初一優秀作文：她
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初一優秀作文：她，歡迎閱讀與收藏。
初一優秀作文：她1
小學六年的時光彈指一瞬，轉眼間我已經成為一名初中生，在我的記憶中有一個人，她慈愛、溫柔，她給予了我自信，她改變了我一生。
她就是我的小學語文老師，她在我眼中是最美的。她個子不高，一頭烏黑的長發披在肩上，折射出一縷耀眼的光芒;柳條似的眉毛掛在臉上，微微一笑，那眉毛更是動人；她的眼睛不大，卻炯炯有神，一個眼神能給你自信，給你鼓勵，給你快樂；她有一張櫻桃小嘴，說話悅耳動聽，讓人舒適愜意。
記得我第一次見到她，她穿著一件連衣裙，站在講臺上為我們一年級的小朋友講在校內的紀律。我坐在小角落里，眼睛時不時地向窗外飄去。也許是我的這種舉動，使她格外的關注我。當同學們做自我介紹時，我以為不作聲響就可以不用上前做自我介紹,誰知,她眼睛真尖,一下就瞄到縮在角落里的我.我被迫走到講臺上,心想,這下我肯定得出丑了。可令我驚訝的是，還沒等我站好，她就拉著我的手，向同學們宣布：“今天就由這個小同學當我們的小班長好不好？如果她表現得不好，我們再換人。”說著還回過頭來意味深長的看了我一眼。這時，一絲微笑在我的嘴角蔓延開來。
記得上三年級時。有一次，老師讓同學回答問題，我生怕自己答錯，頭低得恨不得找個地縫鉆進去，我心想：老師千萬別叫到我。“冀昱穎”老師把我叫了起來，我的臉通紅，像一只受驚的小鳥，老師走上前來微笑地看著我，是她那一個眼神給了我鼓勵，讓我在以后上課的過程中積極發言起來。是她那一抹眼神讓我更堅定，是她改變了我的一生。
在我眼中，她是嚴師，是慈母。她的那一句話、那一抹眼神始終讓我無法忘懷。
在這六年里，是您改變了我，是您讓我更加堅強，謝謝您，老師！
初一優秀作文：她2
時光飛逝，不知不覺又一年的重陽節到了，記憶中，每逢農歷九月初九的重陽節，姥姥就帶我到郊外登高、賞菊......姥姥的一言一行處處激勵著我前行。如今姥姥年紀大了，但在今天這特殊的日子里還希望能陪伴著姥姥。
記得今年三月，我準備參加陜西“春芽杯”大賽。教我京劇《漢津口》的重任就落在了姥姥的肩上。主角關公手握的那桿大刀要舞好，必須要有深厚的武戲功底。這天姥姥舞起關公大刀，有如行云流水，精彩的讓人羨慕。驚得我目瞪口呆。姥姥把大刀的長桿輕輕放入手心，纖細的五指緊緊的抓住刀桿，手腕緩緩一晃。只見刀飛過頭頂，發出“嘩啦啦”的響聲。這動作實在驚人。這些動作姥姥要手把手教給我。這時我才注意到姥姥那雙握著大刀的手。
姥姥的手好粗糙。上面的老繭一個接著一個。幾條凸現的青筋，像一條條小蚯蚓爬在她老人家的手背上。上面的皺紋，一條連著一條，好像樹木生長的年輪。摸著哪是姥姥的手，活像一塊沒有打磨過的硬石頭。我用手在上面搓了幾下，“哎呦”，仿佛像被針扎了一樣。
我好奇的問姥姥：“姥姥您的手為什么這么粗糙呢？”姥姥摸了摸我的頭，語重心長的告訴我：“這些老繭都是練功磨出來的。只有下功夫，鐵棒才能磨成針呀。”聽了姥姥的話，摸著姥姥的手，我心想：是呀，要想成功，必須付出艱辛。不經風雪，怎么見彩虹。我下定決心，一定要吃苦練習，要對得起姥姥那雙飽經風霜的手。
這件事雖然已經過去很久了，但是姥姥對我的教育我將永生難忘。
初一優秀作文：她3
一句“我勤奮浪漫，自風情萬種，與世無爭。”不知給多少學生留下了深刻印象。
她一頭烏黑長發，伴隨陣陣微風飄揚，那雙眼晴，炯炯有神，極具靈性，似會說話。時而柔情似水，含情脈脈；時而嚴肅，令人望而生畏，真是讓人琢磨不透。她雖是老師，卻有著一顆童心。她就像一個孩子，愛蹦蹦跳跳，充滿著活力，她內心是無拘無束的，但卻比孩童多一顆善于發現，善于學習的心。即使是從一盆不起眼的花卉中也能體會到無窮哲理。她愛生活，善于從生活中發現不一樣的美。她愛青山，綠水，愛怡人風景，愿用相機記錄美好時光，她是那般風情萬種。
她的一顰一笑，一舉一動，一字一句都富有內涵，散發著別樣氣質。自古說：“腹有詩書氣自華，”她有著不凡氣質，是飽讀詩書的氣質，是滿腹經綸的氣質。她像極了一本書，一本行走著的書，一本讓人翻不厭的書。她不爭不搶，活的消遙灑脫，愿守著自己內心那片純凈快樂的天地。活出人生的精彩，與世無爭。
