實用的初中的作文400字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的初中的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文400字 篇1
假日里，我和家人來到新疆傳說中有湖怪的湖泊――喀納斯湖游玩。
我們邁著輕快的腳步一路穿行，在清澈的湖水邊、美麗的花叢中、清涼的樹陰下盡情嬉戲。那湖水真清澈，可以看見湖里一群又一群的魚兒，還有幾只小鴨子在湖面上游來游去，可愛極了！在美麗的花叢中，蝴蝶兒翩翩起舞，爸爸按下快門，把我和媽媽快樂的笑顏連同美麗的花兒收進了照片里。
然后，我們坐上覽車，觀賞了一個又一個美麗的景點，有臥龍灣、月亮灣，還有觀魚臺……
當我們到臥龍灣的時候，我尖叫起來，原來湖中間的小島像一條坐著的飛龍，綠油油的，令我驚嘆不已……我們一路來到月亮灣，感覺一切都美不勝收，我不禁又尖叫了起來，月亮灣的湖形狀像月亮一樣彎彎的，真像一輪彎月掛在天上……
回去的路上，路邊的鮮花五顏六色，藍的天、白的云，還有望不到盡頭的草地上一個個白色的蒙古包、成群的羊兒、自由自在的馬兒……構成了一幅幅美麗、令人向往的畫面，真是美極了。
喀納斯湖真不愧為“中國最后一片凈土”。我下次一定還要去那兒游玩！把它所有的美麗盡收眼底。
初中的作文400字 篇2
六年的時光轉瞬即逝，小升初的生活就像廚房里的油鹽醬醋糖，酸甜苦辣全都有。
酸
酸絕對是名副其實的。面對那如山的作業，最累的不就是我們的手嗎，除了睡覺，我的手絕對閑不下來。這不，僅僅3天就使用了7根筆芯。語文古詩、課文要抄寫N遍，數學除了題還是題，英語語法、單詞、句子也要寫。手的各個關節能不“酸”嗎。
甜
總不能一直在壓力吧！所以，班里的那幾位笑星，可是為我們帶來了不少歡樂。譬如昨天佑子（外號）走過來對正埋頭看書的我說：“穎紙，你二嗎？”我沒有理他，狠狠瞪了他一眼。他略帶討好的說：“你一點都不二�！薄澳钱斎�！”我理直氣壯。不過他又說道：“你4！”“什么意思？”我疑惑道。“除了二還是二！”說完他立即跑開了。真是弄得我哭笑不得。而旁邊的同學們卻樂地前仰后合。
苦
如山的作業已經是很“苦”了，可是對于本來就睡眠不足的我們，這幾天伴著11點的星星入睡，伴著6點的朝陽而起，對于我這個懶蟲來說真是苦不堪言！
辣
最累的不只是手，還有嘴，語文英語課文要讀，語法也要讀，數學定義也要背。還有一項附加，畢業生朗誦。天天如此，喉嚨火辣辣的生疼，這是吃多少辣椒都無法與之比擬的“辣”。
不過，酸甜苦辣不僅是廚房里少不了的味道，也是生活中少不了的味道……
初中的作文400字 篇3
今天，我和我的妹妹在草地上撿了一只小灰兔，它很可愛，于是我就抱回家放在箱子里。
它有很可愛的長長的耳朵，又短又圓的尾巴，胖乎乎的身體還有一雙紅紅的眼睛。全身都是毛茸茸的毛，躺在箱子里就像一個小圓球，可愛極了。于是我就去外面拔了一些草喂它吃，它的小嘴巴動的'很快，就像是餓壞了一樣。吃完這些草，我看到它閉上了它的眼睛，好像是要睡覺。于是我就把箱子關上并且在箱子上戳了一個小洞洞，讓空氣流通。我就拿了一條小凳子坐在旁邊保護它。過了好一會兒，箱子里發出了一些聲音，我就把箱子打開，看到小兔子在向上爬，它可能是想出來玩了。我就把它抱出來放在地上，它在地上跑得很快，我緊緊地跟在它的后面。玩了一會兒，我就把它放回箱子里去了。我用手摸著它柔軟的身體，對它說：小兔子，你要聽話，不然我就不給你東西吃了。小兔子好像聽懂了一樣，點了點頭，然后又低下頭開始吃了。吃了一會兒，它又閉上了眼睛。我很想把它抱出來陪我一起玩，但是我沒有這樣做，我知道小兔子也需要休息。于是我就很安靜的坐在旁邊等待小兔子的醒來。不知不覺我也睡著了，我做了一個夢，我夢到一個人把小兔子抓走然后燒了吃了。我突然就醒了，我打開箱子看了一下，發現小兔子還在睡覺。我就放心了。過了幾天，我把小兔子放了，讓它重回大自然。
