指引我的那盞燈初一作文

時間：2023-06-12 16:15:33 路燕初一作文我要投稿

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指引我的那盞燈初一作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的指引我的那盞燈初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

指引我的那盞燈初一作文（精選25篇）

　　指引我的那盞燈初一作文 1

　　燈，不像蠟燭那樣燃燒自己；燈，不像火把那樣轟轟烈烈；燈，也不像繁星那樣富有詩意。但燈，永遠是你的引路人，引你走向成功與光明。

　　那盞燈，是我去年生日時，朋友為我買的。無論外表、質量我都十分的喜歡。和它相處的短短一年中，我已經不能和它分別了。它，日日伴我讀書，伴我習字，伴我談心，伴我成長……它，就像一位知心好友。它，外表看似一只小驢，呆頭呆腦，直挺挺地立在那兒，但看上去非常惹人喜愛。橢圓大臉的上方，翹著一雙略彎的小耳，兩耳之間彎曲著一宗小驢毛。下面是一大一小的雙眼。大如明眸善睞，小似賊眉鼠眼。還有它那炭黑、氣沖沖的鼻兒。它那短小的下身，圓溜溜的小尾巴。使人忍俊不禁。使你意想不到的是它的小開關，只要你輕輕一按，他那后腦勺的小燈泡就會不約而同地亮起來。在你使用時，即可拉長小驢的頸部，也可將它的大頭抬起。咋樣，不錯吧！

　　炎熱的夏天，家中停電了。白天，知了綿綿不斷的叫聲使我感到悶熱、煩躁，為了解暑氣，我手中不斷地揮擺著那把小扇子，但始終感覺不適。到了晚上，家中沒了光亮，這比任何時候都難以忍受。望著隔壁家的燈亮著，我十分渴望那束光能照向自己，要不“鑿壁偷光”？不現實，那該怎么辦呢？正當我愁著沒燈光時，我想起了我的小驢燈。可是放哪兒去了呢？最后，我在一個不起眼的角落里找到了它。拍拍它頭上的灰，按了一下按鈕，慶幸的是，居然還有電。于是就借著那明亮的光開始在院子里寫作業。不知過了多久，終于寫完作業，大功告成了。我依稀聽見爸爸在說：“哦！原來是電閘壞了。可是這大黑天的，叫我怎么修啊？”我就三步并作兩步地拿著臺燈跑向爸爸：“給！”我為爸爸照著光，爸爸則襯著光亮修電閘。多虧了小驢，電閘修好了，爸爸夸它是“小功臣”。此時的我不少內心喜悅！

　　從此，我再也不會把它丟在黑暗的`角落里了。但是有一天。

　　“咦，燈怎么壞了！”當我正趁著光亮寫作業時。燈，“噗嗤”一聲滅了。我有些著急。爸爸卻不以為然地說了聲：“算了，壞了爸爸再給你買一臺新的。”“不要，我就要這臺。你上次不也說喜歡它的嗎？”我急躁地說。“那我給你買臺一樣的，總可以了吧？”爸爸繼續說道。“不行，不行，我就是要把它修起來。”我倔強了。爸爸無奈，也就只好“恭敬不如從命”了。

　　直到現在，我還依然使用著這盞燈。它，對于我來說，意義非凡，不僅是我的燈，還是我的“引路人”。每每我寫作業到深夜時，是它；每每黑暗，辨別不出前方是否兇險時，是它；每每在我獨自傷心，不知所措時，也是它……它陪伴著我經歷了多少漫長的黑夜，經歷了多少磨難與風雨。我堅信，它是我人生中最好的伴侶，是我的知心好友。

　　黑夜，那盞孤立的燈，照亮了前方，也照亮了我的人生。

　　指引我的那盞燈初一作文 2

　　有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級里同學們共同的母親，更是我小學五年愛的崗亭。

　　周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之余，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如說那擁有著“鬼的`傳說”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

　　“同學們，星期三我們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班說，因為我們五班最有素養。”教室里回蕩著音樂劉老師的聲音。喲，說到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衛生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白發。

　　此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

　　還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，并輕聲安慰著我。

　　時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

　　大家心中都非常的不舍，卻又無法用語言來形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：

　　謝謝您，周老師！

　　您是我們這5年來求學路上的指路燈。

　　您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

　　周老師，我愛您！

　　指引我的那盞燈初一作文 3

　　書籍像一盞永遠不會枯竭的燈，它照亮了我人生的道路，指引著我前進。

　　記得六年級的時候，我第一次拿到了這本《哈利·波特與魔法石》。首先映入我眼簾的是它的封面。只見一個小男孩手里拿著一顆發光的石頭，騎著掃帚立在空中。看到這一幕，我不由得想：這是一本什么樣的書？在這本書里，又發生了什么樣的故事？

　　在這本書里，我看到了哈利悲慘的身世和凄慘的'經歷：被達力表哥欺負，姨夫姨媽冷眼相待。我為哈利感到可憐。我也看到了哈利的樂觀：身處困境而不屈不撓，樂在其中，我為哈利感到快樂。我看到了哈利在被通知進入霍格沃茲時的不可思議，我為哈利感到驕傲……不出一日，我就深深迷上了這本書，每天一有時間就捧著書看。漸漸地，剩下的書頁越來越少。在書的末尾，我看到了羅恩為了朋友毅然獻身；我看到了赫敏機智地破解魔藥瓶；我看到了哈利勇敢地同伏地魔搏斗。當我看到格蘭芬多因哈利等人僅以十分之差反超斯萊特林贏得學院杯時，我真為他們感到自豪。

　　書帶給我的不僅是快樂，還有勇氣。自從看了《哈利·波特與魔法石》后，我一直夢想著成為像哈利一樣的人，這無疑增加了我的勇氣。于是，我毫不猶豫地拿起話筒，走上主席臺，主持升旗儀式；我毫不猶豫地挑起了指揮國歌的擔子；我毫不猶豫地踏上了競選班長的講臺……因為我看見，我的前方，哈利·波特在對我招手！

