冬日里的暖陽(yáng)作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的冬日里的暖陽(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日里的暖陽(yáng)作文1
那次，也是唯一的一次，我坐了公共汽車去親戚家。說(shuō)實(shí)在的，我也不怎么愿意去。媽媽讓我“串串門”，我也不好拒絕，但我總覺(jué)跟她們關(guān)系不是很好，也不愿多交流。
車上，人少空位多，我就近在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，雖然是個(gè)冬天，卻開(kāi)了一扇不小的窗。車上的人們，一個(gè)個(gè)都面無(wú)表情，就如同不能表達(dá)情感的匹諾曹。一陣寒風(fēng)從窗口冒進(jìn)來(lái)，吹透了我，我不禁打了個(gè)寒噤。
我下意識(shí)扯緊圍巾，不停地搓手取暖。突然，公共汽車“吱”的一聲猛地停住了，刺骨的寒風(fēng)再度襲來(lái)，吹疼了我的臉蛋。正當(dāng)我煩悶抱怨司機(jī)不顧別人感受而拉生意時(shí)，上來(lái)了兩個(gè)人——一個(gè)大人和一個(gè)小孩。
只見(jiàn)大人瞇著眼，挺個(gè)大鼻，滿臉胡扎兒，三四十歲的樣子。小孩子一眨一合地閃爍天真無(wú)邪的大眼睛，大概有五六歲吧。小嘴一張一張地跟大人說(shuō)話，逗鬧兒，看樣兒，他們，是對(duì)父子吧。
他們剛好坐我對(duì)面，父親抱起了小孩，說(shuō)著鬧著。不知為什么，我的目光總朝他們投去。
“爸比，去看媽媽嗎？”小孩昂起可愛(ài)的小臉問(wèn)。“對(duì)呀。”父親望著他回答。
“等一下，我要背新學(xué)的數(shù)字給媽媽聽(tīng)噢！”“那你現(xiàn)在就先準(zhǔn)備一下吧。”父親和藹地說(shuō)。
“嗯，媽媽要是知道我會(huì)背了，一定很開(kāi)心的！”小孩興奮地說(shuō)著，搖頭晃腦地打著節(jié)拍念：“1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像……”
念了一會(huì)兒，節(jié)拍突然停住了。小孩又仰起臉，大眼中似乎含著“懇求”：“爸比，我們先去肯德基買薯?xiàng)l好嗎？”
“為什么呢？你又嘴饞啦？”父親神色中顯出一絲為難和疑惑，但依舊保持笑瞇瞇的表情。大概是不想把小孩“寵壞”吧？
小孩撓撓頭，天真地說(shuō)：“媽媽生病了，我想給媽媽帶點(diǎn)好吃的，那樣，媽媽就很快好了！呃，爸比1根，我2根，給媽媽呢，二十根，五十根，一百根，不，一千根……”
小孩說(shuō)著說(shuō)著，眼里閃爍著亮光。
看到這溫馨的一幕，我心里不禁浮起一陣溫暖——小孩的話如冬日里的暖陽(yáng)，散發(fā)著柔和的光，溫暖了我。
“呼——呼”，對(duì)面的冷風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，我驚訝自己不再抱怨嚴(yán)冬的寒冷了，而是輕輕推開(kāi)側(cè)邊的一扇窗，睜大眼睛望著窗外那片雪白的世界。
我想，打開(kāi)一扇窗，總比關(guān)閉一扇窗來(lái)得好吧。
冬日里的暖陽(yáng)作文2
友情是一道光，射入你我心田，溫暖你我身心。——題記
我有一位朋友，他樂(lè)于助人，同學(xué)們有困難他都幫忙，見(jiàn)人有困難就問(wèn)上一句：“我來(lái)幫助你吧。”他就是——丁旗。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要將一切吞噬似的，我心不甘情不愿地踏上了征程。
那天，天陰暗極了，寒風(fēng)呼呼地刮著，沖擊著我身體的每一寸肌膚。那汗毛仿佛是打了興**一樣，全部豎起來(lái)，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由得提了提領(lǐng)子，希望它可以抵御寒冷，可那領(lǐng)子還真是不爭(zhēng)氣，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢(shì)敗下陣來(lái)。那北風(fēng)從領(lǐng)口、袖口、褲腳，以特殊方式來(lái)了個(gè)沐浴，那滋味可不是那么好受，使我打了一個(gè)又一個(gè)寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊！如果有一條寬大、厚實(shí)的圍巾該有多好，我心里不由得想。
