孩子初中作文

時間：2024-07-02 13:10:02 登綺初中作文我要投稿

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孩子初中作文（通用23篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的孩子初中作文，希望對大家有所幫助。

孩子初中作文（通用23篇）

　　孩子初中作文 1

　　“售票員阿姨，兩張票。”一個年齡約八九歲的孩子，熟練地從錢包里取出一張十元紙鈔，伸手遞給我。他身后站著與他同齡的另一個孩子。

　　“小，兩張票嗎？那，拿好！”我將八元找與那孩子，也一并將兩張車票遞給他。

　　買票的孩子將一張票遞給了他身后的孩子，便找了一個鄰近椅子的地方站好了。另一個孩子也與其站在一起，看來是。

　　這一站的乘客都已買過了票，我這才有功夫仔細打量了那兩個孩子。

　　那買票的孩子顯得很神氣，從頭到腳皆是“耐克”兒童服；另一個孩子的頭發是當下孩子最流行的.“西瓜太朗頭”。

　　他們好似在談論著什么。

　　出于好奇，我走到一處能聽見他們對話的地方，靜靜地聽著。

　　“車票錢我明天還你。”“西瓜”說。

　　“車票錢？不用還了。”“耐克”說，“我不差錢。再說，一塊錢連冰淇淋都買不到，還了也沒什么用，就當我送你的。”

　　“西瓜”年齡雖不大，似也聽出了“耐克”語中的炫耀之意。他道了聲：“謝謝。”便不說話了。

　　許久之后，“西瓜”開口：“你家房子多大？”

　　“耐克”聽了，不假思索便答出：“不大，就一百四十多平米吧。”

　　“西瓜”聽后，道：“是不大，我家一百六十多平米呢！而且是上下兩層的！”

　　“這有什么了不起？我們家在江寧有一套別墅，有三百多平米呢！而且是三層的！”“耐克”聽出“西瓜”欲和其比富之勢，“據理力爭”道。“噢，我們家在江寧也有一套別墅，好像也有三四百平米，我們家周末都開車去那里住。”“西瓜”也不含糊。

　　“耐克”見自己并未占到什么優勢，換了個話題：“那你家開什么車？”

　　“西瓜”一臉勝利者的洋洋得意，道：“別克軍威。”

　　“耐克”忽地一喜，說：“我家有兩輛車，一輛福特蒙迪歐，一輛廣州本田。”

　　“西瓜”聽了，頓了一會兒，忽拍腦門，說：“呀！我忘了！我爸開的是別克軍威，我媽開的好像是奧迪A6。對，就是奧迪A6，要一百多萬呢！”

　　“耐克”一聽對方家有奧迪，也不顧事有蹊蹺，竟一時語塞了。

　　“西瓜”感覺自己贏得了這場“戰爭”，得意之形溢于言表。

　　“耐克”突然開口：“那你明天還我一元錢吧！”

　　“為什么？不是說好不還嗎？你不是不差錢嗎？”“西瓜”謳他。

　　“不管！明天你就得還我！”“耐克”說道。

　　“第一小學站到了——”公交車的喇叭響道。

　　“耐克”與“西瓜”一邊下車，還一邊嘰嘰喳喳地吵著。

　　我透過車窗，看著兩個孩子幼小的背影，沉默了……

　　孩子初中作文 2

　　“將軍墓中學”就是我們去河北農村體驗學習的地方。學校并不大，設施也很簡陋，但管理很嚴格，學生們一個個熱情好客、善良質樸。然而，最讓人難忘的還是山上的那個“孩子”。

　　這所中學坐落在山腳下，四面環山。有的連綿起伏，有的山巍峨險峻，近處的山清晰可見，而遠處的山往往只剩下一抹淡淡的影子。一開始我便想象那山澗之間乃是人間仙境，或許那兒住著一些神仙，乘奔御風，飄飄然而去，那是因為山澗之間總會起一層薄薄的輕霧，霧后的山若隱若現，但我卻總也不會注意，原來山上有個孩子啊！

　　那是親愛的小伙伴（將軍墓中學給我們安排的同學）提醒我才發現的。其實那個“孩子”是一座山啊！他靜靜地躺于眾山之上，似乎是凌駕王者之巔，每次看見他，他似乎一直在安詳地睡著。隆起的山頭是那個“孩子”小巧的鼻子，山上較陡的那部分是可愛的下巴。連綿平緩的部分便是“孩子”的胖乎乎的臉和裸露著的額頭。最令人嘆為觀止的是那“孩子”的睫毛，那是兩山之間的一顆樹，那樹仿佛是巧奪天工一般，偏偏就長在“孩子”的眼窩處了，堅韌挺拔，體現出非同尋常的氣質。更令人吃驚的是，老天爺似乎給這一片山下達了一個命令：“只許長一棵樹！”于是那棵樹便孤零零的站在那里了，環顧四周，卻沒有與自己長得相像的身影，于是便拋開一切顧慮，任風吹雨打，久經歲月的滄桑，才鑄就了“孩子”濃密的`睫毛。

　　那是一張側臉，可以任意令人發揮想象，有些同學說那是靜靜躺著的毛主席，又有人說那是個美麗的少女，而我，卻認為那是一個可愛的孩子。

　　最美的還是夕陽西下的時候啊！晚上吃飯時，我便天天可以見到他，他仍是那番模樣：胖乎乎的臉蛋，凸起的額頭，小巧的鼻子和那濃密的睫毛。不同的是，他似乎在笑，他在笑旁邊的落日遲遲還沒有退去，感謝他給自己披上了一層薄薄的紅紗，并為他創造一片美麗的空間。他笑他自己，見我牽著伙伴的手默默地注視著他，于是微微斂起下巴，羞澀地笑了。我和伙伴立在那里，欣賞著夕陽的余暉，看著那個愛笑的孩子，也笑了起來。微風拂過臉龐，此時正值陽春三月，風溫和了起來，吹在臉上暖和和的，我牽著小伙伴的手，心里也暖和和的……

　　孩子初中作文 3

　　我自認為我是個不錯的孩子，學習不錯，也做做家務，有時還幫著帶妹妹，大家都夸我媽媽生了個會讀書的崽，可媽媽呢，總是挑我的缺點，罵我總上網，有時間也不吹下笛子，每次干活都要她催三催四的，人總會有缺點的嘛，你再怎么揪我的小毛病，我也不可能成為一個十全十美的人的，你總說我不如人家王怡敏，人家又主動干活，又端飯炒菜，學習比你努力多了，畫畫也畫的好，可是我看她的媽媽好像也對她不是很滿意呀，難道天下的父母，就真的這么苛刻，這么想要他們的孩子是個十全十美的人？

　　的確是這樣，現在的父母，都不喜歡夸自己的孩子，喜歡夸別人的孩子，當別人夸自己孩子的時候，就總是說他的缺點，說他不如誰誰誰，難道做家長的，就非得這么虛偽不成？就非要夸別人的.孩子不成？

