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師生情初一作文（精選39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的師生情初一作文，希望能夠幫助到大家。
師生情初一作文 1
回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。
——題記
獨立小院，月光如水，歲月留下了許多深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細細品味，在清新的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。
時光在靜靜的流水聲中遠去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來越深。在成長的過程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長椅上，靜靜地望著明亮的天空。
每一段記憶，都有一個密碼鎖。看到您自己一個人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的.世界里。
在一顆龐大而又古老的柳樹下埋藏了我們許多的深情。坐在柳樹下的您，聽著優美的歌曲，韻律都清脆可聽，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身后，您居然不知道，聽到這一首歌我被驚到了，后來老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹下的長椅上聊天就像一對朋友一樣，相互了解對方，后來我們聊起了心里話，說出來感覺就像一身的泥土，洗去一身輕松。
人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們在長大，可他們卻在變老，當你想傾訴時，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我們的師生情永遠不會老去。
是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還于你。是您把我變得開朗起來，我們的師生情永遠不散。
時間不老，你我不散。師生情永遠不散。
師生情初一作文 2
班主任王老師在班上很嚴肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變了她對我們的態度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發現王老師也在，原來她跟小姨是同學。王老師這時很開朗，與我也有說有笑，我趁機說了學生對她的印象，又說她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽人說剛上任的教育局長是自己的學生李棟，老王動心了，但想到李棟那時特搗蛋，老王沒少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認出他來，后來又打哈哈說剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的'口氣說：王老師，您那時說我長大沒出息，您看我現在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒說，轉身就走。李棟在后面說：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對自己的學識并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行禮，然后畢恭畢敬地站在一側。老聘先問孔子對禮的看法，然后指出其中不足。孔子又詳細詢問一些細節問題，老聘感慨地說：“我從未見過像您這樣謙虛好學的人，您應該做我的老師才對呀！”
師生情初一作文 3
有人說老師是根，我們是樹，他們給我們營養；有人說老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養我們成長。而我卻說老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們人生中的棱角。
那時的我還是一名初二的學生，雖然已經上了初中，但還是改不掉玩的天性。那是一個陽光明媚的一天，天氣就好像我的心情一樣！第一節課是語文課，我高高興興的等待著語文老師的'到來。可是老師一走進教室接著說了一句：“我檢查背誦。”一聽這話，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項作業忘了！”我因為心虛而低下了頭。自言自語地說：“別叫我！千萬別叫我。”就在這時，老師叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起來，背了兩句后就停住了，我想看書，可是又不敢，只能紅著臉低下了頭。老師對我說：“坐下，繼續背。”我輕輕的坐下。下課后，老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下，看了看著要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無回了！我面對著老師，眼神有些閃躲。老師看了看我說：“你怎么沒有背過呢？你應該背過的。”我快速的低下了頭。老師溫柔的說：“回去吧，你能背過！”我點了一下頭，快速的跑回教室，背了起來。
這就是老師，她永遠相信你！
師恩難忘，師情永存！
轉眼間我已經是初四的學生了，很快我就要離開與我朝夕相處的老師們了！無論我走多遠，我都不會忘記老師的教誨！
師生情初一作文 4
《師生情》老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關愛下，茁壯成長。六年級的張老師給了我深刻的印象。
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的.雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您的白發說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟梁!
師生情初一作文 5
今天是9月10日教師節，小芳早早地就起床了，她之所以起這么早，是為了實施一個“計劃”——獻給張老師一份特別的禮物。她飛快地背上書包，輕快地來到了每天都要經過的小山坡。此時正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，在陽光的照耀下，那些花兒都在爭芳斗艷，你爭我搶，美的清純，美的淡雅。小芳俯下身子采了一大把，分成兩束，興高采烈地來到學校。
小芳走進校門，便徑直跑向張老師的辦公室里張望，咦，辦公室里沒人。好！就讓這份禮物給張老師一個驚喜吧！窗下就是張老師的'辦公桌，桌下的東西對小芳來說太熟悉了：地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各式各樣的筆，日歷已翻到了九月十日。桌子正中擺著張老師備用的語文參考書，書上的眼鏡都沒顧得上收拾，張老師一定又工作到很晚。
小芳想著想著，看了看表，七點三十，可能張老師要來了，她連忙把那兩束花插進張老師的筆筒里。菊花清香而又典雅，金黃的花瓣在朝陽的映照下顯得格外燦爛。小芳看著這兩束野菊花，心里默念著：“野菊花呀野菊花，你是我派遣的使者，但愿你能把我對張老師的尊敬、感激、祝福一起帶給她，張老師一看到你，一定會露出幸福的微笑的……”想到張老師看到花以后的表情，小芳笑了，笑的是那么燦爛……
師生情初一作文 6
時光飛逝，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆而過。在這六年的小學生活中，我的一點點進步體現了老師的苦心，很快就要和老師分開了。我永遠不會忘記老師對我的關心。我的成長離不開老師的努力，我的每一次成功都離不開老師的關心。
