大自然的啟示作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的大自然的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示作文1
有一天，爸爸帶我去野外郊游，可是在郊游時(shí)，我忽然看見了一只螞蟻，開始我沒理他，可爸爸卻讓我仔細(xì)觀察他。
但我觀察他半天還是沒動(dòng)靜，可當(dāng)我想要放棄時(shí)它動(dòng)了，它慢慢地向我爬來，爬到了一顆面包屑前，拿起它向自個(gè)的巢穴中爬去，可它還沒爬出２厘米就摔倒了，我還以為它會(huì)放棄不要這個(gè)面包屑了，可讓我萬萬沒有想到的是，它居然又爬起來了，還把面包屑重新背在自己的背上，這個(gè)舉動(dòng)讓我十分驚訝，而且，它還反反復(fù)復(fù)的摔倒，也反反復(fù)復(fù)的爬起來。
爸爸看了我的表情，笑瞇瞇得對我說“看到了吧，連螞蟻?zhàn)鲆患乱膊粫?huì)放棄，可你呢，每天作業(yè)或干別的事，都是三心二意的，遇到難題就直接放棄，也沒有爬起來過，”聽了爸爸對對我的訓(xùn)斥，我非常難為情的說“我以后也要像螞蟻那樣，永不放棄
這一天真的讓我懂得了一個(gè)印象深刻的道理，做人就要做一個(gè)堅(jiān)持不懈，永不放棄的人。
大自然的啟示作文2
大自然本身是一位好老師，今天我們從一杯普普通通的水中得到了一個(gè)大大的啟示。
一上課，黃老師就打了滿滿的一杯水，從包里掏出一大包回形針，這頓時(shí)勾起了我們的好奇心。黃老師端來一杯水和一包回形針干啥？真是奇怪。
黃老師神神秘秘地說：“如果把這一包回形針全都放入杯子里，水會(huì)怎樣？”怎么樣？黃老師，我也是醉了，這還用問嗎，這杯滿得不能再滿的水中放入這么一堆回形針，水肯定會(huì)溢出來呀！
黃老師當(dāng)了第一個(gè)吃螃蟹的人，把第一枚回形針輕輕地、慢慢地放了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……五十八個(gè)，水面一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，但奇怪的是，水竟然沒有溢出來。
接下來由同學(xué)們來放了。首先是小陳同學(xué)，平時(shí)大大咧咧的男子漢，居然翹起了蘭花指，慢慢地放了進(jìn)去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……隨著投入回形針數(shù)目增多，許多同學(xué)都不由自主的被吸引了過去。哈哈，輪到我放了，既興奮又緊張，我小心翼翼地把那二十枚回形針放入了水中，后來大家一擁而上，回形針已經(jīng)露出了水面，三百一十五枚回形針，水終于溢出來了。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的回形針，為什么我們不行呢？！今天，我在大自然的這位老師中，學(xué)到了新的感悟。
大自然的啟示作文3
大自然是一位好老師，帶給了我們許多讓我們受益匪淺的啟示。
去年夏天的一個(gè)晚上，我家來了個(gè)“不速之客“。我仔細(xì)地打量了一下它，身子小小的，頭也小小的，燈籠還一閃一閃地發(fā)亮呢。不用說，這個(gè)小家伙就是大名鼎鼎的螢火蟲咯。它的“小燈籠”對我一閃一閃的，仿佛在向我問好。我饒有興趣地看著它，它也不飛走。
突然，我的腦海里冒出來一個(gè)問題：為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢？我連忙上網(wǎng)查資料：螢火蟲之所以能發(fā)光是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有一個(gè)特殊的“發(fā)光器”,這個(gè)“發(fā)光器”位于螢火蟲腹部末端的下方，由發(fā)光細(xì)胞、反射層細(xì)胞、神經(jīng)和表皮等組成的。在螢火蟲發(fā)光細(xì)胞里有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，能將螢火蟲吸收的養(yǎng)分中的化學(xué)能轉(zhuǎn)為光能，于是螢火蟲就能發(fā)光了。
大自然真是千奇百怪，同時(shí)還給了我們許多有益的啟示。
大自然的啟示作文4
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在看書。就在這時(shí)，一只小螞蟻沿著書桌，爬到了書上！我輕輕一掃，小螞蟻便掉到了桌底。我還以為它已經(jīng)死了呢，可看到的，卻還是和原來一樣活生生的小螞蟻！