記得有一日，我早讀由于時間不足，導致默寫錯的一塌糊涂。當她讓我站起來時，耳根不禁泛紅，心中如那十五個吊桶打水——七上八下般。她還特意問我原因與應對默寫的辦法。我雖知，但不免難為情，一滴滴淚
水不停在我眼中打轉，最終仍按捺不住自己躁動的心，從眼眶中掉落到了桌上。臉上也羞紅一片。我深知，她并不是故意刁難我，而是對我有點失望。我也知這是我自己的問題，便下定決心將功課做在前面。下課后，再遇她，她一臉笑意地對我說:“下次默寫可要全對了喲！”我擲地有聲地回了一字:“嗯！”這話對于我來說定是莫大的鼓勵，讓我更加對自己充滿信心，也知道只要功夫——鐵杵磨成針的道理。
她曾說過，她“美麗如玉”，并不是自夸。她內心就像一塊玉一樣純凈、透徹，沒有雜念。
光鮮外表下，也有著語文老師的美——文學美、內在美。與她交流是件非常幸福的事，每每與她談話，亦是享受。
她便是我的老師，這位讓我愛上語文的老師——梅老師。
初一優秀作文：她4
輕風掠過思緒的眉梢，勾起我對她的印象。
——題記
在步入中學的這一段時光中，我來到了新的學校，新的班級，遇到了新的朋友，新的老師。
在這七科的老師之中，有一位老師最特別。
在她的課上，干燥乏味的知識變的不再無趣。課堂上的四十五分鐘變的不再漫長，似乎這位老師教的這門課對于我來說，有著無限吸引和樂趣。
她的個頭不算太高，總是身著一件黑色的馬甲背心。無論你在哪里見到她，她的頭發總是盤起高高的丸子頭。她有一雙眉清目秀的雙眸，那里藏著對我們的期望，對我們的信任。但卻有著很深的眼袋，想必是每天工作太辛苦了吧！
她每次上課都會用一個很大的擴音器，生怕我們這些坐在后面的人聽不清楚，從而遺漏了重要的知識點。
課堂上，如果有同學不認真聽講，她總是會輕輕地走到那個特別吵的同學旁邊。望著他對課代表說："給他畫道杠吧，下課后，我們一去操場做運動。”這樣既能讓課堂安靜下來，又能讓同學得到鍛煉，我認為這是極好的方法。”當然她也常常會在課間給不遵守紀律的同學曉之以理，動之以情，讓同學明白課堂紀律的重要性。
她給我們大家布置的作業并不多，在寫作業時遇到一個知識點便有可能想到老師講它時穿插的幽默的故事或是事例。她總是這樣給我們講課，有時她那和藹可親的臉上還會浮現出各種各樣的神態，讓我們更加喜歡她的課了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的李老師用一支粉筆寫盡生物奧妙，用一腔關愛讓我們暢游在知識的海洋。
初一優秀作文：她5
每當明月高掛、繁星點點的時候，我總會望著其中那顆最明、最亮的星星，因為她很像呂老師那美麗的大眼睛。望著，望著，我的思緒又回到了從前。
小學一年級的時候，我性格內向，不愛講話。上課時，即使自己能回答的問題，也不敢像其他同學那樣大大方方地舉手。記得有一次語文課，老師叫我回答一個問題，由于緊張害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉，說了幾句連自己也聽不清的話，就一屁股坐了下去。從那以后，老師再也不叫我發言了。日復一日，我也不奢望老師的提問了。
一天，我們班新調來了位語文老師——呂老師，她甜甜的笑臉、柔柔的聲音，特別是那雙水靈靈的大眼睛，看上去是那么的親切。
第一堂語文課，呂老師用粉筆在黑板上寫下了一道問題，然后用她那親切的目光看著我們，“潘承軍！”想不到呂老師竟叫了我，我不知所措地站了起來。我抬起頭，看到老師那親切的目光，不知從哪里來的勇氣，我準確地回答了問題。當著全班同學的面，呂老師表揚了我，夸我是一個聰明的孩子。當時的我真是好開心、好快樂。呂老師表揚了我，這難道是真的嗎？我真有點懷疑這是我的幻覺，但我抬頭看到的仍然是呂老師那親切而又美麗的笑容。那堂課，我聽得特別認真。
呂老師，您也許并不知道，那是我第一次受到表揚，您的一次小小的肯定，打開了我孤僻的心靈之門，讓我去面對一個燦爛的、充滿陽光的新世界。多少年以后，我已成為一名中學生，但我仍舊忘不了您。
啊！呂老師，您就像一顆明亮的星星，一直在我記憶的銀河中閃爍。