記得剛入學的'時候，我太膽小不敢和同學交往，都不理我。李小姐遇見了她，并告訴她的同學，我們是一個團體，應該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強打起精神說：“你這么膽小，對自己不好。你要多和老師同學交流，才能進步，才能長得更快。”
后來在老師和同學的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。
后來有一段時間，學習成績提高了，成績也不錯，不由得驕傲起來。結果我的學習成績突然退步了很多。當李小姐發現后，她讓我去她的辦公室。當時臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評我。誰知道呢，李老師不但沒有批評我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏。原因是什么？”這是因為兔子太驕傲，看不起敵人。謙虛使人進步，驕傲使人落后。記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。“聽完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負李小姐對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們一點一滴的關心和愛護著我，我永遠不會忘記。六年來，老師和學生的感情總是閃現在我的眼前，我的老師永遠難忘！
師生情初一作文 7
還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情……
“噓，小聲點，丁老師就要來了。”張同學透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧著一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的.腳步聲回蕩在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。
一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。
丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。
師生情初一作文 8
前一段時間，我們班里來了三名實習老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個小平頭，教我們數學，非常威嚴，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學數學考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導我們，讓我們懂得題目的解法。下課時，有的同學將課堂上沒有弄懂的內容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導，直到同學弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回答的對，給予鼓勵，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。
記得還有一次，董老師正在布置作業題目。因為有一些同學都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去。”聽了這話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉眼間兩個月的時間就過去了，老師的實習期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的`電話號碼留給了我們，還和我們合影、留念。因為在這兩個月里，我們與董老師結下了深厚的感情，有些同學哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無聲無息。直到下午，我們才發現。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠不會忘記。
師生情初一作文 9
剛開學的第一天，我們聽說李老師病了，住在醫院里。
昨天，我、閆靜怡和王容娜商量好，決定去醫院看望李老師。
天，下著蒙蒙的細雨。下午一放學，我們就背上書包，打起雨傘，拿上早已準備好了的康乃馨和一個果籃，急匆匆地向醫院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的初中，每天不顧勞累，來給我們上課，別的班的同學在走廊里玩，我們在做題，所以，無論哪次數學考試，我們都居全年級第一。我們一個班93名同學，數學考試通常都是上午考，下午發。是李老師中午不吃飯，自己一個人一張一張地改出來的.呀！李老師這次生病，一定是因為過度勞累而引起的。我們三個商量著，首先，到了醫院，見到老師，要首先向老師問聲好；再向她轉達班里一切都很好，讓她安心養病；最后把康乃馨和果籃送給她，讓她好好地補身體。
我們來到醫院，進了病房，李老師在床上坐著，臉是蠟黃蠟黃色的，正在看著一本叫做《小學生奧數題庫》的一本書。我們看見，都感動極了，李老師在生病的時候還在想著班里同學做什么樣的題好。看見我們來了，李老師很和藹，她立刻讓我們坐下來，我們把鮮花放在了床頭上，把果籃放在了地上，李老師問了問我們的學習情況，我們都一一作答。我向她說了我們之前商量好的話，又陪她說了一會兒話。我們看著李老師，心里，默默地祝愿著她。
師生情初一作文 10
“淅淅瀝瀝……”雨下個不停，幾把小傘匆匆的在街頭游弋。傘下有一群同學急急忙忙的向老師家的方向走去。
老師家的門虛掩著，同學們一個個輕手輕腳的'走進屋子，放下傘走到老師的床前。原來，他們是來探望老師的。
老師生病好些天了，這時正躺在床上。只見老師頭發蓬亂，臉色蒼白，微閉著眼，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠，一副痛苦的表情。
“老師。”班長輕輕的叫著。只見老師睜開雙眼，緊鎖的眉頭舒展開了，眼中流露出以往慈祥的目光。“老師，您的病好些了嗎？”“老師，我們可想您了！”同學們七嘴八舌的問候著，這些話都是發自同學們的肺腑啊！
老師拉過班長的手，問：“這次辦理期中考試考得怎么樣？小紅的成績跟上來了嗎？小剛還遲到嗎？小明還能完成作業嗎……”老師微微喘氣，關切的問這問那。
“嗯，我們班這次考試是全校第二名，小紅這次門門及格，小剛不遲到了，小明每天按時完成作業……”老師看著同學們，臉上露出一絲笑容。
“機靈鬼”小張偷偷地削了一個大蘋果，猛地送到老師嘴邊，老師一下愣住了。小張笑著說：“老師，您吃吧！”老師看著同學們一張張可愛的笑臉，連聲說：“好好，我吃，我吃！”她輕輕咬了一口，臉上露出了欣慰的笑容……
師生情初一作文 11
開學來了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭發很有趣，是刺猬型的，短短的，直立著。我覺得把她的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發型讓她整個人顯得精神極了。
最好玩的，要數她那張很有特點的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發現她的眼角有一小條的細細的諾隱諾現的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的.劍輝。她的鼻子就更有學問了；鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁高高的。要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點矮。
不過，這鼻子和她的臉搭配還挺和諧的。對了，她的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子的呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時，教室里經常爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。
