定格在記憶中的畫面作文（通用15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格在記憶中的畫面作文 1
拔地而起的小高樓，路邊被修剪的整整齊齊的花壇，擁擠不堪的馬路，吵吵嚷嚷的人群……一切都是與城市那么相像——這里，還是那個讓我魂牽夢縈的小山村嗎？
兒時的夏夜，我獨自走到河邊。微風一吹，趕走了白日余留的燥熱，也帶來了那些在河兩邊的女兒墻上盛開的野花的香。這些花沒有受到溫房里的照顧，自然也就比那花生得更頑強些，而香氣，也就更為馥郁濃烈，反叫人更深的迷戀在這奔放不羈的香氣中。來到河邊，找一塊大石頭輕輕坐下，細細的水流便從腳指間狡猾地竄走。這里的水，在忙于事務的.人眼里，似是太過隨意嫵媚了些：脈脈的幻出山戀重峰，柔柔的潤出兩岸青帳，輕輕地暈出了霧繞山谷如夢。仰面躺在草叢上，便看到天幕中鑲嵌璀璨的群星，發出奪目的光彩，像在為天空加冕。月亮也像一朵雪白的梨花，綻放在寶石藍的天幕中，無聲的將如水的月光灑向地面。遠處黛青的群山連綿起伏，像給了這小村一個巨大的擁抱，將那一月一柳一村一河輕輕擁入懷中。我想，正是在這溫暖的懷抱中，整個村莊才能安祥入夢。
不遠處，結束了一天勞作的人們正圍在燈下吸煙嘮嗑。人在燈下開會，那蟲兒們就在樹下開起了音樂會。各種動聽的蟲鳴聲此起彼伏，與河水激石發出的泠泠聲響交相呼應，倒好似是音樂大師奏出的搖籃曲，輕聲哼唱著陪伴人們入睡。一股濕潤的泥土的氣息，伴著青草的味道，向我們迎面撲來。我一下從回憶中掉了出來，又墜入了現實。家還是家，人們也只是又長大了幾歲，可是逝去的風景已不再現。
面對著這高樓林立的村莊，我只好無奈地把昔日的風景，定格在記憶深處，永遠珍藏。
定格在記憶中的畫面作文 2
天氣又變涼了，風刮的人冷颼颼的，從冷冽的寒風中走進家里，那絲絲暖意，使人放松了全身的神經，只盡情感受這溫暖的美好，每每這時，那定格在記憶中的畫面，便又會涌現在腦海之中。那天清晨，屋外刮著刺骨的寒風，我顫抖著走上了公交車，但即使在擁擠的車箱內，也感受不到絲毫暖意，在我的賽戰之中，車已駛過幾站，上來一對父子，那男人黝黑臉上刻薄了生活的蒼桑，而那個拉著男人手的小男孩長地白白胖胖的，兩只大眼睛炯炯有神，乍一看，真像一個可愛的'小天使，那男人拉著孩子粉嫩的小手朝我走了過來，我會意地站了起來，那男人沖我笑了笑以示感謝，然后拽了拽小孩子的手：“寶寶，快謝謝姐姐。”那孩子羞澀地沖我一笑，我瞬間被他笑容迷住了，好一陣子才回過神來，窗外的寒風像一支畫筆，將孩子的臉蛋涂地通紅，我伸手去幫他關上了窗戶，緊接著，我聽到了父子倆的一段小對話：
“爸爸，我們這是去麥當勞嗎？”孩子拉了拉父親的手問道。
“是啊，爸爸待會給你買薯條吃，乖啊。”父親沖孩子一笑，
“哦，那媽媽呢？媽媽來嗎？”孩子睜著他那圓溜溜地大眼睛天真地看著父親。
“媽媽啊，媽媽來不了，她在醫院打針呢。”父親那蒼桑的臉上浮上了一層愁去。
“哦，這樣啊，那我們待會留點薯條給媽媽吧，她的手好冰的”孩子擔心道。
“嗯，寶寶真懂事。”那男人可能感到孩子的小手冰冷，把孩子的手放在嘴邊哈了幾口氣。
“那好，爸爸吃一根，我吃十根，媽媽吃一百根。”孩子的小手呈“1”狀，臉上溢滿了幸福，我的目光定格住了，我被那孩子的“1”字震憾了，四周溢滿了暖意。
人們常說孩子沒心沒肺，其實不然，他們只是太純潔，純潔地像脫離塵俗的天使，總能在寒冷之時給人以溫暖，幸福，正如這定格的畫面，總能成為冬天中的一把火，溫暖這所有世人的心。