　　在我的生命歷程里，不僅有《哈利·波特與魔法石》與魔法石這樣的好書，還有更多，更多。我相信，有了書這盞為我指引前路的明燈，我的未來會越來越好！

　　指引我的那盞燈初一作文 4

　　理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向；理想是路，引導你到黎明；理想是風浪的小船，帶領著你到達成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。

　　我的理想是當一位卓越的作家。在四年級的時候，老師讓我們寫一篇作文，第二天，老師在班上表揚我的作文，我樂得合不攏嘴，頓時，當作家這個崇高的理想就在我心中萌發。

　　一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉快的心情。唯美的`文章讓人們讀了以后，那些犯錯的人可以驚醒，那些空虛的人能夠充實，那些無聊的人可以找到樂趣。

　　我單純認為，寫好作文并能受到老師的表揚，就能當作家。經過不斷學習，我才發現自己是幼稚的。要想當一名卓越的作家，就一定要努力。要與人為善，樂于助人。更要學會觀察生活，有一雙能夠發現美的眼睛。好好學習，打好基礎。我天天在家練習，只見本子撕了又撕，自己不滿意。我枯燥了，我苦惱了，我堅持不下去了，但我想到朋友們的鼓勵，想到堅持就是勝利，我又起勁了。我應該從寫作中發現樂趣，寫出生活的一點一滴。

　　不過，我知道做一位卓越的作家并不容易，不但要有天賦、靈性，深深的文學功底，還要有不怕困難不怕失敗的精神。但我堅信：只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬物復蘇的春天也來臨了，我相信我那理想的種子會頑強拼搏，也會像我一樣不會像暴風雨低頭，它會開出鮮艷的花朵，到那時候我的理想也會實現。

　　指引我的那盞燈初一作文 5

　　醫者仁心，救死扶傷。

　　——題記

　　夜長難眠，只有漆黑一片。星月消失，只有你的身影。

　　沉浸在漆黑里的城市，安靜，神秘。醫院的發熱門診還有最后的一絲光亮，你正穿著防護服在給病人采樣。流不盡的，是防護服中你的汗水，一滴又一滴打在肩上，浸濕了衣服。你堅毅的眼神，是難忘的，你守在一線的身影，是美麗的。

　　好不容易下了班，你走進緩沖間，步伐有些無力，疲倦。透過護目鏡，你早已汗流滿面，發絲彎曲著，緊貼在兩頰。脫去一層一層的防護服，揭開你神秘的面紗，樸實憨厚，一道又一道的紅印在白里透紅的臉上漸顯開來，不舍，還十分心疼。你大口呼吸著新鮮空氣，在無盡的長廊里徘徊著，困意漸漸上頭，你蜷縮在一角，靜靜地睡著了。

　　你在睡夢中掙扎，突然醒了，扶著把手，邁著沉重無力的步子向房間走去。

　　清晨，一縷縷陽光透過深藍的紗簾灑在你恬靜的臉上，你伸了伸懶腰，梳洗過后繼續沖上前線。

　　病房里，一位病人呼吸急促，喘不過氣，你立馬給她戴上氧氣面罩，可漸漸地，病人停止了呼吸，你卻不顧生命危險，摘下了面罩，給她做了人工呼吸，所有的.人都愣在原地，時間似乎停止在了那一刻。

　　幸運的是，你并沒有感染。微涼的晚風拂過你的臉頰，吹起你的白大褂，那一抹微笑，難以忘懷啊。

　　最美的是你逆行的身影，是你堅毅勇敢的精神，你化為一盞明燈，照亮我腳下的路。

　　指引我的那盞燈初一作文 6

　　班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。

　　我的`語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。

　　但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？

　　原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。

　　英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰。

　　想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發話。

　　可自從老班的下馬威發出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊！

　　成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈

　　指引我的那盞燈初一作文 7

　　語言開辟了人類文明的先河。從出生起的第一句“媽媽”再到上學時的第一次自我介紹，我們一直都是語言的使用者。

　　但語言也有善惡之分。

　　兩人氣得漲紅了臉，敲桌子、抬凳子，非要拼個你死我活，惡語相向互相問候“母親”，這樣的場面屬實多見。可如果兩個人都換個方式，說句對“不起”，在一開始的`言行上就向對方展現足夠的善惡的和尊重，自也不會被人看笑話，鬧得不愉快。

　　在像流水一樣飛速運行的網絡，某些網民強調著“言論自由”，有時隨口一句發言，覺得不會有什么影響，但累積起來就像黑色的窗欞上擠滿了烏鴉，壓得人透不過氣。等到他人真的受到傷害時，這些人又擺出事不關己的架勢，雙手一推，嘴上說著“”就是說他幾句……”

　　真正的善言使人如沐春風，像在春天的樹梢上能望得見的綠芽，像溪水初化后的涓涓細流，像冬天時吃到的第一顆草莓。是從一個人內心底散發出的，看不見、摸不著，卻又讓你的心情愉悅，讓你感覺生活充滿了陽光！

　　善言不是抱著書本讀著名著時的死記硬背，人云亦云到最后往往又會因一句話讓人感到厭煩。從古至今我們都倡導善，中華的5000年中也貫徹著善，所以我們也應該保持溫和善良的言行。

　　希望我們講話時能像一盞明燈，照亮別人的內心！

　　指引我的那盞燈初一作文 8

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學子心中啊！——題記

　　一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現在眼前……

　　她，一個普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師。然而，我被她吸引的是他身上展現出的無可抗拒的人格魅力。

　　那是她講課最激動的一次。她聲音并不響，卻特別有力，她告訴我們："同學們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學，寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作。他的'文章無不體現出一種高尚的人格力量。同學們，我們不僅要學會讀書，更要學會做人，讓我們都來做人生的真愛者！"……