課間的時后，她會帶我們一起玩，和個重快樂的小游戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創意，總時能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也離不開她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。
師生情初一作文 12
我們是花兒，老師是園丁，總是對我們無微不至；老師是蠟燭，愿燃燒自己，點亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，為學生指明了前進的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護著我們這些未來的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌著我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。
丁老師上課的時候非常認真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數學題用簡單的方式解釋給我們聽。所以我原來最討厭的數學，在老師的引導下現在是越來越喜歡了。現在我的數學成績已經是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結果。別看老師在生活中總是那么和藹可親，但在課堂上她又是那么的嚴格。
有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當時感覺非常委屈，心里想：這次只是粗心了，又不是不會做，干嘛讓我抄這么多遍。老師好像看出了我的.心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以后，我每次做題非常細心。后來老師告訴我說：“其實我早就發現你有粗心的毛病。”現在我終于明白了“教不嚴師之惰”這句話的含義。這就是我三年級的班主任丁老師，在她的教導下我的學習成績提高了很多。雖然她現在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠銘記在我的心里。
師生情初一作文 13
有人說：“老師的愛像路燈，照亮我前方的路程。”可我認為，老師的愛像一杯溫水，溫暖著我的心。
記得那是一次期末考試，監考老師在教室里行間巡視著，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽見鋼筆在紙上書寫的沙沙聲。我也不敢松懈，大腦飛快地運轉著。
突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我并沒有被它所影響而是繼續在認真的`答題，過了一會兒，它又一次的疼了起來，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬著牙堅持作答試卷，以為很快就會過去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏著我，而且越來越痛了，我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開，我開始緊張，擔心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂著肚子趴在桌上，這時監考老師走過來輕聲地問“你怎么了，哪里不舒服呀？”“沒事，肚子有點疼。”我回答道，老師一聽，轉身走進辦公室，不一會兒，她端著一杯水走了過來，遞給我說：“喝杯溫水吧，或許會好些，實在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過溫水，點點頭。
雖然說只是一杯普普通通的溫水，但它包含了老師對我無微不至的關愛。喝完一杯溫水后，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開始繼續認真答題，最終考出了優異的成績。
如果沒有那杯溫水，我可能連試卷都答不完，更別提什么優異的成績了。我永遠不會忘記那一刻和我的監考老師——陳老師。
師生情初一作文 14
九月十日的早上，同學們像往常一樣高高興興地背著書包來到學校。然而王麗卻比往常起的早多了，她這是要干什么呢？
她興高采烈地來到自家后院的山上。路上，小草為她鼓勁：“加油！加油！”花兒向她點頭：“你真懂事！”帶著小草給她的鼓勁，花兒給她的夸獎，不知不覺到了山腳。哇！好美的菊花兒啊！有黃的、紫的，送給老師一定會感到欣慰的。王麗采了一些野菊花，分成兩束作為給老師節日的禮物。
她興沖沖地趕到學校，這天，她不像往常一樣先來到教室，而是直奔老師的辦公室的窗前。“好機會，正好老師不在這里！”王麗自言自語道。當她看到老師的桌子上擺著的東西，不由得想起了老師給他們上課的情景，那地球儀已無數次拿到教室給他們講解世界各地；那沒有改好的墨水瓶、鋼筆和桌中間的'備課本、已經掉了漆陳舊的老花鏡，就知道老師昨天晚上為了給同學們批改作業、備課累得疲憊不堪；最明顯的還是辦公桌角邊靠著的小臺歷，上面清清楚楚地寫著：九月十日中國教師節。她想也許老師并沒在意這日歷上的字吧！老師為了我們付出了多少心血啊！
一陣風吹來，打斷了王麗的沉思。這時，她一看表，快上課了。于是，王麗把手上的野菊花悄悄地插進了老師的筆筒里。瞧，王麗笑得多么甜啊……
菊花，請你帶去學生們送給老師最真誠的祝福吧！老師，祝您節日快樂！
師生情初一作文 15
記得有一次考試前幾天，張老師為了讓我們考一個好成績，嗓子都快啞了，我們很害怕，怕老師不會再給我們講課了。記得那次上課的時候，張老師的嗓子都快要說不出聲音來了，這個時候我仔細聽了一會，我們班愛上課說話的人沒有了，愛搞小動作的人沒有了上課畫畫的人沒有了，上課看課外書的人沒有了，上課愛折紙的人沒有了。大家都在認認真真的聽著老師講課。
教室里安靜無生聲。因為要有出生音的同學，我們就聽不到張老師講課的聲音了。張老師正講著課呢，忽然樓道里傳來一陣急促的腳步聲向我們走來，敲響了我們班的門，把我們的張老師給拉走了對張老師說了幾話，張老師就走回了我們二四班。一到班里張老師給我們講課的.聲音又變回了之前那么洪亮了。
好像吃了神丹妙藥一般。終于，下課了我們把之前給老師準備的藥都拿出來了，我們都爭先恐后的給老師送藥，磕多痛跌多痛他們都不管不故的去給老師送藥去，一上課同學都當沒上課的，還去送的，一直到他們送完為止，等到第二節下課才送完，送完后張老師感動極了，現在，考完試了，張老師也病倒了。我們也放假了，放假回來后不再是張老師教我們了而是常老師了。常老師對我們比對她的兒子還要好，在課上還不時給我們說一、兩個笑話，逗的我們是前仰后合，我非常喜歡常老師。
師生情初一作文 16
五年的小學生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的一個老師，是從三年級接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的作文課。我那時有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的作文讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示愿意重寫。您循循善誘，耐心地分析作文，盡管我聽得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫著作文：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的`話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發現了。沒想到，您又細細地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負您的期盼。這次，耗費了您無數心血的這篇作文，終于成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開后，您又去輔導其他同學了。老師，我感謝您改變了我！
陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達？這份師生情，只能用心去銘記啊！
師生情初一作文 17
有人說老師是天上最亮的北斗星，為我們照亮學習的道路；有人說老師是山間的清泉，澆灌著我們；有人說老師是茂盛的枝葉，保護我們。
老師我敬仰您，我也不說我為何要有這敬仰之情；我只知道老師是您把我們帶進學習的道路上，讓我們奔跑如飛；老師如果沒有您，我還是一個乳臭未干的.小毛孩；您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
您從不認為自己很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師我愛您。
師生情初一作文 18
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀一年級到五年級的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——韓老師。
韓老師是一個三十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的.嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。一年級時，韓老師才調來當我的班主任，和她相處的五年里，我嘗遍了酸甜苦辣酸。韓老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，韓老師喉嚨啞了，我們都很傷心。
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，老師知道后非常生氣，就把他喊到了辦公室，輕聲輕語的對他說：“下次不可以這樣了，也希望這次是最后一次。再有下次絕不輕饒，好吧，我也不想多說了，你走吧。”那個同學感動的哭了。那天，我們的心情就像窗外的蟬鳴一樣無聊死了。個個昏昏欲睡、無精打采的，都呆在座位上了。韓老師發覺了這一點，竟突發奇想“蹦”出個“餿主意”——“懶惰操”！
于是，我們就無可奈何的被老師“叫醒”站起來做操了。“一二，一二，伸伸手，彎彎腰……”教室里響起了我們快樂的口號聲，一直飄到校園外。不一會兒，我們便精神大振，當然有心思上課嘍！不過，你們是不是認為有些“神經”？現在，我們不和您一個班了，我感到很遺憾。我感謝您的教誨，我謹記在心。
師生情初一作文 19
印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學的班主任——李老師。
雖然我因為小學作業被撕掉而討厭她，但是時間的流逝告訴我，我錯了！因為畢業離開她之后，我哭了多少個晚上眼睛紅紅的！
她真的很好，真的是一個值得尊敬的老師。她平時對我們要求很嚴格，粗心的作業被撕掉，這是常事；如果她的字寫得不盡如人意，后果可想而知！嚴老師是優秀的學生，從她手里畢業的學生，一批又一批，是那么優秀；而在學生的優秀背后，她的默默貢獻又有多少.
當我們在操場上盡情玩耍時，她在辦公室批改作業。我們在舒適的床上睡著的'時候，她正在認真備課；當我們在溫暖的家里過生日，長到一歲的時候，歲月開始偷偷在她的臉上留下皺紋…
李小姐曾經跟我們開玩笑說她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來掩蓋皺紋，臉也腫了。
記不清是哪一天，李老師上課突然向后摔倒，差點把頭撞到黑板上。幸好李小姐控制住了自己，但我們驚呆了，急忙問老師：“怎么了？怎么了？”李老師揮揮手說：“沒事，沒事！我怨我失望，分散同學注意力！”我們驚呆了：李老師不關心自己的身體，只關心教室和學生！
后來我們漸漸了解到，幕后，李先生在拼命吃藥；在我們面前，是一副英姿颯爽的樣子！她堅強的背后是她無聲的淚水；一批優秀學生成長的背后，她默默付出！
李小姐，我衷心感謝您用汗水培養了我們！真心祝你多注意身體！學生不能一代一代教完，健康最重要！
師生情初一作文 20
老師是培育祖國花朵的辛勤園丁，老師是我們的第二個母親。特別是教我三、四年級語文的老師，至今令我難忘。二年級的時候，我的語文成績不是怎么好，每次考試也就考80多分。但是接受了她的教育之后，我的成績迅速提升，每次考試都考90多分，慢慢地，我當上了語文課代表。下面就講講我和這位老師的`故事吧。
記得那次老師生病了，我們都很擔心她。老師臨走時安排我、張權、張玉意、亓振祿代理她給同學們上課。不久，我們聽說老師要來學校了，我們班的同學一個個高興得不得了。有一個同學提出：“老師就要來了，如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的，老師一定會很高興的。”我們見大多數同學都同意，便開始做，大家有錢的出錢，有力的出力。女孩負責做手工，男孩負責擺放。最后，我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來的時候，見我們把教室裝飾得很漂亮，心情就好起來，也有了足夠的力氣給我們上課。喜悅的心情沒有持續多久，老師又病倒了。于是，我們全班湊了70多元，買了一個蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家里以后，老師連忙說“謝謝、謝謝”，還說：“以后不要再給我買東西了。”
在我們關心老師的同時，老師也很關心我們。有一回，我們上體育，我不小心跌倒了，胳膊摔傷了。語文老師知道了以后，不顧一切地帶我去了衛生所。我哭了，因為摔得很疼，一路上老師安慰著我。
老師是辛勤的園丁，我們不要忘了老師的恩情。
師生情初一作文 21
我們新來的教師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。教師長得很漂亮，卷著的黑黑的頭發，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽。我們五五班的學生都十分喜歡她!
教師來了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業也認真完成，她也十分認真的'教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇教師努力改作業。調皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇教師的話來說，她是原先調皮的五五班的救星。
可一學期之后，我們聽到一個令全班震撼的消息——教師要走了!
全班整整沉浸在默默無語里一分鐘，誰也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學快哭了……
今日，是我們跟教師的“離別日”，教師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。說她要走了，讓我們不要太悲痛!可是，我們還沒有哭，教師她卻已經潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的悲痛。
我們為她開了個歡送會，可是沒有一個同學是在“歡送”她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。
這一刻對她來說，這是她人生中很重要的一刻。
半個小時后，教師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很悲痛，很悲痛……
教師，雖然你走了，可是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎樣樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的教師!教師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您!
