初三

初三1

　　老班說(shuō)：“中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，成功或失敗就在與你們的努力。”痛苦的撇撇嘴，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著同桌說(shuō)：“那我們豈不是要戰(zhàn)死沙場(chǎng)？”看她笑的一臉燦爛，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的戎馬歲月中還有你們與我共同抗戰(zhàn)。

　　壞壞：有一首歌曾被我們輕聲唱過(guò)，在年輕的歲月中或許時(shí)間會(huì)帶走一切擁有過(guò)的季節(jié)，即使你像鴿子一樣飛走了，我們?nèi)匀粫?huì)記得陽(yáng)光的日子。

　　總是記不起你的英文名字，因?yàn)槲疫�是習(xí)慣叫你“壞壞”。還曾經(jīng)因?yàn)榻o你起了一個(gè)如此好聽(tīng)的名字而高興的一夜難眠。

　　不知曾幾何時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。也許是固執(zhí)的我認(rèn)為老爸的好朋友的女兒，也就應(yīng)該是我的好朋友的時(shí)候吧！不過(guò)，我仍然清楚的記得，你是我的第三任同桌。

　　也許我們都是容易被傷害的孩子，于是，總是彼此傷害著。然后又把自己的傷口隱藏起來(lái)，再一起坐在棒棒糖的缺口上懷戀小悅的影子。

　　總之，壞壞，你答應(yīng)我，一定要幸福哦。即使我們不在一起了，我也會(huì)努力去尋找屬于我的八瓣格桑花。

　　小悅：……

　　還沒(méi)有來(lái)的及把同學(xué)錄拿給你寫(xiě)，因此你的那頁(yè)，我一直的空著。我堅(jiān)持總有一天，你會(huì)回來(lái)把空的那頁(yè)補(bǔ)上，雖然他們都對(duì)我說(shuō)你不會(huì)再回來(lái)了……

　　你在新的學(xué)校好嗎？你一定會(huì)說(shuō)好吧，你這個(gè)愛(ài)笑的孩子，應(yīng)該回在每一處都擁有歡樂(lè)吧？其實(shí)我們之間并不是一言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)明白的，可是我們?nèi)匀换ハ嗾湎У幕钪�。所以我一直認(rèn)為你就是我的一簾幽夢(mèng)，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到你存在的意義，直到你的離去……

　　對(duì)于小悅你，我習(xí)慣用省略號(hào)，因?yàn)槟闶俏疑�命中永遠(yuǎn)的省略號(hào)！

　　同桌：你是我的專(zhuān)屬天使，失去你，就失去了我的天空。

　　還沒(méi)來(lái)得及給你起一個(gè)好聽(tīng)的名字，你就從我身邊飛走了。你是我同桌時(shí)間最短的一位，也是我最投緣的一位。不會(huì)忘記你在離別是說(shuō)的那番神經(jīng)制的話，你總是用一些奇怪的話來(lái)掩蓋你離別時(shí)的痛苦，也許是因?yàn)槟愫托�悅一樣不愿生活在感情的城堡里�?/p>

　　當(dāng)我呆呆的坐在家里的時(shí)候，想到你說(shuō)：初三的假期就是天堂。感覺(jué)很想揍你，卻有感傷起來(lái)……

　　后記：我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)你們會(huì)寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念你們。可現(xiàn)在，我可愛(ài)的朋友們，你們看見(jiàn)了嗎？

初三2

　　天氣已顯得很冷了，只是至今還未見(jiàn)半點(diǎn)雪花。依舊是那些面孔，依舊是那些景物，只是此刻，卻變得如此陌生……

　　猶記得那年冬季，我們還在對(duì)面的教室里上課。初二的時(shí)光總是那么快樂(lè)而又美好，美好得令人窒息。我們五個(gè)是最好的死黨，大家一起笑，一起鬧。我和瑤總愛(ài)風(fēng)風(fēng)火火地走在前面，而你們總在后面悠然自得地跟著。麥的笑聲總是最響，不過(guò)在意見(jiàn)上有所不同時(shí)，佑總會(huì)偏向你，麥只好靠自己的一張嘴和你們倆“斗”。不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量總是強(qiáng)大的，斗嘴斗到理屈詞窮后，麥也總會(huì)灰溜溜地跑到我們身邊，而身后的你們，笑聲鋪天蓋地。但這并不能使我們的感情變淡，相反，我們更加活躍也更加“鐵”。只是在初二下半學(xué)期，你卻因?yàn)樯�病，依依不舍地與我們告別了……