定格在記憶中的畫面作文 3
“哈哈哈哈哈……”，我小聲地笑著，妹妹也笑起來。她開心的笑臉漸漸地印在我的記憶中……
兩個月前的一個下午，我們一家在西邊的臥室里玩。準確的說是我們母女三個在玩，爸爸在旁邊看手機。因為晚上妹妹哭鬧，吵得爸爸媽媽都沒睡好，但不知道為啥我沒聽見。媽媽說我睡得雷打不動，肯定聽不見妹妹哭，爸爸也沒有睡午覺。我任勞任怨的“裝瘋賣傻”，為博糖果沖我一笑，卻聽見媽媽在跟爸爸說：“你要困就睡會兒”。“不用不用。”爸爸擺擺手。媽媽“嗯”了一聲，繼續跟我們玩兒，爸爸接著看手機。
可是過了一會兒，屋子里卻響起了震耳欲聾的呼嚕聲。媽媽終于沒忍住，“哈哈”的笑起來，我也忍不住笑了。快樂是會傳染的`，我和媽媽笑的時候，妹妹好奇的看著我，然后“咯咯咯咯”地沖我們笑起來。
很快，媽媽抱著妹妹跟我一起轉移了“陣地”，接著玩。
妹妹的笑容是多么開心啊！我們舍不得說她，只是好聲好氣的告訴她什么是對的。但是為了她，我們一家付出了許多，妹妹睡覺輕，媽媽晚上總是要抱著妹妹哄睡，奶奶白天舍不得妹妹哭，讓她在自己身上睡，爸爸為了妹妹收起了一貫的嚴肅，每天樂呵呵的寵著妹妹，妹妹剛出生時，每天至少在他身上睡兩個小時。
妹妹這個笑容是那么天真、可愛，這個笑容背后是家人的付出。她的笑容定格在我的記憶中，還有笑容背后的故事……
定格在記憶中的畫面作文 4
難得可貴是友情，摯友將為你拂去風塵，帶來潔凈，幫助你度過漫長歲月，記憶中的美好，也不會忘卻。
周五，學校決定在百忙之中，抽出半天時間來進行體育考試，同學們很激動，我也不例外。
風是干燥且凜冽的，太陽也總躲在云彩后面，忽隱忽現，一會兒晴一會兒暗。
激動人心的時刻終于來臨，先是跳遠，然后是實心球，最后是女子八百米，因為實心球扔得不好，所以決定八百米要拼盡全力去跑。
老師把號碼牌發了下去，同學們互相幫助的系上，隨著老師的號令，我奮力的向前沖，排在了第三名，一圈過后便體力不支，我大口喘著粗氣，我不敢停下，我怕我沒有再次沖的勇氣。眼看同學一個一個的把我超過了我不甘心，想要加速，但卻沒有那個力氣，我感覺我的喉嚨里充斥的著鮮血的味道，耳朵，只聽得見，風呼呼作響。
忽然一個聲音傳過來，我沒有聽清說的`是什么，只能看見他臉上盡是嘲笑我的神情。
他是我初一時的同桌，才開始不是很喜歡他，覺得他很煩，總是說一些無厘頭的話，但慢慢的，時間磨合了我的脾氣。
但管不了這么多了，我現在只顧著向前沖，還剩100米時，不知為何很想哭，可能是太累了，我很想憋回去，可就是忍不住。終于五十米，二十，十，我終于沖上了終點，我站了一會兒，但是太累了，就坐下了。
老師的聲音傳了過來，我看過去，有位同學坐下了，老師讓他起來，我也趕忙起來。
可就是站不住，我喊了好幾位同學的名字，都對我不理不睬。我腳底開始劇烈的疼，是那種鉆心的。他看見了我趕忙跑過來，扶住我問道：“黑哥，你怎么了？”（私下里，都是這樣叫著玩兒的）我：“難受很想吐，你能幫我把棉襖拿過來嗎？”他一路小跑，到對面幫我拿了棉襖。
后來她扶我去了醫務室，醫務室老師，讓我躺一會兒，房間很靜，過了許久，他開口道。：“還疼嗎？”“有點兒。”然后他竟毫不嫌棄地幫我揉腳，我很不好意思想抽回來。“別動！”時間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無厘頭，剩下的盡是友誼般的溫暖，然后他幫我接了杯熱水，扶著我回了教室。
但是實在撐不住了，請假回了家，也沒有來得及說聲謝謝，回到家后在QQ上發了句謝謝！
