以挫折為題的作文

時間：2022-10-18 23:19:33 挫折我要投稿

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以挫折為題的作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的以挫折為題的作文（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

以挫折為題的作文（精選15篇）

　　以挫折為題的作文篇1

　　著名作家梭羅每天早晨的第一件事，就是告訴自己一個好消息。然后，他會對自己說：我能活在世上，是多么幸運的事。如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，也不可能聞到木材燃燒的香味，更無法看到人們眼中愛的光芒。于是，他每一天都滿懷對生命的感激之情。

　　有位哲人說：并非每一次不幸都是災禍，逆境有時通常是一種幸運。面對挫折，我們要再接再厲，鍥而不舍，要勇往直前。我們的既定目標不變，努力的程度卻要加倍。面對挫折，不同的人，有不同的態度。有人惆悵，有人猶豫，此時不妨找一兩個親近的人、理解你的.人，把心里的話全部傾吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。

　　人生在世，不可能春風得意，事事順心，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”

　　以挫折為題的作文篇2

　　挫折，就像是風夾雜著的沙子，吹進我的眼皮，但用手輕輕一揉，沙子便掉了下來，只有那淚水和轉眼間的疼痛，隨風而去；挫折，就像是摔倒后的疼痛，流血的傷口和短暫的疼痛，只需用紗布輕輕纏繞，便煙消云散……挫折并不可怕，只要堅持下去，定能成功！

　　記得那是一天下午，數學老師布置了晚上作業，便走了。老師一走，同學們頓時歡呼雀躍，又是拉手，又是聊天的，好不快活！只持續了幾秒，不知是誰喊了聲“做作業嘍”！教室里頓時鴉雀無聲，同學們紛紛埋頭寫作業。看著這個“驚人”的`變化，我頓時呆若木雞。

　　不久，我也馬上清醒過來，拿起筆，埋頭寫了起來。“呵，題目挺簡單的呀！哈哈！”我暗暗想著。這時，一道難題擋住了我，我拿起草稿本，在上面演算了起來。可是，我已經寫了整整兩頁，也沒找到答案。我想問問別的同學會不會，可是環顧四周，同學們個個皺著眉頭，盯著題目，似乎他們也在思考著這道題目。我轉過頭，繼續握緊筆桿，目不轉睛地看著這只狂妄的“擋山虎”在我面前得意地邁起了步子，我氣得火冒三丈，真恨不得一棒打死它！我咬著筆桿，又繼續演算，可仍沒有答案，我有點放棄了，突然，我想起了一句話——“堅持下去，定會成功”！

　　我又再次握緊了筆桿，拿起草稿紙，“唰唰”地寫了起來。草稿紙被我翻了一頁又一頁，差不多已經七八頁了吧！“放棄嗎？“我嘀咕著，用手在白紙上畫了一個無形的圖。我咬著牙，繼續堅持著，額頭上流出了密密的汗水，草稿紙也被我撕了一張又一張，但我仍堅持著。

　　“功夫不負有心人“。終于，這道題被我”打敗“了！我高興得一蹦三尺高，臉上帶著勝利的笑容，心里可高興了！

　　挫折，我戰勝了你！

　　以挫折為題的作文篇3

　　歐陽修曾說：“蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。內有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。”其“窮而后工”與司馬遷“發憤而作”以及與韓愈“不平則鳴”有著異曲同工之妙，都說明了一個道理：人生因挫折而精彩。

　　挫折是流水，把一塊塊頑石大漠的圓潤光活，大放光彩。曹雪芹，因家道中落，不再是富貴灣中的紈绔子弟，十年增刪打磨，一把辛酸淚，寫出《紅樓夢》“滿紙荒唐言”，使頑石生輝；余秀華，因腦癱的折磨，被困于一片小天地里，反而能專注于打磨自己的文字，用手中的筆撐起一個自己的天空，闖出一條新的詩歌之路。正是挫折，使他們的人生，愈打磨愈光潔，綻放出不一樣的光彩！

