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生活如繭初中生作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的生活如繭初中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活如繭初中生作文 1
生活如繭，編繭者正是我們自己，不管繭有多大，多堅(jiān)硬，我們總要試著去掙脫，試著破繭成蝶。
過(guò)于情緒化的人，喜歡編繭，把自己圍繞其中，讓自己享受寧?kù)o；孤僻的人喜歡編繭，把自己包裹其中，將世界拒之門(mén)外；遭受挫折的人喜歡編繭，把自己閉鎖其中，認(rèn)為那是武裝、保護(hù)著自己……這樣的繭千千萬(wàn)萬(wàn)。畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人終身困頓在自己的繭里”。是啊，這樣的人多么悲哀！一顆冷漠害怕被觸摸的心，蜷縮在自己親手編織的牢籠里，日漸枯萎，讓自己雖然活著卻如行尸走肉。
生活的不盡人意曾讓我為自己編織了一個(gè)難以?huà)昝摰睦O。摯愛(ài)的親人突然離去，讓我無(wú)比惶恐，剎那間，眼前的世界失去了原本動(dòng)人的光彩。小小的我認(rèn)為自己愛(ài)的人不會(huì)老去，更不會(huì)棄我而去。但是生活，有生老病死，有生離死別。我將自己困頓在繭中，不與人交流，不再露出一絲微笑，我蜷縮在自己的世界里，享受回憶帶給我的最后一絲溫暖。家人為此心急如焚，同時(shí)也手足無(wú)措。一天媽媽走進(jìn)房間，見(jiàn)到獨(dú)自在角落發(fā)呆的'我，她頓時(shí)紅了眼眶，走過(guò)來(lái)將我攬入懷中，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。在這片寂靜中，我感受到了媽媽溫暖的氣息，那充滿(mǎn)愛(ài)意的懷抱融化了我，同時(shí)給與了我無(wú)盡的力量。終于，我掙脫了那個(gè)繭，感受到了破繭成蝶的舒暢。那句深入我心扉的話(huà)又在耳邊響起：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
生活如繭，或許可怕，但只要我們的心靈足夠強(qiáng)大，又有什么可畏懼的呢？只要我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)，又有什么是無(wú)法戰(zhàn)勝的呢？我們終會(huì)懂得，一個(gè)個(gè)繭都只是我們成長(zhǎng)的一種方式，是我們逐漸走向理性，走向成熟的路標(biāo)。所以，請(qǐng)不要害怕，勇敢地去掙脫生活中的每一個(gè)繭吧，然后帶著那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，對(duì)生活報(bào)以淺笑。
耳邊傳來(lái)了繭破裂的聲音，又是一次華麗的蛻變。
生活如繭初中生作文 2
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“哪些安于當(dāng)下且向往舒適生活的理想，我叫它‘豬欄的理想’”。人生就應(yīng)該不斷摒棄“豬欄理想”，勇敢突圍，逆境逢生。
“圍城”，不同的人有不同的解釋?zhuān)腥苏f(shuō)“圍城”是學(xué)習(xí)的壓力，有人說(shuō)“圍城”是工作的煩惱，有人說(shuō)“圍城”是通往成功的障礙……有些人一輩子在圍城里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走不出自己的'“圍城”。有些人敢于突圍，成就自己的人生。
那么，如何突圍？
許三多說(shuō)：“今天比昨天好，就是幸福”許三多完成了“士兵突擊”，也突破了人生的圍墻，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。突圍是要點(diǎn)滴的積累，不斷的向前邁進(jìn)，壯大自己的力量，做到每一天都有進(jìn)步，就像燕子筑巢，雖每次只銜一點(diǎn)泥巴，卻是構(gòu)成未來(lái)的安樂(lè)窩不可缺少的一部分。從一名農(nóng)村青年到著名影星的轉(zhuǎn)變，也正與他這種“不拋棄，不放棄”的積累密不可分。
季羨林說(shuō)：“如果我有優(yōu)點(diǎn)，我只講勤奮。”作為中國(guó)國(guó)寶級(jí)的大師，季老的成就數(shù)不勝數(shù)。他一輩子致力于研究文學(xué)，精通多種語(yǔ)言，季老的成就與勤奮緊密聯(lián)系著。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感。”若只是安于現(xiàn)狀，慵懶終日，最終只會(huì)像龜兔賽跑中的那只兔子，連烏龜?shù)牟椒ザ甲凡簧希握勍粐恐挥胁粩嗟那趭^學(xué)習(xí)，才能真正走出圍城，才能為突圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。突圍需要勤奮。
農(nóng)民出身的歌手劉大成說(shuō)：“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，堅(jiān)持才是硬道理！”是的，從地地道道的農(nóng)民到踏上星光大道，劉大成的堅(jiān)持深深感動(dòng)著我。明星的成功之路走得并不平坦，然而他堅(jiān)持著，不言放棄，最終一鳴驚人。突圍成功，他擁有的不再只是玉米大豆的鄉(xiāng)村田野，而是鮮花盛放的廣闊天地。堅(jiān)持其實(shí)不難，只需每天重復(fù)的做一件事，堅(jiān)持同一個(gè)夢(mèng)想，日積月累，永不言棄。突圍還需要堅(jiān)持不懈。
行走在人生的道路上，我們只要不斷積累，勤奮鉆研，堅(jiān)持不懈，縱使圍城萬(wàn)丈，也能逆境逢生，鳳凰涅槃！
生活如繭初中生作文 3
蟬真可愛(ài)。我在豆豆山看到姬春蟬后，便從各種圖鑒和書(shū)本中尋找蟬。
“這是真的嗎？”
我讀后大吃一驚，沒(méi)想到蟬會(huì)在樹(shù)上產(chǎn)卵。蟬的若蟲(chóng)從地里出來(lái)，我一直以為蟬也會(huì)像獨(dú)角仙那樣在土中產(chǎn)卵。圖鑒上說(shuō)，蟬是以卵的形式過(guò)冬的，然后孵化成若蟲(chóng)，若蟲(chóng)晶亮透明，就好像以前在水族館里見(jiàn)過(guò)的“流冰天使(譯注：一種生活在流冰下的無(wú)殼貝，身體白色透明，看上去似乎在海中飛翔。學(xué)名Clionelimacina)”。蟬簡(jiǎn)直就跟魚(yú)一樣！若蟲(chóng)光滑光滑的，這樣離開(kāi)樹(shù)干時(shí)就不容易被掛上。接下來(lái)，若蟲(chóng)掉到地面，鉆人泥土中。我終于明白自己對(duì)蟬一點(diǎn)也不了解。
孵化后的若蟲(chóng)鉆人地里，要在地里生長(zhǎng)一段5至6年的漫長(zhǎng)時(shí)光，最后才長(zhǎng)成一只成蟬。
書(shū)上還說(shuō)，蟬的若蟲(chóng)在地里從樹(shù)根上吸食汁液，靠汁液的水分來(lái)濕潤(rùn)泥土，然后一邊加固泥土，一邊挖一個(gè)豎孔。地里漆黑漆黑，不需要眼睛。即使有，也看不見(jiàn)。從若蟲(chóng)到成蟬需脫四次殼，脫完四次殼后，蟬的眼睛開(kāi)始發(fā)黑，漸漸可以看東西了。