　　聲音在教室里久久回蕩，震顫著我的心靈。一顆"做一個高尚的人"的種子便埋下了。自從那節課后，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正在向我外別。我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語文教師。

　　然而——一切發生得那么突然，就在我按她的話開始學著做人的時候，我們卻即將畢業，離開她了。

　　哦，感謝您，我的老師，是您教會了我做人的真諦，您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關上了"抽屜"，去尋找屬于我的人生坐標……

　　指引我的那盞燈初一作文 9

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”這是我們上幼兒園時就學的交通口訣，這個規則誰都會背，可在生活中卻并不是每個人都能嚴格遵守的。

　　不說小學生，就拿大人來說，也用闖紅燈的現象。星期天，我們去外校比完賽，乘著校車返回，天色已晚，路上車輛行人都很少，汽車一路上“暢通無阻”，沒想到中途出現了一個小插曲。

　　那時，我們正在車上談笑風生。路過一個十字路口時，突然，司機一個急剎車，我們的身體隨著慣性向前猛地撞去，大家都吃了一驚，不少人“啊”地叫了出來，我的頭也磕到了前面的.座椅。怎么回事？我立起身，朝車前看去，咦？正前方是綠燈呀，再一瞧，在我們車左面有一輛摩托車正在漸漸遠去。我下意識地叫道：“他闖紅燈！”同學們也紛紛指責他。

　　我估計那個人當時覺得，反正路口也沒什么人，闖回紅燈應該也沒事兒。但他沒注意到，我們的車就在那時候駛了過來。我們的指責聲他雖然沒有聽到，但汽車的剎車聲一定讓他一生難忘，沒有出現交通事故，已是萬幸，恐怕以后的他再經過路口時，一定會對這件事記憶猶新，應該不會再“貿然前進”了。

　　小小的紅綠燈，不僅在警示著人們遵守交通法規，同時也折射出了人的素質。這個強闖紅燈的駕駛人在他個人素質的成績單上，抹上了失敗的一筆。這讓我不由得想起了一些中國游客在國外隨地吐痰、破壞景點、大鬧機場的新聞。他們這些不文明的行為，不僅自己在從人面前出了洋相，也讓中國人的形象在世界上大打折扣。

　　所以，我們小學生，不但要嚴格遵守交通規則，還要時刻提醒自己做一個有素質、講文明的人，要讓紅綠燈，成為我們人生的警示燈。

　　指引我的那盞燈初一作文 10

　　每天為我一日三餐忙碌的是她；每天送我上學的是她；每天在我耳邊絮絮叨叨的是她。我愛她，因為她是我的媽媽，但最重要的是她是最愛我的人。是照亮我人生之路的人。

　　兒時的`我迷茫而又無助，媽媽勸我不要迷茫，你只需要時間，你并不無助，在人生的路上，媽媽就是你的路燈，照亮你的人生路。

　　小時候，我十分不聽話，從來都是想做什么就做什么，不管奶奶同不同意，我都會做。我常和男孩子一起玩，和男孩子一起上學，一起欺負羞辱我們討厭的人，從不和女孩子一起玩的我，便認為女孩子是中看不中用的，男孩子是可看可用的，比女孩子強多了，我便開始討厭自己，因為自己是一個女孩子。

　　媽媽在外地打工，爸爸在外地開車，媽媽知道了我的一系列情況，并不在意，但一次期末考試我沒有一科及格，媽媽便傷心加氣憤的趕了回來，把我暴揍一頓后便留了下來看我的學習，自從媽媽回來看著我學習。開學了，老師就講男女平不平等的問題，我用于舉手，回答了問題，對了，雖然我有昧著良心，但我一年級時的主觀臆斷的壞毛病便沒有了。

　　我的學習成績在媽媽的引領先走向進了寬敞的大路，一天比一天好的學習成績，是我兒時扎下的觀點漸漸的消失了，我兒時一直認為學習不好是因為我不是男孩子，可是，我錯了，成績一天比一天好的我對女生沒有了厭煩，和女生一起玩，而且，我也斷絕了我原來“狐朋狗友”的聯系，現在，我也就和自己的弟弟玩兒了。

　　媽媽說過：“女兒，人生路上誰對會迷茫而無所適從，你只需要一點點時間改變這種情況，誰都會在有朋友的情況下無助，但你一定要記住，你并不無助，因為在人生的路上，媽媽就是你的路燈，照亮你人生的路燈。

　　指引我的那盞燈初一作文 11

　　“最后一排的那個，你起來回答問題，這個怎么做”

　　“不會”

　　“上課睡覺，我看你初中畢業了去哪”

　　姑姑告訴我她最后悔的就是那幾年……

　　姑姑是個地地道道的農村孩子，小時候淘氣，喜歡和男生一起玩，整天張牙舞爪的，不過還好，上小學時，她的成績還不錯，可窗外日光彈指過，他隨著時間的流逝去了初中，漸漸的，成績把她拋下了，作為在最后一排，放學出去打架，她成了別人眼里的壞學生，初中生涯結束了，她也真的沒有高中上了。

　　她的成績僅僅只能去一個衛校，一個遠離家人的地方，但是她變了，她不在是那個吊兒郎當的樣子了，她變得努力勤奮，在課余時間她開始上補習機構，她成了班級里的佼佼者，在別人還在讀書的`年級，她已經可以養活自己，養活家里人。

　　姑姑是我至親的人，她的故事總是在無形中給予我一種力量，給一個方向，那是我人生路上的一盞燈。

　　記不得是哪一天了，只記得那天是個陰雨天氣，我給一個朋友發生了爭執，我不知道該怎么做，是和好還是個她結束友誼，后來我去找了姑姑，她給我說“朋友是要有的，但是當你覺得你們三觀不合的時候，就不要太過勉強，但是如果很合得來，就不要先著急著分開，都冷靜一下，溝通清楚就好，不過這是你的事情，你自己做主”她的話雖然簡單，但是對于當時迷茫的我就如同沙漠里的清泉，我豁然開朗，按照她的方法試了試，果真，事情都解釋清楚了，朋友還是朋友。