　　你們到底想要什么樣的孩子？我也想要你們開心啊，我也想努力的做一個乖孩子，可是，人有時候就是不能管住自己，你們這些大人也是如此啊，假如真的可以坐時光車，那你們大人就坐上去，來到過去，把小時候的自己接到未來，自己待自己，也讓你們看看，要做你們心目中的人是多么的難，或許你們會說：我們這樣嚴格要求你，是為了你有一個好工作，好家庭，讓你以后享福。但我要告訴你的是：童年只有一次，該放松點就放松點，要知道，我們還只是個小孩啊，我們并沒有完全長大啊，不該這樣苛刻的要求我們啊，如果你們做不到，那我只能對你說：我做不到，我做不到你心目中完美無瑕的人，你非要這樣的話，那你生一個機器孩子算了，這種孩子你要它怎么樣，就怎么樣，絕對不會有一點不服從你的命令，這下好了吧，你們滿意了吧，可是，過不久，你們就會發現，還是原來這些有個性的孩子好，雖然我們有時候也會惹的你們生氣，但我們都是有血有肉的鮮活的生命，有自己的主見，而不是一個比乖乖崽還乖的機器人，要知道，人，要管住別人，要比管住自己容易的多，不然的話，為什么你那個時候，不用這些管自己呢？

　　你們到底要什么樣的孩子，或許只有你自己才清楚，各位家長，看了我的文章，不知有何感想呢？

　　孩子初中作文 4

　　如果說每個人的一生是一張紙，那它一定是七彩的畫。素描是淡雅的老年，油畫是豐富的中年，水彩畫便是快樂的童年。

　　13歲的我已過了天真爛漫的時光，而我的弟弟——小雨狗卻還在童真的世界里遨游。正因為他，我真正了解孩子的世界到底長什么模樣！

　　孩子的世界是有趣的。一心想當哥哥的小雨狗天真地對我說：“哥，你知道嗎？其實當初咱倆都住在媽媽的肚子里，我和你商量，讓你先出來，所以你才能當上哥哥，你應該感謝我呀！”小雨狗的話讓我哭笑不得，敢情我這個哥哥的.位置是他讓的。我說：“那我該怎樣重謝你呢？”小雨狗看著我手里拿著的糖，一本正經地說：“算了！你就在心里謝謝我吧！不過，給我一顆糖也是可以的。”當我笑著把糖遞給他，他迅速剝開糖紙，把糖塞進嘴里。用他的小胖爪捂住嘴，大口大口嚼著，生怕我反悔又要回去似的。

　　孩子交友如此簡單，只需要一聲招呼，就可以愉快地共同玩到嗨。那次，小雨狗看見一個弟弟在玩沙子，他想加入，便跑過去和那個小朋友交流。我本來有些擔心，如果那個小弟弟不友好，可能會打擊小雨狗的自信心。可是，只是幾秒鐘，他們兩個竟玩得熱火朝天，像個舊相識，我不禁目瞪口呆。

　　孩子的世界是快樂的。現在的我，雖然也是個孩子，但是想要真正快樂起來，卻越來越難了。而小雨狗，他的快樂就像是隨時隨地都攜帶在身上。媽媽給他買了一個拼圖，他能不厭其煩地拼個七八遍，仍樂在其中，最后，看得我都煩了膩了，他還是“如初見般”興高采烈、新鮮異常。一個普通的浴帽，都能讓小雨狗玩出“新高度”。有一天，他偶然在電視上看見帶頭盔的賽車手，覺得十分帥氣，便突發奇想——帶著浴帽騎著自己的“小奔奔”，“公然”地在院子里來回闖蕩，時不時還自己伴著奏“嗡——嗡——”

　　現在，我被小雨狗影響的也十分容易快樂了！甚至有時還與他玩“奧特曼打怪獸”的游戲，當然，他是驕傲的奧特曼，我是……

　　孩子的世界，是一幅頗有情趣的圖畫，有著深深融入的真情，到處都是跳躍的音符，時時傳來朗朗的笑聲……

　　這就是孩子的世界，一個簡單、純粹的美好世界。

　　孩子初中作文 5

　　有人說上帝造人，我們都是上帝的孩子。

　　可是，為什么上帝卻那樣不公平？有些人能輕易地得到幸福，而另外一些人卻得不到？得不到也就罷了，它卻時時刻刻在我的眼前出現，簡直就是伸手可及，對于幸福糖果的渴望在心中膨脹，可望而不可及的痛苦反反復復。

　　每一次，我以為幸福會來到我身邊的時候，上帝就會毫不留情的從我眼前把它搶走。為什么？我無助，淚水迷蒙。我錯了嗎？上帝說，你沒有錯，但那不屬于你，那不是你的。

　　那一個個不眠之夜，那一次次揮汗如雨，換來的不是幸福的糖果，而是青澀的野果。我付出了我的辛苦，付出了我的汗與淚，卻什么也沒有。

　　我恨你，我對上帝說。他沒有說話，只是意味深長地看著我，皺了皺眉。我毫不猶豫地選擇了與他對視，我的辛苦努力，我的祈愿絕望，我的委屈，我的怒忿......這些，上帝給我的，“屬于我的`，”我用眼神，把它們統統奉還給了上帝。“你可以走了。”被我強行收走“哽咽”的聲音，冷冷的像南極冰一樣堅硬。上帝沒有動，他繼續凝視我的眼睛。哼，催眠術，這也是“屬于我的”嗎？“你走，走啊！”我閉上眼睛，上帝啊，你太低估我了，你以為我上了那么多次當我還不會學聰明一點嗎？你以為你給我的我都會要嗎？“你快走！我再也不要看到你！我再也不相信你了！”歇斯底里地沖上帝吼起來。上帝慢慢地收回了他的眼神，轉過身，走了。

　　我難以置信地站在原地看著他漸漸遠去的背影。我看錯了嗎？他——至高無上的上帝，眼神里竟然流動著“無助”！我看錯了嗎？我反復問自己。

　　有人告訴我：上帝也是人，而且是人造人，可是他太完美了，以致于無所不能。于是，他就成了神，至高無尚的神。但他卻沒有能力去改變某個人的一生。一個人或成功或失敗，或幸福或痛苦，都不是上帝所決定的。一切都是個人的努力，個人的選擇所造成的。他沒有錯，他只是在應該給你幸福，成功的時候，才會給你應有的一切，他只能遵守時間的規律，不能提前不能延后。