不知為何，天公也不作美，小小的六瓣無(wú)根白花從天空中落下來(lái)，那雪花潔白如哈達(dá)，像一個(gè)美麗的舞者，在天空中翩翩起舞，但我認(rèn)為它們并不是那么的和善。果然，它們不知為何，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地落入我的后脖頸，然后轉(zhuǎn)瞬即逝，化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所錯(cuò)，可惡的雪花，心中不由暗想。
突然一個(gè)胖若皮球的“物體”出現(xiàn)在我的視線之中，那個(gè)“物體”回頭的剎那，我認(rèn)出了他，那不是丁旗嘛。我三步并作兩步趕了上去，他可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰(zhàn)士也不會(huì)裝備的那么嚴(yán)密吧。我剛剛趕上他就看到了我那全是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，他二話不說(shuō)就將圍巾圍上了我的脖子，說(shuō)：“看你凍的，圍巾你先戴著，我脂肪多，戴圍巾還熱著呢，沒(méi)事”。于是他將圍巾圍在我的脖子上。
風(fēng)依然刮著，雪依舊下著，我再也不冷了，不僅僅因?yàn)槲矣幸粭l溫暖厚實(shí)的圍巾，更因?yàn)槲遗c他之間真摯的友情！
冬日里的暖陽(yáng)作文3
冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，吹在人的臉上生疼生疼，如針刺一般。光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
唉，這次小測(cè)驗(yàn)怎么就考砸了呢，還是自己做題太馬虎、隨便了。我的心冷得猶如這天氣。慢慢地走向?qū)W校，等著老師的責(zé)備……數(shù)學(xué)課之前。老師早早地來(lái)到教室，先讓我們自己訂正錯(cuò)題，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是一些很簡(jiǎn)單的計(jì)算題和應(yīng)用題，自己大多可以訂正出來(lái)，只有一道題苦思冥想了好久還是沒(méi)有結(jié)果。老師走過(guò)來(lái)，我不禁倒吸了一口冷氣，等著他的臉由晴轉(zhuǎn)陰……只見(jiàn)老師輕輕地用筆在試卷上畫了一條線段，對(duì)我說(shuō)：“畫畫線段圖試試。”
我恍然大悟，這道題即刻迎刃而解。抬頭看看老師，他的臉上是無(wú)比欣慰的表情，一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我的神色。我那冰一樣的心，有了絲絲暖意……數(shù)學(xué)課了。老師嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！我羞愧地低下了頭，不敢看他。耳邊縈繞著他的聲音：“這次考試很多同學(xué)都考得不好，包括一些平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)……”我知道老師說(shuō)的“平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)”指的是我，心里的愧疚與后悔又加深了一層。除了講試卷題目，老師還有一個(gè)規(guī)矩——一次又一次地說(shuō)著“錯(cuò)了這道題的同學(xué)給我站起來(lái)……”
我等待著自己一次又一次地站起來(lái)，果然不出我所料。我站著，等候著老師狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)，但每一次都出乎我的意料，老師只是詳細(xì)地把這些題目講了一遍，并問(wèn)著我們站起來(lái)的這些同學(xué)聽(tīng)懂沒(méi)有，還一個(gè)一個(gè)地幫我們分析錯(cuò)題的原因，看著穿梭在教室里的老師的身影，我那冰一樣的心，滴滴答答地……下課。要批訂正了。
