雞蛋實驗的初中作文（通用21篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的雞蛋實驗的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雞蛋實驗的初中作文 篇1
把剛煮熟的雞蛋從鍋內撈出，直接用手拿時，雖然較燙，但還可以忍受。過一會兒，當蛋殼上的水干了后，感到比剛撈上時更燙了。
因為剛剛撈上來的蛋殼上附著一層水膜，開始時，水膜蒸發吸熱，使蛋殼的溫度下降，所以并不覺得很燙。經過一段時間，水膜蒸發完畢。由雞蛋內部傳遞出的熱量使蛋殼的溫度重新升高，所以感到更燙手。
把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷卻后，再撈起剝落。
首先，雞蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮也較小，這時主要表現為蛋殼在收縮。其次，由于不同物質熱脹冷縮性質的差異性，當整個蛋都完全冷卻時，組織疏松的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度更明顯，造成蛋白蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了。
選一只口徑略小于雞蛋的瓶子，在瓶底熱上一層沙子。先點燃一團酒精棉投入瓶內，接著把一只去殼雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口。火焰熄滅后，蛋被瓶子緩緩“吞”入瓶肚中。
酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分氣體被排出。當蛋堵住瓶口，火焰熄滅后，瓶內氣體由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋被壓入瓶內。
把一只去殼雞蛋，浸沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發現雞蛋緩緩沉入杯底。撈出雞蛋往清水中加入食鹽，調制成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手后，雞蛋卻緩緩上浮。
物體浮沉情況取決于所受的重力和浮力的大小關系。浸沒在液體中的物體體積就是它所排開液體的體積，根據阿基米德原理可知物體密度與液體密度的大小關系可以對應表示重力與浮力的大小關系。因為蛋的密度略微比清水的密度大，當蛋浸入清水中時，所受重力大于浮力，所以蛋將下沉。當浸沒在鹽水中時，由于鹽水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋將上浮。
選用外形相似的生雞蛋、熟雞蛋各一只，放在水平桌面上。用相同的力使它們在原處旋轉。能迅速旋轉的是熟雞蛋，緩慢旋轉幾圈就停止的是生雞蛋。
生雞蛋的殼內是液狀的蛋清，外力作用在蛋殼上旋轉時，蛋清由于慣性，繼續保持靜止狀態，則它與蛋殼間存在摩擦阻力作用，使整個蛋只能緩慢轉動。而熟雞蛋內蛋清已凝固成蛋白，外力作用時旋轉時，整個蛋就能迅速轉動。
雞蛋實驗的初中作文 篇2
有一天胡老師讓我們做一個鹽水浮雞蛋的實驗。做完作業后我就興奮地開始做這個小實驗了。
我準備了這些實驗器材：一個生雞蛋、一根筷子、一杯水、一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎?
首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦?怎么沒動靜呀!然后我再連續入了5勺鹽，鹽進入水的一瞬間，我發現雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中啊!
雞蛋終于浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢!
我高興極了：“爸爸媽媽!快來看呀，我成功了!”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒!
“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀!
