中學生1000字作文（精選38篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學生1000字作文，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
海，是魚兒的歸宿，柔美的海，仿佛撫摸著我，撫平這悲哀與傷痛，湛藍清透的海水耀著它獨有的光芒，如同一塊寶石，融化了所有的一切，夢幻，幸福。——題記
大海，對于我來說并不陌生，從小至今，那是去過最多的地方，安寧，靜謐她是唯美的化身，是最杰出的婚禮地點。這只不過是表面，她的靈魂，內心等等，都是無與倫比的，那一天，我才發覺……
匆忙的鼓點，浮躁的音階，虛偽的笑容，麻木的眼神，拒絕被同化。看慣了城市的喧嘩繁雜，正想放松放松，沉重的學業啊！正當時國慶要到來，跟隨父母，回了家鄉的海。平常都沒發現過，只以為海是一個安寧，靜謐的地方，只是能夠讓人光賞的：誰知，在這次我學習壓力的悲哀與傷痛，竟發現了海的`靈魂，寬容、慈愛、嚴厲、勤勞……
天水交際，遠遠望去，藍天大海融入人眼，毫無間隙。平如一面鏡子，毫不漣漪。有時卻又仿佛一群尖嘯的云雀，向著上帝和咒語隱身的地方快速上升，向著白晝虛構的茫茫蒼彎猛烈沖擊，大海呼嘯著，翻涌著，一波一波地銜接著像高處沖鋒，在地間凸起一道光芒奪目的圓弧，像震響的鼓，想發光的瓷。這一切讓我不再悲哀，然而熱血沸騰，不再擔心人類的力量和意志曾經無處棲身。
白日清晨，朝陽從東邊升起，海里冒出來，懸掛在云層之中，光彩四射，層層云海被染得橙紅鮮亮，如同一團火焰在沸騰，海水也染上那妖如彼岸的血色。“半江瑟瑟半江紅，”海比江更加出眾，更加耀眼。
紅日傍晚，天空早已不是深遂的藍，紅，活力四射，染上海面，暗暗悲傷，讓人不禁感嘆。
皓月當空，月兒皎潔，給大海披上了銀白的戰衣，讓大海這位勇敢的將軍，得勝歸來。
海浪拍打著沙灘上靠海的礁石，拍打出節奏的韻律，隨著樂曲舞蹈，旋轉，一瞬間，仿佛忘了一切，忘了人間，在一個未知世界，只有自己，莫與傷痛，莫有勞累。
海是綿延的，柔韌的，是水。她似母親，用細嫩的手愛撫你，她慈愛的眼神會把你融化，她寬容的性格會讓你無地自容，她仔細的關懷會讓你落淚，她就如母親，慈愛又寬容。
又如父親，勤勞嚴厲，堅強不屈，男子氣概，但對你的愛卻從未減少。
父親，大海，母親，大海，你最親近的人兒，如同一體。
周圍的人們玩耍著，與大海游戲，海兒極有耐心地陪伴，讓人們開心，如一位慈母，如一位慈母的慈母。
海啊，海，容納百川，天仍是天，云仍然是云，所有的一切都沒變，除了一樣，大海接納了我的不快。
風兒呼呼地吹，海浪輕輕地拍，蔚藍的一切，讓人陶醉。海啊，你的魂，讓天下人忘記痛苦，接受神圣的洗禮，幸福美滿……
中學生作文 篇2
天已黃昏，獨自站在操場上靜靜的發呆，看著天邊金色的浮云，心中感到了絲絲的疼痛，不知道為什么，也許是遠離故鄉，也許是離別前的憂傷，也許只是一個習慣。身邊過往的人群嘻笑，打鬧，球場上狂奔、激情奔放的師兄師弟，仿佛這一切都與我無關，似乎這個校園已經不再屬于我了，我將要永遠的離開這個曾經陪我度過四年，看似荒涼、平淡而無味的校園，但此時在我心中她是這么的可愛，這么的留戀，這么的讓我舍不得離去，因為在這里我實在是留下了很多很多。
回想剛來到這里，我心中有那么多的抱怨，怨恨這里環境不好，條件不好，食堂飯菜不好，每次跟舍友夜談（我們每晚睡覺之前都會相互聊上幾句，我們都稱夜談會）都在討論學校什么什么又怎么怎么了，反正那時在我們心中這所學校是那么的破落，那么的不如人意。隨著時間的流轉，我發現我開始慢慢的留戀學校的某一個角落或某一棵古老的白楊樹，不知道他在那里就那樣靜靜的沉默了多少個春秋，也是否有人像我一樣把你留戀，在你的身邊徘徊。中學生美文欣賞
記得有一次我去圖書館的路上，在那一排排的白楊樹上貼著一張張花花綠綠的小紙條，我好奇的走過去瞧瞧，哦，這個男生真的是用心良苦啊，只見那些紙條上密密麻麻寫的全是對一個女孩的生日祝福，但是我從第一張紙條上看出，他是不認識那個女孩的。他在上面寫道“當每周六的時候，你總是披著烏黑的長發，坐在主教f306（教室）或看書或靜靜的發呆，我就坐在最后排靜靜的看著你，你坐一小時我坐一小時半，因為我得在你之前去等你，在你之后再離去，雖然你不知道我，但我已認得了你。”他明明不認識那個女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我當時感嘆，這世間什么事都有，現在想起我只會輕輕的微笑，我只會想那時是純真的時代，夢幻的時代，值得我們每個人回憶。
現在的我再已不能像從前一樣，每天沒有目標，渾渾噩噩。我真的已經長大了，那個純真、夢幻的時代不在屬于我，該真正的走向社會，該真正的`面對生活了。是該努力奮斗的時候了，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。我相信一分耕耘一分收獲。只要給我一片土壤，我就會用青春去耕耘。
我們都留戀曾經美好的童年，美好的大學生活，這些我們都值得去回憶，值得去留戀，正因為這些我們才過的充實，等到晚年時不至于孤單。
不知從什么時候起我愛上了憂傷、懷舊的歌曲了，每天晚飯后一個人聽著汪峰的《再見青春》看著沉斜的夕陽，在校園里徘徊，留戀，回憶……
再見，青春，再見那美麗的疼痛……
再見，青春，永遠的故鄉……
再見，青春，再見那燦爛的憂傷……
中學生作文 篇3
真源界，一白玉石臺上。
一道白袍身影盤膝坐與石臺上，準備煉開體內混沌，但他現在惹出的風波可不小，千冰混沌中所有強者盡皆趕來，因為他們發現自己已經無法調動道的力量，無法用道！
幾天前，千冰混沌還一片祥和，但……
“嗯？”一名獨角大漢驚道，”怎么回事？我調動不出道的力量了。“
“什么？”一個穿著華麗的青年驚詫，隨即試著用了下道技，但毫無作用，“不可能！到底怎么回事？”
如果王輝此時在此，更會感到驚詫，這人正是“劍神”蘇銘，當年正是他將王輝從靈界大能心界追殺，一直將王輝追至靈界混沌，這筆惡賬，他王輝今生今世都會記住。
“難道是……真源界出問題了？”想到這里，蘇銘在殿內來回的腳步就是一頓，道：“我得去看看。”
千冰混沌內無數強者都覺察到這一點，頓時引起不少生靈的.恐慌，以及各族人物及大勢力的注意，紛紛出動強者前往真源界。
真源界，一白玉道壇上。
“呼——”
大量源氣從天而至，盡皆沒入王輝體內，隨即瘋狂的吸收轉化，經過一天左右，王輝取出一枚源靈丹，浮與額前，緩緩吸入身體。大量源力撐開，加速了王輝體內世界的形成，體內本是虛無，一道光點卻突兀地現在王輝體內。王輝驚詫道：“此之謂一點生萬物！“他仔細觀摩了宇宙從無至有的整個過程，不由想起了道經上的一些話：
道可道，非常道。名可名，非常名。
無，名天地之始。有，名萬物之母。
故常無，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。
此兩者同出而異名，同謂之玄。
玄之又玄，眾妙之門。
一種形態似大鐘的衍變之狀，萬物初始，各種物質漸漸凝實，從各個星域衍變為一塊無比堅固的大陸，但又破裂為星宇，隨心而動，生生不息，周而復始，循環不止。
王輝的心靈也得到了一次極大的升華，受益無窮。
“萬事萬物始于心。”這段文字成為王輝體內世界最重要的一個源泉，他通過觀摩，感悟出自己的心，與天地之間是相通的的道理，靈與心相連，心與天相連，天既是我，我既是天！天可謂吾，所謂觀天、通天、敗天之路，就是破天，就是破自己！破萬我！
王輝瞬間就在體內創造了成百上千上萬個宇宙，以頭為核心，與眾生命運相連，以自身為界，為眾生衍變之所，以神魄為源，掌控并調制各種力量的運作……
最后，王輝在體內宇宙留下一碑，名曰：“開天碑。“碑上印著幾行古字：
開天———破萬我
打開天門無數，以大力灌念想，逆流而入。
創造自然無數，念想開天思維辟地，心界大成。
誕生強者無數，亂世雄霸天絕地，靈界大成。
末世輪回爭端無數，道行逆施無始鴻蒙，人界遂成。
一方靈一方控，生的終點便是斗，斗的終點便是破萬我！
王輝眼清目明，再次踏上了一個新的巔峰！
中學生作文 篇4
快樂其實就是一種審美體驗，是客觀事物作用于我們的意識所引起的一種感覺和情緒的變化。秋染層林，色彩斑斕，面對大自然的絢麗神奇，一種感慨在我們心中油然而生，引起我們身心產生一種暢快和愉悅反應，這種反應就是快樂；面朝大海，春暖花開，也是一種快樂體驗。海水輕漾，暖風無形，一種莫名的情感翻騰于心，舊事新情左右我們的思緒，或傷感、或興奮，這種無法言說的情感就是快樂；女人是一道靚麗的風景，新月佳人，嫻靜少婦，一個回眸，一個微笑，如花香襲人，溫情的'漣漪在人們心海里蕩漾，引起人們在心理或生理上產生的一種快感。
無論風景或者人物，也無論藝術形象，客觀事物決定了我們的情緒，對客觀事物的喜愛在精神上產生的共鳴就是快樂。
三千大世界，百億須彌山。生命就是一個過程，人活在世上無非是延續生命，一個生命消逝，會有另一個新生命誕生。在歷史的長河里，生命何其短暫，一榮一枯，如秋風落葉。人活的只是一種心情，一個信念。之所以不快樂是因為我們想要得到的太多。不現實的夢想，不切實際的追求，思想包袱太重，拿不起，又放不下，所以就有了太多的煩惱、太多的不快樂。如果我們停一下匆忙的腳步，聽一聽森林里雀鳥鳴唱，看一看春日里柳絮飛舞，平復一下煩躁的心緒，感受大自然的生機與活力，你就能體會到什么是無拘無束，什么叫休閑和寧靜。
快樂又分為生理快樂和心理快樂兩種。生理的快樂是外界事物對身體的一種刺激，一尊美酒，一杯香茶，都會刺激我們的味覺、嗅覺，讓大腦產生興奮。而思想的快卻樂展示著一個人樂觀開朗的性格。一個人樂觀開朗必定是熱愛自然、熱愛生活，他能夠在大自然的音、色、形里感受生命的偉岸，在克萊斯曼詩情畫意的鋼琴曲里領悟生命的奇妙。
快樂也是一種容忍、一種包容，要容忍別人犯錯誤，也要包容別人的缺點。因為一個人快樂不如大家快樂，在快樂的氛圍里學習、工作，往往能收到事半功倍的效果。此時，快樂已經升華為一種智慧、一種大愛了。
幽谷鳴泉，高山流水，快樂是一種境界。快樂不是與生俱來，而是需要我們用眼睛去發現快樂，尋找快樂。快樂可以讓我們保持陽光般的心情，每時每刻都煥發出鮮活的生命力，使我們有信心去做自己想做的事和能做的事。
面對藍天白云我們會有一種釋放壓力，放飛心情的沖動，這一刻，我們是輕松快樂的；付出終獲回報，耕耘終有收獲，所有的努力和汗水都會變成美好的回憶，快樂由此而生。
所以，要學會熱愛，學會欣賞，這樣才會保持快樂心態。
中學生作文 篇5
不想讀書這件事我和母親提過幾次，可最終皆給失敗而告終，她說，混，不學也成，得先把畢業證搞到手，以后工作也輕松些。我向來內向，有什么事也不愿和父母說，但內向的我卻與同學相處特別融洽，在他們面前我卻是開朗，活潑。
提出輟學成功是在高一下半學年，我還記得那時剛好讀完了一周，放了三天假，說是三天，其實只是兩天半，要歸校的前天晚上，我熬了夜，心里開始偷偷打響如意算盤，就想假裝生個病什么的，請兩天假，因為我知道下周得讀十七天，那可是對我這種本無心向學的人精神上極大的催殘，打好了小九九后就開始準備實施計劃，不料婆婆（四川叫奶奶為婆婆）并不吃這套，硬是要我去，我呆在床鬧別扭，所有情緒像火山一下子噴發，眼淚像斷了線，止不住的往下掉，我閑我婆煩，整個人窩到被子里，死也不想出去，請原諒當時的我小孩子脾氣，婆婆神神叨叨的好一陣子，沒勸動我，下樓給我媽打了電話，媽問，為啥？在這個家里我誰都不怕就怕我媽，我說，讀著沒意思，讀不起走，讀了沒用，以后就我那成績，也考不了什么大學的。我本以為我媽又會說長篇大論，教育我，結果她依了我，這不是我預想中的結果，我感受到我媽說話溫柔。不知為何，至從上了高中后我便變得行為渙散，家務也做得頗少，平時幾乎不做，對于這些婆婆對我老是一副恨鐵不成鋼的模樣，開始的話還有些內疚什么的，但后來漸漸地越發厚臉皮。
