實(shí)用的初中的作文600字匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文600字 篇1
我和其他小朋友一樣，都很期盼過(guò)新年。這一天，能穿新衣、戴新帽，掙到很多壓歲錢，吃到很多好吃的零食，還不用做作業(yè)…讓人開心極了。可今年的春節(jié)，卻讓我過(guò)得很特別。
我還在甜甜的睡夢(mèng)中，就被爺爺噼噼啪啪的放鞭炮聲給驚醒了，努力睜開眼睛瞅瞅，爸爸媽媽已經(jīng)起床了，我又懶懶的閉上眼，想再小睡一會(huì)兒。媽媽忽然推門進(jìn)來(lái)，毫不客氣的把我從熱被窩里“揪”了出來(lái)，又是梳、又是洗，好不容易才“打掃”完畢。來(lái)到廚房，奶奶和媽媽已經(jīng)把餃子包好、煮熟了，我興奮地夾起一個(gè)像元寶一樣的餃子咬了一口，竟一下子咬到了舌頭，疼得我直掉眼淚。奶奶心疼的讓我趕緊喝湯，可咽得太猛，又被狠狠地嗆了一下。哎！這新年的第一頓飯吃的…
平時(shí)我很愛(ài)吃餃子，可是今天，我是捏著鼻子才把這頓飯吃完的。吃完餃子，全家人一起去二爺家拜年了，我和爸爸去老家門口的超市買元宵。平時(shí)最愛(ài)吃的“思念”和“三全凌”的黑芝麻陷，居然都沒(méi)有，只好買了幾包其他品牌的元宵。到了二爺家，我們一邊說(shuō)笑，一邊圍著火爐煮元宵，說(shuō)著說(shuō)著，聞到一股香甜的味道，“元宵就要出鍋啦！”我高興得喊道。打開鍋蓋，怎么不是白白嫩嫩的大元宵呢？盛到碗里，只有皮，沒(méi)有陷兒。哈哈，原來(lái)時(shí)間太長(zhǎng)，元宵煮爛了！
晚上，我們一家在一起看電視，這倒好，又忽然停電了，好沒(méi)意思啊！我只好和爸爸去放花炮，我最愛(ài)放“小蝴蝶”了，它能飛得很高，還能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我接著又放第二個(gè)“小蝴蝶”了，先拿著長(zhǎng)長(zhǎng)地引火棒去點(diǎn)，可是沒(méi)點(diǎn)著，我不顧爸爸的阻攔，跑到跟前想去看看情況，剛一伸手它又著了，把我的手燙了一下，雖然沒(méi)什么大事，可是也很疼，哎…
這個(gè)特別的日子給我留下了特別的新年回憶，總讓我覺(jué)得那天有個(gè)神仙偷偷地跟在我身后，在故意跟我開玩笑一樣。
初中的作文600字 篇2
風(fēng)各色各樣，一年四季都有，而我，卻最喜歡那迷人的秋風(fēng)。
冬天，寒氣逼人，天上飛舞著雪白而又迷人的花，凍得人們直發(fā)抖，再加上呼呼的北風(fēng)，更是寒風(fēng)刺骨，更是雪上加霜了。春天，春風(fēng)柔柔的吹著，走過(guò)樹梢，葉子在向你微笑，和它打招呼，路過(guò)草地，小草在向你點(diǎn)頭。春天的風(fēng)一吹，使人感到有如夢(mèng)鄉(xiāng)之中。你偷偷地打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，舒展下自己的身軀，你便會(huì)立刻想跑上床，美美地睡上一覺(jué)。夏天，太陽(yáng)當(dāng)頭大曬，風(fēng)便也變成了熱風(fēng)。就是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，外面下起了一陣陣小雨，你想打天窗戶涼快一下，一股熱浪迎面而來(lái)，有時(shí)還可以使你汗流浹背，揮汗如雨。而只有秋天，雖然只是一個(gè)小小的普通的季節(jié)，但卻描繪了一個(gè)秋高氣爽，如詩(shī)如畫的美景。
秋風(fēng)姑娘邁著輕盈的腳步從天而降，是它給了我們歡樂(lè)與喜悅。它走過(guò)樹梢，放下了一個(gè)個(gè)金燦燦的果實(shí)。它路過(guò)田野，灑下一顆顆豐收的高粱。它飛過(guò)天邊，將一縷縷陽(yáng)光帶進(jìn)我們的'心田。它為大家付出全部，自己卻毫無(wú)所得。雖然秋風(fēng)那么完美，但它也還是非常“調(diào)皮”。國(guó)慶期間，爸爸帶我們一家人一起到猴子石大橋玩。一下車，我見(jiàn)風(fēng)非常大，所以馬上讓爸爸拿出了風(fēng)箏來(lái)放。爸爸用手測(cè)出了風(fēng)向，然后逆風(fēng)一拉，風(fēng)箏就搖搖擺擺，大模大樣的赴了天空。