　　每當我覺得前途沒有光的時候，我總是想起姑姑的故事，她總是鼓勵我向上，也是她真正讓我明白什么是“有志者事竟成”，她是個對我具有深大影響的人。

　　她是長輩，卻又像個知心姐姐，她是我人生路上的一盞燈。

　　指引我的那盞燈初一作文 12

　　人生境遇如順流逆流。困境者，處處潛藏著危機，稍有不慎，便會掉入萬丈深淵。當你不能自拔之時，總會有一只援手向你伸來，讓你從苦海中掙脫出來重見光明。那一件事情猶如針一般，深深地烙在了我的心里，使我刻骨銘心。

　　記得那是一個天氣晴朗的日子，我正在沙發上悠閑地看著電視，突然電話響了起來，我拿起電話“什么，奶奶生病了”，只見我從沙發上魚躍而起，趕忙換上鞋子跑到公交車站，當我剛上車時，突然想起了錢沒有帶，我從褲兜里找了半天卻身無分文，“這下慘了”，我四處張望著，希望哪位好心人會伸出援助之手，可是與事與愿違。等了半天，也沒有人來解我的燃眉之急，我心里猶如熱鍋上的螞蟻------團團轉，正當我愁眉不解之際，只聽一個清脆的聲音響了起來，“叔叔，讓我來”只見她向箱里放入了一元錢，我和人們都不約而同地著仔細打量著她，亭亭玉立，略顯出冰清玉潔的.韻致，我頓時臉紅了一大塊“怎么能讓小妹妹付錢呢”。我心里有點過意不去，覺得特別沒有面子，只見她朝我微微一笑，仿佛說：“沒關系的!”我頓時震住了，我想這是一種物質上的支援，精神上的給予，于是我連忙道了一聲“謝謝”。一路上看著窗外寧靜的景色，而內心卻久久不能平靜。

　　朋友，當你有困難的時候，時常會有援助之手伸出。有人說：“給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅”。有人說：”收獲是一種幸福，它可以讓人領悟到收獲后的喜悅和激動”。同時，我認為得到別人的幫助，那是一份難得的可貴，它讓我明白了世間的友情，面對幫助過我的人，我想在此跟你們道一聲“謝謝!”

　　指引我的那盞燈初一作文 13

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有千鐘粟，書中車馬多如簇。——題記

　　“書籍是人類進步的階梯。”通過閱讀不僅可以游歷祖國的萬里山河，在線歷史上一個又一個的英雄豪杰。亦可以安撫心靈的焦躁，指明人生前進的方向。

　　只有喜歡文學的我，對書籍有著不可磨滅的喜愛，但每一個初晴的午后。手捧一本書，靜靜地品味著，心靈似乎都安靜下來，當然，書籍是我人生旅途中一位不可或缺的老師，他教給了我許多人生的哲理，亦教給了我頗多的心靈感悟。書籍同時也是我至關重要的朋友，他會與我分享喜悅。亦會安撫我受傷的心靈。

　　每當我在人生難關中想要放棄時，想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”內心似乎有了力量，要沖出心靈。是呀，梅花的清冷郵箱是經過寒冬的磨練才放出，我亦可以不懼挫折，勇往直前，每當我彷徨失措時，看到當事人們受到挫折，亦能不向命運低頭時。我的內心似乎安定下來，不再漂浮不定，一步一步的走下去，不彷徨，不失措。

　　而書籍也可以帶我瀏覽祖國的大好河山，每當讀到“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”時，我的眼前似乎浮現了那個令無數人為之贊嘆的地方——西湖。每當讀到“會當凌絕頂，一覽眾山小。”時，我不僅會看到泰山那高挺聳立的模樣，又似乎走進了文人墨客的內心，體會到了他們心懷報負，是要創出一番天地的豪情壯志。每當讀到“烽火連三月，家書抵萬金。”時，我好像也可以體會到古時家破人亡，顛沛流離的.悲傷和痛苦……

　　古時有“半部論語治天下”一說，在現在一本好書亦能為我指明方向。書籍是我人生路上的一盞燈，它教會了我人生的許多道理。亦給了我無限鼓勵，我會在這盞燈的指引下，在我的人生路上不斷前進。

　　指引我的那盞燈初一作文 14

　　冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途渺茫的時候，我們需要一盞燈來取暖。所謂的燈，就是誠信。

　　古人曾有“誠信貴于珠寶”之說，它告訴我們：人以誠為先，信以誠為本，誠以德為源。在生活中一個把誠信看得一錢不值的人，社會最終也會把他看得一錢不值；一個可以隨意、唾棄誠信的人，最終也會被社會所唾棄。

　　曾讀過一個真實的故事，講述了一個中國留學生，在日本求學之際，在一家小餐館打工，做刷盤子的工作。日本餐館有一個規定，刷盤子一定要刷七遍。這位中國留學生剛開始時確實每個盤子刷七遍，可是到了后來，他感到工作效率太慢，就投機取巧，每個盤子只刷五遍。同行的一些留學生見到他的工作效率大大提高，感到奇怪，紛紛來向他“取經”，但是聽到他是因為偷工減料，才提高效率后，不禁都搖搖頭走開了。后來在老板的一次突擊檢查中，這位中國留學生不理所應當地下崗了。那位留學生的結果還不止如此，他的房東因為的人品不好，把他給趕走了。

　　雖然提高效率很重要，但也不能將自己的誠信當犧牲品啊！一個人失去了誠信，哪還有人敢情之個人來工作啊。因此我們應該時刻牢記誠信，不能為了私利而丟棄誠信，因為沒有誠信的人是令人鄙視的，我們能做一個令人鄙視的人嗎？