我希望這只小灰兔能夠安全的長大。小動物是我們人類的朋友，我們不應該捕捉它們，我們應該和小動物和睦相處，和大自然和睦相處。
初中的作文400字 篇4
友誼是穩定的長久的對嗎？我覺得不對任何友誼，都有消的一天。
小學時我有兩個很好的朋友，整天在一起玩，無話不談，不過過去一兩年，那時的事已經像恍如隔世了只是模糊的，記得一點。
有次秋游回到學校時，只是兩點多，親見很多同學在說回，小學看看，我突然心血來潮也想和小學的舊址看看，小學在我初一那年，如另一所學校合并，我曾經的，學員已經空無一人。
再一次站在了學校里，花壇里的，灌木無人修建肆意生長，操場上鋪了一層落葉，水池里的魚還有人唄，慢吞吞的游著，秋天的陽光沒有多少暖意灑在墻上印出一片灰色突然覺得很凄涼呢！
回家以后我找出小學時，朋友的電話猶豫再三沒有播出只是給他們發了短信，其中一條沒有回復，我定定地看了很久，只能放棄了，她是住校生應該收不到只發了一條短信給另外一個人還是沒回復我無語凝噎，又登錄QQ給他們發信息，芳姐，竟然回了，突然覺得好感動啊，可是突然不知道該說些什么，以前說的是什么呢？是踢毽子作業不行的，只能聊現在中學的生活學了什么？跟什么人玩兒看什么書這也就是說以前的事，不久就沒什么可說了，我發了些學校的照片匆匆下線。
什么時候那些友誼就沒有了呢，或許從畢業那天起，我和小學時的朋友們就漸漸不說話了，那些友誼也像是被時間磨去了消失了吧我想我能永遠驅逐小學時的朋友玩，那些模糊的記憶和身影，刻在腦海里，不忘記那樣我還可以常常想起他們。
初中的作文400字 篇5
今天下午，張老師神秘兮兮地走過來，對我們說：“我家有一對碗，它們被施了魔法，決定一生一世也不分開了�！睆埨蠋煹脑捯魟偮�，同學們就議論開來，有的說：“張老師只是編了一個笑話吧。”有的不假思索說：“根本不可能�！崩蠋熣f：“那么我讓你們親眼見證這神奇的時刻吧！”
張老師拿出她那對碗，只見兩個碗中間夾著一張浸濕著的報紙，老師的一只手摳著一只碗的碗底，另一個碗老師的手根本沒有碰到，居然也跟著被提起來。同學們看了，臉上充滿了驚訝。有點說：“可能有水把它們粘住了吧！”有的說
可能是熱脹冷縮！“
張老師說：”我來為你們演示一遍實驗的過程！“張老師端出來一對碗，里面裝滿熱水。張老師把熱水快速倒掉，用浸濕了的紙蓋上去，又把兩只碗嚴絲地扣在一起。過了幾分鐘，碗底變得冰涼。老師拿著這對碗，怎么也拉不開。就叫了兩個男同學，讓他們把碗分開，他們兩個費了九牛二虎才勉強打開。我不禁心想：”究竟是什么力量讓它們緊緊扣在一起的呢？
張老師對我們說：“加入熱水又倒掉的碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這是再使它密閉而冷卻，水蒸氣就凝結成水，碗里氣壓下降。于是大氣壓力就將兩個碗緊緊扣在一起�！�
我這才恍然大悟，原來是大氣壓力的作用呀！看來大自然了有太多奧妙，等待我們去探索、發現。
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