胖大海作文

時間：2021-11-16 12:40:23 大海我要投稿

【推薦】胖大海作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的胖大海作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】胖大海作文7篇

胖大海作文篇1

　　星期五的一節語文課上，老師說要送我們一件禮物，我就聽見周圍的同學說：拿一些瓜子來吃也行，換點吃的也不錯…

　　老師說：大家猜一下這個罐子里面有什么，恩澤說：是瓜子，一人抓一把回去享福去了。笑昆說：是空氣，每個人聞一下就可以了。…老師便搖了搖罐子讓陳安然同學上去摸了摸，她說：澀澀的，小小的。同學們都舉起了手，孫巖說：是瓜子。俊榕說：是糖果。但最后還是聽到林老師的一句話：同學們都答錯了。說著便打開了盒子，取出了一個類似橄欖的東西，老師告訴我們說這叫：胖大海…

　　回家后，我迫不及待地拿出胖大海，燒了一壺很燙的水，把胖大海扔了進去，但還沒有什么變化。過了幾分鐘我走到杯子前，往里邊看了看，胖大海剛剛開始膨脹，由原來的深色變成透明的，慢慢地，胖大海就變得非常"胖"我看到了水也有些變色，我小心的舔了幾口，感覺味道還不錯，喝了之后，我的嗓子就不怎么疼了，但還有些小咳。我問了問爸爸，他說：胖大海會揪人，但吃太多很有可能會中毒的。

　　這個實驗真有趣，讓我認識了胖大海這個"胖子"。

胖大海作文篇2

　　今天，林老師帶了一些胖大海。開始，我們都以為是一顆顆小松果，經過老師的一番解釋，我們明白了它是一顆胖大海。

　　我看到了胖大海披著一件褐色的外衣，但胖大海的外衣很皺，布滿了條紋，像樹皮，又好像是老人粗糙的皮膚。它是紡錘形的，像個迷你橄欖球。

　　先把胖大海放進杯子里，注入開水。開水倒好后，胖大海馬上跑到了水的上面，它的身體破裂了，從里面鉆出了一些透明的，軟軟的東西。過了一會兒，胖大海越來越大，像一朵褐色的玫瑰花。本來澄清的水也漸漸地變成了淺褐色了。同學們看著胖大海的變化過程，不時發出了“哇”的聲音。半晌，胖大海又變了樣子，像一只只透明的水母。最后，胖大海變成了一個大胖子，沉了下去。水也變成了深褐色了。

　　我們喝了一兩口胖大海。開始味道很淡，后來變得很甜。我知道胖大海可以起保護嗓子，滋潤嗓子的作用。現在我很喜歡喝胖大海了。

胖大海作文篇3

　　今天我要做一個實驗，這個實驗需要的東西有一份中藥、熱水還有一個紙杯。剩下的就是見證奇跡的時刻——讓中藥“變身”！

　　實驗開始了，我拿了一樣非常丑的小東西，它就是中藥胖大海，它有小小的身體，很多的皺紋，顏色非常的黑，外形像一滴水珠。首先我拿了一個大紙杯，把胖大海悄悄的放到杯子里面去，然后就把熱水倒入杯中。等我把水倒入杯子里一半兒后我就迫不及待的去看里面的胖大海，哇！我看見胖大海在水份的滋養下越來越大，像一個海綿又松又軟，很快又不止像海綿了還像舒展開的海草和花朵，原來胖大海這個中藥真的會變身，神奇呀！最后我品嘗了一下這個神奇的胖大海，想看看它的味道是不是也像它本身一樣讓我驚喜，可真苦啊！這種苦可不是特別的苦的`苦而是苦中帶甜，聽說可以滋潤嗓子，是個不可多得的潤喉藥材。

　　這個實驗讓我知道胖大海的變身會給人們帶來神奇的效果，丑陋的外表下蘊含著勃勃的力量，這讓我明白了不管看人看物不能只看外表，這就要讓我們仔細觀察了！

胖大海作文篇4

　　這幾天，王老師嗓子啞了。今天早上他發現講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學，都說是不知道誰做的。

　　這時，王老師拿起了那包胖大海，仔細地看了看包裝，眼前不禁一亮，他看見了出售胖大海藥店的地址。王老師對大家說：“今天下午同學們回家，每人帶一張自己的照片，交到我這兒來。”

　　下午，王老師拿著同學們的照片，來到了那家藥店，一進門，他就對賣胖大海的售貨員說：“你們這兒來過一位買胖大海的小朋友嗎？”售貨員忙說：“來過，來過。”王老師忙拿出照片，對售貨員說：“你看看，是這里的哪一位？”售貨員接過照片，逐張仔細地看了一會，指著其中一張說：“不錯，就是他。”王老師接過照片一看，原來是班長許仲華，王老師心想：他可真是一位好學生啊！