雞蛋實驗的初中作文 篇3
星期天，我做了一個科學奇妙的小實驗——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么能浮起來呢？忽然一個主意飛進我的腦海里。
我準備的材料有：一個大杯子、一袋鹽、一個生雞蛋、一杯清水、一根筷子。
我先把大杯子放在桌子上，再把清水倒在杯子中，接著小心翼翼地把雞蛋放進水里，雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽，水里面的雞蛋一點也沒動靜，最后我用筷子輕輕地攪拌，沒幾下，鹽溶化了，雞蛋卻順著杯子邊轉了幾圈，慢慢地停了下來，又沉入水底去了，怎么回事呢？我心想：這雞蛋還不浮上來，是不是我加的鹽不夠多呢？我建議繼續加鹽。于是我繼續往杯子里倒了許多鹽，然后拿起筷子慢慢地攪拌，大約三十秒后，鹽全部溶化了，雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄，繼續往水里加鹽，奇跡發生了：杯底的雞蛋“情不自禁”地搖搖晃晃地浮上來了。
為什么雞蛋會浮起來了呢？我想：“可能與鹽水的濃度有關吧。”我查了一下電腦：鹽水的濃度越大，鹽水的密度就會增加，鹽水的浮力越大。因此，當鹽水的密度比雞蛋的密度大時，鹽水的浮力就把雞蛋浮起來。
啊，這就是雞蛋浮起來的原因呀！
這個實驗真有趣！科學的魅力真神奇！
雞蛋實驗的初中作文 篇4
聽說雞蛋放在清水和鹽水里的結果不一樣。我想做個實驗確定一下。
首先，從冰箱里拿出一個雞蛋，再準備兩個杯子、鹽和水。開始做實驗了，我往杯子里倒上了平均的水，然后把雞蛋放進清水杯子里。我往側面一看，雞蛋往下沉了。接著我把雞蛋從清水里撈出來，放在鹽水杯子里，我往杯子側面一看，雞蛋也往下沉了。跟前面的沒有區別呀！心想：難道他們在胡說嗎？我有點不確定，于是我又放了兩匙鹽在杯子里，攪拌一下，再往杯子的側面一看，嘿！真的不一樣了！雞蛋先是沉到杯子底下，在我家鹽的過程中，雞蛋竟然沿著杯壁慢慢浮上來了，我好興奮，覺得自己好有成就感呀！
原來鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會上浮。
通過“雞蛋實驗”，使我懂得以后遇到任何不明白的問題，一定要做實驗，用科學方法解決。
雞蛋實驗的初中作文 篇5
如果把雞蛋放到裝滿水的杯子里會浮起來，你會相信嗎？你肯定不會相信，那么來做一個實驗吧。
今天，我們要準備的材料有：雞蛋，杯子，還有水和鹽。
實驗開始了，老師請一名同學把那個雞蛋放到一個裝滿水的杯子里，同學們一個個圍上來，睜大眼睛，脖子伸地跟長頸鹿一樣長，認真地觀察起來。心里猜想著：雞蛋真的會浮起來嗎？
只見雞蛋搖搖晃晃地沉下去，像潛水艇一樣慢慢的往下游過去。同學們說雞蛋根本不會浮到水面，老師是騙人的。
這時候，老師神神秘秘地拿出一包鹽和勺子，一勺一勺地把鹽往水里加，時不時攪拌起來。開始的時候，雞蛋沉下去一動不動，接著加鹽，沒想到雞蛋浮起來一點，好像從夢中蘇醒過來。
同學們大吃一驚，目瞪口呆，覺得這是不可能的事情。老師再加一勺鹽，雞蛋浮起來一點，慢慢地像水中的魚兒游出水面。同學看到這一幕，才不得不相信。
最后，老師告訴我們謎底，之所以雞蛋浮在水面的原理，是因為加鹽會使水密度增加，浮力增強。同學們這才知道雞蛋為什么浮在水面上。
雞蛋實驗的初中作文 篇6
今天，我們做了一個與眾不同的實驗。
上課時，老師準備了雞蛋，一杯水，鹽，勺子，還有杯子。問：“如果把雞蛋放到水里，會怎么樣？”
同學們議論紛紛，小何同學說：“雞蛋會沉下去。”小鵬同學說：“會變顏色。”小銘同學說：“會浮起來。”
