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內心強大初三作文（精選26篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的內心強大初三作文，歡迎閱讀與收藏。
內心強大初三作文 1
大千世界，力量無處不在。廟堂之上，指點江山的權力是力量；征戰沙場，金戈鐵馬的勇猛是力量；驚濤拍岸，萬浪卷雪的激昂也是力量。但我始終認為，世上最強大的力量，源于人的內心。
“力拔山兮氣蓋世”的項羽，縱有著能舉起千斤鼎的力量，也曾在戰場上所向披靡。但垓下一役，楚歌聲四起時，所有的傳奇都在那一刻成為過去。一首絕命詩唱罷，三尺鋒芒寒光一閃，他眼睜睜看著虞姬自刎于前。而大帳外的戰士們，也在哀怨凄涼的家鄉小曲中一個個敗下陣來。三軍潰不成軍，項羽終被困在漢軍之中，滾滾烏江成了最后的埋骨之地。劉邦何其聰明，僅憑幾首楚地民歌，便輕易擊潰了楚軍脆弱的內心防線。英明一世的西楚霸王，就因為內心力量不夠強大，所以抱憾而終，徒留一句：虞兮虞兮奈若何！
而內心擁有強大力量的人，人生軌跡則全然不同。越王勾踐被吳王夫差打敗后，夫差將勾踐作為俘虜，極盡手段羞辱對方。但勾踐并沒有因此一蹶不振。他喂馬、擔水，睡在薪草里面，在草房中懸掛一顆苦膽，每日舔苦膽來警醒自己。正如《孟子》中所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其筋骨，勞其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能。”勾踐正是憑借內心那股強大的力量，熬過了苦心志，餓筋骨，勞體膚……最終將復仇的`劍尖直指向夫差。
有著同樣強大力量的，還有因一場極刑，連自己名字都失去的孫臏。在龐涓認為孫臏已經不再對他有威脅時，孫臏夜以繼日地學習兵法，研究著戰術謀略。就是這樣一個旁人眼中身有殘疾的廢人，靠著內心堅韌而強大的力量，一步一步成功把龐涓引入設計的陷阱，為自己報仇雪恨。
如果項羽擁有強大的內心，拿出破釜沉舟的氣魄，擊敗漢軍殺回故鄉，他將會是永遠的霸王。同樣，若越王勾踐與孫臏因挫折而一蹶不振，也無法改寫歷史扭轉命運。千軍萬馬縱然威風，但唯有修煉出內心的力量，才稱得上真正強大。畢竟愛默生也說過，一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。
內心強大初三作文 2
生活中，往往會留下一些讓人注意不到的動作——好比，一個彎腰把垃圾撿起;舉起手朝對面的朋友揮一揮，以表示友好;走上前去，把摔倒的弟弟扶起來……這些看似微妙的動作，卻反映了一個人的內心，是好還是壞?是善良還是狠心?這些往往就從不經意間流露出來。
我曾經看過一篇文章，名叫《拐彎處的回頭》，文中講到，作者的弟弟一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。隨之又看到了爸爸，他以為爸爸會安慰他，可爸爸卻對他簡單說了幾句就走了，有點“漠不關心”。他的內心充滿了委屈，望著爸爸遠去的身影，然而過了好一會兒，爸爸卻不經意地轉過頭，很快地瞟了弟弟一眼，然后快速地消失在拐彎處的后面。
一個回頭，這個微小動作里邊，無不充滿了父親對弟弟的愛，只是沒有表現出來，但我相信已經在每個人的內心中表現地淋漓盡致了，所有人都知道，這位父親是很愛弟弟的`，那一個回頭代表著他與弟弟的親情是如大海般的深，此時此景，誰不為之動容呢?我的眼淚在眼眶里打轉，最終淚水還是劃過了臉頰，文中的弟弟是幸福的，因為他有一個愛他的爸爸，他們的愛不用名表——是因為一個拐彎處的回頭，這一個回頭，足以讓我深有感觸，更是深有感動。
還有一個故事，是一個真實的故事，發生在我身邊的故事。
一天，我去上學，期間要過馬路，剛好那時是紅燈，我看到我有一個同學也在等。忽然從背后走來一位年輕人，明知眼前是紅燈，卻熟視無睹，眼看就要闖過去了，那位同學看見了，立馬上前拉住了那位年輕人的手，把他拉了回來，并且告訴他：“叔叔，不要闖紅燈啊!你沒看見嗎?”那位年輕人愣了一下，隨后點點頭，向那位同學微笑了一下，站在原地等待綠燈的到來。
那位同學就是我們班最淘氣的淘氣包，他的成績雖然不好，可是這一舉動也深深震撼了我的心靈!只能是成績好的同學才能得到贊揚嗎?不，不是!很多成績好的同學內心并不是善良的，反之，這位同學卻是有著完美無缺的心靈。是啊，一個拉的動作，挽救了一個人的生命，難道不是嗎?
兩個故事，不同的人物，不同的地點，更是不同的動作，可相同的，就是他們偉大的內心，是善良的，是美麗的，是正在炙熱地燃燒的!
生活中正是需要這種人，不必要轟轟烈烈，過著平常地生活，平常的，做著令人感到心暖暖的舉動，就夠了。
內心強大初三作文 3
面對茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星點點，很美.可是當你看到這眼前的一切，稱贊繁星的美麗、月亮的傳說時，你能了解到它的真實內含嗎？眼前的繁星如此之小，你會想到小星星的體積大于月亮甚至大于地球嗎？當你了解到這些后，當你再次觀看星空時，你一定會為宇宙的玄妙而贊不絕口，那時你的評價不會再局限于某種外表了！
當然，我們認識事物總是從外表入手的，但表并不代表本質.有人外表美麗，內心卻很污濁；有人肢體殘缺，卻有一顆金子般的`心靈.演員出身的江青，她外表的美麗可以說傾國傾城，但在這美麗的外表掩蓋下的卻是一顆毒辣的心腸，一顆篡權奪位、禍國殃民的心肝.與其相反，高截位癱瘓的張海迪，憑借著與病魔頑強抗爭的毅力，在病床和輪椅上依然抒寫著自己璀璨的人生，成為世人景仰的楷模.我想任何事物的內含都需要去分析，像茶一樣去品味，品出其中的志趣、風格和精神，品出其內在的生機、興旺和頑強，由此感染你，讓你擁有更多的激情去投入生活.
品味人生，認識世界，要善于透過表面看內在.一朵美麗的花，必定有健康的內部結構；一個人的思想、意志，可以通過一個眼神、一次行動表現在外；一個自信的人，表面一定是面帶微笑、昂首挺胸，一個團結強大的民族中，一定凝聚著無數善良、友愛、勤勞的子民.所以當一個人站在你面前，無需過分去在意他精致的五官，或高挑的身材，請你去觀察敞鼎搬刮植鈣邦水鮑驚他的眼神、表情、行為動作以及精神面貌吧！這樣有利于你認清眼前到底是高致值得欣賞的真美；還是只限于外表卻敗絮其中的空殼了.
“入乎其內.出平其外”是我們認識事物、認識世界的最好方法.“入平其內，故有生氣.出乎其外，故有高致.”我們認識事物，必先入其內，這樣才能接觸到活生生的事物，才能獲得第一手的素材.試想沒有見過馬的人，怎知駿馬奔馳如風？沒有吃過葡萄的人又怎知葡萄的酸味？只有深入鮮活的大千世界之中，才有對萬事萬物的感性認識.當我們有了對事物的感性認識后，還應“出乎其外”.置身子萬物之外，才能對事物進行比較，才能看到事物之間、生活之中的差別和規律，才能體味出對事物的情趣、對生活的熱愛.這樣才真正了解了生活的真諦.
