冬日暖陽_小學生六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的冬日暖陽_小學生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日暖陽_小學生六年級作文1
這幾天天氣開始冷了，早上到學校在操場上做操時還有一絲絲寒氣。可是太陽出來了后，暖洋洋的，我們脫了外套在陽光下運動、嬉鬧，溫暖而舒適。
這冬日里的太陽太美好了，身心都覺得幸福。我想起在家里每天早晨，為了讓我吃上熱乎的早餐，外婆清早就起床為我忙碌；外公在寒冷的深夜起來為我蓋被子，結(jié)果感冒了；媽媽總在我學習是給我泡上我最愛的熱果珍。我又想起在學校里，老師對我們上課時的淳淳教導，午間餐時的悉心照顧；同學間雖然打打鬧鬧，可當我不高興時，總有同學關(guān)心安慰。這一件件，一點點，不也在時時刻刻溫暖我的心。即使窗外寒風呼嘯，我依然覺得溫暖，就象這冬日里溫暖的太陽。
但在我們附近不遠，報紙上說有許多山區(qū)的小朋友他們午餐還只能吃冷饅頭，滴水成冰的天氣甚至沒鞋穿。我決定從今天起，不再用零花錢，我要存起來，捐給山區(qū)小朋友，愿他們能吃上熱午餐，能穿上暖與的衣服與鞋。
愿人人都能做這冬日暖陽，愿善意與關(guān)懷能使這世界更美好。
冬日暖陽_小學生六年級作文2
連續(xù)幾日的陰冷，以為寒冬就這樣越來越烈了，不料又連續(xù)幾日的陽光高照，暖暖的，使厚厚冬衣裹著的人們又有了一絲淡淡的溫暖
中午坐在操場上，看著青春翻跳的孩子，享受著冬日的暖意，頓覺時光炫美，如涓涓溪流，淡淡的，沁入心肺的溫馨……
斑駁的陽光里，閉上眼，仰著頭，竭力的呼吸著暖暖的空氣，清理著記憶里的畫面，頓覺有許多溫暖的場景，孩提時的莽撞往事，年少時的不知愁滋味的煩惱，青春時的夢想追逐，直到今天，一步步，宛如一首首清清的吟唱，不高不低，正如小曲，平淡，婉約，還有一絲固執(zhí)的唯美……
生命在陽光的照耀下，顯得是那樣的美麗而有活力，想想上帝給了我很多的東西，所以，我也必然會失去一些東西，現(xiàn)在，在冬日的暖意里，一切，都覺得是命運的安排，都會欣然接受，生命是短暫的，平靜的和諧的生命是高貴的，我從沒有像現(xiàn)在這樣去敬畏生活，感恩陽光，得到的，失去的，都顯得是那樣的美好……
陽光真美，有陽光的冬天更美，有陽光的生活如這冬日暖陽，令人眷念，令人感動……
冬日暖陽_小學生六年級作文3
這幾天天氣開始冷了，早上到學校在操場上做操時還有一絲絲寒氣。可是太陽出來了后，暖洋洋的，我們脫了外套在陽光下運動、嬉鬧，溫暖而舒適。
這冬日里的太陽太美好了，身心都覺得幸福。我想起在家里每天早晨，為了讓我吃上熱乎的早餐，外婆清早就起床為我忙碌;外公在寒冷的深夜起來為我蓋被子，結(jié)果感冒了;媽媽總在我學習是給我泡上我最愛的熱果珍。我又想起在學校里，老師對我們上課時的淳淳教導，午間餐時的悉心照顧;同學間雖然打打鬧鬧，可當我不高興時，總有同學關(guān)心安慰。這一件件，一點點，不也在時時刻刻溫暖我的心。即使窗外寒風呼嘯，我依然覺得溫暖，就象這冬日里的暖陽。
但在我們附近不遠，報紙上說有許多山區(qū)的小朋友他們午餐還只能吃冷饅頭，滴水成冰的天氣甚至沒鞋穿。我決定從今天起，不再用零花錢，我要存起來，捐給山區(qū)小朋友，愿他們能吃上熱午餐，能穿上暖和的衣服和鞋。
愿人人都能做這冬日暖陽，愿善意和關(guān)懷能使這世界更美好。
冬日暖陽_小學生六年級作文4
冬天，我可以欣賞到其他季節(jié)所看不到的美麗，享受到不一樣的快樂，我喜歡冬天的雪。