這時候，老師叫小凡同學把雞蛋放進水里。我心里想：雞蛋會不會往下沉呢？沒想到，雞蛋搖搖晃晃慢慢地沉了下去，像潛水艇一樣，我心里非常失望。
老師接著說：“誰有什么辦法讓雞蛋浮起來？”同學們靈機一動，看到了鹽，異口同聲地說：“在水里加鹽。”于是，老師往杯子里一勺一勺地加鹽。原本以為雞蛋可以浮起來，但是它還是沒有浮起來，一動不動，沉睡了過去。
繼續加鹽，加一勺鹽，雞蛋就一點一點浮上去，同學們驚訝地把嘴巴張開，眼睛大，心想：到底怎么回事啊？
最后老師揭曉了謎底，原來水加鹽，水密度增大，于是雞蛋浮起來了，大家都恍然大悟。
雞蛋實驗的初中作文 篇7
今天，我在家里做了一個十分有趣的科學小實驗，讓我懂得了任何物體在水里都會受到水浮力，而且水的比重越大，它受到的浮力也越大。在爸爸的指導下，我準備好了做實驗的材料：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。
第一步：我拿起水壺，把玻璃杯倒進大半杯水，接著把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中慢慢沉入底部不動。
第二步：我接連放了5勺鹽，雞蛋稍稍有一點往上浮動了，我又連續放了3勺鹽，看呀！雞蛋從橫躺著變成豎起來了，接觸杯底的面積變得小了。
第三步：我把雞蛋拿出來，用筷子攪拌了一下鹽水，杯子底部的鹽基本上都融化了，再把雞蛋放進去，雞蛋不停地上下浮動，一會兒，靜止在杯子水的中間不動了。
第四步：再加3勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，雞蛋頂部偶然露出水面，用手指把雞蛋往下壓，松開手指，雞蛋又回到水面上。
為什么雞蛋會浮起來？我向爸爸提出了疑問，聽了爸爸的解答，我終于明白了，原來是這樣的：雞蛋剛放進清水里的時候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的比重等于雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在水的中間；再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。
爸爸告訴我：任何物體在水里都會受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開水的體積的重量，這就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長大了學到物理知識時，就什么都明白了。我真希望能快快長大，學到更多的科學知識，長大了我一定當科學家，在神奇的科學世界里，探索更多的科學秘密！
雞蛋實驗的初中作文 篇8
今天天氣涼爽，天空飄著幾朵淡淡的云，溫暖的陽光穿過云朵照射著大地。
我想起了《十萬個為什么》里寫能讓雞蛋浮起來，我起了好奇心，做起了實驗。
首先準備兩個晶瑩剔透的玻璃杯，把雞蛋放進淡水的玻璃杯，雞蛋很快就沉到杯底了，我就往另一個玻璃杯里加了鹽巴，加第一勺的時候，玻璃杯里的水你追我趕的在歡滾，像剛燒開的開水，有趣極了！之后，我就繼續加鹽去了，一直加、加到淡水變鹽水了，再把雞蛋從另一個裝著淡水的玻璃杯里拿出來放在鹽水的玻璃杯，奇怪，雞蛋浮起來了。我把它按到水底，然后放開，雞蛋又慢慢地浮了起來。我高興得一蹦三尺高。
后來我知道，物體在水中是否下沉取決于物質的比重，比重比水大的就下沉，比水小的就不下沉。媽媽說：“鹽加進水里會增加水的比重，所以水比雞蛋重，當然雞蛋就會浮起來了。”
做實驗真是有趣，快樂、開心、學知識的事兒。
我喜歡做實驗，你們喜歡嗎？
雞蛋實驗的初中作文 篇9