“入乎其內，出乎其外”，用心去品味屬于我們的生活世界吧
內心強大初三作文 4
德謨克利特是古稀臘著名的哲學家，他晚年時把自己的雙眼弄瞎了。
如果時光能夠倒流，如果我能有幸拜訪他，我要問他：“您為什么要這樣做？”
哲學家平靜地回答：為了看得更清楚！
一個雙目失明的老人凄惶、孤苦伶仃，可他那充滿玄機的回答亦讓我百思不得其解：弄瞎了雙眼，他還說是“為了看得更清楚”，果真如此嗎？
記憶中浮現出一篇有關意大利畫家阿馬黛奧莫迪里阿尼的文章。文中提到——在這位畫家創作的肖像畫里，許多成年人的形象只有一只眼睛露出來。畫家對此的解釋是：“這是因為我用一只眼睛觀察周圍的世界，而用另一只眼睛審視自己。”
畫家說得多好啊！我想他已經告訴我哲學家在雙目失明后為何還要堅持宣稱自己“是為了看得更清楚”了。
畫家在畫里藏起了一只眼睛，因為他知道如果自己想做一名優秀的畫家，僅僅觀察周圍的世界是遠遠不夠的，它必須為自己“留下”一只眼睛，并用這只眼睛去“審視自己”，去關注那些屬于靈魂的東西，去發現天使涂抹在心靈的`墻壁上的色彩；哲學家的智慧來自于對自我的思考和總結，較之畫家他得花更多時間和精力去審視自己，關注內心，做一個完完全全擁有內心的人——正因為如此，他所要“觀察”的對象也就是他本人，即自己的思想和靈魂。哲學家的這種觀察可以稱之為“觀心”。在他看來，“觀心”是根本就不需要眼睛的，一只眼睛也用不著。用不著的東西有如奢侈的擺設，留之又有何用？哲學家最終選擇自行毀去了雙眼。
哲學家從此看不見日出日落，花開花謝，看不見前來拜訪自己的老朋友兼對手的笑臉，也不能在雨夜里點燃燈盞把讀過的書重溫一遍。世界展現在哲學家眼前的只是一片永恒的夜一般漆黑。但是作為自己內心世界的擁有者與詩意棲息者，他比以前任何時候都更接近自己的靈魂。那些生長在心靈這片土地上的思想的花草、樹木，通過不間斷地反復地觀察，他也的確比以前“看得更清楚”了……
畫家和哲學家是睿智的，無疑也是孤獨的——人們總是習慣把目光集中在他們以及及其重要而實際上卻是微不足道的東西身上，從不稍稍低下頭來看看自己看看內心那座因空置太久已冷清荒涼的房子。
不必人人贊同畫家和哲學家的做法，但是——
在這個充滿各種誘惑令人眼花繚亂的世界，如果人們可以讓自己對一些東西視而不見，每天多花一點時間去關照一下自己的內心，也許更容易發現那些對自己真正有用的東西。
這就是我得到的回答，謝謝你——睿智的德謨克利特。
內心強大初三作文 5
近朱者赤，近墨者黑，亦或人的一切有自己決定。或許只有自己經歷之后才會明白吧！過去的已經成為回憶，我會銘記那一時期，感謝他讓我成長，讓我明白。雖然只剩下悲楚的回憶。
在瘋狂的假期后，我終于還是等了開學的鈴聲。我是一個內向的孩子，那時我渴望有人找我做朋友，但我只是一個人默默地坐在靠窗的座位上，看著窗外，靜靜地坐著，我當時在想，如果沒有你跟我說話，全班根本不會注意到我這個人吧！那時我眼角的余光看見了你進來時的`情景——許多人都在對你指指點點，并議論著。你進來時左顧右盼，象是在尋找著什么，忽然你直直地盯著我，眼中閃過一絲微光。
你站在我面前，他們的目光也隨著你而轉，所以才注意到我這么一個大活人坐在這兒。你邊笑邊說：“你也沒有朋友啊，正好他們也嫌棄我，我們剛好可以湊成一對，嘻嘻”。我忽然驚駭了，雖然我希望有人愿意與我做朋友，但他出現的不應該如此非凡呀。當我剛從震驚中恢復過來時，又瞬間難過起來。“好一個湊成一對，一個沒人要，一個沒人陪，真是絕配。”不知道是誰如此缺德，但這一番話卻引起了哄堂大笑。你大吼一聲：“他現在是我兄弟，誰欺負他就是欺負我，你們自己看著辦吧。”然后轉身向我伸出了手，我毫不猶豫地伸出手和他緊握在一起。
也許，友情就在一瞬間，友誼也是一瞬間吧，我們在那個瞬間成了好朋友，也知道了關于他的事。抽煙、喝酒、打群架都在行，上網更是家常便飯。我與他天天混在一起，剛開始的反感也漸漸地被時間抹去，好奇心更是驅使我向前邁去，于是我淪落了。每天進出網吧的人影中多了一個我，喝酒抽煙時，我也在。不知不覺中我變了，而成績就是證明，我從年級前１００名飛降到２５０名以后，老師、父母的訓斥更是少不了的，可我再也聽不進去了，無辦法的父母只好將我轉學。我與他的友誼完結在那個初一。
新學校中，我又沒有了一個朋友，只不過我這次主動了一些，經過一些努力，找到了一個朋友，我與也漸熟悉之后，想回復本性，但在他面前，我卻無法如此，并且在他的幫助下，我在學習上也找回了那離去的感覺，那種熟悉的感覺的回歸讓我不自覺地哭了。
那時，我有放縱，也有努力。每一個孩子都有兩件衣服，一件是壞孩子的衣服，一件是好孩了的衣服，穿上哪一件只需看你的意愿。
那時回憶中，我不會忘記那兩個人。
內心強大初三作文 6
一位心理學家在課堂上講了心理暗示對于人們造成的重大影響，但是他的很多學生不以為然。他們認為心理暗示不過是某種借口，不存在科學依據。于是，心理學家決定帶他的學生們去做一個試驗。他把他的學生們帶到了一個沒有開燈的黑屋子里，屋子里有一座窄窄的橋。心理學家問：“誰敢從這座橋上走過去？”不服氣的學生們一個接一個踏上那座窄橋，并順利地走了過去。
心理學家打開了一盞幽幽的小燈。燈光昏暗，但是學生們看清楚了橋下是漆黑的水潭。誰也不知道那水有多深，而且在幽幽的燈光下，水潭顯得更加詭異莫測。心理學家再次問：“現在，誰敢從這座橋上走過去？”學生們有些猶豫，但是大部分人還是走上那座橋，依舊小心翼翼走了過去。
心理學家再次打亮一盞燈，這盞燈的燈光較先前的那盞亮多了，學生們看到水潭里的景象，心頭不禁打個冷戰。只見水潭里有數不清的蛇游來游去，有一條眼鏡蛇還吐著長長的信子昂頭沖著那座橋。學生們無不倒吸一口冷氣，心里在慶幸自己幸好沒有掉下去。心理學家再次問：“這下，誰還敢走過那座橋？”幾乎沒有學生敢再踏上那座橋了。
這時，只見心理學家踏上了那座橋，穩穩地走到了對面，學生們都驚呆了。心理學家沒有說話，只是再次打亮一盞更亮的燈讓學生們細看，原來橋和水潭之間密布著一張細細的鐵絲網，學生們面面相覷。
心理學家這時開口了：“同學們，這就是我們心靈的力量。我們不知道，恐懼正是來自于我們的內心。在燈開亮之前，我們所有人都能夠小心地走過那座橋，那時候，黑暗對我們來說，不值得恐懼。反而是黑暗讓我們變得小心，而不至于出錯。但是，當燈被一盞盞打亮，我們被自己內心的恐懼限制住了，反而不敢邁步走向那座橋。其實，我們任何一個人都可以走過那座橋。那座橋，就是我們內心的力量。只要我們不被自己內心的恐懼所震懾，我們都有能力輕松地過橋。”
我們常說：無知者無畏。這是一種貶義的說法。但是，有時候，正是由于不知道面臨著怎樣的'境況，我們才會無畏地去面對生活，也相信自己能夠克服任何困難。但是，一旦我們清楚地看到了自己的處境，我們反而會被自己的心靈限制住，而無法成功戰勝那些本來可以克服的困難。任何時候，都不要被自己內心的恐懼所震懾，這才是我們成功的開始。
內心強大初三作文 7
人的品性是內心的真實寫照，品性不同于表情，可以任你變動，你可以笑得很快樂，內心卻在緩緩抽搐，你也可以裝作很生氣的樣子，內心卻在為某事而感到驚喜，只要你愿意，表情可以偽裝你自己，而品性卻不能，品性源于你的心，不會被刻意的偽裝淹沒，更不會屈服于外界。
李白的內心是自由的，所以能在統治集團腐敗的統治下保全自我，去追求那一抹自由，去藐視權貴，去反抗傳統的束縛，瀟灑的四處游玩，寫下一篇篇詩文，展現自己的絕代風華，如果他沉醉于功名利祿，又哪里會有流傳千古的風華呢？屈原的內心是清高的，所以才會說出舉世皆濁而我獨清的話來，無法與唯我獨尊的帝王相抗爭，內心卻裝滿了百姓，如果他隨著同朝的腐敗大臣一起沉淪，又哪里會寫下《離騷》呢？勾踐的內心是坦蕩的，曾經威風凜凜的君王，如今聽人使喚的奴隸，仍然沒有丟失自己的內心，忍受侮辱和折磨，忍受吳國軍隊踏過越國的'凄涼和痛苦，國家淪喪，沒有誰會比這個國家的君王的心更痛，很久后，勾踐復國了，試想一下，如果勾踐在做奴隸時失去了內心，改變了品性，又哪里會有越國的復辟呢？