初一優秀作文：她6
遂寧的靈泉寺是一個莊嚴、清幽、古香古色的寺廟。
經過一條林蔭大道，兩旁古木參天，郁郁蔥蔥，十分清幽。
進了靈泉寺的大門，首先映入眼簾的是一個池塘。池塘上有數不清的噴泉頭，還有一個蓮花模樣的金屬球，球中心有一個觀音菩薩。還有一群小鴨子從池塘的一角慢慢地滑過，不留一點痕跡。岸邊有一條小路，到了秋天，樹葉黃了，遠遠望去，一簇簇的黃色樹葉，彷佛一堆堆黃澄澄的金子，一陣秋風吹過，一只只蝴蝶隨風飄舞，異常美麗。
走過一段小路，就來到聚賢廣場。寬闊的廣場中心矗立著三面觀音塑像。三面觀音身著金光閃閃的佛衣，神態莊嚴而又慈祥，手持不同法物，揚善懲惡，守護著遂寧這方土地。
離開聚賢廣場，就來到萬佛廣場。廣場上有兩個花壇，花壇周圍刻著無數小佛，總共有十二面，每一面上面的佛姿態不一，神情各異，讓人眼花繚亂。
靈泉寺分上下兩寺共十二殿，經過地藏殿、天王殿、文昌殿等就來到觀音殿。殿內有一泉水。無論嚴冬還是酷暑，泉水涓涓而出，不溢不枯。傳說喝了此泉水的人們百病俱除，身體健康，靈泉寺由此而得名。
再往山上走就是一條長廊。黃瓦紅楹，雕梁畫棟。橫檻上面畫著五彩的畫，人物、動物、花草、風景畫得栩栩儒如生，活靈活現。
走過長廊，映入眼簾的是高大雄偉的觀音閣。觀音閣總高大約80米，分七層樓閣。金黃的琉璃瓦在陽光下閃耀著耀眼的光芒，門口柱子上刻著一條回旋盤繞、栩栩如升的金龍。殿內觀音菩薩高達大約30米，十個人手拉手都不能繞她一圈。分外壯觀。
靈泉寺到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游覽。
初一優秀作文：她7
她。喜歡聽風拂過臉頰的聲音。也許那只是她所想的夢幻。她很文靜。風拂過她的裙角，帶來的一陣清涼。她愛聽風的呼叫。她把夢打造得很好，卻忘記了人間的味道。她看不清世間的枯燥。一味的打造屬于自己的天堂。她有一個朋友。這是她唯一的寄托。朋友很瘋狂。那次。她要去花園那里看書。獨享那里的清靜與美好。下樓的時候，朋友問道：“你怎么天天看書，總是冷落我，你太自私了。”
她有些不知所措。她愛書，但又愛朋友，在這選擇中，她還是選擇了朋友。她把書放回課桌。她哭了！她最愛的.書不見了。她下樓。朋友在那里偷笑。她明白了。明白了人間的偽裝。人們總打擊她。她認為只有朋友是最好寄托。她幫朋友學習。朋友卻這樣對她。她在夜里。哭的很兇。她打開八音盒。聽著。聽著。又帶她去自己的天堂。這是朋友送給她的。她留著。很舊了。卻不舍的扔。早上。她去陽臺。看清這世間的蒼涼。她流下了眼淚。也留下了眼淚。朋友托老師的命令假意看她。她死了。她看清了一切。帶著悲涼死去。人們不都想活著嗎？那年，她大三。她學習很好。只不過她一直生活在夢幻的世界里。也許，她不想傷害朋友，她不恨朋友，只恨自己，晚懂得這一切。那天，她的同學火葬了她。那時候有一陣風吹來。輕輕地，輕輕地。把一切帶走。讓她化為烏有。往日的朋友情呢？火葬場不遠處。朋友抱著那本《友誼》哭了……
初一優秀作文：她8
她是我們第二位母親，我們尊敬她，我們愛惜她。她很美，每次看見她臉上都是帶著嚴肅，但她為了我們已經付出了太多，太多，我們給她的壓力太大，以至于她曾經的青春和陽光的身體已被我們割得傷痕累累，不過她在我心中還是如十八歲般的少女那樣美。
最近的天氣都不讓人喜歡。沉甸甸的心情伴隨著每一個人，但排除我們班的某幾人以外，那幾人與我們相反，有點活潑，以至最后的結果——闖了禍（遲到）。對于這種情況，我們班是給予雙倍時間償還，但這幾個人中卻有一個人沒有守約，放學時他一人獨自逃走了。
大概因為這件事情，她的心情下降了一格。一天的第三節晚自習，她說等等聽寫英語單詞，隨即而來的是我不想聽寫的一聲哀嘆，她明白我嘆氣的原因，她生氣了，罵了我幾句，我也自愧的吐了吐舌頭。一陣沉寂，她突然問道：你們物理剛才是不是考試了？我們點了點頭且應了一聲，而后她又問我們考試的成績，