　　左，不知你是否還會(huì)時(shí)常回憶我們的過(guò)去？瑤常說(shuō)我們五個(gè)是個(gè)圓，少了誰(shuí)都是殘缺……思緒萬(wàn)萬(wàn)千千，只是在瞬間忽然飄散，散出一地淚光。

　　飄散，飄散。

　　天邊的云散得無(wú)影無(wú)蹤，然而，那濃濃的思念才下眉頭，卻又有愁緒涌上心頭。一年的時(shí)光會(huì)改變?cè)S多事物，畢竟總會(huì)有改變也總該有改變。去年圣誕的事如今仍一幕幕浮現(xiàn)在腦海，的確，過(guò)了一年，大了一歲，連思考方式也變得不同了。我們還是學(xué)生，何必那么狂送禮物？賀卡足以代表心意。“千里送鵝毛，禮輕情誼重”，我們雖無(wú)千里，但在這“咫尺天涯”之中，一顆真誠(chéng)的心才是最珍貴的。

　　不知今年圣誕，又會(huì)變得怎樣。想罷思畢，愁緒已被撕裂，裂出萬(wàn)般光彩。

　　撕裂，撕裂。

　　日歷一張張地被撕去，新年的腳步也越來(lái)越近，新年之后便是中考。光陰苦短，相處的日子不多了。中考，前途。這是初三的壓力，我們努力的原因。每一次考試都衡量著我們的水平，看著成績(jī)單上升升降降的排名，心急如焚。但卻剎那間醒悟——-浮生若茶。我們就像茶葉，在開(kāi)水中沉浮，但在沉浮之后，才會(huì)溢出那滿(mǎn)屋子的馨香。

　　為了中考，我們?nèi)找乖陬}海中掙扎。第一次那么地不期待新年。思緒在腦海中不停地叫囂，心如亂麻般地掙扎，一切都亂得無(wú)可救藥。

　　掙扎，掙扎。

　　生活需要壓力，人生需要掙扎。我努力尋找方向，準(zhǔn)備繼續(xù)自己的旅行。只是突然覺(jué)得很慌亂：這個(gè)沒(méi)有雪花的冬季，竟會(huì)變得如此陌生……

初三3

　　在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。

　　初三生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。初三，正是這個(gè)“緊要處 ” ！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好。可進(jìn)入初三，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵�藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對(duì)初三生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。

　　也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。我競(jìng)選上了學(xué)生干部，開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。

　　可以這樣說(shuō)，我們的初三生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

初三4

　　“叮鈴鈴——”，隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室，我也隨即出了門(mén)。微風(fēng)吹來(lái)，混著青草味兒，還有樓外月季花的香，讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動(dòng)，想知道原因嗎？別急，你馬上就會(huì)知道了！

　　上課了。“好，同學(xué)們，接下來(lái)我們要做一個(gè)關(guān)于鼠婦的實(shí)驗(yàn)。”“什么？鼠婦！老師，鼠婦不是老鼠嗎，您干嘛讓我們用老鼠做實(shí)驗(yàn)啊？”同學(xué)的一句話瞬間把我們逗樂(lè)了，大家笑的前仰后合的，直拍桌子。老師也連忙解釋說(shuō)：“鼠婦當(dāng)然不是老鼠，只是潮蟲(chóng)的一種別稱(chēng)。”“哦，我以為是老鼠呢，多可怕呀……”他的聲音越來(lái)越小，同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來(lái)。

　　“好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”我們趕緊拿到了實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿和鑷子，我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起，輕輕地放到培養(yǎng)皿上，過(guò)了好一會(huì)兒，剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來(lái)似的，慢慢舒展開(kāi)了身體。

　　我正要開(kāi)燈，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)碰了下我，說(shuō)：“哎，你看。”我順著她手指的方向一瞧，哦，原來(lái)這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境，不太適應(yīng)，像一個(gè)個(gè)多動(dòng)癥似的爬來(lái)爬去。我心生一計(jì)：嘿嘿，還想難住我？我一手握住培養(yǎng)皿，使勁的晃了晃，一看，有的鼠婦被掀翻，有的被嚇得不敢動(dòng)，還有的直接縮成一個(gè)球。我乘機(jī)將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。

