影里數落耀眼的亮圈，彌漫的溫馨輕輕撞擊肌膚，緩緩滲入心間，溫暖冬天的記憶，將冬天的深邃鐫刻……

　　將手中捧著的陽光撒向風中，與風融化成一股暖流，飄散在冬天的每個角落，不要讓一心的憂傷清冷了整個溫暖的冬季。

　　冬天的記錄六年級作文 篇13

　　冬天，沒有春天那般生機勃勃，沒有夏天那般熱情火辣，也沒有秋天那般碩果累累。冬就是冬，她性情難測，時而溫柔，時而暴躁，她有自己的白色音韻，一襲白衣，惹萬人喜愛。

　　冬，對北方格外喜愛，總在第一時間，帶著潔白的雪精靈降臨北方大地，如同人間的仙境。

　　冬，對南方卻也十分照顧，鵝毛大雪從不出現，這兒的一年四季照樣溫暖如春，不過樹爺爺們都準備好迎冬了，他們有的穿上了白漆襪，有的披起了麻繩外套，還有的都已經撐起了幾根老拐杖……許多花妹妹一如既往地濃妝艷抹，仍是國色天香，讓一旁的草兒看得好生羨慕。樹梢上歇息的麻雀也愈發多了，似乎都是從寒冷的北方遷過來似的，幾乎哪兒都有它們的蹤影，靜靜地仔細觀看，才發覺麻雀其實也很可愛的。

　　我望著這一片和諧的景色，情不自禁地笑了笑。心里卻涌現出一絲愧疚感。“嘰嘰嘰”，父親手里的鞋盒里傳來幾聲清脆的鳴叫聲，我耐不住心中的好奇，偷偷地往里瞄了一眼，剎時，我頓住了，里面居然是一只羽毛還未長豐滿的雛鳥，可它卻被遺落在路邊，還好父親發現了，現在它可以跟著我住在同一屋檐下了。我要對它負責，用心照顧它，我悄悄地對自己說！

　　一天，兩天，一個星期……我終于看到了——雛兒一天天地長大了，我不由得在心里感嘆，多么可愛的小麻雀啊！

　　后來幾天，它表現得很不安寧，一直上躥下跳地往外撞，我也因為學業繁忙，一時沒精力照顧它了，不知道什么時候，它永遠地離開了我——飛走了……

　　雖然已是幾年前的事了，但在我的心中永遠住著那只小雀……

　　再見暖冬草木繁盛，小雀群起群落，一旦想起那只小雀，便添一絲冷清……

　　冬天的記錄六年級作文 篇14

　　有人喜愛萬物復蘇、生機勃勃的春天，有人喜愛綠葉成蔭、流金鑠石的夏天，有人喜愛五谷豐登、疊翠流金的秋天……而我，卻對天寒地凍、粉妝玉砌的冬天情有獨鐘。

　　每當寒風掠過，我哆嗦著雙手走進老家的院子，正巧瞧見那綻開在種植臺角落的十余枝早梅，真可謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。那用潔白作為外緣，再用粉紅勾其蕊，最后搭上那褐色的枝干，這是我第一眼看見它留在腦海中的形象。它雖不像牡丹以富貴而聞名遐邇，不像玫瑰以妖嬈而引人注目，更不像杜鵑以可愛而被人稱為“花中西施”。可是，它選擇了寒冬，選擇了這個與自然抗爭的季節。它面對寒風的侵襲而不屈不饒，面對冰冷的氣息而堅毅不拔，這精神令我敬佩。

　　每當寒風掠過，我一邊朝手中哈氣，一邊將目光移向那盆爺爺親手栽培的翠竹。這盆竹是爺爺在秋天插種的，在十月份，它尖尖的竹筍如利劍般捅破泥土，半個月就已經長得比我還高出5厘米。現在它長得粗壯有力，翠綠的枝干一節一節的，中間空心，令人不禁聯想到有節虛心的品格。綠葉經寒風一吹，發出蕭蕭之聲，清脆悅耳。望著在寒風吹打下不動如山的勁竹，我心中突然涌動著“任風雨來襲，自巋然不動”的氣概和獨善其身的浩然正氣。