我們一一的如實回答55分、53分、54分、51分。隨后的就是40多分的三十來分的二十幾分的。這一次她真的生氣了，憤怒的吼了許多話出來，之后就有力的踏步而去了。我們知道她為什么生氣惱怒，為了我們，上了這么久的晚自習，成績依然不見提高，這種成績怎么讓我們升學？一小段的沉寂后，我明白了，憤怒中有傷也有很。傷，為我們考試成績而傷。恨，為我們這三年來不成器所恨。
長大后的我們是否能記住最美的她，是否能記住被我們傷害已深的她？
愛她——我心中的她，我們的班主任。
初一優秀作文：她9
物理課前，同學們興奮地拿出了各自分配的實驗工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們評論著誰的工具好看，誰的實用，但在一堆精致的工具里面，我看見了一只歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。
一根火柴點燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃著明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順著它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會有一滴填補下來，生生不息……蠟燭本就不是很長，不一會兒，艷麗的火焰就變得虛幻起來，那最后一簇火苗也隨著時間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。
目光呆滯的盯著那灘蠟淚，一絲恍然涌現心頭，那一刻，我理解了她……
她的個子很高，一頭長發披在身后，總是笑容滿面，剛見到她時，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無奈，沒人敢當面提出，只是在背后議論紛紛。那天中午，她在講臺上講解錯題，如癡如醉，以至于下課鈴響了她也無動于衷，竟是一直講到了十二點以后！
在聽見了夢寐以求的“下課”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問起，我的不滿就全數釋放，一個中午，就在我的埋怨聲中度過。媽媽平靜的聽完，只說了一句話，就在我剛剛平復的心里，掀起萬丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站著，也和你們一起回家。”
那一刻，我想起了她發中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的含義，那一刻，我長大了。
初一優秀作文：她10
擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發著淡淡的清香，看到它，我的思緒仿佛又被這茉莉花帶回了過去。這是一盆由奶奶親自種下并照顧的花，上面寄托了濃濃的愛意，看到它，我便想起了奶奶。
奶奶愛花，尤其愛茉莉花。當奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來，用她那獨特的目光，一遍又一遍地欣賞著；當她輕輕地細心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲時，她早已將那博大的愛融了進去。那雙粗糙而又柔軟的手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面刮風，奶奶吃力地一步步地把花往家里搬，年幼無知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓了一頓。事后，奶奶好像還對著茉莉花自言自語般地說了些什么，現在回想起來，會不會是道歉呢？一定是對花的一種獨特的愛吧！
奶奶愛我。記得那個冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒著風雪出去取煤，我能想象到風雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來時手里是黑的，還是紫的，我記不清了，但當時房間里煤爐子燃燒的溫度，我永遠都記得。