　　可不過(guò)一會(huì)兒，又出現(xiàn)了問(wèn)題：這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對(duì)啊，鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們小組討論了很久，最后集體認(rèn)定我們的實(shí)驗(yàn)推翻了老師的結(jié)論，我既緊張又激動(dòng)的跑去告訴老師，我的心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過(guò)來(lái)一看，告訴我：“你們的鼠婦之所以爬到光亮處，是因?yàn)楣饬撂帥](méi)有書(shū)本擋著，方便它們“逃跑”。不過(guò)你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說(shuō)完，大家都笑了，我的臉一下子熱了起來(lái)，好想找個(gè)地洞藏起來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”，這時(shí)的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面，我快步走出教室，臉上卻帶著笑容。

　　這真是一節(jié)有趣的生物課，讓我的初中生活更加絢麗多彩！

初三5

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過(guò)去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……

　　憶往昔，初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師，雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛(ài)，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jī)太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說(shuō)，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性總是很高，每天學(xué)的很快樂(lè)……

　　時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺(jué)中，初二快過(guò)去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語(yǔ)課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說(shuō)：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假，今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶，首先說(shuō)明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很?chē)?yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來(lái)就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的班！”說(shuō)罷，打開(kāi)書(shū)，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習(xí)……

　　以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開(kāi)始抵制她的安排，甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門(mén)課程，但出人意外的是，我們班的英語(yǔ)成績(jī)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……

　　轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

初三6

　　從遼闊的天宇之內(nèi)的角度上看，一株葳蕤的小草是弱小的；從怒號(hào)狂風(fēng)的角度上看，一株葳蕤的小草卻是強(qiáng)大的。

　　從快樂(lè)的鳥(niǎo)兒的角度上看，一縷暗香不會(huì)令它駐足；從漫舞的蝶兒角度上看，一縷暗香會(huì)讓它狂舞。

　　同樣是一個(gè)巨浪，船兒可能會(huì)望而止步，海鷗卻會(huì)破浪翱翔。同樣是一顆枯樹(shù)，悲觀者看到了死亡，樂(lè)觀者卻看到了新生。

　　這一切都緣于：換一個(gè)角度看人生。

　　有人說(shuō)：人生如棋，每一步棋都在與自己博奕。可當(dāng)面臨險(xiǎn)棋時(shí)，有人絕望，有人釋然。在靈光一現(xiàn)之間，從另一個(gè)角度解決了令許多人都困惑的問(wèn)題。我想說(shuō)的是，難道這之中的“許多人“智力低下，只是癡傻蠢笨之人？還是因?yàn)樗麄儧](méi)有釋然地生活，換一個(gè)角度去看人生，也許在你意志消沉之時(shí)，會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)呢！

　　蘇軾的一句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同“正是一語(yǔ)道破了其中的禪理。假若，此時(shí)你駐足在這個(gè)地方，看到了你自認(rèn)為頂好的一眼湖光山色，自己深陷其中而無(wú)法自拔了。不如換一個(gè)空間，換一個(gè)位置，換一個(gè)心情去欣賞另一片艷陽(yáng)天吧！其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢。

　　人們常說(shuō)，人生苦短。生命如流水一點(diǎn)一點(diǎn)從身體中抽走。那么為何不從現(xiàn)在起就珍惜時(shí)間呢。還是一句禪語(yǔ)說(shuō)得好：“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山不只是山，看水不只是水。”這句正是道出了人從青年、中年、老年的心態(tài)變化，當(dāng)然也是看同一類(lèi)事物的角度變寬闊了。

　　人總是不斷成長(zhǎng)的，心也是要逐漸成熟的。也許，這一天一個(gè)親密的朋友令你傷心欲絕，你憎恨他（她）的同時(shí)，不妨換一個(gè)角度吧，換一個(gè)角度，你會(huì)感謝他（她），是他讓你脆弱的心，逐漸走向堅(jiān)強(qiáng)，讓脆弱的人，在一次一次的傷心中，在眼淚的洗禮中，學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)殘酷的'世界。

　　明明知道這個(gè)角度是個(gè)死胡同，永遠(yuǎn)也不會(huì)滋生出希望，那么為什么不換一個(gè)讓自己適合的角度呢？我們正處青年時(shí)期，有時(shí)間就想想晚年，想想黃昏吧。短暫的生命面前作出正確的抉擇。