第二天我如愿以償的到學校報道，可惜這一次卻是永久的悔，我去的比較早，不是因為我想快點逃離那痛苦的深淵，而是那個搭載我的司機，他很早就來了，因此我抱怨了良久，磨磨蹭蹭了半天。據說何老師勸我來著，見我態度堅決，他沒好再說什么。
離開學校，當時是什么心情。我現在記憶猶新，痛苦，不安。別了，我親愛的朋友，同學，和我那敬愛的老師們。
輟學后，我整天無所事事。那時的我患了手機癮。對外面的事情不聞不問。我本以為生活就該如此。
可是我錯了，生活還有一部分，那就是，工作。
來到浙江，離我輟學是應該有，幾個月的時間了吧！想想時間還過得真快。來到這里的后，一個月。經我三娘的`同事介紹，我有了我人生中的第一份工作。服務員，那里是極其奢華的一棟樓，有著無盡的規矩，無盡的懲罰。前幾天，我是那樣的不適應，到后來的慢慢適應。我的進度總是比別人慢一拍。工作了四天，我領到了三百元錢，我人生的第一桶金，我將它全部給了我媽媽。
可惜好景不長，工作了二十天后，我出了車禍，身上盡數擦傷，但是第一次，我進了警察局，卻沒想到是，以一起交通事故而去，犯錯的競是我，是我沒熟悉交通規則。
現在的我，待在家里，痛苦的奢望著。
中學生作文 篇6
讓暴風雨來的更猛烈一些吧！我是那高傲飛翔的海燕，不會怕的，不會怕的，我在那烏云和海浪之間拼命的叫喊，叫喊，叫喊，掠過那閃電，看到了那火紅的日出。
我的翅膀，就算不是那樣堅硬成熟，但，我的羽毛，我的羽毛是那一把把堅韌匕首，切入那烏云的心臟，劃過那大浪的皮膚，劈吧，劈吧，劈吧！割開，割開，割開！讓你看看那太陽刺眼的光輝，讓你看看我不屈的靈魂啊！咆哮，咆哮吧，你盡力的咆哮吧！那呼呼的狂風啊，你也只有這樣的力量如此么？你掀啊，掀吧，掀起那更高的大浪！你，你是想讓我看看你那狂暴的脾氣么？那就來吧，來看看我們誰會飛的更高！你，你以為你那掩飾，可以掩飾的住你的軟弱嗎？哭吧，哭吧，哭吧，哭有什么用？眼淚，眼淚啊，眼淚有什么用啊！你那沒本事的烏云，給我滾回你的黑洞！在我的眼前，一切都不是阻礙。
我的翅膀，震開。閃電啊，讓我看看你的力量吧！你這傳言中的劍，這宇宙間最犀利的劍！揮舞吧，揮舞吧。你，看看你那微不足道的力量，劈啊，劈啊，劈啊，你也只能劈那些干枯的生命，干枯的擠不出一滴眼淚的生命。你來啊！來啊！讓我看看你那劍鋒，我是你的障礙是么？劈吧，劈吧，劈吧，你，你有本事就把我劈開！我讓你看看我那不屈的魄。閃電啊，你僅僅如此嗎？這也算那宇宙中最鋒利的劍嗎？你，閃電！收著你那生銹的長劍，帶著你那烏云傀儡統統，統統滾回那無盡的黑洞。你們很不服氣嗎？那就亮出你們的本事啊，虛張聲勢，那是對付小孩子的方法，你們在我的眼前，在那太陽的眼前，統統，統統都是那青灰浮塵，你們也只有哭的分罷了，哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用！
我的翅膀，即使被你劃傷，即使流出那鮮紅的血液。你啊，你給我記住！那不是我向你的屈服！那鮮紅的，是我不屈的`憤怒的火！高傲的不懼的魂！烏云，我要染紅你，為那日出，為那磅礴的輝煌的日出伏筆。我的鮮血，滴入大海，就算會被溶解，即使不可能染紅大海，我也要那大浪感受一下我火一般心的熾熱！烏云啊，你來吧！大浪啊，你來吧！閃電啊，你來吧！你，你們，你們全都來吧！我要用我的心，我的魂，我的魄，燃燒！燃燒！燃燒！閃電！我要燒熔你的劍！烏云！我要燒焦你的軀！大浪！我要燒干你的水！哭，哭有什么用啊！舉起我手中的劍，展開我背后的翼，釋放我心中的火，去吧，去吧，去劈開那宇宙！即使，變成赤落的流星，也要讓那心中的火在大地上燃燒！化成水，化成氣，化成那無形的魂魄啊！
展開翅膀來！即使它疲憊不堪！展開翅膀來！即使它鮮血直流！展開翅膀來！放出心中的火焰！去燃燒，燃燒啊，將一切的污垢，燒毀了吧！燒毀了吧！燒毀了吧！在那輝煌的日出面前啊，我，海燕啊！墜入大海，沖出，滿身火焰，不落的鳳凰！
中學生作文 篇7
教室。燈光輕撫。
傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場上幾個同學在相互告別。初二教學樓威然地屹立于這個安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關燈散發的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰的我們，那么安靜，那么祥和。
風吹開了放在桌子上的課本，內容一頁一頁地映入眼簾，突然間心里最柔軟的部位像是被什么東西觸摸到了，微微地顫動，才意識到初二這一旅程就快到終點了。真的快到終點了嗎？有點雀躍，有點迫不及待，有點害怕，有很多很多地不舍……
想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經可愛的你們永遠是最可愛的。
有時會想，如果當初不是那么幸運地被分到八班。或許現在自己也會很不一樣吧。八班給了我一個溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語文老師，另一位是我的英語老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的`價值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。
班長器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時會像個任性的女孩子，會偶爾耍耍小脾氣，她都會用她寬敞的胸懷包容著我。她會耐心地幫我講題，細心地開導我。
在他們的身邊，讓我感到了被保護的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠，他們都會用鼓勵的眼神關注這個微不足道的我。
在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍天下歡笑。
同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學寫的笑話；體育課喜歡找個沒人的地方待在一起談天說地·······數學是我的弱項，每次數學考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時候，我哭了。
初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？
初二的我們一起面對歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。
曾經有人說我是個懷舊的樂天派，我想是的，我會用心去銘記和感謝初二的你們。我的生活才會更加美麗；因為有了你們，我的眼神才能更加堅定地去注視前方，面對未來······
窗外，風依舊吹，星光閃爍······
中學生作文 篇8
天是大年初二，陽光明媚，是個外出的好天氣。我的心情跟今天的天氣一樣明朗，因為媽媽答應過我，只要今天天氣好，就帶我去科技館逛逛，看來今天可以玩個痛快了。
經過一個小時的顛簸，我和媽媽一行人來到了科技館門口，我抬頭一望，四層樓高的科技館巍然屹立，在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒。走進科技館的大門，我隨手把票遞給了工作人員，便迫不及待地從開啟的大門竄了進去。“哇！”一個巨大的火箭推進器霎時映入了我的眼簾，這應該就是我國自行設計研發的長征3—系列火箭吧！正當我準備仔細端詳它時，卻看見一個圓盤形的“怪物”向我緩緩駛來。我大惑不解，旁邊的一位解說員笑瞇瞇地[]告訴*了我它的來頭，這是一個用飛行模擬器改裝的大飛碟，坐上去可以親自體驗在太空飛行的滋味。這一番話說的我心里直癢癢，我迫不及待地沖進了飛碟，工作人員給我拴緊了安全帶，便“撲”的一聲關上了艙門，飛碟頓時籠罩在一片黑暗中。不多時，顯示屏亮了起來，我的面前出現了一片遼闊的天空，我把操縱桿往右邊使勁扳了扳，只聽“嘩啦”一聲，我的面前便出現了一片深藍色的世界，幾條魚兒在上面蹦來蹦去。“不行，我不能讓我的初次飛行這樣告一段落！”我拼命地提起操縱桿，我的飛機直沖了上去。丁零咣啷，嘗試以失敗告終。
踏著電梯來到二樓的我仿佛進入了一個奇異的世界，這里處處充斥著幻想的色彩，在一個大鐵籠子里，一臺高壓發電器正向四周發射出閃電似的光束，還伴有巨大的聲響。“哇，頭發真的豎起來了！”我應聲而去，這不就是我朝思暮想的靜電球嗎？我毫不猶豫的上去摸了一下，只見本來零散的光束一瞬間聚在了我的手上，不時發出“啪啪”的聲*響。我摸了一會兒，覺得一點反映也沒有，心里很納悶，照理說很快頭發就可以豎起來了，我碰了這么久，怎么還沒反應？和我們一同上來的解說員笑著告訴我：“這個是怒發沖冠裝置的模擬形態，如果你想體驗的話請到那邊。”我順著他手指的方向看去，前方那個大大的圓球才是我要尋找的目標。我不好意思的笑了一下，趕緊跑開了。
在走廊盡頭的.機器人展區里，我見到了機器人樂隊、變臉機器人等等，其中最讓我感到驚奇的還屬素描機器人，別看他一臉笨重樣兒，坐在桌前一動不動，其實它*的功能可厲害了，你只要按一下桌上的按鈕，機器人就會把你的圖像用照相機照下來，不多時就會用手中的素描筆畫出你的面孔，其準確性簡直比專業人士畫的還高。
在接下來的時間里，我又和媽媽一起參觀了數學力學展廳，學習了七橋問題、概率問題、三角形等分問題，嘗試了騎自行車走鋼絲，反彈力等有趣的活動。
這次的科技館之行，我學到了許許多多的科學知識，讓我受益匪淺！
中學生作文 篇9
新年的鐘聲即將如期敲起，雖走在外邊，呈現的是灰蒙蒙陰寒的天氣，但我的心里仍如孩童般對這新的一年充滿了喜慶。或許新年畢竟什么都是新的，我的靈魂也無以抗拒那種所謂新而帶來的一種喜悅和激奮。這種感覺會情不自禁地涌上心頭，令我沾沾自喜，心底似乎在等待著什么？或期盼著什么？
寶寶在回家的路上，驀然間看到了人家屋檐上高高掛著的'燈籠，便驚喜地大叫起來：“媽媽，你看，那里有紅紅的燈籠呢！”呵呵，我都看慣了那大紅燈籠高高掛，所以就算看到了女兒所說的那一副喜慶景象也習以為常了。很正常唄！哪一年，哪一個地方都不是這樣裝飾的？可是剛入世不久的女兒，卻大驚小怪了。她小小的年紀，根本還不懂什么叫過年，或過年真正的意義是什么？她只能看到這跟平時的生活不一樣，便旁若無人或肆無忌憚地大聲叫嚷了。
家里的菜我都買好了。雖自己完全燒不好菜，但畢竟是過年，萬一有客人來，或菜場上一下子都消失了菜影，那該怎么辦？我會感到非常驚恐和無助。以防備起見，昨天傍晚，冒著淅瀝的小雨，我狠狠沖進人潮洶涌的菜場，起勁地勘探菜肴。一番詢問之下，便覺任何菜的價格都猛漲了。有的幾乎翻好幾倍。但看著人家都那么興奮地購置，我還會等閑，坐視不買嗎？人家以搶奪之勢，我肯定也昭顯了自己蓬勃的力量：迅疾地抓菜，又迅疾地付錢，然后再急急地涌進人流中進行下一次“搶奪”。