奶奶關愛生活中的每一個人。時常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛，感染了每一個人。哪家缺了油鹽醬醋時，會聽到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒什么。”哪家孩子病了會收到奶奶的關心與照顧，“抱過來，我看著，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒有令她討厭的人，她從來都是告訴子女，別總想著別人該給你什么！當我們長大了，更體會到奶奶的愛是不求回報的，是無私的。
初一優秀作文：她11
記憶中的她，頭發烏黑，腰板挺直。如今，她已經白發蒼蒼，微微駝背。看到她，讓我想起小時候的那些事……
時光回到五年前，我還在上幼兒園。那天一放學，我就跑出了教室，跟著我的好朋友有說有笑，竟然忘記跟奶奶回家了，還朝著離家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追趕著我。我和朋友玩得不亦樂乎，竟然追逐起來。奶奶在后面大聲呼喊著我的名字：“楊家齊—— 楊家齊!”也許是我玩得太開心了，根本沒有聽到呼喊聲；也許是我玩得太投入了，根本顧不了那么多，沒有在乎那個聲音。奶奶的呼喊聲逐漸變遠。不知道跑了多遠，我突然發現身邊的地方有些陌生，天色已經有些發灰，四周一片茫然，我的心不由得緊張起來。我害怕極了，就在我接近絕望時，有人從背后突然一下緊緊抱住了我。我回頭一看，是奶奶！她滿臉焦急，聲音顫抖的說道：“你以后可不能再亂跑了，你丟了我可怎么辦？”從此，每天放學，都能看到一個小男孩牽著奶奶的手邊走邊笑的身影……
記憶中的奶奶有一雙巧手，我用的被子、褥子都是她親手縫制，她還給我縫沙包、做毽子；她還常常給我做美味可口的飯菜，讓我每天都快樂生活。
雖然她現在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下樓梯還需要我扶著她，但是在我的記憶中，她永遠是那個愛我，疼我的好奶奶！
初一優秀作文：她12
傍晚，門口的燈發出了微弱的光，迎接著每個疲憊不堪的身軀回家。
六點多，它剛亮起來。在黃昏的背景下使勁散發著光，像在給人們指引，這里是家。
八點多，在黑暗的籠罩下，它照亮了門前的一小塊空地，供孩子們做游戲。
十點多，萬籟俱寂，整座城陷入了睡夢。我則在一張小方桌前，與作業“殊死搏斗”。可睡意偏偏像“瘟疫”一般迅速席卷了身體的每個角落。我沒有“頭懸梁，錐刺骨”的勇氣，所以就趴在窗口，望向窗外的黑暗來休息。
眼睛的余光瞥見了茫茫黑暗中的一絲明亮，那是門口的燈。它依然使勁散發著光芒。這時，一聲尖銳的咳嗽聲刺入我的耳朵，一個人正在緩慢地朝我們這棟樓走來，而那束燈光仿佛像慈母一般等著她的孩子走來。
我不禁想起了老師。這個時間，她肯定也還沒睡。她一定也還在電腦前修改文件或者在沙發上享受她的名著。我記起她曾經對我們說：“如果誰晚上困了、累了，想想在博山小城的某一個小角落里，老商還沒睡，老商在陪著你們！”一想到這句活，我便想到了她說話時自信的模樣，我就反復對自己說“快點，加油，我一定要比老商先睡”。
就是這一句話，在多少個睡意濃重的夜晚鼓勵我堅持到最后。她就像門口那盞燈，給了許多人勇氣和希望，讓他們努力堅持，教他們不要放棄。因為，她知道，她的孩子們在小城的每個角落奮斗，她要陪著他們，她要鼓勵他們，就像那盞燈，亮著，等最后一個人回家。而她，撐著，等最后一位學生睡覺。
我揉了揉快要睜不開的眼，重新聚起盡失的精神，回到小方桌前。想起她，我就有努力的動力，因為她一直在等我們。
門口的燈亮了一整晚，她一直都在，陪著我們，等我們都睡了，她，才睡。
初一優秀作文：她13
看著初夏的樹葉茂盛，看著中秋的落葉紛飛。雁在我們頭頂往南飛去，不久又向北飛來。我們長大了。我們沒有了兒時的幼稚，任性，脆弱，變得成熟，懂事，堅強。
小學的時候，我和一位同學是好朋友，我們都了解彼此。那時候的她，遇到一點困難就會退縮。但上了初中之后，她變了很多，與以前大不相同，個性也變了不少。