冬天都了，小山上的景色是最美的，披上了白雪的衣服，白綠相間，非常好看。
走在靜悄悄的山路上，踩著白茫茫的學習，沙沙的像美妙的音樂。后面也印著一個個腳印，樹叢也披著一層霜，到處是白茫茫的一片，除了有時樹上會出現(xiàn)幾只可愛的小松鼠，正咬著松果。站在山頂上遠遠望去，到處都是白色，整個世界都仿佛只有白色樹枝也換上了銀裝，連屋頂也銀裝素裹。 我跟我媽一起堆雪人。我們先把一層層雪卷起來，變成一個大球型，在堆一個小球，把它們連在一起，再點上兩枚黑炭做眼睛，插上一根胡蘿卜做鼻子，一個可愛的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，這樣它就可以跟我們一起玩了。
我還和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一個球，瞄準爸爸的鼻子，扔!哈哈，這次爸爸的鼻子肯定已經(jīng)炸開了花，我伸出頭看了看，卻不幸中“彈”。
喜歡冬天，更喜歡山上的雪景。
冬日暖陽_小學生六年級作文5
寒冷的冬天來啦！天氣變得越來越冷。人們都穿上了厚厚的棉襖。但冬天的那溫暖的陽光卻是最美麗的。
春天里的陽光，不冷不熱，他陽光明媚，照耀著大地萬物，叫醒了桃花、柳樹、小草。大雁都從南方飛回來了，自由自在的在天上飛翔。
夏天里的陽光，十分炎熱，太陽就像一個大火球，高高地掛在天空，路上的行人為了解解熱，有的大人拿著扇子，一直在扇呀扇；有的小孩兒舔著冰淇淋，像一個覓食的小鴨子；還有的人拿著飲料，一只喝個不停。
秋天的陽光送走了夏天的炎熱，涼爽的秋天有到來啦！秋天的陽光是黃色的，秋天的陽光照在你身上，暖暖的，特別舒服。感覺暖洋洋的'。
但我最喜歡的還是冬天的陽光。冬天來啦！天氣也變得越來越冷，每天媽媽叫我上學的時候，我都拖拉十分鐘才戀戀不舍地鉆出了被窩。我冷的連衣服都不想穿了，只想舒舒服服的睡一大覺。冬天的陽光特別溫暖，下午在學校上課的時候，太陽曬著我只想睡覺。假如我有一支馬良的神筆，我一定會在冬天的天空上畫一個火紅的太陽，溫暖著小朋友們凍僵的手和臉。
我真希望寒冷的冬天能早點結(jié)束。
冬日暖陽_小學生六年級作文6
花開有聲，雁過無痕，看燕歸燕回，霞霧舒卷，都淡淡地輕撫著我的心靈，然而唯有你們，將被我永久保存，永遠不會化成記憶的飛沫。
鏡頭一
晚上，我被凍醒了，啊，好冷呀，聽著外面呼嘯的寒風，無奈地看了一眼墻上的鐘，已經(jīng)一點多了，媽媽肯定早就睡了，唉，我還是自己起來拿被吧。忽然，吊著的風鈴響了，門外傳來了媽媽熟悉的腳步聲。我趕緊裝睡。又是一陣風鈴響過，媽媽的腳步聲漸漸遠去，身上的被子厚實了不少。外面仍是陣陣寒風，我心里卻暖暖的，因為媽媽為我升起了一輪暖陽。
鏡頭二
放學了，望著窗外傾盆的大雨，內(nèi)心泛起一陣波瀾，這么大的雨，怎么回家呢？冒雨沖回去，那分明等于買藥吃。這時一個同學跑了回來，咦，他不是早回家了嗎？他遞給我一把傘，很輕松地說：“你先拿我的傘回去吧，明天再還我。”我感激地望著他，路上不再畏懼風雨，因為同學在我心中升起了一輪暖陽。
冬季的日子我們不再寒冷，因為有點點滴滴的溫暖，他們正來自于我們身邊，讓我們珍惜他們，珍惜著一輪輪暖陽，珍惜這來之不易的溫暖！
冬日暖陽_小學生六年級作文7
一個雪后的上午，我來到操場，眼前一片白茫茫。只見，學校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個個蓬松松的雪球兒把松樹壓彎了腰；落光樹葉的柳樹變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對大自然的恩賜，我們怎能放過？都像出籠的鳥兒飛出教室，打雪仗。那一個個碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰知，這樣卻為下午埋下了禍根。