友誼是一盞明燈，照亮彼此心中的路；友誼，是一方清泉，拂去彼此心中的風塵；友誼，是一臺相機，拍照永遠定格在溫馨的瞬間。
定格在記憶中的畫面作文 5
踏在林間的小路上，腳步聲驚動了腳下的落葉，引得它們發出脆響。花的芳香混合著絲絲細雨后泥土的氣息，在一呼一吸間挑逗著，俯身拾起一片葉，明明是枯敗的季節，它卻如此鮮嫩，明亮依舊。視線飄忽，一縷細風鉆進我記憶的堡壘，探尋著那幅永不會被磨滅的畫面。
同是蕭瑟的季節，我臨危受命主持學校的`校慶聯歡會，擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞，彩排就定在明天。書桌前，凄冷的月光透過寒窗，暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風狂奔著，不敢有絲毫怠慢，生怕被身后的深淵吞噬，他早已筋疲力竭，可仍不能停歇，漸漸，他昏倒在地，殘存的一絲意識并不能撐起他綿軟的身體，轉瞬便昏睡了去。
朦朧之中，他仿佛做了一個夢，夢中亦是秋風掃落葉的季節，他身處一片無人的境地，他慌張著，他恐懼著，他狂奔著，不知過了多久，眼前突兀地現出一棵樹，枝葉枯黃，葉片被殘食出細密的小洞，枝干干枯無力，又似被來自地獄的魔爪抓過，烙印下深深的傷痕，可唯獨有一片葉，它是那么生機盎然，那么嫩綠，那么無畏，那么充滿神秘的力量。
他猛地驚醒，輕叩了我的心房，向我附耳訴說著他的經歷，我會意地點了點頭，微微攥緊手中的那疊串詞，直視那個令我毛骨悚然的深淵。
臺上，絢麗的聚光燈終于驅趕了那令人不悅的凄冷月光，掌聲雷動，呼嘯的風聲再也傳不到我的耳中，金燦的陽光化為點點斑斕，飄灑在我的身上，沐浴著這黑夜之后的光輝，臉上不禁露出久違的笑容，望著舞臺上下的一片絢爛，不由將這一幕裹挾在心，永遠珍藏。
捏著一片翠綠的葉片，眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合，定格在記憶中。又想起了那風，因他告訴我：不要懼怕黑暗，勇敢闖過，迎接你的一定是美好的黎明。
定格在記憶中的畫面作文 6
中華古國，有著上下五千年的歷史，源遠流長，在這歷史長空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮，卻如高掛的明星，永遠地定格在我的記憶中。
風蕭蕭兮，易水寒涼。在易水邊，太子丹與刺客荊軻作最后的道別，兩人席地而坐，品著汩汩茶香，嘴角卻盡是苦澀。“你一生最大的理想是什么？”太子丹輕言問道。荊軻望著滾滾逝去的江水，心中慷慨，道：“只為實現我滿腔的抱負，便足矣！”言罷，便義無反顧地踏上了秦殿之路，江水之上，回蕩著他的聲音，“壯士一去兮不復還。”
荊軻的背影，是一個滿懷壯志的畫面，定格在我的.記憶里。
垓下之戰，怎地漢軍。昔日驍勇善戰的西楚霸王，曾已區區幾萬人馬，大敗秦軍三十萬軍，曾經的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣，陷如今，面對劉邦的漢軍，面對四面楚歌，項羽心中已知，此戰役毫無勝算，宜作好退身的計策。望著烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來日還可再壯三軍。可是項羽猶豫了，他無顏見江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語，“來世再干一番大事業吧。”于是拔劍，抹向脖頸，自刎于烏江邊。