　　我明白了，我了解了。我不再責怪上帝不公。我相信只要付出努力，總有一天，幸福的糖果會是屬于我的。

　　尾聲：我抬起頭，望著天上皎潔的月亮。天邊有幾顆星星在閃爍，上帝依舊意味深長的看著

　　孩子初中作文 6

　　又下雨了，越下越大，越下越大，似乎永遠也不會停歇。

　　倏忽間，看到幾個在雨中奮力奔跑的背影，我想起了她，那個在雨中放肆奔跑的她，那個在黑暗中給予我光明的她。

　　在她的世界里，似乎從不曾有過陰霾，她的笑容永遠是那么甜蜜，她周圍總是陽光明媚。

　　她有一個夢想，并不是多么遙不可及，是一個最簡單不過的夢想，她說，她長大后，要做一個愛自己小孩的媽媽，和孩子永遠不分離的媽媽。在空蕩的屋子里，她的聲音顯得那么大，燈光投射在她的身上，她的身影那么大，好似一個巨人。當時，我嘲笑她，未來的路那么多條，她偏偏選擇了那個一眼便能看到盡頭的那條。

　　忽然，窗外傳進一陣雷的轟鳴聲，我心中一陣悸動，暴風雨終要來的。

　　“叮咚”那仍是一個風雨交加的夜晚，她渾身濕漉漉的，幾滴雨珠掛在她的發梢上，“滴答，滴答”，哦，那是雨珠，不是她的眼淚。她笑著向我借了幾本書回去，她的笑容，依然是那么甜。幾天后，我去她家取書，她出去了，她的爸爸便招待我在她的房間里逛逛，這時，她的日記？我篇開那本小冊……不可思議。

　　“轟隆隆”外面的雨更大了。

　　她的夢想，是那么偉大。她自從生下來，就從未見過她的.媽媽。別人依偎在媽媽懷里撒嬌時，她抱著玩具熊靜坐在一旁；別人遇到挫折向媽媽哭訴時，她昂起頭，大步向前……她不傷心，她的媽媽只是去了個美麗的地方——天堂。

　　她回來了，我捧著她的日記，我走到她的身邊，她還是那副渾身是水的狼狽樣子，接著，她淡淡說了一句：“沒傘的孩子，要努力奔跑。”

　　窗外，雨停了，一縷縷陽光灑在我身上，天邊，出現了一道絢爛的彩虹。

　　沒傘的孩子要努力奔跑。

　　沒傘的孩子要努力奔跑！

　　是的，在暴風雨前，不要低頭，即便你并沒有傘，也要昂起頭來，用力地、奮力地、拼盡全力地，向著陽光，向著孕育彩虹的彼岸奔跑。縱使在這途中，摔倒了，濺了一身泥，留下了傷疤，也不要放棄，因為，你是個沒有傘的孩子，你只有一直奔跑，奔跑……

　　漫漫人生中，每一個都會遇到挫折，不要一味想著如何躲避，而要坦然接受挫折，拼盡渾身解數去戰勝挫折。渡過漫長的雨季，方能遇見彩虹。

　　孩子初中作文 7

　　要寫好一篇作文，肚子里沒有一點墨水，的確很難做到。首先，你要通過大量的閱讀來積累經驗，看看人家是怎么寫的，通過范文的閱讀，積累，量變產生質的飛躍，要不斷的學習別人的寫作方法，來總結。可以把班上寫的好的作文拿過來閱讀，因為都是寫同一篇文章，看看人家和自己的差距在哪里，同時，老師不可能每一篇文章都仔細閱讀，可以課下把自己的文章給老師，讓他提些意見或者建議，知道自己的問題出在哪里。

　　作文講究的是鳳頭豹尾。一篇好的文章，最起碼開頭和結尾是優秀的，要像鳳頭一樣引人入勝，要像豹尾一樣有力。寫好開頭的方法有好多。一般可用排比，寫出氣勢，也可以引經據典，這樣更具有說服力。結尾不要一定要鮮明，可以呼應開頭，也可以點題，或者提出一個問題，惹人思考，不要狗尾續貂，用很大的篇幅來寫，甚至寫完一個，繼續寫第二個。

　　開頭和結尾注意了，那么就是中間環節了。一篇好的文章一定是發自內心的'，是感人的，當然也不乏胡編亂造也有好文章的，但是極少。寫文章，最好寫些自己所經歷的，因為自己經歷的才是最真實的，也才是最有筆墨所寫的，不至于到后面苦思冥想不知道該寫些什么。最感人的不一定是什么大事，或許只是點點滴滴，要想感動別人，首先得感動自己，只有真實的情感才是最感人的，不然給人矯揉造作，無病呻吟。

　　當然，很多同學最困惑的是，沒有什么可以寫的，只能慢慢的湊字數。這就導致，主干空洞，結尾冗長。當沒有什么可寫的時候，不要想著在結尾上下功夫，而是要聯想，比如在寫某人的時候，可以通過幾件事來凸顯這個人的什么品質，什么性格，但一定要詳略得當，著重記錄一件事。當你寫議論文的時候，可以多舉幾個例子，來闡述自己的觀點。寫散文的時候，可以多引用古人，先哲的名言，這樣的文章絕對不會空洞。

　　作文還有一個關鍵的地方就是字數一定不能太少。考試中作文紙的字數肯定是超過要求的字數的。如果你寫的過少，那么大片的空白給人的感覺就是這個學生不知道該寫些什么，極少數寫的的確干練的除外。一般空格可以留兩三行。當然，在寫的過程中，要有所選擇，不要把所有的都寫上去，這樣就會使得整體篇幅不夠，這樣影響整體。

　　孩子初中作文 8

　　如果你問我：“這個寒假對你說有意思嗎？”我會果斷地回答：“是的！但讓我頗感有趣的是一本書。”這讓許多人都張大了嘴，一本書能看出什么味道，請聽我慢慢道來。

　　得到這本書時，我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了，眼珠子不停地轉動，三百六十度無死角地“掃描”著這本書。當我掃描完整本書后，讓我更是覺得了不得，這里面有趣的科學小游戲，不僅富有哲理，更讓我腦洞大開，沒想到這世界會那么奇妙。實驗的物品常見而安全，卻會發生十分罕見的現象。果然讓我們著迷。

　　這些科學游戲不僅帶給了我快樂，還把生活中的.困難給解決了，真是對我大有幫助。

　　記得在有一年的夏天，烈日炎炎。媽媽為我準備的游泳池終于派上了用場，別人在外忍著炎熱，我在這享著涼爽，真是一個“地獄”、一個“天堂”。可是好事總是不長久，不過幾天，我正興沖沖地想跳進游泳池，可迎接我的卻是滿池的“黑條”，我急得立馬跑上樓告訴媽媽。“什么黑條？看看去。”媽媽被我說得稀里糊涂，準備一看究竟。“哎呀，這哪是黑條啊，明明是小蟲子，這水臟了，要換！”媽媽頓時豁然開朗，對我解釋著。