　　每當寒風掠過，我將目光移向屹立在院子門口的蒼松。這棵松樹生長于石縫之間，龐大的根系深深扎根于貧瘠的土地中，吸收那少得可憐的營養。雖營養供給不足，可屹立于寒風中的它仍顯得青翠欲滴，絲毫不顯脆弱。看著這蒼松，我不禁想起李方膺的詩句：“用戶天闕高且堅，迥干春天碧云里。”充分體現了蒼松“飽歷冰與霜，千年方未已”的萬古長青。

　　梅、竹、松為寒冬添加了點點生機，為寒冬點綴了一絲暖意，歲寒三友——令我敬佩，更令我愛上冬天！

　　冬天的記錄六年級作文 篇15

　　今年冬天快過去了，可是我們這里仍然很溫暖。因此，我們去了都江堰的龍池——感受冬天。

　　汽車在盤旋的山路上行駛，遠處連綿不斷的山巒與山上的雪已隱隱可見了。山上大多呈深褐色、墨綠色，中間點綴著白色。奇峰相連，鑲銀點翠，山間云霧繚繞，給人一種奇幻的感覺。

　　又走了一段路，兩旁的房頂上面全是白茫茫的，兩旁的樹木也銀裝素裹水上也結了一層冰殼……如此瓊樓玉宇，竟在人間。

　　進了山門，路開始不好走了，路上全結了冰，滑溜溜的，好不容易才上了山。

　　多美的雪景啊！山上一片潔白，點綴著和諧的影子和未被雪覆蓋的綠的顏色。樹枝結冰了，全變成一樣成玻璃的大大小小、彎彎曲曲的棒棒，錯落有致的地組合起來，像水下的珊瑚宮殿。凜冽的寒風一刮，搖動那冰帶雪的樹枝，大樹在搖晃中抖落身上的積雪，嘩！嘩！到處都看見雪的瀑布。穿梭在這叢林中，冰枝拂衣，脆折有聲，白雪壓地，不見寸土，確實是個絕無纖塵的世界。

　　在這冰清玉潔的世界里，人們忘記了年齡，忘記了輩分，沉醉在這純潔無瑕的境界里，一起堆雪人、打雪仗。小朋友不畏嚴寒，用凍紅的手在雪地里挖雪，用一個個雪球打得大人們求饒。大人們也找回了失去多年的童真，像孩子似的，在雪地里追逐嬉戲，成了一群大孩子，在這雪的世界里感受冬天。

　　下車了，我坐在纜車上，俯視冬天的龍池，一片冰天雪地。雪中的龍池，高處銀裝素裹，地處白絮成堆，玉樹銀枝交輝，飛卷雪花輕舞，一切都是那么迷人，那么真切地透露出冬的氣息，冬的韻味。

　　仰望天空的雪花，我向這些白色的精靈許下心愿：明年，我還來這里感受冬天。

　　冬天的記錄六年級作文 篇16

　　冬天是純潔無瑕的，雖沒有春的色彩斑斕、夏的活力四射、秋的碩果累累，但他有白雪皚皚，銀裝素裹，魅力無限！

　　冬天是美麗的。就在天氣漸漸寒冷，紅葉裹著霜降時，冬天來臨了。當雪花紛紛落下時，飄飄揚揚，落在地上或者我們手上，仿佛是在和我們捉迷藏，一下子就沒了影。鵝毛大雪飄飄灑灑，在空中飛舞，如同舞動的精靈，引得人們欣喜雀躍，忍不住站在雪里跟著舞動起來。是誰變了一場這么大的魔術？世間萬物都成了白色，一切都鋪上了純白的絨毯，地上也是，讓人不忍心破壞，卻又忍不住去走走，因為踩在雪地上時那感覺松松綿綿，伴著雪的咯吱聲，真是又舒服又有趣。樹上也有皚皚白雪，正如岑參說的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。放眼望去，滿眼的雪雕美景，如同童話世界般。咦？哪里來的幽幽清香？“遙知不是雪，為有暗香來”沒錯，正是梅花！雖然被雪覆蓋著，依舊在冬日里怒放，在雪的映襯下，美的如同中國畫。