項羽倒下的身影，凝聚成一個悲涼的畫面，定格在我的記憶中。
宋朝末年，戰火紛飛。一代忠將岳飛生于此時，“精忠報國”四字便足已看出他對國家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，并加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未能戰死沙場。
精忠岳飛，留下千古的忠誠畫面，定格在我的心中。
歷史長河中的畫面太多太多，或感人肺腑或動人心魄，永遠地定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 7
總是忘不了去年那個夏日的中午，天氣驟變，突然下起小雨，但還是悶熱難耐，溫度似乎并沒有因為這點雨而下降。街上幾乎沒有行人，就在這個時候，一個小女孩像變戲法似地出現在了空蕩的大街上。
小雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在門樓里看書，不經意間發現這個小女孩蹣跚地走來。就在她路過我家門口時，我認真地打量了她，小女孩不過六、七歲光景，胳臂上挎著一籃桃子，似乎要去看望某個人，因為沒有打傘的緣故，她的臉上和身上都淋得濕漉漉的。
突然，只聽得“咕咚”一聲響，小女孩不慎跌倒了，將籃子摔出去好遠，里面的桃子也滾了一地。小女孩似乎知道哭是沒有用的，因為除了門樓里的我，空曠的街上看不到行人。我正想過去幫助小女孩，卻見她擦了擦臉上的雨水，堅強地爬了起來，然后又去撿拾散落地上的桃子。這是誰家的孩子，我怎么不認識？她的父母不免也太狠心了吧，她年紀這么小，就放心讓她獨自外出，挎著這么重的一籃桃子呢！
就在我思忖的時候，小女孩已經動作麻利地撿完了桃子，繼續往前走著。老天也好像故意跟她過不去，在這么短的時間，雨又大了些。只見她下意識地用另一只手罩住了籃子，想以此為桃子遮雨呢。其實沒有必要，可能是她還不知道桃子淋點雨沒有什么的。
就這樣，我一直好奇地看著。看到小女孩走到一家破舊的門口時，突然停住了，門開著，只見一位老奶奶搖著輪椅迎出來，想必已經等了好久。雖然風雨中我聽不清她們在說什么，但我想一定是老奶奶招呼小女孩趕快進屋之類關切的話語。小女孩先是靠近老奶奶親了親，說了幾句話，然后從籃子里拿出桃子給老奶奶吃。
平時，我走這段路也就是三五分鐘光景，但這時的我下意識地看了看表，小女孩差不多足足走了二十分鐘，有點不可思議。
后來聽媽媽說，她們是剛剛搬來不久，說是一家人，其實呢，只有腿腳不便的殘疾奶奶和有點腿病的小女孩，小女孩的爺爺早年去世，爸爸媽媽去年又突然死于車禍，生活在這樣一個苦難的家庭是多么的不幸啊！可女孩小小的年紀并沒有失去生活的信心和對未來的向往，除了領取政府發的低保收入，小女孩還一邊上學，一邊照顧奶奶，一邊撿垃圾，來維持這個殘缺不全的家庭生活開支。那天是小女孩賣了撿來的'瓶瓶罐罐，給奶奶買了愛吃的桃子。聽到這些，我的眼睛禁不住有些濕潤了，心中不免產生了要盡自己的能力幫助小女孩的沖動，得到了媽媽的贊許！
中午的這一幕不時展現在眼前，小女孩的執著，小女孩的堅強，著實讓我折服，這不也正是許多人需要的一種信念和精神嗎？相信，經歷過風雨之后必定會見到彩虹！
定格在記憶中的畫面作文 8
大千世界，蕓蕓眾生，在漫長的歲月中每個人都會發現一些難以忘懷的記憶。回望在姥姥家的日子，那些動人的畫面經常在眼前閃現。