　　“這水有足足兩噸，換掉再放，太浪費錢了，我有辦法！”不知什么時候，爺爺突然冒了出來，馬上勸阻我們。都說老一輩最節約，這不，我爺爺就是一代表人物。“有什么辦法？”我天真又疑惑地摸著后腦勺。只見爺爺已經開始操縱起來了，他拿來一根長水管，在水管的一端用繩子系上一根棒，用來支撐。爺爺把有棒的一端放進游泳池，讓媽媽拿住，自己則拿著另一端拉到頂，接著對著水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟，爺爺你……可爺爺卻十分從容，當水快到他的嘴邊時，他突然把水管轉移到了草叢，水就不停地往水管里涌出，還有我所謂的“黑條”。我開心地一蹦三尺高：“太棒了，我終于可以繼續享受涼爽了，哈哈！”

　　愛因斯坦的科學，從爸爸給他的指南針開始；愛迪生的科學，從媽媽送他的科學實驗書開始；我們的科學，就從生活開始吧。只要我們善于發現，就一定能享受到科學帶來的無窮樂趣，也能享受到科學給我們帶來的方便！

　　孩子初中作文 9

　　我們是家庭的希望，是祖國的花朵。未來，中國要靠我們建設，我們要為其添磚加瓦。現在，幾乎每個家庭都只有一個孩子，因此如何教育我們這些獨身子女，使我們長大以后成為對社會有用的人，是爸爸媽媽們經常關心和討論的話題。

　　爸爸媽媽看了《我們給孩子什么才是最好的？》這本書，開始更加關注我習慣養成的問題，而不是一直問我要成績。要求我養成一個習慣：見到老人要問好。我也意識到了，我們應該更加孝順長輩，長輩們是很不容易的，俗話說"百善孝為先"，我們應該尊敬、關心他們。

　　我的爺爺奶奶家住的很遠，在邁皋橋。當我在力小上學，接送成問題時，爺爺主動站了出來。當時爺爺的腿骨折才好，身體很虛弱，小時候我和爺爺沒有經常在一起，關系也很生疏。

　　親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅決要接我，怕我一個人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家幫奶奶把午飯燒好，吃好午飯后就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看報紙，快放學的'時候就到學校來接我，每天下午四點半左右再回到邁皋橋的家。

　　爸爸知道爺爺很不容易，說："不學禮，無以立。有禮貌是人生莫大的幫助。"對爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每周都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們說說話、聊聊天，關心關心他們的身體狀況。

　　爺爺因為現在常運動，要趕車子，身體倍兒棒，可以追著汽車跑。要知道當初來接我的第一天，走路都走不穩，上下樓梯都要我扶。現在我和爺爺的關系也越來越好，爺爺已經成了我的一個知心朋友了。

　　讀了這本《我們給孩子什么才是最好的？》，我懂得了，培養良好的習慣，形成良好的品德習慣是我們一生中最重要的事，我們應該從小事做起，養成自主的習慣。

　　蔡禮旭老師說的好："接觸地《弟子規》后，越學越感受到它對孩子的一生至關重要。"我的爸爸媽媽現在也在研讀《弟子規》，希望能從中能取得一些教育我的經驗。

　　孩子初中作文 10

　　童年是美好的，是富有詩意的，是奇妙的，也是奇跡的發源地。

　　瞧！這一張畫……在這張畫上我們可以看到一位勤奮的男孩子，在自己的童年辛勤的努力著。他穿著淡白色的毛衣，露出一半面白而軟滑的小臉蛋兒，一雙黑珍珠般的大眼睛，盯在那英文版的《世界百科大全書。地理學》的詞條兒上，在這本書旁邊有一本十分厚實的地理學書藉，這張桌子是紅色的，而且還是花格子的，注意看！不要馬虎！他那專心的神態，左手按著書本，右手握著筆，筆尖兒在筆記本上認真地，一絲不茍的寫著。他那雙專注的大眼睛，像不知疲倦的機器，盯在書本上。

　　聽……外邊一片嘈雜，在這晴朗、明媚的春天，兄弟們有草地上踢打著足球，還有潑水玩的姐妹，還有同他一樣喜歡玩乒乓球的伙伴在水泥地上激情的玩著，歡樂著，伙伴們沒有叫他，因為怕他發火，雖然弟和妹同在叫他，但是他似乎沒有察覺。再嘈雜的`聲音也不能動搖他的毅志、恒心。

　　看到他，我就想起了慚愧的我，我不是玩自己喜歡的運動，就是看到一點點新鮮的東西，也會放棄作業或者工作，去聞個鮮，古人說“兩耳不聞窗外事，只讀桌上圣賢書”。如果我向畫上的小男孩一樣用功的去學習，我想我會十分的成功，十分的出色。我想把這些壞毛病改掉，但是自己怎么也做不到。例如：有一次爸爸和叔叔們在外邊談論一件事，我聽到一點風聲，就放下了作業，走出門來聽他們說，同他們一起“吹牛“于是那天的作業做得心不在焉。

　　看看畫上的男孩，他的專注啟示我：只要有毅力，有恒心就一定能克服缺點，努力學習，早日成功！

　　畫上的小男孩讓自己在童年的時光里，在科學的海洋里去發現、研究；去知識的花海中賞析，他一定是一位天才，他的童年是奇跡的發源地，我們難道不應該抓緊時光，努力學習？

　　孩子初中作文 11

　　現在，家長們都會抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態教育自己家的孩子，一般都會把自家的孩子和別人家的孩子作比較來激勵自家孩子的上進。可是，家長們不知想過沒有，在把我們與別人家孩子作比較的同時，也傷了我們的自尊心，獲得適得其反的效果。

　　我呢，在班里資質平平，每次考試都不會脫穎而出，就是因為這樣，媽媽每次等我考完了試就會馬上問我考得好不好，發揮得怎樣，而我每次都只回答一個字：“好。”然而分數出來后，結果就截然不同了，如果考得不好，媽媽就會一個勁地批評我，即使考得好，媽媽也會說：“你看看，你看看，每次考試都不能得110分以上（因為我數學不好，只要得了100分以上我就認為考得好），人家胡鏤關考試得114分，你行嗎？人家毛涵得了獎學金，你行嗎？”每次聽到這一連串的話，我恨不得把耳朵堵住。

　　前幾天，媽媽又開始做比較了。我正在看電視，媽媽走過來對我說：“整天就知道看電視，除了看電視就是玩手機，那次開家長會，我跟葉子怡的媽媽坐在一起，她跟我說‘葉子怡每天8：00就把作業做完了，做完后還預習明天要上的課，看看你，從來沒有一次8：00做完作業，趕快給我去寫作業。’”我只好把電視關了，乖乖去寫作業。寫著寫著，媽媽又嘮叨起來，我轉過頭一看，媽媽正在拖地。媽媽說：“你不是有一個朋友叫楊瑞敏嗎？那次你去他家玩，就說他幫媽媽做家務，為什么人家的'兒子能懂大人的辛苦，幫大人做事呢？”聽了這句話，我徹底怒了，我說：“你一下要我寫作業，一下要我做家務，我到底有幾只手啊！你整天就知道拿我跟別人比，你有站在我的角度替我想想嗎？”我說完這話，媽媽不作聲了，停下了手中的拖把，愣在那兒。我知道媽媽有高血壓，不能生氣，所以我只好把作業拿到臥室去做。