我家四周每年蟬聲不斷，十分熱鬧。不過(guò)，蟬要經(jīng)歷這樣一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程我卻是頭一次知道。平常我看到的若蟲(chóng)和蟬脫下的殼都是茶褐色、干巴巴的，而實(shí)際上若蟲(chóng)的身體因含有水分而軟乎乎的，我感到非常意外。從“流冰天使”般的若蟲(chóng)，到軟綿綿的水疙瘩，再變成干巴巴的成蟬，就好像在玩魔術(shù)。
據(jù)說(shuō)法布爾在調(diào)查蟬的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，也因找不到蟬卵而吃了不少苦頭。
我找到了許多蟬孔，但若蟲(chóng)都已出去。蟬卵經(jīng)常遭到寄生蜂的襲擊，蟬產(chǎn)在樹(shù)上的'卵，往往成為寄生蜂的食物。因此，蟬卵能孵化成若蟲(chóng)的只有很少一部分。若蟲(chóng)在土里也容易被發(fā)現(xiàn)，常常成為其它昆蟲(chóng)或鳥(niǎo)類(lèi)的食物。真希望蟬的若蟲(chóng)不要被發(fā)現(xiàn)。
我在豆豆山看到的是姬春蟬，除此之外，還有許多許多其它種類(lèi)的蟬。
我最熟悉的蟬，盡管它就在我們身旁，每年都能看到，但我對(duì)它幾乎是一無(wú)所知。我了解的昆蟲(chóng)究竟有多少呢？我覺(jué)得自己有許多不知道的事情。
生活如繭初中生作文 4
在我的記憶中，奶奶總是十分節(jié)儉，不僅節(jié)儉，甚至有些“小氣”。
每天早晚洗臉，奶奶從不用水池，而是把水放到臉盆里，洗完臉又把水倒到水桶存放著，為什么？用來(lái)沖馬桶呀。做飯時(shí)，奶奶必留著淘米的水來(lái)洗碗。用奶奶的理由，那是因?yàn)樘悦姿苋ビ汀?/p>
奶奶也很少用洗衣機(jī)，哪怕是冬天，她也用手洗衣服。每次她洗完衣服，一盆盆、一桶桶的水便擺滿(mǎn)整個(gè)衛(wèi)生間，因?yàn)樗糁眠@些水洗抹布、洗拖把。
最近，我從報(bào)紙、電視上看到許多災(zāi)難在我們身邊經(jīng)常發(fā)生，像2008年初的那場(chǎng)雪災(zāi)、5．12汶川大地震，還有最近甘肅舟曲泥石流，所有這一切都讓我感受到了我們的地球正在遭受著前所未有的苦難。現(xiàn)在，全世界都在倡導(dǎo)低碳生活，為的就是保護(hù)環(huán)境，不讓更多的災(zāi)難發(fā)生，不讓人類(lèi)失去美好的家園。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部向每位同學(xué)發(fā)出了“爭(zhēng)做低碳小主人”的倡議，一時(shí)間，“低碳”成了同學(xué)們口中的流行語(yǔ)，大家都以各種不同的方式宣傳“低碳”，倡導(dǎo)“低碳生活”。比如有的同學(xué)從節(jié)約用水做起，像奶奶一樣用洗臉洗衣服的水沖廁所，用淘米水洗碗；有的`同學(xué)從節(jié)約用電做起，給家里換上節(jié)能燈泡，房間沒(méi)人時(shí)就不亮燈，電視不看、電腦不用的時(shí)候就關(guān)機(jī)，夜里睡覺(jué)時(shí)把飲水機(jī)也關(guān)了……這讓我不由得回想起奶奶那些曾被我在暗地里嘲笑的“陋習(xí)”，突然間，我明白了：奶奶的節(jié)儉與“小氣”，不正是我們現(xiàn)在需要倡導(dǎo)的“低碳生活”方式嗎？也許年邁的奶奶并沒(méi)有想到她所做的這一切與“低碳”有什么關(guān)系，但她確實(shí)是在用實(shí)際行動(dòng)告訴人們：節(jié)約水，節(jié)約電，“節(jié)儉”這一中華傳統(tǒng)美德。
如果我們?cè)俨还?jié)約能源，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，那若干年后，電影《2012》所演繹的“世界末日”真的會(huì)來(lái)臨。為了我們的明天，為了人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，為了地球上的萬(wàn)物，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧：像奶奶那樣低碳生活，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園，保護(hù)地球！
生活如繭初中生作文 5
我突然發(fā)現(xiàn)，我們花園滑滑梯的附近一個(gè)野草叢中有一群蝗蟲(chóng)。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接、引入本文敘寫(xiě)的主要對(duì)象。
這些蝗蟲(chóng)有不同種類(lèi)的，現(xiàn)在讓我來(lái)一一介紹。
第一種蝗蟲(chóng)是這里唯一能飛的蝗蟲(chóng)，它們是最難抓的。它們的最大特點(diǎn)就是觸角頭發(fā)絲般細(xì)，而且特別長(zhǎng)，比身體還要長(zhǎng)。雌性蝗蟲(chóng)不能飛，顏色是綠色的，稍微有點(diǎn)偏黃。雄性蝗蟲(chóng)的顏色像玉一樣無(wú)暇，它們能飛。它們的翅膀和蚱蜢的翅膀幾乎一樣，第一對(duì)翅膀主要是輔助偽裝成枯葉的，第二對(duì)翅膀是半透明，帶一點(diǎn)桃紅色的。
細(xì)致地描寫(xiě)了這種蝗蟲(chóng)的特點(diǎn)。
第二種蝗蟲(chóng)是這里最能跳的蝗蟲(chóng)，它們是淺棕色和深棕色相間的蝗蟲(chóng)，它們的跳躍足靠著身體的那一部分是紅色的，紅色的這一部分十分強(qiáng)壯，有很強(qiáng)的彈跳力，一跳就能跳老高，蹦幾下就不見(jiàn)了蹤影。它們的身體很硬，比蝸牛殼還要硬，如果你抓住它，它的腿就會(huì)瘋狂地跳動(dòng)，有力的掙脫你的束縛，有百分之五十的可能會(huì)逃脫你的手掌心，比起第一種蝗蟲(chóng)來(lái)，它的觸角就粗短多了。
重點(diǎn)突出了其“能跳”這一特點(diǎn)。
第三種蝗蟲(chóng)是介于兩種蝗蟲(chóng)之間的，普普通通的.蝗蟲(chóng)。它的觸角和第二種蝗蟲(chóng)很相像，全身淺棕色。彈跳力不是很好，也不會(huì)飛，不過(guò)它們就是喜歡站在高處。如果你嚇到了它，它不會(huì)像其它有跳躍足的蝗蟲(chóng)一樣跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，而是直接跳到草叢里，藏起來(lái)。
對(duì)比介紹，使特點(diǎn)更加突出
我每周末都要來(lái)這片草地，幾乎要把這片草地踏平了。為了蝗蟲(chóng)的生存，我還是遠(yuǎn)離了蝗蟲(chóng)草地。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)散發(fā)著熏人香氣的花叢上常常會(huì)有蝴蝶光顧。有平淡無(wú)奇的淡灰琉璃小灰蝶，有擁有著紅、黃、黑、白四種顏色的三色堇蝴蝶，有漂亮的卻有毒的端紫斑蝶，它們輪流光顧著這個(gè)充滿(mǎn)香氣的圓形小花壇，吸食著這些美味的花蜜。我經(jīng)常在這里收獲一些蝴蝶，觀察一下它們，就把它們放掉了。
略寫(xiě)。
