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我與氣象初中作文（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我與氣象初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我與氣象初中作文 1
大自然中氣象是千變萬化的，有時對你和藹可親，但有時卻對你大發雷霆。在生活中，我們人類是與氣象密切相連的。
氣象，往往也會隨著人的心情而改變。
當你開心、順心，遇到幸運的事時，你會感到心情大好。就連陰雨蒙蒙也一樣格外愜意，并且天氣也跟著晴朗起來；當你傷心、難過，遇到倒霉的事時，你會感到心情難過。這時候如果電閃雷鳴，烏云密布，大雨傾盆，我們的心情會更加糟糕。
氣象給予我們人類極大的好處，它可以向我們人類“通風報信”，也可以為我們“打響警報”。
昨日傍晚呈現出氣象的景觀也可以預示著明天天氣的狀況。
當你看到夜晚天空中繁星點點，便會知道明天定是晴天；當你看到“螞蟻搬家，燕子低飛”，便會知道“明日必有大雨報”；當你看到天邊的那一抹抹夕陽斜照時，便會知道明日必是陽光普照。
夏日，小溪潭中小伙伴們嬉戲如魚兒般自由自在。大人們常說春困秋乏，我想天氣的變化也有著不可推卸的責任。清新的空氣，燦爛的陽光若是被灰蒙蒙的天氣籠罩了，我們的好心情也會被驅趕得沒有一絲殘留，疲憊和困惑就會圍繞著我們。連爸爸腰疼的`毛病也隨之加重。就這樣，渾渾噩噩無奈的度過了一天。
當一場大雨過后，天空中的水蒸氣被陽光折射呈現出一道道七彩斑斕的，有紅的、有橙的、有黃的、有綠的、有青的、有藍的、有紫的，它們就是彩虹。它是那么美妙、神奇，令人期待向往。老師勵志我們“不經歷風雨，怎能見彩虹。”在人生道路上，我們常常會遇到挫折與坎坷，但是在困難中我們要勇敢堅強、堅持不懈，才能夠走出逆境，通向成功的道路。
無論是風云雷電、冰霜雨雪等，這些都是大自然贈與我們的瑰寶。就像我們人生路上的酸甜苦辣、悲喜禍福，我們都要勇敢地面對它，正確地對待它，利用它。
有時很好笑，雷聲大雨點小。我們就應該提高警惕心，不要在大樹下躲雨、不要看電視、遠離高壓線。爸爸告訴我打雷時不要用太陽能洗澡，后來在我家的屋頂上裝置了避雷針。避雷針它能把閃電從保護物上方引向自己并安全地通過自己泄入大地。因此，有些重要的場所都裝的有避雷針，如:通信基站、天文氣象臺、廣播電視、加油站等。
是啊！在生活中，我們人類與氣象緊密相連。我們生存在氣象萬變的環境中，所以，我們要適應環境，改變環境中的逆境。讓氣象預報更為準確和防患于未然。
我與氣象初中作文 2
我的奶奶是農民，經常需要播種、收割、翻地。干這行的，必須要準確地知道天氣。那里沒有電視，他們是怎么知道天氣的呢？原來，他們是看天來預知天氣的。
我就是家里的`“小小氣象員”，每次，當奶奶要播種了、收割了、翻地了，都是我在前一天晚上告訴奶奶明天天氣怎么樣的，我可是百發百中啊。比如，天上有星星，而且很多，表示明天可能是晴天。如果天上沒有星星，或者星星很少，那么就是明天很可能要下雨。有一天晚上，奶奶說明天要翻地，讓我幫她看一下，我興致勃勃的跑到外面，非常有信心，可是，我被眼前的景象驚呆了：以眼前的月亮為中心，外面有一圈白色的光環，光環里面的天空明顯比光環外的天空暗，這究竟是什么？為什么會這樣？這樣表示什么？明天是晴天還是雨天呢？一連串的問題令我迷惑不解。我趕緊跑回家，告訴了爸爸我所看到的一切，問他這是什么。爸爸說：“這叫做‘暈輪’，是由于懸浮在大氣中的許許多多的小冰晶把月光折射或者反射形成的一種光學現象。暈輪表示明天要下雨。”“哦！原來是這樣啊。”我聽了爸爸像唐僧似的一段講訴，終于明白了。我趕緊跑到奶奶這里說：“奶奶，明天要下雨，改天你再翻地吧。”“哦，好的。”奶奶說。第二天，果然上午就下雨了。“耶！我又破了一樁謎案，又知道了一個知識，收獲真是太大了！哈哈。”
勞動人民不能少了氣象，特別是靠天吃飯的農民，這不，奶奶又叫我去看天氣了......
