實用的初中作文匯總七篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

　　歷史的車輪緩緩向前，碾過血與肉筑成的長城，無聲無息，似水般帶走光陰，留下的只有生活的強者。

　　荊軻舉起明晃晃的劍，義無返顧地走向遠方，那是一條不歸路。

　　風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返．荊軻走了，真的走了．帶者滿腔熱忱，報國的雄心，也帶著無悔無憾的心，走了。

　　諸葛亮搖著羽扇，翩翩來過，留下了一段段傳奇與不朽。

　　已風燭殘年的蜀國，在阿斗的精心治理下，希望在哪里？關云長何在？趙子龍何在？只為那桃園三結義，只為那白帝城托孤，你病弱的身軀在沙場上苦苦支撐，直至倒下。

　　也許你會遭人唾棄，無道的昏君；但我卻要將你贊美，你－－偉大的詞人李煜。

　　也許之于你是如此艱辛，命運多舛似乎于你再合適不過，那一刻，有很多人會選擇死亡，選擇逃避．亡國之君，有何顏面茍活于世？但你沒有，你依然堅強的活了下來，命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇，那依然是人生．沒有臥薪嘗膽的斗志，你依然能成為流芳千古的詞人，活下去才有希望，或下去才有機會努力，或下去才能改變命運．不做黃帝，你并非一無是處。

　　笑談可渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，你這一生心系國事，從未有一刻的倦怠，精忠報國四個字怎會有如此大的魔力，支撐你獨自撐起一片天．可惜你始終無法如愿．心系民族又有何用？面對風雨，不倒的只你一人，你為何還不放棄？非要至死方休？

　　淡淡的，風吹過；輕輕的，云浮動；歷史的天空，總浮著你們的身影．那迎風而起的斗志，那逆流而上的勇氣，那風雨無阻的品格，支撐著整個中華民族的靈魂。

初中作文 篇2

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世在不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　好似一粒石子從數千米的高空墜落，石子很輕，卻很重，很痛地砸到你的心湖里，一片水花……

　　讀完《目送》一書，合上最后一頁紙時，已是夜晚。陽臺的方向，可以聽見母親洗衣服的：“嘩啦啦嘩啦啦”的水聲，伴隨著秋風穿過客廳輕輕地飄過，綿延深長。從床頭的窗戶望去，穿過街道穿過云層穿過樓房，靜下心來，可以聽到母親上班工作的聲音，打擊電腦鍵盤的聲音，她變換坐姿時平底鞋與地面磕碰的聲音……

　　開始時，是那樣的每個早晨，我哭鬧著不肯上幼兒園，最終被千唬萬哄地攆上校車，還把沾著眼淚的臉貼在車玻璃上大叫：“早點回來接我”，后來，我可以安安靜靜地坐在自行車后座迎著晨曦上小學；現在，我已經能夠自己拿上熱乎乎的豆漿面包獨自踏上上學的道路。這期間，我有時會想；他們，有多少牽掛，有多少不舍，有多少次的目送，又有多少次希望同我結伴同行，能夠照顧著我，陪伴著我？他們，有多少次等我的一次回頭，等我走慢一點、回頭向他們說一聲“再見”等我與他們一同前行？

　　我何曾知道？

　　我只看到，時間正以宇宙的次序踏著步伐而來，給他們施以酷刑——他們的發正一點點地變白，視線一點一點地變模糊，皺紋一點點地加多、加深。再以后，他們的背脊會彎曲，牙齒會松動，耳朵會不靈敏，口齒會不清……以至有一天，他們有了一個共同的名字：老人。但我沒有辦法阻止，沒有。

　　在不知名的某一天，“最后的時刻”悄然而至，這是人生的最后一場大課，沒有導師、沒有輔導書。也沒有預演與彩排，曾經，我們匆匆登場，幾十年后，在落幕的一剎那，我們、我們只能深深地凝望、凝望這今生今世最后的容顏。