這兩個(gè)地方是我研究昆蟲(chóng)的寶地，在研究觀察的同時(shí)，我還要珍惜它們的生命，給它們繁殖的余地。
生活如繭初中生作文 6
在我們看似平淡的生活中，到處都隱藏著小小的發(fā)現(xiàn)，生活中，有許許多多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｉ钍秦S富多彩的，既有成功的喜悅，又有失敗的苦惱。既有感受美好生活的快樂(lè)。又有生活的苦惱。感悟生活，感悟我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。七彩的生活象一串誘人的糖葫蘆，那誘人的甜與酸，永遠(yuǎn)讓人回味無(wú)完……
當(dāng)我們不斷長(zhǎng)大，終于告別金色的童年時(shí)，當(dāng)我們離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自面對(duì)生活的時(shí)候。我們那顆幼小的心靈中，充滿(mǎn)了苦惱。面對(duì)生活的磨難，你是否想過(guò)：生活需要什么，怎樣才能笑對(duì)坎坷的人生？面對(duì)生活，我們需要怎樣的精神？
有人說(shuō)，生活需要樂(lè)觀與豁達(dá)。有人說(shuō)，生活需要大海一般廣闊的胸襟。有人說(shuō)，生活需要無(wú)畏的勇氣。有人說(shuō)，生活需要永不放棄的執(zhí)著。而我卻說(shuō)，生活需要阿Q精神！
魯迅先生筆下的“阿Q”是一個(gè)可笑的小市民，他總是自我欺騙，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。許多人都將阿Q當(dāng)作嘲笑的.對(duì)象。但是我卻要大聲說(shuō)：“生活需要阿Q精神！”
例如在一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽中，處于下風(fēng)的一方的主教練明知獲勝無(wú)望，但他絕不會(huì)把這種情緒表露在臉上，也許他甚至?xí)吆簦骸氨貏佟薄Ｃ鎸?duì)強(qiáng)敵，只有放手一拼才有可能創(chuàng)造奇跡。反之，過(guò)早的悲觀會(huì)導(dǎo)致一敗涂地的慘痛后果。在這個(gè)例子中，處于劣勢(shì)一方的主教練就成功的運(yùn)用了“阿Q”精神的精髓——精神勝利法。
在生活中，我們往往需要面對(duì)許多我們不愿面對(duì)的事情，比如親人的離去，中考落榜等等。但是，生活又是殘酷的，生活中什么事情都會(huì)發(fā)生，一旦發(fā)生了，我們必須面對(duì)。面對(duì)失敗，我們不妨可以運(yùn)用阿Q的“精神勝利法”。它可以給我們面對(duì)挫折的勇氣
當(dāng)然，任何事物都具有它的兩面性，我們不能事事都采用“精神勝利法”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。但有些特定的時(shí)候，“阿Q精神”可以賦予我們面對(duì)生活的勇氣，成為我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，我們的力量之源。
生活是豐富多彩的，生活中什么事情都會(huì)發(fā)生，生活需要阿Q精神！
生活如繭初中生作文 7
今天的天氣非常的好，我們?nèi)嘧诖蟀蜕希f(wàn)軍訓(xùn)基地，而我，一想到待會(huì)就要開(kāi)始進(jìn)行軍訓(xùn)，我的心中就充滿(mǎn)好奇，軍訓(xùn)生活到底是什么樣?
到了那里謎底揭開(kāi)了，軍訓(xùn)的內(nèi)容并不多。但是每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求要精準(zhǔn)、到位。隨著一聲響亮的哨聲劃破長(zhǎng)空，同學(xué)們迅速站好隊(duì)。教官很?chē)?yán)厲，如果一個(gè)動(dòng)作做不好就一直練，直到合格為止。其實(shí)教官也很心痛我們，班上有一個(gè)同學(xué)臉色不好，教官就馬上讓他休息。軍訓(xùn)生活真的很苦，在火辣辣的太陽(yáng)下我們踢正步，排方隊(duì)。在訓(xùn)練時(shí)我們大聲吶喊，使我們?cè)诘驖L爬成長(zhǎng)。不過(guò)我們偶爾會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)。教官對(duì)女生很好，犯了錯(cuò)就批評(píng)教育一下，而男生犯了錯(cuò)，就要嘗一下教官的獨(dú)門(mén)秘籍，一共一百零八招。在男生上用了五招他們就生不如死，夸張一下。
我記憶最深刻的兩招是，一招是讓犯錯(cuò)男生裝兔子圍著全班跳，還有一招是叫我們班上的黃富俊雙手夾著撲克牌，雙腳也夾著撲克牌，嘴里也叼著。那樣子別提有多滑稽了。累了一個(gè)上午好不容易可以吃中飯了。可在飯?zhí)媒坦僖膊蛔屛覀冇幸唤z松懈。我們吃完飯像逃一樣快走出了飯?zhí)谩＝K于可以休息下，打個(gè)盹。下午教官又教了幾個(gè)新動(dòng)作，和上午的要求還是一樣。不過(guò)下午我們隊(duì)的唐甜動(dòng)作慢得不知道怎么形容，害得我沒(méi)全班女生等她一人。唐甜只有一個(gè)，但像唐甜這樣的人還有很多。他們沒(méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感，不過(guò)教官讓我們站在太陽(yáng)下，以最好的站姿迎接這些人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午的訓(xùn)練終于到了晚上可以休息了。不知道是怕睡過(guò)頭，還是太興奮了大家?guī)缀跻粋�(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。
到了第二天早上教官讓我們把昨天學(xué)的`歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》復(fù)習(xí)了幾遍。吃完早飯，我們就要走了。我們要走時(shí)，我們卻吝嗇了自己的眼淚，我們默默的走了，連一句謝謝教官，教官再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)。但是現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到已經(jīng)晚了，教官們，謝謝了。為了我們，你們喊啞了喉嚨;為了我們，你們頂著烈日陪我們一起曬。
再見(jiàn)了教官，再見(jiàn)了我的軍訓(xùn)生活，以后我一定還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)軍訓(xùn)的。
生活如繭初中生作文 8
我期待著，盼望著，終于等來(lái)了這一天——今天要開(kāi)始三天的夏令營(yíng)生活。一路上，我們有說(shuō)有笑，車(chē)?yán)锍錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。剛下車(chē)，我心中的歡樂(lè)頓時(shí)噴涌而出：高大而漂亮的房屋，寬闊而干凈的場(chǎng)地，碧綠而清新的竹子，令人神往。