今天，老師個我們做了一個實驗。什么實驗呢？原來呀，是一個能讓沉到水底的雞蛋浮起來的實驗。
只見老師小心翼翼地拿出一枚雞蛋，又小心翼翼地拿出一只玻璃瓶，玻璃瓶里裝了大半瓶的水。然后，老師又一臉神秘的從包里拿出一袋鹽，我們想：浮雞蛋，用鹽干什么？只見老師拿起雞蛋，把它輕輕放入玻璃瓶里，那雞蛋像一只潛水艇，慢慢的往下沉，可是玻璃杯好像不太高興，一下子便將這位胖乎乎的寶寶吸到了水底，這孩子竟悠閑的在水底睡著了。這時，老師往水里到了一點鹽，拿來筷子攪拌水里的鹽，可是，不管老師怎樣攪拌，；懶洋洋地做著它已經變成了一只自由自在的小雞的美夢。
雖然第一次實驗失敗，但是老師并不灰心，大家也滿腦子只想：雞蛋會不會浮起來呢？有什么方法可以讓雞蛋浮起來呢？老師會放棄嗎？但是，老師卻一不做，二不休。拿起那一袋鹽，繼續往水里加鹽，然后，用力攪拌，過了好一段時間，這鹽像鬧鐘似的，把熟睡的雞蛋吵醒了，雞蛋只好老老實實的立在了那里。
第二次的反應，給實驗增添了一絲希望，于是老師再次拿起那袋鹽，把它全部都到進了玻璃瓶里，然后，拼命攪拌，經歷千辛萬苦，瓶子里的水都變成了乳白色，那雞蛋也浮了上去。這是怎么一回事呢？原來呀，水里含鹽量越豐富，水的浮力就越大。
其實，生活中處處有科學，只要認真觀察思考，就一定會發現。
雞蛋實驗的初中作文 篇10
今天，老師帶來了一枚生雞蛋，它穿著肉色的衣服，在燈光下閃閃發光，看起來很新鮮。咦？奇怪，老師怎么把雞蛋帶到教室里來了，不會老師要請我們吃煎雞蛋吧！
老師說：“今天我們要把雞蛋從兩米的高度自由落下，保證雞蛋不破，只能利用周圍的物品，但不能把房子拆了。”不會吧，利用周圍事物讓雞蛋安全落地，這也太難了，連我從兩米的地方落地，腿軟的都站不起來，更何必雞蛋呢，我真為這枚雞蛋的命運擔心呀！
老師讓大家思考了兩分鐘，我想：“不如用書包當作氣墊，雞蛋落在上面，這樣就可以萬無一失了。兩分鐘后，我們把自己想出的答案報了出來，有人要把雞蛋落到水杯里，有人要落到書包上，有人要把雞蛋加厚落到地上，有人要把雞蛋落在地上可惜沒有氣墊……這時班級里熱鬧非凡，好像樓頂都被我們吵翻了的場面，最終大家用加厚的方法讓雞蛋安全落地。
包裝好后就開始讓雞蛋落地了，老師說：“繆博宇你來扔。”“什么？讓我來扔？我走上講臺拿起雞蛋，一松只聽“咚”的一聲，雞蛋落地了，大家紛紛去看。
抽開紙以后意外發生了，雞蛋碎成了兩半，蛋液噴了出來。
可憐的雞蛋。
雞蛋實驗的初中作文 篇11
今天，老師向我們提出了一個問題：“大力士會讓你想到了什么？”同學們一聽就七嘴八舌的，有的同學說想到了螞蟻，有的同學說想到了舉重冠軍，還有的同學說想到了北極熊……于是老師公布：“今天我們就做了一個實驗，叫小雞蛋舉重。”什么！小雞蛋能舉重？這可是一個新鮮事，讓我們來看看吧！
我們準備了四個小雞蛋，分別三次放上不同的重物來讓小雞蛋“舉重”，同學們都十分想看看雞蛋的能耐……
第一次小試牛刀，我們給“他們”放上了3斤左右的重物，我想，輕輕一捏就碎的小雞蛋根本就不可能承受這樣的生命之重。但事實是小雞蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好無損！我們不禁十分驚訝！
第二次難度升級，我們把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到這我們每個人都有不同的看法，有的十分緊張生怕它會承受不住突然碎了，有的則對它虎視眈眈恨不得它馬上碎掉，一口吞下，有的則像旁觀者一樣事不關己，高高掛起，還有的像我一樣冷靜，自信滿滿地認為雞蛋不會碎……我們不敢眨眼睛，親眼看見小小的雞蛋竟像大力士一樣把泰山一樣的重物“舉”起來了！我心中十分敬佩。