　　但我不想，不想讓這成為著后的目送。盡管我們有自己的人生我們今后要獨自面對生活的苦與難，我們的喜怒哀樂生老病死都無法替換抑或是轉讓，但我仍然能夠希望父母的目送能夠伴我同行，希望能夠與時光里的親情結伴同行……

初中作文 篇3

　　隨著一陣清脆的門鈴聲，媽媽回來了，給我帶來了一只期盼已久的椰子。

　　它的外表皮上布滿了傷痕，深深淺淺、凹凸不平，但顏色還是那樣的青綠，讓人想立刻撲上去咬一口；可它厚厚的表皮成了一道不可逾越的`鴻溝！想來，要喝到它甘甜的汁水要費一番勁了！驀地，表皮上一圈不起眼的、用熒光筆做的標記映入我的眼簾：原來，這提示著我從這里把椰子攔腰斬斷！我抄起一旁的水果刀對它連刺好幾刀。噴濺而出的果汁飛到我的臉上，我急忙用舌頭去舔，居然是酸的！難道椰子變質了？不對，其實這只是椰子皮上的汁。如此折騰了一番后，經過媽媽的解釋，我才知道：原來還要在中間用筷子扎一個孔，才能喝到了真正甘甜的椰汁。于是我又拿起身邊的筷子對著它刺去。一股清香的液體噴涌而出，這就是原汁原味的椰汁啊！

　　喝完椰汁之后我仍然意猶未盡，還想品嘗那里面美味的椰肉。于是我對著孔劈面就是一刀。刀卻被卡住了！我拼命住下切，感覺椰子似乎要裂開，但我費盡全力卻是無法掰開，無奈只好把刀拔出來原來椰子為了繁殖進化出了厚厚的外殼。它能在海水里泡上十余年而不會腐爛，區區一刀對它又有多大作用呢？我盯著那個被我扎出的小孔，真是張飛穿針大眼瞪小眼！就不信吃不到你！突然，天靈蓋前閃出一道靈光。我用盡全身的力氣去掰尖嘴鉗，隨著木塊崩裂一般哧啦的脆響，椰子終于打開了。鮮嫩的乳白色果肉全部展現在我的面前哈哈，感謝杠桿原理讓我享受到了鮮美的椰肉！

　　一切事物都有它薄弱的地方，就像椰子，盡管它有厚厚的殼，可這在我們的智慧面前不堪一擊。我們對待困難也是如此，抓住它薄弱的地方，給它致命一擊。啊哈，一擊必破！

初中作文 篇4

　　未來因其不可預知，才充滿希望。年少的我們，因為年輕而擁有未來，并用今天的每一分每一秒正書寫未來。

　　同樣的時間，同樣的地點，不一樣的心情。上次王博仟沒完成作業，罰了五遍，本想應該沒有人不完成作業了，然而，結果卻令我大失所望：周涵竟三樣作業都沒寫！一下子，我有一種想要哭的沖動，轉眼間，看著王悅欲哭無淚的表情，我還是忍了。當老師問我還要不要周涵的時候，我既開心有憂愁，開心的是我們組終于要“重見天日”了，憂愁的是如果不要周涵是不是有點“落井下石”的嫌疑？我的心做著劇烈的斗爭，我問了問同組的兩個人，最終，我還是選擇了不要，但老師又問如果讓周涵歸組可不可以？我欣然接受，但是，我知道，我們組的其他人還要因為我的選擇付出多大的代價，那么多的時間干點兒別的好不好？但我不后悔！

　　當別人議論我上課時的表現，總結出來的卻是“虛偽”，或許是，但如果我的“虛偽”可以使人進步，我寧愿付出更多！

　　當別人議論紛紛的時候，你愿意做自己嗎？當別人小看你的時候，你愿意做給他看嗎？為什么有人成功、有人失敗？成敗與否決定于每一個細節，有多少人在漫無目的的徘徊？年少的你我因茫然而徘徊，但今天的徘徊卻深深影響著未來。

　　書寫未來，主宰未來，肩負未來，未來與希望是否成等式，決定在你我的筆上、手上、心上。

初中作文 篇5

　　我們要感謝對手，給了我奮發向上的力量；我們要感謝愛，讓我們的心靈充滿陽光；我們要感謝朋友，伴著我快樂成長……在這里，我要感謝挫折，讓我學會堅強，一步步邁向成功的殿堂。