品性源自內心。內心想做的事，做起來往往事半功倍。內心會決定你的性格，決定你是否開朗，決定你是否樂觀，內心會決定你的品格，決定你是否剛正，決定你是否善良。品性往往是塑造一個人的關鍵，這就要求你我要有一顆美好的內心。
人的內心一旦走向陰暗，便會墮落，會做出違背良心和道德的事來，但是，可悲的是，這個已經墮落掉的人卻渾然不知，他的心已經腐朽掉了，隨著內心的腐朽，性格會變得灰暗，最后品格也會隨著內心和性格的墮落一起淪喪掉。
人的內心在健康的環境下成長，內心會得到各種情感的滋潤，會變得越來越健全，會變得開朗大方，寬容善良，同時又會在生活中主動去習得對自己有益的東西，來凈化心靈，提升自己，從而形成一個良性循環，做一個對得起自己，對得起家人朋友，對得起社會的優良公民。
內心的力量是強大的，它塑造了你的性格，塑造了你的品格，也間接地塑造了你的人生，保持內心的干凈和清凈，不要讓浮華的塵間擾亂了你的內心，內心是一個人最重要的地方，一定要自己掌控自己的內心，不然，只會成為傀儡，失去品格，失去了人生的價值，因為品性源自內心。
內心強大初三作文 8
小時候，每每我有過失，不愿承認錯誤或撒謊，媽媽就會說：“看著我的眼睛。”這一招很靈，如果我胸懷坦蕩，我就敢正視她；否則，我只能躲躲閃閃或羞愧地低頭。
時間一久，享受注視就成了我的習慣。與同齡人交談，我會注視他的眼睛，聆聽師長的教誨，我會注視他的眼睛。成長路上，在注視與被注視中，我盡情享受那一份純凈的坦蕩與真誠。
猶記得那一次精彩的課堂。老師旁征博引，侃侃而談，她深入淺出的講解幾乎吸引了所有同學。大家關注的目光，都集中在講臺上。老師廣博的學識，深刻的人生見解，深深打動了我。這讓我覺得自己如此渺小。一時間，我都不敢直視老師的眼睛。這時，我想起媽媽的話：“試著看看老師的眼睛吧，你可以從老師的眼神里讀到思想，讀出感情……”于是，我又抬起頭來。果然，老師溫柔的目光和我的目光相遇了，她那飽含深情的眼睛，充滿了期待，似乎在說：“筱晗，你可以的，加油！”那一刻，感覺真好，難以言狀！
真是神奇，老師的每一次注視，都能給我帶來無盡的力量。
于是，我習慣于注視老師的眼睛，我的世界也因此不再嘈雜。我們在彼此的注視中捕捉靈感，分享快樂。當老師的目光平靜如水，我知道老師和我一樣沉浸在美好的境界中；當老師的眼里迸發出了絢爛的火花，我知道又一場思想風暴即將開啟……其實，老師注視我時，也在讀我的眼睛。當我露出迷惘的眼神時，他會放慢腳步，細細講，慢慢品；當我心領神會時，他會導而不發，靜候花開。我的思維也會在老師的注視下，高速地運轉，盡情地拓展……
原來注視也是一種對話，是這個世界通行的語言。在注視中，每個人的眼睛都是如此真實地反映出自己的想法，大家也在注視中享受被人認可的`快樂。
我的一位同學正為被注視而煩惱，她說：“我不喜歡被注視，也不知道該如何注視別人，每次當別人看向我時，我總不敢抬起頭來，生怕別人覺得我傻傻的……”我想，她一定是沒有享受到注視的快樂。我想告訴她：注視不是呆呆地瞪著別人，而應該是安然寧靜的，是發自內心的自信和坦然，這是一種修煉和氣質。
世界上所有的生靈都有它們的眼睛，它是我們情感的交流的窗口。讓我們擁有一雙敏銳而豐富的眼睛，學會注視，享受注視，在注視中讀懂別人，也表達自己。
內心強大初三作文 9
我不知道是誰寫了《三字經》，但在這流傳千古的經書中有著這樣一句話“人之初，性本善"。在中國五千年的文化長河中，它不僅未被摒棄，反而被萬世所推崇。在最開始的時候，我們什么也不懂得，我們的心靈純凈而散發著陣陣光芒，這被稱之為善良。當我們逐漸的接觸這個社會，有些人變了，有些人卻依舊活得那么純潔無暇。造成這一切的原因，我認為是人的內心。
人的變化源自于內心。用一句很簡單的話來講，他改變了是因為他想。若是內心里沒有一點想改變的想法，無論如何，他也是不會變的，心若不在此處，無論外物如何變化，在心里也掀不起絲毫的漣漪。這就像是“無欲則剛”所表達的那樣:若是我們足夠專一，堅持內心的信念，不為外物所動，那就算是任何東西也阻擋不了我們前進的步伐。
我們所做的每一件事都不是遵循程序一樣的指令，而是按照我們內心所向之地一步步前行。在當今社會，人人都能受到教育，人人都知道“百善孝為先”的道理，可為什么能做到的人越來越少。他們不是不知道孝敬老人是中華民族的傳統美德，不是不知道父母是我們最應感恩的對象，這是內心的懶惰，一切知識都無法驅使他們行動。教育無法改變人的本質，最多也只能開發他的心智。只有在內心里真正信服，那么無論前途多么艱險，人能竭盡全力的去完成。
世上有那么的窮人，有那么多孩子想讀書。可其中大部分都是想想，認為那是一種奢望。只有那一人，拋開了環境對自己束縛，遵從內心，在放牛的間隙看書，天黑時便借用富人家透過來的光看書，因覺得光不夠大，便用錘子去敲別人的墻。世上還有比他更可愛的人嗎？沒有人逼著他學習，他做是因為他喜。他喜愛學習的本性不是別人強加給他的，而是源自于內心的`渴望。
一個人的品性源自內心。如果我們的內心足夠堅定，那我們便能成為心中想成為的人。無論你的目標是什么，結果都會是這樣。
吸毒的人幾乎都無法成功的戒毒，不是因為肉體上的快感，而是心靈上對毒品的依賴。身體上的欲望往往很容易控制，真正讓人無法忘懷的是在被毒品麻醉后，心里所得到的滿足感。有些人通過這樣的方式來來尋找自己的“幸福”，就算明知道是錯，卻還是無法放棄。
內心是最容易改變的，也是最難改變的。它需要的只是一個契機。人的品性，源自內心。一切智取決于想與不想，敢與不敢，而已。
內心強大初三作文 10
有的時候，人看到的風景并不一定是他真正想去看的，而有的景色也不代表一定是適合欣賞的。人們常常感慨，世界那么大，我想出去走走。真正的情懷或許并不是絕美的風景所帶來的精神上的刺激，更多的是一種精神的引領，因為我們的內心充滿渴望，因為我們的目標需要踐行，因為我們的靈魂大膽吸吮。
作家三毛走過了世界上許多的角落，因為她說，她的靈魂注定漂泊。她不是一個安于躺在一處便結束自己草率的人生的人。她的靈魂在無數次的旅程和漂泊中得到釋放和安寧。她眼中的'風景就是她的內心。
我們喜歡風景有的時候是彌補內心的空虛和錯漏，有的時候是閑暇的享受，有的時候是排解苦悶，但這一切都是環繞著內心。每個人的內心都有著靈敏的觸覺，在你最需要的時候做出選擇和回應。在你苦悶的時候，一杯在玻璃桌上的清茶或許都會成為你眼中最安逸的風景，同樣，在你意氣風發的時候，錦上添花也會索然無味。
《西游記》中唐僧在踏上取經的路程之時，唐太宗曾道：“日久年深，山遙路遠，御弟可進此酒：寧戀本鄉一捻土，莫愛他鄉萬兩金。”此情此景便是唐太宗告誡唐僧，保持本心，思念故國。此刻的景象會在唐太宗的心中銘刻，也會在唐僧的心中銘刻，因為這不光是景，更是一片心，一片情。
《紅樓夢》中多少經典的片段，在人們心中泛著漣漪。寶黛的相知，姑娘們的嬉笑，下人們的逗趣，主人家的威儀等等數不盡的色彩。仔細想來，一本書中所演繹的也是另一種風景，在我們心中默默享受，靜靜思考，淡淡回味。
世界上的風景數不盡，看進眼中的也未可數，但是值得思考的是，語言和文字何嘗不是另一種流淌進眼中的旖旎風景，它能夠帶給人不一樣的安慰和美好。
你的心中看到了什么，你的眼中就是什么。艾青說過“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。”正是因為心中有愛，心中有感情，他所感受的，才正是他眼中的風景。
蘇軾在悼念亡妻的《江城子》寫到“夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”蘇軾的夢中再現了已離去十年的妻子的情景，正是念念不忘，妻子才常常出現在眼中和夢中——吾心之所向，吾心之所盼，吾眼中常見。