終于，我們開始做第三次實驗。這一次我們把桌子拿來了，我們把桌子輕輕地放在雞蛋上面，再放上前幾次的重物，大約50斤，一起壓上去了，雞蛋艱難地舉著。突然，同學的一個水壺飛上去像炸彈一樣引起了連鎖反應，重物塌了，雞蛋全被壓碎了。我們唏噓起來。經老師解釋我才知道，雞蛋之所以會“舉”這么重的物品是因為它的外殼可以分散壓力。
雖然小雞蛋碎了很可惜，但我想到小小雞蛋有如此神力，便不禁感嘆“人不可貌相，海水不可斗量”。
雞蛋實驗的初中作文 篇12
今天，章老師拿了兩個雞蛋一個是大的，一個是小的，我們都在想這是要做什么呢？哈哈，原來今天要做握雞蛋實驗呀！
一開始，練子毅用一只手從老師手里拿了一個大雞蛋，把它緊握在手里。只見他皺起眉頭，眼睛閉的緊緊的，一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎？接著，只聽手“咔”了一下，可能是太用力了，可雞蛋還是完好無損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋啊？
下一個就是我了，我滿懷信心，大搖大擺走上了講臺，把雞蛋放在手上。可是盡管我使出吃奶的力氣，手握紅了，這個頑強的雞蛋還是毫發無損。我覺的這個雞蛋一定是一個假的雞蛋，而不是真的。
最后輪到吳杭上場了，他可是全班力氣最大的，這下應該能碎吧。他走上講臺，把雞蛋握在了手上，用了九牛二虎之力雞蛋還沒裂，就急得跳了兩三下，最后甘拜下風，敲了雞蛋兩下說：“你好！”我們笑了起來，特別是我，笑得合不攏嘴，忍不住敲起了桌子。
在我們還在為雞蛋苦惱時，老師說雞蛋表面是曲面的，當我們握住雞蛋的時候力氣會散到各個點，這樣子很難握破，就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來也有頑強的時候呀，我們可不能小瞧它！
雞蛋實驗的初中作文 篇13
老師給我們布置了一項特殊的作業，叫“摔雞蛋”規則是：準備一個雞蛋，把它的底部包起來，蛋的'二分之一要保留在外，從三樓的最高處摔下去，雞蛋完整無損，便為成功。同學們聽后，教室里便煮開了鍋，七嘴八舌地議論了起來。怎么可能呢？雞蛋從六十厘米的地方摔下去，都會破碎，更別說三樓了。緊接著，老師又對我們說：“大家先回家試試，失敗了不要氣餒，或許第二次就能成功了呢！”大家都半信半疑的聽著，對呀！不試試怎么確定自己會不會失敗呢？好。我回家就做。
放學回家后，我便立刻做起了“摔雞蛋實驗”，我已經等不及了，我準備好了制作材料：泡沫墊、保鮮膜、口袋、熒光手環、橡皮圈、針線、膠布。
開始我的制作步驟，首先準備一個雞蛋，把雞蛋的底部用膠布貼起來，撕開外皮層，粘上泡沫墊（四面八方都要粘。）再把熒光手環和橡皮圈用針線牽在一起，注意！不可以縫起來哦！整圈都要連。連好了之后，要把橡皮圈的整個面用膠布粘在泡沫氣墊上，為了保證它們能緊緊連在一起，再次加強了粘性，再在外層粘上保鮮膜，可以了嗎？不行，似乎少了些什么，容我想想，我曾在電視上看到，可以降低速度又能壓重的東西，啊！對了，人們用的降落傘，我準備了一個塑料口袋，把它拴在熒光手環上，哈哈！完成啦！快去看看效果吧！我拿著雞蛋的空白處，從三樓摔下去了，“砰”我跑下樓去看，居然反過來摔壞了！我做了那么多居然碎了！但是，我仔細一想，那些科學家們也并沒有做了第一次就成功了啊！“失敗是成功之母。”
其實失敗了也沒關系，俗話說“如果你摔倒了100次，沒關系，你可以從第101次中站起來。”
雞蛋實驗的初中作文 篇14