　　角度，它有360度，只要你尋找，便處處是生機(jī)，在悲觀人生時(shí)，不妨想想換一個(gè)角度，想想“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。”想想“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　同樣是一滴水，大象卻看到了希望，而螞蟻卻迷失其中。

　　同樣是狂風(fēng)暴雨，釋然者看到了彩虹，而卑微者卻看到了毀滅……。

　　不如換角度去看人生吧！

初三7

　　“長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，與我同甘共苦的同學(xué)，要分離了，那美好的初中也要與我越來(lái)越遠(yuǎn)了。”——題記

　　每一次打開(kāi)相冊(cè)，我都在驚嘆，什么時(shí)候，我竟然長(zhǎng)這么大了。童年已經(jīng)跟我形同陌路，初三，也要對(duì)它說(shuō)再見(jiàn)了。但回想起初中的時(shí)光，它過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛心敲炊嗟膼?ài)一同陪伴在我的身旁，讓我從未感到孤單。

　　父母之愛(ài)

　　父母……總是在第一時(shí)間，知道我們想要什么，想做什么的人。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的壓力一天比一天重，而他們總會(huì)不辭勞苦的在你的身旁陪伴著你。到深夜，當(dāng)你那屋里燈滅了的時(shí)候，他們才會(huì)安心地睡覺(jué)，那是多少個(gè)夜晚啊！父母之愛(ài)，伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)所有的幸與不幸，伴我……，他們的愛(ài)，讓我更加懂得了，要用比他們多一倍的愛(ài)去愛(ài)他們，讓他們的臉上少一點(diǎn)皺紋，頭上少一點(diǎn)白發(fā)，少為我操點(diǎn)兒心，少……。

　　老師之愛(ài)

　　老師……在初中的時(shí)光里，老師的愛(ài)讓懂得成長(zhǎng)，他們努力地去當(dāng)一個(gè)指向標(biāo)，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣去學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)校也有在家般的溫暖。老師，將一切貢獻(xiàn)出來(lái)，去教會(huì)大家怎樣才能使自己以后的生活變得更美好，他們無(wú)怨無(wú)悔地成為了我們?nèi)松�路上的墊腳石，讓我們努力向上爬。

　　朋友之愛(ài)

　　朋友……你們所給予我的溫暖，就像冬日里的第一束陽(yáng)光，在我傷心的時(shí)候溫暖我的心房，在我迷茫的時(shí)候照亮我的前方的道路，在我困難的時(shí)候幫助我度過(guò)困境。這樣的你們，這樣純潔的友情，我又怎會(huì)忘記呢？真的，感謝你們，感謝你們陪伴我初中的生活，感謝你們讓我在這段時(shí)間里感覺(jué)很踏實(shí)、很幸福……

　　初中的生活很快就會(huì)過(guò)去，曾經(jīng)很害怕想象的事，現(xiàn)在卻不得不想。明年中考過(guò)后，我們將各奔東西，可能以后還會(huì)見(jiàn)上一面，也有可能中考將會(huì)是我們最后的別離。當(dāng)畢業(yè)后的偶爾相遇，不知道我們會(huì)匆匆擦肩而過(guò)，彼此微笑，還是在一起說(shuō)笑交談？不管將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，至少我們?cè)��?jīng)是一個(gè)整體，一起在六班度過(guò)了自己美好的初中階段。或許，在多年后的一天，我會(huì)想起，我最珍貴的初中生活是同你們一起度過(guò)的，想起我們的汗水，淚水一起灑在這個(gè)校園里。

　　我的初中，似流星般的墜落，但卻使我念念不忘，好好的，好好的珍惜吧！

初三8

　　伴隨炎熱的天氣，中小學(xué)的暑假已經(jīng)開(kāi)始。過(guò)完暑假，又一屆初二的學(xué)生將要升入初三，準(zhǔn)備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們，在暑假里，應(yīng)該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)呢?