師生情初一作文 22
雖然，沈老師早已不教我們了，她業已經離開我們學校，到其他學校教書了，但關心我的事情卻一直留在我心里……
那時，我讀一年級時，成績一直不理想，同學們瞧不起我，我也很自卑。課余時間我常常一個人坐在教室里，呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里，疼在心里。為了我，她特地在班里開展了“找找我們的閃光點”為主題中隊活動，課前發下一張紙，讓我們把大家的閃光點寫在紙上，活動時便于交流。同學們紛紛寫了起來。寫好了，中隊活動課上，沈老師讓一個個同學把找到的`閃光點讀給大家聽，“李嘉的閃光點是成績優異，陳媛愛干凈，王勇……”讀到這兒，我垂頭喪氣的想：大家都有閃光點，而我……我……而這時，我突然聽見：“陸冰倩雖然成績不好，但她愛勞動！”我心里一震，既高興又驚訝，原來我也有優點啊！從此以后，我對沈老師心存感激，也漸漸地我喜歡聽沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對其他功課也產生興趣。我逐漸發現我的成績越來越出色了，我感到無比地快樂。
日子一天一天地過去了，沈老師的生日來了。想到沈老師對我的恩情，我實在感激不盡啊！我來到田野里，費了九牛二虎之力才摘來了一束漂亮的野花送給了老師，老師和藹又閃著淚花的眼睛，望著我，望著……
今年的生日，老師過得好嗎？我想念你……
師生情初一作文 23
張煒老師，給予我們甘霖，使我們茁壯成長；老師，給予我們光明，使我們一片輝煌；老師，給予我們天空，使我們自由飛翔……我與老師之間發生了許許多多溫馨的故事，它們如小精靈一般，構成的是學生與老師之間真摯而又久遠的師生之情。我從小時候開始，握筆的姿勢就一直不太對，無論誰跟我說我都當成是耳旁風，總是“東耳進、西耳出”，一點都不當回事兒。就這樣一過就是五年，我的握筆姿勢一點兒也沒有改變。記得六年級的一次寫字課上，大家鴉雀無聲，都在舒緩的音樂聲中一筆一畫地認真地寫著字，整間教室中彌漫著一種愜意。這時，班主任戴老師駐足在我的桌前，撫摸著我的頭，輕輕地對我說：“咦？你的握筆姿勢好像不太規范，讓我來教教你，正確的姿勢應該是這樣……”說完，戴老師拿過我手中的筆，擺出正確的姿勢來給我看，還握住我的手帶我用正確的姿勢寫了幾個字，做完她還說：“你一定要改正過來，不然會影響你寫作業時的速度的`。”我被戴老師給說服了，每天回家都用正確的姿勢來寫作業，雖不太習慣，但我還是一直堅持了下來，后來的幾天里，戴老師又不止一次地幫我調整著姿勢，終于在我們的共同努力下，我改正了自己的握筆姿勢！
后來，戴老師在班上表揚了我，我的心里是多么得激動！謝謝您戴老師，是您給予了我希望，使我步步走向成功！師生之情永生難忘！那一件件溫馨的故事，給予我的是心靈的溫暖和無限的動力！
師生情初一作文 24
有人說：“無言的情，更深沉、更濃……”愛的久，這就是師生情。師生之情要像老酒一樣越久越好，那股香，是真讓人回味。那味兒，更是讓人思緒萬千。
記得有一次，我參加作文比賽，因為老師知道我家沒有電腦，所以要幫我發上去。但是，我卻信心十足地說：“不用，我上我大伯家發去。”放學后，我像離弦的箭一樣飛速向大伯家跑去，到大伯家后，不管三七二十一，趕緊打開電腦發作文，我真的自己發上去了。等到第二天上學，我迫不及待的`問王老師收到沒有，可老師卻說沒收到，我高興的心情一下被拋到九霄云外，垂頭喪氣地回到了座位上，大腦一片空白，心里犯起了嘀咕——怎么沒收到呢？這可怎么辦？這時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。中午放學回到家，我馬上跟媽媽說了，可媽媽也不順我意地說：“你看，完了吧，人家王老師要幫你弄，可你卻非要自己發，結果沒成功，今天中午直接把作文帶到學校去，讓王老師直接幫你發上去吧。”于是中午上學，我急不可待向老師說明情況，老師聽后二話沒說，把作文帶回了家，利用休息時間幫我把作文發了上去，替我收拾了殘局。我從心底感謝老師。
老師就像我心里一盞不滅的航燈，照亮了我前進的路，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧！
師生情初一作文 25
秋天來了，伴隨著秋天來的還有那美麗的野花，也有辛勤教育我們的老師們的節日——9月10日教師節。
這天早晨，山間開滿了沾著霧水的野花，忽然有一只小手輕輕地把野花摘了下來。她是誰啊？哦！原來是紅星小學六年級學生李蘭，李蘭正在把那些美麗的野花采給那辛勤教育和關心她的吳老師。
每當李蘭一見到吳老師，便會想起那件事情。記得那天是星期三，李蘭由于不小心而感冒發高燒，只好請假在家。那天剛好下大雨，但吳老師為了使她的成績不下滑，追上同學們學習的進程。還是冒著大雨來為她補習。但吳老師在來的時候，傘突然“骨折”了，吳老師只好在雨中向李蘭家里沖去，當來到李蘭家的時候吳老師已經變成了“落湯雞”。李蘭一看見老師的衣服前后都已經貼在了身上，連忙拿出毛巾給老師擦掉身上的雨水，一邊幫老師擦水一邊說：“老師，既然下了那么大的雨，您就別來了”。吳老師笑著說：“傻孩子，你病了，如果我不來給你補課，那你的'成績就會下滑了”。李蘭聽著聽著眼淚就流了下來。
從此，李蘭就牢牢地記住了這件事情，總想著怎樣才能報答吳老師對自己的恩情和關心，所以早早就起床了，冒著蒙蒙的細雨跑到山后采了一束美麗的野花，然后向學校走去。
到了學校，李蘭在老師的窗邊看了看，肯定老師辦公室里沒人，便悄悄地把野花放在辦公桌上，然后快步向教室走去。
啊！這是多么感人的師生情呀！
師生情初一作文 26
我升到了六年級，幸運的是可以繼續和杜老師、侍老師上課。但是我常常想起英語老師馬老師。每次上英語課，馬老師都面帶笑容給我們上課，講四會單詞和重點句型，老師還讓我們開火車讀單詞。