人生其實不必常常追求所謂的風景，真正要做的是發覺自己的本心，真正的風景其實是內心的渴望和思考，當我們靜下心來，靜靜感悟，每一處的景象都有自己獨特的魅力，只要心有所悟，哪里都是風景！
內心強大初三作文 11
在那個寬闊的操場上，那是我快樂的天堂，但突然有一天，那里搭起了幾棟迷彩房。他們的布門都是關著的，都是用格子布蓋著的。它們像小山一樣靜靜地躺在那里，占據了我的游戲世界和好奇心。里面藏著什么樣的秘密？
在那個寬闊的操場上，因為這些偽裝的房子，變得神秘而陌生。夏天，耀眼的陽光透過網格投射出斑駁的陰影，明暗相間。門還是關著的。門前豎起一塊牌子：“以此為界，禁止入內”。輝煌的楷書是光影投射的。夏蟬在迷彩房子頂上拉了一首像鋸子一樣的歌，這一切變得如此神秘。
以此為界，禁止入內？我在這個軍營瘋了十幾年了，從小就沒見過這樣的征兆。這突如其來的迷彩房子里有什么寶藏？我和小蝶討論過了。這一次，一定要看清楚。
午后的夏天越來越惡毒，像是探險的強光，更像是我們好奇的目光，投在迷彩的房子上。迷彩帳篷在陽光下反射著迷彩光。我們躲在那里看著。突然，一個輕輕的腳步聲傳來。我們藏了起來，看到兩個軍官叔叔正朝這里走來。他們是來看偽裝屋的嗎？我看見他們手里拿著黑色的文件夾。門開了，他們進去了。半個小時后，一個出來了，另一個不見了。走了之后，我覺得還是去看看比較好。小蝶突然抓住我，指著那個標志。“以此為界，閑人免進”依舊鮮紅醒目。夏蟬還在唱歌，微風吹起了布門的一角。里面的光線比那個夏日更亮更暗，好誘人去。我要走了。
走過牌子，猶豫了一會兒，我打開布門，門開了。光線不是特別亮。有一張沙子做的地圖，上面有一面小旗和一條模擬的河流。“你在干什么？”后面有聲音。我和小蝶震驚了。結束了。又有麻煩了。
原來部隊要搞演習的`時候，房子是指揮部的簡化版，地圖叫沙盤，是參謀作戰用的。大叔說：“沒想到我們總部被兩個小姑娘片子入侵了。看來我們要醒了。”爸爸哭笑不得，警告我們不要擅自闖入軍事禁區，嚴重的，要禁閉！我們聽了一場精彩的講座。在很多大叔面前丟了人，讓我失去了大院里的風景。
"以此為界，禁止入內"。是的，人生是有一些界限的。如果故意穿越它們，后果無法估量。“好奇心害死貓”。因為好奇，我要承擔無法估量的后果。仔細想想，真的不值得。邊界就像寬闊的大海，對面是塞壬女妖誘人的歌聲，但一旦越過，就是致命的深淵。那個迷彩屋是正經的邊界。超越了就只能承受后果，其中的苦只能靠自己體會。
內心強大初三作文 12
“同學們，下學期我們準備寫周記了。”“啊？不要啊！”當老師在課堂上宣布了這項決定，全班都發出了“痛徹心扉”的哀呼。“作文好難寫啊”“我寧愿解一百道數學題也不要寫一篇作文”……這樣的呼聲大概從小學開始就出現在耳邊了。這些呼聲中也有一句出自我口。幸運的是，隨著心智更加成熟，見識有所增長，對世界的認識、對生活的思索逐漸深刻，我不再覺得寫作是一種“磨難”，反而覺得，這應該成為自己內心最真摯、最美好的流露。
這種認識的轉變，導火索正是一篇作文。我竭力地想要編織出華美的語言，運用個性的表述，卻愣是憋到半夜才憋出了可憐的三四行字。我煩悶，更多的是一種焦躁。這種消極的情緒被媽媽發現，她了解原委后有些嚴厲地告訴我：“寫作文只有寫出真情實感才能打動人。總想著表現自己，能寫出什么真的東西？何況你又寫不出多么華麗的語言，為什么不把心放平，從生活中捕捉細節，用心靈來寫作呢？”心頭的浮躁逐漸平息，我轉換思路，從簡單的小事入手，踏踏實實地敘述心聲，再步步深化，升華主題。如此完成一篇作文，我覺得好像并不困難。后來我翻開日記本，一落筆，情感自然地流瀉，那感覺美妙得像是在做心靈體操。
著名散文家趙麗宏先生寫過一篇文章——《愿你的枝頭長出真的葉子》。他最初執筆寫作，幼稚地認為華麗的語言便是一切，只要擁有豐富的詞藻，只要善于駕馭語言，就可以寫成美妙的散文。他努力地為自己打造豐滿繽紛的葉子，努力地讓自己變成一棵綠葉繁茂的.大樹。但那些華美而又繽紛的文字終是被扔進了廢紙簍。“因為，沒有人愛讀它們，我自己，也無法被它們打動。”他說。
是的，屬于自己的葉子，只能從自己的枝頭長出來。用自己的水分、營養，催動那孕在枝頭的嫩芽，在陽光下展開。不管它們是圓圓的還是尖尖的，是闊大的還是細小的，它們總是區別于其它葉子的，它們才屬于自己。正因為如此，它們才可能吸引別人的目光，即使知音只是一部分人。
叱咤風云的英國首相丘吉爾，也寫過散文。他的語言樸實無華，像是在和朋友隨隨便便地聊天。然而他的個性卻可以從那些平平淡淡的語言中流出來。他的作品風格與眾不同，在紛雜的作品中也能夠被辨認得出。是的，除了吐露真情，也需要盡可能地充分展現個性，有個性才能自成風格。只要長在堅實的枝頭，每一片葉子都有它的動人之處。
走回自己的心，走到寫作的起點。愿我們的枝頭長出真的葉子。
內心強大初三作文 13
山里的陰天很特別。天空和山林村莊仿佛都浸在淡淡的墨水里，好一幅寫意的水墨畫。我們年前搬來這個半山腰的老房子里守歲，初春仍舊待在這里，我躺在窗前的躺椅上，聽著“咿呀咿呀”的聲音吃早飯，很有意境。
“滴答……滴答……”這是停留在房梁上的雨水，是大自然優美歌曲的曲尾，經雨水沖刷過后的空氣使人如沐春風。果然，只有在山里才有如黑絲絨上綴滿鉆石般的星空，只有在山里才有大自然最好的演奏家，只有在山里才有如水洗過般的空氣。春風走來，吹動了爺爺竹制的風鈴和栽在窗前的一樹繁花。玉蘭樹上潔白如玉的花朵，如停歇在樹上的白鴿，即將飛向藍天，這是一片玉蘭花的天空，在淺墨色陰云的襯托下如詩如畫。從那遠處的山頭，時不時傳來啾啾的鳥叫聲，時遠時近，婉轉動聽。“布谷布谷”、“咯咯咯”和“唧唧啾啾”的聲音連綿起伏，讓人叫絕。
我走進院子，緩緩趴下，將耳朵緊貼地面。噓，……別吵……讓我聽聽。“唰唰”的聲音一閃而過，這是草長的聲音，花敗落的聲音，蟲子蠕動的聲音……引人無限的遐想。蕭蕭春風吹過，吹綠了小柳、吹紅了杏花、吹粉了桃花、吹白了梨花、吹黃了蘭花、吹紫了鳶尾花……忽然，雨水落在我的頭上，“咦，下雨了？”我躲去屋下，仔細傾聽。雨打在地上，如裊裊動聽的杜鵑鳴唱，縈繞在耳畔。雨打在玉蘭樹上，打在屋上，打在泉水上……
轟的一聲，樂曲開始了。雨打在地上，那是婉轉悠揚的琴音。雷電似在天上演奏著架子鼓。當他翻動云層，云朵兒像被點燃了導火索，像炮仗一樣噼里啪啦的響起，也像狂野派歌手彈著電吉他，轟轟烈烈。風吹起來了，他是大自然的'手風琴演奏家，他走過玉蘭花，走過浪花，走過窗前的風鈴不知所蹤，又再起。玉蘭樹伴著風搖著沙錘。還有家里的大黑貓、大黃狗和青蛙，連爺爺剛捕回的魚兒也來湊熱鬧他們各司其職，其精湛的技藝無一不讓人驚嘆。有些鳥兒飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，似銀鈴般動聽。它們尋覓著躲雨的地方，還有一只喜鵲緩緩落在了窗前，和我一樣仔細聆聽著大自然的樂曲。我閉上眼睛仔細傾聽，生怕一不小心漏掉了任何一個歡快的音符。
我喜歡這雨，也喜歡這歌聲。雨水多重要啊，它是我們的生命之源。雨水澆灌莊稼，滋潤大樹，如果沒了它植物會干枯，泉水會蒸發，莊稼會沒有收成，土地會沙化，地球會哭泣。所以為了讓地球母親不再哭泣，為了讓大家有更好的生存環境，我倡導大家：請愛護大自然，珍惜世界上每一滴水。
請認真傾聽大自然的聲音吧。
內心強大初三作文 14
孝，只是一個字，寫起來容易，做起來卻難。許多人認為，孝，只要多賺些錢，讓父母長輩衣食無憂就夠了。其實不然，孝，要從生活中的點點滴滴做起，讓涓涓細流聚水成溪，是一種長情的陪伴、護佑與慰藉，須發自內心。
我身邊就有這樣的一個真實故事。
我的太奶奶現在已經80多歲了，因為前年不慎跌倒，大腿骨折，只能臥于床榻。行走，成了一個遙不可及的'愿望，從此輪椅也就成為她不離不棄的伴侶。即便如此，我爺爺也愿意耐心入微地照顧著，噓寒問暖、聊天作伴、捶背搓澡，推出去看看外面的風景，還得管她吃喝拉撒。爺爺60多歲了，蒼顏華發，可在太奶奶面前，似乎是永遠長不大的小孩子，隨時要聽其“吆喝”。凡此種種，若非發自內心，誰又做得了這等苦差事？