“奇怪，螞蟻怎么可以能從高高的桌子上掉下來，也不會(huì)受傷呢？”我心里不禁產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問。
后來，我便跑去問媽媽。媽媽說：“螞蟻身體輕，就像羽毛落地，落地時(shí)速度很小，與地面作用力也小，另外身體體積小，身體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度相對就高，那點(diǎn)作用力完全可以忽略不計(jì)了，具體你可以自己去查找下資料�！庇谑俏胰グ俣壬纤蚜艘幌�，我在電腦屏幕上一看，一下子就恍然大悟。原來，當(dāng)螞蟻從高空落下來時(shí)，把它自己那六只小腿張開，就像降落傘一樣，慢慢悠悠地下降。再加上螞蟻身上有強(qiáng)韌的肌肉，能夠承受上百倍于自身體重的壓力，便能安全著陸。
原來大自然中無奇不有，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的科學(xué)知識(shí)。
大自然的啟示作文5
我們學(xué)習(xí)了第三組課文《大自然的啟示》，讓我明白了:大自然是人類的老師，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。
于是，我們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我決定要去拜壁虎為師。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)：壁虎四肢的腳趾扁平寬大，下面形成了皮膚皺褶，有無數(shù)微細(xì)的腺毛，且具有粘附能力，可以在墻壁，天花板等光滑的平面上爬行。后來通過查找相關(guān)資料，我了解到壁虎在爬行時(shí)，用鉤爪可以夠掛在墻上凸起的顆粒，隨著前足的交替運(yùn)動(dòng)可以向前爬行，皺褶上的剛毛會(huì)一根根地插入墻壁內(nèi)，起到穩(wěn)固作用，加上尾巴的左右擺動(dòng)一起保持平衡。
最讓我吃驚的是，一根剛毛末端有4-100跟更細(xì)的分支。每根剛毛可以提起一只螞蟻。通過這一特點(diǎn)，我想發(fā)明一種粘合力超強(qiáng)的新型剛毛膠帶。它具有易被揭下，并且不會(huì)物體表面造成損傷，還具有可以反復(fù)使用的特點(diǎn)。避免了使用普通膠帶的弊端。
大自然的啟示作文6
“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來看呀，大樹被風(fēng)吹地?fù)u晃的好厲害呀！”弟弟興奮地說�！笆前�，可是樹下的小草看起來好像都不動(dòng)?？”于是，我跑去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會(huì)讓你更加記憶猶深！”我垂頭喪氣地走開了�？吹綃寢屬I菜回來，我又興高采烈地去問媽媽同一個(gè)問題，媽媽說：“孩子，你自己去尋找答案吧！”
于是，我把媽媽給我買了《十萬個(gè)為什么》來查閱，哈，答案終于找到了：原來因?yàn)轱L(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運(yùn)動(dòng)，因而風(fēng)小；而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理��！所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹搖晃地遠(yuǎn)比地面的小草更起勁呢！
通過查書我明白了有個(gè)詞叫“樹大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的啟示吧！自己找答案的過程原來是這么的有趣，同時(shí)通過這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì)收獲到和我一樣的驚喜呢！
大自然的啟示作文7
大自然是人類的好老師，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。我從觀察螞蟻搬運(yùn)食物的過程中明白“人心齊，泰山移”的道理。
有一次，我在小區(qū)發(fā)現(xiàn)一只蟑螂，我看它不順眼，就一腳把它踩死了。沒過多久，一只黑芝麻般大小的小動(dòng)物——螞蟻，爬到了蟑螂的身邊，它，左瞧瞧，右看看，它試圖把蟑螂拖到洞穴�？墒�，蟑螂在這只小螞蟻的眼里簡直是龐然大物，光靠一只螞蟻的力量肯定拖不進(jìn)洞穴的。于是，它返回洞穴。難道它是要在這個(gè)時(shí)候放棄嗎？