我與氣象初中作文 3
好久沒有聽到這樣激動人心的消息了：今天下午(星期五)，學校組織五年級全體學生，到氣象局去參觀。
好消息像風一樣，吹遍了五年級的六個班。
下午來了，大家排著隊伍來到操場上集合，那穿著黑白相間的校服，戴著鮮艷的紅領巾的少先隊員，紅領巾隨風飄揚，迎著和煦的春風向氣象局出發。
來到氣象局，這兒美極了!繁花似景，綠草如茵，并且還有熱情的叔叔阿姨們，在叔叔阿姨的帶領下，我們走進了監測基地，這是塊25×25平方米的草地，這兒有井然有序的“井”字形地磚小路，工作人員向我們介紹了很多氣象儀器。如風向塔、百葉箱等測量儀器。可別小看它們，它們可是叔叔阿姨工作的好幫手哦!
風向塔乳白色的'長桿似乎碰到了白云姐姐，它們兩快活地交談，咦，那是什么在轉動，近一看，是“小杯子”呀!講解員叔叔告訴我們，風一吹過，“小杯子”就歡快地跳起“舞”來，叔叔阿姨根據“小杯子”的“舞姿”來測量風速。我不禁自言自語地說：“原來這個小不點的作用這么大呀!”
咦，那個小房子是干什么的呀!哦，那是百葉箱，叔叔告訴我們百葉箱是來測量一天當中最高以及最低溫度的儀器。呦，那我可真小看它呢!
辦公樓座落在監測基地的對面，片刻后，我們在老師的帶領下參觀二樓的氣象會商室，講解員阿姨向我們介紹了每天的工作流程。檢測后進行小組討論，談談自己的意見，最后得出結論發布國家氣象局和電視臺，哦，原來我們每天看的“天氣預報”是這樣來的呀!
我與氣象初中作文 4
“大暑小暑，上蒸下煮”。在炎熱的高溫下，網站舉辦了一次有意義的活動，我幸運成為一名小氣象員。
在小鹿姐姐帶領下，我們來到池州市氣象局。氣象局觀測站的老師帶我們來到觀測臺，耐心的一一講解每樣東西的作用，告訴我們：草地上有兩個白色的大箱子，它叫百葉箱，是用于測量溫度的`；中間有根高大柱子，柱子上有三個鐵球不停地轉動，球轉的快慢是表示風的級別；大柱子上還有一面“小鐵旗”，是測試風向的；那個長長鐵棒就是避雷針；這個是用來測量下雨的水位。聽著老師的講解，我就像撥開云霧見到青天。
接下來，我們來到池州氣象影視中心。你知道這里是干什么的嗎？我來告訴你：這就是電視里天氣預報錄的制現場。里面有播放視頻、儀器、攝影機、主持人和工作人員。我懷著激動的心情，用驚訝的目光打量著這里的一切。
小鹿姐姐請來了天氣預報的主持人，讓她教我們錄制節目、站好正確的位子、手勢的方法和讀主持稿的節奏。我這是第一次錄制節目，心里忐忑不安。我先練習一下，便開始錄制了。我帶上助音器，站好位置，兩只手不由自主地捏著衣角。前方顯示器上顯示著文字，我邊看邊讀：“大家晚上好，歡迎收看天氣預報，大暑小暑，上蒸下煮，大暑節氣氣溫高……今天夜里到明天白天，晴天。請看具體天氣情況。”由于緊張說的有些不流利，只好再錄制一遍，這遍心情放松下來，不再緊張害怕，這次說的比第一次好多了。看到自己錄制的節目視頻，效果感覺很滿意，我會心的一笑。
通過這次活動，我不僅學到了新的知識，開闊視野，還體驗了一次天氣預報主持人。這真是愉快的一天。
我與氣象初中作文 5
天氣預報是怎么制作出來的?影響天氣的因素有哪些?影響天氣預報準確性的因素有哪些?…… 3月18日，我和另外34名小記者帶著這些疑問來到蕪湖市氣象局，近距離感受氣象，當一回小小“氣象人”。