那個星期天上午，我正在陽臺上散心，偶然發現了我童年時的照片，看著那熟悉的畫面，我的思緒回到了十年前。
那年夏天，正值杏花盛開的季節，姥姥家的院子里，二歲的我正在學步。媽媽拿了一袋奶片在前面逗引著我，我歪歪扭扭的在后面追，嘴里還咿咿呀呀嘟啷著什么，不知不覺，便走進了姥爺的杏園，一個蹣跚學步的兒童，身上溢滿了花香，咧著嘴正在追逐媽媽。這是多美的一個畫面啊！
五歲時的一個黃昏，我與哥哥在村后的田野上玩耍，此時已是初夏。田野上長滿了金黃的麥子，一個個被麥穗壓彎了腰。哥哥突然跟我說：“弟弟，那有一只蝴蝶，咱把他抓住吧！”“好呀，”我興奮地回答。于是，我輕輕移到哥哥面前。一只蝴蝶正靜靜地停在麥穗上，黃色的花紋幾乎與麥子融為一體。突然，它張開了美麗的翅膀，往前飛翔，我與哥哥在后面追著，發出興奮地喊叫。黃昏的夕陽照在我們身上，把我們的影子拉得很長，很長……
上五年級了，學業繁忙的我已經很少回姥姥家，但我仍然會在百忙中抽出身來，回到我童年的家鄉。記得那次回家的`時候已是夜晚，姥爺正拿了兩個小板凳放在院子里，我一回來，姥爺便看到我，立即親切地呼喚我過去。我與姥爺坐在院子里，沐浴著涼風，仰望著滿天繁星的夜空，品著清香的綠茶，互相講述著近期發生的趣事。涼風輕撫著我的臉頰，使我陶醉。
人的一生會有許多難忘的記憶中揮之不去，雖然現在我已很少回去，但這些美好的畫面將永遠定格在我心中！
定格在記憶中的畫面作文 9
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的`自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的沖動與熱情，它激勵著我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
定格在記憶中的畫面作文 10
在每一個人的腦海中，我相信都有一副難忘的而又美麗的畫面，難過的、喜悅的、幸福的、悲哀的……而我腦海中那個記憶畫面是甜美而又幸福的。
在我的記憶里，我的父親是一位偉大而又慈祥的人，在每個家庭里，爸爸都是家里的擎天之柱，人人都說世上只有媽媽好，而你們卻忘了我們身邊還有一位偉大的人，是的'，沒錯，我覺得爸爸也毫無遜色，我非常喜歡我的媽媽，但是我更愛我的爸爸。
冬天的風就像一個怒吼的獅子，狂猛的拍打著窗戶，雪花像鵝毛一樣大雪紛飛，我和小伙伴們玩得非常激烈我們一會兒玩打雪仗，一會兒堆雪人，一會兒滑冰總之我們玩得非常開心，回到家里。我連身上的雪拍都沒拍就進了房間，外套一脫鉆進了被窩里，一開始我覺得非常的冷并不是多在意，到了半夜我實在太冷了練身體都沒有力氣，就像一個快蔫的秧子，媽媽在外地打工過年沒回來，爸爸又在學校任職過幾天才回來，完蛋了，哎！我實在太難受了就在柜子里拿了好多被子蓋在了身上。
半夜我聽見開門的聲響，我以為是小偷呢。原來是爸爸回來了，爸爸一進門就到了我的房間看我睡了沒，我看見爸爸忍不住哭了起來，爸爸急忙跑到我身邊問我怎么了，他看我的臉蒼白摸摸我的頭說：“寶貝兒，你咋發燒了。”他二話沒說背著給我裹了一層厚厚的衣服就跑了出去，到外面。寒冷的風吹到身上，天呢。簡直絕了，我們莊外有一個小醫部，不遠也不近爸爸就這樣一步一個腳印的背著我走，雪下的太大，沒法騎車，只好這樣子。