不會的新單詞，老師還多讀幾遍給我們聽。有時候，跟我們對作業時，老師總會在黑板上把答案寫下來，擔心我們錯題。老師很喜歡我，有關于英語比賽，都會讓我參加，認為我能有一個很好的名次。有一次，我生病了。第二天下午，英語課下課，正好是第三節課，老師抽自己時間來給我補課，單詞和句型老師教我讀了好幾遍，老師還出了幾道題給我做。馬老師非常關心沒一個同學，有同學做不出題來，下課老師會認真講給他聽，還告訴他們做題的技巧。
馬老師上課，有時候還帶我們做游戲，不讓課堂變得乏味。在游戲中學習，印象非常深，記得牢。馬老師叫我們回答問題，不會只叫一個人，想讓每一個人都能回答問題。升六年級畢業班，馬老師不帶我們班了，我心情有點失落。但又迎來了新的老師，我會比以前更認真，上課認真聽講，下課不會的題跟老師請教。
在新老師面前留下好的'印象。為了新年級的學習成績，我會更加努力，考一所好學校，回報老師。有時下課，我會去辦公室，向馬老師問好。也祝馬老師工作順利，身體健康。
師生情初一作文 27
看著一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節里，老師最想要得禮物就是我們的學習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。
大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。
看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經教幾十年的書了，而且教出來的都是有著很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。
老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的`，有的人雖然當不上白領，但是也不會走上什么歪路的！
老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學生一直都是從心底里崇敬您，愛著你。
師生情初一作文 28
老師，是人們心靈的設計師，是燃燒的蠟燭，是辛勤的園丁。老師，是您的汗水，播種了我們的未來，您把青春獻給了我們。課堂上，您那敞開心扉的講課聲讓我們聽得津津有味。而一些同學卻不珍惜老師的成果，經常上課說小話，開小差。可是他們哪里知道呀，在他們的說話聲下，是老師嘶啞的嗓音。如果全班同學都向他們那樣的話，那國家就沒有了未來和棟梁。
教師節到了，其他班的同學都紛紛把自己的禮物獻給老師，而我們的老師卻說：“只要您們好好學習，就是送給老師最大的禮物。”記得剛上小學時，我很膽小，時常不敢舉手發言。老師看在眼里，急在心里。這天，老師把我叫到她辦公室來，我還以為我又犯錯了呢，心里緊張極了，就像要跳出來似的。一進老師辦公室才知道，原來是因為我上課不發言的.事情。
老師對我說：“以后上課要大膽發言，說錯了也沒關系。”聽了之后我意識性的點點頭。老師為了讓我們班成為優生班，一到課余時間就給成績差的同學補習功課，老師不厭其煩給他們講，直到聽明白。老師雖然畫畫不專業，但講課時為了讓我們加強理解，加深記憶，她經常圖文并茂的給我們板書。啊！老師，您是美的傳播者，您是美的耕耘者，您用心血培育了一批又一批的棟梁。您的職業是崇高的。老師您真偉大！
師生情初一作文 29
今天小紅起的特別早，她既不是去上學，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻給敬愛的老師，因為明天是一年一度的教師節。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。
有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴重的病，她哭干了淚也無濟于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉親們借了許多錢，可最終還是人財兩空。她爹經受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續讀書，還是退學回家？她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的.時候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書本費、學雜費，還在生活上無微不至地關心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續讀書。
想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天，小紅背起書包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學去了。小紅來到學校，看到學校沒有一個人，里面靜得連一根針掉在地上發出的聲音都聽的見。于是，她便輕手輕腳地來到語文老師的辦公室的窗口，看見老師沒在，就把含有對老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說：“老師，節日快樂。”
師生情初一作文 30
師生之間的和諧關系，除了老師的努力之外，還需要同學們向老師靠近，不僅要和老師在學習活動中積極配合，還要尊重老師的辛勤勞動，因為只有這樣，師生的關系才能更加和諧，更加融洽，對此，我也有更深刻的體會。
例如：在批改作文時，老師大多都是提出具體要求讓我們互批互改，作為一名班干部的我，總是認真做好老師的小助手，不但自己要認真按老師的要求去做，還把同學們互批互改中的`問題，及時反饋給老師，使老師心里有數。有時老師找我談話，我都會一字不差地記錄下來，然后按老師的要求一改就是幾次。我總是不厭其煩，因為我知道按老師的要求做沒有錯。果然，一段時間下來，我的作文水平大大提高了，經常受到老師表揚。我們同學的作文水平也均有了不同程度的提高，這正是因為同學們在互批互改的過程中學到了方法，受到了鍛煉，同時也體會到了老師勞動的不易。這項活動也使我深刻認識到尊重老師的勞動成果，不但可以建立起師生之間和諧融洽的關系，還特別有利于提高我們的知識水平，鍛煉我們的能力。我愛自己的老師，是他們對學生的愛，激發了我的學習興趣。