首先我們來到了氣象局一樓，一位十分漂亮的講解員姐姐帶領我們參觀了氣象科普展廳。面對五花八門的科技設備和圖解分析表，我連忙拿出采訪本記錄，生怕錯過有趣的氣象知識。講解員姐姐向我們介紹了很多氣象知識，其中我最感興趣的是閃電分為云閃和地閃，蕪湖大多數時有地閃;風力分等級，12級以上的風叫颶風，摧毀力極大，陸地很少見;空氣中最常見的污染物是PM2.5，還有更厲害的PM10，小朋友們出門一定要記得戴口罩哦。
參觀完氣象科普展廳，我們又來到氣象局六樓的錄制大廳。原來，天氣預報主播并不是站在地圖前面播報天氣的，主播的身后沒有地圖，只有一塊藍色的布。咱們看到的電視畫面，是使用了“摳像”技術形成的。
最后在氣象局工作人員的帶領下，我們走進了充滿神秘感的氣象觀測站。老師向我們介紹了風塔、大氣濕度測量儀、溫度測量儀、風向標和雨量收集桶。這時，我發現風塔旁邊有一個白色的箱子，便好奇地問老師："老師，這個白色箱子是用來存放物品的嗎?”老師摸了摸我的頭，微笑地對我說：“這個箱子不是用來存放物品的，它叫氣象百葉箱，是安裝溫濕度儀器用的防護設備。氣象百葉箱的`作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射，保護儀器受強風雨雪的影響。" 現在我知道天氣預報為何預測的如此準確了。
今天的活動讓我大開眼界，讓我真真切切的感受到科學的偉大，更是給我帶來了無窮的樂趣。
我與氣象初中作文 6
電視上的天氣預報，是人們用儀器預測出來的。有時，儀器也測不準，我知道大自然里的小動物和植物的奧秘，觀察他們，我也能準確地知道明天的`天氣。怎么？不信？那么，我就帶你一起去觀察天氣吧！
瞧，外面好多蜻蜓呀！不過，它們怎么飛得這么低呢？這是因為快要下雨了。你可能會想：為什么蜻蜓會要在下雨前低飛呢？這是因為蜻蜓要在空中捉小飛蟲吃。下雨前，空氣十分潮濕，灰塵含水比較多。小飛蟲翅膀重量加重，小飛蟲就飛得很低，所以蜻蜓為了捉小飛蟲吃，也跟著低飛。就因為這樣，我就知道，不久，要下雨了。
LOOK！我家屋檐邊有一個蜘蛛網。你可能在笑我傻，有個蜘蛛網而已，有什么大驚小怪的。其實，讓我知道正確的天氣，這個蜘蛛網可幫了不少忙。你想知道我怎么靠它知道的嗎？其實，奧秘是天晴時，蜘蛛就把網平平地掛在屋檐下。如果要下雨的前幾天，蜘蛛就會結一個豎網掛著。下雨前，氣壓低，蜘蛛就感覺出來了，先結個豎網，以免雨后無家可歸。
我知道雨什么時候要下，就靠這二句“法寶”：“蜻蜓飛得低，出門穿蓑衣。”“蜘蛛結網天放晴。”大家也要記住哦！
我與氣象初中作文 7
“雷公先唱歌，有雨也不多。”“天上鯉魚斑，稻谷不用翻。”“久晴大霧陰，久陰大霧晴。”……這乃是從古時候流傳至今的氣象諺語，是告知后人在氣候變化時如何應對。如今，氣象知識對于人們來說最普通不過了，它早已成為每個人都應知曉的生活常識。
但是有時候只知道一些氣象知識是不行的，還要懂得如何應付。前些天的天氣忽冷忽熱的，把人們都折騰出病來了，也許對抗力強的孩子可能沒什么，可換成身體柔弱的孩子，可麻煩了。他們就像一顆剛長出來的幼苗，經不起狂風的呼嘯，只要輕輕一吹便倒下了。不僅影響了自己的身體健康，也耽誤了學習，落下課程。所以，在氣溫變化無常的季節，我們要切記“早上穿的暖，中午熱就脫，夜間別穿少。”
但有時還是有些用的，都說正值陽春三月，是播種的好季節。在那個時候農民伯伯可勤勞了，紛紛下地種植莊稼，播下希望的種子，都期待著來年的`收獲。他們一絲不茍地照料著這些小幼苗們，不讓風姑娘吹倒它，不讓太陽公公曬焦它，只讓雨婆婆輕輕地“撫摸”它。所以，農民伯伯的豐收一半看天氣啊！