姐姐、弟弟都將去杭州過年了。我也很想跟隨他們的人流，甩甩手而去。可是碰上了家中各異的性情和慶祝的諸多美事，我就什么都不用想了。拒絕，拒絕，還是拒絕，可是心里的痛卻是隱隱約約的，時常浮上心頭。是傷感嗎？還是幾多對至親的依戀？十幾年前，甚至二十年前，我們一家五口圍坐在溫馨的煤油燈下，聽著外面小孩瘋狂的鞭炮聲響，而我們則安穩又幸福地你看我，我看你，當然也免不了隨手抓些好吃的零食，于是邊嚼邊談，心底卻涌起一陣接一陣喜慶的浪潮。常年不得停歇的爸媽只在此時才真正放下了他們手中沉重的擔子，現目露無限溫和地且慈愛地看著我們，而我們也萬分慶幸地和他們不停攀談著——“爹長媽短”的，笑話連篇。那過去恬靜的歲月時刻印存在我的腦海里。我們三姐妹和爸媽真正在大年三十團聚一起的時光已是少之又少了。往往在臨近春節時分，我們都會因為家里家外的各種雜事而變卦原來的初衷，最后分散，采取各自行動，慶賀大年。歲月疾飛，如箭而去，可心底對父母和至親的那種深深掛牽和愛戀卻歷久彌新，長年累月地積淀在心里，顯得越來越厚重了。多么憧憬能再一次回到童年時光啊！雖窮，雖單調，窘迫也毫不在乎，只要我們至親能再一次笑嘻嘻地和溫情的父母團坐一起，共同邁過那新年的門檻就行。
中學生作文 篇10
能否讓我有個家，讓我有個棲息的地方？
一切都來的這么突然，這么猛烈，這么讓人措不急防。如暴雨，如潮水，洶涌的，吞沒的，一切都被吮吸，一切都被吞噬！
我瑟瑟發抖地蜷縮在灰暗的角落，手里沾了灰，手里沾了陰暗。墻角的蔫巴巴的草兒，墻上灰蒙蒙的蜘蛛網，無不昭示著，我陷入了絕境。
我用力地抓著那惡臭的沼澤，那冒泡的沼澤泥土，我不知道我是有多大的勇氣，被熏的幾經昏闕卻又奮力地睜開眼皮。我想念那光明，想念那純藍的天空，想念那綠綠的禾苗，想念那些雞，那些鴨，可如今它們都不在了，它們都離我遠去了。
我聲嘶力竭地叫喊著，并沒有人應答，我感到深深地絕望。天邊的太陽已經邁入生命的晚年，曾經千萬人歌頌的可人的月兒也脫離了軌道，走向更遠的地方。我的身邊只有可怕的黑夜，可怕的狂風，以及那咕咚冒泡的沼澤。
我能怎樣呢？這一切都是人類自作孽的結果啊！我的家有這么一副模樣也有我的錯誤啊！我那美麗的村莊，竟不知不覺間變了模樣，如今竟消失了。耳邊并沒有蝙蝠的喊叫，也沒有其他生物的聲音。我想，若是有個豺狼虎豹的來陪伴我該有多好！我寧愿被吃掉也不愿意在這里一個人絕望的死去。
四周是一片枯槁的森林，枝干上的痕跡是觸目驚心的，或焚燒，或腐爛，或裂痕。他們都變了一副模樣，變成了可怖，猙獰的尸體。我很餓，我不知道該怎么活著，我抓著那一把沼澤的泥土，往嘴里塞進去。我吐了出來，這實在是無法忍受的痛苦！可是不補充點水分我會活不下去啊！我吃了一遍又一遍，又吐了一遍又一遍，最終我還是放棄了。
我咬破了我的動脈，我想飲自己的血來止渴。我的`唇在鮮血的沾染下越發妖艷，我越喝越有精神了！但是我不敢把我的血都吸干，這樣我會死去！我略做休息，便想往前走。
費力地站起身，我又跌了下來，沒有能量補充的我是多么的虛弱！我努力地爬起來，想去找點食物果腹。可是我站不起來了，我只得匍匐前進。我干瘦的手被石子磨破了皮，溢出了鮮血，我怕浪費，趕忙舔了一口。
不知道過了多久，我終于穿過了這片森林，可是卻來到了一片沙漠，我頓時絕望了。我的身體已經虛弱不堪，骨瘦如柴，我真的要這樣化成一片白骨嗎？我流不出眼淚。我特別餓特別餓，我咬咬牙，把身上的肉割了下來，再不吃東西我就死了，晚點死比較好。我已經感覺不到疼痛了，我已經麻木不堪，難吃的肉我也咽下去了，甚至覺得特別美味。
過了幾天，沙漠里有一具布滿蛆蟲的披頭散發殘缺的尸體，我死去了，在痛苦和絕望中死去了。
地球上的最后一個人，依舊痛苦地活著，是否，這種痛苦，還是會繼續呢？
中學生作文 篇11
清香裊裊，陽光撲照，鳥兒那嬌嫩的歌生使我在睡夢中醒來。我慢慢地睜開眼睛，秋游！一想到秋游，本來還想多3會兒的念頭被我打消了。
我邁著大步走進了沸騰的“鍋”里—————教室，迎面就迎上了彬彬，“哇！”我大吃一驚，平時一大早教室都是空蕩蕩的，怎么今天各個個都想早晨的小鳥！
過了一會兒，大家都到齊了，準備出發了！我們踏上了去科技館的路程，一路上，鳥語花香，花兒爭齊斗艷，大街上人來人往，這輛客車上可都是一個個含欲放的笑容。
到站了！我們歡呼著，下了車。我們先進了繡山公園。走進公園，新鮮空氣迎面撲來，深深地吸一口，恩，好啊！可現在也顧不上吸了，前面的魚兒還等著你“約會”呢！今天不光是我們秋游，也成了繡山公園魚兒的享受日。那一條條一見就使人產生愛慕之心的魚兒真讓人愛不釋手，為了討好它們，大家都紛紛去買魚食，這下，魚兒可以大飽口福啦！
都已經走到這里，時間也不早了，該說拜拜了魚兒，我們還要去科技館呢！我們都戀戀不舍地走了，大家又走在了大街上，一路上談笑風生，不知不覺中，我們來到了科技館。我們個個都爭先恐后的沖進去“哇！”真大！我們班同學的眼睛還身真不是省油的燈，第一個目標就轉向了游樂場，里面的項目還真多！我同思樂一起向二樓奔去，放下書包，一腳跳上了木板，木板搖來晃去的，哪個可真叫爽啊！好玩啊！刺激啊！接著我又玩了驚險的蹦激，神奇的顛倒屋，可以健身的跳跳床……
玩夠了，還缺一樣，“看！”這科技館里的玩意兒可是最高科技的，要來科技館如果不看，這不就等于沒來嗎！說著，便來到了展廳“哇”這里的東西琳瑯滿目，千奇百怪，我來到一個萬花筒面前，迫不及待的鉆進去看了看，“這么多個我啊！”我情不自禁地叫起來了。我仔細看了看，每個鏡子都形成三角形，而且都是互相照應，是因為光的反射原理而形成的吧！恩，這個看好了，我又來到了一個黑洞里，里面黑不溜秋的.，讓人滲的慌，我用我那雪亮的眼睛模模糊糊的看到了一個按扭，啊，亮了，讓我百思不得其解的是，只要有人趴在墻上，用燈光一照，接著，再把燈關掉，就會照出人的影子1著，太神奇了，真是讓我大開眼界啊！大姑娘坐嬌——頭一回！后來我又來到了一個神奇的介紹臺邊，里面有很多的芯片一樣的東西在環繞著，其中，我看清了一個，上面記載著8046是1982年推出的，微處理器，主要為3366100Mh2集成188萬個晶體管。看完之后，我真是疑惑不解
看看，看著，卻不知時間在流逝著，下車了，天邊的紅霞照應了我們每個人的臉蛋，夕陽西下，再見了，科技館。就這樣，我們的求有“放完”了。
中學生作文 篇12
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來，打飯的人進不去，時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群里傳來一陣爭吵，原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說：“看來又吃不上飯了。”
鏡頭二
這是一個新遷入的學校，雖然隊伍排的長長的，但是再也不會有腳與腳近距離的接觸，再也不會有激烈的'爭執與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來，再也不會有擁擠的問題，不會有人餓肚子，很多時間就在吃飯的時候省了出來。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開。
鏡頭四
每個人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發出青春的活力。
不文明現象會使我們遭受批評，以至于影響到我們內心的反抗，做出更過分的事情。看啊，不文明的現象對我們這個學校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經考證過中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區常設有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設的，而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。
我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現象，爭做文明史者。其實講文明很簡單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質與對師生情誼的尊重，是那一個小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質，但更重要的是端正自己的態度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從。”蘇轍說過：“未有不正身而能正人者。”
文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會使我們校園更美，心更清澈，我們會更加有涵養。讓我們揚起文明之帆，學好文明之鴕，奔向文明之城吧！
中學生作文 篇13
昔有琴師因知音之死而憤摔愛琴。高山流水，不知歸處。——題記
他是琴師。
落霞萬里水蒼茫，碧霧繚繞。歸家的牧童吹著短笛驚起了山林中入巢的飛鳥。
暮色四合。
他半閉著眼，端坐在船艙當中。烏紗的箬篷覆蓋了船頂，風拂過就像是翩然欲飛的雁。
對天空嘆無知音，誰人解我曲中意。
他雙手拂過烏黑的檀木古琴，表情柔和如同對待情人。
奔騰的漢陽江從他身邊呼嘯而過帶起濕潤的風。
他手起，復又落下。一時纖細的手指翻飛如同繾綣的蝶。他抿起了唇，心中激蕩的情緒就快要穿胸而過——
他撥弄的哪是琴弦啊！閉上眼睛仿佛可以看見一條洶涌的江在面前翻涌，甚至可以察覺每一個漩渦和暗涌！
浪潮鋪天蓋地地傾瀉而下，瞬間淹沒了整個世界。
他一撥琴弦，抬手垂眸。
世界一瞬間安靜下來。他依舊端坐在原地，手指留戀地撫摸著琴尾。如同剛才那洶涌如江水的琴音并非出自他手。
呵。縱他彈過千曲萬曲，又有誰人能懂他的曲中之意？
他笑，安靜地收起膝上的古琴，小心翼翼地放在一旁。徒在這世上活過幾十年，卻連一個知心之人也未曾找到，這世間也就只有這檀木琴懂得他的心情。
抬頭望天，夕陽在云縫間投下黯淡的光。
“好曲！聽得此曲仿若那奔騰的'江水撲面而來，滔滔不絕，讓人不禁怵然一驚啊！”爽朗的嗓音自身后傳來，絲毫不做作，一點不似筵席上那些高官虛假的稱贊。
他怔住，轉過身去。
那只是一個樵夫，身披蓑衣，頭戴斗笠，黝黑的臉上滿是真誠的笑。再怎么看也不像是生長在琴瑟之音中的貴族公子。
但是，他聽懂了。他是這世間唯一一個聽懂了他曲中之意的人。
他心中泛起一陣狂喜。這么多年苦苦追尋的知音，如今就在自己身前，觸手可及！
他們二人相談甚歡。
他是琴師，本就注定一生為琴而癡；而他只是樵夫，除了能夠聽懂他的琴音之外并無所長。本毫不相干的兩個人，卻從此成為了世間佳話。
他彈奏什么，他就知道那是什么。江水如笙，溪水如練，澗水如歌。連這最細小的區別他也能聽得出來。
他若奏那皇族奢侈糜爛的生活，他便長嘆短吁；他若奏那鄉間如畫的美景，他便由衷地喜笑顏開；他若奏高山流水，他的眼前便真的出現一座巍峨的高山，一條洶涌的江流。
落花若有意，流水亦含情。
他什么都懂。畢竟知音知己，一生難求。
千年之后，慢回首，長轉身，似乎還能看見伯牙子期的身影，而心里的溫暖在時間的流逝中漸漸膨脹，撐滿了整個心房。
知音。
那一抬眉一揚手的動作間，便可知你所思所想。
想來是多么溫暖。
中學生作文 篇14
雪，我沒見過，但我知道它是潔白的；雪，我沒接觸過，但我知道它是純潔的；雪，我沒感受過，但我知道它是真實的……
人，我天天見，但我卻看不穿他；人，我天天接觸，但我卻猜不透他；人，我天天感受，但我卻不知到底什么是真實的人……
當人在唾罵著披著羊皮的狼時，是否想到自己也是一樣？人為什么要把自己偽裝起來？人為什么總是那么虛偽？人為什么總是把悲哀留在自己的心底，而把不屬于自己的堅強展現給別人？痛痛快筷地哭一場不就得了！人為什么總是把自己犯的錯藏在心底，讓自己獨自懺悔，而不勇敢地把它說出來？被人痛痛快筷地罵一頓不就得了！人為什么不能像一片雪一樣——潔白，純潔，真實……哪怕是一瞬間——從天上到地面，也是最美的啊……