　　挫折是狂風，吹倒一個個在山頂自以為不可一世的才子，而最終在暴風肆虐中仍能站起來的，才是真正的英雄。當柳宗元被貶瀟水時，他發出“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”的不平之鳴，寫出了千古佳作《小石潭記》；當范仲淹因“慶歷新政”失敗而被斥逐時，他終化憂思為《岳陽樓記》化偉大抱負為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之真理豪言；當韓愈連上《后十九日復上宰相書》《后廿九日復上宰相書》等三封信卻石沉大海時，他轉而對文學藝術兼收并蓄，“濃淡疏密相間，錯而成文，骨力仍是散文”，歷史終不負他，以“文起八代之衰”之贊譽，還他一世辛酸苦楚。正是挫折，使璞玉化作美玉，讓他們達到新的高度。

　　挫折是一只手，壓低了文人高傲的.頭顱，貼近“螻蟻”們的喜怒、傷悲，因而更完整了他們的真正靈魂。若沒有烏臺詩案的打擊，才華橫溢的東坡也許不會真正接觸到真實的民情、民生，不會有如此豐富的人生體驗；若沒有安史之亂的爆發，杜甫也許不會有如此雄渾開闊、沉抑頓挫之詩風，不會有如此深入骨髓的國家興亡、百姓苦難。

　　正如柳宗元《賀進士王參元失火書》中說的“或將大有為也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之慍，勞苦變動，而后能光明，古今皆然！”是的，古今同理，千古同情，人生，因挫折而更加精彩而有力量！

　　以挫折為題的作文篇4

　　我，從小就很堅強，遇到任何挫折都不會輕易落淚。很多人都說，出生時不哭的孩子長大后就會很容易哭，可我卻另類，就算長大了，我也不輕易落淚。但，上個學期末，我哭了，雖然很堅強，雖然每次快哭時都強忍淚水，可是這一次，我再也忍不住了。因為成績很差，連單元考都沒有那么差。

　　以前就算拿不到全級前五名，在班里也排得到五名內或十名內，可是這次，我的分數卻卻低得連十名以內也排不到了。拿到評價書后，由于是寫實際分數，一看分數，差點嚇暈了，我很想哭，可我不敢，因為我是不會輕易在同學面前流淚的。回家路上，我無精打采，一直想著回家后姨媽姨父會如何如何地斥責我。回家后，我把評價書遞給他們，便走進房里，臥倒在床上。隨后便聽到姨父嘆息的聲音了，他沒有埋怨我，只是問我怎么考成這樣子，可我心里還是受到了傷害。姨媽卻在斥責我考試前不好好復習。我再也忍不住了，忍不住一直強忍的淚水終于流出來了。我哭了，我哭得真的很厲害，哭得很大聲，姨父和姨媽也沒再說什么了。只是叫我吃飯，可我還是呆在床上哭。就算姨媽和姨父沒在斥責我了，我也無法原諒我自己。我痛恨，我后悔，我傷心，如果時間可以倒轉，我一定會很好地復習，養好精力，在考試時發揮出自己最好的水平的，可是我卻寧可將時間白白浪費在看電視上，我真的悔不當初。就連老師也在問為什么會考得這么差。