來(lái)到寢室，教官?zèng)Q定讓我來(lái)做寢室長(zhǎng)，并讓我睡在下鋪，我樂(lè)壞了——真是雙喜臨門(mén)啊！放好書(shū)包，整理好內(nèi)務(wù)，接下來(lái)的節(jié)目豐富多彩：有火災(zāi)模擬逃生演習(xí)，有水槍大戰(zhàn)，有過(guò)趣橋，有野外燒烤……其中最有趣的，就要數(shù)火災(zāi)模擬逃生演習(xí)了。我們幾個(gè)人先后貓著腰，弓著背，鉆進(jìn)了一米高的入口，接下來(lái)一片昏暗，通道也很矮，我們只好爬著前進(jìn)。里面的通道入口很多，我們先爬進(jìn)第一個(gè)入口，拐過(guò)一堵墻，哈，前面有光亮！我急忙爬過(guò)去一看，可眼前的卻是一塊木板，唉，只好重爬。
就這樣，不知走了多少“冤枉路”，我忽然發(fā)現(xiàn)前面有階梯，于是招呼他們：“快來(lái)，這里有樓梯！”近了，近了！快到出口了，我一鼓作氣爬了出去。雖然我們超出了指定時(shí)間，但重要的.是，我領(lǐng)悟到了集體的力量是強(qiáng)大的。到了第二天，更為精彩的游戲水槍大戰(zhàn)“誕生”了，我們被分成兩派，一派是藍(lán)隊(duì)，一派是紅隊(duì)，中間有道半米多高的戰(zhàn)壕，兩隊(duì)分別站在壕道的兩邊進(jìn)行射擊。我被分在紅派當(dāng)中。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我們迅速射擊，有的蹲著瞄準(zhǔn)再射，有的拿著槍狂掃，有的干脆把水全撒出去……我先是瞄準(zhǔn)再射，后來(lái)覺(jué)得這樣射速太慢，于是改變戰(zhàn)術(shù)，改為對(duì)一個(gè)人狂射。
游戲結(jié)束，我渾身濕透了，衣服沉甸甸地垂下來(lái)，真是“負(fù)傷”不輕啊！第三天下午，也就是離別的日子了，我最后依依不舍地看了綠色學(xué)校一眼，便登上了回去的車(chē)。夏令營(yíng)的生活，讓我脫離父母的精心呵護(hù)，鍛煉了體質(zhì)，增強(qiáng)了意志，使我的一意志更堅(jiān)強(qiáng)，讓我的成長(zhǎng)更茁壯！
生活如繭初中生作文 9
有這樣的一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，這本書(shū)的名字叫做生活。它的每一頁(yè)都是學(xué)問(wèn)，每件事都是啟示。現(xiàn)在就然我說(shuō)說(shuō)那次爬山的啟示吧!
那年，我剛滿(mǎn)十歲，只是一個(gè)三年級(jí)的頑童，充滿(mǎn)活力。暑假的.一天，爸爸陪我去爬山。來(lái)到山腳下，我背著小包快步向上爬去。一路上，我又蹦又跳，把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。小鳥(niǎo)歡唱著為我送行，小花綻放著笑臉，小草在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我點(diǎn)頭哈腰，一切都是那么美好!我停下腳步，望著慢吞吞的爸爸，樂(lè)了，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“哈，‘騎蝸牛追美女’的網(wǎng)名一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。等我到了山頂再和你玩會(huì)兒追迷藏也不錯(cuò)!”接著又獨(dú)自跑了起來(lái)。
山越來(lái)越陡，路越來(lái)越險(xiǎn)，我大口大口地喘著粗氣，一下就坐在了石階上，眼睜睜地看著爸爸小跑地向我追來(lái)，卻無(wú)力再跑，我心里不禁暗暗驚奇爸爸的體力怎么那么好。這時(shí)，爸爸已跑到了我身邊，打趣地問(wèn)：“怎么啦!小劉翔也會(huì)有今天?”“山高，爬不上!”我一臉不滿(mǎn)地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改剛才的嬉皮笑臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有淌不過(guò)的河，萬(wàn)事都要堅(jiān)持不懈!”說(shuō)著，一把抓過(guò)我的手，指了指屹立在山頂上的鰲柱塔，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們一定要爬到那兒!”一邊說(shuō)，一邊帶我向山頂爬了上去，每每我停下腳步時(shí)，爸爸總會(huì)給我講名人戰(zhàn)勝困難的故事，為我打氣。
好不容易爬到山頂，我眺望遠(yuǎn)方，回想爸爸說(shuō)的話(huà)，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么不可能的，如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成，學(xué)習(xí)不也正是這樣的嗎?在學(xué)習(xí)中沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，只要我們勤學(xué)多問(wèn)，所有困難都會(huì)迎刃而解。
生活就像一本書(shū)，它能漸漸告訴你很多深?yuàn)W的道理。如果你讀懂了生活這本書(shū)，你就會(huì)比別人早成功一步。
生活如繭初中生作文 10
在兒時(shí)的記憶里，中秋之夜的月亮是最大最圓離我們又是最近的，就那么靜靜地掛在樹(shù)梢泛著銀白色的光，冷冷地透過(guò)枝葉探進(jìn)木質(zhì)的窗戶(hù)，在床前留下斑駁的影子。
小村莊也在搖曳的月影里增添了幾分神秘的色彩，家家擺起了供桌，老人們對(duì)著初升的月亮嘴里念念有詞虔誠(chéng)地祭拜著。孩子們的眼里卻除了月餅、果子就是大街上的同伴了，吃過(guò)晚飯呼朋喚友，追逐打鬧，從村子的東頭跑到西頭，灑下滿(mǎn)大街的歡聲笑語(yǔ)。
稍大后，喜歡上了獨(dú)處，就時(shí)常在月圓之夜望著夜空發(fā)呆，因?yàn)閭髡f(shuō)里有了玉兔，夜半就會(huì)聽(tīng)到咚咚的搗藥聲，因?yàn)榭吹搅嗽铝林械臉?shù)影，就聞到了桂花的清香，更因?yàn)橛辛随隙鸨荚碌牡涔剩驮桨l(fā)希望能離開(kāi)這個(gè)喧鬧的世間，哪怕是在那個(gè)冷清的地方忍受千年的孤獨(dú)。
中秋夜，家家團(tuán)圓，廣寒宮，嫦娥對(duì)后羿的思念，卻持續(xù)了幾千年——這就是那不識(shí)愁滋味的少年強(qiáng)賦的怨啊！
是從什么時(shí)候起家中的飯桌上不再是團(tuán)圓了啊？接連失去親人的痛苦讓人幾近崩潰，天亮了，還要強(qiáng)成歡顏，只為了母親那一夜白了的黑發(fā)和內(nèi)心的日益堅(jiān)強(qiáng)。
接下來(lái)，結(jié)婚、生子，當(dāng)歲月一點(diǎn)點(diǎn)的流失，卻變得更加懷念從前，可心底縈繞千百次的小村莊已不再，記憶里親人們的笑顏也只有夢(mèng)里去尋了。于是，每每從夢(mèng)中醒來(lái)，望著睡在身邊的孩子，總會(huì)有一剎那間的恍惚——我在哪？我的孩子，我已經(jīng)是一個(gè)媽媽了嗎？
而我的'父親，我的姑姑，我的爺爺奶奶，我那最親最?lèi)?ài)我的姥姥姥爺，你們?cè)谀莻�(gè)冷清的世界里一切都還好嗎？