　　為了讓同學(xué)們?cè)谑罴倮铮�能夠�(qū)ξ锢磉M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，有著更充足的準(zhǔn)備進(jìn)入初三，陽(yáng)光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法，希望以此幫助同學(xué)們?cè)谑罴儆杏?jì)劃的學(xué)習(xí)過(guò)后，升入初三，物理學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到迅速提升。

　　暑假物理學(xué)習(xí)，首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，基本方法、基本定律、基本實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí)，且要落實(shí)到位。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本，完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，在完成作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于生疏的、模糊不清的的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)回歸課本，及時(shí)解決。

　　在做暑假作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于典型的題目，同一個(gè)題目可以多做幾遍，在做題的同時(shí)，要思考題目的本質(zhì)是什么問(wèn)題?解決此類(lèi)題目的基本方法是什么?如果變換其中一個(gè)條件會(huì)如何?還有哪些類(lèi)似的題目?爭(zhēng)取在解決一個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)相似的題型做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)勤于思考，將已掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的過(guò)程中，不但可以將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行條理化整理，而且還能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

　　同時(shí)，物理是一門(mén)既重視考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又重視考查觀察、實(shí)驗(yàn)探究、初步的抽象概括等能力的學(xué)科。所以我們除了要把握整體知識(shí)體系，還要注意觀察生活，重視實(shí)驗(yàn)探究，注重理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思想和原理、注重規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、書(shū)寫(xiě)和表述等。

　　對(duì)于不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況對(duì)癥下藥，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以此夯實(shí)基礎(chǔ)。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，找到自己出錯(cuò)的原因并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

　　成績(jī)較好的學(xué)生，則可根據(jù)教材為主線，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)，并做一些綜合性較強(qiáng)的試題，通過(guò)做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，找出自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。

初三9

　　三年，三年的時(shí)間，我們究竟學(xué)會(huì)了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟懂得了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟改變了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟忘懷了什么？三年，這三年究竟為我們帶來(lái)了什么？三年，這三年究竟是過(guò)長(zhǎng)還是過(guò)短？三年，這三年究竟是過(guò)快還是過(guò)慢？

　　初中三年，校園的風(fēng)貌、校園的每個(gè)角落、年級(jí)的老師、年級(jí)的朋友、班里的同學(xué)、班里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否都會(huì)在高中三年中慢慢的遺忘？

　　我們的青春，我們的叛逆，我們的青澀，我們的瘋狂，我們的不羈與灑脫都奉送在了初中的這三年，而這一切，也終將埋葬在我們的初中校園——三中，這個(gè)既平凡卻又不平凡的校園！

　　我們一起在三中度過(guò)了最美好的三年，三中的每個(gè)角落都擁有我們的走過(guò)的印記，因?yàn)槲覀冊(cè)�手牽手走遍三中；三中的每一幢教學(xué)樓都擁有我們飛奔而上的身影，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都在與時(shí)間作斗爭(zhēng)；教學(xué)樓每一層的走廊中，都擁有我們一起談笑的余音，因?yàn)槲覀円恢倍荚陂_(kāi)心的走向未來(lái)，腳步從未停歇！這一切的一切，終將給我們留下游絲樣的痕跡還是如同過(guò)往云煙？

　　也許三中的土地并不廣闊，但我們可以讓這并不廣闊的三中擁有眾多的人才；也許三中并不是特別美麗，但是我們可以讓它因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙�變得更加美麗；也許三中并不那么出名，但我們可以使的人知曉三中擁有著平凡的外表卻擁有著不凡的我們！是我們讓三中變得不平凡！

　　三中，是我們共同生活了三年的家，這三年讓我們學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建一個(gè)美好的大家庭，如何去愛(ài)護(hù)這樣的一個(gè)大家庭；這三年讓我們懂得了做人的道理；這三年讓我們由一個(gè)矮小的孩童逐漸蛻變成一個(gè)強(qiáng)健的青少年；這三年讓我們忘記了曾經(jīng)的不悅；這三年是如此的短暫，一眨眼就過(guò)去了，可它卻給我們了一段難忘的時(shí)光，也許今后當(dāng)你回想起這一段過(guò)往時(shí)，心底不免會(huì)感慨萬(wàn)千！但這都是因?yàn)檫@三年的時(shí)光太過(guò)美好，美好到你無(wú)法遺忘！

　　我們將要離開(kāi)三中這片土地，我們將要面對(duì)分離，分離啊！又是這個(gè)詞語(yǔ)，它究竟能在我們的一生中出現(xiàn)幾次？它的每一次出現(xiàn)，都會(huì)給我們帶來(lái)撕心裂肺的痛苦，但無(wú)論如何我們都一定要在所剩無(wú)幾的日子里盡力一搏，爭(zhēng)取讓我們?cè)陔x別時(shí)是含笑而離！

　　同學(xué)們！讓我們共同拼搏，攜手一起與痛苦的離別開(kāi)展一次激烈的角逐，為我們的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧！