　　后悔也已經來不及了，我只能立下決心，好好學習，不要再考那么差的分數了。

　　沒有一次哭得比這次更傷心了，但這悔恨的'淚水總是可以沖淡一切，經過這么長時間，我已經不再去想它了，只是汲取這個深刻的教訓，以后就不再犯同樣錯誤了。

　　以挫折為題的作文篇5

　　人的一生有許多挫折，但是只要扛過去了就不再是挫折。挫折說難也不難，說簡單也不簡單，因為每個人的挫折都不一樣，成長是離不開挫折的。因為它能使你更堅強更強大。如果成長中經不過種種挫折，那么將會害怕挫折，害怕挑戰，不自信，不勇敢。小時候要經得過剛上小學時的不適應和父母的離開，要知道父母是不會永遠陪伴你左右的，總會有一天會離開你，讓你自立更生。所以要從小學會獨立，不要依賴父母。如果你是一個足夠聰明的小孩的話，小學時那么你有可能經常得第一第二，但是從進入初中開始你將會在一次的嘗到挫折的滋味。因為你不再是班級第一，年級第一離你更是遠。這個時候你必須明白一個道理。天外有天，人外有人，這個道理要永遠記住。如果這個時候你還不明白的話你就是傻瓜！到了初中交際也是一種技能。因為和你度過六年美好時光的同伴已經各奔東西。和你一個學校的很少，一個班級的更少。這個時候要學會交際，隨便認識一個人也對你有好處。指不定將來他就是你的上司呢。社會上人脈關系是不可缺少的，所以在初中一定要打好基礎，為了將來的挫折少一點。

　　法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”成長中要學會怎么利用挫折當墊腳石！做個強者，讓挫折做你的墊腳石。蘇聯作家奧斯特洛夫基也說：“人的'生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”這島嶼和暗礁是挫折，那么這美麗的浪花是挫折后的成功。成長中有許多挫折，不要被打敗了！

　　以挫折為題的作文篇6

　　無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。

　　夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進的那一剎那呼吸了停頓數秒，望著坐在位子上，一個個表情凝重的同學，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。

　　不久，老師走了進來，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學手中時，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的.眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當同學帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。

　　我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒考好。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發現孤島那般喜悅見我許久不答。“沒事，這一點挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。

　　成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長；成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長是風箏，挫折是風箏線，風箏線的牽絆是為了讓風箏飛的更高。

　　現在中小學生浪費的現象太多了，尤其是食堂。每天總能省下許多的飯菜。所以我嘗到光盤行動。吃多少賣多少，多吃多買，少吃少買。

　　我相信，只要我們努力，就一定能夠節約下更多的糧食。我相信，只要我們努力，祖國的未來一定會越來越好。

　　以挫折為題的作文篇7

　　以前，當我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。

　　那時候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長成一個小學生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學習落后。有一天，教師讓我們寫一片關于景色的作文，讓商務寫完后上交，我不但沒有寫，還在教師面前開起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：去寫！此刻就去寫！別的同學都能寫完，你怎樣就寫不完，完不成呢？之后，同學們笑話我教師們批評我，我當時十分不樂意：那個教師真厭惡。回家后，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責我，說是我的不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時立即大哭了一場，認為沒有一個人理解我。時候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實是我的'不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經過這事后，我變好了，變得愛學習了。

　　那時候，我得到的是那次作文和教師同學經過壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個初中生，比小學時強了許多，可是在其他同學看來，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學們對我老大不樂意。同學們說我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉活動中，我明顯比軍訓時好了許多，于是，同學們不在叫我是非生活委員了。

　　那時候，我得到的是同學所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學們看了我的回想，必須選擇出來了，對吧？