　　在學習上，我們更不能忘記誠信。在一次次測驗中，有些人挖空心思地尋找作弊方法，傳紙條，做手勢……為的就是一個分數。試問，這樣虛偽的分數是我們學習的目的嗎？分數理應是我們真才實學的見證，并非是我們虛偽的`見證。與其費盡心機地作弊，不如踏踏實實地學習。因為這是我們對知識的誠信，對老師的誠信，更是我們對自己的誠信。

　　誠信的實現，靠的不是人們各種響亮的口號，而是靠自身的行動。同時，誠信也需要人們持之以恒地去信守它。

　　誠信，一個響亮的名字，一抹燦爛的光明，一位人生的向導。

　　誠信，透露人的素質，展現世界的美好。

　　誠信，人生的一盞燈……

　　指引我的那盞燈初一作文 15

　　堅強是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；自信是一盞明燈，照亮了我們的胸膛；快樂是一盞明燈，照亮我們美好人生。活著就應該快樂，快樂不在別人的感受。而是自得其樂，餓而這個道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會出來的

　　書中的主人公雖然是一個盲人，但他的生活并沒有被黑暗吞噬過，他可以在公園里帶著盲妻去欣賞風景，他可以在漆黑的夜晚里賣蠟燭為人們提供光亮，他可以在學校旁的白楊無聲無息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅，才能品味美好人生。

　　快樂總圍繞在我們的身邊。一棵樹，一朵花，一只鳥的叫聲都可以讓我們覺得心情愉快。當然，要取決于自己的心，享受快樂，需要心房的開啟，如果你的心房一直不打開，雙眼就像蒙了一層紗布，什么美好的事物都無法進入你眼前，什么快樂都無法感受得到。就一個實例一樣：一片樹葉從樹上飄落下來，悲觀者就會想到：樹葉無論曾經怎樣遮風擋雨，最終的結果只能被泥土無情的掩埋。相反的是，樂觀者并不會這樣想，他會認為：樹葉在枝頭上的時候為人們遮風擋雨，當它飄落下時作為肥料貢獻自己。同一種景象，卻有兩種感悟，一個是悲觀者凄涼的控訴，一個是樂觀者真誠的贊美，說明了只有心明樂觀的.人才能捕捉到快樂。

　　快樂不總是圍繞在健康和富有的人身上，而是陪伴在樂觀人的身旁。就像霍金，他是一個科學家，但是他卻是不能說話，不能走路的人，對于他的身體上的問題，并不是看得很嚴重，他是一個樂觀向上的人，因此他也很著名，很成功。快樂并不是降落在健康人的身上，只要你擁有一顆樂觀的心，也能享受到人生中的快樂。

　　從《盲人看》這篇文章中，我真的體會很多，也深刻的了解了很多。在生活我們都應該樂觀看待每一件事，這樣才能有勇氣地面對困難，戰勝挫折，點亮自己的心靈，品味人生中的快樂。

　　指引我的那盞燈初一作文 16

　　國字臉，一字胡，眉宇間透著方剛之氣，整齊的短發抖擻地豎著，時常穿著簡樸的長袍，這便是魯迅。

　　他是我國文學界和思想界的一盞耀眼的燈，指引無數后人積極進步，令無數青年茁壯成長。我的人生因他變得充實，我的靈魂因他變得完美，我的情感因他變得更豐富健康。他，是我人生路上的一盞燈。

　　在13歲那年，他曾因代父親買藥而遲到，老師嚴厲地批評了他，但他并未做任何辯解，只是默默地在桌上刻了一個“早”字，蒼勁的字體代表了他堅定的志愿：他要早起，堅決不能遲到。我仿佛看見了他盯著桌上的“早”字，雙手緊緊握拳，陽光在桌上跳躍，映出了他堅定的眼神。

　　一個小小的孩子，便有如此堅定的決心，不變動的'志向，難怪后來成為刺破黑暗的光明，勇斗惡魔的勇士。這便使兒時的我心生無限敬佩，也使我立下了“努力治學”的志向，且至今未曾動搖。

　　魯迅曾風趣地指著自己扁平的鼻子說：“外面黑，看不清路，四處碰壁自然鼻子就扁了。”在幽默背后也是他當時的真實寫照。社會一片黑暗，他處處受到壓迫，反動分子步步緊逼，他唯有以筆為武器，奮起反擊，刺破黑暗，喚醒人們的本性。文字是良藥，最終拯救了黑暗中的人們，使他們舉起革命的大旗，喊起響亮的口號，我仿佛看見他立于黑暗之中，望著遠處即將升起的太陽，手背在背后，像一盞閃閃發光的明燈。

　　魯迅的堅韌震撼了我，我深深體會到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄氣概和他不畏艱難、心要燃起燎原星火的革命意志！

　　他十分看重進步青年的成長，并盡力保護他們。所謂“俯首甘為孺子牛”，一點也不錯，他臉上永遠掛著溫暖和藹的笑容，盡心盡力服務人民，何曾言一絲勞累！

　　魯迅使我堅定，堅韌，堅強，讓我受益匪淺。我真想與他面對面，傾訴感激之情。魯迅，我人生中的一盞燈。是他照亮了我心中的黑暗，洗去了我心中的塵埃，引領我大步向前！

　　指引我的那盞燈初一作文 17

　　書，如蒙蒙的細雨，為我滋潤著一片心靈凈土；書，如活潑的小溪，為我流出一片生機；書，也是參天古樹，那樣高大雄偉，為我凝成一片濃蔭；書，更像一團熱情無比的火焰，為人生點亮一盞燈。

　　書，為人生點亮一盞燈——走進《昆蟲記》，我仿佛看見了許多我未曾見過的昆蟲，在我眼前奔跑跳躍，它們有不同的繁衍婚配……它讓我看到了一個完全不同于人類的世界，讓我了解到原來動物世界也是那么的'多姿多彩。