到了醫院，量了一下體溫，燒到了三十九度多醫生直接給我扎了兩針，回到家里爸爸打我放在床上說：“寶貝兒，你先睡這我去給你熬點姜湯。”我就這樣看著爸爸忙來忙去，不一會兒我迷迷糊糊的睡著了。第二天我被一股濃濃的飯香所吸引醒的，我連忙走到廚房看見爸爸在做我子喜歡吃的飯，我看到爸爸那兩鬢白發，身體有些變化就情不自禁的流下了眼淚，爸爸看到我高興地說：“閨女，醒了，過來讓我，摸一摸頭看還燒不。”就這一個小小的動作就讓我淚流成河了。
我愛我的爸爸，就是這么一個平凡而又普通的人，讓我感覺它像一位偉大的神來保護我照顧我，我喜歡這個幸福的畫面。因為這個畫面里有一個慈祥的人，我愛您我的爸爸。
定格在記憶中的畫面作文 11
無意間翻開相冊，其中一張是我和小妹妹的合影，小妹妹笑得很甜很美。看著照片，我的思緒回到五年前的初冬。
一個周末，媽媽公司到山東滕州舉辦公益活動。臨行前，我帶上一些自己的學習用品。高鐵站下來后，我們轉乘大巴前往滕州希望小學。一路上，天空灰蒙蒙的，遠處的`黃土坡上，一排排黃泥墻紅瓦房，幾乎看不到什么綠色植物。突然，一棟漂亮的三層小樓出現在我眼前，與周邊環境比較，有點格格不入。后來聽校長介紹，這是兩年前，希望工程捐助的學校。走進教室一看，嚇了我一跳，里面的課桌都很陳舊，高低不一，斑斑駁駁。
走進“操場”，實際上那是一塊泥地，齊刷刷地站著一群黑黝黝的小朋友們，叔叔阿姨給他們帶上鮮艷的紅領巾。升旗儀式上，紅領巾和紅旗一樣耀眼亮麗，隨風飄動。其中有一個小女孩引起媽媽的注意，媽媽把我帶到她身旁。小妹妹穿著破舊卻干凈的衣服，耷拉著腦袋，臉微微發紅，手輕輕地拽著自己的衣角，烏黑的眼睛不時地偷瞄著我們。我主動和她攀談起來，原來她爸爸媽媽出去打工了，很少回家，她想媽媽！這就是電視里經常說的“留守兒童”。我把帶來的學習用品一股腦都塞給了她，她愣住了，憋紅了臉輕輕地說：“謝謝姐！”。她轉過頭去，看著不遠處的奶奶，舉起手里的禮物，高興地笑了，稀疏發黃的頭發散落著，圓溜溜的黑眼睛瞇成了縫，笑容在她臉上洋溢著，那么燦爛，那么自然，那么的發自內心，又是那么的令人不舍。
整個活動，她都抱著這些禮物，笑容一直掛在臉上。在她的臉上，我看到了幸福和滿足，雖然只是一點點學習用品。
這張照片又重新收藏進了照片簿，而這甜甜微笑的畫面也永遠收藏在我心間。
定格在記憶中的畫面作文 12
時光是你腳下的路，你騎著那輛自行車駛過路與時光，我才發現原來你一直都在。原來你一直都堅守著愛，我的爺爺。
爺爺的自行車換了不知多少次。每一次爺爺偏愛老古董似的自行車，銹跡斑斑的車身，搖搖欲墜的車筐，在他眼里不算什么，一雙巧手便足矣。我一直記得那騎上自行車神采奕奕的人兒，有著與年齡不符合的挺直的脊梁，讓人看了連連稱贊。
他騎著自行車載著我，我年幼時兩條小腿還能蜷縮在車前的橫杠上，靠在爺爺的懷里，時不時的調笑兩聲。后來我坐在了后面的車座上，記憶就從這漸漸拉開了序幕，
下雨后，我喜歡一個個小小的水洼，便指使爺爺把自行車軋過水洼，車輪打出滋滋的聲音，響在心弦上，再附上銀鈴般的笑聲，好不自在。爺爺任我這個小魔王指使再駛向下一個水洼。留下的一道道水印就是那趣意時光留下的抹不去的印記，它留在我心田連同那騎自行車的人。成了一幅畫，繪聲繪色。
除了雨天。每一個與爺爺出行的日子里少不了他的自行車，少不了他的脊背，少不了他的吆喝。那是爺爺的特色，直到現在，
又是一個夏日午后，爺爺帶我去黃河大橋。喜悅惹得我比烏鴉還要聒噪，一直說個不停。坐上自行車，爺爺穿著白褂，戴著一頂草帽。我坐在那兩腳耷拉著，很快沒了精神。柳葉休憩，蟬鳴低沉。我也昏昏欲睡，卻忘了我身前的爺爺已經奮戰了不知多久，汗水浸透了那件白褂。