的確，生活因氣象的改變而改變，他們就像一對形影不離的好朋友，每天都在一起，他們肝膽相照，親密無間……
我與氣象初中作文 8
最近，四川雅安蘆山又發生地震了，我一方面為遇難的人們流淚，一方面也祈禱天宮爺爺再也不要生氣發火了。
去年，汶川大地震過后，我曾不解地問媽媽：“為什么會發生地震呀？”媽媽敷衍我說：“老天爺發怒了，因為你不好好學習。”我納悶了：可是那么多的叔叔阿姨、爺爺奶奶們也是因為不好好學習嗎？媽媽一定在騙我。后來我又去問老師，老師介紹說：“由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。因為四川處于多發地震帶，所以發生了地震……”雖然我似懂非懂，但我知道，地震對人類有極大的破壞性。就像我們沿海地帶容易發生海嘯、臺風一樣，它屬于一種氣象災害。
從那以后，我開始留意氣象資料、知識講座、天氣預報和一些與氣象有關的東西，懂得了不少氣象知識。查找了今年我國發生的災難性惡劣天氣：今年我國中東部地區霧霾天氣頻繁、強度大、影響重；南方地區強對流多發；西南、西北地區局地旱情重；東北持續低溫多雨雪，尤其是春節過后，我們浙江連下了兩場大雪，為此我們 還 放 了 幾天雪假，既影響了我們的學習也影響了爸爸媽媽的工作，前一陣，北京等地還大霧漫天、沙塵暴肆虐，看著人們出行把自己包裹的嚴嚴實實，就像做賊似的，我心里難過極了。我們生活的環境怎么啦？
我決心利用學校東北角的氣象觀測儀來觀察氣象，做個實地調查。學校為我們氣象小組配備了風向風速儀、百葉箱、地溫場、蒸發皿和雨量器等儀器，學生們可直接在學校氣象站，通過氣象儀器做一些簡單的氣象觀察和測試，搜集即時的溫度、濕度、風向、風速，預報學校“微天氣”。每天早晨7點半我就在老師的指導下開始觀測空氣的溫度、濕度，云彩的能見度以及風速、氣壓等。中午我們氣象小組的成員還會觀測降水量、蒸發量和最高溫度，最低溫度。這些儀器實時、自動監測區域內的天氣情況，著實給我的研究帶來了不少便利。
通過一段時間的了解、測量、分析，知道了氣象可以為我所用，比如這次的`雅安地震，我們就可以通過氣象提前預知地震的發生，做好防護準備，減少傷亡事故的發生。我們也可以通過氣象來決定穿衣的增減，在適合的天氣情況下種植農作物……了解了造成各種災害天氣的原因，譬如爺爺為什么老是咳嗽，比如媽媽為什么鼻炎老犯，再如為什么我們慈溪的空氣總是刺鼻難聞……
氣象對我們的幫助真大呀！大自然中有許許多多的自然現象預示著未來的天氣，如：看到蜜蜂忙綠地采花蜜，就知道短期內會下雨；看到今夜露水重，就知道明天太陽一定很明亮；看到日落胭脂紅，就知道大雨隨后到。這些現象其實與我們的生活有著密切的聯系，只要稍加留心就會發現。我明白了人類只有和大自然和諧相處，保護自然環境，大自然才可能還我們一個明媚、平安的生活環境。
我與氣象初中作文 9
“不怕初一陰，就怕初二下；八月十五云遮月，正月十五雪打燈……”小的時候，我最喜歡聽爺爺念這些氣象諺語。每次燕子低飛時，我總會搶在大人前頭高喊：“要下雨嘍，要下雨嘍！”更令我驚喜的是，頑皮的雨點兒竟然如期而至。我興奮地在雨中飛奔，當時就特別好奇：難道燕子比我們人類還聰明？
讀小學了，我才知道下雨前：空氣潮濕，小蟲子的翅膀被潮濕的空氣浸濕了。因為翅膀變重了，小蟲子就飛不高，燕子為了捉蟲子吃，它就飛得低了。所以燕子蜻蜓低飛就是下雨的征兆。
