【必備】找春天作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的找春天作文10篇，歡迎大家分享。
找春天作文 篇1
春天來了！春天來了！學校里的雪都融化了。我帶去的花也開始漸漸長出小小的嫩芽。泥土喝飽了一冬的'雪水，變得又濕潤又松軟，踩上去還非常的舒服。我們小朋友也都脫掉了厚厚的棉衣，輕松無比。
春天來了！春天來了！我來到學校覺得天氣暖和多了！我知道了，是春姑娘來了。她讓花草漸漸地長出了新芽。我們學校里的一朵朵小花，就像是春天的小嘴巴，那張張小嘴唱出一支支贊美春天的歌，誦出一首首歌詠春天的詩。
外面的春天是什么樣子呢？我們一起去問問春姑娘吧！春姑娘悄悄地告訴了我：外面的柳樹在吐露新芽；河里的冰也開始融化；農民伯伯也開始了新一年的耕種勞作。我們小朋友也要來到戶外，活動活動，尋覓春姑娘的蹤影，追逐春姑娘的足跡！
找春天作文 篇2
盼望著，盼望著，春姑娘來了，萬物復蘇，到處煥然一新�；▓@里百花盛開，芬芳迷人。真是“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。到處層林疊翠，樹枝頭抽出了許多葉子，小草紛紛探出頭來，準備迎接陽光的沐浴。如果這是一幅畫的話，那大自然真是一位神奇的畫家。在這個美麗的季節里，我踏著輕快的腳步出發了。
我剛步入中心公園，耳邊就響起了動聽的音樂。我仔細聽，��！原來是河先生在演奏。嘩啦啦，嘩啦啦……這條小河像一條藍色的絲帶，環繞著中心公園。我順著綠道走，看見了一棵棵挺拔的大樹，像一個個衛兵保衛著人們的安全。再往里走，我又看見了許多小草，有多少呢？多得讓你覺得這是一片綠色的海洋。
走進中心公園的深處，我順著一條小路一直往前走去，繼續尋找著春天。映入眼簾的是五彩繽紛的花兒，像一片五彩的海洋。有的花是火紅色的，有的是天藍色的，有的'是乳白色的……有的花芬芳迷人，有的花優雅淡雅，還有的花婀娜多姿……
可是，快樂的時間總是很短暫，又到了回家的時刻，我戀戀不舍地離開了中心公園。
找春天作文 篇3
春天到了。我想：春天應該是晴天，春暖花開。然而，今年的春天不見了，春天會去哪里？所以我和我父親一起去找春天。
我們來到田野，小草發芽了，嫩綠嫩綠的。油菜花開放了，不過只有膽子大的才露出了笑臉，那些膽小的'，還害羞地躲在花苞里。
我們又來到小河邊，幾只鴨子在河里游來游去。也許，它們也和我們一樣正在找春天呢！河邊柳枝在風中飛來飛去�！傲鴺溲�，你也在找陽光明媚的春天嗎？”
我找到了春天，它在田野里，小河里，更在我心里。
找春天作文 篇4
春，一個多么富有詩意的字眼，它也是一位無言的舞者，向我們盡情展示它炫麗的舞姿。
最初春來的信號，便是楊柳風了，驅散了北來的寒氣，傳來了南歸的雁聲。柳枝爆出如薄唇般的新葉，裝飾著干枯的枝條；玉蘭樹開著白的、紫的花，白的似雪如玉，晶瑩剔透，在陽光下，如《圣經》中的圣花，發出瓔珞般玓瓅；紫的如珠似娥，讓人想到彩霞中的長空，和回眸一笑百媚生的貴妃。一聲春雷，驚起群鳥，地面傳來窸窣聲，一顆顆春筍破土而出，它們在樹林里、沙地旁、巖縫中，貪婪地吮吸著乳汁—春雨，正是：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”
我觀賞著舞者豐富、炫麗的動作，尋找著美的瞬間。
春回，天氣漸漸變暖，蛙鳴也隨之而出現，但并不強烈，只是稀疏的一兩聲，剛剛度過冬眠的它們，消耗了自身的所有熱量，都顯得格外瘦小，不過這也是無法阻止它們愉快的歌唱。倏然，燕子從頭上掠過，將天空劃出一條縫，又于瞬間彌合，它們跨越千山萬水，只為生存。路途中的艱辛早已被時間所湮滅，被快樂所替代。路旁光枯的落葉木還沒長出新葉，也許它應該感到沮喪，但當你輕輕走去，屏息，用手觸摸樹皮的剎那間，你似乎感受到了一個熾熱而興奮的心，因為它知道春來了，它不久就將長出新葉，來到那個溫暖的午后，回到幸福的從前。
春象征著生機、希望，而冬讓人們想到死氣沉沉、絕望。
新冠肺炎的爆發，一開始讓人們驚慌失措，恐懼與不安彌漫在人們心中，但各省市醫院紛紛派出自己的`醫療隊，馳援武漢。武漢的人們如在漫漫黑夜里看到一絲光明，日日夜夜，逆行者們，用自己的鮮血溫暖別人的鮮血，用自己的生命去拯救別人的生命，祖國不會忘記，人民不會忘記！病魔已經繳械，援鄂的戰士已經歸來，燦爛的光明已經來臨！