到了風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飄在天空中的時(shí)候，爸爸把風(fēng)箏交給了我。我扯著風(fēng)箏線，一拉一松，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)。忽然的手中的線一松，風(fēng)箏漸漸地往下落了，我急忙退后幾步，往后使勁拉了拉手中的線，口中大叫道：“爸爸，幫忙！”爸爸告訴我，原來(lái)是風(fēng)改變了方向，它在跟我捉迷藏呢！唉，你們說(shuō)它調(diào)皮嗎？秋風(fēng)像一個(gè)淘氣的小男孩，調(diào)皮，愛(ài)玩，它又像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，善良，溫柔。我喜歡秋天，更喜歡秋天的風(fēng)。
初中的作文600字 篇3
我做在窗邊枯燥的寫作業(yè)，是不是也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)窗外鄰家小孩開心游戲時(shí)嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無(wú)拘無(wú)束啊！此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時(shí)光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現(xiàn)實(shí)。我不斷的自我安慰：我已經(jīng)是一名初中生了，怎么能和他們相提并論？我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經(jīng)漂浮過(guò)多少次。是的，我是和他們不一樣。在學(xué)校，我除了上課，更多的就是寫作業(yè)。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時(shí)間還是用來(lái)寫作業(yè)。一到放學(xué)時(shí)刻，想想我就覺(jué)得心情很好。可回到家，頭腦里滿是作業(yè)的煩惱，這個(gè)要做，那個(gè)要做，難道活著就是為了寫作業(yè)？不，這時(shí)老師在為我好，老師家長(zhǎng)們也是希望我們成才不是嗎？每次都用這個(gè)來(lái)想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個(gè)有出息的人。
難道真的是這樣嗎？剝奪了童年，我就有出息？被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來(lái)我就有出息了？
我也想努力學(xué)習(xí)，我也想認(rèn)真讀書，難道每天堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過(guò)起來(lái)時(shí)，你們就滿意了嗎？你們就認(rèn)為我實(shí)在努力學(xué)習(xí)了嗎？不是的，我已經(jīng)在抱怨，我已經(jīng)開始厭煩，但我又能怎樣？任憑作業(yè)擺布，我無(wú)法反抗，只得繼續(xù)下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過(guò)了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來(lái)的我不是一個(gè)很成功的人。不過(guò)只要我努力，我就勝利了！戰(zhàn)勝了我自己。
初中的作文600字 篇4
朋友，如果你到我家作客，一定會(huì)覺(jué)得我的家寬敞、漂亮、整潔，那一幅幅獨(dú)具風(fēng)格的壁畫，一盆盆造型別致的綠色杜鵑，更是把我家點(diǎn)綴得春意盎然、生機(jī)勃勃，相信你也一定會(huì)贊嘆道：“多美的家啊！”但是如果你再仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我家的一個(gè)秘密，那就是房門上巾著一張張不留言條。瞧，這條是“別忘了吃藥哦！”那一條是“天氣轉(zhuǎn)冷，記得多穿點(diǎn)衣服。”……這些留言條，在你看來(lái)，或許只是起著提醒的作用，但是在我的心目中，它卻包含著濃濃的愛(ài)、深深的情。