中秋深夜，輾轉(zhuǎn)難眠，遂起身推窗望月，沒(méi)有舉杯邀明月，對(duì)影成三人的灑脫，也沒(méi)有我欲乘風(fēng)去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒的詩(shī)意。此刻，泛上心頭的只有淡淡的鄉(xiāng)愁，點(diǎn)點(diǎn)淚光中也只映出對(duì)親人們絲絲的懷念
生活如繭初中生作文 11
大家都喜歡散步，但是散步的地方不一樣。有些人喜歡在寒冷的冬天來(lái)到蠟梅樹(shù)下，踩著深紅色的毯子，感受梅花的芳香；有的人會(huì)在運(yùn)動(dòng)后走在跑道上，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)；而我會(huì)徜徉在書(shū)的海洋里，感受書(shū)中的曲折，欣賞書(shū)中的美景。
我愛(ài)看書(shū)，但從來(lái)不刻意鉆研，也不喜歡找原因。就像走路一樣，與時(shí)俱進(jìn)。路上沒(méi)有欄桿，所有人都可以來(lái)；書(shū)的路徑?jīng)]有時(shí)間限制，你可以隨時(shí)隨地來(lái)品嘗。每當(dāng)我累了，這條路就成了我最好的選擇。翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢走，微風(fēng)一路來(lái)指引我的方向；太陽(yáng)張開(kāi)溫暖的雙臂歡迎我。白云像個(gè)孩子一樣調(diào)皮，躲在山后想和我捉迷藏。一縷清香吸引了我的注意力。向前看，已經(jīng)是五顏六色了。當(dāng)我讀到我的感受時(shí)，我會(huì)稍微停下來(lái)，輕輕閉上眼睛，臉上露出淡淡的微笑。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛，我對(duì)文學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
我們讀的書(shū)可能大部分都忘了，那我為什么還要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲覀冏x的書(shū)就像我們吃的飯，深深地刻在我們的血肉里。在書(shū)的道路上，永遠(yuǎn)是上坡，卻根本找不到。幾年后，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成就的高度。
走了一段距離后，小路上出現(xiàn)了一個(gè)岔道，有不同的大門(mén)守衛(wèi)著，并標(biāo)明了書(shū)籍的類(lèi)型。我最喜歡的是詩(shī)之門(mén)。這扇門(mén)后，風(fēng)景無(wú)限明亮，一邊花瓣飛舞，讓我想起杜甫和李龜年的友誼。忍不住背了一句很美的詩(shī)：“是江南美景，是花開(kāi)花落的時(shí)候。”。看到天上飄著的風(fēng)箏，心里想到了孩子的可愛(ài)：“孩子放學(xué)早，趁著東風(fēng)放紙鳶”。我不禁感嘆詩(shī)歌的'神奇。只有28個(gè)字，卻生動(dòng)地描繪出精彩的畫(huà)面。每一個(gè)字都是詩(shī)人長(zhǎng)期推敲得來(lái)的，推敲也是從詩(shī)歌中得來(lái)的。兩者關(guān)系極好。所以詩(shī)真的是千言萬(wàn)語(yǔ)。最讓我驚訝的是詩(shī)歌的押韻。所以，我不得不佩服詩(shī)歌的文學(xué)本質(zhì)。
到了下一個(gè)景點(diǎn)，停下來(lái)打個(gè)盹，一路上的美景又浮現(xiàn)在腦海里。
我喜歡書(shū)與書(shū)之間的道路。我穿越海洋，過(guò)著不同的生活。我喜歡這些風(fēng)景，它們總是給我?guī)?lái)新的精彩和新的收獲。
生活如繭初中生作文 12
我是個(gè)從小就愛(ài)唱、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)跳的女孩。從我愛(ài)上它們以前，就有一段令我難以忘懷的記憶，無(wú)論我怎樣盡力地去忘記它，都不能在我的記憶磁片中刪除…… 一段令我難以忘懷的記憶，無(wú)論我怎樣盡力地去忘記它，都不能在我的記憶磁片中刪除……我的爸爸媽媽對(duì)我這個(gè)女兒可謂是寵愛(ài)有加，他們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)我的愛(ài)意，總是用他們的血汗錢(qián)來(lái)給我上補(bǔ)課班。
有一次，他們給我報(bào)讀了舞蹈課班。但是，我回到家里，氣喘喘、淚潺潺地對(duì)媽媽撒嬌著，說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美邸Ｎ也幌朐僮x下去了，跳舞是在是太累了，還容易受傷。我不要再讀了，媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)到我的話(huà)后，嘆了一口氣，溫和地說(shuō)：“媽媽知道你苦、你累，但是媽媽和爸爸是希望你有一天能成才。穎穎，你聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’‘失敗是成功之母’呀！你第一次失敗，第二次失敗，甚至第三次也失敗了，那你有沒(méi)有想想第四次會(huì)成功呢？只要你刻苦訓(xùn)練，不怕艱辛，你總會(huì)成功的.！如果你在黑暗的世界里，努力尋找，總會(huì)找到一絲光線(xiàn)的。那一絲光線(xiàn)可以讓你在挫折中、失敗中站起來(lái)！你為什么堅(jiān)信自己不能做到呢？你不妨去嘗試一下，看看媽媽的話(huà)對(duì)不對(duì)？”我馬上擦干眼淚，跑回房里，沉思著……不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)在開(kāi)始練習(xí)跳舞了。這一次，我沒(méi)有哭。我在舞蹈室獨(dú)自反復(fù)練習(xí)著老師教的動(dòng)作，雖然很高難度，但是每當(dāng)我想起媽媽的話(huà)，眼淚就會(huì)不由自主地打濕了眼眶，在嘗試……
經(jīng)過(guò)了3個(gè)星期的刻苦練習(xí)，我終于成功了，我不負(fù)媽媽對(duì)我的厚望，終于成功了！回到家里，我興奮地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱中，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医K于成功了!”在以后的日子里，我無(wú)論見(jiàn)到什么客人，什么時(shí)候，總之遇到高興的事情，都會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)，常常贏來(lái)客人們的喜愛(ài)、稱(chēng)贊。在以后的歲月里，“跳舞”這個(gè)詞成為了我生活的一部分，我離不開(kāi)它，它仿佛也離不開(kāi)我了。
生活如繭初中生作文 13
初二，壓力更大了。
時(shí)間匆匆，逝者如斯。回望入學(xué)的那一天，仿佛是昨天，但高二的話(huà)卻貼在我們轉(zhuǎn)身走過(guò)的教室的墻上。我們已經(jīng)初二了，漸漸從稚氣中褪去，或者越來(lái)越成熟，叛逆或者行動(dòng)，而我卻越來(lái)越有壓力。