　　冬天是快樂的。雪姑娘喚出了頑皮的孩子們，他們在打雪仗，雪球在空中劃出美麗的弧線，在歡聲笑語中雪球飛來飛去。大人們仿佛也被雪精靈帶到了爛漫的童年，也紛紛加入到了打雪仗、堆雪人的隊伍中。這時的冬天，因為雪，儼然成了一個天然的，免費的，無比熱鬧的游樂場。

　　冬天是孕育希望的搖籃，俗話說：“瑞雪兆豐年”“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”大雪凍死一部分害蟲，又為莊稼提供了養分。農民伯伯們看到這大雪，仿佛也看到了來年的豐收年成。

　　冬藏春發，魅力無限的冬天來了，生機勃勃的春天還會遠嗎？

　　冬天的記錄六年級作文 篇17

　　有人說冬天很冷；有人說冬天沒有生命；有人說冬天很孤獨。但我覺得冬天充滿了愛。

　　當校車緩緩開到校車點時，在人群中，我看到了他——我的父親，他正期待著，尋找著我。我站在門前向他喊道。然后我聽到他慈愛的聲音：“兒子，把包給我，重的！”我還沒來得及說什么，他就把手放在我的包上了。”你怎么穿得這么少，學校又這么冷！”他的眼睛瞥了一眼我的衣服。雖然他的語氣中有責備，但他還是更關心我。他走了兩三步走到車前，急忙打開車門，對我喊道：“上車吧，車里很暖和。”我上車后，他把溫度提高了一點，“以后多穿點衣服，不像在家，沒人能照顧你，照顧好你自己。”也許，這句話不是這樣的華麗，但在我看來，它們比那些華麗的句子更生動美麗。聽到這句話的那一刻，我全身充滿了溫暖。外面，很冷這是一個寒冷的冬日，但在車里，此時此刻，就像一個炎熱的夏日。在車里，一瞬間，它被深深的愛包圍著。

　　穿過寒冷的北風，終于回到家里，“媽媽，我回來了。”“嗯，等一下。飯馬上就好了。”媽媽熟悉的聲音從廚房傳來，伴著炊具的“滋滋”聲。我走進房間，打開電視，一準備坐下，廚房里就傳來一陣咳嗽。起初我不在乎，但咳嗽越來越厲害了。我快步走到廚房，看見媽媽在做飯。她一手拿著鏟子，另一手捂住嘴。她的臉很痛。豌豆的汗珠從她頭上掉了下來。她緊皺眉頭，左右搖晃著身子，好像會不小心摔倒似的。我的眼睛禁不住紅潤起來，心里也被震得很厲害，眼前的情景仿佛是一把錐子，狠狠地刺傷了我的心。我深愛的母親此刻正帶病為我做飯，而我，一個健康的人，沒有權利像殘疾人一樣等著家人給我喂食。我忍不住向前走去。”媽媽，我會幫你的。”

　　這個冬天，讓我們帶著愛去吧

　　冬天的記錄六年級作文 篇18

　　冬天的美，在于冬天的純潔。

　　噍！雪精靈們呼朋喚友緊緊地抱成一團，從蒼茫的天空中飄飄悠悠地落下，還不時地打著旋兒。一團一團的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一個銀色的世界，這時的世界不像春天那樣五彩繽紛，而是那樣干凈，那樣純潔，讓人耳目一新，似乎世界一下子空曠了許多。

　　冬天的美，在于冬天的剛強。

　　瞧！“歲寒三友”——松、竹、梅，昂首站在冰雪和風雨的輪番擊打中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機盎然。門外同學們三五成團在凜冽的寒風中奔跑著，看來同學們也想和“歲寒三友”一樣，不怕風雪和冰霜，在惡劣的天氣中鍛煉身體，以增強體質，將來為祖國建設美好的明天。