　　記得有一次，國畫老師教我們畫牽牛花。他教了好幾遍，然后就讓同學們練習。“這太簡單了！”同桌揮筆就畫，不一會就畫出了一個，真是栩栩如生！連老師都在一旁夸贊他。接著，許多同學都畫了出來，老師一個個地看，微笑著指導他們。

　　“好像很簡單耶！”我慢騰騰的畫著，下筆前還想好了大概的輪廓。“天哪！這是什么東西！”老師驚呼：一個歪歪扭扭、不像樣的“牽牛花”與潔白的宣紙一點也不相稱。老師教了我好幾遍，可我就是學不會。“你怎么這么笨？這個很難嗎？”老師生氣地走了，同學們也在一旁嘲笑我，我聽了，眼淚不爭氣的流了下來。

　　放學后，我垂頭喪氣的回到家，把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。“你難道不知道‘有志者，事竟成’這個道理嗎？再說，別人又不是你的鏡子，說你笨你就真的笨了嗎？凡事總是由難而易，你不知道嗎？”

　　“哦！”我恍然大悟，立刻鋪好筆墨紙硯，認真練習起來。媽媽也拿著指導書，在一旁看著。一開始畫的簡直就是個“四不像”，但我沒有氣餒，而是更加勤奮的練習，畫了一張又一張。“這個不錯，就是誰再少點。”“顏色再深點就更好了。”……“這個很好！”媽媽指著第7張對我說。“你一點也不笨！只要多加練習，就能超越別人！”我又一次嘗到了成功的滋味。

　　“縱有嚴寒，守住夢想得花，也會在冰天雪地里開放；縱有險關，守住夢想的江，也會浩浩蕩蕩地奔向遠方。”我要感謝挫折，使我學會了堅強，知道了“有志者，事竟成”這個道理，使我一步步的走向成功的殿堂。謝謝你，挫折！

初中作文 篇6

　　如果是假設，幸好是幸虧。

　　當你的一件事情，如果沒去辦，有時候幸運一點，如果去了，又是有些后悔的感覺。

　　那么有時幸運，用幸好怎樣怎樣，而如果去辦或已經去辦，用如果表示，有時候心想事成，而有時侯又有后悔。在生活中，都好像離不開如果和幸好。

　　自己心中記著也永遠是這樣口頭禪，“如果去辦，那該多好，如果不去，該多好。”“幸好去了，幸好沒去。”人們心中就是這個意思，而各種的結果，已經出現在眼前，其實抱怨幾句也好，不抱怨幾句，也是憋得慌。

　　而當如果也有意外的小事情，卻也能讓人議論紛紛。“如果沒打翻該多好。”而幸好卻很少的去用詞語，如果想起來，自然也會用。看，如果也能在文中表達著各種意思，讓我們意想不到。

　　每個人心中都有著自己如果的？有時候如果和幸好是沒有一點差距的，可是，也得偶爾看看，事情發生在哪里，能否和它是一致的。

　　如果、幸好有一點熟悉的感覺，它們在我們生活中。

初中作文 篇7

　　時光隨落葉被塵封成為過往，但是有時在開心的時候還是會想起當初一起快樂的日子，然后露出幸福的微笑。那些曾經，你可曾有與我們一起銘記，那段屬于我們，屬于十二班的記憶。

　　我們一起走過的一年，有很多的記憶——一年前在這個熟悉的校園，熟悉的教室，建立了一個屬于我們的家，從那天起，你就把我們當成了你的孩子，想和顏善氣地照顧我們，呵護我們。但為了我們能真正、獨立的成長，你不得不擺出一副道貌岸然的嚴厲師表，走上三尺講臺，嚴謹細致地為我們講課，不漏下任何一個知識點，盡量讓我們聽明白。