多年來(lái)，媽媽身體一直不好，可是一旦她做起家務(wù)來(lái)，就把吃藥這件大事置之腦后，為此，全家人傷了不少腦筋。有一次，爸爸要出差，他為了媽媽能每天按時(shí)服藥，想出了一個(gè)妙計(jì)——留言條。它可以讓你把注意的事情寫在紙條上，巾在對(duì)方最常待的地方，這樣，即使你不在家，也可以把最想說(shuō)的話傳遞給對(duì)方。晚上爸爸悄悄裁了幾張紙條，上面寫著“切記準(zhǔn)時(shí)服藥”“切記戴眼鏡”然后貼在我和媽媽每天都經(jīng)過(guò)的地方。第二天，我睡醒地時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸出差了，但是墻上的紙條，卻留下爸爸最想說(shuō)的話，最深的翔。從那以后，我再也不會(huì)忘記戴眼鏡了，媽媽也準(zhǔn)時(shí)天天服藥了！從此我們家就有了這個(gè)習(xí)慣，有什么想交代的話，想表達(dá)的愛(ài)，都通過(guò)紙條來(lái)傳達(dá)。
依稀記得那是一個(gè)星期一的早晨，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)床頭貼著一張留言條，上面寫著：“女兒，媽媽今天生病了，不能為你煮飯，你拿著錢自己買吧，對(duì)不起！”看完后，我急忙起床，匆匆忙忙地跑上街買雞蛋、面包，把感冒藥放在床頭，就去上課了。
短短的留言條使我們更加和睦、溫馨。現(xiàn)在，媽媽的身體好多了，我也逐漸變得懂事了，我愛(ài)我家，我們要把這留言條進(jìn)行到底！
初中的作文600字 篇5
我的個(gè)頭高，所以爸媽在我上小學(xué)的時(shí)候就送我去跳芭蕾舞。壓腿，下腰，跳足尖，每個(gè)動(dòng)作都讓我難受無(wú)比。從而使我越來(lái)越討厭和越來(lái)越恐懼跳芭蕾，以至于我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)芭蕾能夠帶給我一些東西。
故事就發(fā)生在六年級(jí)升初中的那段時(shí)間。我們的芭蕾舞老師程老師決定編排一組舞蹈，名叫《天鵝湖》。她想個(gè)子高的女孩當(dāng)領(lǐng)舞，于是就選了我。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)無(wú)數(shù)道目光射向我，有嫉妒的，有高興的，也有不滿的。而我本人呢，當(dāng)場(chǎng)就呆了，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神兒來(lái)，這是一種多么奇妙的感覺(jué)啊！想高興又不愿被別人說(shuō)成是瘋丫頭，想退縮又不愿辜負(fù)老師的期望，想慶祝又好像沒(méi)什么可慶祝的。最后只能呆立在那兒。
排練即刻開始。大家有條不紊地練習(xí)著。極需加緊練習(xí)的我正站在錄像帶前認(rèn)真地聽(tīng)程老師講解每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)眼神的注意之處。幾天后，由于程老師生了病，所以一位男老師來(lái)教課。他把我換成了一個(gè)比我矮小許多的女孩！這么說(shuō)，我最近幾天為領(lǐng)舞付出的努力打水漂了？！為此，我整整哭了兩天。
再去排練時(shí)，我告訴自己，領(lǐng)不領(lǐng)舞什么的都不重要，我還是我，還是那個(gè)既討厭又恐懼芭蕾的女孩。可再看見(jiàn)那個(gè)女生在為領(lǐng)舞的眼神苦惱時(shí)，我還是沒(méi)忍住。我走出舞房的門，逃學(xué)了。
但是義演那天，我還是參加了《天鵝湖》。裙角飛揚(yáng)，白色的蕾絲裙成為了那一刻的記憶。當(dāng)高貴的白天鵝用充滿希望的眼神眺望遠(yuǎn)方時(shí)，《天鵝湖》結(jié)束了。
后來(lái)，我不跳了。后來(lái)的后來(lái)，當(dāng)我走在街上時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)路人說(shuō)：“瞧瞧，這姑娘背挺得多直！活脫脫一只高潔的白天鵝！”而我也明白了，當(dāng)你非常討厭某樣?xùn)|西時(shí)，同時(shí)你也會(huì)特別地重視它，然后不知不覺(jué)就喜歡上了吧。
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