　　冬天的美，在于冬天的謙遜。

　　冬天不喜歡花里胡哨，不像春天那樣五顏六色，不像夏天那樣充滿勃勃生機，更不像秋天那樣到處都充滿了金色收獲的喜悅，恐怕是一年中最樸素的季節了。但是在那皚皚白雪下面孕育著來年跳動的生命，冬天用自己的精力培養著它們，呵護著它們，希望它們能在來年快快發芽，快快生長，給人們帶來清新的氣象，豐收的糧食，給人們帶來一個美好的家園。

　　冬天的美，在于冬天的活力。

　　冬天是一位長不大的“老頑童”，它拿著兵弟弟制造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，用其奇幻的“魔力冰筆”畫上水晶般的冰凌花，還有時候冬爺爺會拿上一只涂滿紅顏料的筆，然后神不知鬼不覺地溜進我們的教室，悄悄地站在我們身邊，不一會兒，我們的鼻子就被涂成了紅蘿卜。

　　我走在路上歡快地吟誦著一首詩，“冬天來了，春天還會遠嗎？”

　　冬天的記錄六年級作文 篇19

　　雪，一片片的落了下來，以一種跳舞者的姿勢。像是為了奔赴一場盛大的宴會，雪花鋪天蓋地地涌向大地，訊速創造了一幅凜冽而雄壯的美景。

　　記憶中的冬天便是這般來的，靜悄悄的，毫無聲息的，樹葉就全掉光了，然而在某一個早間，拉開窗簾一看，才發現雪早已被大雪掩蓋，震驚之余便意識到是冬天來了。

　　河曲的冬天是溫暖的。寒冷的早晨，戴著厚厚的手套去廣場晨練，道倆旁因為這一場寒冷的天氣而愈發顯得綠，那是一種怒放的顏色。當地一縷陽光投射到它們身上時，那綠色便像蒸騰著一種綠色的氣體，周圍的一切也就顯得溫暖起來，籠罩在這生意怏然的綠色之中。

　　河曲的黃河，也是一種能夠使人聯想起冬天的點綴。像水晶一樣的結冰，總是反射出耀眼而美麗的光芒。整條黃河都結上了這種厚厚的美麗的晶體，熠熠生輝，但是在它之下是依然緩緩流動的黃河水，這時的黃河是溫柔的，文靜的，如同一位慷慨的款款而行的女子。打魚的人早早地便把木杵插在那些結冰較薄的地方，等到下一場大雪之后，便用錘子將木杵所在的地方敲開，釣出一尾尾肥碩而貪婪的小黃魚。也許中午，它就會成為一盆美味的湯。

　　冬天的早市，更是河曲的特色。冬天的早市是非常熱鬧的，溫暖的，人聲鼎沸的。早市之上時常有小孩子撒嬌的聲音，老人們爽朗的笑聲，還有流浪的無聊的吠聲。其實早市上的飯菜非常簡單，只是些簡單的樣式。這些菜河曲人從一出生便開始吃，一直吃，吃到他離開人世的那一刻也不會厭倦。這些飯菜有一個總稱是酸飯，包括酸粥、酸菜、酸米飯……人們便是在這酸酸的親切的氣味中感受到了溫暖，拉近了彼此心靈間的距離。

　　我愛故鄉，愛故鄉的冬，愛她的美，愛她的氣味，愛她的溫暖。

　　冬天的記錄六年級作文 篇20

　　前幾日冷空氣突襲，永嘉山區降雪了，因為是寒假，爸爸媽媽準備帶我去看雪。

　　到了目的地，映入眼簾的當然是一大片白皚皚的雪啦。對于很少見到雪景的我來說，置身于這樣白茫茫的晶瑩世界里，是多么興奮啊。山上，樹上，都穿上一層潔白的婚紗，整個世界看起來多么夢幻，多么美麗。這里，人也很多，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑雪。