我問了一遍遍多久了才到啊，爺爺只是說快了快了。
好久之后，站在黃河之畔的我，看了幾眼渾濁的'河水，身后是車輛穿梭留下的轟隆聲，我拉了爺爺衣角道想回去。爺爺也是同意了，那輛自行車和爺爺又工作了，載著我回家。
我想直至今日，我忘記了黃河水涌，忘記了車水馬龍，忘記了歲月無情。只記住了騎行的人兒，記住了那每段美好的記憶，
我的爺爺，用他最大的溫柔與愛滋養了我，那輛破舊的自行車不是愛的阻礙，而是用來傳聲的愛的工具。爺爺與車是定格在記憶中最美的畫面。
定格在記憶中的畫面作文 13
樂于助人，是口干舌燥時的一杯清涼的水；解囊相助，是嚴寒冬天的一件溫暖的棉衣；與人為善，是遇到困難時伸出的援救之手……“贈人玫瑰，手有余香”，每當提到助人為樂，我的腦海中總會浮現出這樣一幅畫面。
那是一個夏日清晨，天色十分昏黑，成片的烏云如黑色的棉被仿佛要從天上壓下來似的，悶得透不過氣來。遠處還不時有震耳欲聾的雷聲和刺眼的閃電，給人一種恐怖的感覺。大風吹得樹枝亂擺，地上的塵土亂飛，讓人睜不開眼。快要下暴雨了，我的心情也失去了往日的輕快，雙手緊了緊書包，加緊步伐，隨著擁擠的人潮快速朝校門走去。
突然，一輛紅色的小汽車停在了學校門口，一個腿上打著石膏的小男孩兒從車上緩慢的挪下來，拄起一副拐杖，緊鎖眉頭一瘸一拐的緩慢吃力地朝校內踱去。看著身旁追逐打鬧、蹦跳嬉戲的同學，小男孩兒面容出露出一絲苦澀，加大了邁步的頻率，似乎想要跟上大部隊快速跟上人群的步伐，卻又無能為力。而我不由自主的放慢了腳步，在他的身后猶豫著要不要幫幫他。
豆大的雨滴開始從天空緊密地落下，砸在臉上生疼。本就匆忙入校的人群同學們如一只只受驚了的小鹿，開始提速，紛紛朝教室沖去。
因為惦記著小男孩兒，我在奔跑中不時回望，慌亂的'人群毫無秩序，他們在經過小男孩的身邊時，無意間沖撞到他的身體，短暫的一聲“抱歉”后便扭身跑遠了，只剩下小男孩手足無措、滿臉焦急，正踉蹌著擺正身體，保持平衡往前緩慢挪著。我停下了腳步，惴惴不安：“好可憐，要不然去幫他一下吧。”可是轉念又想：“我的教室在三樓，送他到教室，我肯定會遲到。”邁出去的腳，不由地又收了回來。
突然一個認識的六年級大哥哥沖出人群，跑到了小男孩身邊，滿臉笑意，低頭和小男孩耳語了幾句。只見小男孩原本黯淡的眼睛頓時明亮了起來。這位大哥哥攙住小男孩，左手拎起拐杖，順勢蹲在小男孩面前，嘴里嘿的一聲，右手把小男孩兒的身體往上送了送，彎著腰背起小男孩朝教室快步走去，他的眼睛是那樣的清澈有神，就像是天上的北極星，瑩瑩發光。他的手輕輕地扶著男孩纏著繃帶的腿，低聲說道：“要是不舒服，告訴我啊！”世間溫柔，不過是芳春柳搖染花香，槐序蟬鳴入深巷，而此時的溫柔的話語，最是動人心底。那一刻，奔跑的人流仿佛停滯了，所有人都不自覺停下腳步，注視著助人為樂的大哥哥。我看過一千種關于仲夏的句子，都不及這一刻的大雨、風聲與這熱心給予他人幫助的大哥哥。
直到現在，我的腦海中還時不時浮現出這幅畫面。我也常常反思，來來往往這么多人，為什么只有大哥哥挺身而出呢？我也暗下決心，如果有下次，我也要向大哥哥學習，做一個助人為樂的陽光少年。往心里裝一片大海和花海，再多裝一些善意與愛！
定格在記憶中的畫面作文 14
記憶更替如樹的枯榮，總是會被更替，不能永久長存。但，有些記憶，卻在靈魂上留下烙印。
記憶中，兒時的我，嘴特別饞，什么好吃的都愛吃，尤其是奶奶做的南瓜餅。