　　唉！為什么媽媽總愛拿我跟“別人家的孩子“比呢？那個“別人家的孩子”在媽媽眼里有那么多優秀呢？我真希望這個“別人家的孩子”別再到我的耳邊圍繞了。

　　孩子初中作文 12

　　就像地球孕育了異國的花草，每個母親孕育了不同性格、不同長相、不同背景的孩子，那么為什么每個人遇到的情況都不一樣呢？

　　“昕薇”，這是我曾經看過的一個故事的主人公。她心地善良，天真浪漫，卻無法擺脫病魔。年紀輕輕，她不幸患上了白血病。“白血病”是魔鬼的名字，卻給一個不幸的家庭蒙上了陰影。

　　就現在的醫學來說，白血病已經不可怕了。只要能找到合適的骨髓，就可以進行骨髓移植，延長壽命。然而，由于昕薇是被這個家庭收養的，而且沒有合適的配偶，昕薇的病一直拖著。幸運的是，在好心人的幫助下，他們捐錢鼓勵昕薇，并很快找到了昕薇的生父。然而，她沒想到父親會拒絕去醫院給自己的女兒捐獻骨髓，她反而選擇了逃避，因為他害怕威脅到自己的生命。這震驚了所有人，他們簡直不敢相信一個親生父親竟然無視女兒的生命。但畢竟好人多。一位綽號“貓頭鷹”的志愿者為昕薇準備了幾萬美元，并為她找到了其他親戚，但他的親戚以同樣的理由拒絕了他。經過貓頭鷹的反復勸說，這家人最終同意讓昕薇的.姐姐和叔叔離開。到了醫院，檢查了一下，才發現兩人都病了，都不合適。當人們聽到這個消息時，他們充滿了遺憾。

　　這時，病房里的昕薇正在安慰哭泣的母親。幾天后，昕薇的妹妹康復了。就在大家都興奮不已的時候，手術開始了，但很快就結束了。原來，昕薇錯過了最好的治療期，她只能靜靜地等待死亡。

　　呆在病房里的昕薇沒有哭。她用強烈的語氣鼓勵身邊的每個人。在場的每個人都為身邊這個堅強的小女孩流淚，不是后悔，而是感動…

　　作為一個孩子，她不能像同齡人一樣安心地坐在教室里。可能當時她在向同齡人投去羨慕的目光：可能我們在操場玩的時候她在安慰媽媽：可能吧，但是我們開懷大笑的時候她卻在偷偷流淚…

　　小時候我們一起生活在這片藍天上，他們之間有這樣的差異。這個家庭很不幸。她太年輕的時候被惡魔殺死了，但她一生堅強如鋼。我們是一個群體，需要給一點愛去關心和幫助他們。

　　孩子初中作文 13

　　青春永遠是一個美麗而憂傷的話題，每個人都曾經歷，每個人都曾回憶，每個人都想給它下定義。到最后，每個人卻都沒有勇氣。在歲月的輪回中，生命再綺麗，也難躲逝去的悲劇，孩童的稚氣終將褪成難掩的滄桑。

　　小孩說：“我想快快長大，走出家庭，有自己的生活。”只因未曾經歷，未曾痛苦，仍懷揣青春的夢想。

　　老人說：“我想返老還童，再走一次青春，這次，我一定會珍惜。”只可惜，現實是殘忍的，就如臉上歲月留下的傷痕，已然不可能抹去。

　　小孩與老人，站在時間最遙遠的兩個轉折點。一個即將開始，一個即將結束；一個即將向蒼老奔去，一個卻再也奔不回年少。

　　孩童時期，特別饞于外婆做的菜。外婆有個好手藝，糖醋排骨、紅燒魚、炒田螺，樣樣精通。我每次吃都不過癮，吵嚷著要外婆再做。她倒也疼我，做了一盤又一盤。我那時常問外婆，以后會一直給我做菜嗎？外婆一愣，捋了捋頭發，隨即笑著說道：“小傻瓜，每個人能陪你走的路都很短，你要努力從一個會吃飯的人變成一個會做飯的人。”之后很長時間，我都以做飯來衡量自己是否長大。當我仍掌握不好油鹽醬醋的分量時，心中竊喜。因為我還沒有長大，而外婆也未曾變老。

　　后來，我發現我錯了。有些事情再逃避也無可避免，外婆韶華已逝，即使她一次次地染發，在歲月的'洗禮和褪色中，那團白色還是顯露無疑。老人終是老人，想要青春，可青春一去不返；小孩不再是小孩，想要長大，可只是年少不知愁滋味。

　　曾在一本書中讀到這樣一段對話。一個人問：“你信不信輪回？”而另一個人答：“只怕時間把夢叫醒后，你會不在原地。”時間永遠是條殘忍的流水線，誰去誰留，冥冥之中自有定數。人的生死規律，亙古不變。我們終將從一無所知的孩童成長為年邁滄桑的老人，只有且行且珍惜。

　　老人啊，不要哭泣，因為你已曾擁有；小孩啊，不要奔跑，因為前方充滿了無數的未知與坎坷……

　　孩子初中作文 14

　　與其說我是在寫作文，不如說是我在反省自己

　　一張照片。

　　一個小孩，衣著簡陋，臉上有一塊一塊的污點。面前時一碗面我想，那是一碗普通的方便面

　　圖下一行字：今天生日，就吃碗面吧！對他來說，已經是最好的了

　　最好的，是一碗簡簡單單的方便面？

　　他，是一個鄉下貧苦孩子；我，是住在城里的孩子。我過生日，從不會吃方便面，還會讓大人們送禮物。要是我換成他，我的生日也只能吃一碗方便面，我會是怎樣的心情，我會是怎樣的心情，失望？難過？不！這些都是城里孩子的心理！然而，他卻認為這是最好的，他滿足，他開心！

　　現代小孩會不會太奢侈了？衣服要好的，零食要多的，生日蛋糕要大的這些東西，鄉下孩子也許見都沒見過。

　　或許圖片中的孩子才擁有真正純潔的心靈。城里的孩子，已經被城里的繁華富貴所迷惑，他們已不再懂得知足、懂得回報。

　　圖中的孩子眼神里，并不是失望，而是渴望。也許，他也渴望來城市里看看，他也渴望來城市里住上幾天，體驗體驗它的繁華。可是，他得不到，他不可能得到城市小孩的眼中，也有渴望，可是，他們渴望更好的，更貴的，更高檔的！