　　我和爸爸媽媽迫不及待地加入了打雪仗的行列，我和媽媽一組對戰爸爸一個人。爸爸和媽媽先打，我就在媽媽背后滾雪球，先做一個小雪球，然后放在地上把它越滾越大。我回頭看一下媽媽，媽媽和爸爸打的可激烈了，雙方都快速做著雪球向對方扔。過了大約五分鐘，媽媽要支撐不住的時候，我拿著大雪球來助陣。我舉起大雪球，身體后仰，全身力氣都凝聚在手臂上，用力一扔，雪球砸在爸爸身上，好像下了一場大雪，爸爸苦笑著投降。我和媽媽開心地跳了起來，心里比吃了蜜還甜。

　　我們又滾了兩個大雪球，做了一個開心的大雪人，這時我心里想：雪人孤零零地站在這里，多么無聊啊，如果有人陪伴就好了。于是，我們又在大雪人旁邊堆了一個小雪人。此時，太陽公公已將一半臉藏進了大山中。紅紅的光，照紅了白云，照紅了天空，照紅了每個人的臉……我們一家人靜靜地站在雪地上，觀賞著這美麗的夕陽。一直等到遠方的巨人拉下夜晚的黑布。

　　這雪很快就會融化，到時候，這美麗的世界也會消失，就像變戲法一般。不過，我心里依然很開心，因為抓住了冬天的尾巴，真正的高興一回。這副美景，也會讓我記憶猶新。

　　冬天的記錄六年級作文 篇21

　　朋友，一年四季中，你最愛哪個季節？是百花齊放、蜂蝶共舞的春天，還是綠樹成蔭、蛙聲如潮的夏天？是紅葉飛舞、瓜果飄香的秋天，還是銀裝素裹、樂趣無窮的冬天？我要告訴你：我最愛那母愛如火的冬天。

　　那年冬天的一個早晨，媽媽做好熱騰騰的可口早餐，來到我的床前：“寶貝，起床了。再不起床就要遲到，挨朱老師的批評了。”“好吧！”我最怕朱老師批評了，于是趕緊起床。“今天穿這件衣服吧！”我瞟了一眼——正是那件過膝的，我最不喜歡的羽絨服，穿起來就像個大冬瓜，說有多看就有多難看。“不要這件！我自己挑！”我把小嘴一撅，頭一扭，走向衣柜，就自己挑起衣服來。“小祖宗，今天很冷的，你就穿上它吧……”媽媽喋喋不休個沒完。“不穿，就是不穿！”我就像一頭小犟驢。媽媽見我軟硬不吃，頭一低，臉一黑，生氣地走開了。我挑了一件薄薄的小棉襖穿了起來。

　　來到學校上了半節課，我就開始瑟瑟發抖起來，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！“媽媽，對不起！我錯了。我好冷，再丑的衣服我也穿。您快來救救我吧！”我開始后悔，深深地自責起來。

　　終于熬到了下課，我冷得不敢走出教室，坐在位置上時不時地往教室門口張望。突然，一個熟悉的身影印入我的眼簾，啊，是媽媽！只見她手里拿著那件羽絨服。我高興地沖了過去。媽媽一把把我摟在懷里，說：“嵐嵐，很冷吧？早上媽媽不應該那樣的！”邊說邊把衣服往我身上披。哇，真暖和！我緊緊地靠在媽媽的懷里，眼淚在眼眶里直打轉。

　　母愛就像冬天里的一把火溫暖著我。多幸福啊，我愛冬天！

　　冬天的記錄六年級作文 篇22

　　寒冷的冬天，在不知不覺中來到了身邊。今天，我就和媽媽相約一起去我冬天啦！

　　我找到的冬天是厚重的！因為人們都及時穿上了厚厚、暖暖的的“過冬神器”，那是棉襖、羽絨服和大衣；大樹悄然裹上了雪白的“毛衣”，那是防凍液；小狗們披上了軟軟的“羊毛大衣”，那是它自帶的厚厚狗毛；一些商店也掛上了重重的“扛凍戰袍”，那是擋風的塑料門簾……