今天，語文老師布置了五項作業，其中有一項是一個小實驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學回到家，我寫完作業，走進廚房，看見爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，說：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎。”聽了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他說：“爸爸，趕快來試試。”爸爸接過雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個大番茄，可雞蛋還是毫發無損。
哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因為雞蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以才不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結構”。
雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。
雞蛋實驗的初中作文 篇15
老師給我們布置了一項特殊的作業，你知道是什么嗎？就是把雞蛋從三、四層樓仍下去，看一看會不會摔碎。
我們聽了，腦子里冒出了一個個大大的問號，教室里頓時炸開了鍋，我想：蛋從一米摔下去都會碎，還別說是從三、四樓摔下去了！同學們都議論紛紛，有的說自已肯定會成功，可能是準備工作做得好吧，有的說不能成功，肯定會碎。還有的正在沉默當中。而我想我的雞蛋肯定不會碎，我對自已充滿自信。
第二天上課，同學們都把自已準備的雞蛋放在桌上，啊！同學們的蛋真是五花八門，讓人眼花繚亂。我把自已的"糖果蛋"也擺在了桌上，"糖果蛋"是用布包好的，再用袋子包起來，最后用報紙包好，把透明膠貼到兩旁，可以保護蛋，就變成一個大糖果了！老師叫趙翰明同上來介紹他制作的蛋，他說："這個是降落傘，讓雞蛋不會快速掉落，慢慢地掉落就不會碎。"熊浩帆也認為自已的制作好，也上來介紹一番，他胸有成竹地說："我把一個塑料瓶分成兩邊，蛋放中間，用包夾住，再把另一邊粘上去，就完成了！"
我們都拿著自己的實驗材料跑到三樓去驗證。一到三樓，同學們都在等待著老師的發令：一、二、三，開始！老師的話音剛落，我們都迫不及待地扔了下去，我也把"糖果蛋"扔下，我們的蛋五花八門，有的在地上彈來彈去，有的在空中打轉轉，有的直接落在地上。落地的聲音也不一樣，因為是塑料袋，所以落地的聲音大多是袋子的聲音。同學們都認為自已的蛋碎了，楊衡的"水中送蛋"引起了我的注意，"撲"的一聲，他的雞蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都灑出來了！再去看看楊澤宇的吧，他的蛋在空中不停地跳著優美的舞蹈，"啪"地一聲，就掉在了地上。
我們把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同學們的表情都很復雜，有的大喊："我成功了！"有的歡呼雀躍在慶祝自已。我找到了自已的蛋，拿出來一看，雞蛋扁得簡直不成樣子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了這么長的時間來準備，今天怎么會失敗呢？突然我想到了一句名言：失敗是成功之母。那些科學家難道是第一次做實驗就成功的嗎？不，他們是經過了許多次失敗才成功的，所以，我這一次沒有成功，再做幾次，就肯定會成功，一定不能灰心！
通過這一次摔雞蛋實驗，我懂得了一個深刻的道理：失敗一次不要緊，總有一次會成功的！