慢慢地走到老師邊上，我仍然有說(shuō)不出的緊張。輪到我了，老師輕輕地“罵”了我一句：“真是小笨笨，這些題也會(huì)錯(cuò)，哎呀，真可惜……”這樣的話語(yǔ)讓我意想不到的。回到座位，我望著窗外，一輪冬日里特有的旭日不知被誰(shuí)高高地掛在了天空，用特有的熱量溫暖著每一個(gè)人，我的心也被這一輪冬日所照亮，暖暖的……
冬日里的暖陽(yáng)作文4
“祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)我和妹妹手舞足蹈地唱起《生日快樂(lè)歌》時(shí)，燭光閃閃，卻映照出老爺爺布滿皺紋的、幸福的臉。
“好！”一曲終了，在大家的叫好聲中，87歲的老爺爺一口氣吹滅了所有的蠟燭，掌聲雷鳴，大家鼓掌祝愿老人快樂(lè)安康。
說(shuō)起老爺爺，他可真是貨真價(jià)實(shí)的“老小孩”啊。老爺爺身體倍棒，只是有些耳背。所以每次和他老人家說(shuō)話，都需要用盡吃奶的力氣大聲喊：“老爺爺！吃飯啦！”那聲音幾乎震得房頂都在抖，不知道的，還會(huì)以為三級(jí)地震呢！“哎！”老爺爺總是拖著長(zhǎng)聲，笑呵呵的答應(yīng)，仿佛他花白的眉毛、胡須都在笑呢，簡(jiǎn)直就是個(gè)老頑童。
老爺爺總是喜歡騎著自行車出門閑逛，雖說(shuō)家人見(jiàn)他如此“生龍活虎”都很開(kāi)心。可是畢竟年紀(jì)大了，不安全啊！奈何他倔強(qiáng)得很，大家苦勸無(wú)果！只好由著他性子，高興就好。全家克服困難，輪班偷偷跟蹤在老爺爺身后，以防萬(wàn)一，真像電影中的“特務(wù)”一樣，小心翼翼，以防一不小心被他發(fā)現(xiàn)，惹他不開(kāi)心。
聽(tīng)媽媽講，老爺爺可是正牌師范學(xué)校畢業(yè)的人民教師，桃李滿天下。他的毛筆字寫得特別棒，所以，每當(dāng)放假我總是挑些寫得好的毛筆字帶回老家，向他請(qǐng)教，此時(shí)老爺爺總會(huì)露出欣慰的笑容。我和妹妹自制力特別好，學(xué)習(xí)的事從不讓家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這是作為學(xué)生的我們孝敬老人的最好方式。
為了照顧好老人，作為獨(dú)生女的奶奶付出最多：老奶奶胃不好，奶奶就變著花樣的搭配飲食，既要利于消化吸收，又要保證營(yíng)養(yǎng)均衡；老奶奶腿腳不利落，身子不靈活，奶奶就每天鋪床，洗腳，可謂是無(wú)微不至；老奶奶喜歡曬太陽(yáng)，奶奶二十年如一日每天攙扶著老人，到小院里沐浴溫暖的陽(yáng)光。老奶奶呼吸著新鮮的空氣，看著追逐打鬧的孩子們時(shí)，臉上總會(huì)露出燦爛的微笑。
奶奶的前半生毫無(wú)怨言的伺候婆婆，婆婆走后，奶奶又擔(dān)負(fù)起照顧年邁的父母的重?fù)?dān)，爸爸說(shuō)她真是一天福都沒(méi)有享受過(guò)。可是她的辛苦和付出，她的孩子們看在眼里，學(xué)在心里，今后我一定要向奶奶學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)幼，將愛(ài)代代傳承！
這孝心，這滿滿的愛(ài)，就像是這冬日里的暖陽(yáng)，始終溫暖我們的心房，帶給我們笑臉，帶給我們幸福，帶給我們驚喜和希望。
冬日里的暖陽(yáng)作文5
一場(chǎng)瑞雪過(guò)后，溫暖的陽(yáng)光已灑向人間，大地被裝點(diǎn)成一個(gè)晶瑩的世界。
靠在公交車的椅背上，身體隨著車廂一搖一晃，愜意極了。暖和的車廂里，大家你一言我一語(yǔ)，歡笑著，迫切地向往著家的懷抱。
公交車不緊不慢地又停了站，在人們鬧哄哄的喊叫聲里，大家終于都擠進(jìn)了狹小的車廂。隔著車窗，我猛然瞅見(jiàn)車后還有一段距離的地方，有個(gè)人似乎想要趕上這輛公交，可怎么走得一瘸一拐的？仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，他是位殘疾老大爺。一條腿已沒(méi)有了，靠貼身的拐杖支撐著吃力向前移。他張著嘴大口大口地喘氣，陽(yáng)光下，幾乎能感受到他額上細(xì)密的汗珠。即使如此艱難而急迫地前行，距離公交仍有好長(zhǎng)距離。我心里感嘆，看來(lái)，他只能等下一輛車了。