我找到了春天！
找春天作文 篇5
教學目標：
知識與能力
1.會認9個生字，會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到自然懷抱中去的情趣。
3.熱愛春天，愿意去觀察，發現。
過程與方法
課前收集有關春天的資料，課中運用多種形式的誦讀，引導學生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，多方面展示自己的才能，在不知不覺中感知了春天的動態美。
情感、態度與價值觀
培養學生養成留心觀察生活，感受自然，熱愛自然的情感，體驗體驗投身到自然懷抱中去的情趣。
教學重和難點：
認記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛自然的情感。
教學準備：
生字卡、課件。
教學安排：
二課時。
教學過程：
第一課時
一、畫面引入。
播放早春的課件，學生說說早春的特點。
師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的`快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發現了什么。
二、初讀課文，認讀生字。
1.自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字音。
2.在小組里由組長帶領大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。
3.小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
4.口頭擴詞，看誰最能干。
三、再讀課文，感知發現。
1.讀著課文，你感受到"我們幾個孩子"是懷著怎樣的心情找春天的呢?帶著這個問題讀第二自然段。
2.讀第三自然段，能讀出什么?
3.作者找到的春天是怎樣的?帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發現的快樂。
4.帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。
四、朗讀練習。
可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰讀。
五、配樂朗讀，讀出感情。
播放輕音樂，創造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。
第二課時
一、復習鞏固。
1.同桌抽讀生字卡。
2.有感情、流利地朗讀課文。
二、選讀課文，自主積累，練習背誦。
1.展示讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。
2.選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累�？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。
3.背誦課文。
4.個別抽背。
三、指導寫字。
1.認讀生字。
2.擴詞練習。
3.重點指導"溪、搖、躲、躲"四個字，注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。
4.學生練習。
四、同桌合作學習，完成"找找說說"的練習。
五、遷移運用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，學生畫出自己在春天里的發現，然后寫一兩句贊美春天的句子。
六、實踐活動。
選擇適當的時機，讓學生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發現的春天，可以從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化著眼進行觀察。
找春天作文 篇6
今天，又下起了蒙蒙細雨，雖然外面很冷，可是春天已經悄悄地來了！