　　你第一次見我們，那會兒我們互不認識，教室里你硬生生地讀著我們的名字，給我們發校服，大家爭著去團委領校服，一個個想逞英雄，一個人大包小包，硬說小菜一碟。

　　第一次的軍訓，讓人難以忘記，苦的累的，但還有你陪在我們身邊。陪我們一起曬，一起累。每當身心疲憊，流血流汗的時候，不經意的抬頭——你仍沒有打太陽傘，你看著我們，默默鼓勵，默默支持。又覺得心中充滿了力量，再以最佳的精神狀態投入新一輪的訓練。咬緊牙關，堅持到底，因為有你在我們身邊。

　　第一次的校運會，年輕氣盛的我一口氣報下了許多項目，以為能一展宏圖，為班里爭光——結果卻出人意料，只拿下了一個第三，其余的以包尾收場。你似乎讀懂了我臉上的不甘與失落，你溫柔地安慰我，讓我多練習，下次的校運會定能脫穎而出。開始我只是不信，以為這一切只是在安慰我。當我試著去改變的時候，我發現這不僅僅只是慰藉，當一次次打破百米紀錄，當一次次超越自己，當一次次體育考試都得滿分時，你也欣慰的笑了，笑得很甜美。

　　每次的節日，在十二班都能感受得到，因為那一群兄弟；因為有你，每次的節日教室里五彩繽紛，張燈結彩；因為有你，每一次的節日都能收到屬于你發的禮物——記得那一顆顆彩糖，記得那一本本本子，記得那塊大蛋糕，你一塊我一半，甚至盤子上的蛋糕碎也不愿放過。

　　第一次聽班歌、第一次合唱、第一次上臺、第一次參加集體活動、第一次比賽、第一次合影、第一次走進辦公室逗你開心，都在你的陪伴下，也沒有覺得你哪一天會離開——直到那天，你緩緩地走進教室，對我們哭，對我們做告別，對我們說“寶貝們，珍重”的時候，只覺得晴朗的天空開始暗淡無色，耀眼的太陽也失去了它的光彩，前方的路不知如何。

　　吃完最后一個蛋糕，發完屬于你給我的最后一張狀元獎狀，說出了那句可能憋在你心里很久的話“育杰，以后好好加油喔，堅持下去”你就走出了這個相處了一年的教室，離開我們的家，走向你未來的道路。

　　又是新的一次軍訓出發時，你又如約的出現在我們視野，看我們一個個氣勢澎湃，摩拳擦掌的樣子，你反而又多了些難過不舍與不放心——難道每一次的分離都要微笑著面對嗎？那得多累。但我還是努力地對你笑了笑，“放心吧”，“加油！”出了校門，還是不經意地回頭，還是看到了你孤單不舍的身影，看見你仍深情地望著我們，不敢多看，回頭裝作興奮，與同學們笑顏。

　　還有太多太多的話語想對你說，太多太多的疑問想讓你講解；太多太多的不明想想你說清。初一那個天真幼稚的我，不懂得你的艱辛，曾經那個調皮的我，不懂得你的用心良苦；當初那個長不大的我，不懂得你的急切和著急。

　　經歷一年，似乎已經懂得你的期待，開始注意你在本子上留下的評語和留言，開始慢慢注意你上課時滴下的汗水，開始注意你看到我成功后甜美的笑。

　　即使我犯下了錯誤，有些煩惱，你也從來沒有批評過我，反而鼓勵我，給我動力，為我定下目標，呵護我們快樂成長。

　　夜，落下了帷幕。當黑暗將光明吞噬，黑暗包圍我時，想念的心又涌上心頭。這是離自己靈魂最近的時候。靜靜地、聆聽心的呼吸。時間的原野里，在這片土地上，種下了無盡的思念和回憶。

　　教師節之際，在別處的您，是否也在想念我們？鄧老師，教師節快樂，十二班一切都好，我們在盡力改變自己，每天進步一點點，讓您在遠方也能感受到我們的蛻變。鄧老師，教師節快樂，我們對您的祝福千百萬年不變！鄧老師，謝謝您，初中有你，我們很幸運、很快樂，希望您能幸福過著每一天！