啊，我們的校園美麗潔凈、設施一流，文化氛圍積極向上，同學之間團結友愛，但所有這些，都比不上我們和諧的師生關系，可以說和諧的師生關系是我校最靚的一道風景。
師生情初一作文 31
金色的陽光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風又喚來一個教師節。我一邊走一邊想：該送什么禮物給老師呢？路旁的花叢中傳來一陣純正的芳香，原來是野菊花散發出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對著人們點頭微笑。野菊花可真漂亮呀！有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風吹來，野菊花顫悠悠的'，好像在翩翩起舞。我走進花叢里，看著這些純潔、淡雅的野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻給我們。對了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧！
我拿著鮮花來到老師桌前的窗外，老師已經累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進老師桌上的筆筒里。我把視線轉到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道：老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節日嗎？日歷旁有一疊作業本，一本作業本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評語，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對我們殷切希望啊！望著這一切，我仿佛看到了老師利用自己的休息時間為我們批改作業。老師呀！今天是您的節日啊！我強忍著眼淚，不讓它流出來。
老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節日快樂！
師生情初一作文 32
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的'辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”
后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
師生情初一作文 33
每個人心中都有一個自己敬佩的老師，他可能是你前進的動力，也可能是你尊敬的對象，那位老師在我們的心目中的形象是高大的。
其實我小時候有想過長大當一名老師，我想當老師的`原因是因為我覺得當老師挺酷的，可后來我漸漸地覺得當老師太辛苦了，所以放棄了當老師這“胡思亂想”。我還是挺喜歡老師這角色的，我喜歡這角色是緣于我的小學班主任。
我的小班，他很年輕，看上去教不好學生的樣子，可他上課認真有耐心，他瘦瘦高高的，他總穿著牛仔褲和藍上衣。烏黑的平頭，濃濃的眉毛，眼睛上佩戴眼鏡，看起來就像古代的弱書生。
林小班，他很和氣，對事十分冷靜，上課一絲不茍的。記得小學五年級時成績特別差的我被林小班抓了過去，我剛開始以為他會很嚴厲地批評我，可沒想到他對我說：“上課聽不懂又不知道舉手問小班，一個人悶悶地寫又寫不出什么題，要不是小班今天批改到你的作業，看到你寫的一塌糊涂，還真注意不到你呢!”此后他放下手中的書，翻開數學書一點點地教起來，教到知識點就停下來問：“你聽懂了嗎?”我搖了搖頭，不說話，然后林小班從新地教我，一遍又一遍直到我聽懂了為止，這就是我的林小班。
誰說師生情誼不會太深的，在我的心中可是特別敬重我的林小班，如果不是當時他負責任，還沒有現在數學底子如此好的我。
師生情初一作文 34
艷陽高照，太陽伸了個懶腰，微笑地繼續望著歡快的我們。
“什么鬼天氣？那么熱？還來上體育課！”抱怨語最多的小林望著天空怨道。確實很熱，不過伍老師竟還說，下來上體育課是“殺菌”，菌都殺完了，不知可以回去沒？我在心里默念道。
“同學們，喝水上廁所后，準備考試。”考試！你這是要我休克的節奏嗎？一聽到考試，我們班原本不多同學去上廁所的，可現在大概全班同學都有事干了。可那些學霸卻說：“膽小鬼一群。”我白了那些學霸一眼。
“沙沙沙——”教室里發出翻試卷的響聲，同學們都在努力地應對。一段時間以后，教室安靜得連根針掉落都能聽見。大概是在認真檢查吧。
“小婧，上來一下。”伍老師在考試后的一節課，叫我過去。我忐忑不安地走過去。
“你要努力哦!這次考得不是很好。”他拍拍我的肩膀說，“不會的，可以來找我問，不懂一定要問。”
我點了點頭，緩緩地走。第二天，我拿著周末卷，來到伍老師的辦公室，他明白我的.意思，耐心地一題一題講，然后出題給我做。上課時，他總會向我露出鼓勵的微笑。
期中試卷發下來，我進步了，他向我豎起大拇指，說了一聲：“一起努力。”
伍老師，您是大海，我是小魚，我在您寬容的胸懷里成長，謝謝您！
師生情初一作文 35
有一種人他有時嚴厲，有時和藹，默默付出卻不求任何回報。這種人就是偉大的人民教師。
有人說我們是花朵，而老師是園丁。但我覺得不是這樣，園丁付出也有收獲，而老師卻沒有。只是一味的付出而已。我認為我們是一中種果實，而老師則是化肥。我們在成長中，各個階段都需要化肥的催化。這樣我們才能更加的茁壯的成長。付出了自己，成就了別人。這就是我們的老師。
我們有很多的老師，每一位老師都是我們驕傲。我們因有這樣的老師而自豪。在學習的'路上，您是指引我們的一盞明燈;在困難面前，您是我們戰勝困難的勇氣;在人生的道路上，您是為我們指引方向，而又不讓我們迷路的指南針。