不一會(huì)兒，只見小螞蟻用觸角和其他伙伴的觸角碰了碰。它這是在干什么？沒過多久，它便帶領(lǐng)一大群“援兵”趕到了那只死蟑螂的身邊。它們有的鉆到蟑螂身體的底部，用“手”把蟑螂頂起來；有的在后面推，還有的在前面拉。還有一只在蟑螂的身上來回奔跑，它似乎在上面“指揮”。我似乎聽到它們一邊抬著蟑螂走，一邊聽著“指揮官”，“加油！很快就要到了，往左一點(diǎn)，往右一點(diǎn)……�！痹凇昂谥ヂ椤眻F(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力地合作下，它們終于把食物抬到洞穴前�？啥纯谔。胩�，它們就用它們身上的“瑞士軍刀”把食物切割成小塊，再把食物運(yùn)回洞穴。
到底螞蟻是怎么交流的呢？
我通過上網(wǎng)查資料終于明白了大自然中的一個(gè)秘密：螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物，便會(huì)返回洞穴，用觸角和其他螞蟻交流，它們用這個(gè)方式就可以帶領(lǐng)其他同伴去搬運(yùn)食物了。
通過觀察同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：只要我們有團(tuán)隊(duì)精神，再難的事情也能辦到。大自然真是人類的好老師！同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示作文8
大自然真是人類的好老師�！傲韬�(dú)自開”的臘梅告訴我什么叫堅(jiān)強(qiáng)；“野火燒不盡”的小草讓我明白了什么叫頑強(qiáng)；而那弱小的螞蟻會(huì)告訴我什么呢？
那天，我做完作業(yè)下樓玩，偶然發(fā)現(xiàn)在一處毫不起眼的角落，一群螞蟻正有條不紊地前進(jìn)。它們個(gè)個(gè)不過米粒大小，行進(jìn)的隊(duì)伍像條細(xì)細(xì)的黑線，緩緩移動(dòng)著。它們這是要去哪兒呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跟隨著它們來到一處平坦的水泥地上。
原來那兒有一條奄奄一息的青蟲，與我的拇指差不多大，但論個(gè)頭是螞蟻的好幾十倍了。我心想：這么大的蟲，螞蟻怎么可能搬得動(dòng)？
沒想到緊接著發(fā)生的事情證明我錯(cuò)了。螞蟻們就像一只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，他們分工明確——拉的拉，扯的扯，推的推，真像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。
運(yùn)到一半，青蟲開始反抗了。它一扭身子，一半螞蟻被它重重地壓在身體之下，另一半則飛了出去。它抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，向前蠕動(dòng)著�？伤鼪]爬幾步，螞蟻們又追上來，咬的咬，拽的拽，在強(qiáng)大的攻擊之下，大青蟲放棄了最后的掙扎。小螞蟻們終于將青蟲拖回了窩里。
我不敢再小瞧了眼前的這群小東西，因?yàn)樗鼈冇眯袆?dòng)告訴我什么是“堅(jiān)持不懈”，什么叫做“迎難而上”。由此，我又聯(lián)想到爬山的經(jīng)歷。如果在向山頂前進(jìn)的過程中，你選擇了退縮，放棄了攀登，那么你永遠(yuǎn)也無法一睹頂峰的風(fēng)景。
大自然就像一本厚厚的書，深藏著許多奧秘，等著我們?nèi)シ�，去發(fā)現(xiàn)，去汲取智慧與力量。
大自然的啟示作文9
如果你是一個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你忠實(shí)的伙伴——大自然，它無時(shí)無刻不在給你提供生活的啟示。
當(dāng)你在路邊看見一朵嬌艷的野花時(shí)，你會(huì)欣喜。但若是野花的旁邊還有一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，正在雨里風(fēng)里盡力綻放自己的美。那一霎，你會(huì)明白：每一朵野花，都需要經(jīng)過滂沱大雨的洗禮，以及長久的風(fēng)吹日曬。只有努力扛過這一切的，才是勝利者，才有資格享受那令人艷羨的驕傲?xí)r刻。人生也是如此，沒有人出生就是完美的，只有通過后天的努力以及不可或缺的磨練，讓自己的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)，才有可能站在更高，看得更遠(yuǎn)。