雞蛋實驗的初中作文 篇16
在這些作文課上，我們似乎和雞蛋有著不解之緣。今天我們又做了一個和雞蛋有關的實驗。
學生們聽說要捏雞蛋，都驚呆了。他們都說：“雞蛋是脆弱的‘迷人的嬰兒’。如果你使勁捏他們，你就完了。”“這真的會發生嗎？
實驗開始的時候，王先生先請一個男同學上臺捏雞蛋。所有的學生都擔心雞蛋會被捏成碎片。這位同學右手拿著雞蛋，暗暗發力，直到他掐著牙咧嘴笑了，雞蛋還是沒碎。沒辦法。王老師請了班里的“大力士”丘遲來捏，可他還是捏得滿臉通紅，雞蛋還是毫發無傷。學生們懸著的心終于落了下來。人們認為大力士可以壓碎這個雞蛋，但現在通過他們的實驗知道壓碎一個雞蛋是非常困難的，因為蛋殼可以均勻地將擠壓力分布到蛋殼的各個部分。
不信你就做這個實驗！
雞蛋實驗的初中作文 篇17
今天早上，蘇小姐做了一個有趣的實驗。蘇老師先從塑料袋里拿出一個橢圓形的雞蛋、一個圓形的透明杯子和一瓶自來水；然后拿出一盒白色的東西問大家：“這是什么？”她給鐘嘗了一口。鐘趙文道：“是鹽！”蘇老師笑著說：“好啊！”然后蘇小姐擰開瓶蓋，慢慢把瓶子里的水全部倒進杯子里，然后輕輕地把雞蛋放進杯子里。我發現杯子里的水位上升了，雞蛋看起來好像變大了。
蘇老師放一勺鹽，攪拌10次。雞蛋稍微飄一點，跟著水流轉一圈，躺回杯底。于是，蘇老師讓助手譚幫忙放入4勺鹽。蘇老師攪了10下，水就模糊了。她只能模糊地看到雞蛋在水中漂浮，但仍然沒有完全漂浮起來。然后蘇老師加了4勺鹽，攪拌了50下，奇跡出現了：——個雞蛋漂起來！我們全班高興地歡呼。
通過這個實驗，我更明白了，清水的浮力比鹽水的浮力小，所以雞蛋會浮起來。難怪它們即使不會在死海游泳也不會沉。
雞蛋實驗的初中作文 篇18
我從冰箱里拿出一個蛋清，然后用清水洗干凈，給媽媽擦干表面。媽媽在桌子上鋪了一張白色的床單，上面放了干凈的雞蛋。
媽媽用一把鋒利的錐子，輕輕的壓在雞蛋的上面，慢慢的劃啊劃，最后弄了一個小洞。有一個小洞，但是蛋黃和蛋清怎么出來又不影響蛋殼呢？這是個大問題！
只見媽媽用一根細細的吸管小心翼翼地伸入卵內，引導蛋白質流出，蛋白質沿著吸管逐漸流出；這個過程非常仔細。我看到媽媽要使勁倒蛋白質，但是要輕輕的，怕蛋殼中間破。我們花了大約十分鐘完成它。
哇！有趣的是一個空蛋殼準備好了！
雞蛋實驗的初中作文 篇19
老師給我們布置了一項特殊任務。你知道是什么嗎？就是把雞蛋從三樓或四樓扔下去，看看會不會破。
我們聽著聽著，腦子里蹦出大問號，教室突然爆炸了。我以為：雞蛋從一米處掉下去就碎了，更何況三四樓！同學們紛紛議論，有的說自己會成功，可能是因為準備工作做得好，有的說不能成功就破。其他人都沉默了。而且我覺得我的蛋不會碎。我對自己很有信心。
第二天上課時，所有的學生都把準備好的雞蛋放在桌子上。啊！學生的彩蛋真的是五花八門，眼花繚亂。我把自己的糖蛋放在桌子上。糖蛋先用布包好，再用包包好，最后用報紙包好。兩面貼透明膠可以保護雞蛋，成為一顆大糖果！老師讓趙漢明上來介紹他做的雞蛋。他說，‘這是降落傘，這樣雞蛋不會掉得很快，掉得慢也不會破。熊浩凡也覺得自己制作的不錯，也上來介紹一下。他很自信的說：‘我把一個塑料瓶分成兩面，把雞蛋放在中間，用袋子夾住，然后把另一面粘上，就完成了！'
我們都拿著自己的實驗材料跑到三樓去驗證。一樓到三樓，學生在等老師的命令：一、二、三，開始！老師的話音一落，我們就迫不及待地把它扔了下去。我也扔下了糖蛋。我們的雞蛋有的在地上蹦來蹦去，有的在空中晃悠，有的直接掉在地上。落地的聲音不一樣，因為是塑料袋，所以落地的聲音大多是袋子的聲音。所有的學生都認為他們的雞蛋破了。楊恒的“在水里送雞蛋”引起了我的注意。“撲”的一聲，他的蛋和水掉到了地上，袋子里的水灑了出來！再去看看楊澤宇的。他的蛋在空中不停地跳著美麗的舞蹈，然后“啪”的一聲掉在了地上。