　　我找到的冬天是單調的！因為它沒有了春天的五顏六色、夏天的翠綠色、秋天的金黃色，它只有暗沉、素淡的褐色、黑色、灰色……

　　我找到的冬天是蕭條的！因為夏天的晚上，大街上是熱鬧非凡、人來人往的，可是現在的大街上只有幾個人在邊散步邊聊天，還縮著脖子、搓著雙手，感覺十分冷清。外婆說小區晚上散步的人也明顯少了很多，有時只有一兩個人，甚是孤單。冬天的晚上北風呼呼吹，人們都想早早上床，在溫暖的被窩待著！

　　我找到的冬天也是堅強的！自常香水兒的梅花，在寒風刺骨的冬天里傲然怒放著，翠竹在天寒地凍的冬天里筆直挺立著，松樹在風刀霜劍的冬天里不屈屹立著。假如霜在松葉上結晶了，那松針就像穿上了一層銀白色的小棉衣，別有一番美意！

　　而我想象的過冬生活特別是寒假生活是這樣的：天天躲在被窩里，一邊喝著熱巧克力或珍珠奶茶，一邊津津有味、悠然自得地看著喜歡的課外書，有時搭張小桌子寫寫作業，晚上每天吃熱騰騰、火辣辣的小火鍋，那真是太愜意了！

　　冬，它雖沒有春的鶯歌燕舞、夏的蓮葉滿湖、秋的瓜果遍地，但它卻是一個孕育春的搖籃！因為，冬天到了，春天還會遠嗎？

　　冬天的記錄六年級作文 篇23

　　送走了涼爽的秋天，寒冷的冬天來臨了。

　　我走在回家的小路上，看見人們穿著厚衣服，圍著圍巾，我感覺到寒冷的冬天在向我招手，不一會兒，天空中漸漸飄起潔白的雪花，雪花越積越多，過了一會兒，雪停了，我走出房間，看見大地積著一層厚厚的白雪，仿佛給大地披上了銀裝，看見雪花落在了房頂上、白鐵皮煙囪上，雪花落在桃樹枝上，構成了千百個毛茸、晶亮的銀條。我走出大門，看見雪落在松樹枝上便掛滿了蓬松，沉甸的雪球，成風襲來，宛如千百張干凈可愛的小臉微笑著抖落下來玉屑似的雪沫。雪光玉樹，使人的眼睛不由得瞇攏起來，朦朧地幻想著一個白色的夢。

　　你瞧！看家家院內聚集著興奮的老老少少。人們有的掃雪，有的人鏟雪等等。人們忙碌著，歡笑著，玩雪，你可以看見孩子們怎樣堆雪人，先弄一個大的球體來做雪人的肚子，再把雪弄成一個比較小的球體，做頭，把小球體放在大球體的上面，老爺爺笑呵呵地抱起驚奇的小孫子，叫他用細嫩的小手嵌進兩個黑如碳的煤球。把玉米棒嵌在中間做鼻子，一個雪人就做好了。

　　還有的孩子，他們跑在雪中，鬧著，打著雪仗，滾著雪球。一團團飛來的“炮彈”不時地打在通紅的小臉上，炸開一朵朵潔白的雪花。不知何時，各家的煙囪里冒出清淡的炊煙，在白雪的輝映下，變成淡灰色，裊裊的飄游著，消逝著······

　　你看！那兩個小孩再干什么呢？他們兩個在玩滑冰，一個人蹲在冰上，另一個人站在他的前面，把他拉著走，滑滑得好好玩啊！前面的那個人可就辛苦啦！他們玩的真可愛啊！不一會兒，沒玩幾次，他們就開始摔跟頭了，你看她摔跟頭還帶了一個前滾翻呢！

