春游的作文

時間：2023-05-21 19:07:52 春游我要投稿

【精選】春游的作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的春游的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】春游的作文匯編7篇

春游的作文篇1

　　我們一大早就來到了教室，每個人都帶著許多零食。過了一會兒，老師竟了教室!跟同學們說了一大隊注意事項，同學們可能等得不耐煩了!!終于老師宣布:"春游開始!"同學們大喊:"YES!"老師也興致勃勃的出發(fā)了!

　　同學們懷著愉快的心情在趕路，路上留下了許許多多的腳印和同學們的歡聲笑語。

　　準備到目的地了，同學們有點著急了，都想搶到好地方。"到了!"老師大喊，同學們一窩蜂地擁上去搶好地方。我們找到好地方后，就開始鋪低席，起火燒烤。我們先把木炭放進烤架里;接著點燃木油，豎著插入木炭堆里，奇怪了，風一吹火就滅了，在試一次，這次風沒有了，但火卻自己滅了。我們實在不懂了，于是就去請來老師，老師卻說:"這次我是來吃的，不是來幫你們的，自己先想辦法，不然你們是不會的!"我點點頭，說:"哦，好的.!"說完我一溜煙跑了回去，想起了辦法來，我們想了半天，試了半天，也不行!"木炭啊，這時就別來整我了，好嗎?"我哀道。可是木炭就是不給你面子。我又第二次去請老師，老師又說道:"你看他們就能點著，你為什么又不能?去，去叫他們幫你!""好!"我又一溜煙跑去問同學，同學也沒空，著會可倒大霉咯。我想:我就不信沒有同學，老師的幫助，火就聲不起來!我又回去繼續(xù)生火，可。。。可木炭就是不幫你!我又第三次去請老師，這次可沒白去，終于把老師大人請來了!木炭給老師面子，在老師的面前乖乖聽話。呼~~!終于起火了咯!

　　我們接著烤東西吃。我把韭菜，火腿腸等放到烤架上去。"好了!可以吃咯!"我說道。恩，嘗一下自己的手藝。剛吃第一口，"喂!誰幫我放的醬油啊!想咸死我呀!"我大叫!"還不是你自己放的啊!誰敢亂動你的東西啊!"同學們笑著說。這回我真是秀才遇到兵---有口說不清啊!

　　后來，我們在那里玩了好久好久。最終，還是要離開，我們懷著開心的而又有點舍不得的心情離開了!

　　這個地方將會成為我們記憶里的一片天空，一個沒有煩惱，沒有學習，沒有壓迫的地方。那里還會流向我們的歡聲笑語，留下我們的開心快樂。

　　我愛春天!我更愛春游!

春游的作文篇2

　　這是一個快樂的周四，因為我們要去瘦西湖春游。

　　一進教室，我看見同學們坐在位置上，臉上露出了興奮的神色，我也在心里快樂地憧憬著。

　　遠遠地，我就在隊伍里看見了“瘦西湖”三個大字。于是，我不由自主地加快了腳步。到了瘦西湖，我們先去坐游船賞景。坐在船上，岸邊秀發(fā)低垂的楊柳慢慢向后退去，遠處的花草漸漸躍入眼簾。碧波蕩漾的湖水在陽光的照耀下，仿佛鋪上了一層碎金，波光粼粼。湖水和藍天相互映襯，宛如一幅優(yōu)美的風景畫。突然，一只野鴨被游人驚起，在水面上緩緩地飛翔……望著這美麗的景色，我不由得想起了王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”船在水中走，人在畫中游。陶醉在這如詩如畫的風景中，我們不禁齊聲唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”水面上蕩漾著我們的歌聲，風兒傳送著我們的歡笑……

　　上了岸，我們漫步在鳥語花香的小路上，傾聽著鳥兒美妙的歌聲，嗅著花兒那迷人的香氣走向野餐的地方。到了目的地，我們鋪開桌布，拿出零食，和伙伴們分享。

　　又走了一會兒，我們來到了游樂場。這里的游樂設(shè)施真多呀！我們首先看到的是旋轉(zhuǎn)木馬，碩大的'圓盤上“棲息”著許多“馬兒”，有的在悠閑地吃草，有的在快樂地玩耍，有的正揚起四蹄，自由地奔跑。我們一下就被吸引住了。隨著圓盤旋轉(zhuǎn)，“馬兒”奔馳，我仿佛騎上了駿馬，奔馳在遼闊無邊的大草原。接著，我們又玩完了旋轉(zhuǎn)大茶杯。大茶杯轉(zhuǎn)得可真快，下來時我覺得頭昏眼花，都分不清東西南北了。