突然，站臺(tái)上一抹身影匆匆奔到他跟前，是個(gè)瘦弱的年輕小伙，在老大爺詫異的眼神中，年輕人拿過(guò)他的雙拐，彎下腰想要背起他。老大爺爺終于回過(guò)神來(lái)，連連擺手，好像在說(shuō)不用。年輕人卻執(zhí)意將他的雙臂撐在自己肩上，迅速背起他大步走來(lái)。老大爺弓起身子，盡量不讓年輕人太累。陽(yáng)光下，年輕人倔強(qiáng)的眼神與老大爺眼中溢出的快樂(lè)光芒交相輝映，這瞬間的美麗便深深定格在我的心里。
公交車就這么靜靜地停在那里，車廂里也從剛剛的喧鬧里脫離出來(lái)，所有人的目光都牽系著他們，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有催促。早有人下了車，伸手幫忙拿拐杖，攙起老大爺上了車。年輕人又回到了站臺(tái)上，眼神淡淡的，似乎剛才什么都沒(méi)有發(fā)生。
車廂里狹窄的空間里讓出了一條小小的通道，老大爺不停地說(shuō)著“謝謝，”臉上的皺紋便綻成了一朵菊花。座位早就讓出了幾個(gè)，一個(gè)小女孩用清脆的聲音喊著：“大爺快坐這兒！”老大爺咧開(kāi)嘴，露出參差不齊的牙齒，沖她憨憨地笑著，眼中閃動(dòng)著一絲晶瑩。等他坐穩(wěn)，公交車終于緩緩開(kāi)動(dòng)了。
眺望著潔白無(wú)暇的雪景，感受著冬陽(yáng)暖暖的光芒，我的心禁不住發(fā)出由衷的贊嘆：
真的好美！這冬日里的暖陽(yáng)！
冬日里的暖陽(yáng)作文6
書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那疲勞后一杯醇美的香茗；書，是那孤獨(dú)寂寞時(shí)及時(shí)飄來(lái)的溫暖……
凝視著滿柜的書，我的回憶之門徐徐打開(kāi)……
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了四年級(jí)。班里“人才濟(jì)濟(jì)”，一切都是那么眼熟而又好奇生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。然而，很快我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文水平停滯不前，“不進(jìn)則退”，我不免有點(diǎn)心急如焚。正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，新來(lái)的語(yǔ)文老師猶如猶如一盞導(dǎo)航，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一艘航船，把我引入了書的海洋。
一個(gè)寒冷冬日的午后，我的心情也猶如這寒冷的天氣。“吳家穎，來(lái)我辦公室一下。”一到徐老師的辦公室，屋里的暖氣使我感覺(jué)到絲絲溫暖。“要想學(xué)好語(yǔ)文，就要多讀書，讀好書，這樣才能提高閱讀能力，提高寫作水平。‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’……”李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我。李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情。我從而堅(jiān)定“要與書為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地徜徉于書的海洋。在書籍世界，我嘗到了甜頭：《童話世界》豐富了我的想象力；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理。《創(chuàng)新作文》提高了我的寫作水平。在書籍世界里，我豐富了感情：為保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)勇敢而欽佩，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而高興，也為《祝福》中祥林嫂的悲慘命運(yùn)而悲傷。