爺爺是一個不善表達情感的人，嗓門也總是比較大，況且太奶奶的耳朵有點兒聾，與她對話，必須提高八十分貝。所以，在外人看來，爺爺似乎對太奶奶特別地兇，與“孝”一字八竿子打不著，但我知道在爺爺眼里母親永遠是他心中的佛。
記得去年暑假有一次，太奶奶總是嚷嚷要去集市，但集市里人多，她身子骨又不太好，萬一被別人撞了，恐怕……所以爺爺一直勸著她，說什么車子壞了、集市擴建停業，哄著她不要去。可太奶奶倔強不聽，扭來晃去的，不料輪椅歪了，“嘭”太奶奶摔在地上，爺爺一嚇，發狂般沖過去，不管三七二十一，背起太奶奶，儼然幻化超人，有著無窮的力量，以每秒八百米的速度直奔銘選醫院。
轉眼間飛入院門，醫生火速接抱過太奶奶，爺爺緊追不舍，在醫務室外眉頭緊蹙、來回踱步、心急如焚，眼里噙滿了淚水，度時如年。然而一聽到太奶奶并無大礙，只是暫時昏迷，好好休養即可，爺爺長吁一口氣，馬上撥開云霧見日出，滿臉欣喜，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得他通體發亮。我追問爺爺何故，他說“老人乃是家中寶，有機會盡孝是最好，要是‘子欲養而親不待’，將會成為一生的痛撼”。忽然，我醍醐灌頂恍然大悟，原來這便是爺爺發自內心的孝，閃爍著對母親愛的光芒。
羊羔尚知跪乳，烏鴉亦求反哺，更何況身為最高級動物的人，更應該懂得盡孝。孝，不一定非要肝腦涂地，但須發自內心，方能體會到親情的溫暖、關愛的偉大，成為洗刷靈魂深處的陽光雨露，讓這中華美德萬古長青，薪火相傳。
內心強大初三作文 15
無論老師，同學，伙伴還是親人，在他們眼里我是個實實在在的樂觀女孩。可他們誰真真正正的了解我？我的不樂觀只是在暗處默默地發泄完了。
一年中，百分之六十五的日子中，淚水伴隨著我那顆脆弱的心。有時因為奶奶的偏心而落淚；有時因為媽媽的一頓批評而落淚；有時因為與朋友的不愉快而落淚；有時因為成績的不理想而落淚；有時因為弟弟的無理取鬧而落淚……或許，你會覺得我非常自作多情。
無論，哪一次我都是無聲的哭，都沒有人知道的……因為我怕，我怕我哭會令人更加討厭，會讓人覺得我矯情。
我從前是想放聲哭就放聲哭的'，后來，變得一個人暗自擦眼淚，再后來有一次，在外婆家當著一些親人的面，終于，忍不住了“哇——”的一聲哭了，看著我哭的人并沒有不知所措，也沒有慌張的安慰我。一個個都生氣的望著我，說我矯情，說我在外婆家有外婆外公撐腰無法無天。為什么？為什么比我小兩歲的親弟弟就可以放肆大哭。難道是因為他太小了？那為什么他長到我那個年齡時還可以那樣？難道是因為我在人們面前太過堅強樂觀了？或許是吧！于是我又不敢在人們面前落淚，只在人后無聲的哭。
他們說外公外婆幫我撐腰，熟不知那日和吵架的弟弟，他們會更關心他，因為那是比我小，成績比我好的弟弟！他們說我矯情，怎么會想到，我是真的傷心了，真的委屈了，真的忍受不了了。
我是一個沒有主見的人。可我從前有過主見，媽媽說那幾次是我的主見是叛逆，于是我在媽媽的不滿下，又沒主見了。可我不在“叛逆”時，媽媽又說我沒主見。終于忍不住了，躲在暗處默默的哭。為什么好像我做什么都是錯的？
終于，在別人眼中的樂觀與真正心里的不樂觀的我，養成了無論我是對是錯的都很少在人們面前解釋與爭辯，養成了每每眼眶中充滿淚水時會以最快的速度沖進廁所蹲在墻邊低著頭無聲的哭，無論那顆無比脆弱的心有多痛，始終不發出一點響聲。哭的時間那么長，直到媽媽不耐煩的敲門問我干什么，我總會以上廁所為由，再呆一會兒，擦干眼淚，對著鏡子苦苦笑了笑若無其事的走出去，當有時發現我在哭的同學，我只是淡淡的笑了笑: “哪有一定是你看錯了。”她們有時不信我就張了張嘴，一臉倦態:“困了，想睡覺。”……
這樣的生活我真的覺得很累……
或許，我只能這樣默默承受吧……
或許，你們會覺得我非常懦弱吧……
內心強大初三作文 16
下雨了，雨點劈劈啪啪地敲打著玻璃窗。點點晶瑩的雨珠，條條傾瀉的雨線，形成了一片片白蒙蒙的雨霧。我的思緒隨著雨回到開學前一天，那一天，雨喚醒了我沉睡的心靈……
在悶然的午后，陽光透過窗簾，昏暗沉重，屋里的風扇似有似無地吹著，機身上時而閃爍的綠燈無力地證明它還工作著。
一想到即將要去學校，雖說上了許久網課，剛上學必然有些興奮，但是多少有些惰性不想去學校，再加上悶熱的天氣讓人心情煩躁。
秒針眼看就要與分針相遇，又錯過了，怒火膨脹瞬而爆發。
忽然，窗玻璃上發出了響聲，那是雨啊！我馬上跑到門口，淅瀝的雨如六弦琴一般叮叮咚咚，迷人動聽，站在氤氳花香的門口，心中的怒火漸漸被壓了下去，靜靜地欣賞著那迷人的風景。
慢慢地把手放進雨里，感受著雨水的愛撫，讓雨滴在我的肌膚上劃過，透過我身上的每一個細微的毛孔。
雨漸漸地大了起來，我也從門口移到了屋內，透過窗戶看著雨里的萬物。大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外。隨著噼噼啪啪的雨聲，窗外流下了一道道水痕。窗外早已是白茫茫的一片，整個世界籠罩在蒙蒙的雨霧中。我突然間發現嬌弱的花兒在雨的摧殘下飄落，就連平時挺拔的大樹也在風雨的'侵蝕下也低下了頭。
我呆呆地望著，如一只落入陷阱的小獸般那樣不知所措，說不出是無奈還是失望，可心里間又多了一絲煩躁。我撇開頭，不想再去看，而余光卻掃到了墻角的藤條。
在大雨下，新的藤條依舊張開了眼，欣欣然發現旁側已有我們打造的適于攀爬的墻面，于是歡呼著，將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開始了傲視風雨的向上奔跑。而那些被風雨嚇倒的藤條只有怨恨地委身地面，看別人飛翔。
我再一次呆住了，是啊，這風雨是可怕的，但更是一種考驗，它決定了你是否能夠飛翔，還是要選擇看別人飛翔，這僅僅是一念之間。
雨不停地下著，響徹云霄的雷聲還在轟鳴著，豆大的雨珠仍舊狠狠地甩在地上，可我驚奇地發現，在那朵小花周圍，更多的花兒帶著笑臉迎接著州這次挑戰，而大樹而重新挺直了腰桿。
我笑了。
雨越來越小了，向窗外望去，似乎此時的景致和剛才不同了：微風吹來，雨簾斜了，像一根根針線似的刺向草木、墻壁。細雨在石頭上躍看，忽而又頑皮地跳到路上，和他們在青石路上的朋友們嬉鬧著。
內心強大初三作文 17
天，陰了很久。沒能等來期望的太陽。
想把自己封閉起來，在一個小房間里，去安靜地思考，至于思考什么我也不知道。或許只是蜷縮在角落里靜靜地傾聽自己的心跳。大概我是有點倦怠了。或許，是被生活的瑣事所淹沒了。開始疑惑，自己在做的是不是有意義的。
手指在冬天的空氣里已經沒有了知覺。在一個又一個瞬間閃回著一個又一個念頭，那些呼嘯而過的聲音在咆哮著，我瘋狂地想要抓住，卻都被風吹走，無影無蹤。水杯里的水，終于還是冷了。流過喉嚨，卻劇烈的咳嗽起來。這多像我最近的日子。
如果說，人和人之間是一對相互作用的力。我以為我沒有使勁，卻偏偏被對方攻擊了。我討厭這種感覺。我想過，是不是需要用同樣的力去回擊。曾經的我沒有，把自己變成一團棉花，讓這一股力打落在我身上，雖然身軀會變形，但是在一段時間后又能變成原形。最后我發現，當我無數次變成棉花后，這股力依然會時不時地朝我發出攻擊。或許，在棉花被打稀的時候，我終于明白了，有時候力的.矛盾并不是單方面能夠化解的。于是，這一次的我，學會了在棉花里扎一根針。刺破原本的幻象。當鮮血滴落在棉花上的那一刻，棉花吸收了血。血弄臟了棉花。
或許，這一些零碎的語言讓人不耐煩。沒錯，我就是不耐煩。在這樣一個干燥的冬天，像是在身上灑滿了火藥，一點點小摩擦，就擦出了火花。但是，我不怕自燃，因為即使我不小心把自己點燃了，總會有朋友來救火。我也相信，即使我去縱火也會有人幫我點燃火柴，順帶著去潑一通汽油。