大雁南飛的.時(shí)候，總會(huì)有那么一只兩只的成員受傷掉隊(duì)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)告訴它們，不可以放棄，一定要趕上大部隊(duì)！你會(huì)知道：人的一生不可能一帆風(fēng)順，而是磕磕絆絆，坎坷不斷。你必須做到堅(jiān)持不懈，不管多苦多累，都要拿出毅力，去克服它們。
人人都可以細(xì)心，人人都可以發(fā)現(xiàn)，人人都可以得到啟示，只要你有這顆心去感受。
大自然的啟示作文10
大自然，一個(gè)奇妙而美麗的世界，有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌＞腿缤瑦勰f的，踏著大自然的步速，探索它的奧秘在于耐心。而我，就在大自然中得到無比多的財(cái)富。
去年夏天，我回老家去了。老家山清水秀，鳥語花香，到處可以聽見蟬鳴的聲音——知了，知了。恰好又一天，我去菜地里找奶奶，碰到一只剛從土里鉆出的知了。知了渾身濕漉漉的，身著淺綠色外衣，它慢慢的，緩緩的爬著，仿佛在拼命的掙脫著什么。
不知過了多久，夕陽染紅了田邊的綠樹，知了露出了棕色的下半身，淺綠色的外衣脫去了大半，我看著都為它著急，生怕它被困在那外衣里，就用手輕輕的，小心翼翼的幫他脫下了沒有脫完的外衣。
然而，接下來發(fā)生的事情讓我震驚了許久。
我原本以為只要幫知了脫掉它的外衣讓它掙脫出來，它就可以飛到樹枝上去唱歌了。但那只知了不僅沒有飛起來，而且還在第二天就死掉了。我很奇怪，為什么我?guī)退鼟昝摿送鈿�，它還飛不起來呢，竟然還死掉了呢？我?guī)е鴨栴}去請教奶奶。原來，知了在自己掙脫外殼時(shí)可以促進(jìn)血液循環(huán)，使身上的肌肉更加發(fā)達(dá)，就能飛得更高更快了。
從這個(gè)死去的知了的事件中，我才明白了小雞為什么要自己啄破殼才會(huì)成活的道理。每個(gè)生命都有自己生存的法則，我們?nèi)祟惒荒馨蚊缰L。因?yàn)樽匀痪筒荒軗诫s半絲人情，誰抵抗它，誰就被會(huì)一腳踢開；誰順從它，誰就會(huì)承受恩典。所以我們?nèi)祟愐欢ㄒ鹬厣�，保護(hù)大自然。
大自然的啟示作文11
你看過山嗎？山是偉大壯闊的。你看過海嗎？海是寬廣無比卻又反復(fù)無比的一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它擁有的歷史？是它來自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見的一切大大小�。簶淙~數(shù)不清的人人事事？
我一直一位，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟更多。大自然帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放了，又萎謝了。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！
生命雖然短暫，但若能使它放出光彩，便可稱的上永恒。
大自然的啟示作文12
大自然是我們的“老師”，教導(dǎo)我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來介紹一下吧！
魯班，是古代著名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當(dāng)成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內(nèi)造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能��！魯班爺爺焦急地想著。
魯班爺爺看著屋子里的材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現(xiàn)了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細(xì)地觀察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話，那會(huì)怎么樣呢？
好奇心驅(qū)使著魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現(xiàn)做了出來，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內(nèi)造出了客人要求的船。
人類從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，大自然真是人類的好老師啊！
大自然的啟示作文13