初三10

　　白駒過(guò)隙，仿佛就在眨眼之間，“初三”，這個(gè)曾經(jīng)是那么遙不可及的字眼，如今卻已是觸手可及了。過(guò)完這個(gè)暑假，我就是一個(gè)正式的初三學(xué)生了。

　　說(shuō)到初三，不知怎的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心底溢處，心情也不知為何低沉了。其實(shí)我知道我在感慨時(shí)光的流逝，感慨自己的過(guò)去，在為初三的生活憂愁。在初一初二時(shí)，我曾迷茫過(guò)，我更奮斗過(guò)。如今這一切變成了回憶，即將在腦海里游蕩的是初三生活，真的太快了！初三啊！我該怎樣度過(guò)啊？

　　步入初三，首先帶給我的是驚慌與彷徨。驚慌的是自己能否考上理想的高中？彷徨的是自己要怎樣做才能更好地在初三這一如火如荼的日子里把握好自己，從而使自己順利地考上理想的高中？

　　步入初三，會(huì)少一點(diǎn)幼稚，多一點(diǎn)成熟。不像以前那樣天真、貪玩，整天沉浸在自由之中，而現(xiàn)在只想把自己關(guān)在房間里讀一些名人名著，欣賞那書(shū)中的樂(lè)趣，探索知識(shí)奧秘。看累了，在操場(chǎng)那赤紅的跑道上肆意奔跑，在幽靜的小徑上欣賞大自然的美妙。心里總有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)在牽引著我。啊！也許這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！

　　步入初三，要少一份軟弱，多一份堅(jiān)強(qiáng)。總是在挫折中戰(zhàn)勝自我，超越自我，用堅(jiān)強(qiáng)去打敗軟弱。雖然走進(jìn)初三是很艱苦的，但在艱苦中也能?chē)L到成功的喜悅，不管未來(lái)的夢(mèng)想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，我都會(huì)走好每一步。

　　步入初三，更加需要銳不可當(dāng)?shù)募で楹筒谎詶壊环艞壍膱?jiān)定和冷靜，需要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，不著急，不浮躁，特別是對(duì)于自己不太拿手的數(shù)學(xué)，要投以更多的精力，去鉆研，去探索。

　　步入初三，我內(nèi)心還存有一份高興與不舍，高興自己邁入青少年的門(mén)檻，走向成熟，不舍的自然是學(xué)習(xí)三年的青青校園和三年陪伴的同窗好友。這一年，我將更加珍惜和校園，同學(xué)在一起的時(shí)光，銘記校園的楊柳依依，珍惜同學(xué)間的真摯友誼。

　　步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對(duì)我人生中的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，內(nèi)心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)，到那時(shí)，看我怎樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”！

初三11

　　這是第三次月考的時(shí)候?qū)懙淖魑模�考試題目是：走進(jìn)初三，你也很茫然，因?yàn)槌跞�它意味著你將要接受人生的一大考�?yàn)，關(guān)系著自己的未來(lái)；走進(jìn)初三，它標(biāo)志著你已長(zhǎng)大，變得成熟，將要面對(duì)更多的挫折；走進(jìn)初三，他預(yù)示著你要更加珍惜時(shí)間，把握一分一秒，和時(shí)間賽跑。

　　我是一個(gè)背負(fù)無(wú)數(shù)的旅者，正在一條由千萬(wàn)人描繪千萬(wàn)次的路上行走。我的背包里滿(mǎn)是創(chuàng)造價(jià)值的工具，但我知道，一路走來(lái)，我僅僅有這些還不夠，我的路才僅僅走了一個(gè)開(kāi)頭。

　　現(xiàn)在，我踏上的路段注定要我全身心去走，只有這樣，才會(huì)把這不凡的路走得通順，走得光亮，走得正確，走得難忘。

　　這段路是艱難的，它很寬闊，但它沒(méi)有平原的一馬平川，走在這樣的路上，環(huán)視四下無(wú)異，會(huì)從心底產(chǎn)生一陣陣失去方向的迷茫。在這里沒(méi)有北斗星，也沒(méi)有路標(biāo)，不管白天黑夜，都必定靠自己來(lái)尋找前方的路。連指南針，都必定是我用此時(shí)艱難地一點(diǎn)點(diǎn)磨刻出的。但我知道，路上的無(wú)數(shù)考驗(yàn)都是對(duì)人身心的磨礪，而我若要走下去，就必須過(guò)去這一關(guān)，走出自己的方向來(lái)！

