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老師我想對(duì)你說(shuō)作文700字
老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)。想在，你們的工作負(fù)擔(dān)很重，你也很累。我們是看在眼里，記在心里。但不知怎樣才能讓您覺(jué)得心不會(huì)在那么勞累，我們力爭(zhēng)把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當(dāng)我們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)，或是露出一個(gè)笑容。而不是永遠(yuǎn)來(lái)面對(duì)我們的是一張嚴(yán)肅的面孔。
老師您的責(zé)任心，把我深深折服。因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會(huì)不會(huì)越走越黑?同時(shí)也向當(dāng)然得認(rèn)為您會(huì)放棄他們四個(gè)人，沒(méi)想到，您不但沒(méi)有放棄，還更加地觀注他們。作為鼓勵(lì)，竟會(huì)給他們一些小小的權(quán)力，使他們?cè)谌菀酌允У哪挲g又找到了正確的路。
您的寬容，也是常人不太能做到的。因?yàn)樨澩妗⒑脛?dòng)，我們沒(méi)少給班機(jī)扣分，給您找麻煩。而您卻沒(méi)有太深說(shuō)我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯(cuò)誤。還記得，上次您剛強(qiáng)調(diào)晚不讓帶手機(jī)，而媽媽在給我收拾書(shū)包上又把手機(jī)裝了進(jìn)去。的二天，被您發(fā)現(xiàn)了。把手機(jī)沒(méi)收了，可當(dāng)我去您辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，您不僅還給了我，而且對(duì)此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負(fù)擔(dān)把精力又重新放在了學(xué)習(xí)上。
您開(kāi)放的態(tài)度，也讓別的班的同學(xué)羨慕，您并不像別的班的老師那樣，限制這個(gè)，限制那個(gè)。別的老師不讓留劉海兒，您說(shuō)可以留，只要不長(zhǎng)就行;別的老師不讓上活動(dòng)課，您說(shuō)可以上，在學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該好好玩兒玩兒放松一下;別的老師不讓問(wèn)不懂的題，您說(shuō)不動(dòng)及陶文，否則不會(huì)的就會(huì)越來(lái)越多。以后就什么都聽(tīng)不懂了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您像一位慈祥的媽媽?zhuān)疹櫸覀冞@群懵懂的孩子;您像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些未成材的小苗;您像一盞亮著的燈，照亮我們?nèi)松靶械牡缆贰?/p>
千言萬(wàn)語(yǔ)，現(xiàn)在只匯成一句話：老師，我愛(ài)你!
老師我想對(duì)你說(shuō)
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎? 老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。 下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。
那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊! “笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?
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