　　回班級后，王老師當眾表揚了許仲華。

　　此時此刻，我心想：許仲華對老師既尊重又關心，我應該向他學習呀！

胖大海作文篇5

　　“叮叮叮”上課了，老師走進教室，給我們每個小組發了一個信封和一個小杯子，對我們說：“今天，我們來上一節有趣的課——觀察信封里的東西，來吧!把它拆開吧。”老師話音剛落，我便迫不及待地拆開信封，咦?我摸到了一個橄欖大小的圓圓的東西，但它比橄欖硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙。我拿出來一看，它是棕色的，還帶著一陣清香，它的外皮有點皺，老爺爺皺起了眉頭似的。”它叫什么呀?”“胖大海”。“什么?胖大海?”我驚奇地叫道：“但它不胖也不大呀?”把它放進水里你就知道了，老師神秘地說道。

　　我把胖大海放入熱水中，看，胖大海開始吹泡泡了，然后它隨著泡泡往上浮，像在乘泡泡飛船似的，過了一兩分鐘，胖大海開始膨脹起來，最后，它的外衣被胖大海的手和腳給脹破了，這時，清水也從透明色變成了黃色，過了好久，胖大海完全脫下了衣服，像一只水母擺動著它那胖嘟嘟的身子，可愛極了。我終于知道為什么叫它胖大海了。

　　聽老師說，胖大海還能治病呢!如果你有咳嗽喉嚨發炎等癥狀，來一杯胖大海，就能清熱解毒呢。

　　優爸點評：文章的創作得力于平時生活中的細致觀察，細致的觀察也為創作提供了良好的素材。在小作者的文章中，優爸能看出，小作者是一個觀察力很強的小朋友，文章語句通順流暢，內容更是細致生動，對于胖大海的描寫生動形象。“一個橄欖大小的圓圓的東西，但它比橄欖硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙”很具體形象地把胖大海的外形特征描述出來，再到把胖大海放入熱水中沖泡時“大海完全脫下了衣服，像一只水母擺動著它那胖嘟嘟的身子”，擬人、比喻的修辭手法，讓文章的內容更生動，為整篇文章起到了很好的增色作用。總體來說，是一篇生動完整的文章，優爸期待小作者創作出的更多更優秀的文章。

胖大海作文篇6

　　今天上午的語文課上，老師老師拿出一個罐子，他說：“這是給你們的神秘禮物！”

　　“神秘禮物？”

　　一聽到禮物，全班同學仿佛精神百倍，便開始猜了起來。

　　“是糖果吧？”

　　“是橡皮。”

　　老師都逐一否定了，老師看同學們都猜不出來，就老師搖了搖，“咚咚”的聲音響了，同學們還是猜不出來。老師又提議說：“我們請一個同學上來摸一摸，不能偷看哦！”全班同學齊刷刷地舉了起來，老師看了看，請了安然同學，她摸了摸，說：“有點硬硬的，澀澀的，兩頭尖尖的。”同學們想了想說：“是橄欖嗎？”老師立刻搖了搖頭，接著，老師邊把里面的神秘禮物拿出來，邊說：“是胖大海。”我想了想，好象身為中醫的爺爺跟我提起過，說胖大海是可以清熱解毒還可以潤喉化痰的。

　　回到家，我迫不及待地找來了一個透明的杯子，緊接著開始燒開水，我邊燒著開水邊仔細端詳著這個“神秘的禮物”只見它的表面上布滿了大大小小的不規則的細皺紋，它的表皮是，棕褐色的，有些地方沒有皮，皮面凹凸不平；它的兩端有些尖，狀似橄欖。我用手指輕輕地摸了摸，如同一條條曲折不平的路；我又輕輕地聞了聞，一股濃濃的藥味撲鼻而來，味道有一種澀澀的感覺。

　　水很快燒好了，我急忙把它放到玻璃杯里，看著手表計時。

　　一分鐘過去了，褐色的皮已經稍稍地裂開了，露出了如紗般的毛茸茸的東西。里面冒出一個個小小的泡泡。

　　五分鐘過去了，原來小小的胖大海已逐然變成了一個“小胖子”

　　我看著手表，也在時刻注意著水中的胖大海。九分鐘、十分鐘、十一、十二、十三分鐘，胖大海發生了令人不可思議的變化，毛茸茸的東西越來越多，足足有原來胖大海的兩倍多，我真不敢相信這就是原來那個小小的胖大海。

　　最后，我嘗了嘗胖大海的味道，有點苦澀，但一到喉嚨里就變得沁人心脾。啊，好一個神奇的胖大海。