到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無力地趴在桌子上，看著窗外，同學們在外面玩耍的情景，我不覺得羨慕。這時，老師來找作業(yè)錯誤的同學來了。只見教師里只有我一個人，趴在桌子上。老師問我“怎么了？”我無力地搖了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“啊！病的還不輕啊！”說完，便將上面映著一個太陽的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時，感到溫暖無比，那里因為，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對我說：“生病就要多喝些水……。”使我感覺到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟悉。我當時真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當我接過水杯，發(fā)覺到老師的手是那么的冰涼。便對老師說：“我把棉襖還給您吧！”老師連說：“不要，不要脫下，老師不冷……那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺在心中激蕩。
這時，夕陽的余暉照在辦公室，就像春天的陽光那樣溫暖。啊！冬日的暖陽永遠留在我的心中！
冬日暖陽_小學生六年級作文8
冬日的一縷溫暖的陽光透過飄在空中的一兩朵薄云射下，穿過樹枝投下斑斑點點，風兒摩挲著樹葉沙沙作響。
枯黃的葉兒從枝頭飄下，露出灰黑色的枝椏，只差白雪的點綴。風在空中舞蹈著落葉，把最后一支舞獻給已逝去的秋天。舞結(jié)束，落葉輕輕飛落街道，成為冬日城市難得的飾品。一片落葉跳進小池，嚇醒了正在午睡的魚兒，悄悄浮出水面，抬頭吐個泡泡，順便偵察是誰打攪了我的美夢？
百花落盡，只留下無邊無際的梅樹，在陽光下孕育梅紅的花骨朵，輕透著淡紅的幽香。
午后的陽光如此溫暖，讓調(diào)皮好動的小狗也犯起了困。一旁的小貓早已入夢，走路的時候要小心，別驚擾它們的美夢。在陽臺上，看長長的毛線在針尖與指尖之間游走，把溫暖的陽光融進用愛編織的圍巾，即便還有冬季一貫的寒冷，卻依然擋不住臉上漾開的笑容和心中澎湃的幸福。
一股細長的暖流流進凍僵的心，一根細長的線將心包裹。
在這個世界上，有許多被冰封了的心，未曾感受幸福。其實幸福一直在我們身邊，有許多種形式，只是未曾被發(fā)現(xiàn)，被珍惜。去找吧，那心中一直渴望的幸福，珍惜現(xiàn)在。
冬日的陽光依舊照耀大地。
冬日暖陽_小學生六年級作文9
暖暖的冬日灑在我沉重的書包上，我深吸一口氣，踏一條小路，哼一首小曲。早晨，好清爽！
來到校園，一排排桂花樹，仿佛還殘留著淡淡的清香。我?guī)е鴿M懷的好心情，來到教室，開始一天的學習生活。
如果你漫步在校園里，一定能感受到冬日的暖陽。一個小姑娘趴在課桌上抽泣，眼淚流滿了整張臉，校服的袖角，整個課桌。一群孩子把這個姑娘圍得水泄不通，拿著紙巾不停地安慰她：“你別哭啦，哭了就不漂亮了，擦擦吧！”小女孩擦掉眼淚后，又和小伙伴在校園的某個角落留下歡樂的笑聲。