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

　　以挫折為題的作文篇8

　　人生，注定不會是一帆風順；成功，注定不會是一廂情愿。感謝你，成功，你讓我的人生更出彩；感謝你，挫折，你讓我擁抱成功。

　　開學考的大放異彩，讓我變得浮躁。我信心滿滿地認為，期中考定會再創佳績。但是，期中考的結果如晴天霹靂，我退步了，倒退了一個臺階。

　　眼前的成績讓我迷茫，不知所措。

　　獨自走在回家的路上，任憑淚水肆意流淌。我無心欣賞落日的余暉，也無心留意街上的繁華。眼中有的只是透過淚水的模糊與灰白的世界。

　　回到家，媽媽批評了耷拉著腦袋、無精打采的我。但意料之外，她對成績只字未提，她批評我的沉淪，我的脆弱。

　　她要求我擦干眼角的淚水，并讓我自我總結，找出失敗的原因。成績屬于過去，人生在一次次的考試中交著答卷。

　　重新坐在書桌前，回憶著自己上半學期的種種表現。我感覺到了自己的輕浮與不踏實。

　　我立志改變自己，不要再被慵懶和驕躁占據自己的頭腦。

　　翌日，我踏著晨曦走進教室。昨日的誓言在腦海中不斷地涌動。挫折讓我摒棄沉淪和驕躁，給我更加強大的.動力。

　　上課，我不再和同學交頭接耳。陽光灑在課本上，讓人頓感溫暖。跟隨著老師講課的思路，我記下了筆記，一節課下來，我感到了久違的充實。

　　晚上做完作業，我并沒有沉迷在電視劇中。

　　月光如水，照在書桌上，它不再讓人心生寒冷，而如陽光般明亮。這讓我想起一句歌詞“如果不夠悲傷，就無法飛翔，可沒有夢想，何必遠方。”

　　這提醒了我該做什么，我的目標是什么。

　　我微揚嘴角，翻開了上課的筆記，仿佛打開了一份寶藏。我細細瀏覽，并對照著書本仔細核對，竟發現了幾處小錯誤。

　　睡在床上，我反思了一天下來的作業中出現的錯誤、沒鞏固的知識點，想象著充實的一天，我很快進入了夢鄉。

　　兩個月后，我自信地邁入考場。陽光如縷縷金絲，灑在座位上。我微笑著答題，心中很踏實。

　　有位詩人說過：沒有挫折的人生是不完整的。感恩挫折，它讓我更清晰地認識自己，讓我更加穩重地朝著自己的目標努力。

　　期末考試給我一個很令人振奮的結果，我成功了。

　　仰望天空，淺金色的陽光把云層染作橙紅，調皮的越過窗戶，我捧起桌上輕薄的成績單，微笑。感恩挫折，讓我體會到成功的喜悅。

　　以挫折為題的作文篇9

　　在上學期期末，我、邵艾雪、陳戈巍連續三年被評為“局級三好生”，在這個學期，“市級三好生”的名額只有兩個，結果我落選了。

　　我心里非常委屈，心想：我哪點比他們差？想這想著眼淚便溢滿了眼眶。可我不能當著同學們的面哭，我仰起頭，硬把眼淚灌了回去。我心想：我還要不要再幫助同學？我從上學期就開始幫助一位同學復習功課，期末他還得了“突出進步獎”呢！可我已經不是三好生了，干嗎還要費力不討好？可是我很清楚，幫助同學是每一位同學應該做的啊！我的心里就像有兩個小人在打架。當我把目光投向那個被我幫助的同學時，我想：班里那么多同學想幫助他，他選擇了我說明他信任我，我應該繼續幫他。

　　這時我抬起頭，只見老師正在看著我，目光里充滿了理解和鼓勵。老師對我也是對大家說：“人生中的挫折，使一個人最寶貴的財富，大家應該好好地享受這筆財富。就像小樹要經受風雨才能長高成材……”老師講了很多。

　　聽了老師的'話，我心里一亮：對呀，這不就是老師說的挫折教育嘛！那我就來接受這次教育，享受這筆財富吧！

　　回到家，我對爸爸說起了這件事，爸爸聽后，說：“我們家長希望孩子們一生中都是一帆風順的，遇到挫折不能退縮，要敢于面對。”我聽后，心想：原來老師和爸爸一樣，都是為了我健康成長啊！

　　后來在迎奧運爭戴“微笑圈”的活動中，全班同學一只選我。在校會上，我雙手接過大隊輔導員給我的那個漂亮的、象征著助人為樂的、紅色的“微笑圈”。

　　我現在一直戴在手腕上。

　　以挫折為題的作文篇10

　　人生中，處處都有挫折的時候。有時，你遇到它，你會倒退。有時會勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛，一份安慰。你可知道這個人是誰嗎？他就是我的爸爸。

　　從小，我就是一個人睡，不管下雨還是狂風吼叫，都是我一個睡，我恨爸爸，因為他從來就對我嚴格要求，在我小時候他從來沒有笑過，不管我遇到什么挫折，他都有我一個人去打敗它。