“人工降雨是怎么回事？”“天氣是怎樣預測的？” “氣象播報員是通過什么播報氣象信息的？”“為什么天氣預報有時不準？”……隨著年齡地不斷增長,小小的內心卻有了更多的疑問。
2013年3月23日是第53個世界氣象日，在老師的推薦下，我光榮地加入了校氣象小組，終于如愿成為了一名小小氣象員。
“神清氣爽的風；朦朦朧朧的霧；絲絲涼涼的雨；噼里啪啦的閃電……”這些都是我們研究的對象。我漸漸發現電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之中，又蘊藏了大量的氣象知識。我對自己說：我要多多觀察，多多了解氣象，成為一名優秀的氣象員！
平時，我們總是早早地到市氣象局在我校設的氣象點，認真填寫好《氣象觀測記錄表》，然后把有關數據上報給老師；每逢周末，我們在市氣象員叔叔的指導下，認真觀察百葉箱，蒸發皿、閃電定位儀、固態雨量存儲器的`用途和工作原理；晚上，認真收看電視里播報的氣象預報，我自豪，因為我相信，里面一定也有我們的功勞。
2012年的3月23日，學校組織我們小氣象員們參觀市氣象局。我們興致勃勃地了解氣象儀器的使用原理和方法，還通過觀看衛星云圖，觀看有關天氣預報的制作過程，通過視覺、聽覺、觸覺等感覺系統，親身體驗到氣象科學技術給人們生活帶來的樂趣。
學習氣象氣候知識，與氣象專家交流互動……一天的參觀活動還是令我們意猶未盡，我們第一次和氣象 “零距離”，也真正懂得了天氣與人們生活的密切關系。
當我們即將離開市氣象局的時候，局長叔叔語重心長地對我們說：“如今氣象科學技術發展得太快了，天氣預報也做得越來越準，我們和你們一樣感覺到以前積累的一些氣象知識顯然不夠用，借今天的活動多學學……”
聽著叔叔的話，我的心中突然燃起了一團火，我為自己是一名小小氣象員而感到自豪，更讓我體會到我們肩上的責任：要想學習、掌握、運用好氣象這門科學知識，必須從日常生活中的小事做起。比如，隨手關燈、節約用水、愛護樹木、不亂丟垃圾等等，為捍衛我們的地球母親，保護環境，貢獻自己的一份微薄之力。
我與氣象初中作文 10
3月21日，星期六的早晨，陽光明媚，春光無限，我第一次參加小記者的社會實踐活動，那個自豪啊！
一到氣象臺，只見來自各個校區的不同年級的小記者們都早早地排好了隊，大批家長還不停地拿出手機、相機拍照，熱鬧非凡，我趕快加入其中。順著高高的階梯拾階而上，走進氣象臺參觀室。工作人員耐心細致地向我們講解了觀測站、影視中心、信息中心、防雷中心的工作流程和原理，體驗電視天氣預報節目制作，觀摩“最新本地天氣預報”，最讓我記憶猶新的是天氣預報中的紅色、橙色預警，原來這些就是我們在日常生活中經常提到的暴風、暴雪、大霧等極端氣候。
之后我們還觀看了有關《霧霾》的.科普片，意識到保護我們的生活環境有多么的重要，我暗暗下定決心：從我做起，從現在做起，保護好大自然。
這次活動，既增長了我們的氣象知識，又增強了我們保護環境的責任感和使命感，期待下一次還能參加這樣有意義的活動。
我與氣象初中作文 11
我是一個名副其實的“起床困難戶”，只要不是上學時間，我一般都會起床很晩，總是賴在“溫柔鄉”里。但是今天有小記者社會實踐活動，我就不能再戀上自己的小床啦。
一到氣象局門口，一大片瑩綠色采訪服的小記者們爭著報到，我小小的身體被擁擠的人流擠得喘不上氣，此時我羨慕起那些個高的同學，真后悔平時吃飯太少，不長個子。