商人說，為了我的利益，我必須偽裝自己。可是，人們不都喜歡貨真價實的東西嗎，就像人們喜歡雪一樣。朋友說，為了我不被我的朋友欺騙，我必須偽裝自己。可是，只要你不欺騙別人，別人也不會欺騙你的，就像雪與雪之間是互相依靠，互相信賴的。戀人說，為了讓我愛的人愛我，我必須偽裝自己。可是，沒有真實感情的人是不會在一起的，就象雪一樣，自始至終都是一樣的……
雪，一片一片地飄下來，就像人一個一個地誕生到這個世界上。不同的是，雪來到的`是銀白色的世界，它用自己最真實的感情，來裝飾著這個世界，于是，它毫無遺憾地離開了這個世界。人來到的是充滿競爭，充滿拼搏的世界，他就必須穿上厚厚的盔甲來偽裝自己，來保護自己。殘酷的競爭，血腥的拼搏使他的周圍都是帶刺的“刺猬”。人何嘗不想脫下這厚重的盔甲？但這樣做只會讓他遍體鱗傷——他無法拔掉那些可惡的刺！他無奈，他徘徊，于是，他只能帶著無奈，帶著遺憾離開這個現實的世界。
雪，到最后終究化成了一汪清水，所以它沒有競爭，沒有拼搏，它用自己的一生來完成自己唯一的使命——把冬天裝飾得更漂亮些！人，到最后也是化作一縷青煙，可在他的世界中，卻要面臨著殘酷的競爭和血腥的拼搏！一定要有理想嗎？一定要上大學掙大錢嗎？一定要成為國家的棟梁之材嗎？找一份自由的工作，找一個相愛的人，找一個平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活不更好嗎？不，他不能！他只能偽裝自己，把自己偽裝成一個有理想的，一個想上大學掙大錢的，一個將成為國家棟梁之材的人。如果他說，我只想找一份自由的工作，找一個相愛的人，找一個平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活。這樣，在別人眼中，他只能是傻子，是瘋子！他只能被社會所淘汰……
虛偽的人啊，何時才能明白你自己在做什么！何時才能見到真正的“白雪公主”！
中學生作文 篇15
花兒感謝陽光，因為陽光撫育我們快樂的成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓我們自由飛翔。感謝你我親愛的朋友——周老師。
這學期，學校舉辦了“師生知心結對子”活動，機緣巧合之下，我和你組成了一組。每每我有什么煩惱的時候，你肯定會在知道后的第一時間來找到我，為我消除煩惱；每每我有心結沒有打開的時候，第一時間知道的也肯定是你；每每我失敗的時候，我的耳邊總會響起你那句“沒關系，下次努力！”……不管是通過什么方式QQ、短信、對話……
記得有一次，我與媽媽因為一點點小事爭吵起來，可我畢竟是個小孩子，沒有那么多的'心眼，沒有那么多犀利的言辭。終究是說不過媽媽的。我感到很委屈，我想到了你。于是，我便發信息向你訴說。控訴媽媽的不講理，控訴媽媽的不負責任，控訴媽媽不關心我……你耐心的聽完了我的哭訴后，開導我說：“你不能這么想啊，你媽媽在外面辛苦工作是為了誰？是誰給你買衣服鞋子？”我聽了你的話，腦中一片空白。是啊，是媽媽供我上學，是媽媽給我買的新衣服、新鞋子，是媽媽在我生病的時候叮囑我吃藥，是媽媽……我呆想了半天，才回答出來：“是……是媽媽。”，這時，我又想到了那個每天下班回來只會看電視劇的媽媽，“可是，她沒天回來就知道跟我搶電腦，搶不過我就逼著我去睡覺！”你聽了以后，又對我說：“事情也許不是你想的那樣，你媽媽也許是真的覺得已經晚了，該去睡覺了。所以她才會讓你去睡覺的吧。再說了，你媽媽辛苦忙碌了一天，回家以后難得想看一會電視劇，你應該讓著她啊。”……在她的勸導下，我終于消除了與媽媽的之間的“障礙物”。
還有一次，學習成績一直在年級里名列前茅的我考試考得不怎么理想，與上一次的考試相比，這次的成績明顯退步了許多。一向被我當成朋友看待的爸爸竟然也大聲斥責我，說我最近心思大多都放在聽音樂上了，讓我自己好自為之。當我處于被“孤立”的狀態時。你找到了我，并且對我說：“一次失敗并不能代表什么，失敗其實并不是一件壞事。只要你吸取教訓，一定會把成績提高上去的。我相信你！加油！”這對當時的我來說，是莫大的鼓勵。于是，我開始全心全意的投入到學習中去，在期中考試時，終于再次回到了年級前三甲。
周老師，你對我的關愛像太陽一般溫暖，似春風一般柔和，如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明，在失敗中吸取教訓，在困難中聚集力量。作為學生的我感謝你教給我這么多知識；作為朋友的我，感謝你對我無微不至的照顧，感謝你在我情緒低落的時候讓我重新振作起來……
中學生作文 篇16
初夏還并不熾烈的陽光混著青草味輕巧的在田野上奔跑著，時而歡笑著時而又來到窗邊，逗引著兒童們出來享受陽光。夏日帶著一絲羞澀的西瓜香甜氣味的風拂過臉頰，趁著初夏，孩子們下定了決心定要好好的揮霍一番這暖和清涼的時光。夏日的陽光并不使人醉，卻很醇，斟在來自春天卻還未走遠的花中，這時，空氣中也滿是微微醞釀的香氣，陽光一不小心跌進手中，便綻放出一朵金色的花。
盛夏總是喜歡出其不意的出現在世界面前。當人們還未準備好時，第一束打破夜色的熱辣的光芒便早已從東邊升起，剛一出門，暖烘烘的風便撲在了人們身上。老老小小此時也都準備好開始“吃夏”了。隨著清脆的“咔嚓”聲，隱匿在西瓜中的小精靈便跳了出來，還未品嘗已是滿口鼻的清爽了。小孩子最愛的便是荔枝了，輕輕一掐，紅色的薄皮下包裹著雪白的.果肉，放入口中，甜膩的果汁噴涌而出，孩子們的臉上也伴著陣陣驚喜的歡笑綻出一朵朵欣喜的笑臉。夏日里的水果總是甜蜜蜜的，陽光將他所有的愛傾囊灑出，照耀著呵護著這群甜蜜的精靈。樓下鐘樓奶糕的吆喝聲從童年一直響到如今，誘惑著我的味蕾，雪白的奶糕如可愛的精靈般總在我記憶的小城中歡心舞蹈著。
坐在樹蔭下避過滾燙的陽光，享受一絲帶著水果甜蜜清香的暖風的人逐漸多了起來。孩子們多半是跟著爺爺奶奶在樹下乘涼，可只要一兩分鐘，孩子們便忍不住要親自領略一番夏日的美好艷麗了。或是蹲下去與那綠油油而又有力的小草悄悄談話，或是和清秀的野花共同歌唱，再或是和小伙伴們你追我趕的奔跑著，小孩是不怕熱的，只要見到好朋友便瘋了似的跑著笑著，頭發粘在了前額上，白皙的臉蛋紅撲撲的。小孩子是不擔心摔跤的，一心要在天地間暢快的奔跑一番，可一旁的爺爺奶奶們生怕這群小家伙摔著了，時刻緊緊注視著他們，孩子們跑得快了，便緊張目不轉睛的看著，看孩子笑了時而又露出慈祥幸福的笑容。
暮夏時的夜是吵鬧的，微風中孩子們的歡聲笑語灑滿天地間，天空中兩三顆帶著汽水味的星，蟬兒們更加賣力的歌唱，仿佛要把它們所有的音符都在這暮夏的夜晚散布在人間。
這就是夏天，這是一個美的季節，他有“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”的悠閑動人，還有“夜熱依然午熱同，開門小立月明中”的夏日情趣，更有“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”的天真爛漫。
中學生作文 篇17
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我放下沉重的包袱，去尋找那個當初的自己。
——題記
現在的學習生活中，困難多，壓力大。有時候我們不得不把那個真實的自己隱藏起來，被迫給自己穿上另一件“外衣”。也許是學習生活的節奏快，我們在學習中經常會忘了那個最真實的自己，那個最天真無邪的自己，那個當初的自己……
所以，趁現在有空閑的時間，我決定打開塵封的過去，去尋找那個當初的我。我決定先從自己的照片開始。我從家中“翻箱倒柜”地找出了一些小時候在公園游玩的照片，天真的笑容讓我的印象頗為深刻。那時的我沒有煩惱，沒有擔心，笑得活像個小天使。那時的笑是發自肺腑的，是純潔的，是十分可愛動人的。但是現在，連外出旅游的機會都少得可憐，更別說拍照了。我似乎都忘記了上一次拍照是在什么時候。好不容易翻出了寒假拍的一些照片，與小時候的進行對比——我簡直不敢相信自己的差別竟有那么大！寒假的照片中，雖然我也笑了，但是那笑容竟是如此的疲憊不堪，仿佛是為了配合這美麗的景色而勉強地擠出的笑容。從照片中我知道了：要找回當初的自己，做起任何事都要放下一切與此事無關的大事小事，全身心地投入，并要用自己全部的感情來對待此事。拿出自己所有的精力與微笑去面對。
接著，我仔細地回憶了小時候我在吃飯之后的表現：收拾好自己的飯碗以及家人的'，并嫻熟地拿起洗碗盆，裝上水，倒些洗潔精。接下來，我就會一邊哼著輕快的音調，一邊洗著碗。以前我似乎把洗完這件事當成了家常便飯，甚至是我的愛好之一。我喜歡做所有的家務，只要有活兒讓我干我就會立刻“興奮”起來，并在很短的時間內把自己的身體狀態調整到最好。但看看現在的我，從我上了初中以來，我就從來沒有為家中洗過碗，每次都是以“作業多”、“沒時間”為借口，連自己放在桌子上的碗都不收拾一下。即使大人們說“你真是懶到家了！”我也全然不放在心上，以前那個勤奮的小姑娘也早已沒了蹤影。
從往事中我知道了：要找回當初的自己，在給家庭做一些力所能及的事情時，要毫不猶豫地甩掉那些借口和理由，全身心地投入其中，不要被外界因素所干擾。做這些事時，也要享受在其中的一些樂趣，讓自己覺得做這件事是自己的一個愛好。
從這兩件事物中，讓我看到了許多我當年的影子。而我始終相信，那個當初的自己就在不遠處向我微笑，招手。而這時，我會奮不顧身的向她跑去，和她說“我想你了”。
中學生作文 篇18
今天我為了翻一些書，打開了那個早已不滿灰塵的小匣子，不知道為什么，心忽然顫了一下，關于往事的記憶如同潮水般涌來......
我的老師對學生很是負責，長期的早出晚歸，家里的事就由師母一個人承擔，但她并沒有因為如此而有半點的怨言，對我們這些學生也沒有任何的怒意，總是笑臉相對。我們班沒有一個人不喜歡她的。
我們平時有不懂的問題就會去老師家問老師，師母就會給我們倒茶，有時到了吃飯的時間，師母還會留我們吃飯。
師母對我很好，為我做了很多的很多的事，我都想不起來了，唯一依稀記得的是：
那是一個寒冬的早晨，我一大早就趕到了老師家，向他請教問題，也許是老師太累了，他還沒有起床，師母一個人在忙碌著，她看見我了，忙把我領進了屋，又把碳爐子打大，讓我烤火，她正準備去喊老師，被我喊住了：“師母，老師太累了，讓他多休息一會兒吧！我多等等無所謂的，您去忙您的吧！”師母笑著說：“那好，就讓他多睡一會兒，我現在也沒有什么事，就陪你坐一會兒吧！”我笑著答應了，師母邊打著毛襪子邊說：“你的老師啊，總是不注意自己，我現在幫他打一雙襪子，免得他的腳凍壞了。”我和著說：“恩，自己家打的要暖和一些！”師母看了看我的襪子，眉頭皺了皺，心疼的說：“這丫頭，怎么這么冷的'天還穿這么薄的襪子啊！”我看著她那著急的樣子，心里感動極了，我當時覺得她就像是我的親生媽媽一樣，我不好意思的說：“我媽媽現在很忙沒時間幫我打，外面的又太薄了，所以。”我不好再說下去了，師母仿佛做了一個什么決定似的，點了點頭，然后又恢復的她一貫的笑臉，她說：“丫頭，我這兒有一雙打好的襪子，你穿走吧。”我惶恐的說：“這怎么行？這可是您辛辛苦苦打出來的啊！”師母慈祥的笑著說：“沒什么的，這是我準備給我女兒的，她現在又不在家，放著也沒用，你拿著吧！”“我。”我連連擺手，師母假裝生氣的說：“你再不拿著，我可要生氣了啊！”我拗不過師母，只好收下了，這時老師還是沒有起來，師母就要我把題目寫在紙上面，由她轉交給老師，我把題目給了師母以后，就起身告辭了，出門時，師母的笑臉還在我的眼前晃動......