　　在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，剛走到百河橋時，卻遇到一個大災難。橋面漲水了，不能過去。我便說：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅決要去，我只好聽他的。我以為爸爸會背我過去，可卻沒想到他讓我自己過去。當時，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀！”話還沒說完，爸爸卻給我一個耳光，嚴肅地說：“這點困難都禁不住，出社會了你怎么辦。”我沒有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來了。爸爸在前面走，我在后面走。過了半個小時，終于走了那個橋。當我看見自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個挫折。

　　還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進入考場時，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時，我的`普通話說的不好，怎么可能在考場上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。爸爸看見我著急的樣子，便對我說：“我相信這點困難難不到我女兒的。”聽到這句話我便平息了自己。‘陽玉勤’呀！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹。看到爸爸開心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長，在我彈奏了一半時，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時侯爸爸對我說：“努力并不代表成功，放棄并定會失敗”聽到這句話，我沒有逃逼它，而是勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。

　　每個人都會遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當我遇到挫折時，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作斗爭呢！

　　以挫折為題的作文篇11

　　有人說：“人生是一段旅程，在這段旅程中不同的人會看到別樣的風景。”你一定會問：什么是最美的風景呢？一帆風順，風雨無阻嗎？答案是否定的。我說：“沒有風雨的旅程是不夠精彩的。”

　　記得新學期伊始，校園里剛送走一批成熟的面孔，又迎來了一批稚嫩的臉龐。看著他們朝氣蓬勃的樣子，那不正是四年前的我們嗎？而如今的我們卻少了那份朦朧感。學校為迎接小學弟學妹的到來，準備了一次隆重的開學典禮，我有幸被選為國旗下的.演講者。

　　我知道，這是老師們對我的信任，也是為了鍛煉我。可是，我并不是個性情大方的孩子，讓我面對如此大的挑戰，我能行嗎？為了不辜負老師的期望，我發誓，咬牙也得完成這個艱巨的任務。儀式在下個周一舉行，現在我得努力寫好稿子，交給語文老師修改。修改完后，老師囑咐我要熟背稿子，到時要脫稿。這下我便愣住了，不禁打了個寒顫，這是要讓我費多少工夫才能完成的任務啊！憑我的記憶，怎么可能在短時間內熟背稿子呢？老師說：“不試試怎么知道就不行呢？凡事都要嘗試，其實并沒有想象中那么難。”好吧，我聽了老師的話，又一次鼓足勇氣，努力準備。

　　一眨眼間，周一便到了，在這隆重的日子里，神圣莊嚴的國歌聲響遍整個和諧的校園，五星紅旗冉冉升起。而此時的我卻在努力平復著緊張的心情。當主持人念到“有請四（一）班某某同學上臺演講”時，我連嘴唇也不聽使喚了，我朝語文老師看了看，他只給了一個微笑，眼神里充滿著希望。看到老師的鼓勵，我稍有些放松，走上講臺。可是，當面對成百上千的面孔時，我再次緊張起來，不知怎的腦子里一片空白，之前的演講詞，忘到九霄云外了。我當時“刷”一下臉就紅了，恨不得馬上在這個世界上消失。最后，我吞吞吐吐說了幾句話就再也說不出來了。老師見此情景，也只得讓我下去。

　　此時，淚水已掉了下來，我獨自回到座位上不由得傷心的抽泣，同學們也都來安慰我，可我知道這一次我失敗了，而且失敗得那么徹底。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“人生因挫折而精彩，人只有在挫折中才可能更茁壯成長。”我聽了茅塞頓開。對呀！如果我今天不站上講臺，我怎么知道我有多大的不足？雖然我失敗了，但我卻仍然“成功”著。