　　圖中的`孩子還很小，生活在那么貧苦的環境中，他孝順、他懂事。而城市小孩呢，因為榮華富貴，就奪錢而去，甚至傷害父母的一片苦心不是父母的教育失策，不是國家管得不嚴，是這個世界不公平世界給了我們一個這么好的環境，不珍惜也就算了，我們還要去破壞而他們，不僅珍惜，還好好珍藏

　　這是一張圖，這是一行字，要用眼看，更要用心看！

　　他和我同樣是孩子，他在鄉下，我在城市，我們之間是看上去完全無法跨越的距離，而我和他的心，確實兩個孩子面對面的距離，我只要跨一步，心靈便會變化

　　改變不了的就放下吧！去改變可以改變的——心靈深處的生活態度。

　　孩子初中作文 15

　　山山水水，溝溝壑壑，幾間磚屋錯落有致的這兒一堆，那兒一堆。安詳地躺在青山綠水問，暮色里凸現出一種渾然的美——這，便是生我、長我的鄉村。

　　但再美的山，再綠的水，若缺少了孩子，這鄉村便少了一些生氣與活力。

　　我也曾想做一個城里的孩子，不用在嚴冬烈日下扯豬草、砍柴，不用長途跋涉才能到校上課，不用在油燈下煎受蚊蟲的叮咬……可轉眼一想，我又不得不為自己作為一名農村的孩子而慶幸。

　　黑紅的臉蛋兒是太陽公公的恩賜，淳樸的鄉音是我們驕傲的標志，勤勞與智慧是我們的傳家之寶。

　　作為農村的孩子，我會驕傲地說：“十來歲的山里娃會做飯，會洗衣，會放牛牧羊，還會照顧他人，會體貼父母、會當家作主……”我們活潑、天真、可愛，即使在炎熱的夏季，也不失活力。

　　火熱的夏妹子把人們熱得直喘氣，可我們并不像城里的孩子一樣只愿在家里享受著空調冷氣乘涼。我們會在田野里踏著松軟的泥漿尋秧雞，會趴在大石板上頂著烈日曬太陽，做個美夢；或是在河里扎個猛子，抓起一條魚來，亦或拾起幾只貝殼帶回家去或蒸或煮。

　　作為鄉村的孩子，我們沒有猜忌、懷疑與虛偽，有的只是出自內心的一分信任、直率與坦誠；我們沒有漂亮的衣服，卻會給沒錢上學的伙伴捐出一分一粒，會在別人傷心的時候搗幾只鳥蛋給人安慰，會給衣食無著的.同伴分半碗粥喝，會在相濡以沫的伙伴生病時到河里鉤幾條魚捎去。

　　我們與小鳥交談，與白云為伴，在這條祖祖輩輩踏出的山路上走出了一個又一個手藝人、鐘點工。所有遠出的人兒，哪怕北大、清華的學子，也始終保持著大山賦予我們的淳樸與勤勞。

　　鄉村的孩子是大自然用愛、用真、用美、用純做成的。我們是大自然的驕傲，我為自己是鄉里的孩子而自豪!

　　孩子初中作文 16

　　時間是個孤獨的孩子，沒什么比時間更孤獨的了，他可有可無，全憑人們心中衡量。時間掌控著一切，不管是玉皇大帝，還是如來佛祖，總有一天，他們會被從人類的記憶里抹去。就算是最偉大的天和地，總有一天會被時間洗去，甚至這個宇宙，也會不復存在。

　　然而，掌控著一切的時間，他永遠像個孩子，任性得讓人無奈，卻依然不懂世事，沉睡在好似搖籃一般奔流不息的時鐘里。他伴隨著出生死亡，伴隨著希望失望，伴隨著永恒頃刻，伴隨著你，還有我。卻沒有一個人，能一直伴隨著他的，而他伴隨了無數個人生，經歷了太多的風雨……慢慢的，他麻痹了思想，失去了感情，不會哭不會笑，不明白什么是感情，卻依然執拗地洗刷著人們的記憶，直到抹掉了人們的海誓山盟也渾然不知，沒錯，時間是無情的。

　　人們總是痛罵安守本分的時間太快了，他卻像一個孩子一樣，無知，憨傻，正應了那一句：沒心沒肺沒煩惱。時間無處不在，當我在寫這篇文章的時候，他在；當你在讀這篇文章的時候。他也在。我總不能對他說，喂，你停下腳步歇歇吧，也許他是停了，可我們的思緒卻也隨之停下，當他再次走動時，我們也毫不知情，也只是花了一秒鐘想，時間太孤傲了，根本不會聽我們在說什么。這，才是兩個世界。

　　時間就像圓周率，永無止境，雖說他在同一個點上單純的繞圈圈，也不會有什么東西阻隔他停下，或許有一天你見到了他，任憑你竭嘶底里，他也只是用那空洞的`雙眸輕輕望了你一眼，然后繼續他的路程。

　　他或許是一個公式吧，又有誰知道呢，在時間的世界里，死亡，失去，早已是常事，他也再也提不起對新生的希望了。

　　時間像個孩子一樣脆弱，這就是為什么沒有人能夠進入他的世界，他只是在自我保護，如果你見到了他，請不要浪費他，記得他只是個孩子，他很脆弱，所以當你擁有它的時候，請不要浪費。

　　孩子初中作文 17

　　“媽！快點出門了！”

　　“來了來了！”

　　我在一旁悶悶不樂，一臉不甘地看著走之前還不忘向我做個鬼臉的、帶點“嘲笑”的姐姐，心里很不是滋味。我覺得特別不公平，“憑什么姐姐可以自己出門，我就不行？”我不甘心地問。“因為她比你大呀！等你到她這個年紀時也可以和同學一起出門了。”媽媽輕輕拍了拍我的后腦勺。我很無奈，每次都是用這個借口來說服我。

　　“那我為什么連自己上學的機會都沒有！姐姐和我這么大的時候都可以和同學一起坐公交車上學了呀！我上初中了！又不是小孩子了！”我“憤憤不平”地說完，便摔門進入房間，絲毫不理會房門外喋喋不休的、只知道和我講大道理的媽媽。

　　還有一次，難得周日沒課，我便懶散地躺在床上，一邊吃零食一邊看小說，時不時發出一陣陣爽朗釋然的、發自內心的笑聲。媽媽卻又開罵訓斥：“你不是說你已經不是小孩子了嗎？那你看看你，怎么還一點不懂事，作業寫完了嗎？不知道來幫幫我嗎？你看看你……”我氣憤地扔下書，覺得媽媽很不講理，憑什么這時候說我不是小孩子了，難道這也要分情況嗎？我明明一大早就把作業都寫完了，“我一周就休息這么一天啊！而且你看”，我指向堆得滿滿的.書桌，“作業都寫完了啊！我有在好好規劃時間啊！我已經不是小孩子了！再說你的任務憑什么叫我做！”媽媽看向如刺猬一般，碰都碰不得的我，長嘆一聲，說：“是啊，你已經不是小孩子了……”