我認(rèn)真地讀書，不斷地練筆，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢上升，我的作文也時(shí)而被老師當(dāng)做范文讀。嘗到了閱讀的快樂(lè)，我更加堅(jiān)定了“與書為友”的決心。“書是人類進(jìn)步的階梯”，是書，引領(lǐng)我走向成功之路。
書，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)年頭，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。
冬日里的暖陽(yáng)作文7
樹(shù)木脫去了綠色的外衣，半夜里只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的寒風(fēng)拼命在吹的聲音，冬姑娘邁著輕盈的步伐如期而至。冬天的`早晨，太陽(yáng)開(kāi)始賴床了，有時(shí)候甚至一天不露臉。在這寒冷的季節(jié)里，我們學(xué)校卻有一輪暖陽(yáng)，那就是我們尊敬的洪世明校長(zhǎng)！
每天早上，許多同學(xué)都對(duì)溫暖的被窩依依不舍，任憑外面寒風(fēng)呼嘯，被窩里總是美夢(mèng)連連。賴床真不是個(gè)好習(xí)慣，有些同學(xué)會(huì)因此耽誤了吃早餐，然而不吃早餐又會(huì)損害身體健康。在這種情況下，有個(gè)人一直在替我們操心，時(shí)時(shí)刻刻替我們著想，這個(gè)人就是校長(zhǎng)。
早上起床鈴聲剛響不久，在學(xué)校的廣播聲里，我們總能聽(tīng)到那親切的聲音：“沒(méi)有起床的同學(xué)趕緊起床，起床之后按時(shí)吃早餐……”不管天氣多么寒冷，校長(zhǎng)總是提前起來(lái)，作了個(gè)好榜樣，給予我們戰(zhàn)勝冬天，戰(zhàn)勝自己的力量。
校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光，給予我們剛強(qiáng)和熱情，讓我們的意志得到磨練，他讓我們明白了，哪里有愛(ài)，哪里就會(huì)有感動(dòng)。
記得前些日子，刺骨的寒風(fēng)在小雨的陪伴下走進(jìn)了我們的生活，頭一回遇到這惡劣的天氣，在這種情況下，同學(xué)們沒(méi)有喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，下晚自習(xí)之后，大家都堅(jiān)持留在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。十點(diǎn)半的時(shí)候，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在教室門口——是校長(zhǎng)！他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，注意休息啦，不要因睡眠不足而影響明天的學(xué)習(xí)……”此時(shí)此刻，我心里充滿了感動(dòng)，我感到周圍的空氣都是暖的，因?yàn)閷W(xué)校的每個(gè)角落都充滿了關(guān)愛(ài)。
學(xué)校是個(gè)大家庭，在這里學(xué)習(xí)的人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)和藹可親，關(guān)心我們的好校長(zhǎng)。看著校長(zhǎng)魁梧的身影，這個(gè)冬天不寂寞；聽(tīng)著校長(zhǎng)溫暖的話語(yǔ)，這個(gè)冬天不寒冷；想著校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，這個(gè)冬天不荒廢。
在這里，讓我道出我們的心聲：校長(zhǎng)，您辛苦了！您是我們的好校長(zhǎng)，是我們冬日里溫暖的太陽(yáng)！
冬日里的暖陽(yáng)作文8