后來聽說師妹回家后發了一通脾氣，差點和師母鬧僵了，我知道的時候，我已經讀初中了，而師母她們也搬家了。
不知道師母是否還記得我這個女孩呢？看著眼前的小匣子，眼淚不由得落了下來。我拿起抹布，認真的搽起了匣子，搽去上面的灰塵，也搽亮我對師母的記憶。 。
中學生作文 篇19
晨曦的微風擊打著窗戶，望著窗外，一切略無春日的光彩。濕漉的泥土上，滿是落紅，那光禿的枝頭唯獨剩下幾片興許還是凌晨才剛剛抽出的綠芽。他們在微風中顫抖著，不知是恐懼現在，還是迷惘未來。似乎，這個春天，不再像以前那樣溫柔，那樣生機。
手拿一把小傘，稍稍收拾衣裳，在微風的護送下，我離開了喧鬧的城市，來到了靜謐的回峰。幾日的春雨加雷鳴，即便是向來熱鬧的回峰也變得死氣彌漫。我搖搖頭，微濕的雨絲拂面，倍感冰涼，從身至心。每次學途失意，我便來此散心，在山頂上聞一份花香，尋一份靜謐，使被時代感染地十分煩躁的心靈得以平靜。
十五個輪回，在外求學，哭過笑過，然而卻不曾畏懼過。可惜今日，我欲言棄。疼，太疼。我不再是我，不再那么無知地前行，前方不知是否隱藏著多少困難等著我。如今，好想像王冕一樣退隱，不問塵世，功名利祿于我如浮云。
春水漾，雁北還，寒霜褪去。敢問大雁們，家鄉的那頭是否可好？呱呱幾叫，悲涼，天空暗淡，也許他們也不愛我這失敗的人。我默默地流下了淚水，想念她，想念你那典雅的情，樸素的風。鄉，你是否還會接受我這個失敗的'人？
轟隆一聲，雷鳴告訴了我答案。我閉上眼睛，不敢再奢求什么了，我已經沒有退路了，就連最后葉落歸的根也不愿接受我，如今，我除了流淚，無可奈何。
然而，我還有身旁的這些凄涼的落英春草相伴，即便是雨下得再大，我也無所顧忌了。春天變了，世道變了。這一刻，過得好漫長。
第二日，當我再次懷著沉痛的心情來到回峰頂時，我驚住了。一切似乎復蘇，春日二次來臨。柳芽抽枝，迎春點綴，日光透過云雨之間的縫隙，向世界投射出那久違的光明。楚溪的水變得十分清澈，觸冰涼，心溫暖。生命找回了自我，春天回來了，還是那個春天，不變。
南望，家燕飛回，喳喳喧鬧，帶回了來自家鄉的期盼。她說，不論成敗，家永遠都在；不論貴賤，鄉永遠不變；不論生死，情永遠不滅。家鄉，永遠是你最后的歸宿。
我靈魂顫動，似乎我錯了，不到最后，我就不算輸，我應該爬起來，即使家鄉不在意，然而我卻要讓家鄉以我為豪。只需竭盡全力即可，至少，我問心無愧。
浩瀚星空，少不了晨星隕落；燦爛春景，少不了一花凋零。因為星空，畢竟是星空，春天畢竟是春天，生命的存在總是有意義的，只要心靈不松懈，則春天永不黯淡。
日撫楊柳，春風入畫，群芳爭艷，獨醉梅園。
中學生作文 篇20
前幾天，我讀了《筑夢路上》這本書，其中，我讀過給我印象最深的是:不讓一個地區掉隊。
以前，農村里的百姓們都沒有醫院，更沒有我們，現在省錢醫保卡，可是，這兩年杭城的一些大醫院每周都會派長途汽車去鄉村。這使鄉村變得生機勃勃。我覺得杭大醫院這件事做的很對，老百姓得病時，就會有一個“安全的第頂梁柱”支撐著你，就會讓你感到十分欣慰，會讓鄉親們對你產生信賴！
每個人都會有自己的夢想，夢想時大，時小，時遠，時近。人的夢想是靠自己的努力得來的，有時我們想象的，想得到的，卻又渴望得到的，這都是夢想！而我們現在干的事，不是為父母，不是為老師，更不單單只為了完成這件事。這全是為了我們自己長大以后的事業，夢想，生活……筑夢的路上離我們越來越近，加油吧，少年！
給我的啟示是：要做一個像醫生一樣對社會有用的人，就像老師。
我的夢想不壯大也不遠大，我只想當一名老師，使家長對我產生信賴。我最想當美術老師，因為：美術，我很小的時候就開始學了。它使我的想象力更豐富，使我悟出了一點道理“想要做好一件事，就要堅持不懈，不能半途而廢。”關于美術的比賽我也參加多次，也得過一些名次，這是我堅持的動力和能源！
前幾天，我剛參加了西湖明信片大賽。我的構思很好，一次就拿到正稿了，我畫的很快，也很好！就連同學也夸我！我被夸的小臉就像個紅蘋果似的，我拿到正稿后，輕輕的將內容描上去，又快速的畫好細節，拿去給老師看，本想老師會表揚我一番，沒想到老師竟說：“誰讓你把椅子畫成這樣的！我只要你畫個簡影！”我的情緒一落千丈，小嘴嘟的.都可以掛油瓶了！可是，我又想：誰沒有犯過錯呀！我待會在改下不就好了嘛！我又馬上擦掉重畫了一下，交給老師一看，老師說我可以用記號筆描了，我用20分鐘弄好了。老師又“唰唰唰”的畫了幾筆就讓我涂色了，我又問老師：“許老師，我用什么筆涂顏色啊？”老師說“你用水彩先畫，再用彩鉛蓋吧！”我又涂起了水彩，“呀！涂到外面去了！我又補了一層，終于好了！”
我興奮的在心里吶喊！我是我們班參賽的人里最快的！我交了作品回家嘍！
我們現在就在筑夢的路上，所以要好好學習，奮發圖強，才會有好的成就和好的未來！
現在老百姓和我們一樣過著安居樂業的生活，做為21世紀的青年要能問能理，才能夠創造新的未來！
理想是成功的一半,我要追求夢想，不斷超越！
中學生作文 篇21
光陰似箭，日月如梭。人生，就像一本厚厚的書籍，記錄著我們的生活，有哭有笑，有喜有怒。
推開回憶的大門，眼前浮現出小學生活的情景。第一次相聚，是在跨進學校的大門認識了老師與同學的時候；第一次舉手，是在我無數次為自己鼓氣之后；第一次主動承認錯誤，是在我激烈的思想爭斗過后；第一次難過，是在我看到那卷子上刺眼的分數的時候；第一次快樂，是在我看到卷子上滿分的時候；第一次離別，是在我戀戀不舍回過頭，再看一眼我的母校的時候。
六年的小學生活一晃而過。轉眼間，我就從一個年幼無知、稚氣未脫的孩子，變成了翩翩少年。我，期待人生中新的起點，新的生活，新的篇章。在新的起跑線上，我們可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。未來，充滿了無限的可能。而我心目中向往的中學生活是這樣的。
清晨，涼爽的秋風輕輕拂過學生們的臉頰。深黃色的柳絮在微風中飄動，像少女的長發讓人情迷，像舞動的綢帶那樣飄渺。時不時有兩三只小鳥嘰嘰喳喳叫著，討論著什么。同學們精神煥發，穿著干凈整潔校服，背著書包，來到充滿書香氣息的校園里。
教室里，我們能聽到同學們清脆、朗朗的讀書聲，還有老師們鏗鏘有力、抑揚頓挫的講課聲。黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳地寫個不停。同學們聚精會神地聽著老師講課，深怕錯過了什么。課堂中，一個問題就會有無數只白白嫩嫩的小手高高舉起，爭先恐后。每一堂課，學生總是能學到新的知識，新的.收獲。就這樣，一堂課就不知不覺地結束了。
下課鈴聲響起，同學們跑出教室，來到偌大的操場上。頓時，靜悄悄的操場鬧哄哄的，人山人海、震耳欲聾。可愛的孩子們奔跑著，你追我趕。我們在操場上團結協作，揮灑著汗水。勝利的到來讓我們的歡聲笑語灑遍了操場的每一個角落。
圖書館是人類心靈的港灣，如家一般溫暖。我們沉浸在書的海洋里。書籍就像一把鑰匙，打開智慧的大門。我們通過書籍看見了一個又一個一波三折、跌宕起伏的故事，就感覺好像在跟作者交流。
豐富的課余生活點綴著我們的人生。當我拿起話筒，站在充滿了夢想的舞臺上，表演節目。這時，舞臺下便響起如雷鳴，如潮水般的掌聲。
多姿多彩的中學生活正在向我們招手，我們將插上夢想的翅膀，品味人生的酸甜苦辣咸，邁向更為輝煌的歷程，走出自己光明的道路。
你好，中學！
中學生作文 篇22
畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進新的生活。時光越是匆匆流過，我越是百感交集。
終于，伴隨著時光的匆匆流逝，我真真正正地和小學說“再見”了，因為我已經踏進了中學的大門。
即將步入中學前，我對中學有過無數次的遐想，也曾滿懷憧憬。當我帶著一雙疑惑的眼睛第一次踏進中學的校門時，一種“畏懼之情”油燃而生，腦子里瞬間疑慮萬千。我能學好初中的這些科目嗎？我能礽掉手里的“拐杖”在短時間內“站起來”嗎？我能適應這兒的環境嗎？我會掛科嗎？我會捧著試卷為之哭泣嗎……
盡管我有太多太多的.疑問和太多太多的顧慮，但是我還是想方設法地安慰自己，使自己的心情平靜下來。我在內心深處對自己說：“王佳巧，你千萬不要過于惶惑，因為該來的總會來。正所謂：船大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險灘。你要鎮定，要學會用一顆好奇的心去求知；用一顆淡定的心去面對；用一顆真誠的心去接受與包容。無論何時何地，你心中的天空永遠都是湛藍的；你心中的太陽永遠都是光彩四溢且溫暖依舊的；你心中的大海也永遠都是寬闊無比的。切記：順其自然，既來之則安之！”
外公常說：“時間可以解開一切疑問。”以前我不懂，不過現在我倒是有點兒懂了。
經過幾天的學習后，我發現自己對每一科目都有探索和想要透徹了解的愿望，我發現這兒的環境雖和心中所想有所差距，但是卻非常適合我這株小草棲息，因為這兒“空氣清新’、“陽光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”，非常適合“生長”。和藹可親的老師、熱情但樂于助人的同學及一切我所感興趣的科目不僅讓我很快就調整好心理進入角色狀態，還讓我融入了班級這個溫暖的大家庭中。
時間解開了我的疑問，讓我得到了想要的答案。但時間能否解開我的顧慮呢？
我想我完全沒有必要去擔憂，人們不是常說“是福不是禍，是禍躲不過嗎？”再者，對我而言，一直以來，學習都是一種享受，以前是，現在、以后永遠都是。既然全力以赴、捫心自問問心無愧了，又何須捧著試卷為之哭泣呢？
步入中學了，代表著生命記錄再度更新。而過去終究是過去，那一頁翻過了就注定不會再重來，讓它變成一部電影永遠封鎖于我們的內心深處吧！而此時此刻我們正處于創造奇跡的起點，唯一要做也只能做的就是把握現在，因為一個個現在相加就是美好的未來！
中學生作文 篇23
“百善孝為先。”“孝”是中國傳統美德，也是我家的家風。
在我記憶中，媽媽是極孝順的，無論是照顧外公外婆，還是侍奉爺爺奶奶，她都盡心盡力。記得有一次，媽媽帶我到城里。剛到一會兒，天突然下起了傾盆大雨。媽媽的臉色也像這天氣一般，突然大變。她焦急地對我說：“孩子，你呆在這兒別動，我要趕緊去給外婆買藥。下大雨了，人家擺攤的可能要提前收了，晚了就來不及了。”說完，她沖進了大雨中。我怔怔地看著媽媽漸漸消失在雨中的背影，心里有些害怕。雨越下越大，我覺得時間就像過了一個世紀那么長。終于，街的轉角處出現了媽媽熟悉的身影。天啊！她的頭發全都濕透了，貼在臉上不斷往下滴水，衣服沒有一點干的地方。可她懷里的那個包卻被塑料袋層層包裹著，一點都沒有濕。我知道那包里裝的.是草藥，外婆的腿在年輕的時候落下了病根，現在每天都要用紅花草藥泡腳。我哽咽著說：“媽，您看，您渾身都濕透了。”“傻孩子，哭什么，買到了藥開心還來不及呢！”我小小的心靈被深深地震撼了，發誓自己長大了也一定要對長輩們好。
2011年暑假，厄運降臨。媽媽在去安徽的路上出了車禍，玻璃割斷了她右臂的神經。媽媽剛住院十五天，爸爸就必須去外地洽談生意，爸爸在安徽的工作不得不由媽媽接手。媽媽的胳膊上還打著石膏，作為女兒的我理所當然要照顧她。可之前媽媽要我“一心只讀圣賢書”，我什么事情都不會做，但我還是硬著頭皮攬下了所有的事。為了讓媽媽安心歇息，我一樣一樣地學，努力做好每一件事。那時正值夏天，住的地方條件差，每天換下的衣服只能用手洗。不知是平時不常做家務，還是其他原因，沒洗幾件衣服就把手上的皮搓破了。為了不讓媽媽擔心，我裝作沒事人一樣。洗了幾天衣服后，雙手的指甲縫竟裂了下來。“十指連心”，受傷的手指一被碰觸，就感到撕心的疼痛，沾不得水，更碰不得洗衣粉。沒辦法，我只得瞞著媽媽跑到藥店買了幾盒醫用膠布，將手指一一裹住，笨拙地洗著衣服。那些日子，我終身難忘，雖然很苦很累，但卻覺得很幸福，因為我幫媽媽分擔了家務，解除了她的后顧之憂。短短的十幾天，我感覺自己長大了許多，堅強了許多，懂得了父母的辛苦，也明白了“孝”的不易。