剛上初中的時候，我聽另一位朋友說她考試考砸了。我一聽到這個消息，就開始擔心她會不會因為這件事傷心，對學習失去了興趣。
放假的時候，我們一起去玩，我看她心情不錯，問她：“你考試怎么樣？”她說：“很糟糕。”我趕快安慰她：“沒關系，失敗乃成功之母，下次努力。”她說：“經過第一次的失敗，我下次一定會努力的。”接著，她說了她的學校生活給我聽，在那段日子里，她過得并不愉快，她在學習上遇到了很多困難。但從她的語氣中，我聽不出她有一絲的失落。而且臉上一直掛著笑容。要是以前的她遇見這樣的事，早就對學習失去興趣，對自己失去信心。
我們在回家的途中，遇到了她的同學，那幾個同學一見了她就叫她的外號。我聽見叫她外號，我心就顫抖。以前一有人叫她外號，她就會大發雷霆。但這一次竟然沒有——只是冷漠地望了他們一眼，沒有說一句話，沒有生氣，一臉的平靜。
她現在變得堅強、樂觀、成熟。看見她，就像看到初升的太陽，充滿了活力，讓人有一股勇往直前的勁，沖向那理想的頂峰。
初一優秀作文：她14
我一直是個內向的人。我不懂得如何跟朋友相處。因此，我一直都沒有朋友。無聊時，喜歡在網上沖浪。在我的字典里，永遠沒有分享二字。但自從我遇到她，我的字典里就有了分享的定義。
我和她素不相識，沒有見過面，也不知道對方的名字。我們只是在網上的過客，通過網絡，我們之間架起了橋梁。
一直都是一個人嗎？當我正在網上沖浪時，QQ突然嘀嘀嘀地響起。這是一個叫守護天使的女孩。可我不認識她。
你是？我回復道。
我是誰你并不需要知道。不過，我認識你。而且對你很了解。我一看到信息，就感到奇怪。在學校里，我沒有朋友，更不用說一個很了解我的人了。我總感覺到，除了我自己，沒有誰會了解我的了。
別騙我了。我根本不認識你，你怎么會對我了解呢？
是真的。我了解你。你在學校沒有朋友，每次見到你都只是一個人穿梭在人群中。
你怎么知道的。我感到更加奇怪了。竟然會有人留意我。
我還知道你一直感到很寂寞，對嗎？你為什么不交個朋友呢？與別人分享一下快樂不是很好嗎？
我楞了一下，笑了。竟然叫我交朋友，還要跟別人分享快樂。我有快樂嗎？真可笑！沒有人愿意跟我分享快樂，我也沒有快樂。而且，他們根本就無視我的存在！
我愿意啊！只要你有什么不開心的或開心的，都可以找我。我愿意跟你分擔一切不快樂的，分享一些快樂的，好嗎？
我對她產生興趣了。于是，就答應了她。好啊！說完就下了。
往后的日子里，不知為什么，我一遇到一些不開心的事，都去找她。慢慢地，我感覺到她是個大人。因為每次她都回很有耐心地聽我說，而且還會為我出點子或安慰我。漸漸地，我信任了她。
初一優秀作文：她15
等與守望都是很美的。母愛,不一定要籍犧牲與奉獻來完成的;但母愛,是永久的忍耐和永無止境的……
咣”的一聲,門關上了。我跑向了有霓紅閃爍和點點星光扮裝下的大街上,外面的風好大,雖說只有我一個人在大街上游蕩,但總覺得有個人在等待著我……
剛和父母為了學習的事吵了架,可這已經不是第一次了,至少不下過10次。他們總是說:看看別人的孩子,每次都考90分以上;再看看你……我終于忍不住她的絮叨了,第一次沖出了家門。當我關上門的時候,透過門的縫隙`穿過那一片空氣中分子的間隔,我看到媽媽的臉上仿佛被晶瑩的珍珠穿了起來……我獨自走在大街上,心中靜靜的想:是她把凄涼低沉的大提琴變成高亢激昂的愛,為我撥開了生命的琴弦;如果說是柴可夫司基用靈魂點化了世間的綠窗,那么媽媽變是輕風,去撫摸那綠窗。記得小學,有一次因為班級上有事,晚回家了。那時是漫天的飛雪,只看見大門前有一個美麗的倩影在等待……永久的等待……
這時,我沒有繼續想,四肢象是抹了潤滑油一般不聽使喚的往家的那個方向跑`往門前的倩影的那個方向飛奔。
如今又時一個雪花漫天飛舞的時節。路燈下`大門前媽媽的倩影又出現了。不停的雪`不毀的門`不調的花`不朽的愛,我已再也不會忘記。我和她在風雪中面面相覷,但雪只是在周圍飄,而我們相覷的眼前清澈如鏡……
門前的她,母愛,是永久不息的等待!
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