冬天，寒冷的冬天，到處是一片冰天雪地，卻有一抹暖意藏在我的心頭，任憑那萬(wàn)丈寒冰也化之不去……
過(guò)年前的天氣，一如既往的寒冷。紛飛的大雪阻擋了出行的腳步。趁著一個(gè)少有積雪，夾著微微寒風(fēng)的早晨，我?guī)е艿茯T著自行車到西施故里鍛煉身體。
車速極快，只穿了兩件衣服，我不禁感到陣陣寒意直入體內(nèi)，全身上下連牙床也在哆嗦。由于弟弟的陣陣催促，我不得不又加快了腳步。不顧噴嚏連連，直沖入公園。一位紅衣叔叔上前勸導(dǎo)弟弟慢行。弟弟聽(tīng)后，不但沒(méi)有減速，反而飛快地在小巷里穿行，我只好匆忙地緊跟上去。他或許是想到了關(guān)于臭豆腐的趣事，扭過(guò)頭來(lái)，一只手指著那家賣臭豆腐的店鋪，另一只手單獨(dú)來(lái)操控車把手：“你看……”我深知他的技術(shù)，與此同時(shí)，高聲喊道：“小心前面！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，弟弟的自行車前輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，硬生生地撞在一棵參天大樹(shù)上，連人帶車飛了出去，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，一位身穿紅馬甲的中年男子挺身而出。
他幾乎與弟弟同時(shí)撲出，還一邊飛出一腿，將自行車踢得靠在樹(shù)邊，又一邊收回踢出的腿，打好馬步，用兩只有力的手臂用力托住弟弟的后背，以防他摔在地上。他的手指、手臂已經(jīng)有點(diǎn)微微發(fā)抖，雙腳也不由自主地后退了幾步，顯出吃力的樣子。一位路人見(jiàn)狀急忙上前幫忙，兩個(gè)人一齊用力，將弟弟扶穩(wěn)站好，并把他帶到一間屋子里，讓他先休息一會(huì)兒，定定神。
叔叔脫下紅馬甲，露出一件紅背心。打開(kāi)取暖器后，大步走到桌邊，拿出一個(gè)熱水瓶。他從一摞紙杯中抽出一個(gè)杯子，拔開(kāi)熱水瓶的活塞，冒著熱氣的開(kāi)水緩緩地流進(jìn)杯子。他提著水瓶，又依次給周圍的人倒上一杯暖心水。接著，他又拉開(kāi)幾個(gè)柜子，一陣翻找，終于在一個(gè)角落里找出一瓶碘酒與一包棉簽。他半蹲在弟弟腳邊，撩起弟弟的褲角，用棉簽沾滿了碘酒后，仔細(xì)地涂抹著弟弟的傷口：“我每個(gè)星期都會(huì)遇到好幾次有人受傷，你也真是不小心，騎車一定要看前面，下次一定要記住了。”姍姍來(lái)遲的舅媽聞?dòng)嵹s來(lái)，連忙道謝。雖然我們一而再，再而三地詢問(wèn)他的姓名，但他只自豪地告訴我們：“我是志愿者！”
志愿者，這群心中沒(méi)有利益，只有愛(ài)心的志愿者，猶如冬日里那一縷縷暖陽(yáng)，暖暖的，甜甜的，流淌在我們的心間。
冬日里的暖陽(yáng)作文9
春天是活力的，夏天是熱烈的，秋天是高興的，唯有冬天是寧重的。雪花飄飛，冷風(fēng)拂過(guò)臉頰，一切都是那么寂靜，毫無(wú)生機(jī)。
冬天，就是這么不經(jīng)意，在不經(jīng)意中悄然而至。轉(zhuǎn)眼間，天地變成了銀裝素裹的世界，慢慢跌入你的視線……
爸爸媽媽，你們就是那冬天里的暖爐，溫暖著我已凍僵的全身，給我以前進(jìn)的熱量，奮發(fā)向上。
記得有一次，大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)刺骨，我穿著厚厚的棉襖走出了家門。頓時(shí)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把手插進(jìn)了口袋，又拿了出來(lái)哈了口氣，再縮進(jìn)去，雖然熱量保不住，但還是暖和了許多。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)道：“來(lái)，套上手套手就不冷了。還有圍巾和帽子，這些一個(gè)也不能少。”穿上后，我頓時(shí)暖和了許多，可媽媽卻身子發(fā)抖，原來(lái)這些全是從媽媽身上那的，里面還有點(diǎn)余溫。我看媽媽在發(fā)抖，說(shuō)道：“我其實(shí)不冷，還是你拿去吧。”說(shuō)這邊脫下媽媽給的手套、圍巾和帽子，換給了媽媽。