“孝”在我們家代代相傳。因為她，我們家其樂融融，溫馨無比。
中學生作文 篇24
兒時，匆匆愊憶，念到的是在家鄉，散散漫漫間之一段愜意生活。時為民風淳樸，天湛藍藍的，水綠的令人發憷，瑩瑩的，似瑪瑙，又似翡翠。水面不時起著波紋，一圈一圈兒，也不是投石子，這是櫓子游弋。那烏木制的小船在蒙蒙煙雨中紛紛然地行著，船頭潺潺，船尾稀稀落落的，從時而見的水草中劃出道來。船在群山夾縫中漸行——船上有我，還有些兒時嬉嬉鬧鬧，如今卻大多只記得些鄉名兒的玩伴們。船夫任勞任怨，將船搖得不緊不慢，亦是想讓我們多聊會兒民風民俗，再賞賞兩岸風光吧。
轉眼間便到了梧樹木桿縝密搭著的大戲臺前，那兒摩肩接踵，煞是人多不盡數。戲幕后的幾個體強的武生一臉抹了油彩，以大步昂首而出，便不知為何廝斗在一起，直至其中一人將另一人打倒在地，皆而臺下觀眾便大聲呼喝起來。而我和身邊的虎子，以及一手托著頭，在看臺頂端側著的大牛，都是有些惘然，不明覺厲，這還是稍顯深沉了。
看著看著便有些頭涔涔了，身子也麻麻的，動了動，依然不解，便叫上虎子，在市街中胡亂走著。也不是算熙熙融融，人畢竟是為多的.，虎子兩眼覷覷，手起指去大喊：“瞧那兒！”
不惑地向其所指之處看去，竟有一個小方車，有些殘敗，看得出歲月之跡的。正有好十個小娃兒正坐著綿竹的凳子，悠悠地看向戲車。
“皮影戲！”虎子又叫了。
過去張望了兩眼，竟被這皮不落窠臼的影戲給吸引住了，自以喃喃道：“那可比什么丑角兒好看多了。”不錯的，那薄薄的皮影是惟妙惟肖，以至于看著看著便淡淡地入了迷，如臨戲中之境了。
實在精彩！
直到虎子用他的手肘狠狠地捅了我一下，我便才如夢方醒，一邊揉著手臂一邊呆立著，不知說什么，也不知干什么好。滯了約摸一分半，下一折戲又序速地開始了。后面是個七十來歲的老人和他表演得不怎么好，興許是剛學皮影戲不久的孫子，不時露出腦袋來看看我們并排肅坐著的“觀眾”們。戲很好，可道是人戲合一，十分不令人倦惱，或是說引了許多的人駐足觀賞。戲幕交織，鱗次櫛比，無論誰人看之，都會不禁地嘆贊“美矣美矣”我和虎子看至了月到了中天之時，繁星茭白茭白地地閃著微光，才依依不舍地扯著還在劇場看著那男旦女旦的大牛向碼頭而行。
坐的依是竹筏，蕩蕩悠悠地回了村去。
第二天醒來，母親還問我，為何晚上睡時從重著一句話：“戲，無礙觀瞻……無礙。”
中學生作文 篇25
如鉆石般耀眼的太陽，在那片沒有一片云的天空中，一動不動。余光如同利刃般，刺進我的眼中。我用食指與大拇指輕輕地“捏住”太陽，可那光芒卻沒有絲毫減弱。在那擁擠的人海中，我們一行四個人，被太陽光的利刃割開成了三個人。
一群人如同洪水般向大門口涌去。我們左顧右盼，卻找不到那個熟悉的身影。“為什么平常一眼就能找到，現在找不到呢？”我想著，身后的人似乎趕去投胎般，不管我們不情愿，硬是推出了校門。望著那個已經亂成一鍋粥的人群。我們只好，搖搖頭去找吃的了，想找到了再去找人。
學生街也算是個熱鬧的地區，不算太小。可是，不久，每家小吃店便被學生們占滿。太陽的光芒，催促著我們的步伐，總算找到了一家店。我想也沒想便進去點餐。“總算有位子了。”我身邊的人長吁一口氣。又是冷飲，又是披薩的，店中的冷氣將我們身邊圍繞已久的熱氣吹散。但我們卻怎么也沒想到，她，出現了。氣氛一下子尷尬了起來。望著那張小桌子，早已坐滿了三個人。服務員又剛好將冷飲端上了桌。地冒著冷氣的杯子，仿佛能把世間的一切給凍住。另一個人看了我一眼，說：“沒位子了，要不你去找找？”
我坐在座位上，望著她。她的.表情有點僵硬，那雙藍色的眼睛，似寒冰之刃般。我剛想說什么，卻被那雙眼睛懾住了。身旁的另一位女生，說：“要不你先出去逛逛？”這句明顯火上澆油。她什么也沒說，嘴像被凍住般，緊閉。她走了，就這樣走了，不留下一句話，一個字。
一整頓飯中，我的心仿佛有一個擺鐘，在我心中擺著，久久不停下。突然，我的腦子像炸開了一般，匆匆吃完了飯，買了些食物，出去了。那條長長的步行街，各色各樣的人從我身邊走過，可依舊沒看見她。時間過去了十分鐘，她并沒有像以前那樣，向我們狂奔，甚至連影子也看不見。書店、面包店、沙縣小吃……都找過了，卻依舊看不見她。想必她是誤會了，誤會了我們不要她了罷。我們三個人像丟了媽媽的孩子般，急切地想找到她。
我們回到了大本營，終于看見了她。她一個在那發呆，雙眼無神地看著前方。她瞟了我們一眼，眼神有那么一瞬間的期待，卻一閃而過，又變成那冷冷的眸子，注視著前方。我們三個如同做錯事的孩子，走到了她面前，說：“剛才，我們是想讓你站一會兒的，因為學姐快走了，想讓你等一下，結果，話說錯了，對不起！”她似乎原諒了我們，說：“那，補償呢？”“在這！”誤會總算解決了。我長吁一口氣。
誤會有很多種，有大有小。不過解決了，一切便豁然開朗。
中學生作文 篇26
伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了！
夏天的清晨是美麗的，暑假生活。當東方的天際還未清晰時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了......
夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。雨中的樹葉被風吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。窗外的雨聲越發大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點與世隔絕的感覺。 雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的`色彩，為學生們的暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。 哦，是否該出去活動活動了，別辜負了這片好時光，驅車到了海灘，展現在眼前一片海天相接的景觀。遠遠的，幾只漁船隨風蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的小腳。
雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光......享受著大自然給予的溫暖！ 天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒！ 夜幕降臨，打開電腦，上網看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢！夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光！
中學生作文 篇27
人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。
人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。
品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友、師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的`啟迪。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”每個人身上都有不同的優點，值得我們學習，于是，孔子從師于不同的學者，如剡子、萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個人都能給人啟迪，哪怕是廣場上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通，是一種學習。
品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅強，不僅戰勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發光彩，讓鳳凰在浴火中涅槃。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對，是一種感悟。
品讀人生，還要學習品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學會進取，不止步，不滿足，向更高的高峰發起沖擊。現代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅度降低，為什么？因為現代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人在因發現放射性釙而獲得諾貝爾獎后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續探索，發現了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎。她品讀了成功，并正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。
品讀人生，是從他人身上汲取營養。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓。
品讀人生，是在成功中學會珍惜。
人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細細品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會在反復品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
中學生作文 篇28
有一種久違的感覺叫做“感動”。有一種醉人的滋味叫做“感動”。感動是無法預定的，也無法奢求，只是在不經意之間觸動自己的心靈，銘記于心。
那一次冬季，是一次不一樣的感動。
那一年，那一天，陽光是那么燦爛，空氣是多么清新。可是，明媚的一天中還是少不了冬日的特色—冷！我一時興起，準備去超市里去買東西。我小心翼翼的走，生怕地上的冰把我滑到。我走著走著，便看見了一個小攤上擺著一個書包。這個書包與眾不同：上面有三顆金色的星星，下面寫著一串英語“HAPPY EVERYDAY。”我一眼看中，用手撫摸了一下，精致的皮料，美麗的貼圖，還配著金閃閃的'星星。我問了一下價格，并沒有抬頭。因為這個書包實在是非常美麗，引人注目。“30。”一個沙啞的聲音。我抬頭一看。一次震撼，他的臉上現出滄桑，皺紋非常多，清晰可辨。手非常粗糙，繭子一層一層的……我從他的眼神里仿佛看到了一絲絲期望，一絲絲希望。我不知所措，匆匆忙忙將書包放下來就走了。
走啊走，突然路過一家溫馨的小店，里面的老板非常年輕。我一掃商店的內部，突然又發現了我喜歡的書包。我走進了小店，那個老板只是草草的看了我一眼，就又盯著電腦。我非常尷尬，只是問了一下價格。“60。”一個不耐煩的聲音傳過來。我驚呆了，足足貴了30元。我放下手中的書包。準備回家。
在回家的路上，我又見了這個老人。這次，老人的眼神中，又出現了一種眼神—絕望和對我的關愛。我情不自禁，又走到了攤子前面。老人頓時欣喜了。他的眼神中有重現了希望，仿佛沙漠里的人看見了水！我對他說：“我要買這一個書包，好不好？”老人回答：“當然！”我將30元錢給了老人，老人非常欣喜！我將書包背在了肩上。老人在我的身后一直摩挲著書包，好像有什么心事。我沒關心。
回到家后，當我再次打開書包的時候，突然發現了一個紙條，上面寫著：小朋友，我知道你非常喜歡這個書包，并且也快到新年了，就當這個書包是我送給你的新年禮物吧。祝你學業有成。我默默的看著紙條，發現了紙條后面又藏了30元錢。我恍然大悟，知道這是我給他的買書包的錢。