　　書，為人生點亮一盞燈——走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我才發現自己面對挫折的態度根本不能和保爾相提并論！他勇敢地向病魔挑戰，與命運周旋，他堅強樂觀，他堅忍不撥，他決不認輸，他用他的坎坷一生，向我們展示了“鋼鐵煉就的過程” ！

　　書，為人生點亮一盞燈——走進《格列佛游記》，那一個個奇妙有趣、引人入勝的故事情節讓人驚嘆不已。一個個我們想都想不到的國家、地方，竟能被作者編造成一篇篇生動形象的趣味故事。原來，書可以創造出奇跡，可以讓人生充滿趣味。

　　書，為人生點亮一盞燈——走進《三國演義》，讓我體悟到戰場英雄們的熱血沸騰，沖殺于金戈鐵馬中的壯志豪

　　情。諸葛孔明與周瑜之間的斗智斗勇，讓我仿佛置身于他們身邊。三英戰呂布、三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲……更讓我的雄心壯志瞬間萌發。大丈夫就應該像他們一樣勇敢、熱血！雖然我很想現在就為國效力，但我現在的能力還遠遠不夠，我必須學！為自己、為家庭，更為國家！書，讓我癡迷，使我明智，更為人生點亮了一盞永不熄滅的燈！

　　有一天晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢見我穿越時光，在未來的風景線上，有一個男孩兒在一個黑夜憑著一盞燈在讀書，那是一盞什么燈呢？

　　哦！我明白了，那原來是一盞點亮人生的燈，它在人生的道路上，閃爍著、閃爍著，永久不滅……

　　指引我的那盞燈初一作文 18

　　那個背影，是令人傷心的，是令人敬畏的，也是讓人感動的。

　　——題記

　　在朱自清的眼中，父親的背影是如此讓人感到敬佩，讓人感動。它像一盞燈，指引著朱自清前進的方向。而在我的生命中，父親的背影也是如此。

　　幼時，父親因為家庭的原因，不得不到離家很遠的地方工作。我也不得不跟著爺爺奶奶生活。那模糊的記憶里，始終忘不了每次春節過完的場景。正月十六的早晨，天空總是那么的灰暗，一切都是如此寂靜。全然沒有了春節時那種喜悅。此時，父親已經準備好行囊，踏上前往異鄉的道路。我對他又是如此的依依不舍，但終究還是到了那一刻。我也終于憋不住眼淚，它像斷了線的珠子一樣不停往外流。他走了，我望著她的背影，心中像著了火一般辣辣的疼，臉上也全是淚痕，抽噎聲一聲接著一聲。直到背影完全消失，我還是呆呆站在那里，一動也不動。這使我明白，人總是要分別的，天下沒有不散的宴席。

　　少時，父親的背影是令人敬畏的。我自小就習慣躲在父親的身后，從小到大只要是在一起走路，總是他在前我在后。那高大的身軀總會帶來一股莫名的安全感，那個熟悉的.背影總是能使人安心。誰知突然有一天。父親讓我走在他前面，我本是抗拒的。誰知他大聲喝令道：“沒有人能保護你一輩子，你要學會自己照顧自己!”于是我心不甘情不愿的走在前面，不過后來也就習慣了。這使我明白，沒人能保護你一輩子，要學會自己去承受。

　　現在，昔日的少年已經長大了。我的身高也慢慢超過了父親，輪到他去仰視我的背影了。我開始審視父母對我的愛，甚至質疑他們。一天我又和父親吵架，生氣地沖進房間把門死死地鎖上。過了好一會兒，我走出門外，看到了他那微微彎了的背影，燈火照在上面顯得格外清晰。哪個男人不曾有過青春？哪個男人不曾有過風華正茂？而他卻選擇將這一切都奉獻給了我，我沖過去死死地抱住了他，眼淚也流了下來。

　　父親我愛您，您的背影教會了我獨立和感激。您是我人生路上，最明亮的那一盞燈。

　　指引我的那盞燈初一作文 19

　　漫漫長夜，只有抹不開的黑暗與孤獨縈繞在我左右。前路迷茫，一如黑夜，望不到盡頭。而書籍是我人生路上的一盞燈，照亮了黑夜，驅散了孤獨。

　　初入人世，什么也不知道，世界上的一切于我而言都是未知，那些沒見過，不了解的東西，圍繞在我的左右，讓我對這個未知的世界充滿了恐懼。而書籍如一盞燈，吧未知點亮。無聲的站在未知中，指引著我，讓我通過它去探索未知。書籍向我描繪了周圍的所有。驅散了我對未知的恐懼，同時它也在時刻告誡我，世界很大，我很渺小，目前我所知道所了解的世界，只是嗎萬千花花世界李相當小的一部分。我所不知道的東西很多很多，而書籍就是那盞帶我探索未知的引航燈。

　　當我來到新環境，找不到朋友時書籍發出柔和的光，帶我去打開它。捧起一本本書籍，里面不同的人物帶著歡聲笑語向我走來。他們與我分享著他們的喜怒哀樂，向我傾訴他們的各種煩惱。我在書籍的燈光李，擁有了無數的好友，見識了無數的傳奇人生。書籍如一盞燈，驅散了我心中的孤獨。

　　書籍如一盞燈，讓我明白了許多道理《三國演義》教會了我們許多行軍打仗的計策《木偶奇遇記》里面的.匹諾曹告訴我要做一個誠實的人。《駱駝祥子》帶我見識了舊社會的黑暗。《簡.愛》告訴我要做一個有自尊心敢于反抗知恩圖報的人。《山海經》向我展示了古人瑰麗的想象力。《哈利.波特》告訴我們擁有勇氣和朋友就可以戰勝黑暗。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道，優秀的人成功的道路都是坎坷不平的。《西游記》讓我不懼前方困難.......

