關于中秋猜燈謎作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中秋猜燈謎作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋猜燈謎作文 篇1
一個個蘋果般的紅燈籠，一盞盞五光十色的霓虹燈，時而黃，時而綠，時而紫。這是什么節日那么盛大呢？那就是一年一度的中秋節了！
這天晚上，我和媽媽一起到廣場上玩猜燈謎，我高興得一蹦三尺高。來到廣場，四周圍都掛著一個個大大的燈籠，形狀就像一個大大的月餅，真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的。
很快，我們順著大月餅走，就來到了猜燈謎那里了。只見人山人海，有的人在思考，有的人在兌獎臺交答案，還有的人在旁邊用得獎的禮物玩，真是熱鬧！我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個大人的間隔鉆過去。一分鐘，我就到了中間那里了。
這時，我發現了一個簡單的小燈謎——中秋節放假，明天上班（打一成語）我連撕下來，想：不用說了，肯定是十五十六了！于是，我又像一只地鼠使用鉆地術到了兌獎臺，我馬上告訴阿姨答案，我那么聰明，一定正確啦！可是阿姨說：不對！我像一個泄氣的皮球。
這時，媽媽也擠到里邊來了。她看看我，仿佛看出了我的心思說：猜錯了？沒關系，重要的是別驕傲！我聽了，鼓起勇氣。媽媽說：這謎語可分為兩個數字。再后面的意思。我說：放假是不做工，上班是不休假。那和起來就是一不做二不休！媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎臺，說出答案。我的心十五個吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉，看著我，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了，說：你答對了小朋友！我興奮極了！
這天，我學會了不能驕傲這個道理！
我愛猜燈謎，更愛中秋節！
中秋猜燈謎作文 篇2
我很喜歡過中秋節，不是因為想吃月餅，也不是因為想賞月，而是因為中秋猜燈謎活動。
中秋節的晚上，我們一家人早早的吃完了團圓飯后，一起來到公園賞月。一進公園大門，我們便看見到處都掛滿了燈籠，有許多人在猜燈謎。燈籠上寫著各種各樣的燈謎，有關于人名的、關于物品的，還有關于交通工具方面的……人們有的緊縮眉頭，怎么也猜不出來;有的抓耳撓腮十分著急;有的則高興地一邊跳一邊喊：“我猜中了!”公園里到處洋溢著喜慶的氣氛。
我被眼前的喜慶所感染了，也情不自禁地擠進人群中看燈謎。只見燈謎上寫著：“金樹銀樹天上栽，紅花紫花天上開�！笨戳藷糁i后，我心想：“金樹銀樹，紅花紫花全在天上，不就是指焰火嗎!”我猜出了答案，心里美滋滋的，又看了下一題：“小時兩只角，長大沒有角，到了二十多，又有兩只角�！眲傞_始我沒猜出來，突然我看見天上的明月，便說：“哦，原來是月亮!”接著我又看了第三道燈謎，上面寫著：“胖墩，胖墩，只怕熱，不怕冷，不吃肉，只吃筍�！蔽冶浑y住了，心想：“這到底是什么呢?”這時，爸爸已經想出來了，便提示我說：“它可是我們的國寶哦!”我一聽，恍然大悟，原來是熊貓呀!大家有說有笑，歡呼聲一直回蕩在公園里……
這個中秋過得可真是開心，燈謎也很有趣，明年我還要來猜，我一定要猜對更多的謎語。
中秋猜燈謎作文 篇3
今天早晨，陽光明媚，燦爛的陽光灑落在地面上，使萬物頓時有了生機。我望著萬里無云的天空感到非常興奮，因為今天我要跟隨《今日蓬萊》小記者來到紫金世家售樓處“猜燈謎”。
進入售樓處的大門，許多和我一樣的.小記者都在興高采烈地轉來轉去，個個胸有成竹，看著他們躍躍欲試的樣子，我心想：哼，你們別高興得太早，等一會猜燈謎的時候我們再一比高低。當老師講了一些關于元宵節、元宵、燈會的知識后，“猜燈謎”活動就開始了。我們分好了小組，被老師帶進了一個房間，只見墻上貼滿了燈謎。這時，老師神秘兮兮地說：“你們知道這次猜燈謎猜對了有什么嗎？”我們異口同聲地說：“有獎品！”這一聲“有獎品”把老師給弄笑了：“你們知道有獎品，獎品是什么呢？”下面一片安靜。老師望著呆若木雞的我們，搖著雙手大聲說：“有文具當獎品呢！”大家聽到獎品挺豐富，就趕緊去猜燈謎了，我落后一步，不過一會兒也趕上了。
我爭分奪秒地看著這些燈謎，心想：如果我能把這些燈謎全猜出來就好了，但又想到老師說每人只限答對三題不由得灰了心。我轉過頭，向媽媽求救，誰知媽媽只是在門口站著，用手機不停地拍照，我生氣了�！扒笕瞬蝗缜蠹海约郝拇鸢�！”媽媽朝我拋了一句話，就向另一個房間走去，我不禁笑了一下，因為我已經確定房間里有著猜不完的燈謎，媽媽一會兒肯定要拿著紙條出來。我望著那些印著謎語的紅色紙條，鼓起勇氣，接著答下去……
充換獎品的時間到了，我們來到了一個像陽光房一樣的地方，領取獎品。領完獎品是休息時間，我們享受著美食和陽光的沐浴，高興極了。就在這時，老師舉行了“你來問，我來猜”的游戲，我也以“一點一橫長，一撇到南陽，南陽一片林，長在石頭上”的題目贏得了一份獎品。
這次“猜燈謎”的活動即使我加深了對元宵節的認識，又是我發揮了知識能力，真是一舉兩得。
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