丟了雞蛋后，我們都跑下去找自己的雞蛋。學生們的表情非常復雜，有些人大喊：“我成功了！”有些人歡呼慶祝。我找到了自己的蛋，拿出來的時候，扁扁的，我就想：蛋，蛋！我的蛋！我準備了這么久，今天怎么會失敗？突然想到一句名言：失敗是成功之母。那些科學家第一次實驗成功了嗎？不，他們失敗了很多次才成功。所以，這次我沒有成功。如果我做幾次，我一定會成功，我一定不要灰心！
通過這個拋蛋實驗，我學到了一個深刻的道理：失敗一次不重要，成功一次就行了！
雞蛋實驗的初中作文 篇20
我今天被楊老師帶到了一個地方，那里有許多穿著白色大衣的人，這個地方就是“芒果實驗室”。
當我被楊老師拿出來時，他把我放入了一個杯子里，“乒乓球，你才被楊老師放入杯子里了啦，可是，你的杯子為什么比我大呀？”我問道乒乓球，“一會，你就知道了，雞蛋。”不一會，一杯涼水倒入了杯子中，“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁邊的乒乓球卻浮在了水面上，那些穿著白色大衣的人用著棒子把我一次又一次的撈上水面，可是，我太淘氣了，一直都不上來，直到楊老師把一個“神秘的化學物質”拿出來后，又把勺子拿了出來后，一勺又一勺地把這種物質撈入杯子里面，“好咸啊，這是什么東西？”可加了三勺，我浮起來了一點點，楊老師又開始了放物質行動，“四勺，五勺，六勺，七勺，八勺……。”終于在第十勺的時候，我浮出了水面，可是我的頭上有一點這個物質，最后，楊老師說出了這個物質名字叫“食鹽”。我說怪不得這樣咸，原來是家喻戶曉的食鹽。
可是，當我被放入乒乓球的杯子里，我又沉入水底下了，怎么撈都撈不起來了。楊老師最后又把還剩下的鹽都倒入了杯子里，水又咸了，我又浮起來了，他們看了看我，終于我可以休息了。
可是他們連休息時，都不放過我這個可憐的小蛋蛋。楊老師把一杯茶帶入了實驗室中，我很害怕，生怕下一秒我就從一個咸蛋變成了茶葉蛋。可是，楊老師把我從杯子里拿了出來，我沒有變成茶葉蛋，還被擦干凈了，放入包中。
可是，命運是逃不掉的，楊老師一回到家，我就變成了他的午餐，“雞蛋炒飯”。
在水里放入鹽，讓雞蛋浮起來是物理反應而不是化學反應，但是十分有趣，能讓我浮起來真是太好玩了。
雞蛋實驗的初中作文 篇21
科學實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經之路。小實驗中包含著大道理，我非常喜歡做小實驗。今天我要做的實驗就是“鹽水浮雞蛋”。
這個實驗需要以下材料：盛著清水的一個玻璃杯，一枚新鮮雞蛋、一袋食鹽和一個勺子。
首先我小心翼翼地把雞蛋放到裝有清水的玻璃杯里，玻璃杯里的水漸漸升高，最后溢了出來。雞蛋像活了似的，晃晃悠悠的往下墜……不一會兒，雞蛋就到了杯底，躺著一動不動了，像睡著了的娃娃。然后，我用勺子舀了三勺鹽，用勺子攪拌均勻，出現了一個小漩渦，雞蛋就像跳著舞的芭蕾舞演員一樣。可惜雞蛋依舊沒有浮起來，我失望的像一個皮球泄了氣的皮球一樣，但是我依然沒有放棄。我對自己說：“加油！”然后，我又在杯里加了五勺鹽，再攪拌均勻，他終于浮上了一點點，我高興地叫了起來：“快成功了！”于是，我來了個大手筆，把半包鹽倒進杯子里了。這時奇跡出現啦！雞蛋果真上浮了。我激動萬分。
原來，當水的密度大于雞蛋的密度時浮力較大，雞蛋就會浮起來。
這個實驗不僅讓我增長了知識，還讓我體會了實驗的樂趣，動動手，動動腦，奇妙無處不有。
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