壓力來(lái)自學(xué)校
都說(shuō)學(xué)校是無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)，空氣中彌漫著聞不到的煙霧。我們都很清楚這個(gè)學(xué)年有多重要，甚至是成績(jī)好壞的分水嶺。無(wú)形中，每個(gè)人都在參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都在為成績(jī)和努力而競(jìng)爭(zhēng)。看似平靜的課堂，其實(shí)充滿(mǎn)了暗波。稍微放松一下，你的排名就會(huì)“直線(xiàn)下降到三千英尺”。老師一個(gè)接一個(gè)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，眼花繚亂的成績(jī)單，一次次上不去的排名，都在給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來(lái)自家庭
學(xué)校的壓力如果無(wú)形中施加，家里的壓力就直接沖著我來(lái)了。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨意使用電子產(chǎn)品。只要你表現(xiàn)出一點(diǎn)厭學(xué)的態(tài)度，你就會(huì)反過(guò)來(lái)歡迎父母的`教育。其他家庭的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，往往出現(xiàn)在父母的口中。親戚家的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，不用擔(dān)心父母的，都成了我的學(xué)習(xí)對(duì)象。來(lái)自家庭的壓力讓我不敢放松學(xué)習(xí)。
壓力來(lái)自自己
其實(shí)我也很清楚學(xué)習(xí)的重要性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我知道我還有很多知識(shí)要掌握。我知道“學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。”為了進(jìn)步，我也制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，找到了一個(gè)又一個(gè)有可比例子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而目標(biāo)幾乎達(dá)成，對(duì)手總是領(lǐng)先自己。我不得不花更多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，總是提醒自己努力學(xué)習(xí)。我給自己施加壓力。但是我覺(jué)得有壓力就有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了不斷前進(jìn)。雖然學(xué)校和家庭給了我一些壓力。但是我們可以將壓力轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，更好地提高自己。
初二，我獲得了更多的壓力，但同時(shí)也獲得了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
生活如繭初中生作文 14
暑假里我看了一本好書(shū)，書(shū)名是《魚(yú)在水里生活》。這里講述了許多經(jīng)典的有關(guān)愛(ài)的故事，有《“鋼琴大師”的陌生學(xué)生》、《多了一把鑰匙》、《接住空中落下的》、《巨匠的一筆小費(fèi)》等等，個(gè)個(gè)都感人至深。其中有兩個(gè)故事令我難以忘記。
第一個(gè)是《接住空中落下的》，文章講述了一位對(duì)力學(xué)深有研究的父親，他總是強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要幻想接住高空落下的東西。可是一天，他弱智的女兒爬上了五樓，在樓頂搖搖晃晃地跑，他的臉一下子變得煞白。女兒終于一步踏空跌了下來(lái)，父親一個(gè)箭步，猛地沖上前去接住了女兒，他的手臂像樹(shù)枝一樣被折斷了，他昏死過(guò)去……我深深記得文章最后送給我們一句話(huà)：哪怕付出生命，仍然能讓人挺身而出的，只有一個(gè)字——愛(ài)。
第二個(gè)故事是《多了一把鑰匙》，它講述了一個(gè)女兒在回家的路上，遇見(jiàn)了一伙流氓。她拼命逃呀逃，她知道自己沒(méi)有汽車(chē)鑰匙，在危急關(guān)頭，她還是下意識(shí)地把手伸進(jìn)包里掏鑰匙，終于，她觸到了一個(gè)冷冰冰的小東西，是一把鑰匙，正是汽車(chē)的鑰匙！女兒飛奔到汽車(chē)前，立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)，一溜煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`把那些流氓甩在了身后。女兒到了家，父親對(duì)她說(shuō)：“我忘了告訴你，我為你多配了一把鑰匙，放在你的包里，以防萬(wàn)一嘛。”
女兒明白了，是父親那無(wú)微不至的愛(ài)心，又一次救了自己。對(duì)呀，愛(ài)與被愛(ài)的兩個(gè)人，有著心靈的感應(yīng)。
是啊 ， 愛(ài)是生命里的陽(yáng)光。我身邊也有像這樣的故事。每次我和爸媽去老家，太婆總是拿出許多好吃的東西給我們，而我們買(mǎi)給她的東西，她總是省著留給別人吃。冬天了，九十多歲的太婆還給爸爸寄來(lái)親手做的棉襖，太婆的愛(ài)真是令人感動(dòng)！
其實(shí)愛(ài)心給你快樂(lè)、幸福和成功，但是愛(ài)心的付出也是艱辛的。有時(shí)愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡，可以播種幸福，可以讓人獲得成功，可以保佑我們，可以……
生活如繭初中生作文 15
南方的雪，以往都是那么淅淅瀝瀝的，令人遐想連篇。這是一個(gè)平安夜，孩子們都在家里，和家人一起享受著幸福的時(shí)光。
可遠(yuǎn)在倫敦的櫻黎卻是那樣的寂寞，孤獨(dú)。雖然，每年圣誕節(jié)她家門(mén)前都有數(shù)不完的禮物，可那些對(duì)櫻黎并沒(méi)有多大意義，她渴望的，是與她青梅竹馬的筱墨一句祝福。櫻黎，霍家大千金，在去年與霍氏相認(rèn)，她就是霍氏失散多年的霍璇伊。霍氏是大家企業(yè)，在世界享有盛譽(yù)。所以，櫻黎應(yīng)該是非常幸運(yùn)的。可她卻不這么覺(jué)得。她有自己難忘的童年，兒時(shí)的伙伴，還有愛(ài)她的養(yǎng)父養(yǎng)母。
筱墨是她最好的伙伴，可是，由于自己的身份導(dǎo)致她不能再回到她成長(zhǎng)的那片土地上，也不能和自己喜歡的人玩耍。一年了，筱墨和她分開(kāi)整整一年了。也是同樣的.圣誕節(jié)，霍氏帶走了櫻黎，筱墨連最后一面也沒(méi)有見(jiàn)到。“伊兒，下來(lái)吧，這里有你最喜歡的泰迪熊。”樓下傳來(lái)霍夫人的聲音。“請(qǐng)您喊我櫻黎，謝謝。”櫻黎不冷不熱地說(shuō)。她不想承認(rèn)自己現(xiàn)在的身份，她只想做以前的那個(gè)櫻黎。“好好好，寶貝。現(xiàn)在下來(lái)吧。”霍夫人連忙說(shuō)。櫻黎隨著旋轉(zhuǎn)式的樓梯，嘆了一口氣走到了門(mén)前。“茗夏這孩子可真好，不愧是白氏的千金，這么有教養(yǎng)。”