奶奶的南瓜餅總是煎的金黃剔透，油香四溢，隔著老遠就能聞見。那時尚只有三歲的我，就懂得天天纏著奶奶，要她做南瓜餅。奶奶總是笑瞇瞇地看著我，眼睛，嘴角透出甜膩的寵愛，如春日的陽光，柔柔地將我攏在其中。
轉眼間，時光飛逝，十二年過去了，我已不再是當年那個跟著奶奶的腳步慌慌忙忙地追趕的小娃娃了。假期間，我回到這山清水秀的故鄉，看望我那年過六旬的奶奶，爺爺。
不知從何時起，奶奶不大愛說話了。她總是在一旁安靜地看著我，嘴角的寵愛中多了一絲欣慰，眼角的溫暖中卻夾雜著辛酸。“奶奶老了。”這個念頭總揮之不去，促使我更加孝順她、愛護她，想要彌補我對她的虧欠。
一天清晨，陽光還懵懵懂懂地在林間游離，不曾來到我家的門窗。我睡眼惺忪地來到廚房，卻看見奶奶正在揉面，一旁的灶臺上放著一只大南瓜。奶奶轉過身看見我，輕輕一笑，說：“怎么就起來啦?再睡一會子唄，奶奶正在做南瓜餅，還得要段時間才能上桌吶。”說完又轉身用力揉面，不再看我。
奶奶的銀發已沾染上些許水滴，一顆顆墜在發絲上，迎著初透的陽光，閃著頑皮的星光：前額上已布滿汗珠，時不時滴下兩滴，順著奶奶的面頰滑落。奶奶雙臂正在運力，卻已有細微的顫抖。我心頭卻被這細微的顫抖狠狠刺了一下，從那穿透心頭的恐慌中，我突然讀懂了奶奶對我的意義：那是我心靈的棲息地，一旦失去，會給我的心靈乃至靈魂，帶來巨大的傷害。
我疾步走過去，仿佛奶奶下一秒就會消失。我抓住奶奶的手臂，它的顫抖比之前更甚。我壓著聲音中的驚慌，盡量使聲線溫柔：“奶奶，算了吧，別做了，會累著您的。”奶奶聽聞，欣慰的笑容卻很是脆弱：“唉，奶奶老了，連你最喜歡的南瓜餅都做不好。”我愣住了，沒想到一句“別做了”、“會累著您的”對她的'傷害如此大。我連忙改口道：“不，不是的。我的意思是您先歇歇，一會兒我跟您一塊兒做。”，“哦，那好呀。”奶奶的眼角又溢出那甜膩的笑，一時間，我才發覺這笑對我的安撫是這樣大。
那個早晨，我和奶奶一同揉面、煎餅，廚房里又飄出記憶中難以忘懷的油香。看著奶奶那已顯蒼老的臉龐，拼命地想烙在心底，以免被歲月沖刷。
那個早晨，那絲油香，那一幅曾使我驚慌的畫面，都定格在心頭，烙下屬于它們的印記。
定格在記憶中的畫面作文 15
車窗外一棟棟錯落有致的房屋，一片片嫩綠、金黃的田野，風光猶如一幅畫出現在我眼前，一切還是那么熟悉，走在回外婆家的路上，心情變得愉悅起來了。
到了村門口，看到了那棵熟悉的大榕樹。村口前有一個小賣部，里面有打牌的、打麻將的，外面有幾個大人在打臺球，有的閑坐在聊天，小孩子在玩捉迷藏。幾乎走一段路就會遇到一兩個老鄉，一切都是那么悠然，好一幅鄰里和睦的民俗畫。
到了外婆家的老屋子，外公外婆見到我，高興地笑了起來。我吃完午飯，第一件事就是讓舅舅帶我去釣魚。我坐上三輪車，舅舅載我去池塘邊。走了不到20分鐘，我就問舅舅：什么時候才到啊。他笑著說：“別急，馬上到了。快也快不了，慢也慢不了，看一下周邊的風景吧。”放眼望去，高低起伏的山，一片片果樹，麥子的.田地，真是美極了。
我們來到了池塘邊，準備好釣魚的工作之后，我把魚竿甩了下去，看到那個浮標一會兒往上，一會兒往下，心里竊喜，突然浮標完全沉下去了，我迅速地把魚竿甩起來，空空的，沒有魚兒上鉤。舅舅讓我要沉得住氣，不要著急，這樣才能釣到魚。我吸取之前的教訓，開始耐心釣魚，從中午一直到黃昏，我釣上了十幾條魚，收獲可真大，更重要的是我學會了釣魚之道——沉住氣做事。
池塘邊垂釣的畫面，定格在我的記憶之中。
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