我和爸爸打著傘去江邊找春天。我看見黃黃的草己經變綠了，就像綠色的地毯。有些野草間開出了白色的小花，讓綠色地毯變得更美了。柳枝長了細細的嫩芽，有如綠色的.絲絳！這讓我想起了賀之章的《詠柳》：“碧天妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
啊！春天太美了！
小鳥在樹上嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？
迎春花燦爛的開放，那是春天的笑臉吧？
春筍兒扭動著身子，那是春天的腳步吧？
春雨淅淅瀝瀝的下著，那是春天的眼淚吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她！
找春天作文 篇7
春天來了，同學們去校園尋找春天。
看，樹木吐出點點嫩芽，花兒綻放出美麗的花骨朵。我們走到了亭子下，路邊長滿了絢麗多彩、五光十色美麗的小花。來到了長廊里，上面垂釣著許多紫藤。這是春天的顏色。
我們伸出手去觸摸那長長的紫藤，粗壯而結實，這是春天的感覺。
聽，溫暖的春風沙沙地吹著，小鳥悅耳動聽地歌唱著。坐在亭子休息的時候，一陣風兒吹過，枝條擺動，發出“沙沙”的響聲，像是在歡迎我們的到來。這是春天的`聲音。
花兒飄著陣陣香氣，嫩芽兒吐著清新的芳香。我深深地吸了口氣，貪婪地吸入這芬芳的氣味。這是春天的味道。
我們在校園里奔跑著，感受著春天的氣息和美好。
找春天作文 篇8
春天到了，同學們去野外春游，他們去尋找春天，找呀找，他們找到了春天，小草從地下探出頭來，樹木吐出點點嫩芽，早開的小花散發著淡淡的香氣，小溪丁丁冬冬，奏著歡快的樂曲慢慢地流淌，柳樹搖著細長的.枝條，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，美麗的蝴蝶在花間飛舞，和大家一起捉迷藏……
春天多美�。�
找春天作文 篇9
今天天氣真好，陽光照在我的身上暖洋洋的，舒服極了。我們一大家子人高高興興地去慈湖公園尋找春天。
一下車，我便愣住了，只見湖邊的樹仍舊光禿禿的，沒有一點生機。我問媽媽：“媽媽，春天在哪里呀？”媽媽說：“別急，春天還在跟我們捉迷藏呢！”
我們繞著湖繼續往里走，突然，一大片早春的.紅梅出現在我們面前，樹枝上的花大大小小，形態各異，一股淡淡的香氣撲鼻而來。走著走著，我聽到了“嗡嗡嗡”的聲音，我回頭一看，啊，一群可愛的小蜜蜂正在跳著圓圈舞呢！幾個小朋友脫掉了厚厚的棉襖，在花叢中跑來跑去。
哦，原來春天真的是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，藏在這里呀！
找春天作文 篇10
“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在遼闊的每當唱起這支歌，便會讓我想起春天的美麗。走吧！讓我們邁出家門第一步，和我們一起尋找春天吧！踏進公園，撲面而來的是一陣陣花香，無數的鮮花競相開放，引來許多蜜蜂來采蜜，還不時吸引游客前來觀賞，他們有的給這些花合照、有的走進花叢聞聞花的香味好像花兒們是大明星一樣；樹也給人們廣播春天的到來，你瞧，它們都爭先恐后地長葉子，嫩綠嫩綠的。我最記得在公園的兩側，這有幾棵很大的樹，冬天，它們的葉子都落光了，可現在，聽到了春天的腳步聲，它們又蘇醒了，在它們的樹梢上，長出了小小的，翠綠的葉子，我小心翼翼地摘下一片，用手輕輕地摸一摸，猶如剛出生小寶寶的皮膚，光滑光滑的.，十分有趣。
走完了公園，也該去大自然的懷抱呼吸一下清新的空氣吧！于是，我們來到了田野，農民還沒有播種，田野里開著許多不知名的野花和油菜花，那大片大片的油菜花，像金光閃閃的金子。一些沒有種植的田野里，都長出了嫩綠的小草，三兩個農伯優閑拉著牛吃草！我猜想，在一年四季中，春天是牛兒們是美味的季節吧！要不，它們怎么吃得這么香啊！
江邊的兩岸，是成片成排的竹子，遠遠往去，綠油油的，近看，卻長出了好多竹筍，頂峰兒留著露珠，早些天時，我和伙伴們還發現它只長了點點，可如今，它卻有筷子那般高了，可見，它們是多么在渴望春天的到來��！
“春天在哪里，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里！”這支歌真不錯，只要我們細心地尋找，你就會發現，春天她就在我們的身邊，就在我們的眼睛里。
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