　　走這段路，我還必須有更多的能力和知識(shí)，路上的挫折會(huì)隨我的前進(jìn)而來(lái)，但我若有勇氣、信心和力量，他們也必會(huì)被我跨過(guò)、拋下。所以我始終都要完備自己，我要長(zhǎng)大，我要變的成熟。路途中的困境必須經(jīng)歷，但走出困境的能力我也一定要擁有。既然走上這條路，就必須走下去！

　　這條路不是那么長(zhǎng)，但也決不允許我有稍稍放松與懈怠。太陽(yáng)每天的新的升起都是對(duì)我的催促，云層間的萬(wàn)丈金光會(huì)照耀著我的方向。在這里，時(shí)間是寶貴的，因?yàn)槲疫@一路上不僅必須走完，還得在途中收獲所學(xué)到的。我緊跟著太陽(yáng)的光芒，一日行兩日的路程，用另一半時(shí)間來(lái)采摘，來(lái)豐富我的背包和頭腦。

　　在路的這一端，我極目遠(yuǎn)眺，我已經(jīng)望見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)不同的世界。我還有很大一段路沒(méi)有走，而我現(xiàn)在的路走的如何也與它們存在啊的聯(lián)系。我眺望著那使我們向往的世界，然后低下頭，默默地注視腳下……

　　就是這樣一條路，我們都要走。在這條路上數(shù)學(xué)畢生難忘的記憶，用一年的時(shí)間來(lái)度過(guò)這關(guān)鍵的行程。

　　這就是初三的路。

初三12

　　初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄以重望.家長(zhǎng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

　　初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

　　初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海?

　　在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，初三校園生活作文。

　　"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

　　加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

　　鈴響戀戀不舍鉆出被窩

　　洗臉?biāo)⒀缆�慢地�?/p>

　　做操力不從心懶懶做

　　早餐沖得與箭差不多

　　上午的課度日如年地熬過(guò)

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過(guò)

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過(guò)

　　還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

　　自修先把作業(yè)草草做

　　接著繼續(xù)下一回解說(shuō)

　　隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè)

　　下了自修又覺(jué)肚子餓

　　小賣(mài)部去餅干鮮橙多

　　該睡覺(jué)了把夢(mèng)做

　　一天好像沒(méi)什么收獲

初三13

　　又依依不舍告別了暑假，重踏校園，打開(kāi)地獄之門(mén)——初三。這時(shí)，我的心里很不踏實(shí)，緊張，害怕，擔(dān)心。唉！

　　媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中。你看，小麗不但考上，而且還是第一名呢！女兒啊，媽媽的希望都寄托在你身上了。”我聽(tīng)后，總覺(jué)得隱形中有些壓力。想我的成績(jī)一般般，哪能和小麗比？而媽媽對(duì)我的期望這么大，我唉！

　　我聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，上初三連透一口氣的時(shí)間也沒(méi)有。晚上10：10分放學(xué)，早上6：15分就要體訓(xùn)了。要是我休息不夠，上課睡覺(jué)怎么辦呢？還有我平時(shí)幾乎不做運(yùn)動(dòng)，體育又是全班最差的，又怎樣面對(duì)那些魔鬼式訓(xùn)練？每天的時(shí)間都和書(shū)本，試卷打交道，腦子亂得不得了。我聽(tīng)著聽(tīng)著，不由得害怕了，又擔(dān)心自己會(huì)應(yīng)付不來(lái)。

　　我每天都很努力學(xué)習(xí)，常常對(duì)自己說(shuō)：“我不能讓大家失望，一定要努力，再努力。”可能我也無(wú)形之中給了自己壓力，就連發(fā)夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那些厚厚的書(shū)本。真想大喊一聲：“救命呀！”

　　唉，誰(shuí)能告訴我該怎么辦？

初三14

　　戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，各就各位，準(zhǔn)備出發(fā)，一起去感受初三，讓夢(mèng)想與汗水在這里飛揚(yáng)！

　　——題記

　　“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷著我，我從濃濃的睡意中看了看表，六點(diǎn)，再看看掛在墻上的日歷，九月一日，我仿佛被什么東西刺痛，立即起床去迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　從那一刻起，我就成為了一名九年級(jí)的學(xué)生。九年級(jí)——一生中第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，它意味著堅(jiān)持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會(huì)唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學(xué)習(xí)了愚公移山的故事。一個(gè)九十多歲的老者，為了自己一生的夢(mèng)想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多么值得贊頌的精神呀！初三的學(xué)習(xí)生活不也是這樣嗎？我是否也要學(xué)習(xí)愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因?yàn)閻?ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閑聊，她說(shuō)：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動(dòng)了我。