霍夫人看了看茗夏送給櫻黎的泰迪熊，歡喜道。“切，還不是因?yàn)槲沂悄慵掖笮〗銌幔俊睓牙枥湫α藘陕暎S手拿起了一個(gè)透明的小玻璃球說(shuō)：“還好悠糖也在這兒，不然我不得悶死啊。”悠糖是她在學(xué)院里認(rèn)識(shí)的一個(gè)女生，還算比較合得來(lái)，又和筱墨長(zhǎng)得很像，所以對(duì)她還是滿(mǎn)好的。“哼，又是那個(gè)寒酸小女孩。沫，哦不，櫻黎，你以后不要和她來(lái)往，沒(méi)這樣對(duì)你沒(méi)有好處的。
你應(yīng)該和茗夏這種女孩來(lái)往啊！”霍夫人苦口婆心地勸著她。櫻黎卻說(shuō)：“我的事情我自己會(huì)解決的。”說(shuō)完，就拿著那個(gè)小玻璃球上樓去了。“唉，這孩子！”霍夫人望著櫻黎的背影，無(wú)奈地上了樓。
生活如繭初中生作文 16
這個(gè)暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)豐富多彩的暑假，因?yàn)檫@個(gè)暑假，發(fā)生了許許多多的事，也讓我感悟到了許許多多曾經(jīng)沒(méi)注意的美景。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)烤著大地，我興高采烈地和朋友來(lái)到了游泳館。我換上了游泳衣，帶上了游泳帽和游泳鏡。我真是酷斃了!我對(duì)水有一種說(shuō)不出的情感。我喜歡站在溪水邊看它們潺潺地從我面前流過(guò)，看它們起起落落，感受生命的靈動(dòng)。我喜歡觸摸流水，感愛(ài)生命的鮮活。我喜歡聽(tīng)流水拍打石頭的脆響，它們仿佛正在敘述動(dòng)人的故事。這里的池水始終比不上我喜愛(ài)的流水，它們只是被人們“利用”，想到這兒，我跳下水去醒了醒腦，因?yàn)槌厮土魉偸且患遥倳?huì)在一起的。一陣涼風(fēng)襲過(guò)，打斷了我的思路，啊!真冷，我不禁退縮。易芯如，你不能怕冷，游就不冷了，我對(duì)自己說(shuō)。我游到了同伴王坤朋那兒，他提議玩球仗，由我們一起來(lái)的謝李?yuàn)W、王坤朋和我為一方，另一方是素不相識(shí)的`三位。王坤朋扔球了!開(kāi)始了!我用力打腿，雙臂旋轉(zhuǎn)，雖然動(dòng)作生疏了很多，但憑我精湛的技術(shù)還是率先搶到了球，轉(zhuǎn)手將球拋給了“中鋒”王坤朋。對(duì)方不甘示弱，攔截了我方“中鋒”并迅速水攻，不過(guò)幸好王坤朋善于水攻，迅速將球傳給我，我?guī)е蛳蚯坝危肚颍蜻M(jìn)了。在經(jīng)過(guò)了幾局“戰(zhàn)斗”后我方以3:1獲勝!時(shí)間一分一秒地流逝了，我們?cè)摶丶伊耍逸p輕地?fù)]手告別水里的朋友。
暑假除了游泳，當(dāng)然要寫(xiě)作業(yè)啦!
每天我都會(huì)抽出時(shí)間做作業(yè)、看書(shū)。我最討厭的作業(yè)是作文。一天，我又在寫(xiě)作文，當(dāng)然，心情非常差。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文要心無(wú)雜念，一心一意，這樣才能寫(xiě)出好作文。”我認(rèn)真起來(lái)，速度提高了，質(zhì)量也變好了。從此以后，每次寫(xiě)作文我都會(huì)一心一意地寫(xiě)。
這就是我豐富多彩的暑假生活，怎么樣，是不是非常的充實(shí)，非常的有意義呢?
生活如繭初中生作文 17
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至筋疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……還有愛(ài)！
遠(yuǎn)處，萬(wàn)家燈火，漸漸熄滅。我卻抓耳撓腮，譜寫(xiě)不出母愛(ài)的贊歌……是媽媽給不了我無(wú)私的愛(ài)嗎？不是。是媽媽給我的愛(ài)不夠嗎？不是。那是——手間，不經(jīng)意觸碰了那香氣四溢的奶茶，還冒著些許熱氣，存著些許余溫……我啞然，難道這不是愛(ài)嗎？這不正是生活中所需要的愛(ài)嗎？
“吱呀——”門(mén)被輕輕推開(kāi)，媽媽托著被子走進(jìn)來(lái)，輕輕鋪在床上。我迫不及待地?fù)渖先ィ蛔印班邸钡乇粔罕饬耍厦鏆埩袅塑涇浀年?yáng)光的馨香，我很貪戀這陽(yáng)光的味道，這味兒溢滿(mǎn)了心房！這陽(yáng)光的.愛(ài)的味道不正是我所需要的嗎？媽媽望了望空杯子，親切地問(wèn)：“是不是還要一杯？”我羞怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽走了，只剩下我獨(dú)自品味生活所需要的愛(ài)。這愛(ài)的味道甜甜的、沁人心脾……
我不再愁苦，不再憂(yōu)傷，只想靜靜品味這愛(ài)的馨香……這甜、這美，讓我其樂(lè)融融，讓我陶醉其中！媽媽輕盈地推門(mén)進(jìn)來(lái)，揚(yáng)了揚(yáng)手中的奶茶，我貪戀地笑了，媽媽也笑了……
不遠(yuǎn)處，萬(wàn)家燈火雖不通明，但路燈卻在照耀，霓虹燈卻在閃爍……路燈明亮不再昏暗，霓虹燈多彩不再暗淡，這大概是“生活需要愛(ài)”的緣故吧！清風(fēng)徐來(lái)，滋潤(rùn)我的心田；月光皎潔雖不如陽(yáng)光燦爛，但也照亮我們心扉；點(diǎn)點(diǎn)繁星匯聚成一碗甘露，沁人心脾……
媽媽因“生活需要愛(ài)”而笑，我因“愛(ài)被生活需要”而笑，清芬的奶茶映襯著媽媽微紅的臉頰，折射出迷人的光彩，香遠(yuǎn)益清……因愛(ài)而生，生活因需要愛(ài)而精彩，生活因需要愛(ài)而迷人，生活因需要愛(ài)而奪目，生活因需要愛(ài)而璀璨……
因愛(ài)而生！生活真的需要愛(ài)！
生活如繭初中生作文 18
黑車(chē)在去大覺(jué)寺的路上，媽媽的同學(xué)打電話(huà)問(wèn)：“你們乘的是什么車(chē)？”媽媽說(shuō)：“我們坐的是黑車(chē)。牌號(hào)是京CM9464，捷達(dá)。”“什么？黑車(chē)？”爸爸在旁邊說(shuō)，“我的車(chē)怎么成黑車(chē)了？”媽媽急忙補(bǔ)充說(shuō)：“是黑顏色的。”爸爸聽(tīng)后說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)是黑顏色的？我的車(chē)是墨綠色的。”小哥哥、大弟弟我有一個(gè)表哥，比我大兩個(gè)月。雖說(shuō)是哥哥，可是卻比我矮一個(gè)頭。
唉，沒(méi)辦法，怎么說(shuō)還得叫他“哥哥”，多難為情啊！爺爺笑著說(shuō)：“你們倆是小哥哥、大弟弟。”這招對(duì)我沒(méi)用我妹妹學(xué)什么都快，連我逗人的招數(shù)都學(xué)會(huì)了。吃飯時(shí)，妹妹拿了一個(gè)饅頭放到我嘴邊，當(dāng)我去吃時(shí)，她慢慢地往回拉，還“哈哈”地笑。我也邊笑邊把嘴收回來(lái)。妹妹又把饅頭放到我嘴邊，這次我不會(huì)上當(dāng)了。三十六計(jì)，聲東擊西，我看著她，手慢慢伸向那個(gè)饅頭，一把抓住，嘴一下就啃上去了。