我終于明白，必要的時候就應該發出屬于自己的聲音。無論對方是誰。去吶喊，去捍衛屬于自己的權利。任何人，任何人都沒有權利來指責我。因為我認真地付出時間，花精力去做的東西，是不可能被人輕描淡寫的推翻，理所當然的去享受成果。曾經忍讓，不意味著屈服，不意味著我的懦弱，只是你沒有達到我的極限，懶得計較。
夜色已經降臨，嗓子一如既往的不舒服。或許，過幾天，我會忘記，在這一天的某一個時刻，我曾經摔過杯子，就因為一件小小的事情，就因為別人的錯誤。請你不要指責我，因為我并沒有生氣，只是無奈，或許，我的人生修為還不夠，仍然會因為這樣一些瑣碎的事情來寫一篇莫名其妙的文章發泄情緒。
只是，這種情緒，現在已經煙消云散。噓，就讓我靜靜地聽會兒歌，聽聽歌詞里那個女人的聲音，側耳傾聽歌詞里歲月的悲喜。
內心強大初三作文 18
追本朔源，談古論今，中國是一個禮儀大國，人之品性是不可或缺的一部分。然而品性源自人的內心，用心堅守品性，從而鑄造了禮儀之魂。
古時便有“予獨愛戀之出淤泥而不染”的潔身自好之語，以贊美蓮之白來表達內心追求的那份品性。無數哲人雅士都有著這樣一個共同的追求，心靜如月，心明如鏡，以正直做人，以孝義做事。著名田園詩人陶淵明，在昏暗的官場行事沒有多久，就看清了官場的黑暗與腐朽。從而堅守內心的品性，毅然抽身離開了官場，堅守自己的潔白，追求更高層次的品性。令自己的修行更近一步升華到了另一番高度。才會吟出”悠然現南山“這般恬淡快樂的語句，才會過著自在田園般的生活。他的品行源自內心，即使世界污濁不堪，他的內心依然明凈如月，清則是清，濁就是濁，將外部分辨得如此透徹。這是他內心的堅守，這是他品性的源泉。
即使在當今社會，品行也是人類最重要的一部分。素質教育正是這一點的體現。國民素質反映著這個國家的發展，在遵守古道的基礎上與現代教育相結合，以增強整個民族的素質。從而來富強一個國家，使之繁榮，強大，興盛。一個人的品性反映著這個年代人的思想，反映著社會人的風氣，反映著整個國家的品性。少年強則中國強；少年富則中國富。所以，從小，從最初的內心培養品性，使之強愈強，盛愈盛，這樣便會在無論怎樣的情況下依然保存內心的潔白，堅守自己的品性。孔子儒家思想倡導“人之初，性本善”，佛家思想“空即是道，道即是空”都是從同一個方面來說明了這個道理。人剛出生時，本性是善良的，內心是一張純潔的白紙，最初給予他的是善良的品性，在不同的環境下，所堅守的原則不同，這張白紙的污暗程度也將不同。品性源自內心，堅守的好壞便是一個人修行的長短，內心的空靈便是修道的深淺。只要內心堅守的足夠強烈，相信外界環境一定不會將品性的源泉磨滅。
《老人與海》中有一句話“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。所以一個人，只要他有著堅定的信念，他的內心將會是強大的.，他將堅守他的品性；只要他的思想是自由的，他的內心是廣闊的，他將堅守他的品性；只要他的靈魂是堅韌的，他的身軀是雄厚的，他將堅守他的品性。品性源自內心，只要內心所希望的還在，你就不會失敗，你的品性將永遠跟隨你。
品性源自內心，讓我們用品性來鑄造中國之魂，貫穿古今，刺破黎明，沖向未來。
內心強大初三作文 19
我曾用一句話去形容一個很要好的朋友，我說他“表面看起來風平浪靜，而內心卻波濤洶涌”。盡管內心波濤洶涌，但也有一處安靜的地方，因為從他表面的風平浪靜我可以讀出他已找到了內心的那份安寧。
人們做事常求“心安理得”，就是希望能找到內心的那份安寧。其實，內心的安寧不用你刻意去尋找，只要在你不知所措，情況緊急的時候，停止你所有的思緒，靜下來聽一聽你心靈的聲音，你就會豁然開朗，因為你聽到了內心的那份安寧。
安寧，不在于你表面表現出來的冷若冰霜，也不在于你對萬事萬物的屑一顧，它在于你在緊急情況下，心情煩躁時的淡定從容，泰然自若。一個小和尚和一個老和尚下山化緣，老和尚背著一個姑娘過河，小和尚一直不敢問，直到走了二十里地，他覺得憋悶了，終于就問了，說：師傅啊，我們是出家人，您怎么能背那尼姑過河呢？師傅就神態安寧的告訴他：你看我把它背過河就把他放下了，你卻在心里背了他二十里地還沒有放下。
和尚本是六根清靜之人，萬事萬物。平等視之。心無雜念。老和尚的神態安寧因為他找到了內心的那份安寧。小和尚卻背著這事走了二十里地還放不下，因為他心里還波瀾四起，心存雜念。由此可見，內心的安寧寓于你的思想中，并通過你的言行舉止表現出來。我們需要定時給心靈“除塵”、“去污”，保持內心的一方凈土，讓安寧在你心里有落腳之地，并生根發芽，開花結果。
人們也常說“知足常樂”，知足的人心里必有一份安寧。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”是一份安寧，歐陽修的“山水之樂，得之心而寓之酒也”是一份安寧，
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”也是一份安寧。安寧讓你淡定從容，讓你處驚不變，讓你安寧之若素，泰然自若。內心安寧，你就能舍去那些看似激烈的、宏闊的、張揚的、外面的'形式，而尊重那些安靜的，內心的聲音，也許你就會更多的收獲，快樂的生活。
尋找內心的安寧，你會收獲快樂；尋找內心的安寧，你會找到自我；尋找內心的安寧，你會學會刪除憂愁，儲存快樂。一個人的視力是兩種功能的，一種是向外去無限寬廣的拓展世界，一種是向內無限深刻的發現內心。孔夫子能夠教給我們快樂的秘訣就是去尋找你內心的那份安寧。當你身處塵世喧器時，別忘了：沉淀內心，找尋你心中的那份安寧。
內心強大初三作文 20
他在六年級時轉學來我們班，聽著他說話，有一種腔調，顯然是外地人。幾乎全班的同學都喜歡用他的“特殊”開玩笑。
他在上課時總是很吵，我們以此來告訴他的不足，在他人眼中，他似乎只有各種不足。同學們常常說他口音引得普通話不標準；眉頭稀疏的幾乎沒有；成績不理想，在他的作業本中找錯誤。面對這些，他只是和我們一起自嘲。
快一個學期了，每每當我們與他開玩笑，他總是大嗓門的應和我們。我們連連說他這兒不好，那兒不好，他依然無所事事。我開始感到奇怪，他真的那么有能耐嗎？真的滿不在乎？
于是在與同學說笑時，我觀察了他的表情：他一直看著在說笑的我們，好幾次想和我們一起笑，想說一句話。但卻被同學無視了，開始他努力地融入我們，等過了不久，靜靜離開，再回頭看其他同學，沒人注意到他的離開。
一次談論京劇，不知哪位突然指著在一旁的他，說：“我看他那腔調特別適合京劇，哈！”。許多同學連忙點頭：“哎！讓他讀篇課文吧。”，他一聽，連忙過來，“好啊！”不等我們反應，他已經拿出書朗讀了起來。他讀得很投入，盡力模仿出他所印象中京劇的腔調。但大多數人看他一來便離開了。那位提出讓他讀讀的同學皺了皺眉，停留了一會兒，也走了。剩下零零散散幾個人站在一旁，很少關注他的讀書聲。待他讀完，鄭重的合上書，卻看周圍人少了一大半，大喊一句，“我讀好啦！”
全班最關注他的是老師，老師讓他期末上臺領獎時同學的掌聲不大。他自信滿滿，面帶笑容的拿來獎狀，開心地回到座位上，將獎狀給了同桌，前后桌看，但他們白了一眼獎狀，草草了事。一絲失望閃過他的.臉上，但他接著又笑了起來，看著獎狀。
我知道了，他并不只是脾氣好。面對同學們的談笑，而自己卻沒有玩伴，內心深處多少有些孤單。他想在這個集體中受到關注，才連忙為我們讀書，將獎狀亮給我們，他渴望與我們有鏈接。在剛來到一個六年級的班級里，其他同學早已有了多年的同伴。從一個陌生環境中尋找與自己談得來的人并不容易。在同學對他的嘲笑前，他甚至毫不在乎，善于偽裝地渴望在與他人的交流中獲得友誼。他也許并不是能忍他人對他的取笑與嘲諷，而是藏起了深處的孤單，只為了努力靠近我們，融入我們這個集體。
在他陽光向上的同時，內心深處卻藏著絲絲淡淡的悲傷與孤獨。
內心強大初三作文 21
窗外稀碎的嘈雜聲漸漸穿進我的耳間，刺目的瞬間，母親就這樣，出現在了我的眼前，在我最愧疚失意的時候，遞上一杯余溫的熱牛奶..