　　一個上午在我們的游玩中很快就過去了，我戀戀不舍地回望遠去的瘦西湖，心想：這真是一次快樂的春游！

春游的作文篇3

　　“太好了！我們終于要去春游啦！”“啊！我等了一年呀!”全班歡呼起來。晚上，我歡天喜地的準備好了一大包零食，又從“百年不開”的大箱子里翻出一張嶄新的野餐布.....一切準備好后，我就早早地上床睡覺了。在被窩里我還在想：明天我們要玩神馬項目呢？那些項目可怕嗎？......想著想著，我就甜蜜的進入夢鄉(xiāng)了。

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，起床了！我以“巡雷不知掩耳盜鈴之勢”沖到了學校。當同學們早讀到一半時，廣播里突然傳來了一種熱情洋溢的聲音，哦！是沈老師。沈老師開心地說：“同學們，今天我們要去春游，大家開心不？......”講完話后,我們便手舞足蹈地排隊坐校車。在校車上不斷的有同學講笑話,那笑浪真是“一波未平,一波又起”,我們伴著笑聲來到了白沙門公園。

　　哇!公園真是大變樣了,只見小道旁彩旗飄飄,花草樹木格外挺拔,好像在歡迎我們的到來。我們先找了一塊草坪,定作我們班的“基地”,金老師再讓我們吃了一些零食,又喝了一些水,然后就開始玩游戲項目了。我們班的同學玩了過山車、海盜船、瘋狂轉(zhuǎn)盤、飛椅......其中最令我心驚膽戰(zhàn)的就是海盜船了，因為它上升的時候并不可怕，可下降的時候卻像便了個人似的﹙它本來就不是人﹚，讓我覺得心快要跳出來了，而且肚子里好象有一只蛔蟲一樣，非常癢癢。

　　當玩完所有項目后，金老師便又帶領(lǐng)我們回到了“基地”那時我們已經(jīng)餓得頭暈眼花，看到了一大堆零食，我們便飛一般地沖到自己的小組里，一口一個面包，一口一包餅干地吃了起來，飽餐一頓后，同學們有的騎車、有的散步、有的撈魚、有的在草坪上睡覺、有的用照相機拍照留念......離奇的`是，梁鴻宇同學撈到的魚還生崽了，臨走時，金老師讓他們把魚放生，梁鴻宇同學才依依不舍的目送魚母女回到它們真正的家......

　　在這次春游里，還有許許多多有趣的故事，我就不一一道來了，想知道？那就下次和我們一起去吧！我相信，這次有趣的春游一定會令我終生難忘的。

春游的作文篇4

　　起床，看天氣不錯。多云。不是凄凄慘慘的陰沉，也不是烈日烹油的艷陽，去掃墓正合適。

　　俺爺爺奶奶墓在西山，沒名氣。山多小竹，長大也如灌木，高不過人頭。上山路可用崎嶇形容，下雨則泥濘。攀爬時絕沒有逞能的時機，須手腳并用。石塊裸露處超滑，眼疾手快能抓住路旁小竹枝的，可以不用摔得很難看。

　　每年上山都很愉快，全家出游的心情。山上隨處可見小筍。細細瘦瘦，怯生生地長。帶著暴君的心情，揪住腦袋一扯，筍便可伶伶俐俐、清清爽爽地扔進袋子。每年帶回一袋。用清水煮，啥都不放

　　熟了，沾點醬油，怎一個鮮字？

　　這是后話。天公經(jīng)不起表揚，說好的一點下雨，十點半就嘩嘩啦啦地落。結(jié)果干干凈凈的一身出去，落湯雞，泥巴腿回來。洗洗干凈，想起放假在家的娃兒們。