感動，或許是在頃刻間的小事中流淌。也許是在驚天動地的大事中演繹。只要留心去觀察，去發現。或許，你就會知道：感動，無處不在！
中學生作文 篇29
在作為"理學名邦"，有"東南小鄒魯"美稱的浙江歷史文化名城瑞安，這座瑞安中學可算是大名鼎鼎了吧。要是說我們集云學校是充滿生機，那瑞安中學則是一個充滿書卷氣息，古色古香的學習圣地。
校門口，有啟功先生題的八個大字"甄綜術藝、以應時需"。這正是告訴我們，告訴所有瑞安人：瑞安中學是陶冶造就具有綜合素質的科學技術人才，培養適應時代潮流和社會需求的人才。所以我們要從現在起，從這一刻起就要勤奮學習，做好準備，以應社會上的需求。正如華羅庚爺爺所說“聰明出于勤奮，天才在于積累”。進入校園后，最顯眼的是勤耕樓。勤思樓。勤業樓。勤勉樓。這幾座樓高高挺立在瑞中里，風吹不搖，雷打不動。它就是要告訴所有瑞中人，所有瑞安人，要想進入這百年名校，靠的不是別的，靠的是最簡單，但又是最難做到的“勤”字啊！有了勤那還有什么事做不到呢？勤能給人一種上進，一種拼搏精神，古今中外哪位歷史名人靠的不是勤呢？哪位科學巨人生來就有非一般人的才智呢？他們靠的是“勤”字做到了常人難以做到的事。“冰凍三尺，非一日之寒”這句話就是對“勤”這個字最真實的寫照了吧。
漫步在瑞安中學里讓我看到了瑞中的.莘莘學子是如何的勤，怎么的奮。他們的勤奮真讓我自嘆不如啊。成群結隊來來往往的大多都是學生，他們好象在說著什么，討論著什么。好奇心使我湊過去聽聽，不聽不知道，一聽才知道他們在討論題目，可認真了。與其說他們“走火入魔”，還不如說正是有了這“走火入魔”，才有了他們現在這優異的成績。讓我再想想自己，自己和他們就好像是天壤之別。我一下課就是和同學打打鬧鬧，追來跑去，別說什么學不學習的了，心里想的是能玩一時是一時，那時的我還真叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。上課時，總是靜不下心來學習，可以說是“身在曹營，心在漢”，人坐在教室里，我的魂早已飛出教室了，學習自然事倍功半。要好好向他們學習學習了。
經過這次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”這個字的涵義。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌無為。就如韓愈所說“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ”瑞中，等我，我相信自己經過勤奮努力后一定會脫穎而出的。加油吧！
中學生作文 篇30
良好的學校環境對學習很重要，我覺得振興中學是同學們學習的好地方。振興中學真美，美在綠色的校園里，美在辛勤園丁的心里！
開學第一天，我邁著輕松的步伐走進校園大門，全新的感覺使我心情愉快。一看見校園的綠化，我心里自然涼快了。校園里四面八方都是花草樹木，綠樹青蔥，花香怡人。我們的學校有信息樓、實驗樓、教學樓……我們建校二十周年，經過二十年的努力，我們學校的綠化、美化及其設施變得這樣美好和齊全。在早上的時候，小花悄悄地綻開了笑臉，迎著初升的太陽調皮地搖頭。從遠處看去，五顏六色的，美不勝數！綠色校園，名不虛傳。看，足球場上長著柔嫩的小草，就像鋪滿了綠色的地毯。小草最慷慨了，它們任由同學們踢足球、散步，同學們快樂，它們就快樂，它們永不疲倦地獻出它們的綠。校道兩旁是挺拔的樹，像兩排站得整整齊齊的衛士。微風拂過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們致敬問好。校園圍墻邊的樹木長得最盛，每一棵樹就是一把大綠傘，小鳥在枝頭上歡快地歌唱著。還有在教學樓上的花樹，它們生長到現在，都往樓下垂，有的好像柳樹的絲條垂下身子，在探望同學們。我們學校的一草一木全靠同學們和辛勤園丁的栽培。同學們每天給它們澆水，園丁們每天都辛勤地鋤雜草，掃樹葉。就因為有師生們的辛勤勞動、愛護，校園才這么美。
美麗的校園給大家帶來愉快的心情。課余時間，在操場上有同學們喜歡的活動，籃球、羽毛球、排球，活動豐富多彩。足球場里，綠茵場上，同學們在踢足球。足球場右側是體育館，再往體育館旁邊幾十步就是生物園，它是同學們的知識樂園。它占地三千多平方米，里面有姹紫嫣紅的花朵在盛開著，各種植物快樂地生長著。生物園的一角有一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，伴隨著風吹竹葉的沙沙聲，奏響了一曲美妙而又動聽的歌曲。溫室里有許多小盆栽，它們是多么有趣。生物園里不僅有植物，而且有動物。那里的動物也挺可愛的，特別是小白兔，身上披著雪白的.毛，紅寶石般的眼睛，目不轉睛地看著我們，多么惹人喜愛啊！生物園也是全靠工作人員栽種花草樹木，飼養動物，我們振興中學才能有這么美的樂園。生活在綠色的校園里，難道不是一種快樂的享受嗎？
我們的校園是多么的美麗，而最美麗的是我們辛勤的園丁，是他們創造了美麗的振興中學。他們是學校最美麗的風景。
中學生作文 篇31
今天，我有一些激動，因為我要去我的中學了，一個新的環境，會是什么樣的？
門外的同學嘰嘰喳喳地說著什么。我碰到了小學時班上的四個男生，我們班到這所中學的，只有我們五個。我們的班主任老師是一個胖胖的，幽默的老師，是歷史老師。上午雜七雜八地講了很多，發了書，等于是聽了一上午的課。
中午回家時，有件事讓我百思不得其解。老師說這所中學和其他中學不一樣，一個班有兩個班主任。我聽了就懵了，老師把我分到三班去了（原來分到一班的，我在小學也是三班），結果另一個班主任告訴我，不會再回去了，但是老師是一樣的。前幾天有一個摸底考試，今天早上我被分到一班，現在又調去三班，這是演的哪一出啊？
下午我們選好了班委，是自薦的，然后全班投票。我沒有自薦，因為我不想當了，真的感覺蠻麻煩的。我們班的班長讓我想起了小學的一個同學。他們長得有些神似，耳朵都有些大，說話的語氣，說話時的神態，甚至聲音和聲音的.大小我都覺得很像，就是身高差別有些大。班長啊，你是不是有個親弟弟或者表弟啊？
還有一個數學老師，是個女老師，個子不高，我覺得她長得像小學的一個轉校生，說話的習慣也很像。我有些想念我的小學同學和老師了……另外三個男生都分到了四班，他們真幸運啊！
在新的班級里，我沒說過幾句話。不知道為什么，我就是不想起身走走，明明很想交朋友卻什么都說不出來，明明也想給老師幫忙，卻走不過去……我突然感覺我好孤單啊，小學還好，遇到了一個開朗的同桌，中學，左右都有人，算是兩個同桌吧。一男一女，女生在這個班里有小學同學，沒跟我說話。男生，有些胖，話很多，但沒跟我說過話，看得出來，在小學他是一個很調皮的學生，很愛接嘴。
可能是我真的不擅長交朋友吧。這個班級座位安排有些奇怪，進教室的右邊，跟小學一樣，一排兩個座位。但是左邊，兩個大組每一排都有三個座位，小組就成了六人組。我不知道我是幸運還是不幸，我跟班長一組，但我們這一組女生就兩個。
咱初一三班有四十六個人，男女差不多，期待我們接下來三年的學習相處。盡管我暫時還沒交到朋友，但是我會努力！我小學的三班是第一，中學，同樣會第一！咱們三班，是最棒的。
這所學校，是新校區，以后只有初中，沒有宿舍。明年，初三的學長學姐就是新校區的第一批畢業生了！盡管每個年級只有四個班，全校只有十二個班，我相信我仍然會像愛我的小學一樣愛我的中學！
中學生作文 篇32
時間一晃就過去了！這么快就開學了！心里有些許不舍、有些許留戀......真的說不出什么感覺！回首這個暑假，似乎并沒有學多少東西。心里不免有些悵然，不知道該用些什么詞匯來形容此刻的心情，只知道現在的心好亂――真的真的好亂！
人生無非就是讀書、找工作、賺錢......難道只有這才是唯一的出路嗎？這就是我們十年寒窗乃至一生苦讀所追求的嗎？我知道這是中國應試教育所必然的結果，是每個學子所必然經歷且必須面對的事實！但我不想承認，知道嗎？不想！但人在屋檐下，不得不低頭啊！有什么辦法呢？
你并沒有權力去改變中國的這種制度，只是口頭說說又有什么用呢？呵呵，有點懷疑自己是不是在空口說白話？父母天天在耳邊說：“要讀好書啊，要考名牌大學啊！”；“寧可現在辛苦一點，等考上大學以后，你就可以隨心所欲了！”這我都知道！但我也迷茫啊：讀好書、考名牌到底有什么用？僅僅為了畢業后能找到一份好工作、拿一份厚薪水？呵呵......不懂！
高一的生活伴著流水倏然而逝，留給我的是一段百味的回憶。其中有因為考了第一而偷著笑的歡欣，有趴在桌上為了一道錯題而泣的悲傷，有自修時與同學們嬉戲打鬧的快樂，有分別時淚眼朦朧的緬懷......一切的一切，都已逝去，我們所能做的僅僅是把握住接下來的每一分鐘。
人生能有多少個一分鐘呢？在你思考這個問題時，時間也已悄然的在嘀嗒聲中溜走~時間會帶走人的青春、帶走人的快樂抑或悲傷，但帶不走的.是人的意識，人的精神！可能會有人說我是在裝深沉，但我說得卻是事實！很欣賞蘇東坡“寧可使食無肉，不可使居無竹”的精神境界！這便是一種追求，一種遠離塵雜的高尚追求！可我卻不能像他那樣！我也有我的夢，我也曾努力去追求過。但家人不支持！呵呵，讀書呀！不知道“萬般皆下品，唯有讀書高”么？
哎......高二了，意味著什么？再一年就高考了呀！高考，呵呵，筆畫不多，但卻足以震懾所有人的一個詞！用一個詞形容，那就是：拽呀！老師說：“面對現實吧。”
是呀，面對現實吧！在中國的應試教育面前我還能說什么呢？呵呵，算了，讓我這一段感悟隨風去吧~
也許這只是一顆小石子，那么小那么小，扔進大海也不能帶來哪怕是一層小小的漣漪......
中學生作文 篇33
在一個寒冷的早上，“嘎，嘎”幾聲鴨叫聲響徹溫哥華街頭。哦，原來是鴨媽媽帶著一群憨態可掬的小鴨子在溫哥華街頭漫步哩。“嘎，嘎”聲音像一串串整齊的>口號。突然，鴨媽媽覺得整齊的“口號”變了調，轉過身，發現有兩只小鴨竟然不見了。她趕緊停下腳步，發現小鴨后面有一個下水道口，而兩只小鴨就是從這里掉下去的。
鴨媽媽頓時亂了陣腳，又抓頭又跺腳的，眉頭緊鎖，一張臉急得直冒汗，“怎么辦？怎么辦？怎么會掉進去了呢？現在得馬上想出個好辦法救他們呀！”身后的小鴨亂成一團，要么兩只兩只撞一塊，要么把對方死死抱住，要么就地坐著
鴨媽媽看見其它孩子都亂了陣腳，心中不由得擔心起來，趕緊先安撫好這些小鴨。心想：“我得先想個辦法，我自己不鎮定，怎么救孩子？”鴨媽媽冷靜下來，跑到下水道口，“嘎，嘎”地叫了幾聲，像是在安慰它們，告訴它們媽媽會來救你們的。鴨媽媽看見對面有一位和藹可親的巡警，便靈機一動，指揮剩下的'小鴨圍著那個大洞，并叮囑他們手拉手要小心翼翼守著。
鴨媽媽朝巡警大跨步走去，巡警看見鴨媽媽匆匆忙忙地跑來，很詫異。鴨媽媽跑到巡警腳下，“嘎，嘎”急切地叫著。巡警茫然地看著鴨媽媽，不知她在叫什么。鴨媽媽便拉著巡警的褲腿，巡警似乎明白了什么，她肯定有什么事要我幫忙吧，跟它去看看。到了下水道口，巡警一下子明白了原來它要我幫它救它的孩子呀，真聰明。巡警立即蹲下身，把手慢慢地伸向小鴨子，可是小鴨子非常的敏感，可能誤以為巡警要抓它，“嘎，嘎”很驚慌，一下就跳開了，巡警只好再伸長手往里抓，“嘎，嘎”完了小鴨怕了越跑越遠，巡警整個人趴著都抓不到，“嘎，嘎”鴨媽媽
朝著洞里叫著，好像在跟它的孩子說著什么，“嘎，嘎”巡警也學著鴨媽媽朝洞里親切地叫著，那兩只小鴨好像一下子聽懂了，竟一搖一擺地出來了，巡警小心翼翼地捧出一只，再捧出一只，鴨媽媽重新見到了小鴨，便把它們擁入懷中，鴨媽媽又蹭蹭巡警的臉，讓所有小鴨都躬下腰給巡警鞠躬，那樣子真是又滑稽又可愛，“嘎，嘎”洞口沸騰起來，響起一片歡快地鴨叫聲，在人行道上的路人也鼓掌叫好。司機與行人又給他們讓了條道，鴨媽媽和小鴨們又“嘎，嘎”地漫步在溫哥華街頭了。
