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風(fēng)雨過(guò)后_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的風(fēng)雨過(guò)后_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
呆在冰冷的石頭房里，坐在干硬的凳子上，圍著一個(gè)并不溫暖的火爐。由于天氣驟變，這次騎行的人員由十幾人銳減到三人.騎了一天的山路，到頭來(lái)又遇到個(gè)“隧道施工,請(qǐng)繞行”,害得只能在伸手不見(jiàn)五指的地方蠕動(dòng)：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在機(jī)器的轟鳴下前行，從由混凝土鋼筋搭起的鐵架中間擠來(lái)擠去，最后在骯臟的淤泥中匍匐，終于帶著滿身的泥濘爬了出來(lái)。
然而今早，又意外的把內(nèi)胎打爆，加上現(xiàn)在是春節(jié)山村中的修車(chē)鋪都被冰涼的大鎖鎖死……唉,石屋內(nèi)充滿了對(duì)這次糟糕透了的騎行的埋怨。
好容易才把車(chē)修好，已是將近十二點(diǎn)。“走平湖吧！繞過(guò)隧道，那里好走一些。”走哪兒都行，我現(xiàn)在只希望趕快離開(kāi)這個(gè)窮山僻野的鬼地方！
然而出了村口，騎上山間的公路，我感到了轉(zhuǎn)變———兩邊的青峰夾著一條悠長(zhǎng)的河谷。由于是冬季，河谷中只是偶然顯出一片清溪，似頑皮的精靈，在與我們玩著捉迷藏。啊,溪面上還結(jié)了晶瑩剔透的冰晶，一點(diǎn)又一點(diǎn)，眨著閃亮的眼睛，把柔和的陽(yáng)光射在我們身上。
河谷的上方是一條蜿蜒的山間公路，不，是一個(gè)活潑的頑童。他又蹦又跳，一會(huì)兒環(huán)繞大樹(shù)，一會(huì)兒又親吻著高山，一會(huì)兒又俯下身子和小溪講著俏皮的悄悄話。哎呀呀，只是稍不留神，他就嗖地跑到山的那邊躲起來(lái)了。
仰首望去，巍峨的山峰筆直的矗立在四周，仿佛偉大的母親，為她的兩個(gè)孩子撐出了一片青天，撐出一片屬于他們的世界。山間的霧氣仿佛又化作一縷縷綢緞，為這位母親增添了幾分動(dòng)人的姿色。
我在公路上騎行，我在青山間馳騁，我在美妙的自然間飛揚(yáng)。那些不滿與埋怨早已消散得無(wú)影無(wú)蹤。此刻我已經(jīng)感覺(jué)不到自己的存在了，我的心，我的人早已融入這和諧的世界中去了……
天空如此蔚藍(lán)，只留下一絲白鳥(niǎo)飛過(guò)的溫柔，山的呼吸恬靜而安然，仿佛遙遠(yuǎn)夢(mèng)境中一曲似水的清歌。風(fēng)輕輕掠過(guò)河谷，掠過(guò)我自由的心扉。層疊的山巒在濃霧中怒放了，像巨大的青蓮，于天地間淡淡盛開(kāi)。咦？風(fēng)怎么這樣小？哦！我恍然大悟。立刻摘去帽子......啊！就讓我化作這蓮之芳蕊，隨著輕快的音符輕舞飛揚(yáng)吧。
安陽(yáng)市第五中學(xué)三年級(jí)17班吳一飛指導(dǎo)教師王曉峰
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