如果你漫步在校園里，可能會瞧見這樣的景象。幾個同學攙扶著受傷的小同學，一路上跌跌撞撞地走著。“真是太謝謝你們了！”小傷兵皺著眉頭，一臉愧疚，“是我自己不小心摔倒了，還要麻煩你們送我回教室，謝謝你們。”“沒關(guān)系啦，誰叫我們是好兄弟呢！”幾個男孩一邊說，一邊抹去額頭的汗珠。
不管是女生們悅耳的笑聲，還是男生們辛勤的汗珠，都是我們紫陽六小最溫暖的陽光。
美麗的校園中的一草一木，一花一樹，一瓦一路都已成了我心中閃耀的小太陽，是照耀我前方的燈塔……
冬日暖陽_小學生六年級作文10
冬日的暖陽，漫無目的地揮灑著，而道旁的雪也漸漸融化，心中的花兒也將開放。
猶記得也是一個冬日，北風呼呼地吹著我的臉，大雪紛飛，寒風大作，讓人心生畏懼。就在這時，我看見十字路口斑馬線旁，一位年過七旬的老爺爺在孤單地等紅燈，只見他戴著頂帽子，胡子已經(jīng)花白，拄著個拐杖，而背已經(jīng)完全駝了。一會兒，紅燈變綠燈了，老爺爺微弱的身軀慢慢地挪動著，一步一步，如蝸牛一般。一分鐘后，綠燈變紅燈了，可老爺爺還在馬路中央，不知所措，阻礙了汽車通行。汽車喇叭聲開始“嘟嘟嘟”地催促著，更有司機搖下車窗，伸出頭來抱怨地說：“快點呀！”“沒看到已經(jīng)紅燈了嗎！”“真是急死人了！”……
一個身影躍入我的視線，小男孩跑到老爺爺身邊，甜甜地說：“爺爺，我牽你過馬路。”老爺爺看著小男孩天真可愛的笑臉，笑了起來，牽起小男孩的手，一起走向馬路對面。而一輛輛汽車此時似乎也沉默了……
路口，又恢復正常了。太陽也露出了久違的笑容，照在身上暖洋洋地。心靈是一束冬日的暖陽，令人舒心陶醉，也溫暖了人心。多么美好的一天！
冬日暖陽_小學生六年級作文11
星期五晚上，張老師布置了一個作業(yè)為貧困山區(qū)的小朋友捐衣服。我回到家里，把消息告訴了媽媽，媽媽與我翻箱倒柜的找了起來，我們精挑細選，終于找到了一些衣服褲子，我小心翼翼的把衣服褲子裝進一個黃色的塑料袋里，并將祝愿卡也塞了進去。星期一早上，我拎著黃色袋子來到了體育館，眼前的現(xiàn)象把我驚呆了，我看見體育館內(nèi)，人頭孱動，熙熙攘攘，我擠進人群，看到了衣服堆得像小山一樣，愛心義工么正在忙碌的整理打包。我們在升旗儀式后，在一幅橫幅上簽上了自己的名字······
這次的愛心奉獻活動不僅讓我捐獻了我的衣物，也感受了到助人為樂的快樂，真是贈人玫瑰手有余香，我相信新疆庫車縣名族小學的伙伴們，穿上我們的衣服，看了我們的真心祝福，一定會快樂美好的度過這了寒冷的冬天。
冬日暖陽_小學生六年級作文12
冬天是寒冷的，可是在那一個冬日，我卻感到很溫暖。
那天下著大雨，寒風呼嘯，不時還飄點雪花。寒風卷著雨點，一股腦的往我衣服里面鉆，我不禁打了一個寒顫，把身體蜷縮著，把衣服緊緊地裹在身上。我坐在爸爸的電瓶車上，心里一直在埋怨著：為什么這么冷的天還要上學，路上沒有一個行人，除了我們也沒有一輛電瓶車，其他人全部坐在車里，我的心也完全冰冷了。
那天有一節(jié)美術(shù)課，是用顏料畫畫，下課后，同學們蜂擁跑到廁所，洗完顏料后便一哄而散。我在洗手間的時候，看見了那感人的一幕。
保潔阿姨手里拿著塊抹布，在仔細地擦著洗手臺。阿姨走近我的時候，我發(fā)現(xiàn)阿姨的手上露出一條條如同蜘蛛網(wǎng)一樣的青筋。手上全都紅了，圍裙也全濕透了，手和圍裙上面沾滿了顏料，可阿姨的臉上卻沒有半點埋怨，仍然在那里任勞任怨地埋頭苦干。我心想：這么冷的天，阿姨還在用手洗抹布，真了不起。我洗顏料都要用毛筆，阿姨這樣勞動，難道不是為了讓我們在學校里能有一個干凈的學習環(huán)境嗎？
天上的雨仍然在下著，外面很冷，可是我的心里卻是暖洋洋的！
冬日暖陽_小學生六年級作文13
冬日里，暖暖的太陽照在人們的臉上，老師同學們向著西山公園，出發(fā)嘍！