　　初一，三年的開(kāi)始，那時(shí)的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學(xué)相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來(lái)，后來(lái)慢慢熟悉了，才交了幾個(gè)好友。

　　初二，“正午的太陽(yáng)”，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，到了一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，初二就像正午的太陽(yáng)，曬得最辣，最有活力，同學(xué)之間不再忸怩，但多了一分學(xué)習(xí)的熱情，有些同學(xué)常為一個(gè)式子，一個(gè)單位爭(zhēng)得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因?yàn)橛衷黾恿恕拔锢怼边@門(mén)課。

　　初三，最后的戰(zhàn)役，站在初三的舞臺(tái)上，回望那兩年的風(fēng)雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時(shí)光里，有歡笑也有淚水，最后的時(shí)間則留下更多的壓力，在這個(gè)“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，我想，初三應(yīng)像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會(huì)飛得更遠(yuǎn)。

　　感受初三，如果你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那里也有你想要的快樂(lè)，最起碼你能在書(shū)海里遨游，你會(huì)知道“萬(wàn)有引力”，你會(huì)知道“原子、分子”。我并不聰明，但我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

初三15

　　剩下一年半，馬上畢業(yè)，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過(guò)的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴(lài)的空間和時(shí)間已經(jīng)隨著時(shí)間軸遠(yuǎn)離我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽(yáng)光，我想抓住我在地面看到的一切，我無(wú)法控制我自己，寒冷無(wú)情的將那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑著把恐懼外套披在我的身上，重力更放肆的將我拉入地獄。陽(yáng)光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨(dú)成為我的朋友。曾經(jīng)痛恨過(guò)的，曾經(jīng)不以為常的，此刻都卻成我的最?lèi)?ài)，還何況我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的，癡迷過(guò)的和信奉過(guò)的。

　　我渴望那展翅高飛的勇士們，甚至是一只蒼蠅，一只討厭的蚊子，此刻的我想擁有一雙翅膀，縱入云彩，俯沖地面…………一陣寒意將我從夢(mèng)幻中拖拽出來(lái)，就好象在冬天將一個(gè)人赤裸裸的從床上拖拽出來(lái)。我又要回到現(xiàn)實(shí)，我還是一粒深海細(xì)沙，寒冷、恐懼、孤獨(dú)并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢(mèng)，過(guò)去的一切也許必將成為歷史，過(guò)去的輝煌歷史也只能成為時(shí)間軸上的一個(gè)映像而已。

　　而我將永遠(yuǎn)會(huì)保存住這段美好的記憶，這段讓人愛(ài)和恨的空間，保存住每個(gè)人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，在被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我們就要告別生活，離開(kāi)這一片屬于我們青春和誓言的土地，八b班。

　　畢業(yè)是一個(gè)讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來(lái)，以前我們最討厭的老師，我們也突然覺(jué)得他最近親切許多，以前最不喜歡做的事情，現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。

　　畢業(yè)是一個(gè)形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就象一本日記，記錄往事，勾勒過(guò)去，心中充滿(mǎn)無(wú)限感慨。

　　說(shuō)真的，我到現(xiàn)在還沒(méi)搞清畢業(yè)，是喜悅還是苦澀。

　　回頭望去，我們真的就要畢業(yè)。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

　　一年半之后，我們就真的要畢業(yè)。初中啊初中，你永遠(yuǎn)是一個(gè)說(shuō)不完的故事，以后的故事就留給下屆的新生說(shuō)。整理整理背包，我大步的離去。為一個(gè)理想，為一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的人生的笑容。我相信這段記憶將是最寶貴的。

　　一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和恨的班級(jí)。

【初三】相關(guān)文章：

初三-初三作文大全01-18

生日初三作文-初三作文04-12

初三話題作文初三作文03-28

初三啊，初三_550字02-22

畢業(yè)初三作文-初三作文04-12

話題作文初三-初三話題作文12-22

初三話題成長(zhǎng)作文_初三作文12-13

初三作文：中學(xué)初三作文：自由04-01

初三的天空-初三作文大全02-14

初三也有故事作文-初三作文04-13