　　冬天的來臨是多么的好啊！我最喜歡的季節是“冬天”。

　　冬天的記錄六年級作文 篇24

　　西北風在怒吼著，大雁在清晨的時候往南飛去了，說不定晚上雪花就要下下來了。我看著窗外的世界，思考著什么時候走進冬天，什么時候該換厚被子系圍巾。

　　我知道，西北風刮過來的時候，我們就該走進冬天了。小時候不知道西北風的厲害，長大了才知道偶爾胃痛是因為灌進了西北風，這涼涼的風，像一瓶涼涼的飲料，在神不知鬼不覺的時候，讓孩子們開始捂著胃喊痛，讓他們需要開始喝姜湯，讓他們開始穿厚棉襖、系圍巾、戴手套。西北風是有形狀的，那也是寒冷的形狀，摸不著也看不見，卻清清楚楚的讓我們感到了冬天的寒意，讓我們清楚，是時候走進冬天了。

　　我知道，大雁往南飛去的時候，我們就該走進冬天了。當我看見大雁像一支軍隊似的在天空中列陣，在天空中逐漸往南、往南的時候，我知道我們是時候走進冬天了。大雁有著厚厚的羽毛，可它們也還是怕冷，它們需要去往溫暖的南方，去更南方的春天，把冬天的漫長過短，把寒冷的季節過完。等到溫暖的時節，它們再像赴約一樣回到我們身邊，回到這里的春天，回到溫暖的懷抱。

　　我知道，雪花翩翩飛舞的時候，我們就該走進冬天了。有時候雪花會來，有時候雪花又不會來，這我不太確定，可我能夠確定的是，雪花翩翩起舞的時候，我們一定得走進冬天了。這樣我們的冬天除了寒冷，還有雪花的陪伴，可以看見美，也看見浪漫。要是雪花成了鵝毛的形狀，那我們又可以在雪停了的時候去見雪人朋友了，它們一定會來，在有孩子們的冬天里。

　　從媽媽手里接過大紅色的圍巾，我把它在我的脖子上系緊，我假咳了兩聲，走進了冬天。

　　冬天的記錄六年級作文 篇25

　　一陣寒風吹過，我猛地打了一個哆嗦，冬天來了。

　　清晨，我依舊走在通往學校的道路上，只不過今天一改往日時光中的明媚，陰沉沉的天將大地壓的很陰。

　　冬天的寒冷是眾所周知的，今天天氣的突變，也就預示著今年的冬天來臨了。冬天的風嗖嗖的吹過大地，大地上的枯草搖曳起了一首秋去冬來舞。

　　幾天后，天變的更冷了，呼嘯的冬風給大地吹來了一層白霜。貼著地面的小草，被凍得硬邦邦的，一層層白色的霜爬滿了大地。冬天的早晨是最冷的，冷的我的手指凍得通紅。在之后，天氣持續走低，一場冰雹后，大地徹底成了寒冰的世界，而我穿上大棉襖，圍上紅圍巾，瞧著陰云密布的天空，心里期待起了那點點白雪。

　　感受冬天，感受不同時刻的冬天，等到冬日最精彩的一幕上演，漫天飛舞的雪花遮蓋著大地，樹枝草垛上，小道房舍上……茫茫的白雪給了我們最純凈的美。一場飛雪過后，地上厚積的雪花也成為了我們的游樂場。

　　雪地上人影交錯，最先是我們一群半大點的孩子們相互追逐，漸漸地我們的歡笑聲將在屋子烤火的長輩們也都吸引了出來。接下來的一幕便是人們與冬天里白雪的游戲，我們打雪仗，堆雪人，玩得好不歡快。

　　冬天是快樂的，細細品味冬天，冬天的美令人癡迷，冬天的感覺也讓人深刻。

　　在雪花的飄舞之中，我們也要走向冬的邊緣，天空中的暖陽暖暖地照著大地，大地上的雪花消融，匯聚成的小水流流向了泥地里，給了藏了土地下種子春天的希望。等到冬天在春風之中走遠，萬物生長、萌芽。我們也就到了告別冬天的時刻，感受冬天，感受冬天來時的促寒、飄雪時的快樂、走時的溫暖。