　　我蜷縮在角落，心里感覺到一絲委屈，再也沒有心思去看書了，內心五味雜陳。我已經不是小孩子了，這句話最近老在我嘴邊蕩，可我還如以往一般幼稚。我的長相都在漸漸褪去稚氣，我明白我該變得更成熟一些了，我已經不是小孩子了。

　　這時媽媽再次進來訓我把床單弄臟了，這次我沒有頂嘴，只是點了點頭，沉默地收好東西。媽媽愣了一下，笑了，因為這次她打心底里明白，她的女兒長大了。

　　孩子初中作文 18

　　孩子的內心是復雜而又簡單的；孩子的心靈是純潔而又透明的。孩子的心是用玻璃做的，不經意間稍稍一碰，就會碎掉。孩子的心是用水做的，很快地破碎，很快地復原。上官晚秋，你也是。

　　——對你說的話

　　在論壇說到你，靈兒嫂子說著：秋兒丫頭，我真的摸不透你了啊。怡丫頭也說：我早就琢磨不透她了。而你，你也不知道該說些什么了，是么？是。你一直以為你還是以前那個純潔的你，而朋友們卻早已讀不懂你了。但我知道，你還是以前那個透明的你。不過，你變得成熟些。而再怎么成熟，你終究是個孩子。

　　別忘了。你是個孩子。你也有天真的一面，你也有任性的一面。

　　你兒時，是不是也和伙伴們一起幼稚地玩著“過家家”？一起爭吵著誰當爸爸誰當媽媽？現在，你長大了，不再玩了。不過，那并不代表你不喜歡了。你的'內心深處，是否也曾回憶過？每個孩子都一樣。你逃脫不了。

　　上官晚秋，你仍然是個孩子，你永遠都是個孩子。

　　現在的你，學會了掩飾，對不對？掩飾自己的痛苦，掩飾自己的傷心，掩飾自己的煩惱。但有一點，你掩飾不了。天真。可愛。你試過，對不對？你曾盡力使自己成熟一點，使自己像個大人。那些都是徒勞的，你終究是個孩子。在你的內心深處，仍然掩藏不了你的天真可愛。也許，你不經意地就顯現出這些。你有否察覺？

　　雖然我讀不太懂你，雖然我不太了解你。但我仍然可以從孩子的角度來分析你這個試圖變成熟的孩子。不是嗎？

　　雖然你是我的師傅。但我只是淺淺地了解你一點。只是寫作業和你評點的時候，我讀得你很認真，很執著，很負責。這不是個孩子應該擁有的嗎？認真，孩子寫字總是一筆一劃。執著，孩子總是那么任性，非把一件事做成不可。負責，你交給一個孩子的任務，他總是盡力完成。對，你還是個孩子。

　　上官晚秋，別忘了，你仍然是個孩子。

　　孩子初中作文 19

　　這個寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說。我之所以對這部小說這么感興趣，是因為我總覺得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。

　　金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，與家長、老師做了很多“抗爭”。我和她更相像的一點可以從金鈴的老師——邢老師對她的評價中看出來：“還是不特別用功。你說她不懂事吧，她懂的東西比誰都多。你說她懂事吧，她又不想爭先要強。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒在聽，她在想自己的一套。”在邢老師看來“好孩子”應當是像小綿羊那樣的，非常聽話、非常馴服，邢老師是這樣說的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動不動的，老師喂多少就能吃多少。”邢老師的這句話我有點不同意，因為像邢老師說的`那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？

　　我覺得真正的好孩子不應當是這樣的。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。因為“小綿羊”就是不頂嘴、不思考，也不會舉一反三的人，他們只會把老師教的東西吞下去。這是中國應試教育的結果。

　　像我、金玲這樣的孩子能不能成為好孩子？我更相信小說中金鈴爸爸的話：“從普遍意義說，成績處于中等的以后發展余地更大，因為他們不拘泥于功課，有更多時間吸收他們感興趣的知識。”

　　中國現在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。很多這樣的“好孩子”只能吃進老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。他們常常是俗話說的“高分低能”。考試分數高，綜合能力不一定比“傳說”中的“差生”好。

　　所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！

　　孩子初中作文 20

　　我還是個孩子，不需要你們大多的修改。我還是個孩子，一個愛童話的孩子。我就不相信全世界有哪條法律規定十幾歲的孩子不可以放風箏！又有那條規定十幾歲的孩子不可以看動畫片？不管別人說我“幼稚”也好說我“長不大”也罷。我還是喜歡看動畫片，也會有一點喜歡那個愛的死去活來的泡沫劇。我喜歡的結局是王子和公主幸福的在一起，不要人魚公主變成泡沫飛走。因為一個孩子希望沒一個故事都有一個幸福快樂的結局。

　　我還是個孩子，喜歡幻想的孩子。我喜歡靜靜的趴在窗臺上，做著遙不可及的夢；或許一千零一夜以后我這只丑小鴨也會變成白天鵝；或許在我過生日內天下場慢是棒棒糖、布娃娃、旺仔牛奶糖和旺仔牛奶的夢幻雨；或許明天學校會突然通知從今天開始再也不會考試……也許這些幻想會被別人看做“白日夢”，但他們不知道我在夢里笑的非常甜。我喜歡坐在秋千上，和朋友談論自己的夢想，盡管我知道那很遠很遠，盡管我知道那滑梯已不屬于我……只有什么不可能呢，因為我是個孩子。

　　我還是一個孩子，一個快樂的孩子。和小鑫一起出去玩時，我開心了，我會毫無顧忌的對著天空大笑，讓陽光滿滿的裝進我的.心房。難過時我會不顧小鑫怎樣的哄我，我會哭個驚天動地，然后回到家美美的睡上一覺，醒來就會把所有的不開心忘掉。我就是這樣一個快快樂樂的瘋丫頭，不需要掩飾，讓溫暖的陽光照遍全身。

　　我還是個孩子，一個任性的孩子。總喜歡和大人們頂嘴，即使突然發現自己好像有點理虧了，但還是會本著堅持到底的原則盡力狡辯。大人們有什么了不起？對我指指點點的其實對我指點也是好的但請不要指指點點，滿了18歲了又怎樣？不就是多了一些大道理了么？就可以指指點點的，但是他們永遠不會知道他們失去了什么，他們失去了的是孩子的天真與快樂相反變成了勾心斗角。