我們沿著小路，沿著美麗的西塘，興高采烈的走著，今天的西山公園，被太陽照得金燦燦的，像一尊金色的佛像，座落在神圣的教堂旁邊，鄰近時，就聽見老人們蒼勁有力的歌聲，他們沒有大舞臺，也沒有許多的觀眾，在這座城市的角落，他們依然自信得歌唱著，陽光映在他們臉上，才知道什么叫作“活力”；沿著彎彎曲曲的小路一路前行，路邊一對甜蜜的情侶緊緊依偎在一起，說著“海誓山盟、海枯石爛”，想象著未來，陽光送給他們祝福；小孩子們也放下作業(yè)，在陽光的照耀下，他們嬉戲著、追逐著、吹著泡泡，陽光下的泡泡五彩繽紛，不停得變換顏色，泡泡里仿佛裝著一個個五彩的夢。坐在軟綿綿的草地上，映著陽光，望著天空，我們向美麗的希望和未來招手，陽光——是給我們最好的禮物，為我們驅(qū)追烏云，讓我們的臉龐掛上有弧度的微笑。
因為有陽光，我們才沒有嚴寒；因為有陽光，我們沒有病魔纏身；因為有陽光，我們常常微笑，對一切都棄滿希望。
冬日暖陽_小學生六年級作文14
陽光微醺，微雨乍晴。
伴隨著最后一個字的寫完，我的眼淚也不自覺地落了下來。我的腳像灌了鉛一樣沉重。
屋外，原本晴朗的太陽不見了，天空換上了黑漆漆的衣裳，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。
對不起，對不起……我的心里不停重復這三個字。“叮鈴鈴——”下課鈴聲終于響起，這就猶如給了我一根救命稻草，后面聽課的老師搖了搖頭，嘆了嘆氣，一聲不響地走了。
這節(jié)數(shù)學課，是有史以來最重要的一節(jié)數(shù)學課。老師在臺上講得十分形象，似乎把我們帶進了方程的世界。奈何我的思緒早已飛到了九霄云外，一個字也沒有聽進去。到了最關(guān)鍵的時刻，老師在黑板上出了一道題，并把信任的眼光投到了我這兒，糟糕，老師這是要叫我嗎？果不其然，老師點了我的名字，我忐忑不安地走上了講臺，心里七上八下，怎么辦？怎么辦？此時的我恨不得地上有條縫就鉆進去。
下課，老師把我叫到了辦公室，我早已準備好接受老師的訓斥。而老師卻笑了笑對我說：“沒事的，這只是個意外，我相信你，但上課一定得注意聽講！”聽了老師的這句話，我的眼里噙滿了淚水，拼命地點了點頭。老師的這句話猶如夏日的清風，冬日里的暖陽，把我深深打動了，我想說：“謝謝你，老師！”
冬日暖陽_小學生六年級作文15
“待花開之際，祁留戀之久。”
藝術(shù)分高雅與低俗，但取代不了的則是個性……
我的生活迎來冬日。青春期的迷茫如海水漲潮一涌而來，打得我措手不及。平日嫌棄的“我是誰？我在做什么？我該做什么？”這類問題，竟開始思考。大人的嘮叨與不理解，自身的無助與緊張，將我籠罩起來。一向不愛說甜言蜜語，不善表達情感的我，開始用笑容偽裝自己。向誰表達？最善于調(diào)節(jié)我情緒，做我堅定后盾的姐姐也踏入大學，離我遠去，心上仿佛真的覆上一層霜，越積越深。
但音樂是深入人心，是那時唯一能敲打我心的東西。它撥動我的心弦，引起共鳴。“音樂無國界。”我像感覺甘霖一樣，一遍一遍品味音樂。最愛防彈的音樂，充滿個性，不似往常的情愛之歌。他們講述著校園欺凌，青春期的無奈，為女性發(fā)聲。“我是最好的自己”、“在人海中，我愛我自己。”這些歌詞似冬日的暖陽，照耀在封鎖的心上，為我照亮前方的路。是的，我愛我自己，世界上有著這么優(yōu)秀的他們，那為何，我就要成為默默無聞的那個呢？我愛我自己，因為冬日的雪國列車，帶我飛向暖陽，迎來春日！
“待花開之際，我愛我自己。”
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