　　冬天的記錄六年級作文 篇26

　　昨天天氣預報說今天中雪轉小雪，我一聽高興極了。

　　下午一點左右時天下起了大雪，地下白茫茫的一片，小樹，房屋都披上了銀色的衣服，天空中飄著大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降。真美呀！瞧，松樹上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島里的一只只白色的海鳥在棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面？或者是哪些熱心旳老奶奶蒸好了白色的小饅頭，把它們掛在樹杈上？楊樹枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊操練？我抬頭向遠處望去，朦朦朧朧的一片，好似仙境。

　　雪越下越大，路上的雪也越來越多。

　　我站在陽臺上看著窗外的雪，紛紛揚揚飄飄撒撒的落下來。一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉。我不由得伸手接住一朵，啊，涼絲絲毛茸茸的舒服極了。

　　晚飯后，外面的雪小了，我和外公決定去堆雪人。我們找了一塊積滿雪的草坪，開始用鏟子把雪鏟到一起。因為今天一開始下的是雨加雪，積雪中水分比較多，不太好堆。慢慢的，終于出現了一座“小雪山”。身體做好，就該做頭了，只見外公熟練的捏了一個雪球，然后在地上滾呀……滾呀……雪人的頭就做好了。

　　我看著雪人，感覺似乎還少了點什么。噢！原來少了眼睛、鼻子和手。于是，我撿了些樹枝，長樹枝當手，中樹枝當鼻子，短樹枝當眼睛。“應該差不多了”，我走遠一點端詳著：身上坑坑洼洼，臉上歪鼻子斜眼，真難看！

　　雪淋濕了我的頭發、衣服，但絲毫沒有減輕我的興致。

　　天黑下來，得回家了，我才依依不舍地離開了我的杰作：小雪人丑丑。

　　冬天的記錄六年級作文 篇27

　　春夏秋冬，四季輪回，金黃的秋天卷著蕭瑟的秋風，帶走了大地上最后的一片黃葉，接著又到一年的冬天。

　　冬天是四季中最純的一個季節，冬沒有春天那樣百花齊放，色彩紛雜艷麗；沒有夏天那樣明亮的綠，沒有湛藍天空上飄動的白；更沒有秋天黃的漸變，由金黃到枯黃，最后一地的凄黃。冬天，入眼的是無邊的白，白的讓人迷戀，讓人不忍褻瀆。

　　冬天是一個飄雪的季節，在這個季節里，白色的雪花是大地上最受歡迎的客人，它受歡迎的程度致使大地上處處都有它的影子。覆蓋著大地的白色雪花，好似是從天空中飄來的來年希望，“瑞雪兆豐年”紛紛揚揚舞落的白雪還承載著春天的希望。

　　這一年的冬天來的恰到好處，不早不晚，不急不躁，它就這么優雅的從天空中飄落的雪影里緩緩現出了身姿。每年一到冬天，我就像是見一個暫別了一段時日的故人，這位故人有點兒冷漠，可冷漠之下是一顆溫熱的心。

　　瞧著它為我帶來的驚喜，看著雪花飄落的世界宛若人間仙境，誰的心里不像是包裹著糖漿的那一層軟膜突然間炸開了，頓時，心里全是甜的，沒人不會不高興。這位故人雖然一臉嚴肅，一來便讓空氣的溫度蹭蹭下降，我們也都被迫穿上了厚厚的鵝毛大襖，但，我們依舊雙手歡迎它的到來。

　　冬天的到來一度讓人們躲在家里，圍著火爐，不敢外出。但這個一家人圍坐一起烤火的時刻是最溫馨與難忘的，冬天好像是刻意想讓家人與家人之間的感情加深一般，還想讓這一段溫暖的時光鉆進每一個人的心里，變成我們今后回憶起來的甜蜜。

　　冬天來了，歡喜有，憂愁也有，可不管怎樣，我們還是做足準備，穿上我們的大棉襖來歡迎這位故人的到來吧。

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