有時(shí)我想對(duì)媽媽說(shuō)很多，但說(shuō)不出口。借此機(jī)會(huì)，我可以痛快地說(shuō)出來(lái)了：
“媽媽，有時(shí)你‘關(guān)我忘己’，其實(shí)你不必，我自己可以承受。哪怕是山崩地裂，我也可以克服！”
“我可以克服自身，冬日的寒冷，夏日的燥熱，我都可以化解。所以你能不能關(guān)心一下自己，關(guān)心一下你的身體，不要一味地幫我，我可以的！”
“有時(shí)我是會(huì)嫌你煩，嫌你太慢，但是你一直都沒(méi)有責(zé)怪我，你再度地容忍讓我覺(jué)得玩大了，讓我覺(jué)得心愧。”
“時(shí)常你會(huì)熬夜，熬夜做家務(wù)，熬夜陪我和我姐，心事很重。注意睡眠，我們?cè)缫蚜?xí)慣，你可不是。我們還有星期六和星期天呢，可你呢，每天都是工作日，沒(méi)有停息，好似永不疲倦，但是可能嗎？”
媽媽，你付出的太多了，你的辛苦勞動(dòng)我都看在眼里，可必須注意身體，不要被病魔打垮，永遠(yuǎn)活在春天的活力生機(jī)里。
春天的活力，夏天的熱鬧，秋天的高興，都比不過(guò)冬天你們對(duì)我的愛(ài)，沒(méi)有冬天那凝重的情感。
冬日里的暖陽(yáng)作文10
生活中，有許多值得我回味和感動(dòng)的事，走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間。
讀小學(xué)的時(shí)候，我就像一只幼小的雛鷹，喜歡獨(dú)自一人待在一個(gè)角落里。有一天，一陣腳步聲向我走來(lái)，她蹲了下來(lái)，用她溫暖的手撫摸著我的頭，像一個(gè)大姐姐一樣，看著我說(shuō)：“你叫什么名字，我和你交個(gè)朋友好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她充滿溫暖的眼神，說(shuō)道：“我叫陶晶晶。”我像是找到另一個(gè)失散的雛鷹伙伴一樣，我牽著她的手。她忽然站起身來(lái)，說(shuō)：“我叫孫瑾瑜。”她對(duì)我微微一笑，她牽起我的手，向另一個(gè)地方走去。我慢慢地注視到她其實(shí)是一個(gè)非常文靜的女生，把什么事情都放在心里，傷心的時(shí)候她會(huì)向我哭訴。
我們倆之間有一張感動(dòng)的網(wǎng)。“叮鈴鈴……”上課了，大家連忙跑到操場(chǎng)上集合，我和她卻在廁所，上課的鈴聲早已傳來(lái)，她急忙對(duì)我說(shuō)：“上課了，這節(jié)課是體育課，要遲到了。”我連忙對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，等我一下，馬上我們就可以去了。”她雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭，我卻發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很想跑去操場(chǎng)。我對(duì)她說(shuō)：“我們可以去了。”她拉著我飛速跑下去，我卻放開(kāi)她的手，在后面優(yōu)哉游哉地走下去。來(lái)到操場(chǎng)上，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我們，沖我們說(shuō)道：“你們遲到了，知道了嗎?”我們被老師吼聲鎮(zhèn)住了，老師讓我們承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)：“是誰(shuí)帶的頭。”她毅然地脫口而出：“是我。”“老師，老師。”我向老師解釋，可老師已經(jīng)懲罰她圍著操場(chǎng)跑一圈，我內(nèi)疚地往地下一坐，心里特別后悔：沒(méi)想到遲到了，卻是她得到了懲罰。忽然，“呼呼……”一陣吹過(guò)寒風(fēng)，我感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了，可是我的心里卻是暖暖的。最后，我跑上去追上她，和她一起跑。
那溫暖的一幕幕，就像冬天里的驕陽(yáng)，溫暖著我……
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