氣象局的景色不僅美麗，而且還氣勢非凡！在氣象觀測廣場，一看到好多的.“儀器園”，我就像是劉姥姥進了大觀園一樣，這也摸摸，那也看看；而在播放的氣象類科普視頻里，我們認識到了太陽系的組成、臺風“飛馬遜”的形成原因以及他對人類社會造成的危害等，氣象局的美女氣象主播還為我們詳細講解了天氣預報的制作過程。
在氣象演播廳，“壓軸大戲”開場了——當一回氣象小主持。當老師問我們“想不想當主持人呀？”在場的小記者們紛紛舉起了他們的小手，并且叫著“選我！選我！”可是名額有限，最后只有我們班的馬皖婷和一個又高又壯的男記者當選了，其他沒有當選的小朋友只能用羨慕的眼光看著他們進了錄影棚主持氣象節目，不知道他們倆制作的節目會不會有機會播出？真值得期待。
我與氣象初中作文 12
小時候，曾經常聽老人說一些有關天氣的諺語：燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到；久雨刮南風，天氣將轉晴……每每看到螞蟻成群搬家，我就會好奇不已，難道真的要下雨了？當豆大的雨點落下時，我盡不由自主的大喊起來：“下雨了！真的下雨了！”
上學后，科學老師告訴我，可以根據云量的多少，預測天氣情況：把天空看成一個圓，平均分成四份，把云量填充到這個圓內，當云量不足四分之一時，是晴天；超過四分之一，不足四分之三時，是多云；超過四分之三，甚至布滿整個圓時是陰天。
后來，我有幸被老師選上成為一名小氣象員，負責管理學校的氣象站，那一刻我的內心是激動當的。同時，有個聲音在耳邊響起：“加油，好好干”。
走進氣象站，首先映入眼簾的是一個白色的箱子，四面有很多斜放的木條，它叫百葉箱，里面懸掛了兩支干、濕球溫度計，用來測量空氣溫度和濕度。接著我看到有一個金屬圓筒，上節是一個盛水漏斗，下節筒內放一個儲水瓶，用來收集雨水，這是雨量器。最后矗立在我面前的是一根長長的不銹鋼桿，上面安裝了風速計，是測量空氣流速的儀器。
每天清晨，我便早早來到氣象站，抬頭仰望天空，觀察云量；打開百葉箱，讀取溫度計示數；走到不銹鋼桿前，打開儀表，記錄相關數據；最后，把觀察記錄的信息謄在“我們的天氣情況”記錄板上，讓全校學生閱覽。同時，根據當天的.天氣情況，我會在板上寫下諸如以下溫馨提示：下雨了，當心地滑！天涼了，多穿點衣服！天氣炎熱，體育課后多補充水份……每每看著自己的的勞動成果，一種幸福感油然而生。
現在的我知道了氣象站的叔叔阿姨們，根據衛星云圖及一些預報軟件可以得出天氣未來的趨勢，給我們的生活、生產帶來了便利，避免了不必要的損失。同時，我也知道，人類的一些不良行為帶來了一些災難性的天氣，例如：大量二氧化碳的排放，引起了溫室效應；過度放牧，草原退化，帶來了沙塵暴；亂砍亂伐，帶來了泥石流……因此，我們要從小做起，從我做起，低碳生活，保護環境。
我與氣象初中作文 13
每當我收看《天氣預報》或上網查看有關氣象方面的訊息時，腦海里都會浮現出臺風入侵的情景。
我記憶當中的第一次臺風是“龍王”臺風。記得那天，天空頃刻間暗了下來，開始還是幾滴雨點飄下來，后來大雨像斷了線的珠子一樣“打”在地上。當時我正在家里，一聽到雷聲，就嚇地躲到了客廳吧臺下，縮在那里，生怕雷電擊中我們家。過了好長時間，雨還是下個不停。大約又過了幾天，雨這才停了下來。我打開電視，只見電視中的播音員說：“這次‘龍王’臺風，給我們造成了很大的影響。路面上積了很多雨水，導致行人和車輛幾乎寸步難行。”話音剛落，屏幕切換成路面的狀況。只見路面上的水已漫過了大人的膝蓋，路人只好挽著褲管小心翼翼地過馬路。車輛由于雨水的原因，只得緩慢行駛。但是，車旁還是濺起片片帶有骯臟泥土的水花。路旁的.大樹、廣告牌或電線桿有的都被大風吹得搖搖欲墜，隨時都有倒下的可能。而有的已經倒下了。場面慘不忍睹。看到這一切，我從心底里對這臺風燃起了一種從來都沒有過的憎恨。