饅頭都進(jìn)了我的嘴里，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！我媽媽是化學(xué)教師有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你爸媽不都是北大畢業(yè)的嗎？你媽媽還是北大的老師呢，你的語(yǔ)文怎么那么差？”我說(shuō)：“是啊，可是，我媽媽是教化學(xué)的啊！”水壺怎么這么涼燒完開(kāi)水幾十分鐘后，爸爸突然要喝開(kāi)水，我碰了碰水壺，怎么這么涼？我問(wèn)：“誰(shuí)關(guān)的火？”媽媽說(shuō)：“不是我關(guān)的。”爸爸說(shuō)：“也不是我關(guān)的。”媽媽說(shuō)：“那是誰(shuí)關(guān)的`呢？”我說(shuō)：“咱們好像就沒(méi)開(kāi)火吧！”“導(dǎo)彈”與“搗蛋”一次在英語(yǔ)班上課，老師在課間跟我們聊天時(shí)說(shuō)：“我買(mǎi)了一個(gè)‘愛(ài)國(guó)者’。”我問(wèn)：“老師，是導(dǎo)彈呀？”老師說(shuō)：“我看你就夠搗蛋了。”
歷史課的幽默一節(jié)歷史課，老師講到臺(tái)兒莊周?chē)乃拇笫》荩瑢W(xué)們有說(shuō)山西的，有說(shuō)云南的，但大家好像都很有默契，在一個(gè)重要關(guān)頭不約而同地安靜下來(lái)，只聽(tīng)車(chē)冉說(shuō)：“老撾！”回應(yīng)他的是哄堂大笑……
生活如繭初中生作文 19
烏黑的馬尾，白皙的皮膚，右臂的袖章……這就是我，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女生。自從升入六年級(jí)后，我的生活像正在跳動(dòng)的心臟一樣——一刻也別想停下來(lái)。
剛剛進(jìn)入新學(xué)期時(shí)，壓力不是很大，作業(yè)也少，大家還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。接近半期，慢慢開(kāi)始打“警戒鈴”了。作業(yè)逐漸增多，課余時(shí)間越來(lái)越少，回家的時(shí)間越來(lái)越晚，大家有點(diǎn)承受不住了。要命的是，班主任時(shí)不時(shí)留下來(lái)講作業(yè)，一講就像打開(kāi)水龍頭一樣滔滔不絕，唾沫橫飛。數(shù)學(xué)老師也引以為鑒，趁放學(xué)放得早，讓我們改前幾天的作業(yè)。有一次，大家好不容易才改完作業(yè)，數(shù)學(xué)老師不知道什么時(shí)候準(zhǔn)備了幾道數(shù)學(xué)題，做完了才能回家。“啊——”的聲音在明亮的教室里回蕩著，許多同學(xué)實(shí)在是忍無(wú)可忍了，紛紛提出了“抗議”，但老師毫不理會(huì)，還是一如既往的`在黑板上“奏”出一串串?dāng)?shù)字音符。就這樣，大家急急忙忙地做完了作業(yè)，全對(duì)的自然一個(gè)也沒(méi)有。
主課老師這樣，大家還能勉強(qiáng)接受。但各科老師的增壓，大家就要叫救命了，隨之而來(lái)的“預(yù)備鈴”悄然響起。
“同學(xué)們聽(tīng)著，下節(jié)課要帶泥巴，做陶罐，每個(gè)人必須要帶！”“什么呀，后天就有美術(shù)課了，哪里去找泥巴呀！”“對(duì)呀，要找也只能找到沙子，而且我還要復(fù)習(xí)呢”……抱怨聲此起彼伏，本來(lái)馬上就要半期考試了，現(xiàn)在又要去找什么泥巴，抽得出空來(lái)嗎？還好我家樓下有，挖點(diǎn)就行了，那些找不到的可就慘了，不過(guò)還是浪費(fèi)了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。好不容易挺了過(guò)去，“可憐”的我又被“賦予”了一個(gè)使命——在學(xué)校門(mén)口檢查校牌。我的天哪，現(xiàn)在早晨冷得個(gè)個(gè)跳“踢踏舞”，讓我去站崗一個(gè)小時(shí)，豈不要凍死我呀。哎，誰(shuí)叫我家離學(xué)校近，大家又都不愿意去，好不容易才爭(zhēng)取到可以輪流站崗。
這才半期，馬上又迎來(lái)了期末，忙碌的生活，我快吃不消了！
生活如繭初中生作文 20
突然間，我有些厭倦生活了，在無(wú)數(shù)人的經(jīng)歷下，生活神秘的面紗已經(jīng)脫落。
生活是什么?這一個(gè)問(wèn)題曾縈繞在我心際多時(shí)，直到今天才恍然大悟，所謂的生活就是生存下去，但是在虛榮心的促使下，人們開(kāi)始攀比，所以，人們便開(kāi)始用不同的手段，使生活變得不再純潔。
生活，原本是神圣的，但現(xiàn)在它卻是全身污垢，并且現(xiàn)在所謂的生活幾乎已經(jīng)緊密地與金錢(qián)聯(lián)系在一起，使生活變得沒(méi)有了原味，也讓生活失去了它原本的意義，這一切都是拜貪所賜，而人們卻仍舊把貪當(dāng)作神明一樣供奉著，任其生長(zhǎng)壯大，而賜于貪生命的虛榮心也母憑子貴，變的強(qiáng)大無(wú)比，幾乎沒(méi)有人能夠擺脫它的控制。
每一個(gè)人都會(huì)有一種屬于自己的.生活，我們的生活會(huì)是怎么樣呢?是自以為是，還是貪婪無(wú)度，亦或是無(wú)聲無(wú)息的茍活著。但我不認(rèn)定這就是我的生活，我要突破傳統(tǒng)的生活方式，做一個(gè)堂堂正正的人，我知道這樣的艱難，但我卻要做到，也許是我太自命清高，但至少現(xiàn)在我的心靈依舊純潔，我仍然堅(jiān)信我不會(huì)與世俗同流合污，我堅(jiān)信我會(huì)還原神圣生活的本來(lái)面目。
生活也許艱難，但也很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰軌蛏嫦氯ケ憧桑蔷褪巧睢Ｕ纾嚎v有百畝良田，一日不過(guò)三餐。我們?yōu)槭裁匆驗(yàn)槟切┨摌s心而爭(zhēng)個(gè)高低呢?難道真的只有物質(zhì)而沒(méi)有別的東西嗎?需要知道的是，人的快樂(lè)一般不會(huì)來(lái)于自己物質(zhì)的多少?而是你精神文明的多少!因?yàn)榭v然你得到了世界上最多的物質(zhì)財(cái)富，你快樂(lè)了，也許在別人面前你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，但是當(dāng)夜深人靜以后，你會(huì)開(kāi)心嗎?答案是否定的。但精神上的則不同，雖然你沒(méi)有那美而華的物質(zhì)財(cái)富，但你一定會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槟愕木裎拿魇歉哂趧e人的。所以，讓我們追求那無(wú)貪戀的生活吧!
生活，你永遠(yuǎn)是我執(zhí)著的追求，我不會(huì)讓你在我的人生中受到污染，絕對(duì)不會(huì)的，因?yàn)槟阍谖业男闹杏肋h(yuǎn)是神圣的。
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