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是人類的精神糧食。”

　　世界上關于書籍的比喻不少，但是于我而言，書籍就是我人生路上的一盞燈。指引我走向未知，為我驅散孤獨溫暖我。用總總道理教導我，指引我逐漸長大

　　指引我的那盞燈初一作文 20

　　她是我人生路上的一盞燈，照亮我前行的道路。她是我人生路上的一盞燈，指明我前方的障礙。若沒有她，我的前方將會是怎樣的黑暗？遇到困難的我，將會是怎樣的迷茫？

　　七年級的我，坐在陌生的'教室里，旁邊都是陌生的同學。那是我第一次見到她，眼睛很大，像會發光般微笑著看著我們，聲音清脆有力地向我們介紹自己：“親愛的同學們，歡迎步入初中生活，我是你們的班主任，帶領著你們決戰中招。”親切的稱呼，堅定的信念，讓我倍感開心。我堅信，我遇到了一個很好、很好的老師。

　　她是一個好老師。記得我剛接觸生物、地理、歷史等學科時，成績并不理想。剛升初一的我，對小學有留戀，對初中有迷茫，我還沒有調整好心態，就迎來了第一次月考。結果可想而知，我考砸了。盡管做好了十二分的心理準備，成績還是令我不由得驚掉了下巴。得知老師要念分數，我羞愧不已，恨不得找個地洞鉆進去，她大概注意到了滿臉通紅的我，下課后叫住了我，和我說了好多好多，讓我豁然開朗。她告訴我，偉人之所以偉大，是因為他們和別人一同身處逆境時，別人都放棄了，而他們還在堅持不懈地努力。這句話點醒了我。我的成績和我的付出成了正比。她是我人生路上的一盞燈，調整好了我的心態，照亮了我前行的道路。

　　她是一個好老師。多少次，在我知識掌握不牢固時，她都能敏銳地發現，點明我的不足之處，鼓勵我朝著目前奮斗；多少次，在我體育訓練想要停下來時，她告訴：“一日不練，自己知道；兩日不練，老師知道；三日不練，大家知道。”為我加油鼓勁；多少次，在我犯錯時，她嚴厲地批評下蘊含著對我的期待，激勵我更努力地拼搏。她是我人生路上的一盞燈，指明了我前方的障礙，見證了我每天的成長。

　　兩年多的時間里，她對我的幫助數不勝數，她的辛苦我怎能忘懷？感謝她，我最親愛的班主任，祝她桃李滿天下！

　　指引我的那盞燈初一作文 21

　　如果人生是暗夜中的一次遠行，那么挫折則是這路上的一盞明燈，雖然刺眼，但能驅散迷茫，引人前行。

　　我本來就不是一個記憶力很好的孩子，往往歷史、道德課上同學們一遍記住的問題，我總三五遍以上仍然不熟練。但我堅信“笨鳥先飛”的道理，在其他同學貪玩睡覺的時候，我總是默默地自覺背書，因而小科成績總是不錯。

　　可是生活總喜歡把玩笑開，大約是兩年前的這個時候，在期中考試文綜的考場，我信心滿滿地考試，我為這次考試做足了準備，十分有把握的認為我一定會再次取得高分。但令我沒想到的`是，有點得意忘形的我竟錯了簽題卡，一連幾題全部涂錯，文綜成績不僅因此一落千丈，總成績的名次也大幅下跌。

　　知曉成績時的我猶如晴天霹靂般，眼前原來明亮的世界頓時變得黑暗無邊，為什么會這樣？為什么會這樣？我在心中問自己，那一整天我坐立難安，吃不下飯，聽不進去課，晚上便把自己鎖在自己屋里，伏在桌上，把頭深埋在雙臂間，任眼前盡是黑暗，竟忍不住低聲哭出來了。

　　許久，我抓狂的心疲憊下來，頭腦也逐漸清醒，似乎覺得剛剛病態的行為有些過失，可笑了。我抬起頭來想看看過了多長時間，目光恰好與臺燈發出光的相撞，習慣了黑暗環境的眼珠立即感到一陣刺痛，然而刺痛過后，原本模糊眼前又重新變得清晰明亮。我愣住了，深思起來，看了看桌邊的試卷，猛然醒悟過來：挫折，不就像這刺眼的明燈嗎？雖然它刺痛了雙眼，令人難以睜開眼睛，但只要適應了強光，敢于面對強光，不就能看到更清晰明亮的世界了嗎？想到這里，我勇敢地拿起那張試卷，看了看卷中那愚蠢的被我涂錯了的答案，忍不住笑了。

　　是啊！每個人的一生都有不如意的時候，它們像燈一樣刺疼了愚鈍的雙眼，卻又明亮了眼前所見的世界，只有學會面對挫折與打擊，保持自信，才能忍住強光，看清更加真實的世界，才能更加堅定無畏地走下去