母親這個偉大的存在時刻環繞著我，護著我內心的潤澤。那藏在母親內心中的秘密，漸漸顯露。
上帝給了母親這個偉大的名分，卻同時贈與了這個名分的代價。同時導致原本青春變成了衰老。讓那些母親所有的'秘密，纏在了渾濁的心上.我的母親又何嘗沒有呢？
母親這幾天一直高燒感冒，不能生氣不能做過于勞累的事情。母親卻瞞著我，并沒有一絲一毫打算告訴我的意思。其實我當時也注意到，母親無精打采的，做事心不在焉，一直很虛弱。那天，我在位置上寫著作業，母親卻走來走去，本來做不出題目的我聽到腳步聲也就更加煩躁，急躁的心情瞬間吞噬了我所有身軀的冷靜，我對著媽媽的那處吼去：別走來走去了行不行！？媽媽也愣了一下，我注意到，母親的臉一直是泛紅的。伴隨著一陣陣的咳嗽聲。我很少發這樣的脾氣。母親臉上呆滯了幾秒后，她驚愕的眼神映入了我的眸子。母親摸著自己的頭，無奈的嘆著氣，隨后捂著嘴巴不停的咳嗽著。雖然聲音微小，卻還是被我清楚聽到了。一陣顫顫巍巍的腳步聲又傳來了，不過這次沒有煩躁感，而是充溢上了一層麻木的愧疚感。
窗外呼嘯的冷風刮的我身體發抖，我瑟瑟的支撐起冰冷的身體，摸上那一層氤氳的窗。心上好像被揉進了一把碎冰，冷得我全身顫抖。頭上麻木不堪的神經被風吹散，一刀又一刀。我緊緊的趴在窗前，稀碎的疼痛感又出現了。在心里細碎的侵蝕著。
我開始愧疚于對媽媽剛剛的那一吼，這樣想著我低著頭準備去看看媽媽怎么樣了。剛一轉身，母親就這樣，單單的站在我的身后。母親本來就瘦小，我也許久沒有認真看過母親了，她又瘦了不少，臉上的紋理越來越多，面黃肌瘦的。我鼻子一酸，像是被什么堵住了。母親笑著帶著滄桑的語氣遞上了牛奶。那是我最喜歡喝的牛奶。是母親剛剛熱的牛奶。我低下頭靠著墻，用手挽住頭，泣不成聲。母親沒有說話。
后來在爸爸口中我得知了母親已經發燒好久了，我更加自責，自責自己當時的不懂事和無知。可是母愛的偉大充代了我心里所有不平衡的情感，充澀了所有虛偽。是啊明明當時母親那么虛弱無精打采，可我居然沒意識到。
是啊。母愛的故事，在黑夜的冷風下，被寂靜的吹走，蕩滌在熾熱的夏夜中，氤氳在愜意的午后，翩躚在清新的凌晨。所有的溫暖，所有的給予。感謝付出，依然溫暖。
內心強大初三作文 22
前兩天，我和我的小學老師戴老師聊天。在談及她教我的那段日子時，她問了一個讓我驚訝無比的問題：“為什么那一次你上課沒有講話，卻和那些講話的人一起站了起來？”
我一下子想起來了。那是一堂英語課，老師晚到了兩分鐘，教室里亂成一鍋粥。老師當然很生氣，讓講話的同學自己站起來。有一個同學點了其他人的名字。就這樣一直點下去，全班幾乎都站起來了。我心知肚明我自己沒有講話，但是其他同學那異樣的目光仿佛一把把利劍，直直的逼視著我：你確定你沒講話？就這樣過了一兩分鐘，我還是服軟了，一臉尷尬的站起。我自然是淡忘了這件事，沒想到幾年后的今天，已經成為八年級學生的我竟不知如何回答這個問題。
我相信，無論是大人也好，孩子也罷，肯定有過這樣的經歷。如果非要讓我給出一個解釋，我只能說，我沒有聽從自己內心的聲音。
有的時候，我們是應該靜下來，聽聽自己的內心。雖說“君子”要海納百川，與他人同樂，但是，有的時候，遵從自己的內心不是“一意孤行”，反而是最正確的選擇。試想一下，如果我當時遵從內心的想法，不隨波逐流，我會怎么樣呢？不會怎么樣吧。
遵從本心，是一個人內心修養的最高境界，是一個成功者必備的潛質。有的時候我們離正確只有一步之遙，但大多數的時候，我們是因為內心的優柔寡斷，舉棋不定，近在咫尺而不自知，才送走了一次次展現自己的大好良機。等到錯過了，我們只能懊悔自己的無知，在命運的十字路口苦苦徘徊，等待下一次機會的到來。每個人都在一個充滿著挫折、競爭、有著眾多不確定因素的社會中成長，沒有誰可以一帆風順。聽得進別人的意見，自然是一件好事，如果別人的意見成為了束縛自己的枷鎖，只會屈從別人的意愿，那和一具傀儡沒有什么區別。
少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。我們內心的聲音，其實在很大程度上反映了我們的理想。理想給予我們前進的'動力，哪怕它很小很小，但它也能引領著我們前行。如果失去了它，那么我們的青春也就失去了意義。
我們的青春，就是用來燃燒出屬于自己的光和熱的，是去勇敢的追尋夢，是去成為一個自己真正想要成為的人的。我們不要畏懼世俗的眼光，聆聽自己內心的聲音，努力向上。家庭、社會對我們的期望固然重要，但在這之前，它們都要退后。
畢竟，遵從本心，才能無愧于心。
內心強大初三作文 23
生命如野火一般，生生不息，灼燒在我的內心深處，所釋放出來的無窮活力，便像海水一般，潮漲潮落，潮落潮升，仿佛如重新開始的春季，天際邊緩緩飄下的細雨，溫柔的撫摸著萬千世物，賦予它們以新的活力。生命的交響曲，也便在此時響徹在了世間。
我跪在奶奶的墓前，望著那上面黑白兩色的照片。久久出神，許久才站了起來，對著那墓碑說道：“奶奶，我走了，明年再來看您。”
奶奶在世的時候，非常的疼愛我。那個時候家里除了我，還有兩個哥哥。可每次一到冬天，都會先給我織毛衣，而到了春節時，她也會先給我壓歲錢，并且，我的壓歲錢永遠是我們三個人中最多的。平常，奶奶也是問長問短，一會問我這個月零花錢夠不夠，一會問我想吃什么，她迫切的想知道關于我的所有，除了沒考到好成績的原因。偶爾，即使我沒有考好，她也不會責備我，只是笑著摸摸我的頭，讓我下次考試細心些。她一直覺得，我的成績很好，考不好只是粗心而已，仿佛在她的心目中，我永遠是最棒的。
在這個周圍的人都在說別人家的小孩怎樣怎樣時，只有她，一直很驕傲的說著自己的孫子怎樣怎樣……
奶奶去世那天，她讓其他人離開病房，只讓我一個人留下。她叫我來到她的面前。我疑惑的走了過去，看著奶奶瘦弱的身體，以及幾近皮包骨頭的手臂，心里不禁泛起一絲酸澀，奶奶用她那粗糙的手緊緊的握住我的手，說道：“我走之后，就沒有辦法再照顧你了，你一定要好好學習，考上一個好大學，這樣以后才有出息啊。”我使勁的'點了點頭，努力不讓自己的眼淚流下來，而奶奶也只是死死的抓住我的手，不舍得松開，但也沒有再說一句話，只是靜靜的看著我，笑著……
病房里安靜了下來，我依稀聽到了奶奶幾乎停止的心跳聲。
我不知道最后我是怎么回到的家中，我只記得，凌晨兩點，我爸從醫院回來，告訴我和我媽，奶奶走了，走之前，嘴里還念叨著我的名字。
幾天前，我坐在沙發上玩著手機，旁邊的妹妹在地板上一蹦一跳，仿佛如她的心臟一樣，兩者所發出的聲音，都富有活力與生機。突然，我媽不經意的問了一句：“你的夢想是什么啊？”
只聽妹妹奶聲奶氣的答了一句：“好好學習，考上一個好大學。”
那一瞬，我想到了奶奶……
幾年過去了，奶奶早已離我而去。但我仍清楚的記得的她對我說過的最后那句話，也依然記得她的聲音和她粗糙的手掌……
海浪拍岸聲聲碎，謹以此文獻給我最深愛的逝者。
內心強大初三作文 24
經過那件事后，我在學習和生活等方面又有了一種新的啟發。