　　這次失敗讓我銘記在心，這不正是旅途中一道“亮麗”的風景嗎？有淚、有笑、有傷、有樂，那才叫人生；有戰勝困難的決心，有面對挫折的勇氣，那才叫精彩的人生！

　　以挫折為題的作文篇12

　　”人在成長的道路上，不可能是順順利利的，總是會有那阻擋你前進的挫折，但是只要你勇敢地去克服挫折，在那前進的路上你就會感覺很輕松。”這個道理，是我通過那件事領悟出來的。

　　或許是由于快要期末考試了，這幾天的作業特別的多。傍晚我背著沉重的.書包，邁著緩慢的步子走回了家。經過一路的顛簸我終于來到了家里，一看，荒無人煙，我只能管自己做起了那艱難的回家作業。前面的題目實在是太簡單了，三下五除二就被我解決了，正當我揚揚得意時，一道難題卻把我迷住了。常聽老師說：多看題目，多理解題意就可以得到答案了。為了能夠快點寫好作業，我只好又讀起了題目，過了好長時間，我始終不知道。便拿出一塌糊涂的草稿本開始亂寫亂畫。草稿本一頁一頁的被我糟蹋了，可是我仍然沒有想出答案。一氣之下便扔下筆不寫了。我心不在焉地看起了電視，過了一會兒，我還是不放心把作業獨自拋在那邊，自己看電視，又繼續想了起來。慢慢的，慢慢的，我腦子里有了一些構思，隨著一點一點的理解，終于一個正確的答案在我腦子里形成了。我欣喜若狂，高興地把答案寫了上去，美滋滋地收拾好了書包。

　　就是這件小事，讓我明白了一個天大的道理：人在成長的道路上，不可能是順順利利的，總是會有那阻擋你前進的挫折，但是只要你勇敢地去克服挫折，在那前進的路上你就會感覺很輕松。成功就是一座險陡的山峰，需要你去不懈攀爬，克服險阻，只有這樣你才能登上這座大山。

　　以挫折為題的作文篇13

　　“苦難是黃金，蹉跎是財富”。人只要活在這個世上。就難免會遇見挫折，有的人面對挫折也許會一蹶不振，而有的人卻會越發向上，更加努力。其實從人生的某個角度來說，人生就是不斷的受挫，進而不斷的努力沖破挫折，最后取得成功；可也有些人從小沒有受過任何挫折，而因為一次小小的挫折而從此消沉、一蹶不振；其實與其不愿受挫折，倒不如大膽面對挫折，努力向上；從而不在懼怕苦難與挫折。

　　從前，有一個從小生活在錦衣玉食沒有受過任何挫折的人，他準備背井離鄉，去外闖蕩。可是當他來到另一個城市時，面對一次次的`拒絕，他放棄了。剛開始，他拿著那些盤纏還可勉強度日，可是沒過幾天，他那些盤纏也揮霍一空了。沒有辦法，他只好沿街乞討，以求填飽肚子。

　　在另一個城市里，有一個從小受人欺凌的孩子。他立志要成為人中龍鳳，光宗耀祖。從此，他起早貪黑，不辭艱苦，每日都在外面度過。終于有一天，機會來了：一個商人來到了這座城市，他需要找一個可以幫他打理商鋪的人，那個孩子去了。開始，商人并不打算收他，但是他用自己的努力贏取了商人的賞識。平步青云，終于在十年后，他有了自己的一間公司。

　　這就是例子，沒有風雨，哪見彩虹？面對挫折，我們要勇敢面對！

　　以挫折為題的作文篇14

　　從小到大，有許多美好的事物讓我們難以忘懷，值得珍惜，使我們更加熱愛生活、憧憬生活。然而，我們應該常常想起曾經的挫折。是啊，“失敗乃成功之母”，“挫折是通往成功的橋梁”，所以，我們應該珍惜挫折。

　　日本的孩子在家庭中受到的是“獅子教育法”，即挫折教育，他們在經受挫折后，不哭不惱，也不委屈，在挫折中鍛造堅強以及未來適應社會的能力。可在我們的國家里，常看到幼童在跌倒后“哇哇”大哭、無助懦弱的場面，他們把挫折看成了天大的不幸，不知道該怎么戰勝困難，在這種環境中長大的人將來難道會有什么大作為嗎？