　　從此，我的人生路上每遇到挫折，就會想起那束刺眼的強光，然后再次鼓起勇氣，讓眼前云開霧散，彩虹萬丈。

　　指引我的那盞燈初一作文 22

　　微笑像一塊糖，抹去你心頭的憂愁；微笑像一柄劍，斬碎了你所有的不安；微笑像一句話，化解了你所有的尷尬……當然，有時微笑也是一個堅強的盾牌，替你擋住所有的危險！

　　那是一個周六的晚，因為天氣炎熱，實在不想寫作業了，便陪媽媽看電視，享受難得的悠閑，這時電視上一個氣氛緊張的畫面吸引了我的眼球，只見空蕩蕩的大街上，一個又高又壯的中年男子悄悄的跟在一個嬌小的女生后面，而那名女生已經知道了有人跟蹤，于是緊張的一邊加快腳步往前走，一邊用一只手緊緊抓著手提包的帶子，另一只手急急的從包里摸出手機，手指快速的在鍵盤上拔了“110”——看到這一幕，我的心狠狠揪了起來，腦海中情不自禁的想起在網上看到的一則新聞：一個小偷跟在一名女子身后，本來只想偷一些錢，可誰曾想，那名女子發現了后，就在大街上抓著小偷大聲叫喊起來，并撥打了“110”威脅小偷，不想小偷竟在一怒之下將那名女子殺害，而后逃之夭夭。這條新聞中所講的不就和現在的情節一樣嗎？我正想用雙手捂住雙眼時，媽媽輕輕拍了一下我的手，并用眼神示意我不要想當然的緊張，我只好安下心來靜觀其變，只見女孩沒有大叫，也沒有撥出“110”，而是突然停住腳步，把手機放回包里，迅速把錢包里的錢取出，握在手里，而后堅定的從容不迫地轉身，微笑著對小偷說：“先生，您好！雖然我不知道您為什么一直跟著我，但一起走了這么長時間，您肯定餓了吧？給您這些錢趕緊去買點吃的吧，謝謝！”說完，她把錢塞進了正在發愣的小偷手里，而后便迅速轉身飛也似的'跑走了。小偷好半天才回過神來，看看手里的錢和遠去的女孩，笑一笑轉身離開了……

　　后面演什么，我已經不記得了，只是女孩的機警、聰慧，讓我贊嘆不已，但我想征服小偷的應該不是女孩給到他手里的錢，而是女孩轉身時那明媚的微笑。也許微笑在關鍵時刻，也能保護你的生命，也能改變一個人的一生吧！

　　記得，無論在什么環境下都不要忘記微笑，因為，微笑也是一種美！

　　指引我的那盞燈初一作文 23

　　詩詞是我人生路上的一盞燈

　　枕上詩書閑處好。

　　——題記

　　詩詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒有詩詞，我無法想象我的人生是怎樣的。

　　初讀唐詩，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時還不會說話。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本《唐詩三百首》，攬著我讀詩。一開始只是聽著玩的，可真正被吸引時，竟是那么入迷。印象極深的是那句“東風不與周郎便”，爺爺念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出來。記得那天，全家欣喜若狂。看著他們笑，我也跟著笑。從此，我開始識字了，也更喜歡聽爺爺念詩了。

　　稍長，我便有選擇的讀詩了。我喜歡潤物細無聲的春雨，喜歡紅掌撥清波的.白鵝；仰慕不破樓蘭終不還的豪情，仰慕人生自古誰無死的壯志。我讀出了“國破山河在”的憂愁，讀出了“君埋泉下泥銷骨”的孤獨，讀出了“一將功成萬骨枯”的無奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉愁……我的人生不再黑暗，而是充滿希望的未來！

　　到了五年級，我開始讀詞了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一起到吹角連營，與納蘭容若一起走向榆關；同小兒一起臥剝蓮蓬，同蘇軾一起詠嘆赤壁……可惜，我只是書外人。

　　六年級時，我突然迷上了倉央嘉措的詩。我為他的命運而悲嘆，從一個王淪為一個流浪者。他本是轉世活佛，在布達拉宮，他便是雪域最大的王；他流浪在拉薩街頭，亦是人間最美的情郎。我閉上眼睛，仿佛看見一位身穿青衫，手握韁繩，坐在馬上的詩人，兩唇上下張合。我仿佛聽見，他的聲音鏗鏘有力道：“世間安得兩全法，不負如來不負卿。”我的心間一片明亮，對未來有了期盼。

　　詩詞是我人生路上的一盞燈，使我從幼稚一步步走向未來。我不再懼怕黑暗，因為，這盞燈會一直陪伴我，為我照亮前方的未知道路。

　　指引我的那盞燈初一作文 24

　　考試的成績出來了，一向穩居班聯30名的我接受不了掉到100名的現實，把自己關在房間里哭。

　　我的情緒壞到了極點，我不由得憎恨起這世上的一切來。為什么要有考試！為什么要有學校！我在心里怒吼著。

　　“咚咚咚”，是媽媽在敲門，我不愿去理會她，只是把臉埋在被子里。媽媽推門進來，我也沒有抬起頭。

　　媽媽輕輕地嘆了口氣，說：“別哭了，考差一次并不能代表你的真實水平，這次你只不過是失誤而已，下次考好就行了。”

　　我依然沒有反應，只是輕輕地說了聲：“退步這么多也能算是失誤嗎？”

　　媽媽像是沒聽見似地繼續說：“失敗并不可怕，可怕的是你用什么態度去面對它。上次考試之后，你整個人都膨脹了，上課不認真聽講，作業也寫得潦潦草草，別的同學向你請教難題你也極不耐煩。要知道，平日的你可是腳踏實地，認認真真地學習呀！你說，這樣的你，能考出好成績嗎？”

　　我聽了這話，不由得愣住了，是呀，最近我確實變了。我在班上走路的姿勢都變了。平時寫作業的時候也都在看課外書，直到看得很晚了才匆匆忙忙亂寫一下，或者干脆直接等到了學校再拿同學的'來抄。還有副科，地理生物我以前都是當天學的當天背完，可現在我都是考前臨時背一下，自然沒有什么作用。考地理生物時我有一半都是空白……

　　我慢慢地抬起頭來，習慣性地想看向媽媽，可淚水卻阻擋了我的視線，我只能看見一片模糊。

　　媽媽伸出手，擦去我眼角的淚水，說：“失敗，也是你人生路上的一盞燈。有時失敗一次也是好的，它能撥開迷霧，讓你更好地看清自己，給你指出正確的方向。現在，你需要從失敗中總結原因，彌補自己的不足，在下次考試中取得好成績，你明白了嗎？”

　　失敗，也是我人生路上的一盞燈！這句話說得真好啊，我重重地點了點頭。

　　現在，我正坐在語文考場中，陽光從窗外瀉進室內，照著我奮筆疾書的身影。我無所畏懼，因為我現在明白了——

　　失敗，是我人生路上的一盞燈，它會照亮通往成功的道路！