　　時間已經在我的樹樁上畫了十五個年輪，我也不是從前的小樹苗，不需要過度的修剪，我多想做一個永遠長不大的孩子。可以開胸大笑，可以肆無忌憚的哭。

　　孩子初中作文 21

　　按常理來說，婚姻幸福的女人更應該希望自己的孩子早點結婚才對，因為她們品嘗過幸福婚姻帶來的滿足，所以也會希望孩子和自己一樣早日走進婚姻的殿堂；婚姻不幸的女人更不愿意孩子結婚才對，因為她們深受不幸婚姻的傷害，所以不希望孩子草率結婚給自己帶來痛苦。

　　但實際上根本不是這樣的。就我接觸的一些或許還不夠大的數據樣本來說，婚姻幸福的父母大多不怎么催促孩子早日結婚，相反倒是很多自身婚姻不幸的父母卻對孩子的婚姻十分著急。

　　這是為什么呢？我做了一些小小的'調查。也通過比較樣本思考了很久。明白了一些。那些婚姻幸福的母親，大多是比較率性，平淡，安靜的人。她們不大容易受到社會思潮，社會觀念的束縛。而且也比較寬容，懂得堅守，懂感情。所以他們不認為孩子步入的早晚是什么大不了的事。甚至她們認為，草率結婚會帶來更大的不幸。這是他們自身婚姻幸福的根源。也導致他們對孩子的婚姻大事比較寬容和淡定。

　　而婚姻不幸或者不夠幸福的人卻恰恰相反。她們大多是容易受到社會固有觀念影響的人。所以她們自己年輕時候選擇婚姻大多不是基于愛情，各種錯綜復雜的思潮在干涉著她們的觀念和思維，她們其實是在為社會選擇自己的伴侶，而不是為自己。在婚姻生活當中她們的生活方式，對待感情的方式也是一樣，總是說別人怎么怎么樣，誰誰誰怎么怎么樣？卻永遠不能正視自己和愛情的獨特性，包容性。正因為如此，她們處理不好自己的婚姻和情感。而到了孩子這一輩，她們又希望孩子能擁有和自己不同的婚姻。這種思想夾雜很多周圍其它人的影響，導致她們普遍比較急躁和偏執。無法保持淡定和從容。

　　這些話也是隨便說說而已，希望所有在生活和婚姻，愛情中的朋友都能淡定一些。怎么樣都是一生，短短的一生。何必讓自己被社會裹挾著前行呢？從容一些，把別人的看法丟一邊，自己為自己做主，不是也挺好嗎？

　　孩子初中作文 22

　　時光匆匆，總是稍縱即逝，慢慢的，我已經悄然長大，從原本年幼無知的小嬰兒變成了現在沉著冷靜的少女，驀然回首，只看見了成長的痕跡。

　　那年冬天，雪花漫天飛舞，飄飄揚揚，輕靈的從空中落下，給世上萬物披上了一層雪毯，我在雪地上高興地玩著，看不見屋內父母滿面的.愁容。雪停了，媽媽把我叫回家去，我卻萬般不愿，不曾想給父母添了大煩惱。

　　翌日一早，我剛醒來，就看見爸爸媽媽在門前院子里鏟雪，一鏟一鏟的鏟下去，顯現出十分吃力的樣子，我才猛然想到昨天因為我的任性給爸爸媽媽添了多大的煩惱！過了一夜，雪已經凝固成冰，這一鏟是要費多大的力啊！我內疚極了，卻無法彌補，急得像熱鍋上的螞蟻，在床上走來走去，突然，我下定了決心，跳下了床，穿好衣服，拿起小鏟子，向外奔去。媽媽看見我，頓時愣了一下，因為寒假天冷的緣故，我向來是到了飯點才起，看到我手中的小鏟子，才明白了過來，立馬向我說道：“你出來干什么？大冬天的，凍感冒了怎么辦，趕快回屋躺著去，你哪能干的好，這點事不用你操心。”邊說著，邊把我向屋里推去。我急了，趕快到：“媽，對不起，都是我不好，我不該貪玩讓你和爸更加辛苦，你就讓我幫你們吧，我已不再是小孩子了。”媽媽一聽，再次愣了，緩過神來，笑了笑，沒有再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。

　　我高興極了，立刻拿起鏟子賣力的鏟起來，先把鏟子插進土里，用腳使勁一踩，插進去后在盛起來，可無奈力氣小，只能一點一點的干，不只干了多久，我再次抬起頭來，只見雪都清理的差不多了，擦了擦額頭上的汗水，咧開嘴開心的笑了起來。盡管汗流浹背，累得連腰都直不起來，但心里卻是前所未有的滿足。猛然間，我感覺到我已經長大里許多，學會了關心父母，知錯就改。

　　我長大了，我已不再是小孩子了。

　　孩子初中作文 23

　　在我的初中生活里，忽然闖進來一個矮個子，小瞇眼、小鼻子，相貌平平的人。他的嘴巴很小，牙齒潔白又整齊，一雙小耳朵，耳垂軟軟的，一頭黑發十分油亮，梳洗得很干凈整齊，各個部件在臉上布局得天衣無縫。

　　不必說他被稱為“歪嘴戰神”的小歪嘴，也不必說他這只“短腿兔子”跑步的姿態，更不必說他柔韌的身體，單是他的言談舉止和搞怪這一套，就經常逗得我們哈哈大笑。

　　記得有一次，他不知道從哪里學來一句俄語，配上一點獨特的手勢，讓我們剛剛跑的一千米的勞累頓時煙消云散。有的同學笑得眼淚漣漣，有的趴在地上拍地狂笑，還有的人一直在躺著仰天長笑，其他班的同學聽見了，也一直笑個不停，整個操場都是回蕩著魔性的笑聲。

　　當然，他還有很多其它的特點，比如勤勞能干就是他的特點。

　　有一次老師讓同學發作業本，他很快的舉起手道：“讓我來吧”，老師就讓他發，那么厚的一摞本子，他一下子就發完了。

　　他不僅勤勞能干，還特別地愛玩雙杠。

　　他可以兩只腳倒掛在一根杠上，手直接放開，把自己的身子懸掛在空中，不停地前后擺動；他也可以兩只腳盤上雙杠，爬到最高的.杠上俯視我們；還能爬“云梯”，身體能坐到云梯的上面，“嗖——”地從很高的地方跳下來。

　　俗話說：“腿短的兔子跑得快”(其實長腿兔子跑得更快)，這句話在他身上很應驗。上體育課時，我本來跑在他的前面很長一截，但是如果他努力飛快地跑，甚至不到十秒就可以超過并甩掉我十多米遠，遺憾是是他不能長跑。一次長跑測試，我在第七，而他卻排在了第十六名，這也是各有各的長處吧。

　　這就是我的同學，他愛搞怪，但很勤勞能干；他愛玩雙杠，但不擅長長跑；他不是很優秀，但是他卻一直會被我記著。

　　這就是我的同學，一個天真、可愛、充滿童趣的毛孩子。

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