　　周二有孩子怯生生來問：春游完了，要寫作文嗎？我只看她一眼，高冷地轉(zhuǎn)過臉去。

　　哪一次春游不寫作文？孩子啊，你還是太天真。

　　好好好，言歸正傳。與其幻想不寫，還不如正兒八經(jīng)地來學學怎么寫。

　　這次春游很精彩吧？一改以往野餐似春游的悠閑，既參加了大型的升國旗儀式，也浩浩蕩蕩地“長征”了一回，經(jīng)歷冒險。是不是覺得可寫的太多了，想一股腦兒往上搬啊？

　　NO。

　　題材是很多，但一股腦兒往鍋里煮，再好的食材都不過是大雜燴。又何況，食物各有其味，煮在一起，什么滋味？豬才那樣吃啊。

　　首先，問自己，對春游過程中哪一部分最感興趣。是參加大型升旗儀式的震撼？是參觀革命烈士紀念館的難忘？是五連五班“長征”的興奮？是迷失在錯綜復雜山間小路的緊張？是坐下來吃吃喝喝時同學的友情？是感恩于媽媽準備食物的精心？……想好了？寫下來。

　　其次，拿出“放大鏡”，細細查看你感興趣的部分，尋找感興趣的原因。比如，你對“長征”部分感興趣。咱就拿出刀，先砍了其他部分。再掏出放大鏡，只觀“長征”。慢慢羅列自己快樂、興奮、難忘的原因。1、一路風景相隨的愉悅；2、登頂時望遠的神清氣爽；3、迷路時身處險境的.刺激4、達到目的地，與其他班勝利會師的快樂。怎么樣，小標題一羅列，是不是覺得文思泉涌啊？

　　當然，如果你是一個愛反思的孩子，你對同學們“探險”以及“遇險”的能力深表憂慮。那就從另一個角度來寫“長征”。一個小訣竅，先去問問度娘，山間探險或者迷路時應(yīng)該注意些什么？然后再將同學們長征時的行為一一回放。樹立靶子，羅列現(xiàn)象，闡述危險，表達憂慮。這樣的文章，就比簡單的敘事厲害多啦！要不要試一試？

　　列完提綱。此刻使用的應(yīng)該是電影的“慢鏡頭”。想象自己是一個導演，為了保證畫面的豐富，你會注意哪些內(nèi)容？比如，為了寫出集會的隆重、莊嚴，你的鏡頭該對準哪些地方？巍巍群山，高聳的英雄紀念碑，群英浮雕，這是莊嚴隆重的環(huán)境。詩朗誦《烈士遺書》，舞蹈、合唱，無不展示革命烈士保家衛(wèi)國、拋頭顱灑熱血的壯烈，這是主線……鏡頭掃到肅立的少先隊員，胸前的紅領(lǐng)巾，手里的白花，臉上的表情，那是側(cè)面烘托……記住，慢鏡頭，偶爾潑墨寫意，偶爾工筆細描。文章，水到渠成。

　　最后呢，寫完多讀，改正錯別字，去掉啰唆的部分。

春游的作文篇5

　　今天，就是我盼望已久的春游。我們要去的地方是中國影視大樂園。

　　今天我們班的同學來得都很早，個個同學臉上都是笑臉。我們到了中國影視大樂園，第一眼看見的就是大大的建筑物在我們面前。我們先參觀了整個影視大樂園，然后老師就讓我們解散，老師反復強調(diào)十一點半到餐廳集合。于是我們組就走了起來，我們先來到了商店，商店里擺滿臉玲瓏滿目的商品，我看上了一圈，后來買了一個大錐子。我之后又去動漫小鎮(zhèn)看了節(jié)目，有一個節(jié)目是有四位觀眾勇士來比賽。第一關(guān)是用道具保持平衡到終點。輸了的那位勇士會退出，第二關(guān)是站在半圓形的道具上，手上拿著板子，板上頂著球，誰的球掉下來就輸了。第三關(guān)是抱著球撞對手，出線的人就輸了。后來有一群“僵尸”來到觀眾區(qū)，大家嚇得都尖叫起來，我也嚇得逃走了，就連剛才那位贏的`小勇士嚇得都拽著我，好像把我當他的盾牌似的。