在一個星期日的下午，由于長時間的學習，感到無比的困乏勞累。于是便想去放松一下，就來到了院中。我漫不經心地蹲在地上，任風兒吹拂我的面龐，任陽光撫摸我的身軀，心不在焉地盯著土地，心想著一些無聊的事情。突然一只外出覓食的螞蟻進入了我的眼簾，頓時便有一種玩弄的想法涌上心頭。
我捉住這只螞蟻，將它放入一只小碗中，并往里面加入一些水。螞蟻在水中拼命地掙扎，想逃脫這水淹之苦。我想：這螞蟻真笨！憑它這小身子板也想逃脫我這個比它高上千萬倍，充滿智慧的人所策劃的`一起災難！真是不自量力！果不出我所料，這只螞蟻掙扎一會兒就停止了動彈。我把它撈起，但在我手指觸摸到這只螞蟻的一瞬間，意外發生了，這只螞蟻竟在我的手上爬起來。這個時候，我意識到剛剛的那一切不過是個“騙局”，是自然界生物的本能，我竟被它給欺騙了，看來想要整死它也不簡單，我想。
我再次將這只螞蟻放入水中。這只螞蟻仍像當初那樣掙扎，仍是掙扎一會兒便停止了動彈。俗話說：“吃一塹，長一智”。我可沒那么容易再上當，隨它在水里裝死。過了一會兒，為防止還活著，我又搖了搖碗，這只螞蟻沒有動彈，隨波飄流。這時，我已確定它已經死了。便將它撈起來，可它竟又“復活”了。我想：這只螞蟻哪來的這股崛勁，這次我一定要將它送到西天極樂世界去。
我找來一根細長的木條，將碗換成飲料瓶，裝滿水。我將螞蟻放在木條底端，又一次將它淹入水中。這只螞蟻好像變聰明了，沿著木條往上爬，但每次快爬出水面時，我總會將木條向下伸一點，所以這只螞蟻的希望一次次被打破。漸漸地，螞蟻的速度變慢了，最后停止爬行，但仍緊緊地抓住木條。我為免重蹈覆轍，將螞蟻連同木條在水中漫沒了很長時間，并且最后我還抖了抖木條，螞蟻松開木條，浮出水面。現在我確定這只螞蟻的確死了。于是我將它撈出水面，它沒有動，我長噓了一口氣。我將水倒掉，剛準備將這只“死”螞蟻扔掉時，這只螞蟻竟又動彈了。
看到這只螞蟻一次一次地被折磨，一次又一次地“復活”，我啞然了，我的心被深深地震憾了，被它不屈的精神，被它不被困難嚇倒的精神所震憾，我不忍心再傷害它了，將它小心翼翼地放歸自然，它終于用自己的行動贏回了自己的生命。同時我也明白了：只要有在困難面前不害怕，不屈服，并頑強地斗爭，勝利終歸屬于你自己。
內心強大初三作文 25
踏著清晨的陽光出門補課，正為早高峰的堵車發愁，轉頭一瞥，幾輛明黃色的共享單車斜靠在街邊，打開手機掃一掃碼，便可騎著單車在車來人往的街道上穿梭；剛下地鐵卻發現外面正下著傾盆大雨而你剛好沒有帶傘，回頭一看，共享雨傘的租借點正在幾步之遙的不遠處，打開手機掃一掃碼，便可自由地行走在雨中世界…類似的事對你我一定都不陌生了吧。可見共享時代的到來給我們帶來的便捷已在生活中的謹小慎微處不言而喻了。
共享經濟，這個近幾年來剛剛起步卻已有著驚人發展的新名詞，正以無可比擬的速度改變著每個人的生活方式，讓整個世界為之一振。可這樣觸手可及的共享經濟，又何嘗不是一面擦得閃亮的照妖鏡呢？
“近日，一工地沙堆中竟挖出幾輛共享單車殘骸，經查明為幾個年輕人出于好奇的惡作劇”；“一地鐵站內共享雨傘近兩月來的回收率低于三成”；“街道上隨處可見被上了私鎖和拆去零件的共享單車”…這些令人觸目驚心的消息無一不像一根根尖利的針，刺痛了每個人的眼睛，共享經濟的發展成果正被如此粗暴地踐踏著…
更令人痛心的'是，在記者采訪這些當事者的時候，他們的回答竟是“這傘質量挺好我就拿了一把，況且這傘誰家沒有，多拿一把也礙不了誰啊”；“共享單車滿大街都是，我上個鎖也不會給誰帶來不便啊”；“上次借的急，用完就忘了還了，嘿嘿”這看似歉意的笑容背后蘊含著的卻是對基本道德底線的褻瀆，這樣的行為不正似那一雙雙手，緊緊抓住共享經濟的后腿，讓其不能夠繼續蓬勃向前發展嗎。
天下誰不喜歡天上掉下的大餡餅，又有誰會拒絕免費的午餐。可是朋友，這樣唾手可得的一把傘、一輛車，又是否真的值得你犧牲你那最寶貴的誠信與道德去做交換；是否真的值得你因此受到眾人的譴責與不滿；是否真的值得你遭受內心深處的煎熬來擁有呢…你，會如何抉擇…
不妨試著解開那把鎖，讓心靈回歸寧靜；歸還那把傘，讓誠信重新博得眾人的尊重。請永遠不要在追逐那些蠅頭小利的路上失去你最珍貴的東西…
所以朋友，請放下那份貪念，甚至別讓它在你心中的任何一個角落萌芽，去擁抱共享經濟帶來的便捷吧，它將讓你不再迷茫。
共享經濟的事例也正清晰的告誡我們，在科技發展的大道上飛馳的同時，我們是否應該適當地停下腳步，來仔細審視自己的內心…
內心強大初三作文 26
記得小時候，媽媽曾經對我講過：“螞蟻是世界上團隊精神最強的小型集體動物”，只有團結一心，在人生中才會激起美麗而永遠的火花，當時懵懂的我并不能真正地理解其中的含義。
隨著時光火箭的穿梭，我漸漸長大了，也開始慢慢理解了媽媽當時的話。
那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，河里的水燙人，地上的土冒煙，公路兩旁的樹無精打采，懶洋洋地立在那里，兩岸的谷物都低頭，好似都賽不過那太陽的炎熱，皆低頭投降，成群的蟬在草葉間蹦來蹦去，似乎也在反對著這天氣的煩躁。
我習慣性地走在鄉間小道上，準備穿過這小道，來到后面的商店中買冰棍，我悠閑地走著走著，忽然眼前有一團黑乎乎的東西，我定睛一看，哦，原來是一群螞蟻呀！我心想：這么熱的天還在外面為自己未來幸福打拼，可真是勤勞的螞蟻呀！看著看著，我不禁產生了更濃厚的興趣，于是我便找了一片大的荷葉擋在頭上（天實在太熱了！）準備更深入地去“調查”它們。
我蹲了下來，只見它們正干得熱火朝天呢！瞧，這十幾只螞蟻正在搬動著比它們大幾十倍的蟲子呢，只見它們不停地增加人手，還不停的休息，幾分鐘后終于到達了它們共同的家，一個又小又黑的小洞……
忽然，一陣大風吹過，人感覺舒服多了，可是不知忽然著起了火，而且火勢兇猛，好像是一條兇惡的.龍，隨時準備吞沒這個又小又大的螞蟻團，這時我的心情一下子也像著了火一樣，因為我迫不及待地想看這些小東西是如何利用團隊精神來化險為夷的，（其實我心里并不太相信他們能夠死里逃生）只見這些螞蟻都跑到同一個地方，集中了起來，然后迅速地抱成了一大團黑乎乎的“螞蟻超級抗火隊”準備同這個“惡龍”血戰到底，大火愈來愈烈，我已經看不清“螞蟻隊”，只聽見“劈哩啪啦”的聲音，我心想：完了，螞蟻們肯定都死了，真可憐！
不知過了多少分鐘，火漸漸地滅了，當火完全熄滅時，突然螞蟻團動了起來，一只只活生生的螞蟻 又重新爬了出來，被燒死的只是 面一層那“舍已為蟻”的“英雄戰士”們，我的心不禁一愣：好厲害的螞蟻啊！竟然能死里逃生，真是奇跡！這些可愛的生靈真是太勇敢，太堅強了，它們這種舍已為人的精神真是世間難得呀！
記得奧斯特洛夫斯基曾經這樣說過：只有事業，只有斗爭，才能使人們產生承受一切的力量！可見團結對我們人類有多么重大的意義！小小的螞蟻都可以做到，難道我們不可以嗎？
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