假如我是詩人，我就要抒寫一首長詩，來贊美您的精神品質;假如我是畫家，我就要用各種顏料，來描繪您的光輝事跡;假如我是作曲家，我就要用音符來傳達您的和藹可親、平易近人的品格;假如我是鋼琴家，我就要用我的鋼琴，彈奏出一首歌頌您的曲子。然而我什么的不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌您的偉大。
清晨，老師您的眼睛依然紅潤，您昨夜又為我們批改作業徹夜未眠么?為什么?到底為什么?老師您為什么要那么辛苦。我們是否太不懂事，您這么辛苦而我們卻不以為然，我們是否尚失其本心。
老師，您照亮了我心中的黑暗，讓我懂得了什么是真正的愛，我因有這樣的老師而自豪，我因有這樣的老師而驕傲。
師生情初一作文 36
天邊剛剛泛起魚肚白，幾顆淡淡的星星還在調皮的眨著眼睛，久久不肯離去。淡黃的月牙掛在天邊，冷靜的審視著大地，初秋的清風打著卷兒，送來了絲絲涼意。
這時，一個嬌小的身影出現在春風小學，只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，映襯在她那圓圓的腦袋上，顯得特別的可愛。她手里的野菊花特別的鮮艷奪目，你可知那一束可是全班同學的一份情啊！全班同學的感激之心可全在這一束普普通通的野菊花的身上呀！
只見她來到孔老師的辦公室的窗前，探頭向里望去，她看到了那個陪伴了孔老師日日夜夜的老花眼，是呀，老師為了他們造成了視力的極速下降啊，在老花眼睛下，還有沒有關上的語文書，看來老師昨日一定為了我們加了夜班，老師真是辛苦啊！
在書桌上還有筆筒，這個筆筒可是伴隨了老師十幾年了，現在破得不能再破了，可是還是舍不得丟掉，在上面還插著幾支沒有筒的筆，在旁邊是一個精致的地球儀似乎在告訴我們孔老師辛勤地培育學生，無用私的'奉獻，是因為她心里裝著祖國的未來，最引人注目的是桌子左上角的臺歷，已經翻到了9月10日啊！多么神圣的節日呀！她輕輕的把菊花插入了筆筒，生怕碰壞了桌子上的任何東西，她那么的輕，是那樣的小心。她想：當老師工作十分的疲勞時聞聞菊花定會心曠神怡，消除一切的疲勞。
她想著想著，只聽見“嗒嗒嗒”的皮鞋聲。是老師來了，她連忙向教室跑去……
師生情初一作文 37
9月10日，是個特殊的日子，是屬于辛勤園丁——老師的節日。
蓓蓓特地到山上去采了兩束野花，要送給老師。蓓蓓一手捧著一束花，來到了語文老師的辦公室窗前。桌子上放著一本攤開的語文課本，課本上擺著一副陳舊的眼睛，旁邊堆著小山丘似的作業本，在左上角有一本小臺歷，筆筒里有老師用的各種文具，這些東西，還不足以表達老師一直在為我們不分晝夜地辛苦操勞嗎？蓓蓓輕輕地把花放在桌面上，臉上泛起了美麗的笑容。剎時間，她的眼睛濕潤了，她想起，老師曾坐在這個位置上批改過數不清的作業；她想起，老師因過度勞累而運道；她想起老師關心同學，認真工作的畫面。
啊！老師多么偉大呀！他們曾在深夜里點燈，為明天的課程做好安排，有時甚至直到凌晨兩三點才能入睡；他們曾用那雙長滿繭的手批改著一本本作業；他們曾在放學時還指導學生寫作業，等到學生把題弄懂，他們才拖著疲憊的身子回家。或許，有的人會認為，教師只是一個普通的職業，既累，工資又少，干這個簡直是浪費時間。其實他們錯了，教師是一個偉大的職業，是他們對社會無私的奉獻。他們用畢生的精力去培養出一個個國家棟梁，為了學生成績的'提高，耐心地為學生講解作業。這些理由難道還不能證明老師的偉大嗎？
9月10日——真是個有意義的節日。既讓學生懂得了老師的辛勞，又讓老師明白了學生的愛，真是一舉兩得啊！我會永遠記住這美好的一天！
師生情初一作文 38
今天是9月10日，還是一個偉大的節日——教師節，今天我的心情很激動，因為我又回憶起我曾經的王老師清晨，我來到老師的教桌前，看著這我曾經在著被王老師語重心長教訓的教桌前，我的心變的激動起來。您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
但在我的眼里，您是永遠不會變的，你一直是我心中的王老師。您就如一朵樸素的勿忘我，風雨里盛開，風雨里凋謝，您把一生的.精力放在我們身上，風雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自己呢？當滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進自己的備課，不停地批改作業，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。也讓我們永遠的記住了你。王老師您就像是一位辛勤工作的園丁，用知識幫助我們成長，我們一輩子也不會忘記您王老師，我們會有好好學習來回報你的教導之恩?
師生情初一作文 39
還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字是老師啊！古語曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情。
噓，小聲點，陳老師就要來了。張同學透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧著一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門吱呀的一聲開了。
一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：祝你生日快樂，祝你生日快樂紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開的鮮花。
陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的'心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。
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