神秘的大自然形態(tài)萬千，蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘，它總是給人們帶來許多的啟示。
人們從小鳥身上得到了啟示，發(fā)明了飛機(jī)；人們研究了青蛙的眼睛得到了啟示，發(fā)明了電子蛙眼；人們觀察蝙蝠探路得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)……而我通過觀察不起眼的小壁虎，竟也得到了啟示。
記得那是一個(gè)周末的下午，我和哥哥在小區(qū)樓下玩捉迷藏，結(jié)果在一堵墻上意外地發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，我的注意力一下子被吸引了，也顧不上玩捉迷藏了，開始認(rèn)真地觀察起小壁虎：只見這只小壁虎全身上下都是灰黑色的，還有深褐色的斑紋，三角形的小腦袋，兩只眼睛向外突出，四只腳緊緊地扣在墻上，一條又細(xì)又長的小尾巴緊貼在墻上，真是可愛極了！觀察了許久，我一時(shí)興起就折了一根細(xì)長的枝條去捅那只小壁虎，可誰知這只小壁虎受到了驚嚇，竟掙斷了自己細(xì)長的小尾巴，以閃電般的速度溜之大吉了，把我看得是目瞪口呆，半天都沒回過神來。
我記得以前聽媽媽說過壁虎尾巴斷了還能再長出來，這到底是為什么呢？我百思不得其解，便跑去問媽媽，媽媽讓我去百度里查資料會(huì)更準(zhǔn)確，通過查資料，我了解到：原來壁虎體內(nèi)會(huì)分泌出一種激素，這種激素能使尾巴再生。當(dāng)壁虎尾巴斷的時(shí)候就會(huì)分泌出這種激素使尾巴長出來，當(dāng)尾巴長好之后，它就會(huì)停止分泌。
看到這里我頭腦里突然靈光一閃，從壁虎身上得到了啟示，我想發(fā)明一種能使斷肢再生的藥膏，將這種藥膏涂抹在斷肢上，就能使斷肢重新生長出來，從而使那些殘疾人跟正常人一樣，過上幸�？鞓返纳�。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，爭取以后當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，去研究發(fā)明出這種斷肢再生膏，為殘疾人謀福利！
大自然的啟示作文14
大自然是人類的老師，它給了我們許多啟示。比如：臘梅在寒風(fēng)中挺立著，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng);小樹春天發(fā)芽，冬天樹葉落光了，告訴我們做事要有始有終……
松樹一年四季葉子都是綠的。春天，松樹的葉子就特別茂密，讓人很有安全感。夏天，松樹的葉子更加茂密，更加翠綠了。在陽光下，松樹躺在草地上，享受陽光給予它的溫暖，在雨中，松樹立在草地上，享受細(xì)雨給予它的滋潤。秋天，松樹的葉子依然那么綠，只不過與夏天的葉子比起來淡了一點(diǎn)兒，有時(shí)一些調(diào)皮的孩子還會(huì)把松樹的葉子折下來，真不應(yīng)該。松樹享受著秋風(fēng)的撫摸。冬天，松樹的葉子還是那么綠，它在寒風(fēng)中挺立著。在厚厚的雪花覆蓋下，松樹仍站在草地上，享受著雪花給予它的養(yǎng)分�？傊�，松樹在風(fēng)雨中都是非常堅(jiān)強(qiáng)的。這讓我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。
大自然真是我們的好老師呀!讓我們懂得了許多道理。我愛大自然!
大自然的啟示作文15
早晨，我被一聲雷聲所驚醒。我睜開眼睛，隱約看見我精心呵護(hù)的花兒有些垂頭喪氣了，我飛快地穿上衣服，洗漱完畢，來到花兒面前觀察起來。
我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)花兒還是垂頭喪氣的，慢慢的，雨停了，太陽出來了，一縷耀眼的陽光照射在花瓣上�；▋郝赝χ绷怂难鼦U，綻開了笑臉，就像一個(gè)正在歡笑的孩子。這就讓我百思不得其解，花兒為什么會(huì)這樣呢？
我?guī)е鴨栴}，開始從百科全書中尋找答案。我找了好一會(huì)兒，終于在一章解答篇上找到了答案。原來，只要空氣中的水分越多，植物吸收的水分也就越多，植物吸收的水分越多，葉子就會(huì)越重。當(dāng)枝葉支撐不住時(shí)，葉子就會(huì)往下垂。而太陽出來后，使葉子中的水分流失，葉子逐漸變輕，也就自然恢復(fù)原樣了。
看了這個(gè)答案后，我終于明白了這個(gè)道理。其實(shí)大自然中有許許多多的問題，我們一定要好好學(xué)習(xí)，早日走進(jìn)知識(shí)的殿堂，揭開更多的奧秘。
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