那一刻，溫暖像雨點似的灑落下來，讓原來寒冷的冬天一下子變得溫暖起來，每一個人的心頭都是熱乎乎的。
中學生作文 篇34
第六次作文是寫小制作，在指導學生習作前對孩子們上好它真的不報多大希望，作文教學反思。在我的印象中他們好像疏于動手，只在科學課上做過一次“風向標”，由于是課后完成，班級孩子沒有幾個做的，科學老師為此還批評了他們。再就是前兩天在科學課上老師和他們為了研究聲音，一起做了一個“土電話”。
這樣一個動手實踐后的作文，他們能完成好嗎？我在心里反問自己。但無論如何作文指導課是要上的。記得那天上作文指導課時，我也并沒有向往常是的指導很細致，只是讓三四個同學說了說，你打算做什么？接著我就講了一下本次作文的提綱。分四段，第一段寫為什么做這個小制作，第二段寫準備工作，第三段重點寫制作過程，最后寫心情或勞動感言。
在寫的時候一定要借鑒《撈鐵牛》一課的寫法，用上表示先后順序的詞語。不到二十分鐘就講完了，害怕限制他們思路，也防止班級孩子都寫一樣的`作文，這次我連范文都沒有讀。第二天孩子們交上來的作文內容雖然是五花八門：有做賀卡的，有用飲料瓶做東西的，有寫做小秤的（這是我在課堂上提醒他們的如果不會做什么，就讓家長和你一起做小秤，因為我們小時候都會做），有寫做風向標的，有寫做土電話的，有寫做伸縮蒼蠅拍的，教育論文《作文教學反思》。孩子們都把準備工作交代的很細，制作過程寫得也很不錯。沒細致指導的作文居然也很成功，我竊喜。班中除了幾個學生的作文要改，其余的只是個別語句不是很通順，所以第二天我們就上作文本了。當天我就把第六次作文批完了。
我就在想為什么孩子們的這次作文在我沒有報多大希望的時候，卻完成的這樣的好。他們的認真是一方面，更主要的是我們在講這一單元的文章時，尤其是講《撈鐵牛》文章時，我重點講了準備工作的四部，并讓學生討論的為什么這四部不能調換的理由。在接下來的第四段學生時又讓學生用因果關聯詞語，說了當沙子減少時，所引起的一系列變化。
正因為把課文這個例子講好了，所以孩子們在作文時就自然而然的仿照這個例子了，原來關鍵是在這里呀。表面上看這次作文指導課只有一點時間，沒有細致展開，但因在本單元學文時教師重視，所以單元學生學習效果就好。原來語文課文之間，尤其時文章和習作之間也有這樣的聯系呀。今天在我和孩子們身上終于得到很好的驗證了。
中學生作文 篇35
世間溫暖總是那么短暫，讓人舍不得忘記，同時也讓人銘刻于心……
雨還是嘩嘩的下著，“不知何時才能停呀！”我望著窗外傾盆大雨，不禁長息一口氣，今天走的太急，竟忘帶雨傘，父親是個大忙人，哪來時間接我？我邁著小步，在空蕩蕩的走廊里徘徊著，天陰沉沉的，我的心也陰沉沉的……
“也許父親不會來了……”我望著校門口漸漸稀少的人群，心里默默的想著，雨仍在下，啪啪地打著周圍的花草，風兒也攢足了勁，把雨吹的東倒西歪，不少已打在我的身上，“打就讓它打吧！”我的心不禁煩躁起來，同時對父親有些不滿，望著周圍同學各個投入父母的懷抱，我的心已被這大雨浸濕了半截。
道兒兩旁的路燈若隱若現，我的心開始期望與擔憂，望著那一走一頓的時鐘，我閉上了眼，也許現在的我只有這雨愿與我為伴……
突然一個畫面出現在我眼前，一個小女孩打著傘慌慌張張地跑出，到一個滿身浸濕的婦女邊，大聲呵斥道，“怎么現在才來！這么慢，哼！”我心中一股無名怒火直沖心頭，真想上去罵她幾句，望著母親那被雨水打濕的.臉頰，我的心不知為何那么痛，在過去的歲月里，我也有不少次呵斥過父親的過錯，可現在想想，哼，不禁有些自嘲，的確，父親為我做的太多了，只見那位母親為女兒從懷中掏出熱騰騰的烤面包，女兒卻一副不屑的樣子，皺起眉頭大咬一口，母親見狀，欣慰的笑了，笑得那樣燦爛。我的心頭一股暖流涌上，天氣雖有些寒冷，但這一刻卻將這寒冷化為一片溫暖，誰言寸草心，報得三春暉！可憐天下父母心呀！
不知過了多久，也不知那對母女走了多久，一個熟悉的背影終于映現在我眼前，在雨霧中若隱若現，對！沒錯！是父親，我激動地跑上前去，一把摟住他，父親見狀，有些不知所措，抬頭一看，他卻也未打傘，只是一個勁兒將他那敞大的風衣將我上方遮住，臉上卻是滿懷歉意，說：“東，對不起啊，今天出門忘記帶傘，來得又那么晚，你不會怪我吧？”我長吸一口氣，真是有父必有其子，也這么丟三落四，我瞟了父親一眼，說：“算了，我不怪你。”父親笑了，臉上的皺紋在雨水的沖刷下更為明顯，我不禁流下了淚，與雨水混為一體，哭就哭吧，反正在這雨天里，父親也分辨不出我臉上的淚水和雨水，我摟著父親，應著大雨，一起走在這路燈的燈光下，消失在雨中……如果說校門口那一刻是心頭的溫暖，那這便是懷中的溫暖，因為那是父親的愛……
世間的溫暖無需尋找，也許就在身邊，這一刻，只為愛而見證，雨天的道路上，永遠不會只有你孤身一人。
中學生作文 篇36
學習，學習，在一路走來的學習道路上，我奮力拼搏，有了今天的成績。那么，在枯燥的學習生活中，我們要來怎么豐富自己呢？那就是閱讀了。
我是一個愛讀書的學生，在學習之余，它幾乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前，看著窗外的藍天和飛翔的小鳥，手里捧著一本鐘愛的課外書，是多么美好的事啊！沉浸在書的芳香中。
書是人類的靈魂，父母生下了我們給與我們生命，從某個意義上說：“書籍好比我們的再生父母。”書籍將伴我們度過一生，這好比與睿智而高尚的人生活在一起。
在記憶的心扉中，珍藏著我和書的一些難忘的事，有許多事都令人記憶猶新。
七歲那年，我爸爸給我買了一套四大名著。我拿起一本《三國演義》津津有味地看了很久。第一次看是七歲吧，敬佩的人很多：關羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃蓋等等。我“不求甚解”地讀了下去。有時候，不認識的字就跳過去，或是猜一猜；有時候，還真給猜對了，就這樣，我學會了查字典。
第一次，讀到關羽死了，我生氣地扔下書，想：關羽死了，沒得看了。過了一段時間，不知為什么，我又繼續看了起來，這時我又如癡如醉，當看到張飛死了，我又絕望了。后來我又津津有味地讀了起來，諸葛亮死了我大哭了一場。最后我也不知道是什么時候把《三國演義》讀完了。
后來，讀完《三國演義》，我知道這本書是我們民族在長期的政治和軍事風云中形成的'思想意識和感情心理的結晶，對我們民族的精神文化生活產生了廣泛而深遠的影響，這本書描寫了一群據地稱雄的豪杰，把英雄豪氣作了深刻而富有社會意義的描寫。《三國演義》讓我思維變得靈活，領略了三國時期風云人物的風范，諸葛亮的聰明才智，曹操的小人之心。
這些，便是我在課外閱讀中的深切體會。讀書，不僅僅是指在學校學習，還有一個含義便是讀書萬卷，體驗各種不同的風味。在各種不同風格的書中尋找，探索，通古今，貫中西。神奇又美妙，何樂而不為呢？
在閱讀課外書時，能讓我們體驗另一種不同的人生。它如同噴色劑一般讓我們的生活變得五彩繽紛，讓人生的道路變得意味深長。
課外閱讀讓我們走進另一個世外桃源，使我們的人生豐富而又美好，幸福而又快樂。它永遠是最美味的精神大餐！
閱讀，是我們精神的依靠。
閱讀，能為生命譜寫優美的贊歌。
閱讀，能使靈魂得到升華。
我愛讀書，更愛與書生活在一起，那是因為“父母生養身體，而書籍鑄造靈魂”。
中學生作文 篇37
成長的故事，是一樹絢爛的花開，那些花開雨落的日子，永遠是生命中最美的一段時光，鐫刻在心的扉頁，不曾忘懷。
我永遠無法忘記七歲的那個夏天，燥熱讓蟬鳴格外聒噪，連同自行車倒下的聲音一起，時不時在我耳邊回響。那個夏天，我第一次騎自行車。身子在龐大的自行車面前顯得格外渺小，腳才剛剛夠到地面更別說保持平衡了。可父親偏偏又不扶著我，即使摔倒了，也不伸出手拉起我，只是用鼓勵的語氣說聲：“繼續，別著急。”
一次又一次的跌倒，盡管戴著護膝，護肘，我也還是免不了摔出好多塊淤青，自行車一遍又一遍地發出“哐”的聲音，我摔得渾身像散了架，但礙于面子，更不想聽到父親那略帶嘲諷的鼓勵。我還是一次又一次地爬起，從頭再來。那一整個夏天，我幾乎是伴著疼痛結束的，當然，也學會了自行車。當我頗為自豪站在父親面前時，他面帶微笑，揉了揉我的腦袋：“看，這不也沒什么難的嗎？”那個如火的夏天，我不光學會了騎自行車，還讓我懂得了無論何時，自己跌倒了就要自己爬起來的`道理。
那次西安之旅，也讓我難以忘懷。小學時的我，對歷史沒有興趣，因此對十三朝古都的秦磚漢瓦也視而不見。于是徜徉在博物館的展室里，我總會催促母親走快點，以便于騰出更多的時間去品嘗西安的小吃。可母親依舊是慢慢地欣賞著，無論我如何跺腳，如何拉扯。最后我還是失敗了，只好耐著性子，也認真地觀看那些青銅器、石器，瓷器。
看著看著，我不覺中迷戀上了石器的棱角，陶器的線條和青銅器的光澤。不覺間時光飛逝，逛西安小吃街的想法早已被我忘到腦后。從博物館出來時，天空早已是淺絳色，深深淺淺的，云染上紅暈。我抬頭看向母親，只見她抿唇微笑，“孩子，你記住精神的營養比物質的營養更重要。”這句看似樸實的話一直響徹在我成長的路上。
可我最不解的是那次，上學時因為路上堵車晚了半分鐘，被記錄給班級扣了分。當時我跑得氣喘吁吁，真不想影響班級。可老師不理解我，當眾批評了我。晚上回家，我委屈萬分，向母親訴說了此事，可她不僅不安慰我，不去幫我跟老師解釋一下，卻讓我認真寫一份檢查，寫完后還簽上了字，讓我第二天去找老師道歉。她說，“既然你犯了錯，那無論大小都是你錯了，你都需要用于承擔，而不是推卸責任。”從那以后責任兩個字就牢牢的刻在我幼小的心靈上。
中學生作文 篇38
寒冬的被窩永遠是最令人留戀的，暖人身軀。
睡眼朦朧的，我隨意瞥了眼鬧鐘，一個激靈跳起，三步并作兩步躥到門口；踹開門，迎面撲來一股寒氣，我不自禁打了個寒顫，雙臂環抱搓了搓，又跺了跺腳，似乎才有勇氣出門。準備提腳加速，母親這時提著面包追出：“面包帶著路上吃，別把胃餓壞了。”我心里一暖，接過面包，擺了擺手。“走了”，話音未落便沖向學校。
一路風馳電掣，趕到學校。朗朗書聲從教室傳出，我躡手躡腳地溜進去，正準備偷偷摸摸地摸回座位，“你怎么才來？”。這如春風拂過的輕柔，在我心頭卻如驚雷炸響。居然撞上了，該不會是專門等我自投羅網吧，陰溝里翻船啊，我心里不忿，但也只能硬著頭皮轉身。
迎面走來班主任嬌小的身影，她留著一頭栗色長發，紫紅眼鏡為靈動的雙眼增添了別樣的可愛，嘴角下還配著顆美人痣，那張小巧的臉上正掛滿嚴肅。
我故作淡定：“哦，昨天晚上作業太多了。”
“真的？”話語中帶著濃濃的質疑。
我心虛的摸了摸鼻子，義正言辭地爭辯 “當然”，話語“鏗鏘有力”。
“哼，信你才怪，昨天才信誓旦旦地保證‘絕不’遲到，滿嘴跑火車。”老師幾乎是咬著“絕不”說出來。
“咳咳咳”我一個勁地干咳，偷眼瞧著老師的臉色，老師眼睛一瞪，仿佛會說話般表達著不滿，沒好氣地問“早飯吃了嗎？”
我一愣，忙不迭地點頭，“吃了吃了，剛啃了個面包。”
老師皺了皺柳眉，丟下句“跟我來”，甩頭就走。
我忐忑地踏著碎步，扭扭捏捏地來到老師宿舍，老師徑直走進屋子，把我晾在一旁。而我不安地踱著步子，任寒風吹過，也驅散不了內心的如麻慌亂。經過良久的痛苦煎熬，屋里探出老師嬌小的腦袋：“傻站著干嘛，外面風大，快進來吃面。”我一怔，回過神來，立刻屁顛屁顛地蹦跶著跟上，還未進屋，一股暖流就驅散了渾身的寒意，一股面香更是急匆匆地往鼻子里涌。“哇！好香啊！”“哼，就你話多，面還堵不住你的嘴。以后記住吃好早飯，別把胃餓壞。”我又是一怔，看著老師忙碌的身影，鼻子間還飄蕩著面香，熟悉的感覺油然而生。同樣的味道，同樣的`話語，同樣的親切，似曾相識，回味無窮。
冬日的暖陽，似火苗，驅人身寒；母親的面包，似流水，潺潺涌流；老師的面條，似滴水，沁入心田。雖平淡，卻充滿韻味，令人難忘，暖人心房。
今日，又一冬日灰蒙蒙的清早，沒有暖陽，沒有面包，也沒有面條，但依舊覺得唇齒間總有留香處，留香處還是那份面條。
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