　　最后我們來到了跳大搖繩這，同學比較多，有我們班的和別的班的同學。比賽就分成兩組，每組同學分別跳十次八字，不能間斷，那一隊跳得快就贏了。結(jié)果我們隊贏了，每位同學都得了一個小娃娃。雖然這個小娃娃很小，但是，是通過我們幾個同學團結(jié)合作，跳繩贏得的，我們都很高興。今天春游玩得真開心。

春游的作文篇6

　　4月24日，我校舉行了一次綜合實踐活動，目的地是在大學城附近的嶺南印象園。

　　我們大伙兒剛上大巴不久，就興奮得唱起歌來，唱到差不多到達目的地才停下來。“好藍的海啊!”其中一個同學驚訝地說。我連忙把頭轉(zhuǎn)到大海那邊，藍藍的大海被燦爛的陽光照耀得閃閃發(fā)亮，像童話故事里的魔鏡一樣，展現(xiàn)在我眼前!

　　車停了，我們迫不及待地跟著導游下車，向嶺南印象園的大門走去。哇，進園后，一切仿佛變魔法一樣，從現(xiàn)代變成古代了!同學們仿佛也從現(xiàn)代人變成古代人，興高采烈地四處溜達!

　　我們這一組六人一路走著，首先發(fā)現(xiàn)了一間古老的理發(fā)店。我們好奇地把頭探進去看，只見四面灰灰的墻壁和空空如也的地板，一個人也沒有，突然一種恐怖的感覺襲來，我們都嚇呆了，顫抖了一下就拔足逃跑了。

　　之后，我們不敢亂撞亂逛，還是乖乖地跟著導游去欣賞風景算了。誰知走了一段路，到了一扇又大又古老的'大門，導游就說：“我們到了，大家請進去看看。”我們心想，不會又像剛才那個古老的理發(fā)店那樣嚇人吧。我們幾個勉強地踏進去，心情好緊張啊!咦，怎么里面是一大堆的學生一排排地坐著？原來這里是觀看表演的地方，我們終于放心了，也就找來椅子坐下，準備觀賞精彩的表演。

　　看完表演就是午餐的時間了。我和小組里的幾個同學找了一張桌子坐下來，各自把自己的午餐拿出來放在桌子上。我把媽媽親手做給我的沙拉、雞蛋三文治和燒賣都拿來和同學們分享了，我們都吃得津津有味。

　　午餐后，我們就隨便找個地方逛逛，一邊走一邊聊天。“我們?nèi)ツ暮媚兀俊逼渲幸粋€問。“看看那邊，好像有條小走廊。”我們就朝著那個地方走去，竟然遇到了同班的另外幾個同學坐在那里的樓梯玩。我們就問：“這里有啥地方好玩的？”“哈!在那個門里面。”他們指著不遠處的一扇門說。我們就向那門直奔進去……“好斜啊!”“好暈啊!”“我快要跌倒了”“好好玩啊!”“救命啊!”空氣中傳來一堆亂七八糟的尖叫聲。我往上一看，頭有點暈了，屋里的桌子、椅子等家具都倒掛在我們的頭頂上，像快要掉下來，好危險啊!我唯有繼續(xù)一步一步地走上去，雖然人是暈頭轉(zhuǎn)向的，可我最終都坐在那張斜斜的椅子上，我的心總算踏實了。這時候，鐘大琪同學朝我高聲喊叫：“嗚嗚……，快救我呀，鄭翠怡!”我看著他可憐巴巴的樣子，就趕緊拉著他，把他扶到椅子上，讓他坐下歇一歇。

　　經(jīng)過一輪暈眩不堪的歷險后，我們出來透透氣，才知道剛才那個可愛又可恨的地方原來就是聞名的“倒屋”和“斜屋”!

　　我們走到了一條小河前，閉著眼睛深深地吸了一口氣，剛才緊張的心情頓時放松了。藍藍的河水清澈得可以看見一群群小魚在石縫中快樂無比地游來游去。我摸一摸口袋，才記得帶來了吹泡泡的一套小玩意。“何不在這陽光和煦的日子里一邊吹著五彩繽紛的泡泡，一邊享受大自然的明媚風光？”

　　反正都差不多到集合的時候，我們哪都不去了，就地吹起泡泡來，為這快樂驚險的一次綜合實踐活動劃上了一個活潑的句號!