　　在梁啟超的《少年中國說》中有一句話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”而有些父母總把孩子當作溫室里的花朵，溫室里沒有強光，沒有風雨，也沒有挫折，那么，這些美麗的花朵在搬出溫室后怎么成長？或逆來順受，接受現實，沉淪下去；或自暴自棄，隨波逐流；再或者回到溫室，繼續被人呵護，成為名副其實的“啃老族”。這樣的現實是令人難以接受的。

　　挫折像黃連，苦口卻是良藥；挫折像風雪，嚴酷卻有情；挫折像絆腳石，讓你吃一塹長一智。挫折有害也有益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”。所以，像我一樣的中國少年，牢記挫折的益處，去勇敢面對它吧，它會使你變得更加堅強；去收藏它吧，它會使你的.人生之路更加豐富多彩；去珍惜它吧，它會使你擁有更完美的人生！

　　奮起吧！中國的少年們，讓我們勤奮學習，互相勉勵，快馬加鞭，珍惜途中的挫折，在日益激烈的競爭環境中，不屈不撓，奮發向上，奔向更美好的明天！

　　以挫折為題的作文篇15

　　“陽光總在風雨后，沒有人能隨便成功。”成功總是建立在挫折和失敗中所得到的經驗與教訓的基礎上的。我們不應該因為害怕困難而退縮，不敢去嘗試和追求成功，而是要把失敗當做墊腳石，在挫折中前行。

　　在挫折中前行，首先需要我們正確對待挫折。人的一生不可能一馬平川，如果太平靜，也就成了毫無意義的人生。人就應該像是勇敢地弄潮兒，他們真正需要的，是洶涌澎湃的波浪。所以，困難和挫折對我們來說是一筆寶貴的財富。強者會為此感激，而弱者只會埋怨。縱觀歷史，沒有哪一個成功人士是在平平坦坦中走過來的，都是在經歷了風雨之后，才見到了美麗的彩虹。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動其忍性，增益其所不能。”這告訴我們，困難和挫折是一所大學，許多名人名士在這所大學里磨練成才，而后取得輝煌成績。數學家陳景潤跋涉在數學的崎嶇道路上，吃力地邁動步伐，在抽象的思維高原，他向陡峭的巉巖升登。誤會飛入他的眼簾，嘲諷鉆進他的'耳道，他不顧一切，未予理睬。失敗多次后，終于登上了“1+2”的臺階，摘取到數學皇冠的明珠。保爾柯察金以自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志，與病魔做著抗爭。一次次地從挫折中奮起，實現了自我的價值。痛苦的磨難，造就了偉大的人物。

　　德國大哲學家黑格爾說：“只有那些永遠躺在坑里，從不仰望星空的人，才不會掉進坑里。”安于現狀的人終究會是平凡的，碌碌無為的。坐井觀天的青蛙永遠只擁有一個井口大小的世界；跳躍在屋檐之下的麻雀，永遠見不到鵬程萬里的廣袤蒼穹；清朝一個“閉關鎖國”政策，使中國與西方經濟拉開了幾百年的差距……

　　反思現代，多少學生面對繁重的學習任務和一次次考試失利而怨天尤人，逐漸喪失了斗志，甘于平庸；多少青年面對求職壓力只會唉聲嘆氣，忘記了自己的理想與抱負，漸漸融化在燈紅酒綠的鬧市之中；又有多少“官二代”、“富二代”毫無進取之心，啃食著父母的血汗錢。

　　真正美麗的，不是生長在花園里的鮮花。而是石縫間的蒲公英，磚墻角的小瓜苗，懸崖峭壁上的松樹，冰天雪地里的紅梅……沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。驚濤駭浪方顯英雄本色。讓我們大膽地去探索，學會在挫折中前行。

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