于是，我天天密切關注《天氣預報》，平時也經常上網關注有關氣象方面的訊息、了解關于防范氣象災害的知識。從此，我成了我家的“義務氣象預報員”。
我與氣象初中作文 14
第一個目的地是科普大廳，觀看兩個科普片——《霧霾》和《走進天氣預報》。看完這兩個科普片后，心中有一陣陣感慨，原來在日常生活中，天氣也會使我們造成很大的危險。
不可思議的是，除了天氣的`危險，就連天氣也能夠改變歷史。1274年和1281年的臺風兩次阻止了蒙古對日本的入侵；1588年8月大西洋的風暴摧毀了西班牙的船只。
親自體驗一把播報天氣的氣象先生和氣象小姐，遺憾的是我沒有被選上，雖然我沒有播天氣預報，但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模樣，我也忍不住哈哈大笑了。不過我的心里還是癢癢的，想嘗試嘗試是什么樣的滋味。
一上午的活動，一眨眼，只剩下最后一個項目了，我們也迫不及待地奔向最后一個觀測點。
最后一個地點，就是十分重要的項目了，那就是測量天氣的主要內容，可后來那么多讓人眼花繚亂的儀器，我都不認識，還是聽了講解員的講解，我才懂那么一點點。
如果下次有機會，我還想參加這樣有益的實踐活動。
我與氣象初中作文 15
說起氣象，我們最熟悉的就是天氣預報。我媽媽每天晚上睡覺之前總要打開手機看看明天的天氣情況，好給我增減衣服。
記得去年六月的一天早晨上學，媽媽叫我多穿一件衣服并要帶上雨傘，我抬頭看到天空掛著火紅的太陽，還有一層一層的云絞在一起，沒有一絲風，我不屑地說：“這兩天這么熱，我上體育課還要脫衣服的，今天肯定是好天氣。”媽媽聽了，沒再說什么。我背著書包高高興興去學校了。
早晨太陽露出了笑臉，天氣很暖和，我感覺很舒服。
中午，一陣大風吹來，大樹小樹在大風中瘋狂的搖晃，我冷得把衣服裹得緊緊的。
過了一會兒，太陽收了笑臉，一下子躲到云層里，緊接著烏云像海浪一般從遠處撲來，我突然想起一些諺語：“云下山、地不干，云絞云、雨淋淋……”
暴風雨就要來了，我和同學關好門窗。忽然，空中一道閃電劃過，緊接著“轟隆”一聲巨響，瞬間暴雨傾天而下。雨打在地上濺起一朵朵水花，在爭先恐后的.跳躍著。不一會院子里積了很多水，大樹小樹在暴風雨中瘋狂的舞動著，發出咆哮聲。
半小時后雨停了，放眼望去，校園煥然一新，地面像鏡子一樣的干凈。
我特別后悔，為什么不相信天氣預報呢？現在吃虧了吧。這一天我在學校冷的像烏龜一樣縮著頭，躲在教室里不敢出門，回到家就感冒了。
關注氣象可以做很多事情。我讀過一篇課文，叫《草船借箭》，文中主要講諸葛亮了解并熟悉氣象，成功判斷大霧鎖江，曹操看不清自己的陣型和借東風之力；同時還揣摩曹操的心理，料定曹操疑心重，不敢在大霧天輕易出擊，他利用觀察到的自然天氣贏得了戰爭的勝利。
以后我也要天天關注氣象，氣象對我們生活影響很大，我們的生活真離不開氣象啊！
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